Doporučení pro žádosti o etwinning Quality Label

Doporučení pro žádosti o eTwinning Quality Label Národní konference eTwinning Hradec Králové 10. října 2014 Ondřej NEUMAJER [email protected]

Obsah příspěvku

sedmileté (subjektivní) zkušenosti hodnotitele žádostí o certifikát eTwinning Quality Label ● jak vnímám eTwinning, v čem je unikátní ● doporučení pro vytváření žádostí ● eTwinning a kariérní systém učitele ●

ICT ve vzdělávání

Marečku, podejte mi pero! rež. Oldřich Lipský. 1976.

Jak vnímám eTwinning eTwinningové projekty: podporují on-line spolupráci žáků, a zároveň v nich vznikají inovativní výukové aktivity, jsou jeden z nejlepších inkubátorů vzdělávacích inovací, jsou významným nástrojem transformace škol do institucí připravujících žáky na život ve světě přesyceném technologiemi, umožňují pohled do dění ve školách i bez rušivé přítomnosti.

Příklady on-line nástrojů internetu 2. generace Již tradiční: Google Apps, Microsoft Office 365, Skype, Picasa, Prezi… i neotřelé: Slideshare, Glogster, Padlet, ooVoo Video Chat, Joomag…

TripAdviser http://tripwow.tripadvisor.com

Padlet http://padlet.com/

Prezi http://prezi.com/

SmileBox http://www.smilebox.com/

Joomag http://www.joomag.com/

Unikátní TwinSpace TwinSpace je prostředí pro vzájemnou spolupráci v eTwinningových projektech. Hlavní výhodou specializovaného prostředí pro výuku Twinspace je bezpečnost! Žáci si vyzkouší nástroje internetu 2. generace bez rizika ohrožení a nežádoucích jevů.

Kritéria hodnocení žádostí o QL 1. Pedagogická inovace a tvořivost – tvůrčí přístup učitelů a žáků k projektu a práci na výstupech, 2. Začlenění do učebního plánu – od nahodilých aktivit po integrální součást běžné výuky, 3. Spolupráce partnerských škol – aktivní zapojení žáků školy jakožto projektového partnera, 4. Tvůrčí využití ICT nástrojů – využity k výsledkům, kterých bychom bez nich nedosáhli, 5. Dlouhodobé trvání a přenositelnost – jednorázovost vs. udržitelnost, šíření příkladů dobré praxe, 6. Výsledky a přínosy – celkový rozvoj žáků, zviditelnění školy, zkušenosti učitelů. ŠABATKOVÁ, P. Jak probíhá hodnocení žádostí o certifikát Quality Label? DZS, 18. 4. 2012. http://www.etwinning.cz/termin-jarniho-kola-hodnoceni-zadosti-o-certifikat-quality-label-18-duben-2012

Marketing výukového projektu

nuv.cz/koncept/kucharka-marketingu-pro-vzdelavaci-instituce

Kvalitu ve vašem projektu nikdo nerozpozná, pokud projekt nepopíšete dostatečně a na nejlepší výstupy sami neupozorníte. Co je na projektu nejlepší neví nikdo lépe nežli VY. NEUMAJER, O., ŠABATKOVÁ, P. České eTwinningové projekty si už našly ve školách své místo. Řízení školy. Wolters Kluwer, 2013, č. 2, ISSN 1214-8679

Kde hledat výstupy projektu Kde mohou být umístěny výstupy projektu: prostředí TwinSpace – nabízí mnoho on-line nástrojů (chat, e-mail, fórum, blog, galerie, kalendář, úložiště), ● webové stránky školy – informuje škola rodiče o tom, co se v ní odehrává? ● projektový blog – dokumentuje postup na projektu, nejlépe tvořen více partnery, ● sociální sítě – pozor na omezení věku žáků, ● on-line služby – video servery, fotogalerie, servery s prezentacemi atp. ●

Nejdůležitější výstupy by měly být v žádosti opatřeny krátkou anotací a odkazem na internet, viz příklad…

Kde hledat výstupy projektu – příklad Links to Project Outcomes: ●

http://twinblog.etwinning.net/72238/

– deník projektu, zde jsem zaznamenávala jednotlivé týdny, co jsme dělali ●

Twinblog

http://new-twinspace.etwinning.net/c/portal/layout?p_l_id=33627587

– dopisy dětí ze třídy, kde vyučuji anglický jazyk ●

http://www.youtube.com/watch?v=FybLj7twumA&feature=youtu.be

– video song ●

http://new-twinspace.etwinning.net/c/portal/layout?p_l_id=33722164

– do projektu jsem zapojila i žáky, kteří psali v blogu ●

http://new-twinspace.etwinning.net/c/portal/layout?p_l_id=33899949

– PowerPointová prezentace naší školy

Veřejný profil na etwinning.net

http://slide.ly/view/dbbaf64855063f42cee59ee81c8f4eae?utm_source=Fb_ORG_Share

– slidely show z naší školy http://new-twinspace.etwinning.net/c/portal/layout?p_l_id=34043899

– naše město, foto a obrázky dětí Projekt Getting to know each other, ZŠ a Praktická škola U Trojice, Renata Lehanková.

Rozsah žádosti Dva extrémní případy v délce žádosti: rozvláčná

vs.

stručná

Zlatá střední cesta – vhodné je cokoli mezi těmito extrémy.

Veřejný vs. uzavřený TwinSpace

Účet pro hodnotitele ●

nejvhodnější je vytvořit časově omezený účet s omezenými právy k materiálům v TwinSpace a přihlašovací údaje pro hodnotitele uvést v žádosti.

Zveřejnění průběhu práce na projektu ●

nutno pečlivě posoudit, které položky mají být zcela veřejné a které dostupné pouze žákům. Pozor na ochranu soukromí a autorský zákon!

Čí je to práce Projekt je výsledkem ● intenzivní práce jednoho učitele, ● jedná se o výstupy žáků, ● je výstupem dílo vzniklé spoluprací žáků, ● je výstupem dílo vzniklé spoluprací žáků z různých škol, ● podařilo se o do něj zapojit i širší (školní) komunitu? Dovednost spolupráce on-line je jednou nekognitivních (měkkých) dovedností pro 21. století. Při hodnocení je zohledňován věk zapojených žáků a dětí. Blíže viz např. BRDIČKA, B. Spolupráce jako kompetence pro 21. století. Metodický portál. 1. 9. 2014, http://spomocnik.rvp.cz/clanek/19035/

Žádost piště v českém (ceskem) jazyce Ne každý hodnotitel je polyglot, natož hyperpolyglot.

Stručný a srozumitelný popis projektu Do políčka s popisem projektu (description) stručně uveďte, ● na co byl projekt zaměřen, ● co bylo jeho cílem, ● jak konkrétně probíhal, ● co se v něm odehrálo. Jedná se o první obsahově zaměřené políčko žádosti: nikdo nemá druhou šanci udělat první dojem.

Ukázka příliš stručného popisu projektu

Informace o projektu Co neopomenout: ● co a jak přesně dělali vaši žáci, jak byli zapojeni, jak se účastnili, ● jaké výukové cíle projekt sledoval. U projektů s více partnery popište, co konkrétně je výstupem práce vaší školy a vašich žáků. Ze zveřejněných výstupů projektu to nemusí být patrné. O Quality Label žádejte pouze pro projekty ukončené nebo těsně před ukončením. Jinak je hodnocení problematické.

Projekty Comenius a eTwinning

Spojení projektů ● eTwinningové projekty jsou zaměřeny na mezinárodní spolupráci škol na dálku prostřednictvím digitálních technologií. ● Spojení s Comenius projektem (zejm. s mobilitou žáků či učitelů) je možné, měla by být zřetelná kontinuita práce mezi prezenčními setkáními. Tuto skutečnost je vhodné uvést a popsat, co je součástí Comenius projektu a co projektu eTwinning.

SOUTĚŽ DOMINO 2014 Soutěž o nejlepší výukový objekt (DUM), letos ale zásadní změna: ● představení metodiky vyučovací hodiny právě s využitím vhodného didaktického materiálu (DUMu) Uzávěrka vkládání DUMů: 25. října 2014 http://domino.nidv.cz

NEUMAJER, Ondřej. Desatero pro organizaci soutěže o nejlepší DUM. Metodický portál: 19.4.2012.

Pracovní verze návrhu kariérních stupňů v rámci připravovaného kariérního systému. MŠMT a NIDV. http://nidv.cz/cs/projekty/projekty-esf/karierni-system.ep/

Průběh a výsledky eTwinningového projektu může učitel usilující o vyšší kariérní stupeň uplatnit v dokladovém portfoliu při atestačním řízení jako doklad o naplnění kompetencí pedagoga dle standardu učitele.

Pracovní verze návrhu kariérních stupňů v rámci připravovaného kariérního systému. MŠMT a NIDV. http://nidv.cz/cs/projekty/projekty-esf/karierni-system.ep/

…to byla

Doporučení pro žádosti o eTwinning Quality Label Ondřej Neumajer http://ondrej.neumajer.cz/ [email protected]

sdasdasdcsacasd