TECHNISCH INSTITUUT
DON BOSCO INPROFIEL
[email protected]
3de graad TSO
INLEIDING
Wanneer je deze infomap in handen krijgt, duidt dit op interesse voor het technisch onderwijs. Kiezen voor het technisch onderwijs is kiezen voor ruime studiemogelijkheden en dito tewerkstelling. Met deze infomap willen wij je inzicht geven in de vele studiemogelijkheden van de 3de graad technisch van Don Bosco Hoboken. Op onze school willen we jongeren opvoeden tot zelfbewuste volwassenen. Dit betekent dat we niet alleen een degelijke technische opleiding aanbieden, maar tegelijk werken aan een fijne algemene menselijke vorming. Vanuit ons christelijk engagement proberen we jongeren bewust te maken van hun verantwoordelijkheid tegenover zichzelf en de samenleving.
1
STRUCTUURSCHEMA TSO-RICHTINGEN
DOORSTROMING STERKE THEORETISCHE VORMING
INDUSTRIËLE VORMING
SENSE Chemische procestechnieken
7
Elektromechanica
Industriele ICT
Autotechnieken
Mechanische Vormgevingstechnieken
Elektrische installatietechnieken
Bouwtechnieken
Houttechnieken
6
Industriële wetenschappen
Chemie
Elektromechanica
Industriele ICT
Autotechnieken
Mechanische Vormgevingstechnieken
Elektrische installatietechnieken
Bouwtechnieken
Houttechnieken
5
Industriële wetenschappen
Techniekwetenschappen
Elektromechanica
ElektriciteitElektronica
Mechanische technieken
Elektrotechnieken
Bouwtechnieken
Houttechnieken
4
Industriële wetenschappen
Techniekwetenschappen
Elektromechanica
ElektriciteitElektronica
Mechanische technieken
Elektrotechnieken
Bouwtechnieken
Houttechnieken
3
Bouw- en houttechnieken
2
Industriële wetenschappen
Mechanica - elektriciteit
Mechanica - elektriciteit
2
1
1ste graad
Industriële wetenschappen
2de graad
Chemie
3de graad
Industriële wetenschappen
STRUCTUURSCHEMA BSO
STERKE PRAKTISCHE VORMING Mecanicien onderhoud en herstel motorfietsen
Industriële elektriciteit
Interieur inrichting
Renovatie bouw
Verwarmingsintallaties
Fotolassen
Computer gestuurde werktuigmachines
AutoElektriciteit
Elektrische installaties
Houtbewerking
Ruwbouw
CV en sanitaire installaties
Lassenconstructie
Werktuigmachines
Auto
Tweewielers en 6 lichte verbrandingsmotoren
Elektrische installaties
Houtbewerking
Ruwbouw
CV en sanitaire installaties
Lassenconstructie
Werktuigmachines
Auto
Tweewielers en 5 lichte verbrandingsmotoren
Elektrische installaties
Hout
Bouw
Basismechanica optie CV en sanitaire installaties
Basismechanica
4
Elektrische installaties
Hout
Bouw
Basismechanica optie CV en sanitaire installaties
2
1ste leerjaar B
1
1ste graad
Beroepsvoorbereidend leerjaar
2de graad
3
3de graad
Basismechanica
7
3
DERDE GRAAD TSO: THEORETISCHE RICHTINGEN
In de derde graad TSO kan je kiezen tussen 4 theoretische richtingen en 5 industriële richtingen. In de theoretische richtingen heb je dus meer theoretische leervakken waaronder de algemene vakken zoals wiskunde en talen en anderzijds de theoretisch-technische vakken. Het aantal uren 'praktijk' is dus eerder beperkt. In het 3de en 4de jaar (2de graad) wordt de aanzet gegeven tot de 3de graad (5de en 6de jaar), die op zijn beurt toegang geeft tot het hoger onderwijs. Het hoofdaccent ligt zowel op de algemene als technische vakken. In de praktijklessen worden alleen de basisvaardigheden aangeleerd (handwerk en machinewerk). De leerlingen die kiezen voor deze studierichtingen zullen dagelijks zowel thuis als op school hard moeten werken en studeren. Deze richtingen zijn vooral geschikt voor de meer theoretisch aangelegde leerlingen met de nodige studie-ijver en werklust. Aan het eind van het 6de jaar moeten de leerlingen een geïntegreerde proef afleggen. Mogelijke studierichtingen: IW = Industriële wetenschappen C = Chemie EM = Elektromechanica IIC = Industriële informatie- en communicatietechnologie
4
ONZE GROEP IN BEELD
5
INDUSTRIËLE WETENSCHAPPEN
5TIW
6TIW
Aardrijkskunde
1
1
Engels
2
2
Frans
2
3
Geschiedenis
1
1
Katholieke godsdienst
2
2
Deze richting biedt de leerlingen een zeer universele vorming zonder enige specialisatie. Enerzijds is er het grote pakket wiskunde en de toepassingen ervan in wetenschappelijke en technische vakken, en anderzijds is er het taalonderwijs (Nederlands, Frans, Engels) waarbij de individuele ontwikkeling centraal staat. De zelfactiviteit en het kritisch denken van de leerlingen worden sterk ontwikkeld. De wetenschappelijke, technische opleiding die de leerlingen in de richting IW meekrijgen, vormt een goede basis voor verdere studie in het voortgezet onderwijs.
Informatica
1
Lichamelijke opvoeding
2
2
Motivatie en studie-ijver, naast de nodige aanleg, zijn onvoorwaardelijke eigenschappen voor de student IW.
Nederlands
3
3
Wiskunde
7
8
De studierichting IW is de meest theoretische richting op onze school.
Industriële wetenschappen 10
9
Toegepaste chemie
2
2
Toegepaste fysica
2
2
34
36
Afgestudeerden kunnen terecht in alle studierichtingen van het hoger onderwijs, zowel universitair als niet-universitair
* Elektriciteit / Elektronica / Elektromechanica / Mechanica / Projecten
Totaal
6
CHEMIE
De leerlingen die kiezen voor de 3de graad Chemie hebben reeds een basiskennis verworven in het 3de en 4de jaar. Ook sterk gemotiveerde leerlingen uit andere doorstromingsrichtingen kunnen in het 5de jaar nog met deze studie beginnen. De nadruk ligt op de technische vakken, meer bepaald de organische en analytische chemie en chemische technologie. In de organische chemie bestudeert men de eigenschappen en reacties van koolstofverbindingen. Deze moleculen spelen een belangrijke rol in de natuur. Daarnaast vormen organische verbindingen de basis van de kunststoffen-chemie. In de analytische chemie komen in het theoretisch gedeelte de algemene chemische principes aan bod die de basis vormen van de klassieke analysemethoden. In het labo worden zowel klassieke als courante instrumentele methoden praktisch aangeleerd. De chemische technologie vertrekt van de principes uit de natuurkunde en bestudeert de toepassing ervan in industriële installaties. In het 6de jaar worden de technische vakken aangevuld met biochemie wat belangrijk is voor het begrijpen van processen die zich afspelen in levende organismen. Afgestudeerden kunnen terecht: - in de industrie: als operator in een chemische productie-eenheid. - als laborant in alle scheikundige, biochemische en farmaceutische laboratoria. - in het hoger onderwijs: vele richtingen zijn mogelijk: bachelor en master, dankzij het sterk algemeen vormend karakter van de technische vakken en de aandacht voor algemene vakken.
7
5TC
6TC
Aardrijkskunde
1
1
Engels
2
2
Frans
2
2
Geschiedenis
1
1
Katholieke godsdienst
2
2
Lichamelijke opvoeding
2
2
Nederlands
2
2
Wiskunde
4
4
Toegepaste biologie
1
2
Analytische chemie + labo
6
6
Chemische technologie + labo
4
4
Organische chemie + labo
4
6
Toegepaste fysica + labo
3
2
34
36
Totaal
ELEKTROMECHANICA
5TEM
6TEM
Aardrijkskunde
1
1
Engels
2
2
Frans
2
2
Geschiedenis
1
1
Katholieke godsdienst
2
2
Lichamelijke opvoeding
2
2
Nederlands
2
2
Wiskunde
4
4
18
20
34
36
In de 5de en 6de jaren Elektromechanica wordt de basis, die gelegd werd in de 2de graad, verder ontwikkeld. In elektriciteit worden de elektrische machines onderzocht met de bijhorende toepassingen van de elektronica. Technologie, technisch tekenen en praktische proeven maken onderhoud en tekeninglezen van industriële installaties mogelijk. In mechanica geven sterkteleer, analyse van mechanische systemen, labo mechanica en praktijk inzicht in de bouw en werking van vele machines (pompen, compressoren, verbrandingsmotoren). Natuurlijk komen de leerlingen ook in contact met automatie-systemen (CNC - PLC - CAD/CAM).
Elektromechanische processen
Tijdens het vak automatie worden de verbanden tussen mechanica, elektriciteit en elektronica duidelijker en groeit het inzicht in het sturen van processen. Zo verwerven de leerlingen een uitgebreide technische vorming zonder echte specialisatie. Afgestudeerden kunnen terecht: - in de industrie: als gekwalificeerd technicus bij onderhoud, technisch tekenen, productie, controle. - in het voortgezet onderwijs: vele richtingen zijn mogelijk (7de specialisatiejaar, bachelor, master…) dankzij het sterk algemeen vormend karakter van de technische vakken en aandacht voor de algemene vakken.
8
* Elektriciteit / Elektronica / Elektro-mechanica / Mechanica / Projecten Totaal
INDUSTRIËLE INFORMATIE & COMMUNICATIE TECHNOLOGIE
In deze richting komen alle hedendaagse aspecten van de informatica aan bod zoals: de bijzonderheden van het Windows operating system, programmatie in Visual Basic (VB.Net), netwerkinstallatie, configuratie en beheer, gebruik van het Internet, eenvoudig website design. Het blijft een technisch georiënteerde richting. Dit betekent dat ruim aandacht uitgaat naar de technologische aspecten van de informatica zoals de opbouw van een PC met zijn voeding, het moederbord en interfacekaarten, de microprocessor in het algemeen met zijn eigenschappen, microcontrollers en hun toepassing in de industrie, PLC's, interfacetechnieken en de geautomatiseerde controle van processen. De studierichting staat open voor alle leerlingen uit de 2de graad TSO Elektriciteit-elektronica, Elektromechanica of Industriële wetenschappen. Noodzakelijk van bij de start is een basiskennis van de elektriciteit. Deze wordt in het 5de jaar verder wiskundig en wetenschappelijk onderbouwd en aangevuld met kennis van elektronica (componenten en schakelingen), nodig om de technische opbouw van computers, interfaces en netwerken te kunnen begrijpen en toepassen. Laboratoriumwerk, waarbij de leerlingen schakelingen, metingen, instellingen en configuraties uitvoeren, zal hen helpen bij het verwerken van de theoretische leerinhouden. Afgestudeerden kunnen terecht: - in de industrie: als PC-technicus. - in KMO's als ondersteuning en onderhoud van de informatica infrastructuur. - in een 7de specialisatiejaar dat informatica georiënteerd is. - in het voortgezet onderwijs: bachelor in de ICT, bachelor multimedia en computertechnologie of master in de ICT.
9
5TIIC
6TIIC
Aardrijkskunde
1
1
Engels
2
2
Frans
2
2
Geschiedenis
1
1
Katholieke godsdienst
2
2
Lichamelijke opvoeding
2
2
Nederlands
2
2
Wiskunde
4
4
18
20
34
36
TV Industriële ICT Totaal
DERDE GRAAD TSO : INDUSTRIËLE RICHTINGEN
In de meer industriële richtingen wordt een deel van de leervakken vervangen door meer praktijk en zijn ook de theoretische vakken meer naar de praktijk gericht. In het 3de en 4de jaar (2de graad) kreeg de technische vorming duidelijk de bovenhand. Praktijk en technologie van de praktijk staan hier centraal. Hetzelfde principe geldt voor de 3de graad. Als algemene vakken blijven Nederlands en wiskunde vrij belangrijk. De 3de graad van het industriële type bereidt de leerlingen rechtstreeks voor op de arbeidsmarkt. Het accent ligt dus op het praktische, het technische. Aan het eind van het 6de jaar moeten de leerlingen een geïntegreerde proef afleggen. Men kan evenwel ook verder studeren voor o.m. geaggregeerde voor het secundair onderwijs, professionele bachelor. Mogelijke studierichtingen: AT = Autotechnieken MVT = Mechanische vormgevingstechnieken EIT = Elektrische installatietechnieken BT = Bouwtechnieken HT = Houttechnieken
10
ONZE GROEP IN BEELD
11
AUTOTECHNIEKEN
Gezien de zeer snelle evolutie in de autosector is het absoluut noodzakelijk en verantwoord om een opleiding autotechnieken op technisch niveau te starten. Op die manier willen we bekwame autotechnici van vandaag vormen, die de nieuwste technologie in een moderne garage beheersen en die mogelijk een eigen garage kunnen uitbouwen. Om in onze 3de graad TSO Autotechnieken te starten, moet je het 4de jaar TSO met succes beëindigd hebben. Je bent best geïnteresseerd in techniek, motoren, auto’s en elektronica en bij voorkeur kom je uit de studierichtingen Elektromechanica, Elektriciteit-elektronica of Mechanische technieken. Door het profiel van de studierichting krijg je als leerling een polyvalente vorming voor het begeleiden en uitvoeren van werkzaamheden aan auto’s. Zo kan je na je studies in heel wat functies binnen autobedrijven aan de slag. Maar als afgestudeerd autotechnieker heb je ook veel mogelijkheden buiten de arbeidsmarkt. Je kan immers verder studeren in het hoger onderwijs van het korte type: professionele bachelors in auto-expertise, motorvoertuigtechniek, automechanica. Uiteraard kan je ook verscheidene 7de specialisatiejaren aan: landbouwmachines, toegepaste autotechnieken, bedrijfsvoertuigen, auto-elektriciteit.
5TAT
6TAT
Aardrijkskunde
1
1
Engels
2
2
Frans
2
2
Geschiedenis
1
1
Katholieke godsdienst
2
2
Lichamelijke opvoeding
2
2
Nederlands
2
2
Wiskunde
2
2
Realisaties Autotechnieken (*stage)
8
6+*2
* Elektriciteit - Elektronica
3
3
* Labo auto
2
2
* Technisch schemalezen
1
1
- motoren
4
3
- onderstel - chassis
2
3
(1)
2
34(+1)
36
TV Autotechnieken
* Technologie
Bedrijfsbeheer (facultatief) Totaal
12
MECHANISCHE VORMGEVINGSTECHNIEKEN
Je voelt je aangesproken tot moderne en snel evoluerende technologieën. Je hebt een praktische interesse voor machinewerk. Je hebt verantwoordelijkheidszin en bent bereid om je uitvoeringsgerichte kwaliteiten verder te ontplooien, dan is mechanische vormgevingstechnieken iets voor jou. Je voorbereiding op klassieke machines als boor-, draai- en freesmachines en een initiatie computer gestuurde machines, CAD en ICT dienen als basis voor je verdere studie. Door zijn geïntegreerde aanpak geeft deze afdeling je de nodige inzichten in CNC (computergestuurde machines), werkvoorbereiding en verspaningstechnologie. De praktische kant leer je in een schitterende werkplaats met de allermodernste CNC-machines. Technische tekeningen maak je met ACAD en INVENTOR en het gebruik van ICT doorheen de opleiding vormen je tot een moderne vakman. Labo mechanica, pneumatica, hydraulica en elektriciteit vervolledigen je technische vorming. De industrie vraagt een stijgende aandacht voor veiligheid, gezondheid, hygiëne, milieu en ergonomie. Als afgestudeerden kun je terecht: - in de industrie als insteller of bedienaar/programmeur CNC-gestuurde machines, als onderhoudstechnicus van robots, als algemeen onderhoudstechnicus, als werkvoorbereider of in de planning. - in het hoger niet-universitair onderwijs van het korte type : bachelor. - in specialisaties o.a. regeltechnieken, koeltechnieken, computergestuurde werktuigmachines… - in het volwassenenonderwijs voor verdere opleiding.
13
5TMVT
6TMVT
Aardrijkskunde
1
1
Engels
2
2
Frans
2
2
Geschiedenis
1
1
Katholieke godsdienst
2
2
Lichamelijke opvoeding
2
2
Nederlands
2
2
Wiskunde
2
2
10
8+*2
10
12
Realisaties Mechanische Vormgevingstechnieken (*stage) Mechanische Vormgevingstechnieken * Mechanica / Vormgeving / Materialen / Hydropneumatica / Elektriciteit Bedrijfsbeheer (facultatief)
(1) Totaal
34(+1)
36
ELEKTRISCHE INSTALLATIETECHNIEKEN
In de 3de graad Elektrische installatietechnieken komen de industriële installatie en de meer complexe aspecten van een residentiële installatie aan bod. De klemtoon ligt op het toelichten van de ontwerpaspecten, het herkennen en verwerken om tot praktische realisaties te komen. Typische attitudes waaraan aandacht wordt gegeven zijn: interesse hebben voor het verwerven van technisch-theoretische kennis en praktische vaardigheden, probleemoplossend denken en handelen, communicatieve instelling en werken in teamverband. Concreet betekent dit dat we toekomstige werknemers opleiden die zich bewegen tussen de opdrachtgever-ontwerper en de zuivere uitvoerder. De logische instroom voor het 1ste jaar van de 3de graad komt uit de studierichting Elektrotechnieken van de 2de graad. De studierichtingen Elektriciteit-elektronica evenals Elektromechanica kunnen ook als relevante vooropleidingen beschouwd worden. Afgestudeerden kunnen terecht: - als technicus (arbeider of bediende) in de elektriciteitssector: bedrijven die actief zijn in de verkoop, installatie en onderhoud van elektrische en elektronische apparaten. Veel functies in deze sector behoren tot de knelpuntberoepen, het aantal schoolverlaters kan aan de vraag niet voldoen om het aantal tewerkstellingsplaatsen in te vullen. - in het 7de specialisatiejaar TSO: Regeltechnieken, Stuur-en beveiligingsstechnieken, Industriële computertechnieken, industriële onderhoudstechnieken. - in het voortgezet onderwijs: bachelor elektriciteit, leraar elektriciteit GVSO groep 1.
14
5TEIT
6TEIT
Aardrijkskunde
1
1
Engels
2
2
Frans
2
2
Geschiedenis
1
1
Katholieke godsdienst
2
2
Lichamelijke opvoeding
2
2
Nederlands
2
2
Wiskunde
2
2
Realisaties Elektriciteit (*stage)
7
6+*2
13
14
TV Elektriciteit * Elektriciteit / Automatisering / Projecten / Technisch tekenen Bedrijfsbeheer (facultatief) Totaal
(1) 34 (+1)
36
BOUWTECHNIEKEN
De 3de graad Bouwtechnieken biedt de leerlingen een theoretische en praktische opleiding aan. Alle stadia van ontwerp over uitvoering naar afwerking worden doorlopen via de tekenvakken (schetsontwerpen, architectuur-, beton- en CAD-tekenen), via stabiliteit (sterkteleer, betonberekening), via de technologie (constructie, materialenkennis, …) en toepassingen ervan op de burgerlijke bouwtechnieken. Daarbij wordt veel aandacht besteed aan de bedrijfsorganisatie (meetstaten, bouwplanning en bouwwetgeving, …). De theoretische kennis wordt afgerond met begrippen over topografie. Praktisch gezien krijgen de leerlingen handvaardigheidsoefeningen in metselen, ijzervlechten, bekisten e.d. Ze voeren materiaalproeven uit in het labo, doen topografische oefeningen op het terrein en bouwen hun praktische kennis uit door bezoeken aan bedrijven en bouwwerven en door de stage. Aan het einde van het 6de jaar moeten de leerlingen een geïntegreerde proef afleggen en kunnen zij het getuigschrift bedrijfsbeheer behalen. Dit heb je nodig om je te kunnen vestigen als zelfstandige.
5TBT
6TBT
Aardrijkskunde
1
1
Engels
2
2
Frans
2
2
Geschiedenis
1
1
Katholieke godsdienst
2
2
Lichamelijke opvoeding
2
2
Nederlands
2
2
Wiskunde
2
2
Realisaties Bouw (*stage)
8
6+*2
12
14
(1)
2
34(+1)
36
TV Bouw * Organisatie/onderzoek Bedrijfsbeheer (facultatief Totaal
Afgestudeerden kunnen terecht: - in de industrie: als technisch tekenaar op architecten- en studiebureaus, in openbare en gemeentelijke diensten, stedenbouw en ruimtelijke ordening, als werfleider, als technisch consulent, ... - in het voortgezet onderwijs: specialisatiecursussen in restauratie, landmeterstudies, specialisatie in het werken met bouwplaatsmachines, specialisatie bouwplaatstechnologie en planning, assistent architect, binnenhuisarchitect, landschapsvormgever, ...
15
ONZE GROEP IN BEELD
16
HOUTTECHNIEKEN
In deze studierichting komen volgende aspecten in hoofdzaak aan bod: - Concept en vormgeving: het produktgericht uitwerken van ontwerpen en eventueel de bijsturing van het voorontwerp formuleren in functie van de praktisch uitvoerbare vormgeving. - Voorbereiding van de uitvoering: het maken van uitvoeringstekeningen en schetsen, het uitwerken van geautomatiseerde processen, het opstellen van productplanning en -organisatie, de kostprijsberekening... - De uitvoering: methodisch, efficiënt en veilig werken, verantwoord kiezen en gebruikmaken van gereedschappen, machines en materialen. Het deskundig toepassen van technieken. - Kwaliteitscontrole via (zelf)evaluatie, rapportering en bijsturing leiden tot een vereiste productiekwaliteit. Wie behoort tot onze doelgroep? Ambitieuze jonge mensen met een dosis doorzettingsvermogen, zin voor verantwoordelijkheid en creativiteit. Nauwkeurig en veilig kunnen werken is strikt noodzakelijk. Bovendien verwachten we dat de jonge houttechnieker zich erg flexibel opstelt, bereid is tot navorming en tot kwaliteitsvol en milieubewust handelen. Afgestudeerden kunnen terecht: - in het hoger onderwijs van het korte type - in houtverwerkende bedrijven als technicus of technisch commercieel medewerker. - als zelfstandige (eventueel na bijscholing en enkele jaren ervaring).
17
5THT
6THT
Aardrijkskunde
1
1
Engels
2
2
Frans
2
2
Geschiedenis
1
1
Katholieke godsdienst
2
2
Lichamelijke opvoeding
2
2
Nederlands
2
2
Wiskunde
2
2
Realisaties Hout (*stage)
10
8+*2
TV Hout
10
10
(1)
2
34 (+1)
36
* Onderzoek * Organisatie Bedrijfsbeheer Totaal
SENSE (SECUNDAIR NA SECUNDAIR) CHEMISCHE PROCESTECHNIEKEN Vanaf volgend schooljaar biedt onze school opnieuw een zevende jaar SE-N-SE aan : Chemische Procestechnieken (CPT). (SeNSe is een opleiding SEcundair Na Secundair). Het is een zeer veelzijdige opleiding waarna men tewerkgesteld wordt als procestechnieker in de procesindustrie. Met procesindustrie bedoelt men alle industrieën waar, uitgaande van een aantal basisproducten, een ander product wordt gemaakt. Dat kan gaan van koekjes, over parfums, tot autobanden en folie… De mogelijkheden zijn enorm! In de procesindustrie is ondertussen zowat alles automatisch gaan verlopen, of m.a.w. geautomatiseerd. Er is dan ook een belangrijke taak weggelegd voor operatoren, die deze installaties onderhouden, de processen onder controle houden, analyseren, en die, waar nodig, ook bijsturen, en tenslotte defecten of problemen oplossen door op het juiste moment de juiste personen in te schakelen. In onze onmiddellijke omgeving zijn heel wat grote bedrijven actief die nood hebben aan procestechniekers. In eerste instantie denken we aan heel wat bedrijven in de Antwerpse haven. Ronkende namen zijn daarbij zeker BASF, Bayer, Monsato, TOTAL, Degussa… Ook vlakbij onze school liggen tal van “procesbedrijven”, zoals UMICORE (Hoboken), Coeck (Niel), Coca-Cola (Wilrijk), Proviron (Hemiksem), Menken (Aartselaar)… De jobs die deze bedrijven aanbieden voor procestechniekers zijn goed betaald (aangezien het hier telkens gaat om een knelpuntberoep!), zijn dicht bij huis en bovendien zeer afwisselend!
18
Wie kan er terecht in deze opleiding? Eigenlijk alle leerlingen die slaagden in het secundair onderwijs (aso of tso) of een zevende jaar bso gevolgd hebben, maar toch best met de nodige basiskennis van chemie, elektriciteit, fysica of mechanica. In eerste instantie denken we aan leerlingen ui 6 TC, 6 TMVT en 6 TEIT, maar ook leerlingen uit 6TIW, 6TEM, 6IICT en 7 BIE kunnen hier zeker terecht. Voor de leerlingen van 6 TC wordt een “ingangsexamen” gehouden. Als ze slagen kunnen zij worden vrijgesteld van de chemische vakken, aangezien zij die in hun opleiding ruim hebben gehad. In het curriculum vinden we volgende specifieke vakken terug: meet– en regeltechniek, toegepaste chemie, toegepaste fysica, toegepaste mechanica, toegepaste informatica. Binnen al deze vakken is er zeer ruim aandacht voor praktijk en stage. De totale stagetijd, in het type bedrijven zoals hierboven geschetst, bedraagt twee maanden! Uiteraard heb je naast de zuiver technische vakken nog een klein aandeel algemene vakken, die ook op hun beurt telkens nauw verbonden zijn met je praktijk op de werkvloer. Zo wordt er bij de talen veel aandacht besteed aan de specifieke vakterminologie, het solliciteren, het presenteren, alsook het begrijpen van handleidingen in vreemde talen. Veel succes !
19
7 CPT
Meet- en regeltechniek en labo
7
Stage & praktijk
8
Toegepaste mechanica
2
Toegepaste fysica (machineonderdelen)
2
Toegepaste chemie
3
Toegepaste informatica
2
Taal (volgens te behandelen techniek)
2
Godsdienst
2
Nederlands
2
Totaal
30
20
