Docentenhandleiding AaBeeCee-Digitaal Presenteren met PowerPoint
2004-2012
Instruct, Postbus 38, 2410 AA Bodegraven
Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, fotokopieën, opnamen of op enige andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever.
2 PRESENTEREN MET POWERPOINT
INHOUDSOPGAVE 1. INLEIDING ..................................................................................................................................................... 3 2. VOORBEREIDINGEN ...................................................................................................................................... 4 3. OEFENBESTANDEN ........................................................................................................................................ 5 4. INSTELLINGEN POWERPOINT ........................................................................................................................ 6 5. BEGINSITUATIE ............................................................................................................................................. 8 6. TIJDPAD EN ORDENING VAN DE LESSTOF...................................................................................................... 9 7. GROEPSOVERZICHT..................................................................................................................................... 11
3 PRESENTEREN MET POWERPOINT
1.
INLEIDING
In deze module leren kinderen de basisvaardigheden van presenteren met POWERPOINT. Leerlingen bekijken eerst in het onderdeel Kijken een voorbeeld. Om dit voorbeeld zelf te kunnen maken moeten ze bepaalde vaardigheden onder de knie hebben. Deze worden geoefend in het onderdeel Oefenen. Daar bekijken leerlingen een instructiefilmpje, waarin een vaardigheid gedemonstreerd wordt. Na het bekijken van het filmpje oefenen ze de vaardigheid zelf. Na het oefenen van de diverse vaardigheden maken de leerlingen in het onderdeel Maken het voorbeeld zelf. Ze kunnen daarbij gebruik maken van de helpkaarten. Een les wordt afgesloten met het onderdeel Toets. Daar maken ze een toets die uit maximaal 10 meerkeuzeen/of aanwijsvragen bestaat. Aan het eind van de toets krijgt een leerling een overzicht van het resultaat. Bovendien kunnen foutbeantwoorde vragen zichtbaar worden gemaakt. Een leerling ziet de vraag, het gegeven antwoord en het goede antwoord. Er is dus onmiddellijke feedback. In deze module komen onder andere de volgende vaardigheden aan de orde: POWERPOINT starten Lege presentatie openen Bestaande presentatie openen Titeldia maken Ontwerpsjabloon gebruiken Plaatjes invoegen WordArt Hyperlinks Actieknoppen Achtergrond aanpassen Diavoorstelling Geluid en film invoegen Overgangen aanbrengen Aangepaste animaties maken SmartArt-afbeeldingen invoegen SmartArt-afbeeldingen aanpassen Het centrale thema in dit deel is: Een spreekbeurt over Kastelen Leerlingen maken: Een presentatie over kastelen Eigen presentaties In deze docentenhandleiding treft u aan: Voorbereidingen De instellingen van POWERPOINT Beginsituatie De ordening van de lesstof Een groepsoverzicht
4 PRESENTEREN MET POWERPOINT
2.
VOORBEREIDINGEN
Voordat leerlingen met een module aan de slag kunnen moet het volgende geregeld zijn: In de AaBeeCee-Digitaal Manager zijn groepen en leerlingen ingevoerd (zie voor details de handleiding AaBeeCee-Digitaal). Leerlingen hebben via een snelkoppeling (op het bureaublad of in het startmenu) toegang tot de inlogpagina. Leerlingen weten hun wachtwoord (Dit is optioneel, in de manager kan aan een leerling een wachtwoord toegekend worden. Dit is echter niet noodzakelijk. Zie voor details de handleiding AaBeeCee-Digitaal). Met de leerlingen is doorgenomen hoe ze bij de oefenbestanden kunnen komen Deze moeten lokaal geïnstalleerd worden. Dat kan bijvoorbeeld in een map op de server. Er kan bijvoorbeeld per module een map gemaakt worden of per groep. U kunt dat naar eigen goeddunken gestalte geven. De oefenbestanden zijn op het volgende adres te downloaden: www.aabeecee.nl Kies voor AaBeeCee-Digitaal en klik in het menu aan de linkerkant op Oefenbestanden. Alle bestanden zijn schrijfbeveiligd en vrij kopieerbaar. Met de leerlingen is doorgenomen waar de bestanden die ze zelf gemaakt hebben moeten worden opgeslagen. Leerlingen beschikken over een koptelefoon. De instellingen van PowerPoint zijn eventueel aangepast (zie hoofdstuk 4).
5 PRESENTEREN MET POWERPOINT
3.
OEFENBESTANDEN
De oefenbestanden kunnen geopend worden via een hyperlink in de opdrachten. Door op de hyperlink te klikken opent PowerPoint. Daarnaast moeten de afbeeldingen, geluidsbestanden, sjablonen enzovoort op een door u zelf gekozen plaats opgeslagen worden. Dit kan bijvoorbeeld een map op een bepaalde netwerkschijf zijn, een USB-stick of een cdrom/DVD. U dient met de leerlingen af te spreken waar de bestanden te vinden zijn en eventueel te oefenen hoe ze daar moeten komen.
6 PRESENTEREN MET POWERPOINT
4.
INSTELLINGEN POWERPOINT
Bij het samenstellen van het materiaal is uitgegaan van de standaardinstallatie van POWERPOINT. In het venster Opties voor PowerPoint (te openen via de Officeknop en vervolgens de knop Opties voor PowerPoint) moet de onderdelen Populair en Controle er zo uitzien:
7 PRESENTEREN MET POWERPOINT
GELUID EN FILM Om geluiden te laten horen en filmpjes te vertonen moet de bron bereikbaar zijn. Geluiden en films worden namelijk niet in de presentatie ingesloten. Dit betekent dat de cd-rom in de lade aanwezig moet zijn, wanneer dat de bron is. Uiteraard kunnen de geluid- en filmbestanden ook op een vaste schijf geïnstalleerd zijn.
INTERNET Vanaf les 3 moet gebruik gemaakt worden van internet. Uitgangspunt is dat leerlingen gebruik maken van INTERNET EXPLORER en dat ze on-line kunnen werken.
8 PRESENTEREN MET POWERPOINT
5.
BEGINSITUATIE
Van leerlingen die met PRESENTEREN MET POWERPOINT aan de slag gaan wordt verondersteld dat ze de volgende begrippen kennen:
Bestand Document Lint Werkbalk Taakbalk
Uitgangspunt is dat leerlingen de volgende computervaardigheden beheersen:
Een toepassing starten Gebruik van het lint Gebruik van een werkbalk Een bestand openen Een bestand opslaan Gebruik opslaan als Een nieuwe map op een vaste schijf maken Een bestand sluiten Een document afdrukken Kopiëren, knippen en plakken Tekst opmaken INTERNET EXPLORER starten Adresbalk van INTERNET EXPLORER gebruiken Surfen INTERNET EXPLORER afsluiten
Veel van de begrippen en vaardigheden komen aan bod in de modules: STARTEN MET DE COMPUTER EEN STAPJE VERDER MET DE COMPUTER TEKSTVERWERKEN MET WORD DEEL 1 INFORMATIE ZOEKEN MET INTERNET EXPLORER
9 PRESENTEREN MET POWERPOINT
6.
TIJDPAD EN ORDENING VAN DE LESSTOF
We geven hier een mogelijke indeling van de lesstof. Uitgangspunt hierbij is dat het lesmateriaal in ongeveer 15 lessen van een half uur à drie kwartier doorgewerkt kan worden. Een en ander is natuurlijk sterk afhankelijk van de vaardigheden die uw leerlingen al bezitten. Bij een tijdpad van 4 maanden, betekent dat per maand zo’n 4 lessen van 30 à 45 minuten. De indeling zou er dan als volgt uit kunnen zien:
Lessen 1
Kijken De eerste dia’s van je spreekbeurt
Les 1 Oefenen
Maken
Toets
1. PowerPoint starten en afsluiten Bestaande presentatie openen en sluiten Verschillende weergaven bekijken
2. Een lege presentatie openen en een titeldia maken 2
3. Een nieuwe dia aan een presentatie toevoegen en dia's opmaken met een thema
4. De achtergrondkleur, tekstkleur en kleur tekstvak aanpassen 3
5. Inspringen 6. Bladeren en afbeeldingen op een dia zetten
4
De eerste dia’s maken
Toets les 1
10 PRESENTEREN MET POWERPOINT
Lessen 5
Kijken Nieuwe mogelijkhe-den
Les 2 Oefenen
Maken
Toets
1. Illustraties invoegen 2. Afbeeldingen en illustraties opmaken
3. SmartArt-afbeeldingen
6
invoegen
4. SmartArt-afbeeldingen aanpassen Actieknoppen invoegen
7
Nieuwe mogelijkheden gebruiken Lessen 8
Kijken Nog meer mogelijkhe-den
Les 3 Oefenen
Maken
Toets les 2
Toets
1. Een hyperlink naar een andere dia maken
2. Hyperlinks naar een webpagina maken
3. Wordart gebruiken 4. Een film invoegen 5. Een geluid toevoegen
9 10
Lessen 11
12 13
Kijken Een diavoorstelling geven
Les 4 Oefenen
De mogelijkheden toepassen Maken
Toets les 3
Toets
1. Een diavoorstelling bekijken 2. Dia's tussenvoegen, verplaatsen en/of kopiëren
3. Diaovergangen maken 4. Speciale effecten toevoegen aan onderdelen van een dia
14 15
Je presentatie afmaken Opdracht 2 en 3
Toets les 4
7.
GROEPSOVERZICHT
Via dit overzicht ontstaat een totaalbeeld van de vorderingen.
AaBeeCee-Digitaal, Groepsoverzicht Presenteren met PowerPoint
Toets
Maken
Oefenen
Toets
Maken
Kijken
Les 2
Oefenen
Kijken
Les 1
Naam leerling 1.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
2.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
3.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
4
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
5.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
6.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
7.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
4
5
m
t
8.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
9.
K
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
10.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
11.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
12.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
13.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
14.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
15.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
16.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
17.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
18.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
19.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
20.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
21.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
22.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
23.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
24.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
25.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
26.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
27.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
28.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
29.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
30.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
31.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
32.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
33.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
34.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
35.
K
1
2
3
4
5
6
m
t
K
1
2
3
4
5
m
t
K 3 1 6 tm
AaBeeCee-Digitaal, Groepsoverzicht Presenteren met PowerPoint Opdracht
Toets
Maken
Oefenen
Toets
Maken
Kijken
Les 4
Oefenen
Kijken
Les 3
Naam leerling 1.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
2.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
3.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
4
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
5.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
6.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
7.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
8.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
9.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
10.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
11.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
12.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
13.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
14.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
15.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
16.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
17.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
18.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
19.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
20.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
21.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
22.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
23.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
24.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
25.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
26.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
27.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
28.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
29.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
30.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
31.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
32.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
33.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
34.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
35.
K
1
2
3
4
5
m
t
K
1
2
3
4
m
t
1
2
3
