& de kleutergids
Inhoud • kleutergids . .........................................................4 • de schooltijden voor groep 1-2.............................4 • praktische zaken..................................................4 • begin van de dag..................................................4 • werkjes maken en zelfstandig werken.................4 • schatkist...............................................................5 • leefstijl & zonnetje van de week...........................5 • leerlingvolgsysteem..............................................6 • rapporten en ouderavonden.................................7 • schoolTV..............................................................7 • ziekteverzuim.......................................................7 • allergie en medicijngebruik...................................7 • eten en drinken....................................................8 • vakantie................................................................8 • verjaardag vieren.................................................8 • toiletbezoek..........................................................8 • bewegingsonderwijs.............................................9 • plakboek, tekenmap en de ik-tekening.................9 • hulp van ouders....................................................9 • jaarlijkse grote schoonmaak van lokaal.............10 • schoolmap..........................................................10 • bibliotheek..........................................................10 & • tot slot.................................................................10
“Dit is een unieke school en dat willen we uitstralen!”
kleutergids
Naast de schoolgids, waarin allerhande informatie te vinden is over de Overlaet, is dit boekje specifiek voor de ouders/verzorgers van de kleuters. U vindt hier alle informatie die hoort bij de groep van uw kind, zoals de leerstof die aan bod gaat komen en een aantal praktische zaken. Wij raden u aan, om naast dit boekje, ook de schoolgids zorgvuldig door te lezen en goed te bewaren. De schoolgids is uitgebreider en bevat belangrijke informatie over het hele schooljaar en de organisatie. Heeft u na het lezen van deze informatie nog vragen, dan horen wij dat graag. U kunt uw vragen stellen aan de groepsleerkracht.
de schooltijden van groep 1-2
Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag
ochtend 8.30 - 12.00 middag 13.00 - 15.00 ochtend 8.30 - 12.00 middag 13.00 - 15.00 ochtend 8.30 - 12.30 ochtend 8.30 - 12.00 middag 13.00 - 15.00
Wegbrengen van uw kind kan tussen 8.20-8.30 uur en 12.50-13.00 uur.
praktische zaken
Het is handig als uw kind een (rug)tas meeneemt waar het eten en drinken in meegenomen kan worden. Op school wordt het eten en drinken in de bakken bij de deur van het klaslokaal gezet. De tas en de jas mogen aan de
4
kapstok gehangen worden. Ieder kind heeft zijn eigen sticker bij de kapstok. De tas wordt ook gebruikt om werkjes en/of briefjes mee terug naar huis te nemen.
begin van de dag
De deur gaat open om 8.20 uur. Om 8.30 uur begint de school, alle ouders zijn dan uit de klas. Meestal beginnen we de dag in de kring. We zingen liedjes, doen hier taalactiviteiten zoals lezen, poppenkast, voorlezen, rijmpjes enzovoorts. Ook techniek en rekenactiviteiten komen hier aan bod. Deze activiteiten hebben vaak te maken met het thema waar we op dat moment mee bezig zijn. Elke dag worden de bofkleuters uitgekozen. Dit zijn de kleuters die naast de juf mogen zitten. Zij mogen de juf helpen met kleine taakjes en delen het eten en drinken uit. Te laat komen verstoort de start van de dag. Mocht het toch een keer voorkomen, wilt u uw kind dan stilletjes de klas in laten komen. U bent altijd welkom om een afspraak te maken of even in de klas te komen kijken. Dit kan dan na schooltijd.
werkjes maken en zelfstandig werken
Werkjes maken is, naast leuk en betekenisvol, ook goed voor bijv. de ontwikkeling van de fijne motoriek (knippen, plakken, vouwen, tekenen, enz.) Een goed ontwikkelde fijne motoriek is handig voor het leren schrijven,
vouwen, veters strikken, knoopjes dichtdoen enz. Op onze school proberen we de kinderen zo zelfstandig mogelijk te laten werken. Bijna elke week maken de kinderen een à twee (groep 1) of meer (groep 2) verplichte werkjes. Meestal is dit een creatieve activiteit en een werkje met ontwikkelingsmateriaal. De kinderen kiezen via het planbord, waar ze hun naam kunnen zetten bij het werkje dat ze gaan doen. Na een verplicht werkje strepen ze zelf de taak af, zodat ze weten dat ze het gedaan hebben. Vooral in de hogere groepen, is het van belang dat een kind goed zelfstandig kan werken en daarbij ook kan samenwerken. Bij de kleuters starten we daar mee door kleine taken vast te stellen die in de loop van de week gedaan moeten worden. Het niveau van deze werkjes verschilt. Van oudere kleuters verlangen we meer vaardigheden/zelfstandigheid dan van jongere kleuters.
De leerkracht houdt het kiesgedrag bij en stimuleert zo nodig.
schatkist
Met Schatkist werken we doelgericht aan de brede ontwikkeling van kleuters. Van motoriek tot creativiteit, van taal tot sociaal-emotionele ontwikkeling en van wereldoriëntatie tot rekenen. We geven thematisch onderwijs, waarbij we werken vanuit leerlijnen en doelen. Deze worden o.a. vormgegeven aan de hand van Schatkist. Dit is een taalmethode, waarbij ook gewerkt wordt aan de leesvoorwaarden voor groep 3.
leefstijl & zonnetje van de week
Voor de sociaal emotionele ontwikkeling van het kind, hanteren wij de methode Leefstijl. Als een rode draad wordt deze methode t/m groep 8 op school gebruikt. Allerlei thema’s als wie ben ik, hoe maak ik vrienden, samenwerken, oplossen van conflicten enzovoorts komen hier in voor. In het begin van het schooljaar krijgen de ouders een brief mee naar huis,
Rhory en Floor (groep 1): ‘We gebruiken alle kleurtjes van de kralen.’
5
waar de klassenregels beschreven staan die de kinderen met elkaar hebben bedacht. Met hun eigen handtekening wordt dit ‘contract’ bekrachtigd. Elke week is één kleuter het ‘zonnetje van de week’. Alle kinderen mogen die week iets aardigs zeggen / een compliment geven over dit kind. De leerkracht schrijft dit allemaal op in zonnestralen rond een foto van het kind, waarna hij/zij het mee naar huis mag nemen.
leerlingvolgsysteem
Om de ontwikkeling van ieder kind afzonderlijk in kaart te brengen, gebruiken we observatielijsten. De verschillende ontwikkelingsgebieden van uw kind worden nauw in de gaten gehouden en op verschillende momenten in het jaar genoteerd op de daarvoor bestemde registratieformulieren. Ook worden de toetsen CITO taal voor kleuters en CITO rekenen voor kleuters afgenomen. Dit geldt zowel voor de jongste als de oudste kleuters en gebeurt in februari.
• CITO taal voor kleuters Taalontwikkeling en ontwikkeling tot geletterdheid worden beschouwd als spontaan verlopende ontwikkelingsprocessen, die zich voordoen wanneer in de directe omgeving van het kind voldoende gesproken en geschreven taalprikkels voorkomen. Naast de ontwikkeling van de woordenschat, het luisteren en het spreken wordt de ontluikende geletterdheid bepaald door vertellen en voorlezen, spontaan schrijven en door het leren onderscheiden van klanken en letters. Met deze toets wordt gekeken hoe de kinderen zich op dit gebied ontwikkeld hebben. • CITO rekenen voor kleuters Bij het leren ordenen speelt de waarneming een belangrijke rol. Kinderen leren aan voorwerpen allerlei kenmerken toekennen en daardoor de voorwerpen van elkaar te onderscheiden. Ook het denken speelt een belangrijke rol. De kinderen leren bepaalde ordeningsprincipes te hanteren. Kleuren, vormen en grootte (uiterlijk
Jef en Luca (groep 1/2a): ‘De trein is bijna bij het station.’
6
waarneembare kenmerken) komen als eerste tot ontwikkeling. Vervolgens manieren van denken: classificeren (rangschikken op kenmerk), seriëren (rangschikken op maat), vergelijken (op maat of aantal voorwerpen) en tellen (van hoeveelheid). Hoe meer kenmerken er zijn, hoe moeilijker het denken wordt. Bovenstaande ontwikkelingen gaan niet altijd vanzelf. Deze toets maakt een op ieder kind gerichte aanpak mogelijk. Zo wordt de ontwikkeling van de kinderen goed gevolgd en waar nodig begeleid.
schoolTV
Elke week kijken we met alle kleuters naar het schooltv-programma Koekeloere. We besteden ter voorbereiding aandacht aan het onderwerp in de kring. Na de herfstvakantie kijkt groep 1 alleen naar Koekeloere en gaat groep 2 het programma Schatkast volgen. Ook met groep 2 zullen we het programma voorbereiden en verwerken.
ziekteverzuim
Als uw kind ziek is, wilt u dan vóór 8.30 uur naar school bellen. Wij vinden het prettig om te weten waar een kind is, zodat wij ons niet onnodig zorgen hoeven te maken. Wanneer u met uw kind naar de dokter of een andere afspraak moet, welke plaats mag vinden onder schooltijd, meldt dat dan ruim van tevoren bij de groepsleerkracht. Dit mag ook via de mail.
• Instapproefjes In groep 2 worden eind mei de ‘instapproefjes’ afgenomen. Dit is een hulpmiddel om te controleren of de kleuter zich, op cognitief gebied, voldoende ontwikkeld heeft om naar groep 3 te gaan.
rapporten en ouderavonden
In groep 1 en 2 geven wij nog geen rapporten mee naar huis. De ontwikkeling van kleuters gaat nog zo in sprongen, dat wat in een rapport beschreven staat alweer heel snel kan veranderen. Daarom hebben wij gekozen om de ontwikkeling van uw kind mondeling toe te lichten. Dit gebeurt tijdens de ouderavonden. Twee keer per jaar zijn deze 10-minuten gesprekken, in december en in maart. In juni is er een facultatieve ouderavond: wanneer de leerkracht en/of ouder hier specifiek om vraagt. Wilt u tussendoor een keer praten, maakt u dan gerust even een afspraak.
allergie of medicijngebruik
Voor de leerkracht is het belangrijk om zaken als medicijngebruik, dieetvoorschriften of andere bijzonderheden van uw kind te weten, zodat we rekening kunnen houden met traktaties en er geen gevaarlijke situaties ontstaan. In geval van nood is het van groot belang dat de leerkracht onmiddellijk contact met u op kan nemen. Zo kan het bijvoorbeeld gebeuren dat uw kind op school ziek wordt. Het is prettig als uw kind dan meteen opgehaald kan worden. Daarom is het belangrijk dat de groepsleerkracht beschikt over
7
meerdere telefoonnummers, zodat er altijd iemand bereikbaar is. Wanneer een telefoonnummer verandert, geef dit dan door aan de school a.u.b! Voor het gebruiken / toedienen van medicijnen op school moet goed overleg plaatsvinden met de ouders. Met het oog op de gezondheid van uw kind, maar ook in verband met de aansprakelijkheid is het van groot belang dat er in dergelijke situaties zeer zorgvuldig wordt gehandeld.
eten en drinken
Alle kinderen zetten het eten en drinken in de daarvoor bedoelde bakken naast de deur van het klaslokaal en rond 10 uur wordt dit door de bofkleuters uitgedeeld. Wij hebben voorkeur voor fruit, een ‘gezonde koek’ (ontbijtkoek, evergreen, vruchtenreep, rijstwafel). Groente of een boterhammetje met kaas mag ook. Koeken met chocolade geven wij mee terug naar huis. Het eten voor het overblijven mag in de tas aan de kapstok blijven hangen.
vakantie
Iedere kleuter heeft, net als alle andere kinderen van de school, tijdens de schoolvakanties vrij. Per hoge uitzondering mag er verlof worden aangevraagd buiten de schoolvakanties om. Door middel van een formulier kunt u zo’n buitengewoon verlof aanvragen. De directie van de school zal uw aanvraag beoordelen en wel of geen toestemming verlenen. Kinderen van 4 jaar vallen nog niet onder de Leerplichtwet. Voor hen
geldt echter, dat verlof wel aan de leerkracht gemeld moet worden.
verjaardag vieren
Wanneer uw kind jarig is en het gaat trakteren, is het goed om te weten of er kinderen met een allergie in de klas zitten, en hoeveel kinderen er zijn. Neem daarom van te voren even contact op met de leerkracht. Ouders mogen (alleen bij de kleuters) op het feestje komen. Dit gaat in overleg met de leerkracht wat betreft tijdstip en dergelijke. Een kleuter gaat voor het eerst in de kleutergroep trakteren als hij of zij 5 jaar wordt. De 4e verjaardag wordt niet op de basisschool gevierd. Het is al indrukwekkend genoeg om als net 4-jarige op een nieuwe school en in een nieuwe klas te komen.
toiletbezoek
De kinderen mogen altijd naar de wc. Tijdens kringactiviteiten proberen wij toiletbezoekjes te minimaliseren. Uw kind komt immers net van huis of van de overblijf, waar het ook naar het toilet heeft kunnen gaan.Tijdens de kring
8
wordt er vaak iets uitgelegd, en dan zou uw kind nuttige informatie kunnen missen. De kinderen moeten na het toiletbezoek hun handen wassen. We gaan ervan uit dat uw kind zelfstandig naar de wc kan gaan. Mocht er toch nog een ‘ongelukje’ gebeuren, dan is er op school voldoende reservekleding. Wanneer uw kind moeite heeft met op tijd naar de wc gaan, wilt u dit dan aan de leerkracht laten weten. Wij verwachten van de kinderen dat zij zindelijk zijn wanneer zij op school komen.
bewegingsonderwijs
Wij hebben de beschikking over twee kleutergymzalen. In de ‘volle’ gymzaal staan allerlei klim- en klautertoestellen. De ‘lege’ gymzaal wordt gebruikt voor o.a. dans-, tik-, en balspelen. De gymschoenen (met witte zool) worden in de klas bewaard. In de klas worden ook de schoentjes uit getrokken en te warme kleding wordt uitgedaan. Het zelf aan- en uitkleden wordt na-
tuurlijk bevorderd (gestimuleerd). Het helpt ons wel wanneer de kinderen niet erg lastige kleren aan hebben. Wanneer het mogelijk is gaan we buiten spelen. We hebben een ruime speelplaats waar de kinderen genoeg ruimte hebben om zich te kunnen ontwikkelen.
plakboek, tekenmap en de ik-tekening
Aan het einde van de kleuterperiode krijgen de kinderen een plakboek en een tekenmap mee naar huis. Deze zijn gevuld met werkjes die in de klas zijn gemaakt. Rondom elk thema maken de kinderen werkjes die dan in de mappen gedaan worden. Op deze manier kunt u goed zien welke ontwikkelingen uw kind gedurende de kleuterperiode heeft doorgemaakt en kan uw kind terugkijken op zijn / haar kleutertijd! Elk begin van het schooljaar maken de kinderen een tekening van zichzelf. Tot en met groep 8 zal dit gedaan worden. Eind groep 8 krijgen de kinderen alle ik-tekeningen mee naar huis. Het is erg leuk om de ontwikkeling van de kinderen in de tekeningen te zien.
hulp van ouders
Iedere klas heeft bij ons op school 1 of 2 klassenouders. Deze ouder fungeert als schakel tussen ouders en de leerkracht. De hulp van ouders is onmisbaar. Regelmatig wordt er een Eline, Anouk, Demy en Nienke: ‘Lekker dansen op de teletubbieberg.’ beroep op ouders gedaan, bijv. tijdens
9
de herfstwandeling, sportdag, kleuterdag, kerstviering of bij het inplakken van de werkjes. Wanneer er in de groep van uw kind extra hulp van ouders nodig is, zult u hiervoor benaderd worden door de klassenouder of via een intekenlijst in de kleuterhal. Wilt u meedenken laat dit dan ook weten aan deze persoon.
bieb is specifiek voor de kleuters. In kleine groepjes gaan de kinderen daar naartoe en worden door hulpouders begeleid. De boeken gaan naar huis en komen terug naar school in een speciale biebtas. Zo blijven de boeken netjes. Deze tas krijgt uw kind op school.
jaarlijkse grote schoonmaak van lokaal
Overige informatie over de Overlaet kunt u vinden in de schoolgids en de informatiegids. Mocht u er nog geen ontvangen hebben, vraag er dan gerust naar bij de leerkracht. Alle informatie betreffende de school kunt u lezen op onze website: www.deoverlaet.nl Als er belangrijke vragen en/of mededelingen vanuit school zijn, zal u deze per e-mail ontvangen. Nieuws dat alle groepen aangaat, krijgt u via onze nieuwsbrief ‘t Overpraetje. Deze kunt u per mail ontvangen en tevens terugvinden op de website. U moet zich wel aanmelden voor deze nieuwsbrief (dit kunt u doen via de website). Op onze school zijn naast leerkrachten ook veel ouders actief in verschillende commissies. Er is altijd plaats voor u. Denk aan: Oudervereniging, de Bibliotheekgroep, de MR. Wanneer er bij u onduidelijkheid bestaat over de inhoud van de commissies kunt u er vanzelfsprekend altijd naar vragen.
Wij vinden het, net als u, belangrijk dat uw kind kan werken en spelen in een schone omgeving. Daarom houden we aan het einde van het jaar altijd een grote schoonmaak. We vragen ouders die in de klas willen helpen met poetsen, maar ook geven we materiaal mee naar huis wat dan schoongemaakt kan worden.
schoolmap
Nieuwe leerlingen krijgen een multomap van de Overlaet mee naar huis. Hier kunt u de informatie van school in stoppen, zoals het informatieboekje, de kleutergids, de rapporten enz. U krijgt per gezin één map. Deze map is van u en hoeft niet terug naar school.
bibliotheek
In een lokaal bij de kleuters bevindt zich onze schoolbibliotheek. De aanwezige boeken worden verzorgd door de bibliotheek Rosmalen. De bibliotheek wordt beheerd door de bibliotheekconsulente van de bibliotheek in Rosmalen. Eén keer per twee weken gaan de kinderen naar de schoolbibliotheek. Een speciaal gedeelte in de
tot slot
We wensen uw kind en u als ouders een fijne kleuter- en schooltijd toe op de Overlaet!
10
bs de Overlaet Terpeborch 78 5241 KB Rosmalen telefoon: 073 5215005 email:
[email protected] website: www.deoverlaet.nl
