DIDAKTIKA TĚLESNÉ VÝCHOVY A JEJÍ VÝVOJ Téma č. 1
HISTORIE ŠKOLSTVÍ A VÝVOJ TV NA NAŠICH ŠKOLÁCH
1774 - počátek povinné školní docházky (Marie Terezie)
1869 - 1. učební osnovy - zavedení 2 hodiny TV (pořadová, prostná, nářaďová – množství metodických řad, TV uzavřena do tělocvičen, důraz na bezpečnost)
1911 - chlapci/1913 - dívky - 2. učební osnovy vliv severského tělocviku, hnutí OREL, SOKOL, DTJ, novinkou – zavedení „nepovinných her “s výkonnostní orientací, 2 hodiny TV
1924 – Tyršovy osnovy školní TV vliv SOKOL, pořadová prostná, nářaďová, atletika, hry, sezonní cvičení a sporty v přírodě, velký rozsah učiva společného pro chlapce i dívky, 2 hodiny TV
1934 – poslední osnovy před II. sv. válkou zdravotní cíle, metodičnost v postupech učitele, přirozená cvičení hromadně vedená, VJ bez direktivních povelů, efektivní, diferencováno učivo pro CH a D, 2hodiny TV doplněny o výběrové sportovní aktivity
II. světová válka – 4 hodiny TV zdůrazněn branný obsah TV
REFORMY V ČESKÉM ŠKOLSTVÍ PO II. SV.V. A JEJICH VLIV NA ŠKOLNÍ TV 1. Budování jednotné školy 1948 – 1952
9-letá povinná školní docházka, 2 hodiny TV ujednocení vzdělávacích požadavků na stejně staré žáky systém: MŠ, I. stupeň - národní škola, II. stupeň střední škola, III.stupeň - gymnázium a odbor. škola dělení Tv od 6. ročníku – chlapci, dívky
o
1948 – Osnovy školní TV
Tv – zdravotní, vzdělávací, výchovné cíle, teorie TV sportovní zaměření TV, návrat k nářadí, branné prvky, sportovní hry, chyby osnov: předimenzovanost, orientrace na nejzdatnější, nepřihlíží k zájmům žáků
2. Budování jedenáctileté školy 1953 – 1959
8-letá povinná školní docházka, 2 hodiny TV systém: 8-letá SŠ - základní všeobec. vzdělání 11-letá SŠ - 8 roků základní všeobec. vzdělání, 3 roky vyšší v.v., příprava pro VŠ 1954 – Normativní osnovy školní TV základní učivo s výkonnostními normami, kontrol. Cviky Náplň: gymnastika, atletika, hry, teorie z TK chyby osnov: přemírá učiva bez individuálního přístupu 1957 – výkonnostní normativy z osnov odstraněny
3. Období úsilí o spojení školy se životem 1959 – 1965
9-letá povinná školní docházka systém: MŠ, ZDŠ, SVVŠ, OU, UŠ, konzervatoře, … od 1960 – SVVŠ změněny na gymnázia
1960 - Jednotné osnovy tělesné výchovy pro CH i D 9-16 let snaha propojit povinnou školní TV se zájmovou učivo děleno na základní, rozšiřující, výkonnostní sport přínos: jednotnost cílů, metod, návaznost učiva v ročnících, nepovinný předmět SH chyby: potlačen rozvoj osobnosti, samostatnosti učitele i žáků, důraz na pohybové návyky, chybí cíle pro období, metody práce neefektivní, nemotivující, nebrán ohled na podmínky školy, učitele, žáky, stejné požadavky na CH i D
4. Modernizace školství 1964 – 1972
9-letá povinná školní docházka vypracování nové koncepce a ověřování v praxi, položeny základy moderní teorii a praxi školní TV
5. Přechod od sportovního pojetí TV k prožitkovosti 1973 – 1989
1973 – 1978 - 9-letá povinná školní docházka
1973 – učební osnovy 2 hodiny TV + nepovinné SH cíle TV žáků 6. – 9. roč. navazují na 1. stupeň zaměření cílů TV k prožitku, rozvoji pohybových schopností a dovedností, správnému držení těla, smyslu pro účelný pohyb utváření pozitivních postojů k pohybové činnosti
Od roku 1978 - 10-letá povinná školní docházka, ZŠ zkrácena na 8 roků (4+4)
1977, 1978 – Dočasné experimentální osnovy TV pro 1.-4.roč. a pro 5.-8.roč. 2 hodiny TV přínos: přechod od všeobec. cílů ke konkrétním chyby: výběr učiva na učiteli, není stanoven podíl okruhů učiva, převažuje kvantita nad kvalitou, odstranění kontrolních cvičení
6. Vývoj školství po Sametové revoluci 1989
1990 – 1995 novelou školského zákona stanovena 9-letá povinná školní docházka (4 + 5) (ZŠ prodloužena na 9 let – poslední rok nepovinný, možnost přechodu na SŠ) „sběrný 9. ročník“ 1995 – další novela - 9. ročník ZŠ se stal povinný (5 + 4) 3 programy pro ZV: Základní škola Obecná škola Národní škola
1996 (1998) – Vzdělávací program Základní škola platnost ukončena 2011/2012 (5. ročník) 2 – 3 hodiny TV přínos: otevřenost kurikula, rozhodující v obsahu jsou podmínky školy, respektování žáka, Tv rozšířena i do nepovinných předmětů, forma soustředěného vyučování (kurzy) jako náhrada za 3. hodinu, vznik AŠSK na školách, cílem TV vypěstovat pohybové návyky pro život
1999 – Analýza českého vzdělání „Zelená kniha“ → potřeba REFORMY ŠKOLSTVÍ → 2001 – Národní program rozvoje vzdělávání v ČR „ Bílá kniha“→ výsledkem RVP → ŠVP na ZŠ od 2007
