Jaargang: 16 Nummer: 1 14 september 2012
De Rinkkrant is een uitgave van het schoolbestuur van Rinkrank vzw
Deze week De rinkkrant is een schoolblad van en voor leerkrachten, kinderen en ouders, en verschijnt wekelijks op vrijdag. Stuur je bijdrage op naar
[email protected] ten laatste maandagavond. De redactie bekijkt dan waar en hoe je artikel gepubliceerd wordt. Verantwoordelijke uitgever: Chris Van den Bleeken
Voorwoord
3
Rinkrankredactie - oproep
4
Goed om weten…
5
Wist je dat…
5
Feesten op Rinkrank
6-7
Verjaardagen vieren
8-10
Tekeningen K1-K2-K3-L1-L2
Jarigen Stan
Welkom op Rinkrank L3
12-13
2/09 5/09 Bijdrage 1e klas
Juf Kristel
11
14
Tyan
L1
8/09
Lola
L2
8/09
Juf Gwen
K2
12/09 Reclame in het krantje
Lika
L4
12/09
Kobe
L2
15/09
Wattedoen…
18
Jules
L3
16/09 Te nemen of te laten
19
Sil
K1
Lotte
L1
17/09 Verkiezing van een schoolraad 19/09
Innes
L2
22/09 Welkom op de wereld
23
Marie-Lou
L5
24/09 Niet vergeten !!!
24
De drie veren - Juf Katrien
2
15-16 17
20-21
Een nieuwe start “Hoera! Het tij is gekeerd” stuurde ik, na een weekje school, naar al wie het horen wilde. De oudste dochter in huis zag immers weer een straaltje zonneschijn doorheen het donkere wolkendek. De eerste week op een grote, nieuwe school, in een klas waar ze niemand kende, ver weg van haar oude, vertrouwde stekje, zonder vrienden en vriendinnen was niet echt meegevallen. Moed, kracht en vertrouwen had ze nodig, elke morgen opnieuw, om te kunnen vertrekken. Ik zag het voor Mil (gelukkig) heel wat soepeler verlopen: de start op zijn nieuwe school “Rinkrank”. Toen ik in de peuterklas van juf Gwen ging eten, zag ik hem netjes aan tafel zitten, z’n brooddoos leeg eten, brooddoos dicht, boekentasje in,… Het leek of hij er altijd al bij geweest was. Ook Alyssa en Elin uit de klas van juf Anke leken me al heel snel ingeburgerd. Op de speelplaats fladderen ze vrolijk rond tussen de andere meisjes van de derde klas. Mil, Alyssa, Elin, Lander, Jorre, Kas, Warre, Suze, Sebbe, Lotte en Mathilde, welkom op onze school! Jullie foto’s staan in deze krant zodat iedereen jullie snel leert kennen. Ik weet zeker dat we jullie een veilig plekje kunnen bieden waar ritme, herhaling, spelen en leren, rust en beweging, denken, voelen en willen hand in hand gaan. Hand in hand zag ik ook Sien en Siebe; in de klas van juf Veer en juf Marjan. Als oudste kleuter kreeg Sien de opdracht om aan Siebe te tonen waar hij zijn plank en krijtjes moest opbergen na het tekenen. Met glans nam zij deze rol, als “oudste” op zich. Ook Luanne, Luna, Che, Saskia en Aiko wilden me laten zien dat zij niet langer jongste kleuter zijn. Met enige trots toonden zij me één voor één hun gevingerhaakte slingers. Als die geen bewijs zijn van heel wat wilskracht en techniek… Niet alleen in de kleuterklassen, maar ook in de lagere school hebben we een hele groep oudsten. Je ziet het aan hun houding, je merkt het aan hun gedrag. Zij zwaaien voortaan de plak! Het winkeltje, de bakkerij en (vanaf volgende week) ook de foto’s voor dit krantje behoren tot hun takenpakket. Succes zesdeklassers, laat zien wat jullie in je mars hebben! Kristel
3
Rinkrankredactie… oproep! Ons rinkrankredactieteam is terug van start gegaan. Kris Van Eeckelen, papa van Fien (kleuterklas Veer/Marjan) doet de lay-out en zet heel het krantje in mekaar. Kristel Meeusen, zorgt elke keer voor een voorwoordje, is verantwoordelijk voor de foto’s en begeleidt ook de zesdeklassers bij hun ‘fotograaf van de week’-taak. Veer Konings verzamelt alle wist-je-datjes, zorgt voor de goede planning en organisatie van klas- en leerkrachtenbijdragen, en verzamelt de tekeningen. Marjan Van Dun verzamelt de inhoud bij elkaar: alle teksten, informatie, aankondigingen, …; leest alles na op kleine of grotere foutjes en zoekt een volgorde. De leerkrachten hebben een beurtrol, in de klasbijdragen komen ook de kinderen aan bod. Maar pas als het Rinkkrantje gedragen wordt door zowel leerkrachten als kinderen als ouders, kunnen we spreken van ONS krantje! Daarom deze oproep: Iedereen die op regelmatige basis, af en toe, of een enkele keer iets wil schrijven voor het Rinkkrantje is zeer welkom!! Het hoeft geen twee bladzijden lang proza te zijn, met elke bijdrage, groot of klein, zijn we blij! Enkele ideetjes waarover je kan schrijven: ervaringen en indrukken van een feest dat je voor de eerste keer meemaakte kleine anekdotes, belevenissen met eigen kinderen, … een interessant boek of artikel dat je gelezen hebt een mooie tentoonstelling, culturele uitstap, … een aankondiging of verslag van een cursus of lezing lekkere recepten met seizoensvruchten opvoedingstips en -trucjes vanuit eigen ervaring… eigenlijk alles dat interessant of leuk om lezen is voor je collega-ouders Let wel: het krantje wordt ook door grote kinderen gelezen, dus geen geheimen… Dus, kruip in je pen, geef je gedachten aan het papier, en stuur het door naar
[email protected] en
[email protected] (dit laatste voor de veiligheid, want het gmail-adres heeft soms kuren…) Graag uw tekst steeds in bijlage (niet in de mail zelf), en heel belangrijk: voor het krantje van vrijdag moeten alle bijdragen ten laatste maandagavond binnen zijn!!. Alvast bedankt!
4
Goed om weten… “Sing for the climate” Op zondag 23 september doet Kalmthout (zoals heel veel gemeenten in het land) mee aan de actie “sing for the climate”. De natuur en onze aarde ligt ons nauw aan het hart, dus: met Rinkrank zullen we ook een koor vormen. Wie zich aangesproken voelt, hou deze datum alvast vrij! Details volgen nog. Voor meer info: www.singfortheclimate.be Vanaf dit schooljaar zal er slechts om de twee weken een Rinkkrantje zijn. Lees dit telkens goed door, er staat veel belangrijke informatie in, en hou vooral ook de achterkant met belangrijke data in het oog. De nieuwsbrief, die de andere week verschijnt, zal zeker even belangrijke info bevatten.
Wist je dat…?
Wist je dat we twee hele sportieve juffen hebben op Rinkrank? Juf Sas en juf Emelie zijn dinsdagmorgen met de fiets van Antwerpen naar Kalmthout gereden. Wist je dat er op Rinkrank 18 leerkrachten werken? Wist je dat we op school 168 kinderen hebben, waarvan 76 meisjes en 92 jongens? Wist je dat iedereen leuke wist je datjes mag doorgeven aan jufke Veer? En dat ze dan zeker in het krantje komen.
5
Marjan Van Dun
Feesten op Rinkrank
Op vaste tijdstippen in het schooljaar zijn er jaarlijks weerkerende feesten, die verband houden met de kringloop van de natuur. Deze feesten zijn telkens hoogtepunten in het schoolleven, ankerpunten die het jaar ritme en structuur geven. Door de feesten en hun opeenvolging worden kinderen zich stilaan bewust van de tijd, de opbouw van het jaar en de seizoenen. Voorbeeld : Als het herfstfeest gedaan is, beginnen stilaan de liederen voor het volgende feest (Sint-Maarten) geoefend te worden. De kinderen herkennen aan de liederen al dat volgende feest. Dan komt het verhaal over Sint Maarten. Dan komen de knutselwerkjes (lantarens) aan bod, er wordt toneel geoefend en de muziek wordt afgewerkt. En dan is het grote moment van het feest daar, het is het hoogtepunt. Maar de voorbereiding is in feite veel belangrijker dan het feest zelf. Elk feest heeft zijn eigen plek in de kringloop van het jaar, zijn eigen liederen (die door de hele school weerklinken), zijn eigen sfeer, zijn eigen knutselwerken, zijn eigen toneel of verhaal. Met de hele school, van kleine peuter tot grote zesdeklasser, wordt er intens naar elk feest toegeleefd. De beleving van een feest is heel intens, en wordt gevierd door de hele schoolgemeenschap: kinderen, leraren, ouders, soms grootouders, tantes, ooms… Dit schept een grote verbondenheid. De feesten op onze school zijn zulk een belangrijk gegeven dat we deze graag willen delen en laten meebeleven door ouders en familie van onze kinderen. De samenwerking met en ondersteuning door ouders is hier echter onmisbaar. Zonder jullie engagement zou dit niet kunnen op dezelfde manier. Daarom meteen ook een warme oproep om mee jullie schouders te zetten onder de organisatie, of een handje toe te steken op een feest, of achter de schermen voor wat culinaire versnaperingen te zorgen… er is steeds voor elk wat wils! Onder ouders is het echt een sociale activiteit, een mogelijkheid om elkaar beter te leren kennen: samen plannen, voorbereiden, zaal versieren…
Wat zijn de uitgangspunten van onze feesten? In oorsprong hangen de feesten samen met de kringloop van de natuur. Het zijn dus natuurfeesten. In de oude volksculturen stonden de mensen veel dichter bij de natuur: ze leefden rechtstreeks van het land, en volgden groei en bloei dus sterk op. Daaruit ontstonden rituelen of feestgebruiken bij de overgangen van de seizoenen of belangrijke gebeurtenissen. Wij vinden deze verbinding tot de natuur zeer belangrijk en trachten deze via de feestbeleving intenser te maken. In vele feesten zijn dus elementen van oude ‘voorchristelijke’ culturen aanwezig. Maar vele oude natuurfeesten zijn in de loop der jaren ‘verchristelijkt’. De invloed van de Kerk was zo groot en sommige heidense rituelen werden zelfs verboden, of overgenomen toen ze merkten dat die aloude gebruiken niet uit te roeien waren. Onze huidige cultuur is sterk christelijk geïnspireerd, en ondanks het feit dat wij geen katholieke school zijn, kunnen en willen we dit cultuurgebonden christelijke element niet verloochenen. 6
Onze huidige cultuur is sterk christelijk geïnspireerd, en ondanks het feit dat wij geen katholieke school zijn, kunnen en willen we dit cultuurgebonden christelijke element niet verloochenen. Het zijn in de eerste plaats pedagogische feesten, die door de aanwezigheid van verschillende achtergronden door iedereen gevierd kunnen worden. Voor elk feest krijgt u telkens een uitgebreide achtergrond en uitleg in de Rinkkrant. Nu een heel kort overzicht ter illustratie, en alvast de data om in uw agenda te noteren! Het herfstfeest: vrijdag 5 oktober Een oogstfeest: we vieren de overvloed aan vruchten en granen… Tevens dierendag (Sint-Franciscus) en het feest van Sint-Michael de drakendoder. Sint-Maarten: vrijdagavond 9 november De poort naar de winter: het laatste licht wordt behoed in een lantaarn om de lange winter door te komen. Hierbij het oude volksgebruik om te ‘bedelen’ langs de huizen, en de christelijke Sint-Maartenslegende als basis voor liederen, toneel… Advent-adventsvuur: vanaf maandag 3 december Samen warmen aan het vuur en innerlijk warmen door muziek en samenzang. De christelijke voorbereiding op het grote feest van Kerstmis. Sinterklaas: woensdag 5 december De legende van Sint-Nikolaas, een heilige, die in de loop der jaren een echt cultureel volksgebruik werd. Dit is echt een ‘heilig’ feest, los van alle commercie! Kerstmis: vrijdag 21 december Dit christelijke feest toont een toneel met het echte kerstverhaal. Tevens vieren we ook de wederkomst van ‘het licht’, de winterzonnewende. Driekoningen: (6 januari ) Dit feest vieren we enkel als het op een schooldag valt (dus niet dit jaar) Het gaat om het oude volksgebruik van musiceren en zingen, verkleed als de driekoningen uit het christelijke verhaal. Lichtmis: vrijdag 1 februari Het ‘omgekeerde’ feest (tegenover Sint-Maarten: de poort naar de lente!) We vieren de terugkeer van het licht, Maria-lichtmis voor de christenen, en houden van de oeroude traditie van pannenkoeken eten. Carnaval: vrijdag 8 februari Nog even een ‘uitspatting’ voor het begin van de vasten (christelijk), het normale wordt even doorbroken: ieder wordt een ander personage (volksgebruik) Palmpasen: vrijdag 22 maart Groots lentefeest: de vreugde om de nieuwe lente en de vruchtbaarheid van de aarde! Palmpasenoptocht: oud volksgebruik, palmzondag: christelijk Paasfeest: vrijdag 29 maart De bekroning van de vruchtbaarheid: paaseieren! Het christelijke Pasen komt soms in verhaal of toneel terug. Pinksterfeest: vrijdag 17 mei Vreugde om de lente en de groeikracht van de natuur: meiboom en volksdans (oude volkscultuur) en het christelijke : talenfeest (de nederdaling van de H.Geest) Midzomerfeest: vrijdag 21 juni Uitbundige zomervreugde! Zomerzonnewende: viering van de langste dag en de kortste dag. Is ook Sint-Jansfeest (christelijke inslag) 7
VERJAARDAGEN VIEREN OP RINKRANK Feesten doen we veel en graag op Rinkrank. Naast de vele jaarfeesten komen ook de verjaardagen van alle kinderen en leerkrachten intens aan bod. Kinderen vinden het reuzefijn om te verjaren. Een heel jaar lang kijken ze uit naar hun eigen verjaardag. Ze lopen over van verlangen en genieten van familiefeesten, kinderfeestjes en het jarig zijn op school. Eindelijk krijgen ze het cadeau waarnaar ze zo verlangden en maken ze met veel plezier hun uitnodigingen voor hun kinderfeestje. Ook in de school krijgt het kind de nodige aandacht op zijn verjaardag. Toen ik pas op Rinkrank begon te werken werd ik al snel overspoeld door jarige kinderen die dwaalden door de gangen van heel de school, op zoek naar leerkrachten. Dit vond ik toch wel heel speciaal en had ik nog op geen enkele andere school gezien. Als nieuwe leerkracht leerde ik op een fijne manier alle kinderen van de school kennen en op het einde van het schooljaar had ik iedereen wel één keer een hand gegeven. Alle kinderen gaan op hun verjaardag, met twee dienaren, kroon, mantel en schattendoos rond. Ze gaan langs bij alle leerkrachten en krijgen een klein geschenkje. Kinderen zijn blij met een mooi steentje, een blinkende knikker of een speciale schelp. Vol bewondering kiezen ze het mooiste en koesteren ze hun eigen schattendoos. Dit kleins is zoveel groots waard. Het ontroerde me de eerste keren en nog altijd geniet ik van die stralende kindergezichten. Ook in alle klassen wordt er tijd vrij gemaakt om de verjaardag te vieren. Hoe vieren we de verjaardagen in de kleuterschool? Als een kleuter jarig is, dan staat hij heel de dag in het middelpunt van de belangstelling. Het is een echte feestdag voor het kind. De klas is versierd met vlaggetjes en de jarige mag plaatsnemen op de 'verjaardagsstoel'. 's Morgens in de kring krijgt de jarige een kroon en mantel om. Jufke vertelt wie de jarige heel de dag mag vergezellen en zegt wie zijn/haar dienaren zijn. We zorgen ervoor dat iedereen eens dienaar kan zijn, want ook hier kijken de kinderen naar uit. Vroeger koos de jarige zelf zijn dienaren. Op zich was dit heel fijn voor het jarig kind, maar vaak gaf dit een groot ongenoegen in de klas. Kinderen durfden, soms dagen van tevoren, deze eretaak af te dwingen en favoritisme kreeg regelmatig de bovenhand. Als leerkracht konden we dit niet toelaten. Vandaar de keuze om zelf de dienaren te bepalen en ervoor te zorgen dat elk kind minstens één keer aan bod komt. 8
De dag zelf wordt in elke klas een beetje anders ingevuld. Elke klas heeft zijn eigen verjaardagsritueel. Maar er wordt zeker gezongen, gedanst, getekend en verteld voor de jarige. Ook aan de tafel wordt er echt gefeest. De 'grabbeltjes' blijven die dag in de kast en de jarige trakteert met lekkers. De thee wordt vervangen door fruitsap en 'lang zal hij/zij leven 'klinkt door heel de klas. De peuters gaan met hun dienaren langs in de kleuterklassen en krijgen van de kleuterjuffen iets moois voor in hun schattendoos. De kleuters gaan met hun dienaren rond in heel de school en krijgen van alle leerkrachten een klein geschenkje. Hoe vieren we de verjaardagen in de lagere school? In de klassen van de lagere school wordt er voor de jarige gezongen. Ze krijgen een kroon en trakteren die dag met iets lekkers in hun klas. De kinderen van de eerste, tweede en derde klas krijgen een schattendoos of schattenzakje. De kinderen van vierde, vijfde en zesde klas hebben een gemeenschappelijke schatkist in de klas. Alle kinderen gaan met een schattendoos rond in heel de school, samen met hun dienaren. De leerkracht zorgt ervoor dat elk kind als dienaar aan bod komt. Hoe vieren we de verjaardagen van de leerkrachten? Als een leerkracht jarig is viert hij/zij de verjaardag met de kinderen in de klas. Samen koken ze iets lekkers en maken ze er een echt feest van. Elke leerkracht vult dit in op zijn/haar eigen manier. Op de lerarenvergadering wordt er gezongen en getrakteerd. (mmm!) Vaak geven de kinderen ook kinderfeestjes met hun verjaardag. Als ouder ben je hier geheel vrij in. De kinderen vinden het heel leuk om naar kinderfeestjes te kunnen en te mogen gaan. Toch is het belangrijk dat het jarige kind er zelf plezier aan beleeft. Enkele tips : zorg ervoor dat je niet teveel kinderen vraagt. Voor peutertjes en jonge kleuters is vijf meer dan genoeg. Men zegt wel eens 'vraag evenveel kinderen als de leeftijd van de jarige'. Zowel voor de jarige, alsook voor de ouders moet het nog overzichtelijk, gezellig en haalbaar zijn. Iedereen komt graag naar een feestje en kinderen zijn vaak ontgoocheld als ze niet mogen komen, toch kan je niet heel de klas vragen. Daarom vragen we echt met aandrang om de 'uitnodigingskaarten' niet in de klassen uit te delen. Juf deelt geen kaartjes uit. Dit doe je best zelf als ouder. Zijn er nog onduidelijkheden, of heb je vragen... stap naar je klasleerkracht. Veer Konings
9
PRAKTISCHE AFSPRAKEN ROND VERJAARDAGEN VIEREN OP RINKRANK kleuterschool: * als ouder spreek je tijdig af met de klasleerkracht wanneer de verjaardag wordt gevierd in de klas * op de feestdag breng je het volgende mee : - LEKKERS VOOR IN DE KLAS : zorg voor iets eenvoudigs vb cake, fruitsatés, rijstpap....enz. Eenvoud siert. Ijsjes laten we voor thuis.
In de klassen zijn er kommetjes en lepels. Bij voorkeur geen kleurstoffen in gebak of cake. Het is fijn voor de jarige om het lekkers samen met mama of papa te bereiden. Hierdoor vergroot je de betrokkenheid en krijgt de 'jarige' al de aandacht.
- LEKKERS OM ROND TE GAAN BIJ DE LEERKRACHTEN (14-tal stukjes) - 3 LITER FRUITSAP - voor de OUDSTE KLEUTERS: van elk levensjaar een leuke anekdote of iets typisch over je kind (info bij je leerkracht). Lagere school: * spreek het vieren van de verjaardag af met de klasleerkracht * breng iets LEKKERS mee om te trakteren IN DE KLAS.
De kinderen moeten dit uit de hand kunnen eten. Ijsjes laten we voor thuis. Snoep is verboden. Zorg voor iets eenvoudigs vb cake, fruitsatés, pudding...enz. Bij voorkeur geen kleurstoffen in gebak of cake.
* LEKKERS om rond te gaan bij alle LEERKRACHTEN. Dit mag klein, eenvoudig en gezond zijn. * GEEN DRANK
10
Elle - K1
“Dit is mijn papa”
Charlie - K2
Kasper - K3
“file op de weg van zee naar huis”
Arne - K4
Maya - L1
“De oude vrouw in het bos”
Fenna - L2
“De oude vrouw in het bos” 11
Welkom op
Jorre… Lander… Kas...
en Warre… van juf Marijke en juf Marjan (K1)
Sebbe…
en Suze
van juf Sarah (K4)
12
Rinkrank
Lotte uit de eerste klas
Mil
van juf Gwen (K2)
Juf Hilde… die op donderdag in de Klas van juf Sarah staat
Mathilde uit de vijfde klas
Alyssa… 13
en Elin uit de derde klas
14
juf Katrien
De drie veren
Voor iedereen die de slapeloze nachten vol gepieker over de laatste proef uit ‘de drie veren’ (verhaal 1ste schooldag) beu is, volgt hier het ganse verhaal… met het (compleet onverwachte?) einde… Er was eens een koning, die drie zonen had, en daar waren er twee van verstandig en helder van hoofd, maar de derde zei niet veel, was een beetje simpel en werd door iedereen ‘domoor’ genoemd. Toen de koning oud en zwak werd en aan zijn einde ging denken, wist hij niet wie van zijn zonen het rijk moest erven. Toen zei hij tegen hen: "Trek allen de wijde wereld in, en wie van jullie mij het mooiste tapijt brengt, die zal na mijn dood koning worden." En om hen geen ruzie te laten maken, bracht hij hen voor het slot, blies drie veren in de lucht en sprak: "Zoals die vliegen, zo moeten jullie reizen." De ene veer vloog naar het Oosten, de andere naar het Westen, de derde vloog rechtuit en vloog niet ver, maar kwam dicht erbij op de aarde terug.’ Nu ging de ene broer naar rechts, de andere naar links, en ze lachten domoor uit, die moest blijven bij de derde veer, daar waar hij was neergekomen. Domoor ging erbij zitten en was treurig. Daar merkte hij opeens, dat naast de veer een valdeur was. Hij tilde de deur op, vond een trap en ging die naar beneden. Toen kwam hij bij een andere deur, klopte aan, en hoorde hoe er daarbinnen geroepen werd:
"Meisje groen, meisje kleen, Hinkelbeen, hinkel hinkel vroeg en laat, Ga es kijken wie buiten staat."
Daar ging de deur open, en hij zag een grote dikke pad zitten en een heleboel kleine padjes er omheen. De dikke pad vroeg wat hij hebben wou. Hij antwoordde: "Ik zou graag het mooiste, fijnste tapijt hebben." Toen riep ze een jong padje en zei:
"Meisje groen, meisje kleen, Hinkelbeen, Hinkel hinkel hier en daar, Geef me de grote doos dan maar."
Het jonge padje haalde de doos, en de dikke pad maakte die open, en gaf daaruit aan domoor een tapijt, zo heerlijk en zo mooi, als er op aarde geen gemaakt kon worden. Hij dankte de pad en klom naar boven. Maar de twee anderen hadden hun jongste broer voor zo kinderachtig gehouden, dat ze geloofden, dat hij niets zou vinden of meebrengen. "Waarom zouden we ons zoveel moeite geven," zeiden ze, en ze haalden van het eerste het beste herdersvrouwtje dat ze tegenkwamen een paar grof geweven kleden en brachten die bij de koning. Op hetzelfde moment kwam domoor terug en bracht zijn prachtige tapijt mee, en toen de koning dat zag, verbaasde hij zich zeer en sprak: "Als het eerlijk toegaat, dan moet ik aan de jongste het koninkrijk geven." Maar de twee anderen lieten hun vader
15
niet met rust en hielden hem voor, dat domoor, wie alle verstand van welk ding ook ontbrak, onmogelijk koning kon worden. En ze vroegen hem, hun een andere proef te geven. Nu zei de vader: "Erfgenaam van het rijk wordt hij, die mij de mooiste ring brengt," en hij leidde de drie broers naar buiten en blies drie veren in de lucht, die ze na moesten lopen. De twee oudsten gingen weer naar het Westen en het Oosten, maar bij de domkop viel de veer weer recht er tegenover bij de valdeur op de grond. Hij ging dus weer naar beneden naar de dikke pad, en zei haar, dat hij nu de allermooiste ring moest hebben. Ze liet dadelijk de grote doos halen, en gaf hem daaruit een ring, die glansde van edelstenen en zo mooi was, dat geen goudsmid op aarde hem zo had kunnen maken. Weer lachten de twee oudsten over domoor, die een gouden ring zou zoeken; zij gaven zich geen moeite, ze sloegen een wiel van een wagen de spaken uit en brachten dat naar de koning. Toen domoor zijn gouden ring toonde, moest de vader nog eens zeggen: "Het rijk en de erfenis komen hem toe." De twee oudsten bleven echter op de koning inpraten, tot hij nog een derde opdracht bedacht en als voorwaarde stelde: hij zou de kroon erven, die de mooiste vrouw mee thuisbracht. Weer blies hij drie veren de lucht in, en weer vlogen ze, als de vorige keer. Zonder dralen ging domoor weer de trap af naar de dikke pad en zei: "Nu moet ik de mooiste vrouw naar huis brengen. "Oei, oei" zei de pad, "de mooiste vrouw! Die hebben we niet zo bij de hand. Maar je zult haar toch hebben." Ze gaf hem een uitgeholde gele raap, bespannen met zes muisjes. Nu zei domoor heel verdrietig: "Wat moet ik daar nu mee?" De pad antwoordde: "Zet er maar één van mijn kleine padjes in." Hij greep, zonder te kiezen, zo maar één van het groepje en zette die in de gele koets. Maar nauwelijks zat ze daarin, of ze veranderde in een beeldschoon meisje, de raap werd een koets en de zes muisjes zes paarden. Hij kuste haar, joeg met de paarden voort en bracht haar naar de koning. Zijn broers kwamen ook, maar zij hadden helemaal hun best niet gedaan een mooie vrouw te zoeken, maar de eerste de beste boerenvrouw genomen. Toen de koning haar zag, zei hij: "De jongste zal het koninkrijk erven na mijn dood." … Maar opnieuw zeurden de twee oudsten de koning de oren van het hoofd. "Wij kunnen het niet dulden, dat de jongste koning wordt," en ze verlangden: hij zou koning worden, wiens vrouw door een ring kon springen die middenin de zaal hing. Want ze dachten: "Onze boerenvrouwen kunnen dat best, die zijn sterk genoeg, maar dat tere wezentje springt zich dood." De oude koning gaf nog eens toe. Toen sprongen de twee boerenvrouwen, ze sprongen ook door de ring, maar ze waren zo plomp, dat ze vielen en hun zware armen en benen braken. Maar toen sprong het fijne meisje dat domoor had meegebracht, en ze sprong met een mooie, sierlijke kikkersprong, door de hoepel. Toen eindigde alle verzet en gaven de 2 broers zich eindelijk gewonnen. Domoor erfde de kroon en hij heeft, samen met zijn ‘kikkervrouwtje’ lang geregeerd in grote wijsheid. 16
Reclame in het krantje Gratis: Interessante activiteiten of cursussen kunnen kort aangekondigd worden in de rubriek: wattedoen? Hiervoor stuurt u eenvoudig een mail met bijlage waarin de aard van de activiteit, datum en uur vermeld staan, en eventueel het internetadres waar meer info gevonden kan worden.
Een flyer kan meegegeven worden met het krantje. U bezorgt dan eenvoudig 130 exemplaren op het secretariaat, met de vermelding voor bij de Rinkkrant.
Betalend: Gaat het om een reeks van cursussen of bijeenkomsten, wil u meer uitleg geven, de flyer zelf afdrukken (zwart-wit!), of eenvoudig een groter publiek bereiken …, dan kan u een advertentieplaats in het krantje vragen. Dit kost een klein bedrag per verschijning, nl 5 euro per keer. Uw advertentie bereikt dan niet enkel de ouders van de school, maar wordt ook op e-mail verzonden naar oud-ouders, sympathisanten en geïnteresseerden van de school (ook de steinerscholen), oplage +/- 150 schat ik(?) Ondertussen steunt u de school, die de rinkkrant als een belangrijk beeld van het schoolleven èn informatiemiddel, wil blijven uitgeven. Vanaf dit schooljaar zal de Rinkkrant slechts om de twee weken verschijnen, dit om de werkdruk iets te spreiden, èn tevens de kwaliteit te kunnen bewaren! De tarieven voor het schooljaar 2012-2013 worden daarom aangepast: nl. 70 euro voor een heel schooljaar (10 maanden), 5 euro voor een enkele advertentie.
17
Wattedoen? Wie eerder dit jaar het concert van Laïs gemist heeft in de Rex ( Songs we embrace ) of nog eens wil komen kijken kan nu zaterdag 15 september naar de Roma in Antwerpen, kaarten via de Roma , aanvang 20.30u De gezinsbond organiseert een tweedehandsbeurs van kinderkleding (tot 16j) en speelgoed op zaterdag 6 oktober van 9.30u tot 12u, in zaal Gitok, Vogelenzangstraat 10, Kalmthout Woensdag 17 oktober LETS info avond over: Het plezier en sociale nut van een (lokaal) uitwisselingssysteem. Infomoment voor Kalmthout en omgeving. Stel er al uw vragen! cultuurcentrum OKA (Volkshuis) Kapellensteenweg 234 om 19u45. bij voorkeur inschrijven :
[email protected] of telefonisch (overdag) 03 666 06 60 organisatie en info: Lets Antwerpen-Provincie www.letsvlaanderen.be
YOKIN – Yoga Kalmthout
Activeer je levensenergie
Yogajaar 2012-2013
Start van het nieuwe yogajaar (Viniyoga) voor volwassenen in de laatste week van september, elke donderdag van 20u30 tot 22u00 en elke dinsdag van 10u00 tot 11u30 in de Standaertlei 10 (thv Arboretum). Uitgezonderd schoolvakanties. Een proefles is mogelijk aan 6 €, er wordt gewerkt met een 10 beurtenkaart, vrij op te nemen, onbeperkt geldig tijdens het ingezette yogajaar aan 60 €, dus veel flexibiliteit. Yoga dient vrij toegankelijk te zijn voor iedereen: de kostprijs mag geen beperking of belemmering zijn om deel te nemen. Geef het aan als het bedrag niet haalbaar is, of als je diensten wenst te ruilen; alles is bespreekbaar. Voor meer informatie:
[email protected] (mama Che en Troy, erkend door de Belgische Yogafederatie), 0475/ 56 22 33
18
Te nemen of te laten… Te koop : * Meubeltjes voor babykamer van IKEA, kleur wit en grenen Verschoningstafel en kleerkastje * Buggy Maxi Cosi Mura Kleur zitje grijs in perfecte staat * Autostoel Maxi Cosi priori print : zwart en wit koeievel motief * Tafel in massief grenen met twee schuifjes Afmeting : 90 x 180 cm
Indien interesse neem dan gerust contact op met Sophie (mama van Mélanie, Jules en Matteo) 0495/579075 * Trip trap stoelen te koop tel. Eric De Cock 0474 095167
19
Inspraak en participatie op Rinkrank Verkiezing van een nieuwe schoolraad
Ouderparticipatie
Rinkrank zou Rinkrank niet zijn zonder de inzet van vele ouders! Honderdmaal dank! Maar participatie is zoveel meer dan mee organiseren, schilderen en cakes bakken. Wij vinden het ook erg belangrijk om uw mening te horen, uw feedback mee te nemen in ons groeiproces. Hoe gedachtewisseling georganiseerd moet worden, is niet altijd even gemakkelijk. Onze school kent al jaren een schoolraad, maar telkens weer trachten we te zoeken naar de meest optimale vorm om zoveel mogelijk info van en naar ouders door te kunnen spelen. Het spreekt immers voor zich dat de besprekingen niet alleen binnen de schoolraad moeten blijven. Daar gebeurt enkel een voortzetting van gesprekken in de brede ouder- of leerkrachtengroep. Bij de leerkrachten is dit een stuk eenvoudiger. We hebben onze wekelijkse lerarenvergaderingen waarop alle onderwerpen besproken worden. Doch om bij de ouders tot een zo breed mogelijk gedragen standpunt te komen zijn we op zoek naar een ouder die open staat om te luisteren en te voelen wat bij de ouders leeft. Iemand die zich wil engageren om deze bedenkingen, noden en ideeën op de schoolraad te willen delen met de andere geledingen. Op Rinkrank bestaat al een stevige traditie van participatie. De school zou deze school niet zijn zonder de inzet van vele ouders. Dankjewel! Ook op vlak van pedagogie wordt er gestreefd naar goede informatie voor geïnteresseerde ouders, o.a. via ouderavonden. Ook het Rinkkrantje past in deze traditie.
Werking van de schoolraad
Onze schoolraad bestaat uit twee vertegenwoordigers van de ouders (via verkiezingen) en twee vertegenwoordigers van de leerkrachten (gekozen in het pedagogisch college). Directie en raad van bestuur zijn ook vertegenwoordigd. Zij wonen de schoolraad bij met raadgevende stem. De schoolraad vindt om de 6 weken plaats op woensdag morgen van half 9 tot 10 uur.
20
Er kunnen drie bevoegdheden worden onderscheiden: 1-Informatiebevoegdheid
De schoolraad functioneert als informatiekanaal tussen ouders, leerkrachten en bestuur. De schoolraad is verplicht ouders en leerkrachten te informeren over de onderwerpen die op de schoolraad besproken werden.
2-Adviesbevoegdheid Over een aantal thema’s moet het schoolbestuur advies vragen aan de schoolraad. Voorbeelden hiervan zijn het aanbod van vreemde talen en het nascholingsbeleid van de leerkrachten. Het schoolbestuur neemt een beslissing na voldoende advies te hebben ingewonnen. Er kan van dit advies worden afgeweken indien het bestuur dit motiveert.
3-Overlegbevoegdheid Overleg tussen de schoolraad en het bestuur is verplicht voor de volgende thema’s: het schoolreglement de financiële bijdrage het schoolwerkplan de jaarplanning van extra muros-activiteiten grote infrastructuurwerken het beleidscontract van het CLB de criteria voor de aanwending van de lestijden en uren van het personeel het welzijns- en veiligheidsbeleid van de school.
Verkiezingen We hopen dat er voor de oudervertegenwoordiging goede kandidaten kunnen worden gekozen die bereid zijn constructief mee te denken over de school. De vertegenwoordiger moet niet zijn of haar persoonlijke mening verdedigen in de schoolraad, maar dient het standpunt van de ouders uit te dragen en mee te vormen. Heeft u zin om u kandidaat te stellen? Graag! De kandidaturen van ouders moeten ten laatste op donderdag 19 september aan de voorzitter van de raad van bestuur worden bezorgd. Dit kan via de directie. De kandidatuurstelling moet per mail op
[email protected] gebeuren. U mag daarna een bevestiging van ontvangst komen ondertekenen op het secretariaat. Alle kandidaten krijgen de kans zich voor te stellen in de nieuwsbrief van 26 september. De stemming is voor de ouders niet verplicht. Doch hoe meer zielen… Op 26 september worden de stembiljetten met de kinderen meegegeven (één stembiljet per ouder). Dit stembiljet bezorgt u ten laatste op donderdag 4 oktober terug. 21
22
Welkom op de wereld
23
NIET VERGETEN !!! Alg em
n avonde r e d u O
ene
9 ag 17/ d n a K3 a M eer V f u j rjan en juf Ma ke - L n A f u j
I ED
Wo ens dag ER E
EN
Inf
oav ond
19/ 0
9
WE
LKO
M
Werkzaterdag Za 22/9 K4 - juf Sarah en juf Hilde
Studieda gen voor de le erkracht en Do 27/9
Kinderen
FEESTEN 5/10 Herfstfeest op vrijdag
en vr 28 /9
hebben
vrij!
Kleuterz wemmen Op donde rdag Do 20/9
- K4 juf Sarah Do 11/10 /Hilde - K3 juf Marj Do 18/10 a n/Veer - K4 juf Sarah Do 25/10 /Hilde - K3 juf Marj an/Veer
24
