Deskripsi Mata Kuliah Psikologi Perkemb 1: Psikologi perkembangan menjabarkan tentang perkembangan manusia, meliputi perkembangan fisik, perkembangan kognitif, perkembangan sosial, dan perkembangan emosional dari masa pra natal (sebelum kelahiran) sampai masa kanak-kanak akhir Standar Kompetensi : Penguasaan dan pemahaman teori psikologi perkembangan
Sumber bacaan
1. 2.
3. 4.
5.
Collaborative learning 2. PBL 3. Kuliah 4. Diskusi kelompok 5. Pembuatan tugas akhir 1.
Metode kuliah
Harris, M., Butterworth, G. (2002). Developmental Psychology. New York : Taylor & Francis Miller, Patricia H. (2011). Theories of Developmental Psychology. 5th edition. San Fransisco University : Worth Publisher Papalia, D. E., Olds, S.W., Feldman, R.D. Human Development. 11th edition. New York: McGraw-Hill Santrock, John W. (2011). Life-Span Development. 13th edition. New York: McGraw-Hill Thies, K.M., Travers, J.F. (2009). Growth and Development through lifespan. Canada : Jones and Barlett Publishers
1. 2.
3. 4.
5.
6.
Keterlambatan 15 menit. Setelah 15 menit tidak boleh absen. Bila ingin kuliah, silakan. OKI Perhatikan Presensi! WAJIB membaca topik secara mandiri mengenai topik yang akan dibahas sebelum kuliah dimulai Memiliki buku pegangan yang digunakan di kelas. Mengerjakan tugas tepat waktu = sesuai deadline, bila TIDAK = nilai tugas D yang akan dibentuk adalah sikap kerja Mengerjakan tugas sesuai dengan instruksi (kelompok dikerjakan kelompok, individu dikerjakan individu). Penilaian kelompok berdasarkan penilaian dosen dan peer review. Perkuat interaksi dengan teman sekelas karena akan sangat banyak kerja kelompok.
Kuiz (1-2) UTS Tugas Big Project UAS
= 15% = 15% = 20% = 30% = 20%
Project: membuat benda, aktivitas, permainan yang dapat menstimulasi perkembangan fisik/motorik, kognitif, sosialemosional masa pra natal – masa akhir anak-anak. Membuat paper mengenai permainan tersebut. Dipresentasikan ketika UAS (penilaian berdasarkan: kesesuaian kegiatan dengan teori, kedalaman analisa, kreativitas dan usaha memujudkan konsep ke dalam bentuk permainan, sinergi kelompok, kerapihan hasil pekerjaan). Dosen membagi mahasiswa menjadi beberapa kelompok. Masing-masing kelompok memperoleh undian untuk membuat project Pengerjaan dapat dimulai sejenak setelah mahasiswa memperoleh informasi mengenai masa-masa perkembangan. Dengan demikian, tidak ada alasan tidak memiliki banyak waktu untuk menyelesaikan project secara optimal.
Mengapa kalian penting mempelajari psikologi perkembangan? Apa saja manfaat kalian mempelajari psikologi perkembangan dalam kehidupan seharihari? 2. Jelaskan area-area apa saja yang dipelajari pada psikologi perkembangan 3. Jelaskan isu-isu apa saja yang dibahas dalam psikologi perkembangan? 4. Jelaskan penelitian-penelitian yang digunakan dalam psikologi perkembangan! 1.
Memudahkan kita ketika berhubungan/berinteraksi dengan setiap individua di tahapan2 yang berbeda 2. Merupakan informasi menyeluruh mengenai diri kita dan diri orang lain siapa kita, kenapa kita menjadi spt sekarang, dan seperti apa masa depan mempengaruhi kehidupan kita saat ini 3. Dapat mengetahui tahun-tahun dimana tahun tsb mempengaruhi kehidupan saat ini 1.
Proses Perkembangan Apa bedanya perkembangan dengan learning & maturation? Terdapat 4 hal harus dilibatkan dalam menentukan apakah ini perkembangan atau bukan: 1. Memiliki tahapan yang pasti 2. Bertahan lama / long lasting 3. Memproduksi sesuatu yang baru atau relatif baru secara kualitatif 4. Hasil lebih superior daripada sebelumnya
Growth / Pertumbuhan ialah : peningkatan kuantitatif dalam ukuran/kondisi biologis secara konkrit timing dan tingkatannya = tdk fleksibel. contoh :Berat Badan, tinggi badan, volume otak
Maturation / Kematangan
ialah : perkembangan sel organ tubuh sampai dapat sepenuhnya digunakan/berfungsi contoh : motorik, bahasa, membaca, berjalan, dll.
Kematangan : idem dgn sebelumnya Belajar : perubahan tingkah laku yang relatif permanen sebagai hasil dari pengalaman/lingk Sangat erat hubungannya karena bila sel-sel belum matang, maka seorang individu belum dapat belajar. Makanya.. Harus full stimulasi dari masa anakanak
Kematangan membatasi perkembangan
krn adanya batasan dalam warisan keturunan, perkembangan seorang anak tidak dapat mencapai lebih dari titik yang ditentukan, walaupun ditunjang dengan proses belajar.
Contoh : inteligensi belajar dari buku2 soal, tdk akan m’p’a hasil IQ
1. 2.
Dengan demikian, disimpulkan bhw proses perkemb mns ada 2, yi : Sec kuantitatif perubahan dalam jumlah spt BB, TB, vocab, dll Sec kualitatif perubahan dalam bentuk, struktur, atau organisasi spt perub dlm komunisasi (nonverbl verbal
1. Karakteristik Fisik
› Tinggi Badan › Berat Badan › Ukuran dan organisasi
otak › Kemampuan motorik 2.
Kapasitas Intelektual › Memori › Bahasa dan komunikasi › Kemampuan nalar › Pengetahuan
3.
Kapasitas SosialEmosional › Hubungan dengan orang lain › Kepribadian › Emosi dan afeksi
Ada beberapa penyebab dari perkembangan, yaitu: 1. Genetik saling 2. Kematangan biologis b’interaksi 3. Perubahan psikologis 4. Lingkungan Faktor mana yang lebih dominan menyebabkan perkembangan?
Ternyata 4 hal tersebut saling berinteraksi Misal : perkembangan bahasa bayi umur 1 tahun. Biasanya cooing, babbling 1. Genetik : tidak ada riwayat keterlambatan bahasa 2. Kematangan : syaraf2 kognitif sudah matang mempengaruhi kemampuan psikologisnya 3. Lingkungan menstimulasi dengan baik, sering diajak ngomong, dll Akhirnya ketika usia 1 tahun, sudah dapat mengeluarkan 1 kata.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Pra Natal (fertilisasi – kelahiran) Infancy (0 – 2 tahun) Early childhood (2 – 7 tahun) Middle childhood (7 -12 tahun) Adolescence (12-19 tahun) Adulthood (19 - )
Apakah ada usia2 tertentu kita akan memiliki kehidupan yang lebih baik? Four “Ages” of Development
First Age: Childhood and adolescence Second Age: Prime adulthood (20’s through 50’s) Third Age: Approximately 60 to 79 years of age Fourth Age: Approximately 80 years and older
The Significance of Age
Age and Happiness: No specific age group reports more happiness or satisfaction than another Each age period has its own stresses, advantages, and disadvantages
Nature vs nurture Nature : warisan genetik Nurture : pengalaman di lingkungan 2. Stability vs change Isu ini membicarakan tentang apk early traits/characteristic sifatnya menetap? 3. Continuity vs discontinuity Membahas apakah perkembangan itu merupakan perubahan yg gradual/cumulative atau melewati tahapan yang terpisah 1.
Presentasi Kelompok Bagi menjadi 3 kelompok Kelompok 1 = Psychoanalytic theories dan cognitive theories Kelompok 2 = behavioral & social cognitive theories dan Ethological theory Kelompok 3 = Ecological theories dan eclectic theories. Masing-masing kelompok membahas perkembangan berdasarkan teori2 yang didapat dan dipresentasikan
