Dencs Tünde:
A vajdasági fiatalok kulturális életszokásai és médiafogyasztása
Szabadka, MTT konferencia 2004. dec. 4.
Forrás: Mozaik 2001, Gyorsjelentés, magyar fiatalok a Kárpát--medencében; Kárpát medencében; A nemzetközi ifjúságkutatás koordinálását a budapesti Nemzeti Ifjúságkutató Intézet végezte.
A vajdasági empirikus kutatást a szabadkai Magyarságkutató Tudományos Társaság és a Vajdasági Ifjúsági Forum vállalta
A kérdőívezett kérdőívezett minta reprezentatív :
1526 (1017 magyar és 509 szláv) fiatal - 15-29 évesek - 24 vajdasági település (14 falu, 6 kisváros, 4 város)
Olvasási szokások: szépirodalmi
természeti
műszaki, informatikai
természettud.
társadalomtud.
"praktikus"
krimi, regény
képregény
0
10 soha
néha
20 gyakran
30
40 rendszeresen
50
Szerbia napilapjainak %-os olvasottsága
75
80 70 60 50 40
25,4
30 20 10
1,7
1,4
0 Magyar Szó
Blic
Danas
Vecernje Novosti
Hetilapok %%-os olvasottsága 47,5
50 45 40 35 30
21,5
25 20 15 10
5,6
4,3
4,3
5 0 Családi Kör
Hét Nap
Képes Ifjúság
Tarka Világ
Svastara
Magyarországi hetilapok %%-os olvasottsága
8
7,1
7,4
7 6 5 3,5
4 3 2 1 0
Nők Lapja
Kiskegyed
Story
Rádiózás és TV nézés időtartama hétköznap és hétvégén (percben)
300 250 200 150 100 50 0 hétköznap
hétvégén
rádió
TV
A szerb TV csatornák nézettségi adatai 24 25
20
15 10,2 7,5
10
5
0 Belgrádi adók
Brace Karic TV
Pink TV
Magyarországi tévécsatornák nézettségi adatai 90
80,8
80
70,3
70
62
60 50 40 30 17,5 20 10 0
M1
Duna TV
TV2
RTL Klub
Egyéb nemzetközi tévécsatornák nézettségi adatai 25 25
20
15
13,3
10 7
6,4 5
5
3
0
Eurosport
HBO
Music Television
Viva
Horvát TV
National Geographic
Szerbiai kereskedelmi és közszolgálati rádióadók százalékos hallgatottsága a válaszadók körében 16 14 12 10 8 6 4 2 0
Ada
Fox
Hit
Stotka
Szabadkai
YU Eco
Radio 88
Radio Mini
Magyarországi kereskedelmi és közszolgálati rádióadók százalékos hallgatottsága a válaszadók körében 42,2 39,2
45 40 35 30 25 20 15 10
3,6
5 0
Danubius
Sláger
Kossuth
Számítógép használat az egyes korcsoportoknál 60
50
40
30
20
10
0 15-19
20-24
használ
25-29
nem használ
A számítógép használat elsődleges célja az egyes korcsoportoknál 60
50
40
30
20
10
0 15-19
20-24 munka
tanulás
25-29 játék
levelezés
internetezés
Az egyes kulturális, illetve szórakozási alkalmak, rendezvények látogatásának gyakorisága színház mozi könyvtár könnyűzenei koncert diszkó hangverseny könyvesbolt művelődési ház bál házibuli kiállítás természetv. ter.
0
10 soha
ennél régebben
20 4-6 hónapja
30
40 1-2 hónapja
50 1 hónapon belül
Konklúzió
a vajdasági magyar fiatalok viszonylag keveset olvasnak, az írott sajtótermékek közül elsősorban a belföldi újságokat részesítik előnybe, az elektronikus sajtót főleg szórakozási célokra használják, csak kis részük tájékozódik ezekből. A vajdasági fiatalok tájékozódását befolyásoló tényezők: - az egyén munka- és szabadidő beosztása; - milyen anyagi körülmények között él, hiszen a rendszeres sajtótermék vásárlás, vagy minőséges televíziókészülék, Internett használata ettől is függ - a szülő által nyújtott modell
a megkérdezettek nagy százaléka használ számítógépet, ami növekvő tendenciát mutat, korosztálytól függően nagy arányban használják munkára, tanulásra, kapcsolattartásra, szórakozásra. a fiatalok szórakozását illetően elmondható, hogy a legtöbben házibulikra és diszkóba járnak, az igényesebb kultúra iránti érdeklődés lényegesen ritkább a fiatalok kulturális szokásaiból következtethetünk, hogy komoly értékrend zavarokkal küszködnek
Javaslatok
Az olvasóvá való nevelés fontosságának a tudatosítása a szülők és pedagógusok közös munkája, hogy már egészen fiatalon megszeresse a gyermek és gyakorolja. A fiatalokat érintő különböző újságok népszerűsítése, lehetőleg az ifjúság gondolkodását, dinamizmusát, világlátását tükrözze. A helyi rádiók hallgatottságát kihasználva olyan interaktív programok szerkesztése, amely túlmutat a könnyed szórakozáson és kreatív gondolkodásra késztet. Az igényes szórakozásra való nevelés (színházlátogatás, majd azt követően a látottak együttes feldolgozása, íróíró-olvasó találkozó) az iskolában. Stabil/új értékrendszer építése - az értékes és az értéktelen műfajok szembeállítása, lehetőleg a fiataloknak érthető és élvezhető módszerrel.
„Sikeres ember az, aki szilárd alapokat tud építeni azokból a kövekből, amelyeket mások hajigálnak rá.” David Brinkley
