DEEL VII: Bijlagen. Katrien: Ik weet het weer. Het is ((pauze)) de tweede

DEEL VII: Bijlagen 1. Het transcriptie-systeem van Button en Lee Volgorde van sprekers // Simultaan en overlappend spreken Mary: Ik weet het // niet John: Echt niet? = Geen pauze tussen de interventie van 2 sprekers Mark: Ik zei toch dat= Jan: =dat heb je niet gezegd Stiltes tussen interventies ((pauze)) Niet getimede stilte Katrien: Ik weet het weer. Het is ((pauze)) de tweede. Intonatie . , en … ? ! ↑↓ Klanken ::: °° Hoofdletters ><

Onderlijnd

BIJLAGEN

Dalende intonatie, met een duidelijk einde ('full stop') Karel: Nee:::. Niet doen. Dalende intonatie, zonder duidelijk einde Stefaan: Ik geloof daar niets, maar dan ook niets van. Stijgende intonatie Katrijn: Nee? En waarom niet? Geanimeerde toon Mattias: Pas op! Achter je! Opvallende stijging of daling in intonatie Nils: O↓Nee. Wat verschrikkelijk. Verlengde klinker Jeff: Ik heb het hee::::l koud Afgekapte medeklinker (- kleeft aan deze medeklinker) Jacob: MaarLisbeth: Niets te maren. Zachter uitgesproken Kristel: Heb jij je °punten° al gekregen? Harder uitgesproken Dirk: Wat! Zijn dat MIJN punten? Sneller uitgesproken sectie Trees: Ik geloof het niet. >Dat hoeft toch niet < Nee, dat hoeft echt niet. Klemtoon Rudy: En toch is het zo.

P. 1

Opmerkingen van de codeur (tekst) Slecht begrepen tekst (bij het uitschrijven) Greetje: Nee, ik heb nu geen (geld) bij. ((beschrijving)) Andere opmerkingen of beschrijvingen van de situatie Katja: Geef maar hier. ((Haalt omslag uit tas)). ((xxx)) Onverstaanbare tekst Greetje: Nee, ik heb nu geen ((xxx)) bij. ((applaus)) Er wordt geapplaudisseerd Bron: Button en Lee (1987, p. 9-17) Bij het gebruik van dit transcriptie-systeem dient voorts nog opgemerkt te worden dat bij de weergave van de tekstfragmenten in deze tekst omwille van de leesbaarheid de volgende wijzigingen zijn gebeurd: • Weglating van korte herhalingen (= drie woorden of minder worden vlak na elkaar twee maal uitgesproken) • Vervanging van dialectwoorden door woorden uit het AN (op enkele uitzonderingen na waar de dialectwoorden een bijzonder treffend effect hebben) • Toevoeging van ':' en '-' waar nodig. Het gebruik van de dubbele punt omwille van de leesbaarheid onderscheidt zich van het gebruik van de dubbele punt het transcriptiesysteem doordat in het eerste geval dit dubbel punt slechts éénmaal voorkomt. Het gebruik van het streepje in deze context onderscheidt zich van het transcriptiesysteem doordat het niet aan een klinker 'kleeft'. Daarnaast moet ook opgemerkt worden dat de min- en plustekens vlak na de personagecodes losstaan van het transcriptiesysteem, maar een belangrijke rol spelen in de PRT-software. Het gebruik van het plusteken wijst erop dat een bepaalde uitspraak gekoppeld is aan de vorige uitspraak van hetzelfde personage. Het gebruik van het minteken betekent dat een bepaalde interventie niet in de analyse is betrokken. Het betreft hier meestal fragmenten die niet als interventies gedefinieerd worden.

BIJLAGEN

P. 2

2. De vragenlijsten voor de interviews Tabel 1: vragenlijst voor de interviews met de medewerkers van Jan Publiek II, De Eeuwige Strijd en Het Lagerhuis Inleiding • JP: Dit gesprek gaat over het eerste jaar van Jan Publiek, en vooral over het eerste panel (Jan Publiek, tweede deel van 1997) • LAG: Dit gesprek gaat over het tweede deel van 1997 • DES: Dit gesprek gaat over het eerste deel van 1998 • Informatie over evoluties welkom Carrière • Beschrijf beknopt je carrière tot op heden? Studies? Gezinssituatie? • NIET VOOR PRODUCERS: hoe ben je bij Jan Publiek geraakt? • JP & LAG INDIEN ONDUIDELIJK: wat was je rol in Jan Publiek/Het Lagerhuis tijdens het seizoen sept97-dec97? • DES INDIEN ONDUIDELIJK: wat was je rol in De Eeuwige Strijd tijdens het seizoen begin 98? Ontstaan • Hoe is het concept van Jan Publiek/Het Lagerhuis/De Eeuwige Strijd ontstaan? Waar komt het vandaan? Wiens idee was het? • Wat was de initiële bedoeling van het programma? En is deze bedoeling gerealiseerd? • JP & LAG: Waarom werken met 1/gewone mensen 2/in een panel? • JP & LAG: Waarom met een vast panel werken? • JP & LAG: Was het moeilijk om met gewone mensen te werken? Was het anders? Selectie van het panel: Alleen voor JP en LAG • JP & LAG: Hoe werden de mensen van het panel gekozen? Hoe verliep de selectieprocedure? •

JP & LAG: Waarom wilden deze mensen meewerken?

•

JP & LAG: Vond je achteraf dat sommige vaste panelleden een foute keuze waren? Waarom?

• •

JP: Bleken sommige Bv's achteraf een foute keuze? JP: Waarom de Bv's in het begin apart hun standpunt laten uiteenzetten?

•

Bleken sommige praatgasten achteraf een foute keuze?

• JP & LAG: Waarom werden zij uitgekozen? Op basis van welke selectiecriteria? • Socio-demografische kenmerken? • Standpunten? Een mening hebben? • Vlotheid of andere vaardigheden? Koppigheid? Inlevingsvermogen? • Uiterlijk? Goed overkomen op tv? • Politiek standpunt? Lidmaatschap van een partij? Wat met extreem links en extreem rechts? • JP & LAG: Wat waren de belangrijkste selectiecriteria? • JP & LAG: Waarom dit aantal vaste panelleden? Zoveel? Zoweinig? • JP & LAG: Waarom 10 mannen en 10 vrouwen? Kon je dit merken in de uitzending? • JP & LAG: Sprak het vaste panel namens de Vlaamse/Nederlandse bevolking? Was dit belangrijk? Selectie van de Bv's: Alleen voor JP • JP: Waarom waren er Bv's in de uitzending? • JP: Hoe werden de Bv's gekozen? Op basis van welke criteria werden zij gekozen? • JP: Was er hier een gelijke M/V-verdeling? Waarom? Kon je dit merken? • JP: Kregen Bv's een specifieke behandeling? Voor, na en tijdens de uitzending? • JP: Waarom nu geen bv's meer? Selectie van de gasten • Waarom praatgasten? • Hoe werden ze gekozen? • Op basis van welke criteria? • Was er hier een gelijke M/V-verdeling? Waarom? Kon je dit merken? • Kregen gasten een specifieke behandeling? Voor, na en tijdens de uitzending? Proces1: debat • Werden deelnemers voor hun deelname gebriefd, getraind of opgeleid? • Had je soms het gevoel dat tijdens een debat niet alles gezegd was? Had je soms het gevoel dat mensen niet alles konden zeggen (wat ze wilden zeggen)? Konden ze hun mening zeggen? • Stonden de deelnemers op 1 of andere manier onder druk? • Was het belangrijk dat iedereen aan het woord kwam? • Waren alle meningen gelijkwaardig? Kan elke mening aan bod komen? Wat met extreme BIJLAGEN P. 3

meningen? • •

Hoe belangrijk was de diepte van het debat (kwaliteit van de argumentatie)? Hoe echt was het debat?

•

Waren er verschillen tussen de vaste panelleden onderling? Tussen de vaste panelleden en de Bv's? Tussen de vaste panelleden en de gasten? Tussen ouderen en jongeren? Mannen en vrouwen?

• Was er in het debat een streven naar consensus? Was er een samenvatting op het einde van de uitzending? • Was er in het debat begrip voor elkaars argumenten? Praatten de deelnemers naast elkaar heen? • Veranderden deelnemers soms tijdens het debat van mening? Was er een evolutie in de standpunten? • Waren er bij de vaste panelleden verschillen tussen de eerste en de laatste uitzending? Was er een leerproces bij de vaste panelleden?

Proces2: aparte vragenlijsten 1. Voor producer en redactie 1.1 JP, LAG en DES • Welke rol speelde de research? • Hoe is de redactie samengesteld? Speelt de man/vrouw-verdeling een rol? Dewelke? • Hoe belangrijk was de warming-up? • Was er een applausmeester? Wat was zijn rol juist? • Hoe werd(en) het thema/de thema's gekozen? Waar hield je bij de selectie van het thema/de thema's rekening mee? (vervolgvragen zie 1.2) • Welke structuur had een debat, en hoe werd die structuur voorbereid? (vervolgvragen zie 1.2) • NIET VOOR PRESENTATOR: Wat was de rol en invloed van de presentator in het debat? Was hij een neutrale moderator? In welke mate kon je (toch) zijn mening in het debat horen? 1.2 Alleen JP en LAG • JP & LAG: Kenden de vaste panelleden de structuur binnen een debat? En beseften ze dat er een structuur binnen het debat was? (Reportage's als structuurelement niet vergeten) • JP & LAG: Hadden de vaste panelleden inspraak in de selectie van het thema/de thema's? Waarom niet? • JP & LAG: Hoe werd het thema/de thema's van de uitzending aan de vaste panelleden gemeld? Waarom werd aan de vaste panelleden niet meer verteld? Werden er briefings en/of evaluaties georganiseerd? • JP & LAG: Welke contacten waren er tussen de redactie en de vaste panelleden? Voor en na de uitzending? (Welke feedback vroegen en kregen ze?) • JP & LAG: Wat wisten jullie van het privé-leven van de vaste panelleden? In welke mate hield je rekening met het privé-leven van de vaste panelleden? Bij de selectie van het thema? In de uitzending zelf (negatief-sprekers beschermen en positief-sprekers selecteren)? • JP & LAG: Welke afspraken waren er met de vaste panelleden gemaakt? • JP & LAG: Hoe belangrijk is het live-aspect van de uitzending? 1.3 Alleen JP • JP: Wat was het belang van de televoting? En waarom zijn jullie ermee gestopt? 2. Voor de presentator 2.1 Alleen DES • DES: Hoe werd het thema gekozen? Waar hield je bij de selectie van het thema rekening mee? • DES: Welke structuur had de uitzending, en hoe werd die voorbereid? • DES: Welke rol speelde de research? 2.2 JP, LAG en DES • Hoe zag je je rol als presentator? Hoe neutraal was je? Hoe moeilijk was het om je eigen mening in het debat niet te laten horen? • In welke mate werd de geplande structuur gevolgd? In welke mate kon je als presentator van deze structuur afwijken? Was het belangrijk om bij het thema te blijven? Was het moeilijk om bij het thema te blijven? • Hoe maakte je de keuze tussen de verschillende mensen die aan het woord willen komen? Wanneer besliste je om iemand anders het woord te geven? Waren er mensen die tijdens een uitzending niet aan het woord kwamen? Hoe kwam dat? • Hoe belangrijk is het bewaren van orde in de studio? Wanneer grijp je in? Werden de micro's soms afgezet? • In welke mate moet je de deelnemers tegen zichzelf beschermen? • Werkte je met regie-aanwijzingen? Wanneer? Over wat gingen die regie-aanwijzingen? Over de inhoud van het debat? Over de structuur? Over welke spreker aan het woord kwam? Luisterde je naar die regie-aanwijzingen? 3. Voor de regie • In welke mate lag de structuur op voorhand vast? Werd de geplande structuur steeds gevolgd? • Welke aanwijzingen gaf de regie aan de presentator? BIJLAGEN

P. 4

• Wanneer kreeg de presentator een regie-aanwijzing? • Over wat gingen die regie-aanwijzingen? Over de inhoud van het debat? Over de structuur? Over welke spreker aan het woord kwam? • Werden regie-aanwijzingen vaak genegeerd? Werden sprekers vaak genegeerd, ondanks hun handopsteken? • Luisterde de presentator naar de regie-aanwijzingen? Dikwijls of weinig? • Waren die regie-aanwijzingen belangrijk? • Hoe werden sprekers in beeld gebracht? Wanneer werd een CU gebruikt? Wanneer niet? Waren er hierbij verschillen tussen vaste panelleden, bv's, gasten & presentator? • Hoeveel camera's waren er? Hoeveel losse en hoeveel vaste? Waar stonden ze? • Hoe werden de micro's gebruikt? Werden ze soms af of zacht gezet? Proces3: Post-broadcast Alledrie • Welke reacties kwamen er na een uitzending? Van kijkers? In welke mate hield je er rekening mee? •

Waren er reacties binnen de VRT/VTM/VARA?

•

Wat wilde je met dit programma bereiken?

Alleen JP en LAG • JP & LAG: Kregen de vaste panelleden soms opmerkingen in verband met hun bijdrage aan het debat? Waarover ging dit dan? Werden ze ooit op de vingers getikt? Waarom? Vroegen en kregen ze feedback? Wat voor soort feedback? Algemeen of individueel? • JP & LAG: Heb je ooit gemerkt dat er externe invloed op een vast panellid werd uitgeoefend? • JP & LAG: Konden de vaste panelleden goed met elkaar opschieten? Heb je ooit gemerkt dat er wrevel was tussen de vaste panelleden? Was er ooit een zij versus ons situatie? • JP & LAG: Kregen de vaste panelleden veel belangstelling van de pers? Mochten zij interviews geven? Waarom? Is er ooit een interview tegengehouden? Alleen DES • DES: Kreeg het programma veel belangstelling van de pers? Post-programma • Hoe speciaal, uitzonderlijk en belangrijk was dit programma? • Welke invloed heeft dit programma gehad? Heeft dit programma een invloed op de publieke opinie gehad? Voorbeelden? • Hoe belangrijk waren de kijkcijfers? Als ze te laag bleken, wat zou er dan veranderd zijn? Alleen JP en LAG • Hoe kaderde dit programma binnen de rol van de publieke omroep? • Zijn er nu nog contacten met de vaste panelleden? Hoe reageert de redactie op de contactnamen van het panel?

BIJLAGEN

P. 5

Tabel 2: vragenlijst voor de interviews met de panelleden van Jan Publiek II en Het Lagerhuis Inleiding • Wanneer was je actief in het programma? Selectie • hoe ben je in het panel terecht gekomen? • waarom was je oorspronkelijk kandidaat? • hoe is de selectie van de panelleden verlopen? • waarom ben jij gekozen? • vond je dat je een bepaalde groep Vlamingen/Nederlanders vertegenwoordigde? Kun je die groep omschrijven? • wat heeft de redactie je gezegd voor de eerste uitzending? Heb je een opleiding gehad? Kreeg je suggesties van de redactie? Proces van het debat • wanneer kende je het thema/de thema's van de uitzending? Wat werd er op voorhand tegen je gezegd? Had je inspraak bij de selectie van het thema/de thema's? • Ging je zelf op zoek naar informatie? Besprak je het thema/de thema's vooraf met vrienden/kennissen/ed? Besprak je het thema/de thema's vooraf met andere panelleden? • waren er regels of afspraken over wat je niet mocht doen? • had je het gevoel dat je tijdens de opname alles kon zeggen wat je wou? • hoe kreeg je het woord? Vond je het moeilijk om aan het woord te komen? Werd je soms genegeerd? Kreeg je soms ongevraagd het woord? • had je achteraf na de opname het gevoel dat niet alles gezegd werd? Waren er belangrijke argumenten die soms niet vermeld werden? • Hoe belangrijk waren de gesprekken na de uitzending? • zat er in de uitzendingen een bepaalde structuur? • was er op het laatste een conclusie of een samenvatting van de discussie? Evolueerden de standpunten of bleef iedereen op zijn standpunt? • hoeveel invloed had de presentator op het debat? en op jezelf? Hoe groot of hoe klein was die invloed? Hoeveel invloed had de eigen mening van de presentator? • had het publiek in de studio een invloed op het debat? • Alleen Het Lagerhuis: had het jurylid een invloed op het debat? • Was er een verschil tussen je bijdrage in de eerste uitzending en in de laatste uitzending? • had je het gevoel op een of andere manier anders behandeld te worden? • Het panel bestond uit ongeveer 10 mannen en 10 vrouwen. Wat was de reden hiervoor? Was dit te merken? Had dit zin? Werden vrouwen anders behandeld dan mannen? • Er was ook sprake van een spreiding in leeftijd? Was dit te merken? Had dit zin? Werden jongeren anders behandeld dan ouderen? Rol als expert/leek • kon je over alle onderwerpen meepraten? Welke wel/niet? • was er een verschil tussen de gasten (deskundigen) en de panelleden? • vond je de aanwezigheid van die gasten nodig? Leverden zij een belangrijke bijdrage? • hoe stond je tegenover die deskundigen? Zou je hen in een discussie tegenspreken? • kon je hen ook vragen stellen? Gebeurde dat? Rol als ster • Alleen JP: was er een verschil tussen de bv’s en de panelleden? • reacties van de directe omgeving (familie, vrienden en kennissen, collega's/mede-studenten) • kreeg je soms reacties op wat je tijdens een uitzending gezegd hebt? • werd je soms door wildvreemden herkend? Wat zegden ze dan? • werd je door de mensen soms anders behandeld omdat je panellid was? • heb je reacties van de pers gekregen (toen en nu)? Wat voor vragen stelden zij? • heb je nu nog professionele media-ambities? Andere ambities? Politieke ambities? Naweeën • wat is er nadien nog gebeurd: wat zijn de gevolgen in het dagelijkse leven geweest, • zijn er nog contacten met de andere panelleden? Reünies? • zijn er nog contacten met de redactie? Eindevaluatie • hoe zou je het programma beschrijven aan iemand die het niet kent? • vind je het een goed programma? vind je het een informatief programma? • wie zijn de kijkers van het programma? Kijk je zelf nog? Kijken politici? • denk je dat het programma invloed had op mensen? En je eigen bijdrage? Had het programma politieke invloed? BIJLAGEN

P. 6

• vond je het zelf een goede ervaring? heb je ervan geleerd? vind je het spijtig dat je deelname gestopt is? Mis je het? zou je het nog eens doen? Wat zou er dan wel anders moeten zijn? Afsluiter • Is er iets dat we nog moeten weten, en dat we nu niet hebben besproken?

Tabel 3: vragenlijst voor de interviews met de medewerkers van Ter Zake Carrière • Beschrijf beknopt je carrière tot op heden? Studies? Gezinssituatie? Ontstaan • Hoe is het concept van Terzake ontstaan? Waar komt het vandaan? Wiens idee was het? Op welke manier is het programma geëvolueerd • Wat was de initiële bedoeling van het programma? En is deze bedoeling gerealiseerd? • Hoe ontstaan de reportages, wat is de rol van research, collega's, producer, reporter? • Welke formats worden vooral gebruikt? (studiointerviews versus reportages) Waarom deze formats en geen andere? Gasten • Waarom gasten in de studio? • Hoe worden de gasten gekozen? Op basis van welke criteria? • Is er hier een gelijke M/V-verdeling? Waarom? Kan je dit merken? Rol • Hoe zie je je rol als programmamaker: Wat wil je bereiken? • Hoe neutraal ben je als presentator? Hoe moeilijk is het om je eigen mening in het debat niet te laten horen? • Wat is de impact van het programma? Welke invloed heeft dit programma gehad? Heeft dit programma een invloed op de publieke opinie gehad? Voorbeelden? • Welke verantwoordelijkheid dragen jullie (naar beeldvorming)? • In welke mate kan je je zin doen? Waar moet je rekening mee houden? • Kijk- en waarderingscijfers • Specifieke doelgroep • Onderzoek • Reacties: pers, peergroep, brieven Phone-in • Met welke andere formats werden er reeds geëxperimenteerd? • Hoe vaak met phone-ins? Waarom zo weinig? Waarom ermee gestopt? • Waarom toch geprobeerd? Wat was het belang? • Hoe verliep zo'n phone-in? Geef een korte beschrijving van begin tot einde? • Hoe werden de deelnemers geselecteerd? Waarom werden zij uitgekozen? Op basis van welke selectiecriteria? • Waren het gewone mensen? Was het moeilijk om met gewone mensen te werken? Was het anders? • Werden zij zelf gebeld? Wie nam contact op met hen? Stonden zij in een wachtrij? • Werden deelnemers voor hun deelname gebriefd (en getraind of opgeleid)? • Wanneer besliste je om iemand anders het woord te geven? Waren er mensen die tijdens een uitzending niet aan het woord kwamen? Hoe kwam dat? • Was het meer een discussie of een gelegenheid om vragen te stellen? Waarom die keuze? • Hoe belangrijk was het bewaren van orde in de studio? Wanneer grijp je in? Werden de micro's soms afgezet? • Had je soms het gevoel dat tijdens een phone-in niet alles gezegd was? Had je soms het gevoel dat mensen niet alles konden zeggen (wat ze wilden zeggen)? Konden ze sowieso hun mening zeggen? • Stonden de deelnemers op 1 of andere manier onder druk? • In welke mate moet je de deelnemers tegen zichzelf beschermen? • Hoe belangrijk is het live-aspect van de uitzending? • Waren alle meningen gelijkwaardig? Kan elke mening aan bod komen? Wat met extreme meningen? • Werkten jullie met regie-aanwijzingen? Wanneer? Over wat gingen die regie-aanwijzingen? Over de inhoud van het debat? Over de structuur? Over welke spreker aan het woord kwam? Luisterde je naar die regie-aanwijzingen? • Waarom deden de deelnemers mee aan de phone-ins? • Aandacht • Mening zeggen • Therapie • Trots achteraf? BIJLAGEN

P. 7

• Problemen achteraf? • Zijn er nu nog contacten met die deelnemers? Post-broadcast • Kwamen er reacties na een phone-in? Meer/minder dan anders? Van kijkers? In welke mate hield je er rekening mee? • Waren er reacties binnen de VRT? Over de phone-ins? Of algemeen? • Hoe kaderde dit programma binnen de rol van de publieke omroep? En de phone-ins? Zelf nog iets?

BIJLAGEN

P. 8

3. De schriftelijke vragenlijsten 3.1 De vragenlijsten voor de Vlaamse en Nederlandse panelleden

Algemene vragenlijst voor Vlaamse Panelleden 1. Wat is uw naam? …………………….………………….……………………….… 2. Wanneer bent u geboren? 3. Wat is uw geslacht?

……/……/19…… ❑ man ❑ vrouw

4. In welke gemeente woont u? …………………..………….….………………………. 5. Welke postcode heeft uw woonplaats? …………………….……………………..… 6. Wat is uw hoogst behaalde diploma? ❑ geen ❑ lager onderwijs ❑ lager middelbaar ❑ hoger middelbaar ❑ hoger onderwijs ❑ geen universiteit ❑ universiteit ❑ andere : welk diploma? ............................................................. 7. Oefent u momenteel een beroep uit? ❑ ja 8a. Welk beroep oefent u uit? ⇒ ❑ arbeid(st)er ❑ bediende ❑ hogere bediende/kader ❑ kleine zelfstandige ❑ landbouwer ❑ vrij beroep ❑ ondernemingsleider ❑ groothandelaar ❑ andere: welk beroep? .................................................. ..................................................................................... ❑ nee 8b. Wat is uw statuut? ⇒ ❑ student ❑ werkloze ❑ huisvrouw of huisman ❑ ziek of invalide ❑ gepensioneerd of met vervroegd pensioen ❑ rentenier ❑ andere: welk statuut? .................................................. ..................................................................................... BIJLAGEN

P. 9

9. Wat zijn uw hobby’s? ……………………….……………………….……………………….……………………….…… ……………………….……………………….……………………….……………………….…… ……………………….……………………….……………………….……………………….…… ……………………….……………………….……………………….……………………….…… ……………………….……………………….……………………….……………………….…… 10. Welke kranten leest u? Gelieve per rij één kruisje te plaatsen. dagelijks

meer dan 1 keer per week

één keer per week

één keer per twee weken

maandelijks

minder dan maandelijks

nooit

De Standaard De Morgen Het Volk Het Nieuwsblad De Gazet van Antwerpen Het Laatste Nieuws De Financieel Economische Tijd Het Belang van Limburg De Gentenaar

11. Welke magazines leest u? Gelieve per rij één kruisje te plaatsen. wekelijks

één keer per twee weken

maandelijks

minder dan maandelijks

nooit

Dag Allemaal Eigen aard Flair Humo Kerk & Leven Knack Libelle Teve Blad Tour. Auto & Vrije Tijd Tv Express Tv Story Vrouw & Wereld WeekEnd Knack

BIJLAGEN

P. 10

12. Naar welke tv-stations kijkt u? dagelijks

meer dan 1 keer per week

één keer per week

één keer per twee weken

maandelijks

minder dan maandelijks

nooit

TV1 Ketnet/Canvas VTM Kanaal2 VT4 Ned 1 Ned 2 Ned 3 BBC Andere buitenlandse zenders Welke buitenlandse zender(s)? ………………………………………………… Regionale TV Welke regionale tv-zender(s)? …………………………………………………… Betaaltelevisie Welke betaaltv-zender(s)? ………………………………………………………

13. Naar welke radio-zenders luistert u? dagelijks

meer dan 1 keer per week

één keer per week

één keer per twee weken

maandelijks

minder dan maandelijks

nooit

Radio 1 Radio 2 Radio 3 Studio Brussel Radio Donna Radio Vlaanderen Internationaal Radio Contact Andere lokale radio’s Welke lokale radio(’s)? …………………………………………………… Buitenlandse radiozenders Welke buitenlandse radio(’s)? ……………………………………………………

BIJLAGEN

P. 11

Algemene vragenlijst voor Nederlandse panelleden 1. Wat is uw naam? …………………….………………….……………………….… 2. Wanneer bent u geboren? 3. Wat is uw geslacht?

……/……/19…… ❑ man ❑ vrouw

4. In welke gemeente woont u? …………………..………….….………………………. 5. Welke postcode heeft uw woonplaats? …………………….……………………..… 6. Wat is uw hoogst behaalde diploma? ❑ geen ❑ lager onderwijs ❑ middelbaar ❑ hoger onderwijs ❑ universitair onderwijs ❑ andere : welk diploma? ............................................................. 7. Oefent u momenteel een beroep uit? ❑ ja 8a. Welk beroep oefent u uit? ⇒ .................................................. …………………… .................................................................................. ❑ nee 8b. U bent: ⇒ ❑ student ❑ werkloos ❑ huisvrouw of huisman ❑ ziek of invalide ❑ gepensioneerd of met vervroegd pensioen ❑ rentenier ❑ andere:.................................................. .....................................................................................

BIJLAGEN

P. 12

9. Wat zijn uw hobby’s? ……………………….……………………….……………………….……………………….…… ………………….……………………….……………………….……………………….………… …………….……………………….……………………….……………………….……………… ……….……………………….……………………….……………………….…………………… ….……………………….……………………….……………………….……………………….… 10. Welke kranten leest u? Gelieve per rij één kruisje te plaatsen. dagelijks

meer dan 1 keer per week

één keer per week

één keer per twee weken

maandelijks

minder dan maandelijks

nooit

NRC Handelsblad De Volkskrant Algemeen Dagblad De Telegraaf Het Parool Trouw Het Financieel Dagblad Andere, namelijk:

…………………… 11. Welke tijdschriften leest u? Gelieve per rij één kruisje te plaatsen. wekelijks

één keer per twee weken

maandelijks

minder dan maandelijks

nooit

Vrij Nederland Elsevier HP/De Tijd Nieuwe Revu Flair Margriet Libelle Panorama Privé Story Actueel Andere, namelijk:

……………………

BIJLAGEN

P. 13

12. Naar welke tv-stations kijkt u? dagelijks

meer dan 1 keer per week

één keer per week

één keer per twee weken

maandelijks

minder dan maandelijks

nooit

NL-1 NL-2 NL-3 RTL-4 RTL-5 SBS-6 TV-1 (België) TV-2/Canvas (België) BBC Andere buitenlandse zenders Welke buitenlandse zender(s)? ………………………………………………… Regionale TV Welke regionale tv-zender(s)? …………………………………………………… Betaaltelevisie Welke betaal-zender(s)? ………………………………………………………

13. Naar welke radio-zenders luistert u? dagelijks

meer dan 1 keer per week

één keer per week

één keer per twee weken

maandelijks

minder dan maandelijks

nooit

Radio 1 Radio 2 Radio 3 Radio 4 Radio 5 Lokale radio’s Welke lokale radio(’s)? …………………………………………………… Buitenlandse radiozenders Welke buitenlandse radio(’s)? ……………………………………………………

BIJLAGEN

P. 14

3.2 De vragenlijsten voor het coderen van actoren Persoonscode:

Opvallend kenmerk en/of naam: ……….……….……….

Datum programma: Nummer programma: Codeur

………/………/………. ……….……….………. ……….……….……….

………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………………………

Geslacht Etnische afkomst Naam in uitzending: ❑ man ❑ blank ……………………………………………… ❑ vrouw ❑ niet blank ……………………………………………… ❑ weet niet ❑ weet niet ……………………………………………… ❑ jongvolwas (13-17 jaar) Taal ❑ Nederlands Leeftijd ❑ Frans ❑ volwas (18-39 jaar) ❑ Engels ❑ volwas (40-60 jaar) ❑ baby (-3 jaar) ❑ Duits ❑ ouderling (+60 jaar) ❑ kind (3-12 jaar) ❑ Spaans ❑ weet niet ❑ Andere: ……………………….. ❑ presentator ❑ ervaringsdeskundige Functie persoon in ❑ vast panellid ❑ jurylid programma? ❑ bekende Vlaming ❑ stellingaanbreng(st)er ❑ deskundige ❑ gewoon publiek ONDERSTAAND DEEL IS NIET VOOR PRESENTATOREN ❑ vermeld door presentator ❑ vermeld door zichzelf ❑ in beeld

Naam vermeld in uitzending? MAM

❑ vermeld door ander ❑ niet vermeld

Huidig Wat? Code beroep? beroep? ………………………………………………… ………………………………… ❑ vermeld door presentator ❑ vermeld door ander MAM ❑ vermeld door zichzelf ❑ niet vermeld ❑ in beeld ❑ naam Aange- ❑ u Aangesproken ❑ voornaam sproken ❑ jij met? MAM ❑ beide ❑ titel (dr., meester, adel, …) met? ❑ meneer/mevrouw/juffrouw/jongeheer ❑ niet van toepassing ❑ niet van toepassing ❑ in studio middenrij ❑ buiten Locatie? ❑ in studio vooraan ❑ in studio op eerste rij ❑ in studio op de laatste rij MAM ❑ praat ❑ niet van Standpunt? ❑ praat over zichzelf ❑ praat over anderen (specifiek) (specifiek) algemeen (niettoepassing MAM specifiek)




❑ eigen ervaringen ❑ eigen activiteiten ❑ eigen mening ❑ zichzelf (als persoon)

BIJLAGEN




❑ ervaringen v anderen ❑ activiteiten v anderen ❑ meningen v anderen ❑ anderen (als persoon)

P. 15

3.3 De vragenlijsten voor het coderen van de AEL

Soort: Nummer: ……………… Type: ❑ zuivere AE ❑ gemengde AE type 1 ❑ gemengde AE type 2

P. 16

Actoren: …………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………..

Inhoud: …………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………..

❑ reportage ❑ foto ❑ televoting-resultaat ❑ programma ❑ homevideo ❑ filmsegment ❑ reclame ❑ tekst ❑ andere: …………………………………………………………. Auteur: ❑ onbekend ❑ bekend Naam auteur: ❑ man ❑ vrouw …………………………………………………………. Interviewer: ❑ niet in beeld ❑ in beeld Naam interviewer: ❑ man ❑ vrouw ………………………………………………………….

NUMMER UITZENDING: ……………DATUM UITZENDING: ……/……/……CODEUR:…………………………. ❑ reportage ❑ foto ❑ televoting-resultaat Soort: ❑ programma ❑ homevideo ❑ filmsegment ❑ reclame ❑ tekst Nummer: ❑ andere: ……………… …………………………………………………………. Type: Auteur: ❑ onbekend ❑ bekend ❑ zuivere AE Naam auteur: ❑ man ❑ vrouw ❑ gemengde …………………………………………………………. AE type 1 Interviewer: ❑ niet in beeld ❑ in beeld ❑ gemengde Naam interviewer: ❑ man ❑ AE type 2 vrouw …………………………………………………………. Inhoud: ……………………………………………………………………………. . ……………………………………………………………………………. . Actoren: ……………………………………………………………………………. . ……………………………………………………………………………. .

BIJLAGEN

4. De instructies voor het uitschrijven/timen van uitzendingen/interviews (alleen Ter Zake-instructies opgenomen) 1. Overzicht van de opdracht 1.1 Uittikken 5 interviews Alain Coninx Dirk Tieleman Walter Zinzen Bjorn Soenens Dirk Barrez

36 29 74 59 58

• eerst secties maken op minidisk maken • pas op: er kunnen maximum 254 secties op 1 minidisk • disk laten lopen, dan secties om de x seconden (uitrekenen) • indien meer dan 254: nummer 1 tem 252 wissen en verder nooit (nooit de laatste (253 en 254) wissen) • alles wat verstaanbaar is uitschrijven naar 1 word doc per interview 1.2 Uittikken 7 uitzendingen Inhoud Danneels, naar aanleiding van pedofilie Dehaene, naar aanleiding van State of the union D'Hondt Danneels, naar aanleiding van pedofilie Van Den Bossche naar aanleiding van de onderwijsbetoging Verwilghen, naar aanleiding van het Commissie Dutroux 2 - rapport Grauwels naar aanleiding van de Brusselse problematiek

Datum Programma

Presentator

Nummer programma

Duur

4 september 1996 1 oktober 1996

Tieleman

01

33

02

37

11 maart 1997 6 januari 1998

Zinzen Bracke Coninx Zinzen

03 04

36 34

4 februari 1998

Coninx

05

30

17 februari 1998

Tieleman

06

48

8 december 1998

Tieleman

07

28

• Werkwijze vergelijkbaar met uitschrijven interviews 1.3 PRT'en • 7 uitzendingen invoeren in een access-database via het programma PRT 1.4 Tijd • 3 weken in dienst: 1 september - 24 september • Beslist zelf over tijdsindeling, alleen voor PRT is aanwezigheid op UIA noodzakelijk, tijdens de laatste week (20-24 september)

BIJLAGEN

P. 17

2. Het uitschrijven van uitzendingen en interviews 2.1 Werkwijze uitzendingen uitschrijven Stap 1: personage-vragenlijst invullen per persoon die aan het woord komt Eerst kijken naar video van de uitzending en per personage een personagevragenlijst invullen. Per uitzending dient er voor elke persoon DIE AAN HET WOORD KOMT een personage-vragenlijst ingevuld te worden. Onderstaande tabel bevat de datum en nummer van elk programma. Inhoud Danneels, naar aanleiding van pedofilie Dehaene, naar aanleiding van State of the union D'Hondt Danneels, naar aanleiding van pedofilie Van Den Bossche naar aanleiding van de onderwijsbetoging Verwilghen, naar aanleiding van het Commissie Dutroux 2 - rapport Grauwels naar aanleiding van de Brusselse problematiek

Datum Programma

Presentator

Nummer programma

Duur

4 september 1996 1 oktober 1996

Tieleman

01

33

02

37

11 maart 1997 6 januari 1998

Zinzen Bracke Coninx Zinzen

03 04

36 34

4 februari 1998

Coninx

05

30

17 februari 1998

Tieleman

06

48

8 december 1998

Tieleman

07

28

Elk persoon die SPREEKT krijgt een persoonscode: • indien presentator aan het woord komt: specifieke code gebruiken: Sigfried Bracke TP1 Alain Coninx TP2 Dirk Tieleman TP3 Walter Zinzen TP4 • de anderen krijgen een - uit 4 cijfers bestaande - code toegekend die start met de code van de uitzending (01 tem 07) en die eindigt met een twee-cijfer code op basis van de volgorde van spreken, bijvoorbeeld 0607, de zevende persoon die spreekt in uitzending nummer 06 (met Verwilghen als gast). Ook de studiogast krijgt een dergelijke code. Naast het vak voor de persoonscode, naam van de codeur, datum en nummer van het programma, staat een vak dat bij wijze van geheugensteun ingevuld kan worden. Daaronder komt een vak met 6 bevraagde thema's: • Geslacht: man, vrouw of weet niet (ingeval het geslacht écht niet uit de uitzending valt af te leiden). Slechts één hokje aankruisen. • Etnische afkomst: blank, niet blank of weet niet (ingeval de herkomst niet uit de afzending valt af te leiden, bijvoorbeeld een erg gebruinde Belg / Italiaan....). Slechts één hokje aankruisen. • Naam in de uitzending: dit mag enkel ingevuld worden als de naam in de uitzending aan bod komt (=> enkel noteren wat je uit de uitzending kan afleiden). Het is belangrijk dat de naam en voornaam vermeld worden zoals deze in het programma wordt vermeld. Als bijvoorbeeld van een persoon geen voornaam wordt gegeven maar enkel een letter, ook dit invullen. BIJLAGEN

P. 18

• Taal: Welke taal spreekt deze persoon? Indien deze persoon meerdere talen spreekt, dient de taal gekozen worden waarin deze persoon het meeste gesproken heeft (dus er zijn geen meerdere antwoorden mogelijk!). Keuzen zijn: Nederlands (ook dialecten moeten hierbij ondergebracht worden en worden dus niet apart vermeld), Frans, Engels, Duits, Spaans en andere. In het laatste geval wordt de taal achter ‘andere’ ingevuld. Nogmaals: slechts één hokje aankruisen. • Leeftijd: Hoe oud is deze persoon? Mogelijkheden zijn: baby (-3jaar), kind (3-12jaar), jongvolwassene (13-17jaar), volwassene (18-39 jaar), volwassene (40-60 jaar), ouderling (+60 jaar) en weet niet. Deze laatste optie zal vermoedelijk vooral gebruikt worden als er 1/sprake is van iemand die telefoneert, 2/grote twijfel bestaat over het feit of het om een volwassene van 18-39, een volwassene van 40-60 of een ouderling gaat. Let wel: uiteindelijk gaat het altijd om een schatting. Slechts één hokje aankruisen. • Functie van de persoon in het programma: Een persoon is steeds in een bepaalde hoedanigheid in de uitzending aanwezig. Een aantal aanwezigen hebben een duidelijke en vaste rol: • presentator • studiogast (in de Terzake-studio) • vraagsteller/ster: stelt aan de studiogast 1 of enkele gerichte vragen (deze categorie krijgt voorrang op de 2 onderstaande categorieën) • deskundige: een persoon met een speciale vaardigheid/ beroep/ kennis. Iemand die goed geïnformeerd is omtrent een specifiek vakgebied of die in is staat om bepaalde types van werk te vervullen • ervaringsdeskundige: persoon is in het programma aanwezig is wegens letterlijk ‘eigen ervaring’ op basis van meegemaakte gebeurtenissen. Het onderste deel van de vragenlijst behandelt ook 6 thema’s: • Naam vermeld in de uitzending: De naam kan vermeld worden door de presentator, door zichzelf, door een andere persoon of in beeld verschijnen. Deze vraag kan verwijzen naar de naam en/of voornaam van een persoon. Indien iemand zijn naam niet in de uitzending vermeld wordt, dient het hokje niet vermeld te worden aangekruist. Meerdere antwoorden zijn hier mogelijk. • Woonplaats in de uitzending: ook dit mag enkel ingevuld worden als de woonplaats in de uitzending aan bod komt (=> enkel noteren wat je uit de uitzending kan afleiden). Het is belangrijk dat de woonplaats vermeld worden zoals deze in het programma wordt vermeld. • Woonplaats vermeld in de uitzending: De woonplaats kan vermeld worden door de presentator, door de spreker zelf, door een andere persoon of in beeld verschijnen. Indien iemand zijn woonplaats niet in de uitzending vermeld wordt, dient het hokje niet vermeld te worden aangekruist. Meerdere antwoorden zijn hier mogelijk. • Huidige beroep: Bij beroep of statuut de volledige beroepsnaam of het statuut van de persoon invullen, zoals vermeld in het programma (=> enkel als het vermeld wordt in het programma, niet door voorkennis). In dit thema moet ook worden aangegeven hoe het beroep vermeld wordt. Het beroep kan vermeld worden door de presentator, door zichzelf, door een andere persoon of in beeld verschijnen. Indien iemand zijn/haar beroep niet in de uitzending vermeld wordt, dient het hokje niet vermeld te worden aangekruist. Meerdere antwoorden zijn mogelijk. BIJLAGEN

P. 19

• Aangesproken met: deze vraag heeft 4 antwoordmogelijkheden: u, jij, beide of niet van toepassing. Hier wordt alleen gemeten hoe de presentator de persoon in kwestie aanspreekt en niet hoe andere deelnemers deze persoon aanspreken. De niet van toepassing-categorie dient voor het geval dat een persoon nooit door de presentator wordt of kan worden. Slechts één hokje aankruisen. • Aangesproken met: deze vraag heeft 5 antwoordmogelijkheden: Naam, voornaam, titel, meneer/ mevrouw/ juffrouw/ jongeheer en niet van toepassing. De niet van toepassing-categorie dient voor het geval dat een persoon nooit door de presentator wordt of kan worden. Meerdere antwoorden zijn mogelijk. • In beeld: waar bevindt een persoon zich? Hier zijn 3 basis antwoordmogelijkheden: niet in beeld, in de studio in beeld, buiten de studio in beeld. Daarnaast kan ook een foto getoond worden, of gebruik gemaakt worden van een split-screen. Meerdere antwoorden zijn mogelijk. • Stem?: wordt de stem van de persoon via een (gewone) micro gecapteerd, of via de telefoonlijn in de uitzending gebracht? Meerdere antwoorden zijn mogelijk. Stap 2: het uitschrijven van de uitzending Minidisk gebruiken om uitzending uit te schrijven: • indien presentator aan het woord: hun specifieke code vooraan vermelden (niet de naam!): TP2: ik geloof niet dat (en dus niet: Alain Coninx: ik geloof niet dat) • indien niet presentator: code van de persoonsvragenlijsten gebruiken , bijvoorbeeld 0605 (uitzending 06) of 0110 (uitzending 01) • Een persoonscode wordt steeds gevolgd door een dubbele punt en een spatie • Voor transcriptie-systeem, zie verder Fictief Vb: TP2: De politie, dames en heren, is weer in opspraak. Dat komt, er is een brief uitgelekt van burgemeester Peper van Rotterdam aan minister Dijkstal van Binnenlandse Zaken en daarin staat dat er van alles mis is met het Rotterdamse korps: wangedrag, racisme, seksisme, noem maar op. En minister Dijkstal heeft gezegd: ja, ik deel die zorg, want ook in andere steden is het zo. Hij heeft letterlijk gezegd, ik citeer : "Te veel incidenten in ons landje. " Daarover gaan we debatteren met onder andere meneer Van der Po, van de Nederlandse politiebond. Nu woon ik misschien in een hele brave gemeente, maar het lijken mij van die keurige kerels, die agenten bij ons. 0601: Het zijn dat ook. Over 't algemeen zeker. En, ja, ik hoor die verhalen natuurlijk ook over corruptie en waar ik me zorgen over maak is die media-hype die der onder ontstaat. Want ik kan u zeggen de politie in Nederland is gezond. TP2: Ja? 0601: Ja.

• • • •

als er “euh” gezegd wordt, moet er ook “euh” getypt worden per spreker een aparte regel, NIET laten doorlopen per interventie een nieuwe alinea/regel beginnen dialect: het uitgetypte moet zo dicht mogelijk de gesproken werkelijkheid benaderen, MAAR moet verstaanbaar blijven • onderscheid introductie en debat aangeven door **************** ertussen te zetten, reclameblok tussen beide delen niet uitschrijven • bewaren als word-document (1 document per uitzending), voorbeeld naamgeving T960904.doc (4 september 1996). Vergeet geen BACK-UP te maken !!!!!

BIJLAGEN

P. 20

2.2 Werkwijze interviews uitschrijven Zelfde regels voor uitschrijven interview, extra codes voor 2 extra geïnterviewden en interviewer: Dirk Barrez Bjorn Soenens Nico

TP5 TP6 Int

Fictief Vb: Int: En uw gezinssituatie? TP4: Wat zegt u? Ik ben gehuwd. Ja. Int: Euh over De Eeuwige Strijd …= TP4: EN ik ben 57 jaar. ((lacht)) °Belangrijk gegeven.° Int: De Eeuwige Strijd is ontstaan ((??)) TP4: Wel, DES is eigenlijk ontstaan uit een euh uit een vorig programma. Het vorige programma, “Marlene”, had // ook al alle elementen van een debat in zich. Dat heette “Marlene”. Dat is een onderdeel van een euh programma met verschillend luiken. En euh De Eeuwige Strijd heeft eigenlijk een beetje een rare euh historische achtergrond, want de titel is namelijk ontleend uit een programmaproject dat in Nederland euh eigenlijk oorspronkelijk ...

2.3 Het transcriptie-systeem (hier weggelaten)

BIJLAGEN

P. 21

3. Het PRT'en 3.1 Voorbereiding analyse 3.1.1 Opstarten Timer Voor het opstarten van de prt gebruik je ofwel het icoon van ‘prt.exe’ dat in de map ‘prt’ zit rechtstreeks, ofwel maak je gebruik van de snelkoppeling op het bureaublad.

Snelkoppeling naar prt.exe

Prt.exe in de map Prt

Als je naar één van de beide iconen gaat en er op drukt (2x met muis of ↵), wordt het programma gestart. Eerst zul je een paswoord moeten ingeven. Dit gebeurt door je voornaam aan de hand van het trekmenu te selecteren, en je paswoord (= je achternaam, aan elkaar geschreven) in te tikken.

Aan de hand van dit venster kan je ook je paswoord veranderen, als je dat zou willen. Vul dan eerst je oude paswoord, en twee keer je nieuwe paswoord in. Klik dan op de knop 'change pasword'.

BIJLAGEN

P. 22

3.1.2 Keuze van het programma en de items Als de timer opgestart is, krijg je het volgende scherm:

Optie 1 Optie 2 Optie 3 Aan de hand van het bovenstaande verwelkomingsscherm kan (en moet) je twee dingen doen: • het programma dat je wil gaan analyseren, selecteren • de juiste fase (of item) kiezen van dit programma kiezen Let altijd HEEL goed op dat je de juiste uitzending kiest, en het juiste item. Wil je verder werken aan de bepaalde fase (of item) van de uitzending waar je de vorige keer mee bezig was, kies je voor de eerste optie (in dit voorbeeld is dit fase 1 van het programma Terzake van 4 september 1996). Je kan ook naar de volgende fase van dit programma stappen (optie 2). Ook kan je een andere uitzending selecteren dan diegene waar je de vorige keer aan gewerkt hebt (optie 3). Je bevestigt je keuze door op te ‘Start’ knop van dit venster te klikken. In optie 2 en 3 krijg je eerst de lijst te zien van alle programma’s. Je kan deze lijst (nadien) ook oproepen via het menu ‘File’. Daar kies je voor de optie ‘Open Emission’.

Dan verschijnt de lijst met alle beschikbare programma’s. Door op de knop voor de gewenste uitzending te klikken, wordt deze geopend. Hieronder wordt de indeling in fasen schematisch voorgesteld. Een Terzakeprogramma wordt kunstmatig in blokken (=fasen = items) ingedeeld, om efficiënter te BIJLAGEN

P. 23

kunnen werken. Deze fasen duren maximum 12 minuten. Voor de 12 minuten om zijn, stop je de timer. Wacht wel tot de laatste persoon (die je nog in die fase wil timen) volledig uitgesproken is, en stop dan de timer. Je bewaart dan de fase, en opent de volgende. Zorg ervoor dat er geen foute overlappingen optreden: ga verder op exact die plaats waar je gestopt bent. Op een tijdschaal ziet dat er zo uit: 0-12 min 13-24 min 25-36 min Fase 1 Fase 2 Fase 3

37-48 min Fase 4

49-60min Fase 5

Zodra de juiste fase wordt geselecteerd, verschijnt het volgende scherm. Als je kiest voor optie 1 of 2 van het welkom-scherm kom je hier terecht. Door op een plusje voor een uitzending te klikken, krijg je de verschillende fasen (of items) te zien. Je kan dan een item aanklikken (zoals hier het eerste item van de Terzake van 4/9/96 is aangeklikt), en openen via de knop 'open item'.

Zodra de uitzending en het item geopend is, krijg je het hoofdscherm van de PRT te zien. De eerste keer zullen er wel veel minder personage-knoppen (links van het scherm) te zien zijn. Deze moeten dan nog aangemaakt worden.

BIJLAGEN

P. 24

3.1.3 Personen toevoegen In een eerste stap moeten nog alle deelnemers (behalve de presentatoren, die staan er al) worden toegevoegd. Eerst open je het eerste item van de uitzending waar je de deelnemers aan wilt toevoegen. Dan kies je in het menu ‘Insert’ voor de optie ‘New Actor’.

Na deze menukeuze verschijnt het volgende scherm:

Hier kunnen de namen en codes (bijvoorbeeld Jan Peeters en 2501, en dit is de eerste gast in aflevering 25) van de toe te voegen personen ingevuld worden. Deze gegevens staan natuurlijk al ingevuld op de personage-bladen. Kies steeds voor de default optie ‘All items of Emission …’. Je mag in dit venster geen TABS gebruiken. Om een lijst van nieuwe personen wil invoeren, kies dan voor de knop ‘Add and Stay’, zodat je niet steeds dit venster moet openen. Is de laatste persoon ingevoerd (of moet je slechts 1 persoon invoeren), kies dan voor ‘Add’. Wil je uit dit venster, zonder iets te veranderen, kies dan voor ‘Exit’.

BIJLAGEN

P. 25

3.2 De PRT gebruiken: opname starten en stoppen Deze metingen houden sterk verband met de teller van dit programma. Deze teller wordt bediend aan de hand van de 6 knoppen, links bovenaan. Niet alle knoppen zijn echter nodig: hieronder wordt de betekenis van de relevante knoppen uiteengezet. Ga naar het begin van de opname Stop de opname Ga naar het einde van de volledige opname Ga naar het einde van de laatst ingelezen opname (de vorige keer dat je een item ingelezen hebt) Start de opname Een opname is default destructief, dit betekent dat vroegere opnames (binnen een item) vernietigd worden als je de opname nog eens overdoet, VANAF DE PLAATS VAN DE CURSOR. Dit dient om fouten te herstellen. Kijk dus altijd goed naar waar de cursor staat, voordat je verder werkt aan een reeds gedeeltelijk getimede uitzending. Bij de start van de opname verschijnt het volgende dialoogvenster op het scherm:

Op de ‘start’-knopje drukken, zal de timer starten. (Of - afhankelijk van de instelling wachten totdat je een eerste personageknop indrukt en dan starten). Zorg ervoor dat de knop van de eerste spreker (meestal de presentator) al ingedrukt is, voor je de opname start. Een opname stoppen is eenvoudig: een druk op de stop-knop

BIJLAGEN

volstaat.

P. 26

3.3 De PRT gebruiken: de interventies timen Zodra de opname loopt, gebruik je de personenknoppen aan de linkerzijde van het scherm. Het gebruik van deze knoppen is verder vrij simpel. • • •

Je klikt op een persoon op het moment dat hij/zij begint te spreken. Klik je op een andere personen-knop dan stopt de opname voor de eerste persoon, en loopt de opname verder voor deze andere persoon. Klik je nog eens op een knop waarvan de opname loopt, dan stopt de opname bij deze persoon en krijg je nadien een leegte, totdat je opnieuw een personenknop indrukt.

De beste werkwijze voor meest eenvoudige situatie waar de ene spreker na de andere volgt, en de sprekers niet tegelijk bezig zijn, is: •

Er alleen op te letten wanneer de sprekers beginnen en dus steeds de knop van een nieuwe spreker indrukken.

Er is één belangrijke uitzondering op deze basisregel: namelijk als mensen door elkaar praten. Dan gebruik je de + en - knop(jes). Deze + & - knop die achter elke personenknop staan, zijn specifiek bedoeld voor momenten waarop er samen of tegelijk gesproken wordt. Je kunt dus iemand toevoegen aan het gesprek via de + knop, en als die persoon even later weer stopt (terwijl de presentator telkens maar door blijft praten) dan wordt de - knop gebruikt. Wanneer gebruik je de tegelijk-knoppen? • Als 2 (of meerdere sprekers) tegelijk praten, en ze (stuk voor stuk) duidelijk herkenbaar zijn. Ook als de interventie heel kort is (bijvoorbeeld: Ja?, Maar ik denk dat …, Hou je mond, …). Je gebruikt deze knoppen alleen voor die stukken waar de sprekers elkaar overlappen, als ze dus op hetzelfde moment iets zeggen. Zodra er slechts 1 spreker te horen is, schakel je terug over op de gewone knoppen. Wanneer begin je te timen? • Vanaf het eerste gesproken woord (dus niet de begingeneriek), tot het laatste gesproken woord van het programma (niet de omroepster nadien).

BIJLAGEN

P. 27

3.4 De PRT gebruiken: een volgend item beginnen of stoppen 3.4.1 Het werk saven Als je klaar bent met een item te timen, kan je dit best zo snel mogelijk bewaren. Kies hiervoor de optie ‘Save’ uit het ‘File’-menu.

3.4.2 Een nieuw item beginnen Nadat een fase of een uitzending klaar is, kan je een nieuwe fase of uitzending beginnen. Dit doe je door een nieuwe fase of uitzending te openen, via het ‘File’menu en de optie ‘Open other Item’ voor een nieuwe fase of de optie ‘Open Emission’ voor een nieuwe uitzending.

3.4.3 Het programma afsluiten Om het programma af te sluiten, dient het kruisje in de rechterbovenhoek van het venster. Zorg er wel voor dat al je werk bewaard is.

Een tweede mogelijkheid is de ‘Quit’-optie, die bereikbaar is via het ‘File’-menu. De PRT zal dan vragen of je zeker bent, 'Ja' antwoorden zorgt ervoor dat het programma beëindigd wordt. Hieronder nog een voorbeeld van een getimede (volledige) uitzending van Jan Publiek:

BIJLAGEN

P. 28

BIJLAGEN

P. 29

5. Het codeboek voor de inhoudsanalyse 5.1 Codesysteem n1

Type Intro

opmerking 1: alleen de interventies van de host worden gecodeerd opmerking 2: alle host-interventies krijgen een code, en meerdere codes per interventie zijn mogelijk opmerking 3: gepluste interventies worden als 1 interventie beschouwd en als dusdanig gecodeerd. opmerking 4: het vragen van de host hoeft niet noodzakelijk in de grammaticaal vragende vorm, belangrijker is ofdat er een reactie verwacht of uitgelokt wordt (intentie van de vrager).

code nr 1

Intro

uitleg voorbeeld Het welkomwoord, en het hoofdthema wordt geïntroduceerd JP1: Goedenavond dames en heren, goedenavond. Dit is Jan Publiek op TV1 …

2

Intro

Code introductie thema

JP1: Daar gaat het vanavond dus over, of potten en pannen of dat wel het enige is in het leven van sommige mensen? Astrid, jij wil nog iets...

3

De start van een nieuw subthema of een reportage wordt aangekondigd (of het wordt geprobeerd)

JP1: De twintig zijn vanavond weer met zijn twintigen. Daar heb je bijvoorbeeld Astrid, die 17 is en nog school loopt en misschien …

TP3: Goedendag, mevrouw Grouwels

Intro

TP3: Zo, dit was het eerste gedeelte van onze kijkersvragen.

P. 30

4

introductie subtopic of repo

Een segment, subtopic of ander afgelijnd deel van het programma wordt beëindigd.

introductie gasten of panel Een gast, BV of panellid wordt geïntroduceerd en welkom (inclusief geheten. Introduceren betekent dat er informatie over een beleefdheidsformules) gast gegeven wordt die daarvoor nog niet gesproken heeft, maar weldra aan het woord zal komen. Ook de uitwisseling van beleefdheidsformules (ter verwelkoming) wordt hieronder begrepen. Hieronder valt niet code 34, waar afscheid genomen wordt. Ook tussentijdse beleefdheidsformules worden hier niet onder verstaan.

afsluiten segment

BIJLAGEN

De presentator nodigt de kijkers uit om te bellen naar de 2 telefoonnummers

De uitzending wordt beëindigd.

JP1: Als er een verkiezing is. Goed. Vele migranten dames en heren vinden het recht om te stemmen in een gemeente de oplossing voor een betere integratie en daarom is dit dan ook de televotingvraag voor vanavond: Moeten migranten gemeentelijk stemrecht krijgen, gemeentelijk dus. Wie ja zegt die belt nu naar nul-negen-nul-nul-nul-nul-één-zeven-een (090000171), wie nee zegt en dat dus vindt van niet, die belt naar nul-negen-nul-nul-nul-nul-éénzeven-twee (090000172).

JP1: Ja, wij stoppen ook dames en heren en volgende week ziet u de laatste Jan Publiek van dit 2de seizoen. De aflevering gaat over de impact van het medium TV. Mensen die de invloed van TV op de één of de andere ...

7

6

5

Mod

Mod

Mod

Intro

afsluiten uitzending

moderatie (expliciet het woord geven)

De presentator geeft het woord aan een participant, door JP1: Marga? naam te zeggen, of door hem/haar op een andere manier aan te spreken. Het is mogelijk dat de host daarvoor bijv kort J19: Het was een drugsdealer dus hij heeft de woorden van de vorige spreker herhaalt, of iets als 'goed' zeker al veel levens vernietigd. ed. zegt. JP1: … een drugsdealer die al veel levens vernietigd heeft. Ja euh Rudi?

8

oproepen tot bellen voor televoting

toestemming tot vragen geven

P. 31

Een participant heeft gevraagd of h/zij iets mag vragen. De J12: Mag ik aan die mevrouw een vraag stellen? presentator verleent hem/haar expliciet de toestemming om JP1: Ja, doe maar. deze vraag te stellen. Dit valt niet onder oproepen tot reageren (9) of aansporen tot spreken (10), waar het initiatief meer bij de host ligt.

BIJLAGEN

structuur of themabewaking

oordeel uitspreken

vragen of antwoord volstaat

aansporen tot spreken

oproepen tot reageren

De presentator levert commentaar, geeft een oordeel of JP1: Dat is even belangrijk, zegt Michel. kritiek, over inhoudelijke aspecten, over participanten of over Moeilijke vraag. specifieke statements. Kan ook een samenvattende TP3: Dit is voldoende antwoord op uw vraag. conclusie zijn. Ook een statement van een participant corrigeren valt onder code 12. Hieronder wordt geen structuur- of themabewaking (13) gezien, ook geen vragen door tegenwerping (24) of verdediging (29).

De presentator vraag expliciet aan een vraagsteller of het gegeven antwoord volstaat (of bevredigt, of duidelijk is), en of de vraagsteller nog wil reageren.

De presentator richt zich tot specifieke participant, die het woord al heeft, en spoort hem/haar aan om te (verder) te spreken. Dit valt niet onder toestemming tot vragen geven (8) of oproepen tot reageren (9).

De presentator vraagt aan de participanten (in het geheel, als groep) wie wil reageren, roept hen op om te reageren, of richt zich tot de volledige groep participanten met een algemene vraag. Dit valt niet onder toestemming tot vragen geven (8) of aansporen tot spreken (10).

TP3: Volstaat dit antwoord?

TP3: Doet u maar.

JP1: Goed, dames en heren van het panel, is dat een leven met zo'n politicus? Wil iemand daarmee... Simonne, zou je willen leven met, afgezien van het leeftijdsverschil, met Bert Anciaux?

13

12

11

10

9

Andere

Debat

Mod

Mod

Mod

P. 32

De presentator houdt de discussie binnen het subtopic, JP1: Jaja, maar we hebben het nu over Bert en stuurt bij of breekt een discussie af, met een verwijzing naar straks gaat het over al die andere vrouwen. 'niet nu'. Is geen oordeel (12). Het aan elkaar praten van Fatiha? verschillende programma-onderdelen valt hier niet onder (zoals bijv: 'daar gaat onze volgende vraag over')

BIJLAGEN

15

14

Interv

Interv

Andere

JP1: Nee, dat ... Ingrid? Ja, wat wou je zeggen? Ik zag je daar wilde dingen doen en zo. Jij werkt geloof ik hé? Wil je de microfoon een beetje voor je houden, ja zo.

JP1: Wacht maar, het kan altijd gebeuren. Dus ik vroeg eigenlijk aan Pascal, Pascal heb jij al gekozen voor een carrière, moet jij nog kiezen, ... wat denk je?

16

technische instructies of opmerkingen over technische problemen.

vragen naar eigen situatie De presentator vraagt een participant hoe zijn/haar persoonlijke situatie in elkaar zit. Het uitgangspunt is de persoonlijke ervaring van de participant (in tegenstelling tot vragen naar oordeel situatie (22). Het verschil met vragen naar eigen gebeurtenis (16) is dat deze code 15 niet verwijst naar de persoonlijke ervaring van de participant met betrekking tot een duidelijk in de tijd afgelijnde (momentgebonden) gebeurtenis.

JP1: ... waarom lach jij nu zo luidruchtig meneer Steemans?

Interv

JP1: Dat is dan meteen ook gelanceerd. Simone, heb jij ook ooit voor de keuze gestaan van carrière of iets anders?

TP3: Wilt u kort zijn (=code 28) want we hebben nog maar weinig tijd over.

vragen naar eigen gebeurtenis

De presentator vraagt een participant naar een concrete (persoonlijke) belevenis. Ook hier is het uitgangspunt de persoonlijke ervaring van de participant (in tegenstelling tot vragen naar oordeel situatie (22). Het verschil met vragen naar eigen situatie (15) is dat deze code 16 verwijst naar de persoonlijke ervaring van de participant met betrekking tot een duidelijk in de tijd afgelijnde (moment-gebonden) gebeurtenis.

17

De presentator geeft instructies over camera en microgebruik of meldt wat er fout gaat. Ook uitspraken over tijdsnood (vanuit het standpunt van de redactie of presentator) vallen hieronder. (Maar niet: 'we moeten verder naar de volgende vraag') Code 28 valt hier niet onder (want 28 is vanuit het standpunt van de participant), maar beide codes zijn soms wel in 1 interventie terug te vinden.

vragen naar eigen hypothetische of toekomstige situatie

P. 33

De presentator confronteert een participant met een JP1: De twintig zijn vanavond weer met hypothetische of toekomstige situatie, die de participant zelf zijn twintigen. Daar heb je bijvoorbeeld Astrid, betreft en vraagt een reactie. Vragen naar een hypothetische die 17 is en nog school loopt en misschien of toekomstige situatie die anderen betreft vallen onder de stiekem droomt van een carrière. Astrid is dat code 22, vragen naar oordeel situatie. zo?

BIJLAGEN

vragen via beklemtoning De presentator herhaalt (een stuk) van een interventie (vaak J18: Dat is het rollenpatroon ... (XXX) of herhaling (zelfde om een extra reactie uit te lokken) dat de vrouw thuis is en de man... de wet heeft woorden) bepaald ... tegenwoordig een advertentie moet voor mannen en voor vrouwen zijn. Maar de wet heeft voorgeschreven. Er is een examen voorgeschreven geweest... mijn zuster heeft een examen meegedaan als sluizenwachtster. JP1: Sluizenwachtster?

vragen via samenvatting De presentator vat een interventie van een participant samen JB1: Ik denk niet dat het een kwestie is van (andere woorden) (vaak om een extra reactie uit te lokken). Oordeel andere keuze, ik heb wel geen kinderen, maar volgens mening (21) of situatie (22) vallen hier niet onder. Iemand's mij kan het dus allebei wel tezamen. vraag samenvatten en deze dan aan iemand anders stellen, JP1: Een combinatie van de twee moet kunnen valt hier ook niet onder (maar onder 25). …

vragen ter verduidelijking De presentator vraagt meer uitleg over een vorig statement JP1: Dat is ook een vorm van carrière maken van dezelfde participant. natuurlijk.

21

20

19

18

Interv

Interv

Interv

Interv

P. 34

vragen naar oordeel over De presentator vraagt een participant naar zijn/haar mening JP1: Ja, Frans begrijp jij Bruno? andere mening over een daarvoor uitgesproken mening of vraag, geformuleerd in het debat of in een AEL/reportage (valt niet onder de code samenvatting (19) of vragen van anderen overnemen (25)).

BIJLAGEN

vragen naar oordeel over De presentator vraagt een participant naar zijn/haar mening JP1: Hadden jullie die betoging wel moeten situatie of gebeurtenis over een situatie, die toekomstig of hypothetisch kan zijn. Dit houden? Op zo'n moment? valt niet onder de code vragen door samenvatting (19) of vragen van anderen overnemen (25). De geïnterviewde kan zelf betrokken partij in deze situatie zijn (geweest), maar in deze code is de situatie het uitgangspunt, in tegenstelling tot de codes 15, 16 en 17, die allen verwijzen naar de persoonlijke ervaring van de participant, in respectievelijk de eigen situatie, een eigen gebeurtenis en een eigen hypothetische of toekomstige situatie.

vragen door zin spreker afmaken

De presentator maakt de zin van een participant af (om een J20: En ik heb respect voor al die vrouwen dat extra reactie uit te lokken), valt niet onder onderbreking die carrière willen maken, maar één ding zou ik (code 31 of 32). toch willen vragen aan die vrouwen, dat die niet min zien tegenover die vrouwen die... JP1: Dat ze er niet op neerkijken. J20: Dat ze er niet op neerkijken op die vrouwen die wel een huishouden en kinderen hebben.

JP1: Vroeger, ja ja, maar nu is die noodzaak toch voor een deel verdwenen?

Een deelnemer stelt een vraag en de presentator echoot ze, JP1: Dat is even belangrijk, zegt Michel. met als bedoeling ze aan een andere deelnemer te stellen. Moeilijke vraag. Dit valt ook niet onder toestemming tot vragen (8) of vragen door herhaling (20) of samenvatting (19). De host zal soms de eerste participant raadpleging of die samenvatting naar behoren is.

vragen door tegenwerping De presentator neemt een ander standpunt in, speelt te maken advocaat van de duivel (vaak om een extra reactie uit te lokken) vragen van anderen overnemen

BIJLAGEN

25

24

23

22

Interv

Interv

Interv

Interv

P. 35

27

26

Mod

Mod

Interv

vragen door 'ja' of 'nee', of De presentator zegt ja/nee met de bedoeling een reactie uit JP1: Ja empathische 'ja' (of 'nee') te lokken, of om de spreker aan te moedigen. Ook 'euhm' of een empathische 'ja' of 'nee', bedoeld om aan te sporen, kan onder deze code vallen. Deze code valt niet onder 'ja'/'nee' zeggen om af te ronden (code 30), waar de 'ja' of 'nee' dient als signaal aan de participant om zijn/haar interventie te beëindigen. In dat geval wordt meestal in de tekst expliciet verwezen naar het onderbreken: 'wordt onderbroken', 'tegelijk' of 'samen'. Deze code valt ook niet onder aansporen tot spreken (code 10), waar de aansporing expliciet gebeurt.

stilte of orde vragen of vragen om (elkaar) te laten uitspreken

28

De presentator vraagt de deelnemers om stilte of orde of om JP1: Ja, daar spreekt de genieter, wacht (elkaar) te laten uitspreken eventjes ... Rudi?

vragen om kort, bondig of De presentator vraagt de deelnemer(s) om kort, bondig of 'to JP1: Ja, ok, maar kort. 'to the point' te zijn the point' te zijn. Dit kan ook doordat de host vraagt wat de TP3: Maar wat is uw vraag nu eigenlijk? spreker nu eigenlijk wou zeggen/vragen. Of door het aantal TP2: Dus? vragen dat een participant mag stellen, te beperken.

Andere

De presentator verdedigt een deelnemer/zichzelf of JP1: Jamaar we hebben hem ook gevraagd hier onderstreept eigen werkwijze, kunnen of deskundigheid (of te komen (na kritiek op de selectie van een gast) van productie-team). Hieronder worden ook uitspraken over de werkwijze van de redactie verstaan.

P. 36

29

verdediging

BIJLAGEN

expliciet onderbreken

onderbreken

ja' of 'nee' zeggen om af te ronden, of om verder praten te verhinderen

De presentator zegt tijdens het onderbreken dat h/zij een participant moet onderbreken / onderbreekt. Dit valt niet onder onderbreken (code 31).

De presentator begint te spreken terwijl de participant nog aan het spreken is. Alleen 'ja', 'nee', of 'euhm' zeggen valt onder code 30.

TP1: Ik ga u het woord afnemen, nu even aan …

3604: In een ruzie heeft mijn vader ooit eens opgeworpen dat ... ik zou nooit moeten werken om te studeren en financieel zitten we ook goed en dat is ook zo, maar ... JP1: Maar wat zeg jij? Dat je vader zei dat jij nooit moest werken…

De presentator geeft door een korte interventie aan dat de J14: ... manifesteren, want ze trekken zich daar tijd van de participant op is. De participant mag nog wel even uiteindelijk aan op. Ik denk dat daar de grote het doorspreken. Meestal wordt in de tekst expliciet verwezen grote probleem zit euh naar het onderbreken: 'wordt onderbroken', 'tegelijk' of JP1: ja 'samen'. Ook 'euhm' kan onder deze code vallen, maar geen J14: en dat men dat toch dringend en drastisch enkele andere term. Deze code verschilt van vragen door 'ja' moet gaan euh oplossen. of 'nee' te zeggen (26) doordat in code 26 juist de bedoeling aanwezig is om de participant meer te laten zeggen. De code verschilt ook van code 31 en 32, waar de onderbreking explicieter (en harder) is, doordat de presentator meer dan 'ja' of 'nee' zegt.

32

31

30

Mod

Mod

Mod

Mod

De presentator zegt tegen een participant dat hij of zij het woord niet krijgt.

P. 37

33

het woord weigeren

7105: Mag ik, mag ik ... EP1: Nee mijnheer, ik moet ook de anderen even aan het woord (xxx). Mevrouw, ok, ok, mevrouw Bellens. Mevrouw Bellens, u bent schepen van Lokeren, daar zijn onlangs hevige rellen geweest euh we horen nu een verhaal, maar je hoort ook heel vaak dat migrantenjongeren voor meer problemen zorgen. Wat is daar nu van aan?

BIJLAGEN

TP3: Meneer de Kardinaal ik dank u voor de komst naar de studio. En u kijkers dank ik voor uw talrijke telefoontjes, uiteraard kon niet alleman aan het woord komen we hebben een keuze moeten maken ...

De presentator vult een uitspraak van een participant met 0308: aan de EU- de unievreemdelingen (vaak korte) feitelijke gegevens aan. De participant wordt niet TP2: artikel 8, he geacht te 'antwoorden' (dit valt dus niet onder code 15 tem 26) en de presentator spreekt geen oordeel uit (code 12).

afscheid nemen van een De presentator neemt afscheid van een gast, BV, panellid of gast (inclusief andere participant. Ook de uitwisseling van beleefdheidsformules) beleefdheidsformules (ter afscheid) wordt hieronder begrepen. Hieronder valt niet code 3, waar een participant verwelkomd wordt. Ook tussentijdse beleefdheidsformules worden hier niet onder verstaan.

feit toevoegen aan statement participant, zonder te vragen of te oordelen Niet codeerbaar, want niet in codelijst of compleet onverstaanbaar

JP1: Rita, ja… (deelnemer was naam vergeten) JP1: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Andere

BIJLAGEN

99

35

34

Andere

Mod

Intro

P. 38

5.2 Codesysteem n2

Code relatie host vorige/volgende spreker (alleen host-interventies worden gecodeerd - krijgt geen code) 1 (herhaald laatste woord vorige spreker - staat volledig los van de volgende interventie van 7106) (alleen host-interventies worden gecodeerd - krijgt geen code) 3 (antwoord op de vraag gesteld in de vorige interventie, en verleend toelating voor de volgende interventie) (alleen host-interventies worden gecodeerd - krijgt geen code)

P. 39

opmerking 1: alleen de interventies van de host worden gecodeerd opmerking 2: alle host-interventies krijgen een code, slechts één code per interventie is mogelijk opmerking 3: gepluste interventies worden als 1 interventie beschouwd en als dusdanig gecodeerd. opmerking 4: vooral opletten bij sprekerswissels opmerking 5: intentie gaat voor feit: als bijv. de host probeert iemand het woord te geven, maar deze is er niet (telefoonstoring), dan nog telt zijn/haar interventie als een code 2 of 3. Code uitleg code nr Interventie van de presentator houdt alleen verband met een De interventie van de host refereert alleen naar een vorige interventie, en staat 1 vorige interventie van een participant volledig los van de volgende interventies (de host richt zich dus bijv niet naar de volgende spreker). Interventie van de presentator houdt alleen verband met de De interventie van de host refereert alleen naar een volgende interventie, en staat 2 volgende interventie van een participant volledig los van de vorige interventies (de host geeft bijvoorbeeld de volgende spreker een turn). Interventie van de presentator houdt verband met een vorige De interventie van de host refereert zowel naar een vorige als naar een volgende 3 interventie. Code 3 is in een conversatie de meest gebruikelijk, omdat een host EN een volgende interventie van een participant meestal reageert op de vorige uitspraak, en zich al op de volgende interventie richt (al was het maar om die volgende spreker (impliciet) de toestemming tot spreken te geven). Interventie van de presentator houdt geen verband met een De interventie van de host staat los van de vorige en volgende interventies van 4 interventie van een participant participanten (de host kondigt bv een AEL aan zonder te verwijzen naar de vorige interventies) Niet codeerbaar, want niet in codelijst of compleet onverstaanbaar 99 Andere

Case 1: Tekst uitzending 71 7105: ... De migranten zelf ondereen, zijn ook nog racistisch. EP1: racistisch 7106: Mag ik daar op reageren? EP1: Ja 7106: Iets bijvoorbeeld, gelijk als ge zegt da's geen apartheid he, ...

BIJLAGEN

Case 2: Tekst uitzending 71 7107: Maar dat maakt dat wij psychologisch eigenlijk bijna geterroriseerd worden. EP1: Euh, mijnheer Filip Claeys ik zie, u hebt nog niks gezegd, u blijft zeer kalm, maar ik zie die mondhoeken toch lichtelijk geïrriteerd naar boven gaan. Ja 7108: Ik denk dat het probleem in de eerste plaats is dat veel van die vreemdelingen zich nie willen en zich nie kunnen integreren. Ten eerste door het feit da zij zo massaal aanwezig zijn ...

Code relatie host vorige/volgende spreker (alleen host-interventies worden gecodeerd - krijgt geen code)

2 (staat volledig los van de vorige interventies, en host spreekt volgende spreker aan, beschrijft fysieke staat en verleent hem het woord) (alleen host-interventies worden gecodeerd - krijgt geen code)

Case 3: Tekst uitzending 71 Code relatie host vorige/volgende spreker 7110: Ja, we zijn hier niet in een cul, culinair programma (alleen host-interventies worden gecodeerd - krijgt geen code) natuurlijk, dat weet ik wel, maar ik wil daarmee bedoelen dat ieder van ons een beetje of veel van zijn identiteit moet opgeven indien men wil een maatschappij bereiken die goed is. EP1: Ik stel voor dat we zodadelijk even verder praten. Ik wil 4 eerst eens even naar wat beelden gaan kijken. Laten we eens (host verwijst niet meer naar vorige interventies en kondigt een reportage aan (en kijken hoe de leerlingen van het Atheneum er zelf over verwijst dus niet naar een interventie van een participant)) denken. AEL: Reportage over migranten op school (AEL's worden niet gecodeerd - krijgt geen code)

BIJLAGEN

P. 40

5.3 Codesysteem n3

code

uitleg een interventie geldt als eerste reactie als diezelfde participant 3 interventies voor de te coderen interventie niets gezegd heeft (de interventies van de host worden meegeteld, en er wordt geteld vanaf een AEL's, gepluste interventies tellen als 1 interventie) interventie 1: mag x zijn interventie 2: niet x interventie 3: niet x interventie 4: niet x interventie 5: x (= eerste interventie) alle andere interventies van een participant (geen AEL of host-interventies).

code nr 1

geen code

P. 41

opmerking 1: de interventies van de host (en AEL's) worden niet gecodeerd. opmerking 2: de host wordt wel indirect in beschouwing genomen bij 1/de telling voor 1ste of latere interventies, 2/het geven van een beurt en 3/het maken van een wezenlijke bijdrage die een discussie beëindigt. opmerking 3: een discussie is een opeenvolgende reeks interventies van participanten waar de host geen wezenlijke bijdrage levert. opmerking 4: alle non-host/AEL-interventies krijgen twee codes, slechts één codesysteem per interventie is mogelijk (dus elke non-host/AELinterventie krijgt 2 codes) opmerking 5: gepluste interventies worden als 1 interventie beschouwd en als dusdanig gecodeerd. opmerking 6: als de host een participant op een duidelijke manier probeert te onderbreken, en deze participant praat toch verder, dan krijgt de interventie van deze participant code C. Dit geldt niet als een participant al op de vraag begint te antwoorden, terwijl de host nog bezig is de vraag te stellen. Dit geldt ook niet als de participant alleen maar 'ja' of 'nee' zegt. opmerking 7: als een participant aan het spreken is, en een 2de participant gooit er iets kort tussen, dat door de 1ste spreker genegeerd wordt, dan krijgt de eerste spreker code B, ook in zijn/haar tweede interventie: int1P1=B, int1P2=C en int2P1=B

first intervention

later interventions

BIJLAGEN

Deze code wordt niet gebruikt als de participanten in een discussie verwikkeld geraakt zijn, mogelijks wel in het begin van een discussie.

code uitleg gets a turn from the host & has v/a solicited een participant heeft duidelijk (zichtbaar en/of hoorbaar) het woord gevraagd, en de host geeft hem/haar een turn gets a turn from the host & has not solicited v/a een participant heeft duidelijk (zichtbaar en/of hoorbaar) niet het woord gevraagd, en de host geeft hem/haar een turn gets a turn from the host & soliciting uncertain het is niet duidelijk of een participant (zichtbaar en/of hoorbaar) het woord gevraagd heeft, maar de host geeft hem/haar wel een turn gets a turn from a participant & has not solicited v/a een participant richt zich tot een andere participant, en geeft op deze manier het woord aan deze andere participant, zonder wezenlijke tussenkomst van de host. Deze code wordt ook gebruikt eens participanten in een discussie verwikkeld zijn. De start van een discussie kan natuurlijk wel gekoppeld zijn aan turn-taking, maar zodra 2 of meerdere participanten met elkaar in een discussie treden, zonder wezenlijke tussenkomsten van de host, krijgen deze interventies deze code. takes a turn de host of een andere participant hebben het woord niet gegeven aan deze participant. De persoon in kwestie neemt zelf het initiatief om een interventie te maken, zonder formele of informele toestemming.

BIJLAGEN

code nr A

B

X

Bp

C

P. 42

Case 1: Tekst uitzending 32 J9: Ja, ik wil daar toch op reageren want dat is juist de kern van het probleem volgens mij. Zij zegt ik ben Belgische en zij gedraagt zich zo in onze omgeving, maar de moment dat ze thuiskomt, komt ze terug in een Islamomgeving en dat ik denk dat daar een kern van het probleem zit. Ik ben overtuigd dat de jonge mensen op ons niveau zich willen integreren, maar hun geloof de moment er is een zeer sterke gezinsband en de moment dat ze thuiskomen, vallen ze terug in dat strakke regime en dat is volgens mij een van de kernen van de problemen want (TEGELIJK) 3203: Ik zie het probleem daar niet van in (TEGELIJK) JP1: Nee J9: Jawel omdat 3203: Ik zie het probleem daar niet van in. Waarom kan ik mijn eigen niet zijn? Ik bedoel als jij thuiskomt misschien ben jij katholiek of protestant of Jood of (WORDT ONDERBROKEN) J9: kunnen wij als Christen ons eigen zijn in Arabië? Kunnen wij als Christen 3203: Ja, waarom niet? J9: Ik wil het eens zien(TEGELIJK) 3203: Hoeveel mensen leven daar niet (XXXX) daar gaan werken (WORDT ONDERBROKEN) J9: Ik wil het eens zien, gaan werken, maar die moeten zich gedragen naar de regels. Wij mogen in Saoudi-Arabië geen whiskey drinken JP1: Rudi

BIJLAGEN

Code 1/later interventions 1 (spreekt niet tijdens de 3 vorige interventies - niet zichtbaar in voorbeeld)

Code turn-giving/taking A (heeft zichtbaar woord gevraagd en krijgt hoorbaar turn)

(presentator wordt uitgesloten - krijgt geen code - dit is geen wezenlijke bijdrage, host wordt genegeerd) Bp (discussie, geen wezenlijke interventie van presentator) Bp (discussie, geen interventie van presentator)

C (neemt het woord)

(krijgt geen code - latere interventie) (spreekt 3 beurten vroeger)

Bp (discussie, geen interventie van presentator) Bp (discussie, geen interventie van presentator) Bp (discussie, geen interventie van presentator) Bp (discussie, geen interventie van presentator) Bp (discussie, geen interventie van presentator)

(krijgt geen code - latere interventie) (spreekt namelijk 3 beurten vroeger - niet in dit voorbeeld opgenomen) (presentator wordt uitgesloten - krijgt geen code)

(krijgt geen code - latere interventie) (spreekt 2 beurten vroeger) (krijgt geen code - latere interventie) (spreekt 2 beurten vroeger) (krijgt geen code - latere interventie) (spreekt 2 beurten vroeger) (krijgt geen code - latere interventie) (spreekt 2 beurten vroeger) (krijgt geen code - latere interventie) (spreekt 2 beurten vroeger)

(krijgt geen code - latere interventie) (spreekt 3 beurten vroeger)

(presentator wordt uitgesloten - krijgt geen code)

(presentator wordt uitgesloten - krijgt geen code - dit is geen wezenlijke bijdrage, host wordt genegeerd (Rudi <> 3203)

P. 43

3203: Wij doen dat toch ook niet? J9: Nee? 3203: Heb ik iets verkeerd ge... JP1: Ja wacht even Houssein 3202:als ik even mag reageren dus de migranten die hier zijn komen niet uit Saoudi-Arabië, maar voornamelijk uit Marokko en Turkije euh de Islamitsche migranten en euh (WORDT ONDERBROKEN) J9: Wat doet ge met drugbezit in Marokko 3202: In Marokko J9: wat doen ze met drugbezit meneer? Wat doen ze met mensen die drugs 3202:Laat mij eerst antwoorden op uw eerste vraag hé. En in Marokko en in Turkije daar kunt ge synagogen terugvinden, daar kunt ge ontelbare kerken vinden, daar kunt ge begraafplaatsen voor Christenen terugvinden. Daar is er een vrijheid van godsdienst alhoewel dus dat men te maken heeft in één van de twee landen met een staatsgodsdienst. En anderzijds er is geen enkele Belg hier in gans België die op al de andere Belgen trekt. Er is een verscheidenheid in deze multiculturele maatschappij ook multicultureel op het vlak van Belgen. Men heeft gelovigen, men heeft niet-gelovigen, men heeft christenen, men heeft protestanten en men heeft vrijzinnigen en dergelijke meer (WORDT ONDERBROKEN) JP1: Ja, Houssein (WORDT ONDERBROKEN) 3202:en er is geen enkele Belg die kan zeggen van dit is de modale Belg en dit is waar dat de allochtone gemeenschap zich euh zal aan moeten aanpassen. BIJLAGEN

(krijgt geen code - latere interventie) (spreekt 3 beurten vroeger) (krijgt geen code - latere interventie) (spreekt 3 beurten vroeger) (krijgt geen code - latere interventie) (spreekt 2 beurten vroeger) (presentator wordt uitgesloten - krijgt geen code)

C (neemt het woord) Bp (discussie, geen interventie van presentator) Bp (discussie, geen interventie van presentator) Bp (discussie, geen interventie van presentator)

Bp (discussie, geen wezenlijke interventie van presentator) Bp (discussie, geen interventie van presentator) Bp (discussie, geen interventie van presentator) (presentator wordt uitgesloten - krijgt geen code - wezenlijke bijdrage die discussie eindigt) A (heeft zichtbaar woord gevraagd en krijgt hoorbaar turn)

1 (spreekt 4 beurten vroeger - telt als eerste reactie) (krijgt geen code - latere interventie) (spreekt 2 beurten vroeger) (krijgt geen code - latere interventie) (spreekt 2 beurten vroeger) (krijgt geen code - latere interventie) (spreekt 2 beurten vroeger)

1 (nieuwe deelnemer discussie)

(presentator wordt uitgesloten - krijgt geen code)

(presentator wordt uitgesloten - krijgt geen code - wezenlijke bijdrage die discussie eindigt) B (heeft het woord niet gevraagd, maar krijgt hoorbaar turn) (krijgt geen code - latere interventie) (spreekt 2 beurten vroeger)

P. 44

(presentator wordt uitgesloten - krijgt geen code)

Code 1/later interventions 1 (spreekt niet tijdens de 3 vorige interventies - niet zichtbaar in voorbeeld)

Code turn-giving/taking C (neemt het woord)

1 (spreekt niet tijdens de 3 vorige interventies - niet zichtbaar in voorbeeld)

Case 2: Tekst uitzending 71 7105: ... daar een klein beetje op replikeren. Ik geef u volledig gelijk, dat dat trekt nergens op, dat dat gebeurt. Maar die opmerking die ge daarbij maakt, wij zitten niet in Zuid-Afrika. Da's ook ergens een opmerking nie, naar mijn gedacht, een beetje racistisch. Ik vind da, allee, gewoon, 't is misschien een detail, maar wij horen da van tijd ook al. Ik woon tussen de migranten, ik werk met de migranten en euh van tijd zeggen de Italianen ook tegen mij. Zeg Marcel eh dat ze al die Turken maar terug sturen. De migranten zelf ondereen, zijn ook nog racistisch. EP1: racistisch 7106: Mag ik daar op reageren?

(presentator wordt uitgesloten - krijgt geen code)

P. 45

(presentator wordt uitgesloten - krijgt geen code) C (neemt het woord - vraagt weliswaar het woord voor een latere interventie, maar neemt hier wel het woord) (presentator wordt uitgesloten - krijgt geen code) A (heeft hoorbaar woord gevraagd en krijgt hoorbaar turn) (krijgt geen code - latere interventie) (spreekt 2 beurten vroeger)

EP1: Ja 7106: Iets bijvoorbeeld, gelijk als ge zegt da's geen apartheid he, ons jongens worden geweigerd in diskotheeks en dat die in veel gelegenheden nie binnen mogen of dat die scheef worden bekeken als die in een caf‚ binnenkomen en dat ze nie ...

BIJLAGEN

JP1: Bert heb jij tijd voor jezelf?

J15: Ik vraag mij af, we nemen nu die tweespalt tussen aan de ene kant gezien carrière, maar ik zou aan Bert willen vragen, heb jij nu tijd voor jezelf?

JP1: Ja, Misjel.

(krijgt geen code - latere interventie) (spreekt 2 beurten vroeger)

(presentator wordt uitgesloten - krijgt geen code)

1 (spreekt niet tijdens de 3 vorige interventies - niet zichtbaar in voorbeeld)

Code 1/later interventions (presentator wordt uitgesloten - krijgt geen code)

C (neemt het woord om zijn vraag te verduidelijken) (presentator wordt uitgesloten - krijgt geen code)

(presentator wordt uitgesloten - krijgt geen code)

A (heeft zichtbaar en hoorbaar woord gevraagd en krijgt hoorbaar turn)

Code turn-giving/taking (presentator wordt uitgesloten - krijgt geen code)

Case 3:

J15: Ik denk dat dat even belangrijk is eigenlijk.

(presentator wordt uitgesloten - krijgt geen code)

Tekst uitzending 36

JP1: Dat is even belangrijk, zegt Michel. Moeilijke vraag.

1 (spreekt niet tijdens de 3 vorige interventies)

P. 46

B (heeft woord niet gevraagd en krijgt hoorbaar turn, wel van presentator die vraag van participant echoot ('doorgeeft')).

3601: Niet veel. En ik vind... er wordt hier nu zo precies gedaan of je daar helemaal voor kiest en natuurlijk kies je daar voor, maar ik heb het daar best moeilijk mee hoor.

BIJLAGEN

5.4 Codesysteem n4

code

uitleg voorbeeld De interventie gaat over maatschappelijke 3202:Euk ik ik wil mij daar niet over fenomenen (in de meest ruime of enge zin, uitspreken. Ik denk dat het verstandiger van verschijnsel tot gebeurtenis of situatie) geweest zou zijn moest men de betoging niet laten doorgaan, zeker niet op een dergelijk moment [WORDT ONDERBROKEN] JB11: ik denk dat één van de bindende factoren dat het nooit zal gebeuren de mijn is. Ik bedoel vaak hebben mensen onder in de mijn mekaar leren kennen. Limburg is een zeer multi-culturele gemeenschap en ik hoop dat het ook nog zo heel lang kan blijven. J7: Omdat eigenlijk iedereen gaat zeggen: die migranten die zijn die en die, iedereen wordt gelijkgeschakeld door een aantal criminelen eigenlijk. Want iemand die op een auto staat te springen, kan je toch moeilijk normaal noemen. De interventie gaat over de persoonlijkheid, de J4: Dus er is euh zeker veel euh over gepraat persoonlijke levenssfeer (kan ook werk of geweest. Nu in Leuven vind ik het fantastisch bedrijf zijn), een persoonlijke situatie of een euh ik ben daar geboren en ik vind het een persoonlijke belevenis/ervaring van de spreker fantastische stad. Ik heb er ook vind ik veel zelf. mogelijkheden gekregen om met Belgen euh dus euh daar vriendschap …

P. 47

3

code nr 2

opmerking 1: de interventies van de host (en AEL's) worden niet gecodeerd. opmerking 2: alle non-host/AEL-interventies krijgen één code, slechts één code per interventie mogelijk opmerking 3: gepluste interventies worden als 1 interventie beschouwd en als dusdanig gecodeerd. opmerking 4: onder 'remarks' worden ook vragen verstaan. opmerking 5: code 99 wordt hier ruim opgevat. opmerking 6: interventies steeds op zichzelf bekijken, maar 'ja' of 'nee' kunnen ook code 2 tem 6 krijgen, als antwoord op een vraag (bijv. naar het persoonlijke) En interventies die inhoudelijk gekoppeld zijn met de voorgaande (na korte onderbreking dr host bijv.) kunnen dezelfde code krijgen. opmerking 7: het gebruik van persoonlijke voornaamwoorden ('hij'-'zij') impliceert niet automatisch dat de spreker een persoonlijke opmerking maakt. 'Hij' of 'zij' kunnen ook verwijzen naar de algemeenheid van de groep. opmerking 8: het basiskenmerk van personal remarks is dat ze geïndividualiseerd zijn.

general remarks

ego-personal remarks

BIJLAGEN

other-personal remarks

inter-personal combinations combining general and personal remarks

Other

BIJLAGEN

0201: Het was een geweldfilm, geen pornofilm (1 participant corrigeert een andere participant (Danneels), die zich van filmgenre vergist)

De interventie gaat over de persoonlijkheid, de JB1 (richt zich tot gast): Dat wou ik net zeggen persoonlijke levenssfeer (kan ook werk of Bert: 't is je eigen schuld. Je kunt wel zeggen bedrijf zijn), een persoonlijke situatie of een van ik vind het jammer dat dit en dat, maar persoonlijke belevenis/ervaring van iemand kies dan voor je eigen gezin als je vindt dat je anders dan de spreker. daar te weinig tijd aanbesteedt. De interventie combineert ego- en otherJ17 (richt zich tot gast): Met zo'n firma moet je personal remarks. toch personeel hebben? Ik heb 10 mensen in dienst. De interventie combineert general and J4: In het integratiecentrum euh zal er wel iets personal remarks. over gezegd geweest zijn. Maar de Leuvense bevolking, dus de gemeenschap euh de Marokkaanse gemeenschap is daar wel emotioneel altijd door geraakt als er zoiets gebeurt. J5: xxxx Niet codeerbaar, want niet in codelijst of compleet onverstaanbaar. Zodra een interventie algemeen is, maar niet verwijst naar een maatschappelijk fenomeen (eng of ruim), wordt code 99 toegepast. Code 99 wordt ook toegepast wanneer alleen 'ja', of 'nee', of 'euhm' wordt gezegd.

4

5

6

99

P. 48

Case 1: Tekst uitzending 32 JP1: En dan is er Fatiha. Zij is van Marokkaanse afkomst en ze is 24, heeft één kind en werkt in een integratiecentrum in Kessel-lo. Fatiha, is daar de jongste tijd veel gepraat over de rellen in dat integratiecentrum? J4: In het integratiecentrum euh zal er wel iets over gezegd geweest zijn. Maar de Leuvense bevolking, dus de gemeenschap euh de Marokkaanse gemeenschap is daar wel emotioneel altijd door geraakt als er zoiets gebeurt. Case 2: Tekst uitzending 32 JP1: Dré, goedenavond. Jij komt uit Limburg, waar nogal wat migranten wonen. JB11: Ja

BIJLAGEN

code pers/nt-pers (presentator wordt uitgesloten - krijgt geen code)

6 (want praat (even) over haar ervaringen binnen het integratiecentrum (3) en dan over de houding van de Marokkaanse gemeenschap (1))

code pers/nt-pers (presentator wordt uitgesloten - krijgt geen code) 3 (want spreker verwijst met die ja naar de eigen (woon)situatie)

P. 49

5.5 Codesysteem n6

immediate and personalised

P. 50

opmerking 1: de interventies van de host (en AEL's) worden niet gecodeerd opmerking 2: reacties van participanten enkel en alleen op interventies van de host worden beschouwd als 'geen reactie' opmerking 3: alle non-host/AEL-interventies krijgen één code, slechts één code per interventie is mogelijk opmerking 4: gepluste interventies worden als 1 interventie beschouwd en als dusdanig gecodeerd. opmerking 5: onder 'remarks' worden ook vragen verstaan. opmerking 6: interventies in functie van vorige interventie(s) bekijken: vb1 een vraag stellen (geen reactie), de vraag beantwoorden (=reactie) vb2: hoe is het bij u? (geen reactie) In de Kerk is het … (is reactie op persoonlijke remark) opmerking 7: 'onmiddellijk' betekent: de volgende interventie(s) na de spreker (waarop gereageerd wordt) waar niemand anders dan de participant (die reageert op de spreker) en de host gesproken heeft. Ook een 2de interventie kan dus onmiddellijk zijn. opmerking 8: 1 reactie binnen een interventie is voldoende om ze onder de noemer 'reactie' te brengen. opmerking 9: 1 persoonlijk element binnen een interventie is voldoende om ze onder de noemer 'persoonlijk' te brengen. opmerking 10: een eigen mening geven ('ik vind') is geen 'personal remark', tenzij er andere elementen in die interventie zitten die ze persoonlijk maken. opmerking 11: louter een vraag van iemand anders citeren, valt niet onder de noemer 'vragen stellen'. code uitleg Voorbeeld code nr no reaction De interventie van de participant is op geen enkele 7106: Zeker, ik maak het bijna alle weken 1 manier een reactie op een vorige interventie(s) van mee. Alle weken worden onze jongens dus een andere participant, bevat geen vraag en geen van de plein afgeschopt. Zonder dat de arbiter (algemene) beschouwing over de discussie in zijn euh consequenties neemt. Wij worden geheel. De interventie van de participant kan wel uitgescholden voor alle dingens wat, wat g'u een reactie zijn op een vraag van de host, maar niet kunt voorstellen, dat ge denkt van in uw reacties op (bijv. vragen van) de host worden eigen van, zit ik nu in west Europa of zit ik nu gecodeerd als 'geen reactie'. in Zuid-Afrika ? Ik heb verscheidene jongens in de kleedkamers zien wenen, dat die gewoon zeggen van kijk, ik kan da nie meer aan, ik ben hier geboren, ik ben hier getogen en en nog word ik nie geaccepteerd. Wat ik ook doe, ik werk, ik euh, ik probeer mij gewoon goed te gedragen en toch word ik als een stuk vuil of als een ondermens eigenlijk euh beschouwd. reaction to non-personal remark De participant reageert op een interventie(s) van geen een andere participant(en). De interventie(s) aparte waarop gereageerd wordt, gaat niet over de code persoonlijke levenssfeer, een persoonlijke situatie of een persoonlijke belevenis/ervaring. & deze participant reageert onmiddellijk op deze 7106: Zoals ik u begrijp, zoals ik u begrijp wilt 2 BIJLAGEN

4

3

7105: Ik ben daar ook nie mee akkoord wat dat hij zegt van zij moeten ons hun aanpassen aan ons. Ik ben daar nie mee akkoord.

P. 51

9

8

7

6

geen aparte code

5

J4: Ja ik had graag willen reageren op Rudi. Rudi heeft de kans gehad om twee Marokanen misschien te leren kennen of zelfs heel oppervlakkig, omdat die bij een sollicitatie kwamen. 3204: Ik ben zeer blij te horen dat men hier zegt: ik wil niet dat mijn kinderen daaraan deelnemen. Wel inderdaad

7106: Ik begrijp zeker zijn reacties. Het is normaal dat ge na zoiets euh emotioneel gaat reageren. Want als ge gefrustreerd zijt. Ik ben ook tegen elke manier van geweld of da nu geu fysiek is of psychisch … 7113 (vertelt over hoe ze aan een blauw oog is gekomen, zaal begint te lachen): Is dat voor te LACHEN?

3202 (reageert op discussie tss 2 participanten): als ik even mag reageren dus de migranten die hier zijn komen niet uit Saoudi-Arabië, maar voornamelijk uit Marokko en Turkije euh de Islamitsche migranten en euh …

interventie(s) en met expliciete verwijzing naar de ge de Islam dus als de onverdraagbare persoon(en) die de interventie(s) gemaakt heeft godsdienst beschouwen. Maar wa ik wil (met naam ('Jan') of omschrijving ('die gast', 'hij', zeggen, als wij in onze godsdienst nog nooit 'zij', 'mijnheer', 'mevrouw')). hebben aan jodenvervolging gedaan, dat we nooit brandstapels hebben opgericht … 7106: Mag ik daar op reageren?

immediate and non& deze participant reageert onmiddellijk op deze personalised interventie(s), maar zonder expliciete verwijzing naar de persoon(en) die de interventie(s) gemaakt heeft. delayed and personalised & deze participant reageert onmiddellijk op deze interventie(s) en met expliciete verwijzing naar de persoon(en) die de interventie(s) gemaakt heeft (met naam ('Jan') of omschrijving ('die gast', 'hij', 'zij', 'mijnheer', 'mevrouw')). delayed and non-personalised & deze participant reageert onmiddellijk op deze interventie(s), maar zonder expliciete verwijzing naar de persoon(en) die de interventie(s) gemaakt heeft. Ook uitspraken over 'men' in het debat worden hieronder verstaan.

reaction to a personal remark De participant reageert op een interventie(s) van een andere participant(en). De interventie(s) waarop gereageerd wordt, gaat wel over de persoonlijke levenssfeer, een persoonlijke situatie of een persoonlijke belevenis/ervaring. immediate and personalised & deze participant reageert onmiddellijk op deze interventie(s) en met expliciete verwijzing naar de persoon(en) die de interventie(s) gemaakt heeft (met naam ('Jan') of omschrijving ('die gast', 'hij', 'zij', 'mijnheer', 'mevrouw')). immediate and non& deze participant reageert onmiddellijk op deze personalised interventie(s), maar zonder expliciete verwijzing naar de persoon(en) die de interventie(s) gemaakt heeft. delayed and personalised & deze participant reageert onmiddellijk op deze interventie(s) en met expliciete verwijzing naar de persoon(en) die de interventie(s) gemaakt heeft (met naam ('Jan') of omschrijving ('die gast', 'hij', 'zij', 'mijnheer', 'mevrouw')). delayed and non-personalised & deze participant reageert onmiddellijk op deze interventie(s), maar zonder expliciete verwijzing naar de persoon(en) die de interventie(s) gemaakt heeft. Ook uitspraken over 'men' in het debat BIJLAGEN

reaction to the general discussion

vragen als tegenwerping in een debat

vragen ter verantwoording

vragen naar een verklaring

reaction to an AEL

posing a question

BIJLAGEN

worden hieronder verstaan. De participant reageert niet op een specifieke 7117: Ik vind dat hier euh ook heel veel interventie(s) van een andere participant(en), maar leugens verteld worden. Als men zegt in Anderlecht, ik was in Anderlecht, pardon, ik reageert op de uitzending (of het debat) in zijn was in Anderlecht, ik heb twaalf jaar in geheel. Ook verwijzingen naar vroegere Anderlecht gewoond … uitzendingen (zelfs gespecifieerde fragmenten) vallen hieronder. De participant reageert op een reportage, of een (na een reportage met 2 getuigen) 0405: Neen ander aanvullend element. dat zijn twee getuigenissen die niet enthousiast zijn ik weet niet er zijn er misschien andere die wel enthousiaster zijn daarover maar ik neem ze aan die getuigenissen zijn wat ze zijn en feiten zijn feiten vind ik zo nu de misschien heb ik = De participant stelt een vraag, specifiek aan een andere participant, aan de host, of eerder algemeen aan de groep (inclusief retorische vragen). De participant vraagt naar de verklaring van een JB3: Euh hoe kan iemand een rijkswachter of gebeurtenis of een situatie, naar informatie met een politieagent of een brandweerman zien als betrekking tot een gebeurtenis of een situatie of vertegenwoordiging van het recht van diegene naar een (gepriviligeerde) mening terzake, die ook die hen zal beschermen als diezelfde iemand toekomstig of hypothetisch kan zijn. Ook vragen te omdat hij een bruine huid heeft en donker verduidelijking vallen hieronder krulhaar telkens als die zich … De participant vraagt naar een verklaring, maar 0202: wel meneer Dehaene , mijn vraag is acht bovendien de persoon aan wie h/zij de vraag namelijk de volgende. Ze betreft de zaak stelt (mede-)verantwoordelijk voor het domein Dutroux, waarvan iedereen in dit land er meer waarover de vraag handelt. Dit kan ook een en meer van overtuigd geraakt dat de zaak tot toekomstige of hypothetische situatie zijn. op de bodem moet worden uitgespit. Stel nu Verantwoordelijkheid mag niet te ruim opgevat dat tijdens het verloop van het onderzoek dat worden: een parlementslid is bijv niet voor het hele nog bezig is eventueel namen van mensen uit politieke bestel verantwoordelijk, maar een uw regering naar boven komen in welke mate minister is wel verantwoordelijk voor zijn domein. zou u reageren, welke zou uw houding zijn én zou uw houding ZOdanig consequent zijn dat u eventueel overweegt om als premier, om als leider van deze regering ontslag te nemen en dit uiteraard in het kader van de geloofwaardigheid naar de bevolking toe. De participant stelt een specifieke vraag als J9: wat doen ze met drugbezit meneer? Wat tegenwerping of als argument in een discussie. Dit doen ze met mensen die drugs betekent dus dat er effectief een discussie moet zijn (uitwisseling statements zonder wezenlijke tussenkomst host).

10

11

geen aparte code

12

13

14

P. 52

combinations

other

BIJLAGEN

het woord vragen retorische vraag

De participant vraagt het woord. 7106: Mag ik daar op reageren? De participant stelt (in het kader van zijn eigen J9: … de ene dag gaat u dat beter af dan de argumentatie) een vraag die niet specifiek aan andere, maar dat hoeft daarom gans u leven iemand gericht is en niet beantwoord hoeft te niet zo te zijn? worden. De interventie van de participant bevat een J3: Geef die een bos rozen; ik vind dat combinatie van de codes 2 tem 16 (dus niet code fenomenaal hoe dat zij en haar man allebei 1)(bijvoorbeeld combinatie code 8 en 15). een carrière hebben en hun zoon opvoeden en alstublieft waarom moeten die vrouwen altijd thuisblijven? 7107: xxxxx 2301: Mmmm 0701: Hallo? Niet codeerbaar, want onverstaanbaar, of interventies zonder codeerbare inhoud.

15 16

17

99

P. 53

5.6 Codesysteem n7 opmerking 1: de interventies van de host (en AEL's) worden niet gecodeerd opmerking 2: niet alle non-host/AEL-interventies krijgen één code, alleen de level 1 of hoger interventies worden gecodeerd. opmerking 3: in tegenstelling tot in codesysteem 3 (turn-taking) wordt hier niet gekeken of de bijdrage van de host wezenlijk is of niet. Elke interventie van de host (hoe onbeduidend ook) telt mee om het level van een interventie (van een participant) te bepalen. opmerking 4: gepluste interventies worden als 1 interventie beschouwd en als dusdanig gecodeerd.dus: Host (geen code) - Part (geen code) - Host (geen code) maar: Host (geen code) - Part1 (L0) - Part2 (L1) opmerking 5: als dezelfde participant 2 keer na elkaar een interventie heeft (bijv met een pauze ertussen), dan krijgen beide interventies dezelfde level-code code Level 0 Level 1 Level 2 Level 3 Level 4 Level 5 Level 6 Level 7 Level 8 Level 9 Level 10 Level X

BIJLAGEN

uitleg De interventie voor de interventie van deze participant is van de host of is een AEL, maar deze interventie wordt gevolgd door een interventie die NIET van de host is en die geen AEL is. De interventie voor de interventie van deze participant is niet van de host en is geen AEL De twee interventies voor de interventie van deze participant zijn niet van de host en is geen AEL De drie interventies voor de interventie van deze participant zijn niet van de host en is geen AEL De vier interventies voor de interventie van deze participant zijn niet van de host en is geen AEL De vijf interventies voor de interventie van deze participant zijn niet van de host en is geen AEL De zes interventies voor de interventie van deze participant zijn niet van de host en is geen AEL De zeven interventies voor de interventie van deze participant zijn niet van de host en is geen AEL De acht interventies voor de interventie van deze participant zijn niet van de host en is geen AEL De negen interventies voor de interventie van deze participant zijn niet van de host en is geen AEL De tien interventies voor de interventie van deze participant zijn niet van de host en is geen AEL De X interventies voor de interventie van deze participant zijn niet van de host en is geen AEL

code nr L0 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 L9 L10 LX

P. 54

5.7 Codesysteem n8

De participant onderbreekt de host (begint te praten wanneer de host nog aan het praten is, of wanneer de zin van de host duidelijk nog niet beëindigd is). Deze code verschilt van code 4 omdat hier de host het woord heeft, terwijl in het geval van code 4 de participant het woord heeft (en houdt). De participant onderbreekt een andere participant (begint te praten wanneer de host nog aan het praten is, of wanneer de zin van de host duidelijk nog niet beëindigd is). (opmerking: deze code moet later gekoppeld worden aan de expert-status van diegene die onderbroken wordt.)

J16: Stel geen vragen meer. JP1: Ja maar het gaat hier over Bert als vader dus hé, als politicus daar... J2: Ja, nee, ik vind als vader... ik vind het ideaal als vader als je zo goed overeen kan komen met je vrouw en als je dat zo kan plannen, zodanig …

J9: wat doen ze met drugbezit meneer? Wat doen ze met mensen die drugs ... 3202:Laat mij eerst antwoorden op uw eerste vraag hé.

2

3

P. 55

opmerking 1: de interventies van de host (en AEL's) worden niet gecodeerd opmerking 2: niet alle non-host-interventies krijgen een code, meerdere codes per interventie zijn mogelijk opmerking 3: gepluste interventies worden als 1 interventie beschouwd en als dusdanig gecodeerd. opmerking 4: bij onderbreken wordt ja/nee/euhm uitgesloten, zowel als 'onderbrekende' interventie, als als interventie die als referentie dient voor bijvoorbeeld code 4 code uitleg voorbeeld code nr tegen structuur interventies die expliciet de niet coderen bestaande structuur omzeilen tegen moderatie turn-taking niet coderen (zie 3) turn-giving niet coderen (zie 3) turn-refusing De participant weigert iets te zeggen, 7107: Ik, ik, ik wil daar geen 1 ondanks het feit dat hij/zij het woord krijgt. commentaar op geven. host onderbreken

anderen onderbreken

BIJLAGEN

doorpraten na poging tot Nadat de host geprobeerd heeft de 3202: Men heeft gelovigen, men heeft onderbreken participant te onderbreken, praat de niet-gelovigen, men heeft christenen, participant verder. De (meestal korte) men heeft protestanten en men heeft interventies van de host worden genegeerd. vrijzinnigen en dergelijke meer (WORDT ONDERBROKEN) JP1: Ja, Houssein (WORDT ONDERBROKEN) 3202: en er is geen enkele Belg die kan zeggen van dit is de modale Belg en dit is waar dat de allochtone gemeenschap zich euh zal aan moeten aanpassen. protest tegen beurt afnemen, De participant protesteert nadat de host J6: Ja wacht, laat me even uit spreken tegen inkorten of tegen hem/haar het woord afneemt, hem/haar onderbreken (of tegen poging tot onderbreekt, of vraagt om kort/bondig te zijn. …) instructies van de host negeren De participant negeert de instructies (ivm met TP3: Eén vraag // turns) die de host (net) gegeven heeft (of 0610: Waarom? probeert dit). TP3+: één vraag graag 0610+: Ah ja. Waarom stelt uw commissie dan helemaal geen bestraffing voor van luitenant-generaal De Ridder? En ten tweede waaromTP3: Nee één vraag.

BIJLAGEN

4

5

6

P. 56

tegen interviewing niet op de vraag willen antwoorden, maar wel verder praten De participant zegt duidelijk niet te willen antwoorden op de vraag, maar spreekt wel verder.

JP1: Vindt jij dat ook? JB1: Dat is een domme vraag, daar wil ik niet op antwoorden. Wat ik wel wil zeggen is dat varkens graag truffels eten.

host bevragen Een participant stelt een vraag aan de host J3: Jij vroeg, heb je spijt van iets van wa je al (of wilt met een statement gericht aan de host gezegd hebt, maart je moet ook toegeven dat een reactie uitlokken) je dat zelf ook uitlokt... anderen bevragen (host = code 15) anderen interpreteren of beoordelen protest tegen interpretatie van De participant stelt expliciet het niet eens te JP1: Dat zegt hij ook, Damien, hij zegt, host zijn met de interpretatie die de host aan een als een vrouw kiest voor een interventie geeft huishouden, dan is het ook carrière hé. (TESAMEN) JB1: Neenee, dat zei hij eigenlijk niet maar kom ... protest tegen vraagstelling van De participant stelt expliciet het niet eens te JB3: ja inderdaad, maar ja ik vind euh host zijn met een vraag die de host stelt, of met met met euh Dré dat je die vraag nu niet een statement dat de host maakt (inclusief de had moeten stellen, want ik vind het eigenlijk op dit moment een zeer televoting-vraag) demagogische vraag. (over de televoting-vraag) protest tegen ander aspect van De participant stelt expliciet het niet eens te de interventies van de host zijn met een ander aspect van een interventie van de host expliciete kritiek op de uitzending De participant geeft kritiek op het algemene J3: Ja, ik vind het eigenlijk een beetje qua onderwerp thema van de uitzending of de volledige een domme discussie. Iedereen moet discussie (als geheel) voor zichzelf uitmaken of hij of zij in dat blad staat. (in uitzending 23)

BIJLAGEN

7

15

niet coderen (zie 6)

niet coderen

8

9

10

11

P. 57

expliciete kritiek op de uitzending De participant geeft kritiek op de deelthema's qua subtopics (gemaakte keuze die behandelt worden, of op het ontbreken van subtopics en ontbrekende van andere deelthema's subtopics) en qua reportages

J3: ... Maar ik denk toch dat we één belangrijk aspect vergeten: dat prostitutie niet allemaal rozengeur en manenschijn zijn. (namelijk vrouwenhandel en prostitutie)

andere expliciete kritiek

De participant geeft kritiek op een ander aspect van de uitzending, van het functioneren van de host en zijn redactie, ed.

expliciete kritiek op de uitzending De participant geeft kritiek op de selectie van J9: Het lijkt hier wel de Bert Anciaux qua gastenkeuze de gasten die aanwezig of afwezig zijn. show aan 't worden; ik denk gewoon dat ze ... JP1: Jamaar we hebben hem ook gevraagd hier te komen

uitzending besluiten of beëindigen door participant

J16: XXX (TESAMEN) Ik zou dan willen besluiten met de gevleugelde woorden van Guido Gezelle: "Daar alleen kan Liefde wonen, daar alleen is 't leven zoet, waar men stil en ongedwongen àlles voor elkander doet".

De participant formuleert aan het einde van de uitzending een duidelijke conclusie, en geeft aan hiermee de uitzending te beëindigen.

BIJLAGEN

12

13

14

16

P. 58

5.8 Codesysteem type gasten

De participant zit in het publiek en is niet gekend door het productieteam: h/zij krijgt een micro aangereikt (handmicro of staafmicro), wordt niet bij naam aangesproken, en de interventie is vooraf onbekend.

Maar later: EP1: ok Nadja, Nadja, ik be, na dat u even uw zin afmaakt, dat u even uw verhaal beëindigt en dan kan ik het woord geven aan iemand anders en altublieft, ALSTUBLIEFT uw verhaal is ook nog niet af maar niet allemaal tegelijk want … EP1: Ok, ik ga nu, nog een aantal mensen nog kort laten reageren, maar ik vraag alstublieft hou het kort. Mevrouw euh, eerst mevrouw met haar euh, u zit al een tijdje met uw hand omhoog. 7121: Ik woon al 35 jaar in Wilrijk. De de beste buurt geweest en ...

opmerking 1: dit geldt alleen voor de uitzendingen van DES, de interventies van de host (en AEL's) worden niet gecodeerd Code uitleg voorbeeld DES-deskguest De participant staat vooraan in de arena, EP1: Euh, mijnheer Filip Claeys ik zie, u hebt nog achter een desk, samen met 3 andere desk- niks gezegd, u blijft zeer kalm, maar ik zie die gasten. mondhoeken toch lichtelijk geïrriteerd naar boven gaan. Ja DES-gewone guest De participant zit in het publiek en is gekend EP1: Ja, mevrouw, u wil een hele tijd reageren, ik voor het productieteam: h/zij draagt een zou u het woord even willen geven. kraagmicro, wordt meestal bij naam 7113: Ja Marlène, we zijn HELEMAAL niet aangesproken, en de interventie is vooraf min racistisch. of meer bekend.

DES-studio-publiek

BIJLAGEN

code nr Desk

Gast

Publiek

P. 59

6. Resultaten van Scott's intercodeur betrouwbaarheidstest 6.1 Codesysteem n1: interventies van de host Tabel 4: Type host-interventie: Overzicht en Scott's Pi Type

Code

Omschrijving

Introductie

Intr_the Intr_seg Intr_gas

Introductie thema Introductie subtopic of repo Introductie gasten of panel (inclusief beleefdheidsformules) Afsluiten segment Afsluiten uitzending Afscheid nemen van een gast (inclusief beleefdheidsformules) Oordeel uitspreken Feit toevoegen aan statement participant, zonder te vragen of te oordelen Vragen naar eigen situatie Vragen naar eigen gebeurtenis Vragen naar eigen hypothetische of toekomstige situatie Vragen ter verduidelijking Vragen via samenvatting (andere woorden) Vragen via beklemtoning of herhaling (zelfde woorden) Vragen naar oordeel over andere mening Vragen naar oordeel over situatie of gebeurtenis Vragen door zin spreker afmaken Vragen door tegenwerping te maken Vragen van anderen overnemen Vragen door 'ja' of 'nee', of empathische 'ja' (of 'nee') 'Ja' of 'nee' zeggen om af te ronden, of om verder praten te verhinderen Stilte of orde vragen of vragen om (elkaar) te laten uitspreken Vragen om kort, bondig of 'to the point' te zijn Onderbreken Expliciet onderbreken Het woord weigeren Oproepen tot bellen voor televoting Moderatie (expliciet het woord geven) Toestemming tot vragen geven Oproepen tot reageren Aansporen tot spreken Vragen of antwoord volstaat

Outr_seg Outr_uit Afscheid Debat

Oordeel Feit_add

Interview

Vr_eigsi Vr_eigge Vr_eighy Vr_verdu Vr_same Vr_bekle Vr_oorme Vr_oorsi Vr_afmak Vr_tegen Overnem Vr_janee

Moderatie

Jn_afron Stilte Kort Onderb Onderbex Weigeren Televot Moderat Toest_vr Oproepen Aanspor Volstaat

BIJLAGEN

Scott's Pi 1

0,939726

0.812750

0,912894

0,901614 0.831836

0.884242

P. 60

Andere

Verdedig Structu Technis Andere

Verdediging Structuur of themabewaking Technische instructies of opmerkingen over technische problemen. andere

0,984702

6.2 Codesysteem n2: relatie van de host-interventies met betrekking tot de participanten Tabel 5: Relatie host-interventies: Overzicht categorieën en Scott's Pi Code Relatie host-interventie met vorige en/of volgende spreker Categorie-omschrijving

Scott's Pi 0,874914894 Waarde 1

Interventie van de presentator houdt alleen verband met een vorige interventie van een participant Interventie van de presentator houdt alleen verband met de volgende interventie van een participant Interventie van de presentator houdt verband met een vorige EN een volgende interventie van een participant Interventie van de presentator houdt geen verband met een interventie van een participant

2 3 4

6.3 Codesysteem n3: beurtwissels bij de participanten Tabel 6: Eerste interventie: Overzicht categorieën en Scott's Pi Code n3a Eerste interventie van een participant Categorie-omschrijving 1ste interventie: een interventie geldt als eerste reactie als

Scott's Pi 0,97861 Waarde 1

diezelfde participant 3 interventies voor de te coderen interventie niets gezegd heeft

Latere interventie

0

Tabel 7: Beurtwissels: Overzicht categorieën en Scott's Pi Code n3b Beurtwissels bij de participanten Categorie-omschrijving Een participant heeft duidelijk (zichtbaar en/of hoorbaar) het woord gevraagd, en de host geeft hem/haar een turn Een participant heeft duidelijk (zichtbaar en/of hoorbaar) niet het woord gevraagd, en de host geeft hem/haar een turn Het is niet duidelijk of een participant (zichtbaar en/of hoorbaar) het woord gevraagd heeft, maar de host geeft hem/haar wel een turn Een participant richt zich tot een andere participant, en geeft op deze manier het woord aan deze andere participant, zonder wezenlijke tussenkomst van de host. Deze code BIJLAGEN

Scott's Pi 0,95287 Waarde 1 2 3 4

P. 61

wordt ook gebruikt eens participanten in een discussie verwikkeld zijn. De host of een andere participant hebben het woord niet gegeven aan deze participant. De persoon in kwestie neemt zelf het initiatief om een interventie te maken, zonder formele of informele toestemming.

5

6.4 Codesysteem n4: algemene en persoonlijke opmerkingen van de participanten Tabel 8: Algemene en persoonlijke opmerkingen: overzicht categorieën en Scott's Pi Code n4 Algemene en persoonlijke opmerkingen van de participanten Categorie-omschrijving general remarks ego-personal remarks other-personal remarks inter-personal combinations combining general and personal remarks Other

Scott's Pi 0,8803 Waarde 2 3 4 5 6 99

6.5 Codesysteem n6: interactie tussen de participanten Tabel 9: Interactie tussen de participanten: Overzicht categorieën en Scott's Pi Code n6 Reacties van de participanten op vorige interventies Categorie-omschrijving no reaction reaction to non-personal remark: immediate and personalised reaction to non-personal remark: immediate and nonpersonalised reaction to non-personal remark: delayed and personalised reaction to non-personal remark: delayed and nonpersonalised reaction to a personal remark: immediate and personalised reaction to a personal remark: immediate and nonpersonalised reaction to a personal remark: delayed and personalised reaction to a personal remark: delayed and non-personalised reaction to the general discussion reaction to an AEL posing a question: vragen naar een verklaring posing a question: vragen ter verantwoording posing a question: vragen als tegenwerping in een debat posing a question: het woord vragen posing a question: retorische vraag BIJLAGEN

Scott's Pi 0,8478 Waarde 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 P. 62

17 99

Combinations Other

6.6 Codesysteem n7: verzet van de participanten Het codesysteem n7 wordt op basis van een formule in de PRT-software geïmplementeerd. De berekening van Scott's Pi is om deze reden niet uitgevoerd. 6.7 Codesysteem n8: verzet van de participanten Tabel 10: Verzet van de participanten: Overzicht en Scott's Pi Code Vt_refus Vt_ond_h Vt_ond_a Vt_doorp Vt_prot Vt_and Vi_nieta Vi_proti Vi_protv Vi_proa Vi_krio Vi_kris Vi_krig Vi_kria Vi_vrag Vi_conc

BIJLAGEN

Omschrijving Turn-refusing Host onderbreken Anderen onderbreken Doorpraten na poging tot onderbreken Protest tegen beurt afnemen, tegen inkorten of tegen onderbreken (of tegen poging tot …) Instructies van de host negeren Niet op de vraag willen antwoorden, maar wel verder praten Protest tegen interpretatie van host Protest tegen vraagstelling van host Protest tegen ander aspect van de interventies van de host Expliciete kritiek op de uitzending qua onderwerp Expliciete kritiek op de uitzending qua subtopics (gemaakte keuze van subtopics en ontbrekende subtopics) en qua reportages Expliciete kritiek op de uitzending qua gastenkeuze Andere expliciete kritiek Host bevragen Uitzending besluiten of beëindigen door participant

Scott's Pi 1 0,818844 0,89845 0,795398 1 0,88813 0,908328 1 0,939609 1 -

P. 63

Inhoud deel 7 1.

HET TRANSCRIPTIE-SYSTEEM VAN BUTTON EN LEE ............................................................ 1

2.

DE VRAGENLIJSTEN VOOR DE INTERVIEWS ........................................................................... 3

3.

DE SCHRIFTELIJKE VRAGENLIJSTEN ....................................................................................... 9 3.1 3.2 3.3

DE VRAGENLIJSTEN VOOR DE VLAAMSE EN NEDERLANDSE PANELLEDEN ..................................... 9 DE VRAGENLIJSTEN VOOR HET CODEREN VAN ACTOREN ........................................................... 15 DE VRAGENLIJSTEN VOOR HET CODEREN VAN DE AEL.............................................................. 16

4. .......... DE INSTRUCTIES VOOR HET UITSCHRIJVEN/TIMEN VAN UITZENDINGEN/INTERVIEWS ............................................................................................................................................................... 17 5.

HET CODEBOEK VOOR DE INHOUDSANALYSE ..................................................................... 30 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8

6.

CODESYSTEEM N1 .................................................................................................................. 30 CODESYSTEEM N2 .................................................................................................................. 39 CODESYSTEEM N3 .................................................................................................................. 41 CODESYSTEEM N4 .................................................................................................................. 47 CODESYSTEEM N6 .................................................................................................................. 50 CODESYSTEEM N7 .................................................................................................................. 54 CODESYSTEEM N8 .................................................................................................................. 55 CODESYSTEEM TYPE GASTEN.................................................................................................. 59

RESULTATEN VAN SCOTT'S INTERCODEUR BETROUWBAARHEIDSTEST ....................... 60 6.1 CODESYSTEEM N1: INTERVENTIES VAN DE HOST ...................................................................... 60 6.2.......CODESYSTEEM N2: RELATIE VAN DE HOST-INTERVENTIES MET BETREKKING TOT DE PARTICIPANTEN ........................................................................................................................................................... 61 6.3 CODESYSTEEM N3: BEURTWISSELS BIJ DE PARTICIPANTEN ....................................................... 61 6.4 CODESYSTEEM N4: ALGEMENE EN PERSOONLIJKE OPMERKINGEN VAN DE PARTICIPANTEN ......... 62 6.5 CODESYSTEEM N6: INTERACTIE TUSSEN DE PARTICIPANTEN ..................................................... 62 6.6 CODESYSTEEM N7: VERZET VAN DE PARTICIPANTEN ................................................................. 63 6.7 CODESYSTEEM N8: VERZET VAN DE PARTICIPANTEN ................................................................. 63