De zes standaarden. van de Parent Teacher Association

De Parent Teacher Association

In Nederland kennen we ouderorganisaties en organisaties waarin leraren zich verenigen. In Amerika is er de zogenaamde Parent Teacher Association (PTA), een organisatie waarin ouders én leraren zijn verenigd. Zij werken samen aan een optimaal schoolsucces van de leerlingen. Zo ontstaat er een situatie, waarin leraren en ouders vooral mét elkaar praten in plaats van óver elkaar.

De standaarden van de PTA

De standaarden van de PTA zijn grotendeels toepasbaar op de Nederlandse situatie en zijn dus zeer bruikbaar om ouderbetrokkenheid effectief vorm te geven.

De PTA in Amerika is voortgekomen uit het ‘National Congress of Mothers’, opgericht in 1897 door drie vrouwen, die gedreven werden door de wens een mooiere wereld voor kinderen te creëren. De PTA beschikt zodoende over meer dan een eeuw aan kennis en ervaring op het gebied van samenwerking tussen school en ouders. Voor oudere leerlingen heeft de PTA ook de PTSA, de Parent Teacher Student Association. Iedere staat in de Verenigde Staten heeft een PTA, waarbij scholen, individuele leraren en ouders zich kunnen aansluiten om hun motto ‘Every child, one voice’ te realiseren. Om dat te bereiken heeft de PTA zes standaarden ontwikkeld.

Deze standaarden zijn ontwikkeld door de Amerikaanse Parent Teacher Association (PTA). CPS Onderwijsontwikkeling en advies heeft de standaarden, in nauw overleg met de PTA, vertaald en aangepast aan de Nederlandse situatie. CPS is de PTA dan ook zeer erkentelijk voor het beschikbaar stellen van de standaarden voor de Nederlandse situatie.

Natuurlijk zijn er verschillen tussen Nederland en Amerika. Deze zijn samen te vatten in de twee volgende hoofdpunten: 1. In Amerika ligt het accent meer op gezinnen/familie in plaats van alleen op ouders. Men beschouwt de invloed van broers, zussen, opa’s en oma’s en de hele omgeving van het gezin (‘community’) als belangrijke factor voor het schoolsucces van de leerling. In de Nederlandse vertaling is het woord ‘gezin’ regelmatig vervangen door ‘ouders’, hoewel ‘gezin’ wel een extra dimensie geeft aan de standaarden. 2. In Nederland is wettelijk vastgelegd dat de school het laatste woord heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubleren. In Amerika is dit niet het geval. Daar nemen school en ouders dit soort beslissingen samen. De PTA gaat uit van een volstrekt gelijkwaardige relatie tussen school en ouders. De PTA-standaarden zijn onder andere gebaseerd op het wetenschappelijke werk van dr. Joyce Epstein, een Amerikaanse onderzoeker, die in meerdere onderzoeken het verband heeft aangetoond tussen ouderbetrokkenheid en de ontwikkeling en de prestaties van de leerling.

et assessmentHet vanassessment de Parentvan Teacher de Parent Association Teacher Association

De zes standaarden van de Parent Teacher Association

1


.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3

In kennen wePTA ouderorganisaties en organisaties waarin De standaarden van de PTA zijn grotendeels toepasbaar op de ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3 DeNederland Parent Teacher ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. standaarden vanAssociation de leraren zich verenigen. In Amerika is er de zogenaamde Parent Nederlandse situatie en zijn dus zeer bruikbaar om ouderbetrokkenheid De standaarden van de PTA ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 3 Teacher Association (PTA), een organisatie waarin ouders én leraren effectief vorm te geven. Nationale standaarden, zijn verenigd. Zij werken samen aan een optimaal schoolsucces van de leerlingen. Zo ontstaat er een situatie, waarin Natuurlijk zijn er verschillen tussen Nederland en Amerika. Nationale 4 doelen en standaarden, indicatoren voor partnerschap tussenleraren oudersen enouders school .......................................................................................................................................................................................................... vooral mét elkaar praten in plaats van óver elkaar. Deze zijn samen te vatten in de twee volgende hoofdpunten: doelen en 1: indicatoren voor partnerschap tussen en school .......................................................................................................................................................................................................... 4 Standaard Alle gezinnen/ouders zijn welkom op ouders school .................................................................................................................................................................................................................................... 1. In Amerika ligt het accent meer op gezinnen/familie in plaats van .................................................................................................................................................................................................................................... 4 Standaard 1: Alle gezinnen/ouders zijn welkom op school ...................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2: Effectief communiceren De PTA in Amerika is voortgekomen uit het ‘National Congress of alleen op ouders. Men beschouwt de invloed van broers, zussen, opa’s ...................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2: Ondersteun Effectief communiceren ....................................................................................................................................................................................................................................................................... Standaardopgericht 3: leerlingresultaten Mothers’, in 1897 door drie vrouwen, die gedreven werden en oma’s en de hele omgeving van het gezin (‘community’) als 4 door de wens een mooiere wereld voor kinderen te creëren. De PTA belangrijke factor voor het schoolsucces van de leerling. In de 54 ....................................................................................................................................................................................................................................................................... 3: Ondersteun leerlingresultaten Standaard 4: Opkomen voor ieder kind ................................................................................................................................................................................................................................................................................... beschikt zodoende over meer dan een eeuw aan kennis en ervaring op Nederlandse vertaling is het woord ‘gezin’ regelmatig vervangen door ................................................................................................................................................................................................................................................................................... Standaard 4: Opkomen voor ieder ........................................................................................................................................................................................................................................................ 5 5: Gelijkwaardigheid in kind besluitvorming het gebied van samenwerking tussen school en ouders. Voor oudere ‘ouders’, hoewel ‘gezin’ wel een extra dimensie geeft aan de ........................................................................................................................................................................................................................................................ 5: Gelijkwaardigheid in besluitvorming 5 Standaard heeft 6: School en ouders met de omgeving leerlingen de PTA ook de werken PTSA, desamen Parent Teacher Student...................................................................................................................................................................................................................... standaarden. 5 Standaard 6:Iedere Schoolstaat en ouders werken samen met de omgeving Association. in de Verenigde Staten heeft een PTA, ...................................................................................................................................................................................................................... waarbij 2. In Nederland is wettelijk vastgelegd dat de school het laatste woord scholen, individuele leraren en ouders zich kunnen aansluiten om hun heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubleren. PTA nationale standaarden voor partnerschap tussen school en gezinnen/ouders motto ‘Every child, one voice’ te realiseren. Om dat te bereiken heeft In Amerika is dit niet het geval. Daar nemen school en ouders dit soort PTA nationale standaarden voor partnerschap tussen school en gezinnen/ouders ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 7 Assessment instrument de PTA zes standaarden ontwikkeld. beslissingen samen. De PTA gaat uit van een volstrekt gelijkwaardige 7 Assessment instrument ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 8 Inleiding relatie tussen school en ouders. Deze standaarden zijn ontwikkeld door de ............................................................................................................................................................................................................................................................................. Amerikaanse Parent Teacher .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. Inleiding 8 Introductie: het meten van de resultaten Association (PTA). De PTA-standaarden zijn onder andere gebaseerd op het wetenschap............................................................................................................................................................................................................................................................................. 8 Introductie: hetinstrument meten vanbedoeld? de resultaten ........................................................................................................................................................................................................................................................................................... Voor wie is dit CPS Onderwijsontwikkeling en advies heeft de standaarden, in nauw pelijke werk van dr. Joyce Epstein, een Amerikaanse onderzoeker, ........................................................................................................................................................................................................................................................................................... Voor wie is dit instrument bedoeld? ................................................................................................................................................................................................................................................................ 9 Tien manieren om dit instrument te gebruiken overleg met de PTA, vertaald en aangepast aan de Nederlandse situatie. die in meerdere onderzoeken het verband heeft aangetoond tussen 8 9 Tienismanieren omgezinnen/ouders dit zeer instrument tezijn gebruiken 10 Standaard 1: Alle welkom op school .................................................................................................................................................................................................................................. CPS de PTA dan ook erkentelijk voor het ................................................................................................................................................................................................................................................................ beschikbaar stellen van ouderbetrokkenheid en de ontwikkeling en de prestaties van de leerling. de standaarden voor de Nederlandse situatie. 10 1: Effectief Alle gezinnen/ouders zijn.................................................................................................................................................................................................................................................................................... welkom op school .................................................................................................................................................................................................................................. 14 Standaard 2: communiceren .................................................................................................................................................................................................................................................................................... 14 2: Ondersteun Effectief communiceren ..................................................................................................................................................................................................................................................................... 17 Standaard 3: leerlingresultaten ..................................................................................................................................................................................................................................................................... 17 Standaard 3: Ondersteun leerlingresultaten 22 4:Opkomen voor ieder kind ................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................... 22 4:Opkomen voor iederinkind ...................................................................................................................................................................................................................................................... 26 Standaard 5: Gelijkwaardigheid besluitvorming ...................................................................................................................................................................................................................................................... 26 5: Gelijkwaardigheid in besluitvorming Standaard 6:School en ouders werken samen met de omgeving ...................................................................................................................................................................................................................... 29

Standaard 6:School en ouders werken samen met de omgeving

......................................................................................................................................................................................................................

29

HetDe Het assessment assessment vanvan de Parent de Parent Teacher Teacher Association Association et assessment van de Parent Teacher Association standaarden Associaton

Inhoud Inhoud De ParentTeacher Teacher Association De Parent Association

2 2

leraren zich verenigen. Amerika is er de en zogenaamde Parent In Nederland kennen weInouderorganisaties organisaties waarin Teacher Association (PTA), een organisatie waarin ouders én leraren leraren zich verenigen. In Amerika is er de zogenaamde Parent zijn verenigd. Zij werken samen aan een optimaal schoolsucces van Teacher Association (PTA), een organisatie waarin ouders én leraren de leerlingen. Zo ontstaat er een situatie, waarin leraren en ouders zijn verenigd. Zij werken samen aan een optimaal vooral mét elkaar praten in plaats van óver elkaar.schoolsucces van de leerlingen. Zo ontstaat er een situatie, waarin leraren en ouders vooral elkaar praten in plaats van elkaar. Congress of De PTAmét in Amerika is voortgekomen uit óver het ‘National

Mothers’, opgericht in 1897 door drie vrouwen, die gedreven werden door de in wens een mooiere wereld voor kinderen te creëren. De PTA Amerika is voortgekomen uit het ‘National CongressDeofPTA beschikt zodoende over meer dan een eeuw aan kennis en ervaring Mothers’, opgericht in 1897 door drie vrouwen, die gedreven werdenop het gebied van samenwerking tussen school en ouders. Voor oudere door de wens een mooiere wereld voor kinderen te creëren. De PTA leerlingen heeft de PTA ook de PTSA, de Parent Teacher Student beschikt zodoende een eeuw aan heeft kenniseen en ervaring op Association. Iedere over staatmeer in dedan Verenigde Staten PTA, waarbij het gebied van samenwerking tussen school en ouders. Voor oudere scholen, individuele leraren en ouders zich kunnen aansluiten om hun motto ‘Every child, one ook voice’ realiseren. OmTeacher dat te bereiken leerlingen heeft de PTA dete PTSA, de Parent Student heeft de PTA zes standaarden ontwikkeld. Association. Iedere staat in de Verenigde Staten heeft een PTA, waarbij

scholen, individuele leraren en ouders zich kunnen aansluiten om hun Deze standaarden zijn ontwikkeld door de Amerikaanse Parent Teacher motto ‘Every child, one voice’ te realiseren. Om dat te bereiken heeft Association (PTA). de zes standaarden ontwikkeld. CPSPTA Onderwijsontwikkeling en advies heeft de standaarden, in nauw

overleg met de PTA, vertaald en aangepast aan de Nederlandse situatie.

Deze zijn zeer ontwikkeld door voor de Amerikaanse Parent Teacher CPS isstandaarden de PTA dan ook erkentelijk het beschikbaar stellen van de standaarden voor de Nederlandse situatie. Association (PTA). CPS Onderwijsontwikkeling en advies heeft de standaarden, in nauw overleg met de PTA, vertaald en aangepast aan de Nederlandse situatie. CPS is de PTA dan ook zeer erkentelijk voor het beschikbaar stellen van de standaarden voor de Nederlandse situatie.


De standaarden van van de PTA grotendeels toepasbaar op de De standaarden dezijn PTA

Nederlandse situatie enPTA zijnzijn dus grotendeels zeer bruikbaar om ouderbetrokkenheid De standaarden van de toepasbaar op de effectief vorm te geven. Nederlandse situatie en zijn dus zeer bruikbaar om ouderbetrokkenheid effectief vorm te geven.

Natuurlijk zijn er verschillen tussen Nederland en Amerika. Deze zijn samen te vatten in de twee volgende hoofdpunten: Natuurlijk zijn ligt er verschillen Nederland en Amerika. 1. In Amerika het accent tussen meer op gezinnen/familie in plaats van Deze zijn samen te vatten in de tweede volgende alleen op ouders. Men beschouwt invloed hoofdpunten: van broers, zussen, opa’s enAmerika oma’s enligt dehet heleaccent omgeving gezin (‘community’) alsvan 1. In meervan op het gezinnen/familie in plaats belangrijke factor voor het schoolsucces van de leerling. In de alleen op ouders. Men beschouwt de invloed van broers, zussen, opa’s Nederlandse vertaling is het woord ‘gezin’ regelmatig vervangen en oma’s en de hele omgeving van het gezin (‘community’) als door ‘ouders’, hoewel ‘gezin’ wel een extra dimensie geeft aan de belangrijke factor voor het schoolsucces van de leerling. In de standaarden. is het woord ‘gezin’ door 2. Nederlandse In Nederland vertaling is wettelijk vastgelegd dat deregelmatig school het vervangen laatste woord ‘ouders’, hoewel ‘gezin’ wel een extra dimensie geeft aan de heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubleren. In Amerika is dit niet het geval. Daar nemen school en ouders dit soort standaarden. beslissingen De PTA gaat uit van eenschool volstrekt 2. In Nederlandsamen. is wettelijk vastgelegd dat de het gelijkwaardige laatste woord relatie tussen school en ouders. heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubleren.

In Amerika is dit niet het geval. Daar nemen school en ouders dit soort

De PTA-standaarden zijn onder andere gebaseerd op het wetenschapbeslissingen De PTA gaat een uit van een volstrekt gelijkwaardige pelijke werk vansamen. dr. Joyce Epstein, Amerikaanse onderzoeker, relatie tussen school en ouders. die in meerdere onderzoeken het verband heeft aangetoond tussen ouderbetrokkenheid en de ontwikkeling en de prestaties van de leerling.

De PTA-standaarden zijn onder andere gebaseerd op het wetenschappelijke werk van dr. Joyce Epstein, een Amerikaanse onderzoeker, die in meerdere onderzoeken het verband heeft aangetoond tussen ouderbetrokkenheid en de ontwikkeling en de prestaties van de leerling.

et assessmentHet van de Parentvan Teacher Association assessment de Parent Teacher Associaton Association De standaarden


In Nederland kennen weAssociation ouderorganisaties en organisaties waarin De Parent Teacher

3

In Nederland kennen we ouderorganisaties en organisaties waarin leraren zich verenigen. In Amerika is er de zogenaamde Parent Teacher Association (PTA), een organisatie waarin ouders én leraren Standaard 1:werken samen aan een optimaal schoolsucces van zijn verenigd. Zij Alle gezinnen/ouders welkom op school de leerlingen. Zo ontstaat er eenzijn situatie, waarin leraren en ouders vooral mét elkaar praten in plaats van óver elkaar.

Gezinnen/ouders zijn actief betrokken bij de school. Zij voelen zich welkom, gewaardeerd en verbonden met elkaar, met het schoolteam De PTA in Amerika is voortgekomen uit het ‘National Congress of en met wat leerlingen doen en leren in de klas.

Mothers’, opgericht in 1897 door drie vrouwen, die gedreven werden door de wens een mooiere wereld vooriedereen kinderenzich te creëren. PTA Doel 1: Creëer een klimaat waarbij welkom De voelt. beschikt zodoende meerbinnenkomen, dan een eeuwvoelen aan kennis op Als gezinsleden hetover gebouw ze datendeervaring school een uitnodigende is, waar zij zich echt thuis voelen. Voor oudere het gebied vanplaats samenwerking tussen school en ouders. -leerlingen Ontwikkelheeft persoonlijke relaties. de PTA ook de PTSA, de Parent Teacher Student -Association. Creëer een Iedere gezinsvriendelijke omgeving.Staten heeft een PTA, waarbij staat in de Verenigde - Zorg ervoor dat ouders op vrijwillige basis kunnen meehelpen. scholen, individuele leraren en ouders zich kunnen aansluiten om hun motto2:‘Every child, voice’ te realiseren. dat te bereiken heeft Doel Creëer een one respectvolle, inclusieve Om schoolgemeenschap. de PTA zes standaarden ontwikkeld.geven weer dat de diversiteit van de Het schoolbeleid en het curriculum gezinnen wordt gerespecteerd en gewaardeerd. -Deze De school respecteert alle gezinnen. standaarden zijn ontwikkeld door de Amerikaanse Parent Teacher -Association Er zijn geen economische belemmeringen voor deelname. (PTA). -CPS Er is een garantie voor toegankelijk voor iedereen. Onderwijsontwikkeling en advies onderwijs heeft de standaarden, in nauw

overleg met de PTA, vertaald en aangepast aan de Nederlandse situatie. CPS is de PTA dan ook zeer erkentelijk voor het beschikbaar stellen van de standaarden voor de Nederlandse situatie.

Standaard 2: Effectief communiceren

Ouders en het schoolteam hebben de plicht regelmatig, op basis van gelijkwaardigheid, met elkaar te communiceren over de leerresultaten van leerlingen. 1

© Parent Teacher Association Amerika / CPS Onderwijsontwikkeling en advies

Doel 1: School en ouders delen informatie met elkaar. De zorgt ervoor datde alle ouders op de hoogte zijn van alle Deschool standaarden van PTA belangrijke zaken en gebeurtenissen. Lerarentoepasbaar zijn voor ouders De standaarden van de PTA zijn grotendeels op de goed bereikbaar en toegankelijk. Nederlandse situatie en zijn dus zeer bruikbaar om ouderbetrokkenheid - De school gebruikt een breed scala aan communicatiemiddelen. vorm te wat geven. -effectief De school weet er speelt in de gezinnen en wat hun zorgen zijn. - De directeur is bereikbaar. -Natuurlijk School enzijn ouders informerentussen elkaarNederland over alle lopende zaken. er verschillen en Amerika. -Deze De school faciliteert onderlinge relaties tussenhoofdpunten: gezinnen/ouders. zijn samen te vatten in de twee volgende

1. In Amerika ligt het accent meer op gezinnen/familie in plaats van alleen op ouders. Men beschouwt de invloed van broers, zussen, opa’s en oma’s en de hele omgeving van het gezin (‘community’) als Standaard 3: voor het schoolsucces van de leerling. In de belangrijke factor Ondersteun leerlingresultaten Nederlandse vertaling is het woord ‘gezin’ regelmatig vervangen door ‘ouders’, hoewel ‘gezin’ wel een extra dimensie geeft aan de Ouders en het schoolteam werken voortdurend samen om het leren en standaarden. een gezonde ontwikkeling van leerlingen te ondersteunen, zowel thuis als 2. In Nederland is wettelijk vastgelegd dat de school het laatste woord op school. Hiertoe stellen ouders en school elkaar in de gelegenheid hun heeft het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubleren. kennis enwanneer vaardigheden uit te breiden. In Amerika is dit niet het geval. Daar nemen school en ouders dit soort Doel 1: Informatie uitwisselen overuit devan voortgang van de beslissingen samen. De PTA gaat een volstrekt gelijkwaardige leerresultaten. relatie tussen school en ouders.

Ouders weten en begrijpen hoe succesvol hun kinderen op school zijn en hoe succesvol de school is. De PTA-standaarden zijn onder andere gebaseerd op het wetenschap- De communicatie tussen ouders en leraar over de voortgang van de pelijke werk vanisdr. Joyce Epstein, een Amerikaanse onderzoeker, leerresultaten gewaarborgd. meerdere het verband heeft aangetoond tussen -die Deinschool stelt onderzoeken wetenschappelijk onderbouwde leerdoelen vast voor de ouderbetrokkenheid en de ontwikkeling en de prestaties van de leerling. leerlingen. - De school gebruikt gestandaardiseerde en gevalideerde testen om de leerontwikkeling te stimuleren. - De school maakt de schoolresultaten zichtbaar. Doel 2: School en ouders werken samen aan de leerontwikkeling. Ouders zijn actieve partners bij het leren van hun kinderen thuis en op school. - De school betrekt gezinnen/ouders bij het leren in de klas. - De school ondersteunt ouders om thuis het leren te versterken. - De school stimuleert het leren buiten school.

standaarden Het assessment de Parent Teacher Associaton Association et assessmentDe van de Parentvan Teacher Association

Nationale standaarden, doelen en indicatoren De Parent Teacher Association voor partnerschap tussen ouders en school: 1

4

In Nederland kennen we ouderorganisaties en organisaties waarin leraren zich verenigen. In Amerika er devoor zogenaamde Ouders worden gestimuleerd op te is komen hun eigenParent kinderen en Teacher Association een zodat organisatie waarin ouders leraren voor de kinderen van(PTA), anderen, alle leerlingen eerlijkénworden behandeld en alle kansen samen krijgenaan vooreen optimaal succes. zijn verenigd. Zij werken optimaal schoolsucces van de leerlingen. Zo ontstaat er een situatie, waarin leraren en ouders Doel 1:mét Ouders weten hoe schoolsysteem werkt. vooral elkaar praten inhet plaats van óver elkaar.

Ouders weten hoe hun eigen school en het bestuur werken. Ze weten bij wie zij met vragen terechtkunnen over het schoolen bestuursbeleid De PTA in Amerika is voortgekomen uit het ‘National Congress en over andere activiteiten die zijn gericht op bevordering vanof het Mothers’, opgericht in 1897 door drie vrouwen, die gedreven werden succes van leerlingen. door de wens een mooiere wereld voor kinderen te creëren. De PTA - Ouders weten hoe de school en het bestuur werken. -beschikt Ouders zodoende kennen deover wet-meer en regelgeving over rechten dan een eeuw aan kennisenen ervaring op verantwoordelijkheden. het gebied van samenwerking tussen school en ouders. Voor oudere - Ouders weten de middelen worden ingezet. leerlingen heefthoe de PTA ook de PTSA, de Parent Teacher Student - Ouders weten hoe de klachtenprocedures werken.

Association. Iedere staat in de Verenigde Staten heeft een PTA, waarbij scholen, individuele leraren enenouders zich kunnen aansluiten hunen Doel 2: De school stimuleert ondersteunt ouders om hun om eigen motto ‘Every child, one voice’ te realiseren. Om dat te bereiken heeft andere kinderen succesvol te laten zijn. Ouders toegerust omontwikkeld. de vooruitgang van leerlingen te monitoren en de PTA zijn zes standaarden

om hen te helpen hun doelen te bereiken (schoolresultaten, opvoeding en loopbaan). Deze standaarden zijn ontwikkeld door de Amerikaanse Parent Teacher - De school ondersteunt ouders om effectieve pleitbezorgers voor de Association (PTA). leerlingen te zijn. CPS Onderwijsontwikkeling en advies heeft de standaarden, in nauw - De school stelt ouders in staat om heldere toekomstdoelen voor hun overleg de PTA, vertaald en aangepast aan de Nederlandse situatie. kind temet formuleren. de PTA danvoor ook een zeernatuurlijke erkentelijkontwikkeling. voor het beschikbaar stellen van -CPS De isschool zorgt -deDestandaarden school werkt aande deNederlandse burgerschapsvorming voor situatie. van leerlingen.

Standaard 5: De standaarden van deinPTA Gelijkwaardigheid besluitvorming

De standaarden van de PTA zijn grotendeels toepasbaar op de Nederlandse situatie en zijn dus bruikbaardie ombetrekking ouderbetrokkenheid Ouders en teamleden nemen allezeer beslissingen hebben op effectief te geven. leerlingenvorm als gelijkwaardige partners. Zij stemmen de aanpak op school

en in de gezinssituatie op elkaar af. Ze ontwikkelen samen het beleid en het curriculum enverschillen zijn samentussen verantwoordelijk voor de communicatie. Natuurlijk zijn er Nederland en Amerika.

Deze zijn samen te vatten in de twee volgende hoofdpunten: Doel 1: De school houdt rekening met de stem van ouders in 1. In Amerika ligt het accent meer op gezinnen/familie in plaats van gezamenlijke besluitvorming. opworden ouders.betrokken Men beschouwt de invloed van kinderen broers, zussen, opa’s Allealleen ouders bij besluiten die hun of de school en oma’s en de hele omgeving van het gezin (‘community’) als aangaan. belangrijke factor voorophet van de leerling. In de - Ouders hebben invloed alleschoolsucces besluiten die kinderen rechtstreeks raken. Nederlandse vertaling is het woord ‘gezin’ regelmatig vervangen door - De‘ouders’, school stelt het ‘gezin’ gelijkheidsbeginsel aan de orde.geeft aan de hoewel wel een extra dimensie - Destandaarden. school versterkt de positie van ouders. 2. In Nederland is wettelijk vastgelegd dat de school het laatste woord Doel 2: Er zijn goed werkende officiële ouderorganen. wanneer het bijvoorbeeld gaat omnaar al dan niet doubleren. De heeft officiële inspraakorganen functioneren behoren. In Amerika is dit niet het geval. Daar nemen school ouders dit soort - De school brengt de officiële ouderorganen in contacten met gemeente, provincie en landelijke beslissingen samen. Deoverheid. PTA gaat uit van een volstrekt gelijkwaardige - Het officiële ouderorgaan vertegenwoordigt alle ouders. relatie tussen school en ouders. De PTA-standaarden zijn onder andere gebaseerd op het wetenschappelijke werk van dr. Joyce Epstein, een Amerikaanse onderzoeker, Standaard die in meerdere6: onderzoeken het verband heeft aangetoond tussen ouderbetrokkenheid en dewerken ontwikkeling en de prestaties School en ouders samen met devan de leerling.

omgeving

Ouders en school werken samen met vertegenwoordigers uit de omgeving. Doel van deze samenwerking is de ontwikkelingsmogelijkheden van leerlingen te vergroten, hen te laten participeren in de maatschappij en hun te leren hun verantwoordelijkheid als burger te nemen.

standaarden et assessmentDe van de Parentvan Teacher Association Het assessment de Parent Teacher Associaton Association

Standaard 4: De Parent Teacher Association Opkomen voor ieder kind

5

door de wens een mooiere wereld voor kinderen te creëren. De PTA beschikt zodoende over meer dan een eeuw aan kennis en ervaring op het gebied van samenwerking tussen school en ouders. Voor oudere leerlingen heeft de PTA ook de PTSA, de Parent Teacher Student Association. Iedere staat in de Verenigde Staten heeft een PTA, waarbij scholen, individuele leraren en ouders zich kunnen aansluiten om hun motto ‘Every child, one voice’ te realiseren. Om dat te bereiken heeft de PTA zes standaarden ontwikkeld.



De standaarden van de PTA zijn grotendeels toepasbaar op de Nederlandse situatie en zijn dus zeer bruikbaar om ouderbetrokkenheid effectief vorm te geven. Natuurlijk zijn er verschillen tussen Nederland en Amerika. Deze zijn samen te vatten in de twee volgende hoofdpunten: 1. In Amerika ligt het accent meer op gezinnen/familie in plaats van alleen op ouders. Men beschouwt de invloed van broers, zussen, opa’s en oma’s en de hele omgeving van het gezin (‘community’) als belangrijke factor voor het schoolsucces van de leerling. In de Nederlandse vertaling is het woord ‘gezin’ regelmatig vervangen door ‘ouders’, hoewel ‘gezin’ wel een extra dimensie geeft aan de standaarden. 2. In Nederland is wettelijk vastgelegd dat de school het laatste woord heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubleren. In Amerika is dit niet het geval. Daar nemen school en ouders dit soort beslissingen samen. De PTA gaat uit van een volstrekt gelijkwaardige relatie tussen school en ouders. De PTA-standaarden zijn onder andere gebaseerd op het wetenschappelijke werk van dr. Joyce Epstein, een Amerikaanse onderzoeker, die in meerdere onderzoeken het verband heeft aangetoond tussen ouderbetrokkenheid en de ontwikkeling en de prestaties van de leerling.

standaarden et assessmentDe Het van assessment de Parentvan Teacher de Parent Association Teacher Associaton Association

Doel 1: De school boort alle bronnen uit de omgeving aan. De school werkt nauw samen met maatschappelijke Dedirecteur/ Parent Teacher Association organisaties, bedrijven en andere scholen uit omgeving waarin om de In Nederland kennen we ouderorganisaties en de organisaties school te versterken. Zij boren daartoe alle mogelijke bronnen aan en leraren zich verenigen. In Amerika is er de zogenaamde Parent stellen die beschikbaar aan leerlingen, schoolteam en gezinnen om zo Teacher Association (PTA), een organisatie waarin ouders én leraren te werken aan een gezinsvriendelijke maatschappij. zijn verenigd. Zij werken samen aan een optimaal schoolsucces van - De directeur stelt zijn bronnen (bijvoorbeeld bedrijven, maatschappeinstellingen) beschikbaar de school en de ouders. delijke leerlingen. Zo ontstaat er eenaan situatie, waarin leraren en ouders -vooral De school organiseert mét elkaar pratenondersteuning in plaats van van óverpartners elkaar. uit de omgeving. - De school is spin in het web als het gaat om de ontwikkeling van Degemeenschapszin. PTA in Amerika is voortgekomen uit het ‘National Congress of - De school werkt samen met organisaties uit de omgeving om gezinnen Mothers’, opgericht inbevorderen 1897 door drie gedreven werden te versterken in het van vrouwen, het succesdie van leerlingen.

6


In Nederland kennen we ouderorganisaties en organisaties waarin leraren zich verenigen. In Amerika is er de zogenaamde Parent Teacher Association (PTA), een organisatie waarin ouders én leraren zijn verenigd. Zij werken samen aan een optimaal schoolsucces van de leerlingen. Zo ontstaat er een situatie, waarin leraren en ouders vooral mét elkaar praten in plaats van óver elkaar.



De PTA in Amerika is voortgekomen uit het ‘National Congress of Mothers’, opgericht in 1897 door drie vrouwen, die gedreven werden door de wens een mooiere wereld voor kinderen te creëren. De PTA beschikt zodoende over meer dan een eeuw aan kennis en ervaring op het gebied van samenwerking tussen school en ouders. Voor oudere leerlingen heeft de PTA ook de PTSA, de Parent Teacher Student Association. Iedere staat in de Verenigde Staten heeft een PTA, waarbij scholen, individuele leraren en ouders zich kunnen aansluiten om hun motto ‘Every child, one voice’ te realiseren. Om dat te bereiken heeft de PTA zes standaarden ontwikkeld.

Natuurlijk zijn er verschillen tussen Nederland en Amerika. Deze zijn samen te vatten in de twee volgende hoofdpunten: 1. In Amerika ligt het accent meer op gezinnen/familie in plaats van alleen op ouders. Men beschouwt de invloed van broers, zussen, opa’s en oma’s en de hele omgeving van het gezin (‘community’) als belangrijke factor voor het schoolsucces van de leerling. In de Nederlandse vertaling is het woord ‘gezin’ regelmatig vervangen door ‘ouders’, hoewel ‘gezin’ wel een extra dimensie geeft aan de standaarden. 2. In Nederland is wettelijk vastgelegd dat de school het laatste woord heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubleren. In Amerika is dit niet het geval. Daar nemen school en ouders dit soort beslissingen samen. De PTA gaat uit van een volstrekt gelijkwaardige relatie tussen school en ouders.

Assessment instrument


De PTA-standaarden zijn onder andere gebaseerd op het wetenschappelijke werk van dr. Joyce Epstein, een Amerikaanse onderzoeker, die in meerdere onderzoeken het verband heeft aangetoond tussen ouderbetrokkenheid en de ontwikkeling en de prestaties van de leerling.


PTA nationale standaarden voor partnerschap tussen school en gezinnen/ouders

7

Dit is ontwikkeld door de Amerikaanse Parent Teacher De assessment Parent Teacher Association Association In Nederland(PTA). kennen we ouderorganisaties en organisaties waarin CPS Onderwijsontwikkeling en advies heeft het instrument, in nauw leraren zich verenigen. In Amerika is er de zogenaamde Parent overleg met de PTA, vertaald en aangepast aan de Nederlandse situatie. Teacher Association (PTA), een organisatie waarin ouders én leraren CPS is de PTA dan ook zeer erkentelijk voor het beschikbaar stellen zijn het verenigd. Zij werken samen aan een situatie. optimaal schoolsucces van van assessment voor de Nederlandse

de leerlingen. Zo ontstaat er een situatie, waarin leraren en ouders

vooral métzijn elkaar praten in plaats elkaar. en Nederlandse Uiteraard er verschillen tussenvan de óver Amerikaanse situatie. Waar men in Amerika bijvoorbeeld spreekt van ‘families’ en ‘community’, heeftisCPS in de meeste gekozen voor of De PTA in Amerika voortgekomen uitsituaties het ‘National Congress ‘gezinnen/ouders’. In situaties waarin de ‘community’ een Mothers’, opgericht in 1897 door drie vrouwen, die gedrevenexpliciete werden rol vervult, is ‘community’ vertaald in ‘schoolomgeving’. door de wens een mooiere wereld voor kinderen te creëren. De PTA Omdat we in het Nederlandse onderwijs (nog) geen PTA-groep kennen, beschikt meerdedan een eeuwaangeduid aan kennisalsen‘MR’. ervaring op wordt in zodoende relevante over situaties PTA-groep

het gebied van samenwerking tussen school en ouders. Voor oudere leerlingen heeft de PTA ook de PTSA, de Parent Teacher Student Association. Iedere staat in de Verenigde Staten heeft een PTA, waarbij Oktober scholen, 2010 individuele leraren en ouders zich kunnen aansluiten om hun Harry Cox motto ‘Every child, one voice’ te realiseren. Om dat te bereiken heeft Gaby de Vrije de PTAdezes standaarden ontwikkeld. Peter Vries Deze standaarden zijn ontwikkeld door de Amerikaanse Parent Teacher Association (PTA). © Parent Teacher Association Amerika / CPS Onderwijsontwikkeling en advies CPS Onderwijsontwikkeling en advies heeft de standaarden, in nauw overleg met de PTA, vertaald en aangepast aan de Nederlandse situatie. CPS is de PTA dan ook zeer erkentelijk voor het beschikbaar stellen van de standaarden voor de Nederlandse situatie.

Introductie: het meten van de resultaten

De van van de PTA Destandaarden standaarden debieden PTA een kader voor samenwerking tussen gezinnen, schoolvan en de schoolomgeving, die eroptoepasbaar is gericht het schoolsucces De standaarden PTA zijn grotendeels op de van leerlingen te bevorderen. Dit assessment ondersteunt scholen bij de Nederlandse situatie en zijn dus zeer bruikbaar om ouderbetrokkenheid implementatie van de standaarden en bij het ontwikkelen van beleid dat effectief vorm te geven. op deze standaarden is gebaseerd. Bij iedere standaard zijn doelen geformuleerd en indicatoren die deze Natuurlijk zijn er verschillen tussen Nederland en Amerika. doelen op drie niveaus meten. Van elk niveau zijn voorbeelden Deze zijn samen te vatten in de twee volgende hoofdpunten: opgenomen van good practices.

1. In Amerika ligt het accent meer op gezinnen/familie in plaats van Niveau 1: ouders. Basisniveau – Beperkt niveau van ontwikkeling en invoering. alleen op Men beschouwt de invloed van broers, zussen, opa’s Niveau 2: Functioneel – Functioneel niveau van ontwikkeling en oma’s en de hele omgeving van het gezin (‘community’) alsen invoering. belangrijke factor voor het schoolsucces van de leerling. In de - Niveau 3: Excellent - Excellent niveau van ontwikkeling en invoering. Nederlandse vertaling is het woord ‘gezin’ regelmatig vervangen door ‘gezin’ welvorige een extra dimensie aan deuitgaat Elk ‘ouders’, niveau is hoewel gebaseerd op het niveau, omdat geeft men ervan datstandaarden. scholen steeds vanuit een bepaald ontwikkelingsniveau doorgroeien naar volgendisniveau. 2. In een Nederland wettelijk vastgelegd dat de school het laatste woord heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubleren. In Amerika is dit niet het geval. Daar nemen school en ouders dit soort Voor wie is dit instrument bedoeld? beslissingen samen. De PTA gaat uit van een volstrekt gelijkwaardige Dit instrument is een bruikbaar middel voor iedereen die scholen wil relatie tussen school en ouders. verbeteren en zodoende het succes van leerlingen wil vergroten, zoals -

ouders, schoolbesturen, beleidmakers op alle niveaus, pabo’s en De PTA-standaardenHet zijninstrument onder andere gebaseerd op het wetenschaplerarenopleidingen. focust op implementatie op schoolniveau, omdat de veranderingen worden ingevoerd in pelijke werk van dr. Joyce Epstein, eenmoeten Amerikaanse onderzoeker, de Dat is immers de plek waar leren plaatsvindt. dieschoolomgeving. in meerdere onderzoeken het verband heefthet aangetoond tussen Dat laat onverlet dat er, als voorwaarde voor de implementatie de ouderbetrokkenheid en de ontwikkeling en de prestaties van de van leerling. verandering, ook vaak beleid nodig is op bovenschools of lokaal niveau.

de Parent Teacher Association et assessmentHet vanassessment de Parentvan Teacher Association

Inleiding

8


instrument kan worden ingezet om beleid en activiteiten te ontwikkelen ter De verbetering van van de ouderbetrokkenheid. InDit Nederland kennen we ouderorganisaties en organisaties waarin standaarden de PTA zijn grotendeels toepasbaar op de Dat kan op verschillende manieren. leraren zich verenigen. In Amerika is er de zogenaamde Parent Nederlandse situatie en zijn dus zeer bruikbaar om ouderbetrokkenheid Teacher Association (PTA), een organisatie waarin ouders én leraren effectief vorm te geven. Het instrument kan worden gebruikt: zijn verenigd. Zij werken samen aan een optimaal schoolsucces van de1.leerlingen. Zo ontstaat een situatie, waarin leraren en ouders Natuurlijk zijn er verschillen tussen Nederland en Amerika. om de huidige stand er van zaken te beoordelen, vooral mét elkaar praten in plaats van óver elkaar. Deze zijn samen te vatten in de twee volgende hoofdpunten: 1. In Amerika ligt het accent meer op gezinnen/familie in plaats van 2. om ideeën en activiteiten te ontwikkelen voor de vormgeving ouderbetrokkenheid, De PTAvan in Amerika is voortgekomen uit het ‘National Congress of alleen op ouders. Men beschouwt de invloed van broers, zussen, opa’s Mothers’, opgericht in 1897 door drie vrouwen, die gedreven werden en oma’s en de hele omgeving van het gezin (‘community’) als 3. de alswens leidraad om een schoolplan ontwikkelen, door een mooiere wereld voortekinderen te creëren. De PTA belangrijke factor voor het schoolsucces van de leerling. In de beschikt zodoende over meer dan een eeuw aan kennis en ervaring op Nederlandse vertaling is het woord ‘gezin’ regelmatig vervangen door 4. om de resultaten van schoolverbetering in kaart te brengen, het gebied van samenwerking tussen school en ouders. Voor oudere ‘ouders’, hoewel ‘gezin’ wel een extra dimensie geeft aan de leerlingen heeft de PTA ook de PTSA, de Parent Teacher Student standaarden. 5. om nascholingsbehoeften inzichtelijk te maken, Association. Iedere staat in de Verenigde Staten heeft een PTA, waarbij 2. In Nederland is wettelijk vastgelegd dat de school het laatste woord 6. alsindividuele basis voor een discussie over zich de standaarden, scholen, leraren en ouders kunnen aansluiten om hun heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubleren. motto ‘Every child, one voice’ te realiseren. Om dat te bereiken heeft In Amerika is dit niet het geval. Daar nemen school en ouders dit soort 7. om de implementatie van elke standaard te verhelderen, de PTA zes standaarden ontwikkeld. beslissingen samen. De PTA gaat uit van een volstrekt gelijkwaardige relatie tussen school en ouders. 8. om de kwaliteiten van ouders en leraren te onderzoeken, Deze standaarden zijn ontwikkeld door de Amerikaanse Parent Teacher Association (PTA).te ontwikkelen ter versterking van de ouderbetrokkenheid, De PTA-standaarden zijn onder andere gebaseerd op het wetenschap9. om beleid CPS Onderwijsontwikkeling en advies heeft de standaarden, in nauw pelijke werk van dr. Joyce Epstein, een Amerikaanse onderzoeker, 10. om eendeevaluatieen onderzoeksinstrument ouderbetrokkenheid te ontwikkelen. overleg met PTA, vertaald en aangepast aan de voor Nederlandse situatie. die in meerdere onderzoeken het verband heeft aangetoond tussen CPS is de PTA dan ook zeer erkentelijk voor het beschikbaar stellen van ouderbetrokkenheid en de ontwikkeling en de prestaties van de leerling. de standaarden voor de Nederlandse situatie.


Tien manieren om het instrument te gebruiken De Parent Teacher Association

9

Doel 1: Creëer een klimaat waarbij iedereen zich welkom voelt. Als het gebouw voelen ze dat de school een De gezinsleden standaarden van debinnenkomen, PTA uitnodigende plaats is, waar zij zich echt thuis voelen. op de De standaarden van de PTA zijn grotendeels toepasbaar - Ontwikkel persoonlijke relaties. Nederlandse situatie en zijn dus zeer bruikbaar om ouderbetrokkenheid - Creëer een gezinsvriendelijke omgeving. vormdat te ouders geven. op vrijwillige basis kunnen meehelpen. -effectief Zorg ervoor

In Nederland kennen we ouderorganisaties en organisaties waarin leraren zich verenigen. In Amerika is erbij de de zogenaamde Gezinnen/ouders zijn actief betrokken school. ZijParent voelen zich Teacher Association (PTA), een organisatie waarinmet ouders én leraren welkom, gewaardeerd en verbonden met elkaar, het schoolteam en wat leerlingen doen en leren in deoptimaal klas. schoolsucces van zijnmet verenigd. Zij werken samen aan een de leerlingen. Zo ontstaat er een situatie, waarin leraren en ouders Natuurlijk zijn er verschillen tussen Nederland en Amerika. vooral mét elkaar praten in plaats van óver elkaar. Deze zijn samen te vatten in de twee volgende hoofdpunten: 1. In Amerika ligt het accent meer op gezinnen/familie in plaats van Kwaliteit van implementatie De PTA in Amerika is voortgekomen uit het ‘National Congress of alleen op ouders. Men beschouwt de invloed van broers, zussen, opa’s Mothers’, opgericht in 1897 door drie vrouwen, die gedreven werden en oma’s en de hele omgeving van het gezin (‘community’) als Niveau 3 Niveau 2 Niveau 1 door de wens een mooiere wereld voor kinderen te creëren. De PTA belangrijke Basisniveau factor voor het schoolsucces van de leerling. In de Excellent Functioneel Excellent niveau ontwikkeling en en ervaring Functioneel niveau van woord ontwikkeling beschikt zodoende over meer dan eenvan eeuw aan kennis opniveau van ontwikkeling NederlandseBeperkt vertaling is het ‘gezin’enregelmatig vervangen door Indicatoren niveau invoering.tussen school en ouders. Voorenoudere invoering. invoering. het gebied van samenwerking ‘ouders’, hoewel ‘gezin’ wel een extra dimensie Huidige geeft aan de leerlingen heeft de PTA ook de PTSA, de Parent Teacher Student standaarden. 3 Ontwikkel Ouders uitVerenigde verschillende buurten en een Ouders werken als vrijwilliger Gezinnen worden in hun eigen Association. Iedere staat in de Staten heeft PTA, waarbij 2. InopNederland is wettelijk vastgelegd dattaal de school� Niveau het laatste woord persoonlijke met verschillende achtergronden school. Zij stellen informatie begroet door vriendelijke � Niveau 2 scholen, individuele leraren en ouders zich kunnen aansluiten om hun heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubleren. relaties. worden opgeleid als mentor. Deze beschikbaar aan gezinnen en medewerkers van de school, die hen � Niveau 1 motto ‘Every child, one voice’ te realiseren. Om dat te bereiken heeft In Amerika is dit niet het geval. Daar nemen en niet ouders dit soort mentor daagt andere gezinnen uit een leerlingen. voorzien van goede informatie en henschool � Nog bereikt grotere ouderbetrokkenheid te tonen. in contact brengen met de juiste de PTA zes standaarden ontwikkeld. beslissingen samen. De PTA gaat uit van een volstrekt gelijkwaardige Voorbeeld: er wordt een helpdesk personen binnen de school. relatie tussen school en ouders. Voorbeeld: mentoren nodigen nieuwe opgezet en bemenst door vrijwilligers Deze standaarden zijngezinnen ontwikkeld doorspeciale de Amerikaanse Parent Teacher van de school. uit voor en medewerkers Voorbeeld: een leraar of ouder geeft een nieuw gezin in hun Association (PTA). activiteiten. Zij halen de nieuwe De PTA-standaarden zijnbuitenlands onder andere gebaseerd op het wetenschapoudersen op advies of ontvangen bij eigen informatie school CPS Onderwijsontwikkeling heeft hen de standaarden, in nauw pelijke werk van dr.taal Joyce Epstein,over eendeAmerikaanse onderzoeker, binnenkomst in de school en been geeft een rondleiding door het overleg met de PTA, vertaald en aangepast aan de Nederlandse situatie. die in meerdere onderzoeken het verband heeft aangetoond tussen geleiden hen bij de activiteiten. gebouw. CPS is de PTA dan ook zeer erkentelijk voor het beschikbaar stellen van ouderbetrokkenheid en de ontwikkeling en de prestaties van de leerling. de standaarden voor de Nederlandse situatie.


Standaard 1: Alle gezinnen/ouders zijn welkom op De Parent Teacher Association school

10

Kwaliteit van implementatie De standaarden van de PTA In Nederland kennen we ouderorganisaties en organisaties waarin De standaarden van de PTA zijn grotendeels toepasbaar op de Niveau 3 Niveau 2 Niveau 1en zijn dus zeer bruikbaar om ouderbetrokkenheid leraren zich verenigen. In Amerika is er de zogenaamde Parent Nederlandse situatie Indicatoren Huidige niveau Excellent Functioneel Teacher Association (PTA), een organisatie waarin ouders én leraren effectief vorm Basisniveau te geven. zijn verenigd. Zij werken samen aan een optimaal schoolsucces van Creëer een De school is een plek waar iedereen Het schoolgebouw is toegankelijk en De schoolomgeving is overzichtelijk en � Niveau 3 de leerlingen. Zo ontstaat er een voelt situatie, waarin leraren en ouders Natuurlijk er verschillen tussen Nederland en Amerika. gezinsvriendelijke zich welkom en waar gezinnen overzichtelijk. De omgeving weet watzijn schoon en is uitnodigend voor ouders. � Niveau 2 vooral mét elkaar praten in plaats óver elkaar. omgeving. zomaar kunnenvan binnenlopen om er in de school gebeurt. Deze zijn samen te vatten in de twee volgende hoofdpunten: � Niveau 1 contact te maken met leraren en Voorbeeld: ingangen 1. In Amerika ligt het accent meerzijn opduidelijk gezinnen/familie plaats van � Noginniet bereikt andere gezinnen. Voorbeeld: heldere bewegwijzering herkenbaar en ouders worden De PTA in Amerika is voortgekomen uit het ‘National Congress of alleen op ouders. Men beschouwt de invloed van broers, zussen, opa’s wijst bezoekers naar belangrijke schriftelijk welkom geheten, zo nodig Mothers’, opgericht inVoorbeeld: 1897 doorouders drie vrouwen, die gedreven werden en oma’s en de hele omgeving richten een plaatsen in de school. De omgeving in verschillende talen.van het gezin (‘community’) als ouderkamer bemenst door te ouders wordt geïnformeerd over komende door de wens een mooiere wereldin,voor kinderen creëren. De PTA belangrijke factor voor het schoolsucces van de leerling. In de of leraren die een diverse talen beschikt zodoende over meer dan eeuw aanspreken. kennis en activiteiten. ervaring op Nederlandse vertaling is het woord ‘gezin’ regelmatig vervangen door Ouders kunnen hier informatie krijgen het gebied van samenwerking tussen school en ouders. Voor oudere ‘ouders’, hoewel ‘gezin’ wel een extra dimensie geeft aan de in verschillende talen. leerlingen heeft de PTA ook de PTSA, de Parent Teacher Student standaarden. Association. Iedere staat in de Verenigde Staten heeft een PTA, waarbij 2. In Nederland is wettelijk vastgelegd dat de school het laatste woord � Niveau 3 Zorg ervoor dat De school is op de hoogte van de Ouders en school brengen samen in Ouders zijn welkom als vrijwilliger in scholen, individuele leraren en ouders zich kunnen aansluiten om hun heeft wanneer het bijvoorbeeld doubleren. ouders op expertise en vaardigheden van ouders kaart welke taken vrijwillig door de school of in de klas. gaat om al dan niet � Niveau 2 motto ‘Every child, one voice’ te realiseren. Om dat te bereiken heeft In Amerika is dit niet het geval. Daar nemen school en ouders dit soort vrijwillige basis en biedt hen de mogelijkheid om op ouders kunnen worden uitgevoerd. � Niveau 1 kunnen meehelpen. school zinvolle vrijwilligerstaken uit te Voorbeeld: de school zet een kleine de PTA zes standaarden ontwikkeld. beslissingen samen. De PTA gaat uit van een volstrekt � Nog gelijkwaardige niet bereikt voeren. Voorbeeld: als de vrijwilligerstaken groep ouders op momenten dat er relatie in tussen school eninouders. kaart zijn gebracht, versturen ouders behoefte is aan ondersteuning. Deze standaarden zijnVoorbeeld: ontwikkeld doorbellen de Amerikaanse Parent Teacher naar alle andere ouders ouders andere uitnodigingen Association (PTA). ouders op om te vragen welke De PTA-standaarden zijn onder andere gebaseerd op het wetenschapin hun eigen taal. Ze verwerken de bijdrage willenheeft en kunnen leveren. antwoorden. CPS Onderwijsontwikkeling enzijadvies de standaarden, in nauw pelijke werk van dr. Joyce Epstein, een Amerikaanse onderzoeker, overleg met de PTA, vertaald en aangepast aan de Nederlandse situatie. die in meerdere onderzoeken het verband heeft aangetoond tussen CPS is de PTA dan ook zeer erkentelijk voor het beschikbaar stellen van ouderbetrokkenheid en de ontwikkeling en de prestaties van de leerling. de standaarden voor de Nederlandse situatie.



11

- De school respecteert alle gezinnen. -De Er standaarden zijn geen economische voor deelname. van debelemmeringen PTA -DeErstandaarden is een garantie voor toegankelijk onderwijs voor iedereen. van de PTA zijn grotendeels toepasbaar op de

leraren zich verenigen. In Amerika is er de zogenaamde Parent Nederlandse situatie en zijn dus zeer bruikbaar om ouderbetrokkenheid Teacher Association (PTA), een organisatie waarin ouders én leraren effectief vorm te geven. Kwaliteit zijn verenigd. Zij werken samen aan een optimaal schoolsucces van van implementatie de leerlingen. Zo ontstaat er een situatie, waarin leraren en ouders Natuurlijk zijn er verschillen tussen Nederland en Amerika. Niveau 3 Niveau 2 Niveau 1 vooral mét elkaar praten in plaats van óver elkaar. Deze zijn samen te vatten in de twee volgende hoofdpunten: Excellent Functioneel Basisniveau 1. In Amerika ligt het accent meer op gezinnen/familie in plaats van Excellent niveau van ontwikkeling en Functioneel niveau van ontwikkeling Beperkt niveau van ontwikkeling en De PTA in Amerika is voortgekomen uit het ‘National Congress of alleen op ouders. Men beschouwt de invloed van Huidige broers, niveau zussen, opa’s Indicatoren invoering. en invoering. invoering. Mothers’, opgericht in 1897 door drie vrouwen, die gedreven werden en oma’s en de hele omgeving van het gezin (‘community’) als door de wens een mooiere voor kinderen te creëren.School De PTA belangrijke School factoren voor het ondersteunen schoolsucces van de leerling. De school Schoolwereld en ouders brengen samen en ouders creëren samen ouders � Niveau In 3 de beschikt zodoende over meer dan een eeuwdie aanzijn kennis en ervaring op Nederlandsegezinnen vertaling is verschillende het woord ‘gezin’ regelmatig vervangen door respecteert alle belemmeringen in kaart ruimte, mogelijkheden en respect met � Niveau 2 gezinnen. gerelateerd aan afkomst, achtergrond alle culturen, religies en‘ouders’, hoewel achtergronden bij � Niveau het gebied van samenwerking tussen school en ouders. Voorvoor oudere ‘gezin’ en welmogelijkheden een extra dimensie geeft aan1 de en mentale/lichamelijke mogelijkhandicaps. alle schoolse activiteiten. � Nog niet bereikt leerlingen heeft de PTA ook de PTSA, de Parent Teacher Student standaarden. heden en nemen deze belemmeringen Association. Iedere staat PTA, waarbij 2. In Nederland is wettelijk vastgelegd weg.in de Verenigde Staten heeft een Voorbeeld: de school stemt met Voorbeeld: ouders zijn er dat de school het laatste woord gezinnen af hoe om te gaan met medeverantwoordelijk voor dat scholen, individuele leraren en ouders zich kunnen aansluiten om hun heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om de al dan niet doubleren. Voorbeeld: ouder van Om een dat kindte bereiken religieuze feestdagen. diversiteit samenleving motto ‘Every child, one voice’ teeen realiseren. heeft In Amerika is dit niet van het de geval. Daar nemen school en ouders dit soort met een handicap vertelt op een duidelijk zichtbaar is in de materialen de PTA zes standaarden ontwikkeld. beslissingendie samen. De PTA gaat uit van een volstrekt gelijkwaardige ouderavond over de beperking van dit op school worden gebruikt. relatie tussen school en ouders. kind en geeft aan hoe andere ouders kunnen omgaan als het kind Parent Teacher Deze standaarden zijnhiermee ontwikkeld door de Amerikaanse bij hen komt spelen. Association (PTA). De PTA-standaarden zijn onder andere gebaseerd op het wetenschapCPS Onderwijsontwikkeling en advies heeft de standaarden, in nauw pelijke werk van dr. Joyce Epstein, een Amerikaanse onderzoeker, � Niveau 3tussen overleg met de PTA, vertaald aangepast aan de Nederlandse situatie. in meerdere het manieren verband heeft aangetoond Er zijn geen Het is eenen gezamenlijke verantwoorDe school ondersteunt endie bemoedigt Deonderzoeken school zoekt naar om (economische) delijkheid van school en ouders dat ouderinitiatieven die erop zijn gericht alle leerlingen en gezinnen gelijke � Niveau CPS is de PTA dan ook zeer erkentelijk voor het beschikbaar stellen van ouderbetrokkenheid en de ontwikkeling en de prestaties van2de leerling. belemmeringen alle gezinnen/leerlingen gelijke belemmeringen weg te nemen die kansen en mogelijkheden te bieden. � Niveau 1 de standaarden voor de Nederlandse situatie. voor deelname. kansen en mogelijkheden krijgen. voortkomen uit afkomst, achtergrond Voorbeeld: de ouders van groep 8 zorgen er samen met de school voor dat de leerling in een rolstoel meekan op schoolkamp.

of handicap.

Voorbeeld: de school stimuleert dat een Marokkaanse moeder de Nederlandstalige Nieuwsbrief voorleest aan niet Nederlandssprekende ouders en stelt hiervoor een ruimte beschikbaar.

Voorbeeld: de school zoekt mogelijkheden om ervoor te zorgen dat kinderen waarvan de ouders niet in staat zijn de ouderbijdrage te betalen, toch mee kunnen op schoolreis.

� Nog niet bereikt


Doel 2: Creëer een respectvolle, inclusieve schoolgemeenschap. Het schoolbeleid en het Association curriculum geven weer dat de diversiteit van de De Parent Teacher gezinnen wordt gerespecteerd en gewaardeerd. In Nederland kennen we ouderorganisaties en organisaties waarin

12

Kwaliteit van implementatie De standaarden van de PTA In Nederland kennen we ouderorganisaties en organisaties waarin De standaarden van de PTA zijn grotendeels toepasbaar op de Niveau 3 Niveau 2 1 en zijn dus zeer bruikbaar om ouderbetrokkenheid leraren zich verenigen. In Amerika is er de zogenaamde Parent Nederlandse Niveau situatie Indicatoren Huidige niveau Excellent Functioneel Basisniveau Teacher Association (PTA), een organisatie waarin ouders én leraren effectief vorm te geven. zijn verenigd. Zij werken samen aan een optimaal schoolsucces van Er is een garantie De school stelt samen met de ouders De school houdt bij het organiseren De school organiseert ouderactiviteiten � Niveau 3 de leerlingen. Zo ontstaat er een situatie, en ouders Natuurlijk zijn verschillentijdstippen, tussen Nederland en Amerika. voor toegankelijk de jaarkalender met waarin leraren van ouderactiviteiten zoveel op er verschillende zodat � Niveau 2 vooral métvoor elkaar praten in plaats vanop. óver elkaar. Deze zijn temogelijk vatten in de twee volgende onderwijs ouderactiviteiten mogelijk rekening met de wensen en samen zoveel ouders hieraan kunnen hoofdpunten: � Niveau 1 iedereen. mogelijkheden van ouders.1. In Amerika deelnemen. � Noginniet bereikt ligt het accent meer op gezinnen/familie plaats van Voorbeeld: een aselect De PTA in Amerika is voortgekomen uit het ‘National Congress of alleen opVoorbeeld: ouders. Men beschouwt de invloed van broers, zussen, opa’s samengestelde groep ouders uit alle Voorbeeld: de mentor onderzoekt ouders kunnen zich op Mothers’, opgericht inklassen 1897 door drie vrouwen, die gedreven werden en oma’s en de hele omgeving van het gezin stelt samen met de school de door middel van een mail aan de verschillende dagen en tijdstippen in de(‘community’) als inhoudwereld en datavoor van kinderen de ouders van zijn klas op welke belangrijke avond week inschrijven voor een door de wens een mooiere te creëren. De PTA factor voor het schoolsucces van de leerling. In de ouderactiviteiten (bijvoorbeeld panelgesprek het beste kan tienminutengesprek. beschikt zodoende over meer dan een vast eeuw aan kennis enhet ervaring op Nederlandse vertaling is het woord ‘gezin’ regelmatig vervangen door tienminutengesprekken en worden gehouden. het gebied van samenwerking tussen school en ouders. Voor oudere ‘ouders’, hoewel ‘gezin’ wel een extra dimensie geeft aan de thematische ouderavonden). leerlingen heeft de PTA ook de PTSA, de Parent Teacher Student standaarden. Association. Iedere staat in de Verenigde Staten heeft een PTA, waarbij 2. In Nederland is wettelijk vastgelegd dat de school het laatste woord scholen, individuele leraren en ouders zich kunnen aansluiten om hun heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubleren. motto ‘Every child, one voice’ te realiseren. Om dat te bereiken heeft In Amerika is dit niet het geval. Daar nemen school en ouders dit soort de PTA zes standaarden ontwikkeld. beslissingen samen. De PTA gaat uit van een volstrekt gelijkwaardige relatie tussen school en ouders. Deze standaarden zijn ontwikkeld door de Amerikaanse Parent Teacher Association (PTA). De PTA-standaarden zijn onder andere gebaseerd op het wetenschapCPS Onderwijsontwikkeling en advies heeft de standaarden, in nauw pelijke werk van dr. Joyce Epstein, een Amerikaanse onderzoeker, overleg met de PTA, vertaald en aangepast aan de Nederlandse situatie. die in meerdere onderzoeken het verband heeft aangetoond tussen CPS is de PTA dan ook zeer erkentelijk voor het beschikbaar stellen van ouderbetrokkenheid en de ontwikkeling en de prestaties van de leerling. de standaarden voor de Nederlandse situatie.



13

In Nederland kennen we ouderorganisaties en organisaties waarin Ouders en het schoolteam hebben de plicht regelmatig, op basis van leraren zichhet verenigen. Amerika is er de zogenaamde Ouders en schoolteam hebben de plicht regelmatig, op basis van gelijkwaardigheid, met In elkaar te communiceren over deParent leerresultaten Teacher Association (PTA), een organisatie waarin ouders én leraren gelijkwaardigheid, met elkaar te communiceren over de leerresultaten van leerlingen. van zijn leerlingen. verenigd. Zij werken samen aan een optimaal schoolsucces van de leerlingen. Zo ontstaat er een situatie, waarin leraren en ouders vooral mét elkaar praten in plaats van óver elkaar.

Doel 1: School en ouders delen informatie met elkaar. Doel 1: School ouders informatie elkaar. De school zorgt en ervoor datdelen alle ouders op de met hoogte zijn van alle De school zorgt ervoor dat alle ouders op de hoogte zijnouders van alle belangrijke zaken envan gebeurtenissen. goed De standaarden de PTA Leraren zijn voor belangrijke zaken en gebeurtenissen. Leraren zijn voor ouders bereikbaar en toegankelijk. De standaarden van de PTA zijn grotendeels toepasbaar op de goed bereikbaar toegankelijk. - De school en gebruikt een breed scala aan communicatiemiddelen. Nederlandse situatieeen en zijn dusscala zeeraan bruikbaar om ouderbetrokkenheid -- De school gebruikt breed in communicatiemiddelen. De school weet wat er speelt de gezinnen en wat hun zorgen zijn. effectief vorm te geven. -- De weet wat er speelt in de gezinnen en wat hun zorgen zijn. De school directeur is bereikbaar. -- De directeur is bereikbaar. School en ouders informeren elkaar over alle lopende zaken. -- School enzijn ouders informeren elkaar overtussen alle lopende zaken. Natuurlijk er verschillen tussen Nederland engezinnen/ouders. Amerika. De school faciliteert onderlinge relaties - De school faciliteert onderlinge relaties tussenhoofdpunten: gezinnen/ouders. Deze zijn samen te vatten in de twee volgende

1. In Amerika ligt het accent meer op gezinnen/familie in plaats van De PTA in Amerika is voortgekomen uit het ‘National Congress of alleen op ouders. Men beschouwt de invloed van broers, zussen, opa’s Mothers’, opgericht in 1897 door drie vrouwen, die gedreven werden en oma’s en de hele omgeving van het gezin (‘community’) als Kwaliteit van implementatie Kwaliteit door de wens een mooiere wereld voor kinderen te creëren. De PTA van implementatie belangrijke factor voor het schoolsucces van de leerling. In de beschikt zodoende over meer3 dan een eeuw aan kennis en ervaring NederlandseNiveau vertaling is het woord ‘gezin’ regelmatig vervangen door Niveau Niveau 2 op 1 Niveau 3 tussen school en ouders. VoorNiveau 2 Niveau 1 Excellent Functioneel Basisniveau het gebied van samenwerking oudere ‘ouders’, hoewel ‘gezin’ wel een extra dimensie geeft aan de Excellent Functioneel Basisniveau Excellent en Student Functioneel niveau van ontwikkeling Beperkt niveau van ontwikkeling en leerlingen heeft de PTA ook deniveau PTSA,van de ontwikkeling Parent Teacher standaarden. Excellent Functioneel Beperkt niveau van ontwikkeling en invoering.niveau van ontwikkeling en en invoering.niveau van ontwikkeling invoering. Indicatoren Huidige niveau Association. in de Verenigde Staten heeft een en PTA, waarbij 2. In Nederland is wettelijk vastgelegd dat de schoolHuidige het laatste invoering. invoering. invoering. Indicatoren Iedere staat niveauwoord scholen, individuele leraren en ouders zich kunnen aansluiten om hun heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubleren. � Niveau 3 De school gebruikt Ouders en school zijn samen De school werkt samen met de ouders De school houdt ouders op de hoogte motto ‘Every child, voice’ realiseren. te bereiken heeft In ouders Amerika is niethoudt het geval. en ouders dit soort � Niveau 3 De gebruikt Ouders en te school zijn De werkt van samen de De school oudersDaar op denemen hoogte school eenschool breed scala aan one verantwoordelijk voorsamen datOm alle dat ouders om school de kwaliteit de met wederzijdse viadit verschillende 2 een breed aan verantwoordelijk voor dat alle ouders om de kwaliteittevan de wederzijdse verschillende � Niveau 2 de PTA zesscala standaarden ontwikkeld. beslissingenvia samen. De PTA gaat (onder uit vanandere een volstrekt gelijkwaardige communicatieinteractief (kunnen) communiceren communicatie waarborgen. communicatiemiddelen 1 communicatieinteractief (kunnen) communiceren communicatiemiddelen middelen. met de school (formeel en informeel). communicatie te waarborgen. post, mail, en enzovoort). Nog niet1 bereikt relatie tussen school ouders. (onder andere � Niveau middelen. met de school (formeel en informeel). post, enzovoort). Indienmail, de school het noodzakelijk acht � Nog niet bereikt Deze standaarden zijnVoorbeeld: ontwikkeld door de Amerikaanse Parent Teacher Indien school acht school en ouders werken Voorbeeld: iedere taalgroep heeft ook in de taal vanhet denoodzakelijk ouders. Association (PTA). Voorbeeld: De PTA-standaarden zijntaal onder andere gebaseerd op het wetenschapschool en ouders werken Voorbeeld: iedere taalgroep heeft ook in de van de ouders. samen aan de taalontwikkeling van een ouder die fungeert als samen aanadvies de taalontwikkeling van een fungeert taalzwakke ouders door de middel van ‘taalmentor’ checktals of de Voorbeeld: ouders die nog de CPS Onderwijsontwikkeling en heeft standaarden, in ouder nauw diedie pelijke werk van dr. Joyce Epstein, eenniet Amerikaanse onderzoeker, taalzwakke ouders door middel van ‘taalmentor’ die checkt ofisde Voorbeeld: ouders die nog niet de taalprojecten voor ouders. boodschap bij zijn ouders Nederlandse taal beheersen,krijgen overleg met de PTA, vertaald en aangepast aan de Nederlandse situatie. die in meerdere onderzoeken het verband heeft aangetoond tussen taalprojecten voor ouders. boodschap bij en zijn ouders is Nederlandse taal beheersen,krijgen overgekomen andersom. een vertaling/tolk. CPS is de PTA dan ook zeer erkentelijk voor het beschikbaarovergekomen stellen vanen andersom. ouderbetrokkenheid en de ontwikkeling en de prestaties van de leerling. een vertaling/tolk. de standaarden voor de Nederlandse situatie.

et assessmentHet van assessment de Parentvan Teacher dede Parent Association Teacher Association Het assessment van Parent Teacher Association

Standaard 2: Standaard 2: Effectief communiceren De Parent Teacher Association Effectief communiceren

14 14

Kwaliteit van implementatie Niveau 3 Excellent

Niveau 2 Functioneel

Niveau 1 Basisniveau

Huidige niveau

De school weet wat De resultaten van de ouder-enquête De oudervragenlijst wordt via De school neemt vragenlijsten af met � Niveau 3 implementatie er in deTeacher en Association de discussie hierover leveren input Kwaliteit verschillendevan communicatiemiddelen betrekking tot ouderbetrokkenheid. � Niveau 2 Despeelt Parent De standaarden van de PTA gezinnen en wat voor het strategisch beleidsplan van de afgenomen (online, op papier, via de De resultaten hiervan zijn bepalend � Niveau 1 In Nederland kennen we ouderorganisaties en organisaties waarin De standaarden van de PTA zijn grotendeels toepasbaar op de hun zorgen zijn. (school)organisatie. telefoon) voor de1ontwikkeling van � Nog niet bereikt Niveau 3 Niveau 2 en de resultaten zijn Niveau leraren zich verenigen. In Amerika is er de zogenaamde Parent Nederlandse situatie en zijn dus zeer bruikbaaropom ouderbetrokkenheid openbaar en worden op de website ouderbetrokkenheidprogramma’s Indicatoren Huidige niveau Excellent Functioneel Basisniveau Voorbeeld: aselect gekozen ouders de school geplaatst. effectief Er is ruimte degeven. school. Teacher Association (PTA), een organisatie waarin ouders énvan leraren vorm te denken tijdens een bijeenkomst mee voor discussie. zijn verenigd. Zij werken samen aan een optimaal schoolsucces van De school weet wat De resultaten vanvan de ouder-enquête De oudervragenlijst wordt via De school neemt af met � Niveau 3 over de invulling Voorbeeld: uit devragenlijsten ouderenquête de speelt leerlingen. een situatie, leraren ouders naar Natuurlijk verschillen tussen Nederland er in de Zo ontstaat en deer discussie hierover leveren input enverschillende communicatiemiddelen betrekking tot ouderbetrokkenheid. � Niveau 2 ouderbetrokkenheid in waarin het nieuwe Voorbeeld: aanleiding van de zijn er blijkt dat ouders ontevreden zijn en Amerika. gezinnen enelkaar wat praten voor strategisch beleidsplan (online, op papier, via de zijn bepalend vooral mét inhetplaats van óver elkaar. van de afgenomen Dezeerzijn samenDe teresultaten vatten inhiervan de twee volgende hoofdpunten: � Niveau 1 strategische beleidsplan. uitslag van de enquête vindt een over de bereikbaarheid van de (school)organisatie. telefoon) en de resultaten hun zorgen zijn. voor de accent ontwikkeling van bijeenkomst plaats waarbij alle ouders ligt directeur. Naar meer aanleiding van � Noginniet bereikt 1.zijn In Amerika het op gezinnen/familie plaats van openbaar en en worden op school de website ouderbetrokkenheidprogramma’s op welkom zijn met de in hiervan gaat de directeur met vaste De PTA in Amerika is voortgekomen uit gekozen het ‘National of Men beschouwt de invloed van broers, zussen, opa’s Voorbeeld: aselect ouders Congress van de school geplaatst. isalleen ruimteop ouders. de school. gesprek kunnen gaan overErde spreekuren werken. Mothers’, opgericht indenken 1897 door drie vrouwen, die mee gedrevenvoor werden en oma’s en de hele omgeving van het gezin (‘community’) als tijdens een bijeenkomst discussie. resultaten en de vervolgstappen. over de invulling van Voorbeeld: ouderenquêtevan de leerling. In de door de wens een mooiere wereld voor kinderen te creëren. De PTA belangrijke factor vooruit hetdeschoolsucces ouderbetrokkenheid in het nieuwe Voorbeeld: naar aanleiding van de blijkt dat ouders ontevreden zijn beschikt zodoende over meer danbeleidsplan. een eeuw aan kennis en ervaring opde enquête vindtNederlandse vertaling is het woordvan ‘gezin’ regelmatig vervangen door strategische uitslag van er een over de bereikbaarheid de � Niveau 3 De directeur is De directeur is de gastheer voor alle De directeur deelt informatie en is De directeur is beschikbaar voor het gebied van samenwerking tussen school en ouders. Voor oudere ‘ouders’, hoewel ‘gezin’ wel een extra dimensie geeft aan de bijeenkomst plaats waarbij alleenouders directeur. Naar aanleiding vanouders. � bereikbaar. ouders/gezinnen en ontmoet ouders bereid afspraken met groepen geplande bijeenkomsten met Niveau 2 welkom zijn en met de school in hiervan gaat de directeur met vaste leerlingen heeft de PTA ook de PTSA, de Parent Teacher Student standaarden. regelmatig in school en andere individuele ouders te maken. � Niveau 1 gesprek kunnen gaan over werken. settingen. Voorbeeld: de directeur gaat Association. Iedere staat in de Verenigde Staten heeft een PTA, waarbij 2.deIn Nederlandspreekuren is wettelijk vastgelegd datopde school� het woord Nog laatste niet bereikt resultaten en de vervolgstappen. Voorbeeld: regelmatige momenten in gesprek scholen, individuele leraren en ouders zich kunnen aansluiten om hun de directeur wordt heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubleren. Voorbeeld: de directeur en de ouders regelmatig bij de MR uitgenodigd om met de ouders die daar behoefte aan motto ‘Every child, one voice’ tesamen realiseren. Om dat te bereiken heeft In Amerika ishebben dit nietover hetonderwerpen geval. Daardie nemen school en ouders dit soort organiseren een bijeenkomst de schoolresultaten te bespreken en ouders � Niveau 3 De directeur is De directeur is de gastheer voor alle De directeur deelt informatie en is De directeur is beschikbaar voor de PTA zes standaarden ontwikkeld. beslissingen samen. De PTA gaat uit van een volstrekt gelijkwaardige over onderwerpen als veiligheid en de acties die nodig zijn om de hiaten aandragen. bereikbaar. ouders/gezinnen en ontmoet ouders bereid afspraken met groepen en geplande bijeenkomsten met ouders. � Niveau 2 huiswerk. in het leerstofaanbod op te relatie heffen. tussen school en ouders. regelmatig in school en andere individuele ouders te maken. � Niveau 1 Deze standaarden zijnsettingen. ontwikkeld door de Amerikaanse Parent Teacher Voorbeeld: de directeur gaat op � Nog niet bereikt Association (PTA). PTA-standaarden zijn onder andere op het wetenschapVoorbeeld: de directeur De wordt regelmatige momenten in gebaseerd gesprek Voorbeeld: de directeur en standaarden, de ouders regelmatig om vanmet ouders die daareen behoefte aan CPS Onderwijsontwikkeling en advies heeft de in nauw bij de MR uitgenodigd pelijke werk dr.deJoyce Epstein, Amerikaanse onderzoeker, organiseren samen een bijeenkomst de schoolresultaten te bespreken en hebben over onderwerpen die ouders overleg met de PTA, vertaald en aangepast aan de Nederlandse situatie. die in meerdereaandragen. onderzoeken het verband heeft aangetoond tussen over onderwerpen als veiligheid en de acties die nodig zijn om de hiaten CPS is de PTA dan ookhuiswerk. zeer erkentelijk voor het beschikbaarinstellen van en de ontwikkeling en de prestaties van de leerling. het leerstofaanbod opouderbetrokkenheid te heffen.

de standaarden voor de Nederlandse situatie.

van de Parent Teacher Association et assessmentHet vanassessment de Parent Het Teacher assessment Association van de Parent Teacher Association

Indicatoren

15 15

Kwaliteit van implementatie De standaarden van de PTA In Nederland kennen we ouderorganisaties en organisaties waarin De standaarden van de PTA zijn grotendeels toepasbaar op de Niveau 3 Niveau 2 Niveauen 1 zijn dus zeer bruikbaar om ouderbetrokkenheid leraren zich verenigen. In Amerika is er de zogenaamde Parent Nederlandse situatie Indicatoren Huidige niveau Excellent Functioneel Basisniveau Teacher Association (PTA), een organisatie waarin ouders én leraren effectief vorm te geven. zijn verenigd. Zij werken samen aan een optimaal schoolsucces van School en ouders Er is een werkgroep met Alle gezinnen worden geïnformeerd De directeur houdt de voorzitter van � Niveau 3 de leerlingen. Zo ontstaat er een situatie, waarin leraren enover ouders tussen informeren elkaar vertegenwoordigers vanuit de school, de lopende zaken inNatuurlijk de school. zijn er deverschillen MR op de hoogte vanNederland lopende en Amerika. � Niveau 2 over alle lopende ouders en de schoolomgeving die vooral mét elkaar praten in plaats van óver elkaar. Deze zijn samenzaken. te vatten in de twee volgende hoofdpunten: � Niveau 1 zaken. administratief wordt ondersteund. Voorbeeld: ouders worden � Noginniet bereikt 1. meteen In Amerika ligt het accent meer op gezinnen/familie plaats van Deze werkgroep bepaalt welke schriftelijk of per mail geïnformeerd Voorbeeld: de directeur ontmoet De PTA in Amerika is voortgekomen uitnodig het ‘National of er zich iets belangrijks alleen op ouders. Men beschouwt devan invloed informatie ouders hebben en Congress of wanneer elke maand de voorzitter de MR,van broers, zussen, opa’s Mothers’, opgericht iner1897 doorvan drie die gedrevenvoordoet werdenop school. en oma’s en waarbij de helede omgeving het gezin (‘community’) als respons allevrouwen, ouders wordt directeurvan de agenda verwacht. bepaalt. door de wens een mooiere wereld voor kinderen te creëren. De PTA belangrijke factor voor het schoolsucces van de leerling. In de beschikt zodoende over meer dan een eeuw aan kennis en ervaring op Nederlandse vertaling is het woord ‘gezin’ regelmatig vervangen door Voorbeeld: de directeur ontmoet elke het gebied van samenwerking tussen school en ouders. Voor oudere ‘ouders’, hoewel ‘gezin’ wel een extra dimensie geeft aan de maand deze werkgroep om de leerlingen heeft de PTA ook de PTSA, de Parent Teacher Student standaarden. werkgroep op de hoogte te brengen van actuele schoolbrede zaken en op Association. Iedere staat in de Verenigde Staten heeft een PTA, waarbij 2. In Nederland is wettelijk vastgelegd dat de school het laatste woord welke zaken hij behoefte heeft aan scholen, individuele leraren en ouders zich kunnen aansluiten om hun heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubleren. respons van de ouders. motto ‘Every child, one voice’ te realiseren. Om dat te bereiken heeft In Amerika is dit niet het geval. Daar nemen school en ouders dit soort de PTA zes standaarden ontwikkeld. beslissingen samen. De PTA gaat uit van een volstrekt gelijkwaardige oudercommissie biedt andere De school faciliteert De oudercommissie activeert ouders De school en de oudercommissie � Niveau 3 relatie tussenDeschool en ouders. ouders kansen om elkaar te leren onderlinge relaties om contacten te leggen tussen ontwikkelen samen ideeën om ouders � Niveau 2 Deze ontwikkeld ‘typen’ door deouders Amerikaanse Parent Teacher in het leggen van kennen. tussenstandaarden gezinnen/ zijnverschillende te ondersteunen � Niveau 1 Association (PTA). (bijvoorbeeld met een verschillende ouders. onderlinge contacten. De PTA-standaarden zijn onder andere gebaseerd op�het Nogwetenschapniet bereikt oudercommissie culturele CPS Onderwijsontwikkeling en achtergrond). advies heeft de standaarden, in nauw pelijke werk vanVoorbeeld: dr. JoycedeEpstein, een Amerikaanse onderzoeker, Voorbeeld: de school ontwerpt met de nodigt andere ouders in hun overleg met de PTA, vertaald en aangepast aan de Nederlandse situatie. die in meerdere onderzoeken het verband heeft aangetoond tussen nieuwsbrief uit lid te worden van Voorbeeld: de oudercommissie oudercommissie een CPS is de PTA dan ookorganiseert zeer erkentelijk voor het beschikbaar stellen van en de ontwikkeling envan de prestaties van de leerling. een oudercommissie. Ouders laagdrempelige kennismakingsprogrammaouderbetrokkenheid voor het de standaarden voor de Nederlandsemet situatie. elke groep/klas ontmoeten elkaar bijeenkomsten kleine groepen begin van het jaar en zij verspreiden ouders en stimuleert sociale media contacten tussen ouders.

een informatiegids met activiteiten gedurende het jaar en een lijst met adresgegevens van teamleden en ouders die bereikbaar moeten zijn.

informeel om een band op te bouwen.



16

In Nederland kennen we ouderorganisaties en organisaties waarin leraren en zichhet verenigen. In Amerika is er de zogenaamde Parent Ouders schoolteam werken voortdurend samen om het leren en Teacher Association (PTA),van eenleerlingen organisatie ouders én leraren een gezonde ontwikkeling tewaarin ondersteunen, zowel thuis als op Hiertoe stellensamen oudersaan en school elkaar in de gelegenheid zijnschool. verenigd. Zij werken een optimaal schoolsucces van hun kennis en vaardigheden uiter teeen breiden. de leerlingen. Zo ontstaat situatie, waarin leraren en ouders vooral mét elkaar praten in plaats van óver elkaar.

Doel 1: Informatie uitwisselen over de voortgang van de leerresultaten. De standaarden van de PTA Ouders weten envan begrijpen huntoepasbaar kinderen op De standaarden de PTA hoe zijn succesvol grotendeels opschool de zijn en hoe succesvol de school is.

Nederlandse situatie en zijn dus zeer bruikbaar om ouderbetrokkenheid effectief vorm te geven.

Natuurlijk zijn er verschillen tussen Nederland en Amerika. Deze zijn samen te vatten in de twee volgende hoofdpunten: 1. In Amerika ligt het accent meer op gezinnen/familie in plaats van De PTA in Amerika is voortgekomen uit het ‘National Congress of alleen op ouders. Men beschouwt de invloed van broers, zussen, opa’s Kwaliteit van implementatie Mothers’, opgericht in 1897 door drie vrouwen, die gedreven werden en oma’s en de hele omgeving van het gezin (‘community’) als door de wens een mooiere wereld voor kinderen te creëren. De PTA belangrijke factor voor het schoolsucces van de leerling. In de Niveau 3 Niveau 2 Niveau 1 beschikt zodoende over meer dan een eeuw aan kennis en ervaring op NederlandseBasisniveau vertaling is het woord ‘gezin’ regelmatig vervangen door Excellent Functioneel het gebied van samenwerking school en ouders. oudere niveau van ontwikkelingen ‘ouders’, hoewel ‘gezin’ extra dimensie geeft aan de Excellent tussen niveau van ontwikkeling en VoorFunctioneel Beperkt niveauwel van een ontwikkeling en Indicatorenheeft de PTA Huidige niveau invoering. invoering. leerlingen ook de PTSA, de Parent Teacher Student standaarden.invoering. Association. Iedere staat in de Verenigde Staten heeft een PTA, waarbij 2. In Nederland is wettelijk vastgelegd dat de school het laatste woord � Niveau 3 De communicatie Ouders en en leraren samen over Leraren praten regelmatig met de wanneer De leraar is voor oudersgaat bereikbaar scholen, individuele leraren ouders praten zich kunnen aansluiten om hun heeft het bijvoorbeeld om al dan niet doubleren. tussen ouders en het leerproces, de achtergrond en ouders, zowel over de positieve via diverse communicatiemiddelen � Niveau 2 motto ‘Every voice’ te realiseren. Om dat heeft van hun kinderen In Amerika is(bijvoorbeeld dit niet hetemail, geval.telefoon) Daar nemen school en ouders dit soort leraar over de child, one mogelijkheden van de leerling om te bereiken ontwikkelingen als en � Niveau 1 de PTA zesvan standaarden ontwikkeld. beslissingen samen.krijgen De PTA gaatantwoord. uit van een volstrekt voortgang de samen leerdoelen te formuleren. over aandachtspunten. Ouders kunnen ouders bijtijds � Noggelijkwaardige niet bereikt leerresultaten is Ze maken afspraken over de wijze gemakkelijk contact opnemen met de Omschool een goede relatie op te bouwen, relatie tussen en ouders. gewaarborgd. ze de leerling kunnen leraar. legt de leraar aan het begin van het Deze standaarden zijnwaarop ontwikkeld door de Amerikaanse Parent Teacher ondersteunen (zowel op school als jaar contact met de ouders. Association (PTA). thuis) om die leerdoelen te bereiken. Voorbeeld: leraren vragenDeexpliciet PTA-standaarden zijn onder andere gebaseerd op het wetenschapCPS Onderwijsontwikkeling en advies heeft de standaarden,aan in ouders nauw om contact oppelijke werk van dr. Joyceleraren Epstein, eenleerlingen Amerikaanse onderzoeker, te nemen Voorbeeld: geven Voorbeeld: tijdens de ouderavonden wanneer zij willen praten over hun aan het begin van het jaar een brief aangetoond tussen overleg met de PTA, vertaald en aangepast aan de Nederlandse situatie. die in meerdere onderzoeken het verband heeft geeft de leraar ouders gelegenheid kinderen. mee, waarin zij de ouders welkom CPS is de PTA dan ookom zeer erkentelijk voor het beschikbaar stellen van ouderbetrokkenheid en de ontwikkeling en de prestaties van de leerling. aan te geven wat volgens hen de heten en uitnodigen feedback te de standaarden voor de Nederlandse situatie. ontwikkelpunten van hun kinderen geven. Ook geven leraren daarin aan zijn en wat hun leerdoelen zijn voor de komende periode.

hoe ouders hen kunnen bereiken.


Standaard 3: De Parent Teacher Association Ondersteun leerlingresultaten

17

Kwaliteit van implementatie De standaarden van de PTA In Nederland kennen we ouderorganisaties en organisaties waarin De standaarden van de PTA zijn grotendeels toepasbaar op de Niveau 3 Niveau 2 Niveau leraren zich verenigen. In Amerika is er de zogenaamde Parent Nederlandse situatie en1 zijn dus zeer bruikbaar om ouderbetrokkenheid Huidige niveau Indicatoren Excellent Functioneel Basisniveau Teacher Association (PTA), een organisatie waarin ouders én leraren effectief vorm te geven. zijn verenigd. Zij werken samen aan een optimaal schoolsucces van � Niveau 3 De school stelt Ouders en school praten regelmatig met De school informeert ouders Werk van leerlingen wordt in de klas de leerlingen. Zo ontstaat eendesituatie, waarin leraren en ouders Natuurlijk zijn eropgehangen verschillenzodat tussen � Niveau 2 wetenschappelijk elkaarerover vraag hoe een programma regelmatig over de leerstof, hoe het alleNederland en Amerika. vooral mét elkaar praten inbijdraagt plaats van elkaar. Deze zijndesamenleerlingen/ouders te vatten in de twee volgende onderbouwde of les aanóver de geformuleerde werk eruit hoort te zien en wat kunnen zien op hoofdpunten: � Niveau 1 leerdoelen zijn. welke er meer wordt op gewerkt aan de � Nog leerdoelen vast voor leerdoelen. Zij voeren deze gesprekken bereikt 1. In Amerika ligt het wijze accent gezinnen/familie in niet plaats van onder andere aan de hand van de leerdoelen en wat er van de de leerlingen. De PTA in Amerika is voortgekomen uit het ‘National Congress of alleen op ouders. Men beschouwt de invloed van broers, zussen, opa’s toetsresultaten. Voorbeeld: maandelijks stuurt de leerlingen wordt verwacht. Mothers’, opgericht in 1897 door drie vrouwen, die gedreven werden en alle oma’s en de hele omgeving van het gezin (‘community’) als leraar een nieuwsbrief naar door de wens een mooiere wereld voor kinderen PTA van zijn klas. Daarin belangrijke factor voor leerlingen het schoolsucces van de leerling. In de Voorbeeld: leerlingen houden te eencreëren. De ouders staan Voorbeeld: laten tijdens portfolio bij. Tijdens een ouderavond onder andere de leerdoelen voor de een thema-avond hun werk zien beschikt zodoende over meer dan een eeuw aan kennis en ervaring op Nederlandse vertaling is het woord ‘gezin’ aan regelmatig vervangen door worden de portfolio’s samen met de komende periode. de ouders. De leraar besteedt hierbij het gebied van samenwerking tussen school en ouders. Voor oudere ‘ouders’, hoewel ‘gezin’ wel een extra dimensie geeft aan de leerling en zijn ouders bekeken en extra aandacht aan het taalgebruik leerlingen heeft de PTA ook de PTSA, de Parent Teacher Student standaarden. besproken. van de leerlingen en licht zijn op dit gebied toe. Association. Iedere staat in de Verenigde Staten heeft een PTA, waarbij 2. In Nederland correctie is wettelijk vastgelegd dat de school het laatste woord scholen, individuele leraren en ouders zich kunnen aansluiten om hun heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubleren. motto ‘Every child, one voice’ te realiseren. Om dat heeft geeft ouders deIn Amerika is De ditschool niet het geval. Daar en ouders dit soort � Niveau 3 De school gebruikt Leraar en ouders stellen samen vastte bereiken De school informeert oudersnemen over deschool de PTA zes standaarden ontwikkeld. samen. De PTA gaat van een volstrekt gelijkwaardige gestandaardiseerde welke testresultaten zij van de leerling mogelijkheid te leren hoe beslissingen de gestandaardiseerde enuit gevalideerde � Niveau 2 en gevalideerde verwachten. Op grond van deze uitslagen van testen worden de school worden � Niveau 1 relatie tussentesten schooldieenopouders. testen om de verdelen de leraar en de gebruikt. � Nog niet bereikt Deze standaarden zijnverwachtingen ontwikkeld door de Amerikaanse Parentgeïnterpreteerd. Teacher leerontwikkeling te ouders taken en verantwoordelijkheden. Association (PTA). Doel hiervan is dat de leerling de De PTA-standaarden zijn onder andere gebaseerd op het wetenschapstimuleren. Voorbeeld: de school organiseert een Voorbeeld: tijdens een thema-avond gewenste testresultaten behaalt. leren werk hoe vanvoor legt de directeur uit hoe CPS Onderwijsontwikkeling en advies heeft de standaarden, inworkshop nauw waarin ouders pelijke dr. ouders Joyce Epstein, een Amerikaanse onderzoeker, toetsen worden gebruikt en en wanneer testen worden overleg met de PTA, vertaald en aangepast aan de Nederlandse situatie. die in meerdere onderzoeken het verband heeft aangetoond tussen Voorbeeld: aan de hand van de geïnterpreteerd en op welke wijze afgenomen. CPS is de PTA dan ooktestresultaten zeer erkentelijk voor het beschikbaar stellen van ouderbetrokkenheid en de ontwikkeling en de prestaties van de leerling. bepalen school en ouders de toetsresultaten worden de standaarden voor de watNederlandse de volgende situatie. stap moet zijn in de weergegeven op het rapport. ontwikkeling van de leerling. Vanaf een bepaalde leeftijd praat de leerling hierover mee.



18

Kwaliteit van implementatie De standaarden van de PTA In Nederland kennen we ouderorganisaties en organisaties waarin De standaarden van de PTA zijn grotendeels toepasbaar op de Niveau 3 Niveau 2 Niveau en 1 zijn dus zeer bruikbaar om ouderbetrokkenheid leraren zich verenigen. In Amerika is er de zogenaamde Parent Nederlandse situatie Indicatoren Huidige niveau Excellent Functioneel Teacher Association (PTA), een organisatie waarin ouders én leraren effectief vorm Basisniveau te geven. zijn verenigd. Zij werken samen aan een optimaal schoolsucces van � Niveau 3 De school maakt de De school werkt samen met de ouders school gaat met ouders in gesprek het begin van het schooljaar de leerlingen. Zo ontstaat er een situatie, waarin leraren enDeouders Natuurlijk zijn Aan er verschillen tussen Nederland en Amerika. schoolresultaten aan verbetering van de schoolover wenselijke verbeteringen van de presenteert de school de leerdoelen � Niveau 2 vooral mét elkaar praten in plaats óver elkaar. Deze zijn samenaantede vatten degeeft tweezijvolgende hoofdpunten: zichtbaar. resultaten. Zij van ontwikkelen daarvoor schoolresultaten. De school maakt oudersinen aan wat de � Niveau 1 samen strategieën en leggen samen haar resultaten inzichtelijk deze resultaten warenmeer van het 1. door In Amerika ligt het accent op afgelopen gezinnen/familie in niet plaats van � Nog bereikt horizontale verantwoording af over de te vergelijken met landelijke jaar. De PTA in Amerika is voortgekomen uit het ‘National Congress of alleen op ouders. Men beschouwt de invloed van broers, zussen, opa’s behaalde resultaten. resultaten. Mothers’, opgericht in 1897 door drie vrouwen, die gedreven werden en oma’s enVoorbeeld: de hele omgeving van het gezin (‘community’) als de leraar geschiedenis door de wens een mooiere wereld voor kinderen te creëren. De PTA belangrijke factor voor het schoolsucces van de leerling. In de Voorbeeld: school en ouders Voorbeeld: tijdens een thema-avond organiseert een bijeenkomst voor alle organiseren een bijeenkomst voor worden de behaalde schoolresultaten ouders van zijn eerstejaars leerlingen, beschikt zodoende over meer dan een eeuw aan kennis en ervaring op Nederlandse vertaling is het woord ‘gezin’ regelmatig vervangen door belanghebbenden van deen school, waar waar hij de leerdoelen hetdimensie geeft aan de het gebied van samenwerking tussen school ouders. Voorvergeleken oudere met de landelijke‘ouders’, hoewel ‘gezin’ wel een van extra zij verantwoording afleggen over de resultaten. Hierna gaat de school met komend schooljaar presenteert. Hij leerlingen heeft de PTA ook deresultaten PTSA, deen Parent standaarden.vraagt ook feedback van de ouders. behaalde input Teacher vragen Student de ouders in discussie over wenselijke Association. Iedere staat de Verenigde Staten heeft een PTA, waarbij 2. In Nederland is wettelijk vastgelegd dat de school het laatste woord voorinverbeteringen. verbeteringen. scholen, individuele leraren en ouders zich kunnen aansluiten om hun heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubleren. motto ‘Every child, one voice’ te realiseren. Om dat te bereiken heeft In Amerika is dit niet het geval. Daar nemen school en ouders dit soort de PTA zes standaarden ontwikkeld. beslissingen samen. De PTA gaat uit van een volstrekt gelijkwaardige relatie tussen school en ouders. Deze standaarden zijn ontwikkeld door de Amerikaanse Parent Teacher Association (PTA). De PTA-standaarden zijn onder andere gebaseerd op het wetenschapCPS Onderwijsontwikkeling en advies heeft de standaarden, in nauw pelijke werk van dr. Joyce Epstein, een Amerikaanse onderzoeker, overleg met de PTA, vertaald en aangepast aan de Nederlandse situatie. die in meerdere onderzoeken het verband heeft aangetoond tussen CPS is de PTA dan ook zeer erkentelijk voor het beschikbaar stellen van ouderbetrokkenheid en de ontwikkeling en de prestaties van de leerling. de standaarden voor de Nederlandse situatie.



19

Doel 2: School en ouders werken samen aan de leerontwikkeling.


In Nederland kennen we ouderorganisaties en organisaties waarin De standaarden van de PTA zijn grotendeels toepasbaar op de leraren zich verenigen. In Amerika is er de zogenaamde Parent Nederlandse situatie en zijn dus zeer bruikbaar om ouderbetrokkenheid Teacher Association (PTA), een organisatie waarin ouders énKwaliteit leraren van implementatie effectief vorm te geven. zijn verenigd. Zij werken samen aan een optimaal schoolsucces van de leerlingen. Zo ontstaat er3een situatie, waarin leraren enNiveau ouders Natuurlijk zijn Niveau er verschillen tussen Nederland en Amerika. Niveau 2 1 vooral mét elkaar praten in plaats van óver elkaar. Deze zijn samen te vatten in de twee volgende hoofdpunten: Excellent Functioneel Basisniveau Excellent niveau van ontwikkeling en Functioneel niveau van ontwikkeling Beperkt niveau van ontwikkeling en 1. In Amerika ligt het accent meer op gezinnen/familie in plaats van Indicatoren Huidige niveau invoering. en invoering. invoering. De PTA in Amerika is voortgekomen uit het ‘National Congress of alleen op ouders. Men beschouwt de invloed van broers, zussen, opa’s Mothers’, opgericht in 1897 door drie vrouwen, die gedreven werden en oma’s en de hele omgeving van het gezin (‘community’) als De school betrekt Ouders en school maken samen een Ouders en de school werken op De school gaat op zoek naar ouders die � Niveau 3 door de wens een mooiere wereld voor kinderen te creëren. De PTA factor voor het bijdrage schoolsucces In de gezinnen/ouders bij database met gegevens over de innovatieve wijze samen om belangrijke de een inhoudelijke kunnenvan de leerling. � Niveau 2 beschikt meer dan expertise een eeuwenaan kennis en ervaring vertaling woord ‘gezin’ regelmatig vervangen door het leren zodoende in de klas. over achtergrond, ervaringen leerlingenop te laten leren. Nederlandseleveren aan is dehet lessen. � Niveau 1 van ouders, zodatschool de school daarvan Voor oudere het gebied van samenwerking tussen en ouders. ‘ouders’, hoewel ‘gezin’ wel een extra dimensie geeft � Nog aan niet de bereikt bij speciale activiteiten gebruik kan Voorbeeld: tijdens een geschiedenisles Voorbeeld: de ouders van een leerlingen heeft de PTA ook de PTSA, de Parent Teacher Student standaarden. maken. komen de ouders van een Iranese gehandicapte leerling geven de leraar Association. Iedere staat in de Verenigde Staten heeft een PTA, waarbij 2. In Nederlandadvies is wettelijk vastgelegd dat devan school het laatste woord leerling vertellen over hun en informatie ten behoeve Voorbeeld: tijdens zich een kunnen avond over geschiedenis een het les waarin de handicap scholen, individuele leraren en ouders aansluiten om hun en cultuur. heeft wanneer bijvoorbeeld gaat van om hun al dan niet doubleren. beroepsoriëntatie wordenOm ouders behandeld. motto ‘Every child, one voice’ te realiseren. datmet te bereiken heeft In Amerika iskind ditwordt niet het geval. Daar nemen school en ouders dit soort verschillende beroepen uitgenodigd de PTA zes standaarden beslissingen samen. De PTA gaat uit van een volstrekt gelijkwaardige omontwikkeld. te komen vertellen over hun eigen relatie tussen school en ouders. opleiding en beroep. Deze standaarden zijn ontwikkeld door de Amerikaanse Parent Teacher Association (PTA). De PTA-standaarden zijn onder andere gebaseerd op het wetenschapDe school biedt ouders de School en ouders bekijken samen De school Ouders ontwikkelen, na overleg met � Niveau 3 CPS Onderwijsontwikkeling en advies heeft de standaarden, in nauw pelijke dr. Joyce Epstein, een Amerikaanse onderzoeker, mogelijkheid om vaardigheden te welke middelen zij ouders kunnenwerk van ondersteunt ouders de school, een aanbod van cursussen, � Niveau 2 overleg de PTA, vertaald en aangepast de kind Nederlandse situatie. die invan meerdere onderzoeken het zij verband heeft verwerven waarmee het leren van aangetoond aanbieden om thuis het leren hun om thuismet het leren waarin ouders leren hoe aan zij hun � Niveau tussen 1 hun kind ondersteunen. ondersteunen. te versterken. meer kunnen � Nogvan nietde bereikt CPS is de PTA dan ookthuis zeernog erkentelijk voorondersteunen het beschikbaarkinderen stellen te van ouderbetrokkenheid en kunnen de ontwikkeling en de prestaties leerling. bij het leren. de standaarden voor de Nederlandse situatie. Voorbeeld: tijdens een ouderavond Voorbeeld: ouders en school maken Voorbeeld: op basis van wensen van ouders worden workshops georganiseerd, waarin ouders leren hoe zij hun kinderen thuis kunnen helpen bij hun huiswerk.

samen een informatiepakket voor ouders, waarin de gebruikte leesmethode wordt toegelicht en waarin is aangegeven hoe ouders hun kinderen thuis kunnen ondersteunen bij het leren lezen.

geeft een externe expert een presentatie over het omgaan met lastig gedrag van pubers.


Ouders zijn actieve partners bij het leren van hun kinderen thuis en school.Teacher Association DeopParent

20

Kwaliteit van implementatie De standaarden

van de PTA

In Nederland kennen we ouderorganisaties en organisaties waarin De standaarden van de PTA zijn grotendeels toepasbaar op de Niveau 3 Niveau 2 Niveau en 1 zijn dus zeer bruikbaar om ouderbetrokkenheid leraren zich verenigen. In Amerika is er de zogenaamde Parent Nederlandse situatie Indicatoren Huidige niveau Excellent Functioneel Basisniveau Teacher Association (PTA), een organisatie waarin ouders én leraren effectief vorm te geven. zijn verenigd. Zij werken samen aan een optimaal schoolsucces van De school stimuleert School en ouders bieden in en ouders informeren alle school informeert ouders over � Niveau 3 de leerlingen. Zo ontstaat er een situatie, waarin leraren enSchool ouders Natuurlijk zijn De er verschillen tussen Nederland en Amerika. het leren buiten samenwerking met andere organisaties ouders over de toegevoegde waarde buitenschoolse projecten waar � Niveau 2 vooral in plaats van óver elkaar. Deze zijn samen te vatten de twee volgende hoofdpunten: school. mét elkaar praten buitenschoolse activiteiten aan voor van buitenschoolse activiteiten. leerlingen aaninkunnen deelnemen. � Niveau 1 ouders en leerlingen. 1. In Amerika ligt het accent meer op gezinnen/familie in niet plaats van � Nog bereikt Voorbeeld: op de website van de Voorbeeld: aan het begin van het De PTA in Amerika is voortgekomen uit het ‘National Congress of alleen op ouders. Men beschouwt de invloed van broers, zussen, opa’s Voorbeeld: de school faciliteert een school is een apart gedeelte waar schooljaar krijgen alle leerlingen een Mothers’, opgericht inwerkgroep 1897 doordie drie vrouwen, die gedreven werden oma’s de hele omgeving bestaat uit leerlingen en ouders verslag en doen van eninformatiefolder meevan overhet gezin (‘community’) als door de wens een mooiere wereld voor kinderen te creëren. De PTA belangrijke factor voor het schoolsucces van de leerling. In de vertegenwoordigers van de school, de ervaringen die zij opdeden in buitenschoolse activiteiten, zoals ouders, een sportvereniging en de buitenschoolse projecten. huiswerkbegeleiding en sporten. beschikt zodoende over meer dan een eeuw aan kennis en ervaring op Nederlandse vertaling is het woord ‘gezin’ regelmatig vervangen door muziekschool. Deze werkgroep het gebied van samenwerking tussen school en ouders. Voor oudere ‘ouders’, hoewel ‘gezin’ wel een extra dimensie geeft aan de ontwerpt een buitenschools aanbod en leerlingen heeft de PTA ook de PTSA, de Parent Teacher Student standaarden. presenteert dit op een aantrekkelijke manier aanVerenigde alle ouders. Association. Iedere staat in de Staten heeft een PTA, waarbij 2. In Nederland is wettelijk vastgelegd dat de school het laatste woord scholen, individuele leraren en ouders zich kunnen aansluiten om hun heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubleren. motto ‘Every child, one voice’ te realiseren. Om dat te bereiken heeft In Amerika is dit niet het geval. Daar nemen school en ouders dit soort de PTA zes standaarden ontwikkeld. beslissingen samen. De PTA gaat uit van een volstrekt gelijkwaardige relatie tussen school en ouders. Deze standaarden zijn ontwikkeld door de Amerikaanse Parent Teacher Association (PTA). De PTA-standaarden zijn onder andere gebaseerd op het wetenschapCPS Onderwijsontwikkeling en advies heeft de standaarden, in nauw pelijke werk van dr. Joyce Epstein, een Amerikaanse onderzoeker, overleg met de PTA, vertaald en aangepast aan de Nederlandse situatie. die in meerdere onderzoeken het verband heeft aangetoond tussen CPS is de PTA dan ook zeer erkentelijk voor het beschikbaar stellen van ouderbetrokkenheid en de ontwikkeling en de prestaties van de leerling. de standaarden voor de Nederlandse situatie.



21

leraren zich verenigen. In Amerika er devoor zogenaamde Ouders worden gestimuleerd op te is komen hun eigenParent kinderen en Teacher Association (PTA), een organisatie waarin leraren voor de kinderen van anderen, zodat alle leerlingenouders eerlijkénworden zijn verenigd. Zij werken samen aan een optimaal schoolsucces van behandeld en alle kansen krijgen voor optimaal succes. de leerlingen. Zo ontstaat er een situatie, waarin leraren en ouders vooral mét elkaar praten in plaats van óver elkaar.

Doel 1: Ouders weten hoe het schoolsysteem werkt.

Ouders weten hoe hun eigen De standaarden van de school PTA en het bestuur werken. Ze weten bij wiestandaarden zij met vragen over het schoolen bestuursbeleid en De vanterechtkunnen de PTA zijn grotendeels toepasbaar op de over andere activiteiten die zijn gericht op bevordering van het succes Nederlandse situatie en zijn dus zeer bruikbaar om ouderbetrokkenheid van leerlingen. effectief vorm te geven.

Natuurlijk zijn er verschillen tussen Nederland en Amerika. Deze zijn samen te vatten in de twee volgende hoofdpunten: 1. In Amerika ligt het accent meer op gezinnen/familie in plaats van Kwaliteit van implementatie De PTA in Amerika is voortgekomen uit het ‘National Congress of alleen op ouders. Men beschouwt de invloed van broers, zussen, opa’s Mothers’, opgericht in 1897 door drie vrouwen, die gedreven werden en oma’s en de hele omgeving van het gezin (‘community’) als Niveau 3 Niveau 2 Niveau 1 door de wens een mooiere wereld voor kinderen te creëren. De PTA belangrijke factor voor het schoolsucces van de leerling. In de Excellent Functioneel Basisniveau beschikt zodoende over meer dan eenvan eeuw aan kennis op niveau van ontwikkeling NederlandseBeperkt vertaling is het ‘gezin’enregelmatig vervangen door Excellent niveau ontwikkeling en en ervaring Functioneel niveau vanwoord ontwikkeling Indicatoren Huidige invoering.tussen school en ouders. Voorenoudere invoering. invoering. het gebied van samenwerking ‘ouders’, hoewel ‘gezin’ wel een extra dimensie geeft aanniveau de leerlingen heeft de PTA ook de PTSA, de Parent Teacher Student standaarden. Niveau 3 woord Ouders wetenIedere hoe staat De school in een PTA, Ouders en school werken2. samen om de De geeftvastgelegd alle ouders dat informatie Association. in de organiseert Verenigde workshops Staten heeft waarbij In Nederland is school wettelijk de school�het laatste de school en het verschillende talen, waarin ouders schoolomgeving te informeren over de over de missie, de doelen en de � Niveau 2 scholen, individuele leraren en ouders zich kunnen aansluiten om hun heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubleren. bestuur werken. informatie krijgen over de werkwijze van de school en van het organisatorische structuur van de � Niveau 1 motto ‘Every child, one voice’ te realiseren. Om dat te bereiken heeft In Amerika is dit niet het geval. Daar nemen school en ouders dit soort bevoegdheden van de medezeggenbestuur en over de wijze waarop school. � Nog niet bereikt schapsraad, over de structuur van de ouderbetrokkenheid gestaltebeslissingen krijgt. de PTA zes standaarden ontwikkeld. samen. De PTA gaat uit van een volstrekt gelijkwaardige school en de plichten van het Voorbeeld: schoolgids met alle relatie tussen school endeouders. schoolbestuur. Voorbeeld: de school organiseert informatie is aanwezig op school en Deze standaarden zijn ontwikkeld door de Amerikaanse Parent Teacher waar verschillende inloopavonden staat op de website. Association (PTA). Voorbeeld: tijdens een inloopuur op De rol PTA-standaarden zijn onder andere gebaseerd op het wetenschappartijen vertellen over hun in de school en vertellen CPS Onderwijsontwikkeling adviesouders heeft uit de de standaarden,school. in nauw pelijke werk van dr. Joyce Epstein, een Amerikaanse onderzoeker, medezeggenschapsraad over hun rol overleg met de PTA, vertaald en aangepast aan de Nederlandse situatie. die in meerdere onderzoeken het verband heeft aangetoond tussen en hun activiteiten. Zij proberen CPS is de PTA dan ookandere zeer erkentelijk voor het beschikbaar stellen van ouderbetrokkenheid en de ontwikkeling en de prestaties van de leerling. ouders te enthousiasmeren. de standaarden voor de Nederlandse situatie.


Standaard 4: De Parent Teacher Association Opkomen voor ieder kind In Nederland kennen we ouderorganisaties en organisaties waarin

22

Kwaliteit van implementatie De standaarden van de PTA In Nederland kennen we ouderorganisaties en organisaties waarin De standaarden van de PTA zijn grotendeels toepasbaar op de leraren zich verenigen. In Amerika is er de zogenaamde Parent Nederlandse situatie en zijn dus zeer bruikbaar om ouderbetrokkenheid Niveau 3 Niveau 2 Teacher Association (PTA), een organisatie waarin ouders én leraren effectief vorm teNiveau geven.1 Indicatoren Huidige niveau Excellent Functioneel Basisniveau zijn verenigd. Zij werken samen aan een optimaal schoolsucces van de leerlingen. er een situatie, waarin leraren en ouders zijn erDe verschillen tussen Nederland � Niveau 3 Ouders kennen Zo de ontstaat Een groep medewerkers en ouders checkt De MR informeert alleNatuurlijk ouders over school informeert ouders over en Amerika. vooral elkaar praten in ouders plaats op vandeóver elkaar. Deze zijnensamen te vattenwetin deentwee volgende hoofdpunten: of alle hoogte zijn van de relevante weten regelgeving relevante regelgeving en de wet- enmét regelgeving � Niveau 2 nodige weten regelgeving en rechten en rechten en plichten van en ligtrechten en plichten ouders. over rechten en � Niveau 1 1. ouders In Amerika het accent meer van op gezinnen/familie in plaats van plichten van ouders. geeft aan hoe de MR alle ouders verantwoordelijk� Nog niet bereikt De PTA in Amerika is voortgekomen uit het ‘National Congress of alleen op ouders. Men beschouwt de invloed van broers, zussen, opa’s vertegenwoordigt. Voorbeeld: de school informeert heden. Mothers’, opgericht inVoorbeeld: 1897 dooreen driegroep vrouwen, die gedreven werden en oma’s en de hele waar omgeving van het kunnen gezin (‘community’) als bestaande uit ouders zij informatie medewerkers ouders, verspreidt een de MR vult een deel van factor vinden overhet de schoolsucces regelgeving van de leerling. In de door de wens een mooiere wereld en voor kinderen te creëren. DeVoorbeeld: PTA belangrijke voor document, zo een nodigeeuw in verschillende de ouderavond in. betreffende de ouderbijdrage. beschikt zodoende over meer dan aan kennis en ervaring op Nederlandse vertaling is het woord ‘gezin’ regelmatig vervangen door talen, waarin informatie staat over het gebied van samenwerking tussen school en ouders. Voor oudere ‘ouders’, hoewel ‘gezin’ wel een extra dimensie geeft aan de relevante weten regelgeving en de leerlingen heeft de PTA ook de PTSA, de Parent Teacher Student standaarden. rechten en plichten van ouders. Association. Iedere staat in de Verenigde Staten heeft een PTA, waarbij 2. In Nederland is wettelijk vastgelegd dat de school het laatste woord scholen, individuele leraren en ouders zich kunnen aansluiten om hun heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubleren. � Niveau 3 Ouders weten hoe De school vraagt ouders advies over De school geeft ouders niet alleen Ouders hebben inzage in het motto ‘Every child, one voice’ te realiseren. Om dat te bereiken heeft In maar Amerika niet het waarin geval.de Daar nemen school en ouders de middelen worden besteding van de middelen. inzage in de jaarrekening, ook is dit jaarverslag, jaarrekening � Niveau 2 dit soort de PTA zes standaarden ontwikkeld. beslissingen samen. De PTA gaat uit van een volstrekt gelijkwaardige ingezet. in de begroting. is opgenomen. � Niveau 1 Voorbeeld: tijdens de jaarvergadering van � Nog niet bereikt relatie tussen school en ouders. MR wordt de begroting voor het Voorbeeld: de school licht de Voorbeeld: de school licht de Deze standaarden zijnde ontwikkeld door de Amerikaanse Parent jaarrekening Teacher en de begroting toe nieuwe jaar besproken. jaarrekening toe wanneer ouders Association (PTA). De PTA-standaarden zijnvragen. onder andere gebaseerd op het wetenschapwanneer ouders daarom vragen. daarom CPS Onderwijsontwikkeling en advies heeft de standaarden, in nauw pelijke werk van dr. Joyce Epstein, een Amerikaanse onderzoeker, overleg met de PTA, vertaald en aangepast aan de Nederlandse situatie. die in meerdere onderzoeken het verband heeft aangetoond tussen � Niveau 3 Ouders weten School en ouders ontwikkelen een De school heeft een duidelijke De school informeert alle ouders CPS is de PTA dan ook zeer erkentelijk voor het beschikbaar stellen van ouderbetrokkenheid en de ontwikkeling en de prestaties van de leerling. hoe de klachtenstrategie die leraren, ouders en leerlingen klachtenprocedure en maakt deze over de wijze waarop problemen op � Niveau 2 de standaarden voor de Nederlandse situatie. procedures werken. helpt bij het identificeren en oplossen van kenbaar aan alle ouders. school worden aangepakt. � Niveau 1 problemen en conflicten op school.

Voorbeeld: tijdens tienminutengesprekken vragen leraren altijd naar eventuele problemen van ouders/leerlingen. Zij worden zo nodig doorverwezen.

Voorbeeld: alle nieuwe ouders krijgen een brochure waarin de klachtenprocedure van de school is beschreven. Ouders die vragen hebben, worden doorverwezen naar een contactpersoon.

Voorbeeld: de school stelt een protocol op voor de wijze waarop zij omgaat met conflicten.

� Nog niet bereikt



23

Doel 2: De school stimuleert en ondersteunt ouders om hun eigen en andere kinderenvan succesvol te laten zijn. De standaarden de PTA

De standaarden van de PTA zijn grotendeels toepasbaar op de leraren zich verenigen. In Amerika is er de zogenaamde Parent Nederlandse situatie en zijn dus zeer bruikbaar om ouderbetrokkenheid Teacher Association (PTA), een organisatie waarin ouders én leraren effectief vorm te geven. zijn verenigd. Zij werken samen aan een optimaal schoolsucces van Kwaliteit van implementatie de leerlingen. Zo ontstaat er een situatie, waarin leraren en ouders Natuurlijk zijn er verschillen tussen Nederland en Amerika. vooral mét elkaar praten in plaats van óver elkaar. Deze zijn samenNiveau te vatten in de twee volgende hoofdpunten: Niveau 3 Niveau 2 1 Excellent Functioneel Basisniveau 1. In Amerika ligt het accent meer op gezinnen/familie in plaats van Excellent niveau ontwikkeling en Functioneel niveau van ontwikkeling Beperkt niveau van ontwikkeling en van broers, zussen, opa’s De PTA in Amerika is voortgekomen uitvan het ‘National Congress of alleen op ouders. Men beschouwt de invloed Huidige niveau Indicatoren invoering. en invoering. invoering. Mothers’, opgericht in 1897 door drie vrouwen, die gedreven werden en oma’s en de hele omgeving van het gezin (‘community’) als door de wens een mooiere wereld voor kinderen te creëren. De PTA belangrijke factor voor het schoolsucces van de leerling. In de � Niveau 3 De school Ouders en school werken samen om De school biedt ouders de De school geeft ouders zoveel beschikt zodoende meer ouderbetrokkenheid dan een eeuw aantekennis en ervaring op zich te scholenNederlandse vertaling is het woord ‘gezin’ vervangen door � Niveau 2 ondersteunt ouders over actieve mogelijkheid in het mogelijk informatie over de wijze regelmatig het gebied van samenwerking en inouders. Voorondersteunen oudere ‘ouders’, hoewel een extra dimensie geeft aan1 de � Niveau om effectieve vergrotentussen en dit school te borgen het van hun kinderen. waarop‘gezin’ zij hetwel leerproces van hun pleitbezorgers voor schoolbeleid. � Nog niet bereikt leerlingen heeft de PTA ook de PTSA, de Parent Teacher Student standaarden.kinderen kunnen ondersteunen. de leerlingen te zijn. Voorbeeld: de school organiseert Association. Iedere staat in de Verenigde Staten heeft een PTA, waarbij 2. In Nederland is wettelijk vastgelegd dat de school het laatste woord Voorbeeld: er is een document, twee keer per jaar een scholingsavond Voorbeeld: in een maandelijkse scholen, individuele leraren en ouders zich kunnen aansluiten om hun heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubleren. waarin is vastgelegd hoe school en voor ouders waar zij leren hoe zij hun nieuwsbrief geeft de school ouders ouders opte niet-vrijblijvende kinderen thuis kunnen ondersteunen hetgeval. leren van hun kind school en ouders dit soort motto ‘Every child, one voice’ realiseren. Omwijze dat te bereiken heeft In Amerika istips dithoe nietzijhet Daar nemen samenwerken bij het leren. de PTA zes standaarden ontwikkeld.in het belang van de beslissingen kunnen samen.ondersteunen. De PTA gaat uit van een volstrekt gelijkwaardige leerlingen. Dit document wordt relatie tussen school en ouders. jaarlijks geactualiseerd. Deze standaarden zijn ontwikkeld door de Amerikaanse Parent Teacher Association (PTA). De PTA-standaarden zijn onder andere gebaseerd op het wetenschap�onderzoeker, Niveau 3 De school stelt De school sluit partnerschappen met De leerlingen Dedr. school informeert over CPS Onderwijsontwikkeling en advies heeft de standaarden, in school nauw helpt ouders enpelijke werk van Joyce Epstein,leerlingen een Amerikaanse ouders in staat om hogescholen, universiteiten en om weloverwogen keuzes te maken. mogelijke beroepen/vervolgstudies. � Niveau 2 overleg met de PTA, vertaald en in aangepast aandede Nederlandse situatie. wordendie in meerdere onderzoeken het verband heeft aangetoond tussen heldere toekomstwerkgevers de regio om Beroepsinteresses verbonden � Niveau 1 CPS is de PTA dan ook beroepsoriëntatie zeer erkentelijk en voor het beschikbaaraan stellen van ouderbetrokkenheid en de ontwikkeling en de prestaties leerling. doelen voor hun –voorbereiding beroepsoriëntatieprogramma’s. � Nogvan nietde bereikt kindstandaarden te formuleren. verbeteren ensituatie. uit te bereiden. Voorbeeld: op een vrijdagmiddag de voor deteNederlandse Leerlingen uit 5 vwo worden gekoppeld aan een student van een studie van hun keuze. De studenten nemen de leerlingen mee naar colleges en vertellen over de studie en het studentenleven.

Voorbeeld: tijdens een oriëntatieavond in 3 havo kunnen leerlingen en hun ouders verschillende workshops volgen, waarin studenten van verschillende studierichtingen iets vertellen over hun studie en het werkveld waarin zij later hopen te gaan werken.

brengen de leerlingen van groep 7 een bezoek aan het ROC techniek, waar studenten en docenten iets vertellen over de opleiding.


Ouders zijn toegerust om de vooruitgang van leerlingen te monitoren en hen teTeacher helpen hunAssociation doelen te bereiken (schoolresultaten, Deom Parent opvoeding en loopbaan). In Nederland kennen we ouderorganisaties en organisaties waarin

24

Kwaliteit van implementatie De standaarden van de PTA In Nederland kennen we ouderorganisaties en organisaties waarin De standaarden van de PTA zijn grotendeels toepasbaar op de 3 Niveau 2 Niveauen 1 zijn dus zeer bruikbaar om ouderbetrokkenheid leraren zich verenigen.Niveau In Amerika is er de zogenaamde Parent Nederlandse situatie Huidige niveau Indicatoren Excellent Basisniveau Teacher Association (PTA), een organisatie waarin ouders énFunctioneel leraren effectief vorm te geven. zijn verenigd. Zij werken samen aan een optimaal schoolsucces van De zorgt Zo voor Ouders en leraren enDeouders school vraagt aan de ouders wat zij Ouders hebben tussen inzage in het dossieren Amerika. � Niveau 3 de school leerlingen. ontstaat er van eenbasisonderwijs situatie, waarin Natuurlijk zijn er verschillen Nederland een natuurlijke voortgezet onderwijs ontwikkelen in ieder geval in het van hun kind dat de basisschool � Niveau 2 vooral mét elkaar praten in plaats óverprogramma’s elkaar. Deze zijn samenverstrekt te vatten devoortgezet twee volgende hoofdpunten: ontwikkeling. samen met devan scholen overdrachtsdossier van hun kind willen aaninhet � Niveau 1 1. In Amerika ligt het accent meer op gezinnen/familie in niet plaats van die een goede overgang en overdracht terugzien. onderwijs. � Nog bereikt moeten waarborgen. De PTA in Amerika is voortgekomen uit het ‘National Congress of alleen op ouders. Men beschouwt de invloed van broers, zussen, opa’s Voorbeeld: tijdens het laatste tijdens het laatste Mothers’, opgericht in Voorbeeld: 1897 door er drie vrouwen, die gedreven werden en oma’s enVoorbeeld: de hele omgeving van het gezin (‘community’) als worden overdrachtstienminutengesprek kunnen ouders tienminutengesprek kunnen ouders door de wens een mooiere wereld voor kinderen te creëren. De PTA belangrijke factor voor het schoolsucces gesprekken gevoerd, waaraan de aangeven wat ze in het het overdrachtsdossier lezen. van de leerling. In de zijn een ouders en vertegenoverdrachtsdossier van hun kind beschikt zodoende overleerling, meer dan eeuw aan kennis en ervaring op Nederlandse vertaling is het woord ‘gezin’ regelmatig vervangen door woordigers van beide scholen opnemen. het gebied van samenwerking tussen school en ouders. Voorwillen oudere ‘ouders’, hoewel ‘gezin’ wel een extra dimensie geeft aan de deelnemen. leerlingen heeft de PTA ook de PTSA, de Parent Teacher Student standaarden. Association. Iedere staat in de Verenigde Staten heeft een PTA, waarbij 2. In Nederland is wettelijk vastgelegd dat de school het laatste woord De schoolindividuele werkt aan leraren De school samen met ouders De om school bij hetwanneer De school zorgt voor stageplaatsen � Niveau 3 scholen, en benadert ouders zich kunnen aansluiten hunschakelt ouders inheeft het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubleren. burgerschapsvorming organisaties/instellingen/bedrijven zoekenheeft naar stageplaatsen. In Amerika iswaar leerlingen hun maatschappelijke � Niveau 2 motto ‘Every child, one voice’ te realiseren. Om dat te bereiken dit niet het geval. Daar nemen school en ouders dit soort van leerlingen. om te vragen of zij leerlingen stage kunnen uitvoeren. � Niveau 1 de PTA zes standaarden ontwikkeld.hebben/willen creëren Voorbeeld: de school vraagtbeslissingen samen. De PTA gaat uit van een volstrekt gelijkwaardige stageplaatsen aan een � Nog niet bereikt relatie tussen school endeouders. voor de maatschappelijke stage. vader of leerlingen kunnen stage Voorbeeld: school maakt een lopen in het verzorgingstehuis waar brochure waarin informatie staat over Deze standaarden zijn ontwikkeld door de Amerikaanse Parent Teacher Voorbeeld: de school gaat samen met hij werkt. stageplaatsen. Association (PTA). De PTA-standaarden zijn onder andere gebaseerd op het wetenschapouders op zoek naar geschikte CPS Onderwijsontwikkeling en advies heeft de standaarden, in nauw pelijke werk van dr. Joyce Epstein, een Amerikaanse onderzoeker, plaatsen voor de maatschappelijke stage. overleg met de PTA, vertaald en aangepast aan de Nederlandse situatie. die in meerdere onderzoeken het verband heeft aangetoond tussen CPS is de PTA dan ook zeer erkentelijk voor het beschikbaar stellen van ouderbetrokkenheid en de ontwikkeling en de prestaties van de leerling. de standaarden voor de Nederlandse situatie.



25

leraren zich verenigen. In Amerika is er de zogenaamde Parent Ouders en teamleden(PTA), nemen alle beslissingen die betrekking hebben op Teacher Association een organisatie waarin ouders én leraren leerlingen als gelijkwaardige partners. Zij stemmen de aanpak op school zijn verenigd. Zij werken samen aan een optimaal schoolsucces van en in de gezinssituatie op elkaar af. Ze ontwikkelen samen het beleid en de er een situatie, waarin leraren en ouders hetleerlingen. curriculumZo enontstaat zijn samen verantwoordelijk voor de communicatie. vooral mét elkaar praten in plaats van óver elkaar.

Doel 1: De school houdt rekening met de stem van ouders in

gezamenlijke besluitvorming. De standaarden van de PTA

Allestandaarden ouders worden besluiten die hun kinderen De van betrokken de PTA zijnbijgrotendeels toepasbaar op deof de school aangaan. Nederlandse situatie en zijn dus zeer bruikbaar om ouderbetrokkenheid effectief vorm te geven.

Natuurlijk zijn er verschillen tussen Nederland en Amerika. Deze zijn samen te vatten in de twee volgende hoofdpunten: 1. In Amerika ligt het accent meer op gezinnen/familie in plaats van De PTA in Amerika is voortgekomen uit het ‘National Congress of alleen op ouders. Men beschouwt de invloed van broers, zussen, opa’s Kwaliteit Mothers’, opgericht in 1897 door drie vrouwen, die gedreven werden van implementatie en oma’s en de hele omgeving van het gezin (‘community’) als door de wens een mooiere wereld voor kinderen te creëren. De PTA belangrijke factor voor het schoolsucces van de leerling. In de Niveau 3 Niveau 2 1 is het woord ‘gezin’ regelmatig vervangen door beschikt zodoende over meer dan een eeuw aan kennis en ervaring op NederlandseNiveau vertaling Excellent Functioneel Basisniveau het gebied van samenwerking school en ouders. oudere niveau van ontwikkeling ‘ouders’, hoewel ‘gezin’ extra dimensie geeft aan de Excellent tussen niveau van ontwikkeling en VoorFunctioneel Beperkt niveauwel van een ontwikkeling en leerlingen heeft de PTA ook de PTSA, de Parent Teacher Student standaarden. Indicatoren Huidige niveau invoering. en invoering. invoering. Association. Iedere staat in de Verenigde Staten heeft een PTA, waarbij 2. In Nederland is wettelijk vastgelegd dat de school het laatste woord � Niveau 3 scholen, individuele leraren engarandeert ouders zich ombiedt hun ouders en teamleden heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om doubleren. Ouders hebben De school datkunnen ouders aansluiten een De MR De school informeert ouders overal dan niet invloed‘Every op allechild, one stem hebben bij belangrijke gelegenheid en voorgestelde � Niveau 2 motto voice’ te realiseren. Om dat te bereiken heeft om beleidszakenInteAmerika isrelevante dit niet zaken het geval. Daar nemen school en ouders dit soort besluiten die beslissingen die invloed hebben op de bespreken en inventariseert ideeën veranderingen en geeft hen de kans � Niveau 1 de PTA zes standaarden ontwikkeld. beslissingenhierop samen. De PTA gaat uit van een volstrekt gelijkwaardige kinderen leerlingen. Ook hebben ouders invloed van ouders en team. te reageren. � Nog niet bereikt relatie tussen school en ouders. rechtstreeks raken. op de hoogte en de besteding van de Voorbeeld: een aselect samengestelde Voorbeeld: de school informeert Deze standaarden zijnouderbijdrage. ontwikkeld door de Amerikaanse Parent Teacher groep ouders wordt uitgenodigd voor ouderszijn vooraf overandere bijvoorbeeld Association (PTA). De PTA-standaarden onder gebaseerd op het wetenschapVoorbeeld: ouders beslissen mee over een panelgesprek om mee te denken roosterwijzigingen of verbouwplannen CPS Onderwijsontwikkeling en advies heeft de standaarden, in nauw pelijke werk van dr. Joyce Epstein, een onderzoeker, relevante beleidszaken. over de jaarplanning voor leerlingen en geeft aan bij wie ouders Amerikaanse met hun overleg met de PTA, vertaald en aangepast aan de Nederlandse situatie. dieenz.). in meerderevragen onderzoeken het verband heeft aangetoond tussen (toetsweek, excursieweek, terecht kunnen. CPS is de PTA dan ook zeer erkentelijk voor het beschikbaar stellen van ouderbetrokkenheid en de ontwikkeling en de prestaties van de leerling. de standaarden voor de Nederlandse � Niveau 3 De school stelt het Ouders en school situatie. ontwikkelen samen Ouders en school werken samen om Ouders denken mee over mogelijkgelijkheidsbeginsel aan de orde.

effectieve strategieën om alle gezinnen actief te laten meewerken aan het terugdringen van prestatieverschillen tussen groepen leerlingen.

barrières weg te nemen (gerelateerd aan afkomst, achtergrond en mogelijkheden), die ouderbetrokkenheid en goede leerresultaten belemmeren.

Voorbeeld: school en ouders organiseren panelgesprekken over de vraag hoe alle leerlingen dezelfde ontwikkelingskansen kunnen krijgen.

Voorbeeld: school en ouders gaan samen op zoek naar een tolk, zodat ook allochtone ouders kunnen plaatsnemen in de MR.

heden om problemen, zoals ongeoorloofd schoolverzuim, in kaart te brengen en op te lossen.

Voorbeeld: school en ouders bedenken manieren waarop zij het schoolverzuim samen kunnen terugdringen.

� Niveau 2 � Niveau 1 � Nog niet bereikt

et assessmentHet vanassessment de Parentvan Teacher Association de Parent Teacher Association

Standaard 5: De Parent Teacher Association Gelijkwaardigheid in besluitvorming In Nederland kennen we ouderorganisaties en organisaties waarin

26

Kwaliteit van implementatie De standaarden

van de PTA

In Nederland kennen we ouderorganisaties en organisaties waarin De standaarden van de PTA zijn grotendeels toepasbaar op de Niveau 3 Niveau 2 Niveau leraren zich verenigen. In Amerika is er de zogenaamde Parent Nederlandse situatie en1 zijn dus zeer bruikbaar om ouderbetrokkenheid Huidige niveau Indicatoren Excellent Functioneel Basisniveau Teacher Association (PTA), een organisatie waarin ouders én leraren effectief vorm te geven. zijn verenigd. Zij werken samen aan een optimaal schoolsucces van � Niveau 3 De school versterkt Er zijn ouders getraind om groepen te De school betrekt zoveel mogelijk De school stimuleert ouders van de leerlingen. erwaarin een situatie, waarin leraren en ouders Natuurlijk zijn erverschillende verschillen afkomst tussen Nederland en Amerika. de positie van Zo ontstaat leiden, ouders brainstormen, ouders bij het schoolbeleid, lid te worden � Niveau 2 vooral in plaatsenvan zijn samenvan te vatten ouders.mét elkaar praten discussiëren hunóver stemelkaar. kunnen laten ongeacht hun afkomst,Deze achtergrond de MR. in de twee volgende hoofdpunten: � Niveau 1 horen. en mogelijkheden. � Nog bereikt 1. In Amerika ligt het accent meer op gezinnen/familie in niet plaats van Voorbeeld: de schoolleider vraagt De PTA in Amerika is voortgekomen uit het ‘National Congress of alleen op ouders. Men beschouwt de invloed van broers, zussen, opa’s Voorbeeld: een ouderavond wordt geleid Voorbeeld: de schoolleider aan alle ouders of zij ideeën en Mothers’, opgericht indoor 1897een door drie vrouwen, die gedreven werden en oma’s en de hele omgeving van schoolse het gezin (‘community’) als van de ouders. onderzoekt op basis van welke suggesties hebben voor door de wens een mooiere wereld voor kinderen te creëren. De PTA en vaardighedenbelangrijke factor voor het schoolsucces van de leerling. In de interesses ouders activiteiten. een bijdrage aan het vertaling is het woord ‘gezin’ regelmatig vervangen door beschikt zodoende over meer dan een eeuw aan kennis en ervaring op kunnen leveren Nederlandse schoolbeleid. het gebied van samenwerking tussen school en ouders. Voor oudere ‘ouders’, hoewel ‘gezin’ wel een extra dimensie geeft aan de leerlingen heeft de PTA ook de PTSA, de Parent Teacher Student standaarden. Association. Iedere staat in de Verenigde Staten heeft een PTA, waarbij 2. In Nederland is wettelijk vastgelegd dat de school het laatste woord scholen, individuele leraren en ouders zich kunnen aansluiten om hun heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubleren. motto ‘Every child, one voice’ te realiseren. Om dat te bereiken heeft In Amerika is dit niet het geval. Daar nemen school en ouders dit soort de PTA zes standaarden ontwikkeld. beslissingen samen. De PTA gaat uit van een volstrekt gelijkwaardige relatie tussen school en ouders. Deze standaarden zijn ontwikkeld door de Amerikaanse Parent Teacher Association (PTA). De PTA-standaarden zijn onder andere gebaseerd op het wetenschapCPS Onderwijsontwikkeling en advies heeft de standaarden, in nauw pelijke werk van dr. Joyce Epstein, een Amerikaanse onderzoeker, overleg met de PTA, vertaald en aangepast aan de Nederlandse situatie. die in meerdere onderzoeken het verband heeft aangetoond tussen CPS is de PTA dan ook zeer erkentelijk voor het beschikbaar stellen van ouderbetrokkenheid en de ontwikkeling en de prestaties van de leerling. de standaarden voor de Nederlandse situatie.



27

Doel 2: Er zijn goed werkende officiële ouderorganen. De inspraakorganen naar behoren. Deofficiële standaarden van de functioneren PTA


leraren zich verenigen. In Amerika is er de zogenaamde Parent Teacher Association (PTA), een organisatie waarin ouders én leraren zijn verenigd. Zij werken samen aan een optimaal schoolsucces van van implementatie de leerlingen. Zo ontstaat er een situatie, waarin leraren en Kwaliteit ouders Natuurlijk zijn er verschillen tussen Nederland en Amerika. vooral mét elkaar praten in plaats van óver elkaar. Deze zijn samen te vatten in de twee volgende hoofdpunten: Niveau 3 Niveau 2 Niveau 1. In Amerika ligt het1accent meer op gezinnen/familie in plaats van Excellent Functioneel Basisniveau De PTA in Amerika is voortgekomen uit het ‘National Congress of alleen op ouders. Men beschouwt de invloed van broers, zussen, opa’s Excellent niveau van ontwikkeling en Functioneel niveau van ontwikkeling Beperkt niveau van ontwikkeling en Mothers’, opgericht in 1897 door drie vrouwen, die gedreven werden en oma’s eninvoering. de hele omgeving van het gezin (‘community’) als invoering. en invoering. Indicatoren Huidige niveau door de wens een mooiere wereld voor kinderen te creëren. De PTA belangrijke factor voor het schoolsucces van de leerling. In de beschikt meer eennodigen eeuw aan kennis en ervaring vertaling is het woord ‘gezin’ vervangen door De schoolzodoende brengt de over School endan ouders plaatselijke De schoolop organiseert samen Nederlandse met de De school attendeert de ouders op regelmatig de � Niveau 3 het gebied van samenwerking tussen school en ouders.uitVoorMRoudere ‘ouders’, hoewel ‘gezin’ een extra dimensie geeft aan2 de officiële ouderorganisaties/instellingen/bedrijven bijeenkomsten waar ouders diensten van dewel gemeente, waarvan � Niveau organen in contact omook samen te organiseren worden geïnformeerd over standaarden. ouders gebruik kunnen maken. � Niveau 1 leerlingen heeft de PTA de activiteiten PTSA, de Parent Teacher Student met gemeente, die het schoolsucces van leerlingen organisaties die hen kunnen Noglaatste niet bereikt Association. Iedere staat in de Verenigde Staten heeft een PTA, waarbij 2. In NederlandVoorbeeld: is wettelijk vastgelegd dat de school�het woord provincie en landebevorderen. ondersteunen bij de opvoeding. de school zorgt voor (een scholen, individuele leraren en ouders zich kunnen aansluiten om hun heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubleren. lijke overheid. vertaling van de) informatie over Voorbeeld: en ouders Voorbeeld: ouders kunnen motto ‘Every child, one voice’ teschool realiseren. Om dat te bereiken heefttijdens een ouderavond In Amerika isvergoedingen dit niet hetdie geval. Daar nemen school en ouders dit soort ontwerpen samen met de geven de leerplichtambtenaar, de aanvragen bij de gemeente. de PTA zes standaarden ontwikkeld. beslissingen samen. De PTA gaat uit van een volstrekt gelijkwaardige leerplichtambtenaar, de politie, een politie en Bureau Jeugdzorg relatie maatschappelijk werker en de informatie over het voorkomen van tussen school en ouders. Deze standaarden zijnplaatselijke ontwikkeldhoreca door de Teacher eenAmerikaanse programma Parent schooluitval. Association (PTA). om schooluitval te voorkomen. De PTA-standaarden zijn onder andere gebaseerd op het wetenschapCPS Onderwijsontwikkeling en advies heeft de standaarden, in nauw pelijke werk van dr. Joyce Epstein, een Amerikaanse onderzoeker, overleg met de PTA, vertaald en aangepast aan de Nederlandse situatie. die in meerdere onderzoeken het verband heeft aangetoond tussen � Niveau Het school gaat een voor niet-vrijblijvende contactouder, of De leden de MR volgen een CPS officiële is de PTA dan ookDe zeer erkentelijk het beschikbaarDestellen van oudercoördinator ouderbetrokkenheid en van de ontwikkeling en de prestaties van 3de leerling. � Niveau 2 ouderorgaan samenwerking aan met alle ouders in een andere contactpersoon zoekt training waarin zij leren hun taken de standaarden voor de Nederlandse situatie. vertegenwoordigt alle ouders.

het belang van de leerling.

Voorbeeld: de school en de ouders ondertekenen een samenwerkingsovereenkomst (een ‘ouderovereenkomst’), waarin wederzijdse verwachtingen zijn vastgelegd. School en ouders spreken elkaar hierop aan.

contact met ‘passieve’ ouders om te achterhalen waarom zij minder betrokkenheid tonen en welke ideeën zij hebben over schoolzaken. Voorbeeld: contactouders bellen ‘passieve’ ouders op of gaan bij hen op bezoek.

goed uit te voeren.

Voorbeeld: het bestuur organiseert jaarlijks trainingen voor alle MR’s van haar stichting.

� Niveau 1 � Nog niet bereikt


Ouders en teamleden nemen alle beslissingen die betrekking hebben op leerlingen alsTeacher gelijkwaardige partners. Zij stemmen de aanpak op school De Parent Association en in de gezinssituatie op elkaar af. Ze ontwikkelen samenwaarin het beleid en In Nederland kennen we ouderorganisaties en organisaties het curriculum en zijn samen verantwoordelijk voor de communicatie.

28

In Nederland kennen we ouderorganisaties en organisaties waarin leraren en zichschool verenigen. Insamen Amerika is vertegenwoordigers er de zogenaamde Parent Ouders werken met uit de Teacher Association (PTA), een organisatie waarin ouders én leraren omgeving. Doel van deze samenwerking is de ontwikkelingsmogelijkheden van leerlingen te vergroten, laten participeren in de zijn verenigd. Zij werken samen aanhen eenteoptimaal schoolsucces van maatschappij en hun te leren hun verantwoordelijkheid als burger de leerlingen. Zo ontstaat er een situatie, waarin leraren en ouders te nemen. vooral mét elkaar praten in plaats van óver elkaar.

Doel 1: De school boort alle bronnen uit de omgeving aan. De werktde nauw Dedirecteur/school standaarden van PTAsamen met maatschappelijke organisaties, bedrijven en andere scholen uittoepasbaar de omgeving De standaarden van de PTA zijn grotendeels op om de de school te versterken. Zij boren daartoe alle mogelijke bronnen aan Nederlandse situatie en zijn dus zeer bruikbaar om ouderbetrokkenheid en stellen die beschikbaar aan leerlingen, schoolteam en gezinnen effectief te aan geven. om zo te vorm werken een gezinsvriendelijke maatschappij.

Natuurlijk zijn er verschillen tussen Nederland en Amerika. Deze zijn samen te vatten in de twee volgende hoofdpunten: 1. In Amerika ligt het accent meer op gezinnen/familie in plaats van De PTA in Amerika is voortgekomen uit het ‘National Congress of alleen op ouders. Men beschouwt de invloed van broers, zussen, opa’s Kwaliteit van implementatie Mothers’, opgericht in 1897 door drie vrouwen, die gedreven werden en oma’s en de hele omgeving van het gezin (‘community’) als door de wens een mooiere wereld voor kinderen te creëren. De PTA belangrijke factor voor het schoolsucces van de leerling. In de Niveau 3 Niveau 2 1 beschikt zodoende over meer dan een eeuw aan kennis en ervaring op NederlandseNiveau vertaling is het woord ‘gezin’ regelmatig vervangen door Excellent Functioneel Basisniveau het gebied van samenwerking tussen school en ouders. Voor oudere ‘ouders’, hoewel ‘gezin’ extra dimensie geeft aan de Excellent niveau van ontwikkeling en Functioneel niveau van ontwikkeling Beperkt niveau wel van een ontwikkeling en Huidige niveau Indicatorenheeft de PTA leerlingen ook de PTSA, de Parent Teacher Student standaarden. invoering. en invoering. invoering. Association. Iedere staat in de Verenigde Staten heeft een PTA, waarbij 2. In Nederland is wettelijk vastgelegd dat de school het laatste woord � Niveau 3 Ouders en school vragen aan De school brengt samen met heeft de ouders De school geeft ouders gaat relevante scholen, individuele leraren ouders zich kunnen aansluiten om hun wanneer het bijvoorbeeld om al dan niet doubleren. De directeur stelt organisaties/instellingen/bedrijven het aanbod van relevante organisaties informatie over de schoolomgeving. � Niveau 2 motto ‘Every child, one voice’ te realiseren. Om dat te bereiken heeft In Amerika is dit niet het geval. Daar nemen school en ouders dit soort zijn bronnen om een aanbod voor leerlingen te uit de schoolomgeving in kaart. � Niveau 1 (bijvoorbeeld de PTA zes standaarden ontwikkeld. beslissingenVoorbeeld: samen. DeerPTA uit van gelijkwaardige ontwikkelen. is ingaat de school eeneen volstrekt � Nog niet bereikt bedrijven, maatrelatie school en ouders. Voorbeeld: de school verspreidt een tussen informatiestand met informatie over schappelijke instelVoorbeeld: de school gaat samen met gids (zonodig in verschillende talen) vervolgonderwijs, gezondheidscentra, Deze lingen)standaarden beschikbaar zijn ontwikkeld door de Amerikaanse Parent Teacher ouders op zoek naar geschikte met het aanbod van de organisaties sportverenigingen en particuliere Association De PTA-standaarden zijn onder andere gebaseerd op het wetenschapaan de school(PTA). stageplaatsen voor de uit de schoolomgeving. huiswerkbegeleiding. en deOnderwijsontwikkeling ouders. CPS en advies heeft de standaarden, in nauw pelijke werk van dr. Joyce Epstein, een Amerikaanse onderzoeker, maatschappelijke stage. overleg met de PTA, vertaald en aangepast aan de Nederlandse situatie. die in meerdere onderzoeken het verband heeft aangetoond tussen CPS is de PTA dan ook zeer erkentelijk voor het beschikbaar stellen van ouderbetrokkenheid en de ontwikkeling en de prestaties van de leerling. de standaarden voor de Nederlandse situatie.


Standaard 6: De Parent Teacher Werk samen metAssociation de omgeving

29

Kwaliteit van implementatie


In Nederland kennen we ouderorganisaties en organisaties waarin De standaarden van de PTA zijn grotendeels toepasbaar op de Niveau 3 Niveau 2 Niveauen 1 zijn dus zeer bruikbaar om ouderbetrokkenheid leraren zich verenigen. In Amerika is er de zogenaamde Parent Nederlandse situatie Indicatoren Huidige niveau Excellent Functioneel Basisniveau Teacher Association (PTA), een organisatie waarin ouders én leraren effectief vorm te geven. zijn verenigd. Zij werken samen aan een optimaal schoolsucces van De school Ouders en school vragen organisaties uit Ouders en school werven samen De school verzamelt informatie voor � Niveau 3 de leerlingen. Zo ontstaat er een situatie, ouders om extra activiteiten Natuurlijk zijn er verschillen tussen Nederland en Amerika. organiseert de schoolomgeving een waarin aanbod leraren te doen en sponsoren voor ouders over � Niveau 2 ondersteuning van praten dat het leren van de leerlingen te kunnenDeze organiseren. vooral mét elkaar in plaats vanleerlingen óver elkaar. zijn samenorganisaties/instellingen/bedrijven te vatten in de twee volgende hoofdpunten: � Niveau 1 partners uit de ondersteunt. die het een accent activiteitenaanbod hebben � Noginniet bereikt 1. In Amerika ligt meer op gezinnen/familie plaats van omgeving. Voorbeeld: een bedrijf geeft een tas voor hun kinderen. De PTA in Amerika is voortgekomen uit het ‘National Congress of alleen op ouders. Men beschouwt de invloed van broers, zussen, opa’s Voorbeeld: op initiatief van ouders met lekkers mee als de leerlingen op Mothers’, opgericht inorganiseert 1897 dooreen driebedrijf vrouwen, die gedreven werden en oma’s en Voorbeeld: de hele omgeving van hetdiegezin (‘community’) als uit de buurt schoolreisje gaan. een organisatie scheikundige voor kindervakantiewerk aanbiedt tijdens door de wens een mooiere wereldexperimenten voor kinderen te de creëren. De PTA belangrijke factor voor het schoolsucces van de leerling. In de leerlingen van 3 vwo. de zomervakantie legt een beschikt zodoende over meer dan een eeuw aan kennis en ervaring op Nederlandse vertaling is het woord ‘gezin’ regelmatig vervangen door inschrijflijst neer in de school. het gebied van samenwerking tussen school en ouders. Voor oudere ‘ouders’, hoewel ‘gezin’ wel een extra dimensie geeft aan de De school promoot dit actief. leerlingen heeft de PTA ook de PTSA, de Parent Teacher Student standaarden. Association. Iedere staat in de Verenigde Staten heeft een PTA, waarbij 2. In Nederland is wettelijk vastgelegd dat de school het laatste woord De school is spin De school stelt allerlei voorzieningen, De school biedt programma’s aan Het schoolgebouw kan worden � Niveau 3 scholen, individuele leraren en ouders zich kunnen aansluiten om hun heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubleren. in het web als het zoals de schoolbibliotheek, computers, voor volwasseneneducatie en gebruikt door organisaties uit de � Niveau 2 motto ‘Every child, one voice’ te realiseren. Om dat te bereiken heeft In Amerika is dit niet het geval. Daar nemen school en ouders dit soort gaat om de de mediatheek en sportfaciliteiten recreatie. schoolomgeving. � Niveau 1 ontwikkeling van beschikbaar voor mensen uit de de PTA zes standaarden ontwikkeld. beslissingen samen. De PTA gaat uit van een volstrekt � Nog gelijkwaardige niet bereikt gemeenschapszin. schoolomgeving. Voorbeeld: omdat uit onderzoek Voorbeeld: wekelijkse relatieis tussen school endeouders. gebleken dat er behoefte is aan bijeenkomsten van de lokale scouting Deze standaarden zijnVoorbeeld: ontwikkeld doorhebben de Amerikaanse TeacherNT2 en computerles, ouders binnen de Parent muziekles, vinden plaats in de school. Association (PTA). school kleine bedrijfjes in webdesign, De PTA-standaarden zijn onder andere gebaseerd op het wetenschapworden hiervoor op school cursussen webdevelopment en party-planning. aangeboden. CPS Onderwijsontwikkeling en advies heeft de standaarden, in nauw pelijke werk van dr. Joyce Epstein, een Amerikaanse onderzoeker, overleg met de PTA, vertaald en aangepast aan de Nederlandse situatie. die in meerdere onderzoeken het verband heeft aangetoond tussen CPS is de PTA dan ook zeer erkentelijk voor het beschikbaar stellen van en de ontwikkeling de prestaties van3de leerling. � Niveau De school, ouders en instanties De school werkt samen ouderbetrokkenheid met instanties De school informeert oudersen over De school werkt de standaarden voor de Nederlandse situatie. ontwikkelen samen projecten voor om op leerondersteuning gerichte educatieve � Niveau 2 samen met organisaties uit de omgeving om gezinnen te versterken in het bevorderen van het succes van leerlingen.

leerlingen.

ouderbetrokkenheid te bevorderen.

Voorbeeld: een bedrijf uit de buurt stelt computers beschikbaar met educatieve programma’s. De computers komen bij gezinnen thuis te staan. De ouders van deze gezinnen hebben op school tien computerlessen gevolgd.

Voorbeeld: de tentoonstelling over het geschiedenisproject vindt plaats in de bibliotheek.

ontwikkelingsmogelijkheden voor hun kinderen.

Voorbeeld: de school attendeert ouders erop dat een bepaald museum een open dag organiseert voor leerlingen.

� Niveau 1 � Nog niet bereikt



30

In Nederland kennen we ouderorganisaties en organisaties waarin leraren zich verenigen. In Amerika is er de zogenaamde Parent Teacher Association (PTA), een organisatie waarin ouders én leraren zijn verenigd. Zij werken samen aan een optimaal schoolsucces van de leerlingen. Zo ontstaat er een situatie, waarin leraren en ouders vooral mét elkaar praten in plaats van óver elkaar. De PTA in Amerika is voortgekomen uit het ‘National Congress of Mothers’, opgericht in 1897 door drie vrouwen, die gedreven werden door de wens een mooiere wereld voor kinderen te creëren. De PTA beschikt zodoende over meer dan een eeuw aan kennis en ervaring op het gebied van samenwerking tussen school en ouders. Voor oudere leerlingen heeft de PTA ook de PTSA, de Parent Teacher Student Association. Iedere staat in de Verenigde Staten heeft een PTA, waarbij scholen, individuele leraren en ouders zich kunnen aansluiten om hun motto ‘Every child, one voice’ te realiseren. Om dat te bereiken heeft de PTA zes standaarden ontwikkeld. Deze standaarden zijn ontwikkeld door de Amerikaanse Parent Teacher Association (PTA). CPS Onderwijsontwikkeling en advies heeft de standaarden, in nauw overleg met de PTA, vertaald en aangepast aan de Nederlandse situatie. CPS is de PTA dan ook zeer erkentelijk voor het beschikbaar stellen van de standaarden voor de Nederlandse situatie.


De standaarden van de PTA zijn grotendeels toepasbaar op de Nederlandse situatie en zijn dus zeer bruikbaar om ouderbetrokkenheid effectief vorm te geven. Natuurlijk zijn er verschillen tussen Nederland en Amerika. Deze zijn samen te vatten in de twee volgende hoofdpunten: 1. In Amerika ligt het accent meer op gezinnen/familie in plaats van alleen op ouders. Men beschouwt de invloed van broers, zussen, opa’s en oma’s en de hele omgeving van het gezin (‘community’) als belangrijke factor voor het schoolsucces van de leerling. In de Nederlandse vertaling is het woord ‘gezin’ regelmatig vervangen door ‘ouders’, hoewel ‘gezin’ wel een extra dimensie geeft aan de standaarden. 2. In Nederland is wettelijk vastgelegd dat de school het laatste woord heeft wanneer het bijvoorbeeld gaat om al dan niet doubleren. In Amerika is dit niet het geval. Daar nemen school en ouders dit soort beslissingen samen. De PTA gaat uit van een volstrekt gelijkwaardige relatie tussen school en ouders. De PTA-standaarden zijn onder andere gebaseerd op het wetenschappelijke werk van dr. Joyce Epstein, een Amerikaanse onderzoeker, die in meerdere onderzoeken het verband heeft aangetoond tussen ouderbetrokkenheid en de ontwikkeling en de prestaties van de leerling.

www.cps.nl www.metouderskomjeverder.nl www.pta.org Oktober 2010

CPS thanks the National Parent Teacher Association (www.PTA.org) for developing the National Standards for Family-School Partnerships.



31

De zes standaarden. van de Parent Teacher Association

Recommend Documents