De slimme verbruiker G A S T

De slimme verbruiker

G

A

S

T

Geïntegreerd werken aan algemene en sociale vakken (GASV - PAV - ASPV)

werkbladen voor de leerlingen

Te downloaden via http://www.cteno.be/gast

DE SLIMME VERBRUIKER

ACTIVITEIT 1 OLÉ LEO: JONGEREN LATEN ZICH (MIS)LEIDEN DOOR HET MERK EN DE VERPAKKING Weet je nog wat de eerste uitspraak was over jongeren en kopen? Jongeren laten zich misleiden door het merk en de verpakking. Dat wil zeggen dat jongeren niet goed nadenken als ze iets kopen. Als ze een bekend merk zien of een mooie verpakking, kopen ze dat product. Of het nu goed is of niet en of het nu duur is of goedkoop. De volgende test zal uitwijzen of dat waar is. De leerkracht deelt etenswaren uit en jullie moeten dit proeven en beoordelen.

Ronde één. Met blinddoek. →

Proef de twee producten. Vul tabel 1 rij per rij in. Vul eerst de donkere kolommen in. In de eerste kolom moet je invullen welk soort product het is: koeken, limonade? In de tweede kolom moet je invullen hoe het smaakt: lekker, zoet? In de derde kolom moet je het merk van het product invullen. Dat moet je raden.

→

Straks laat de leerkracht de producten zien. Dan kan je ook de lichte kolommen invullen.

→

Bespreek altijd eerst met je buur en vul in met potlood.

Werkbladen leerlingen 1 1


TABEL 1: VERGELIJKING VAN PRODUCTEN MET BLINDDOEK.

soort product

eigen mening / smaak

merk?

1a.

2a.

3a.

4a.

5a.

6a.


verpakking (uitzicht)

prijs


Ronde twee. Zonder blinddoek. →

Proef de twee producten. Vul tabel 2 rij per rij in. Vul eerst de donkere kolommen in. In de eerste kolom moet je invullen welk soort product het is: koeken, limonade? In de tweede kolom moet je invullen hoe het smaakt: lekker, zoet? In de derde kolom moet je het merk van het product invullen. Dat kan je aflezen van de verpakking. In de vierde kolom moet je invullen hoe het product er uitziet: mooi, met veel kleuren, ...?

→

Straks geeft de leerkracht de naam en de prijs van de producten. Dan kan je ook de lichte kolom invullen.

→

Bespreek altijd eerst met je buur en vul in met potlood.



TABEL 2: VERGELIJKING VAN PRODUCTEN ZONDER BLINDDOEK.

soort product

eigen mening / smaak

merk?

1b.

2b.

3b.

4b.

5b.

6b.


verpakking (uitzicht)

prijs


ACTIVITEIT 2 ALTIJD PRIJS: JONGEREN ZIJN NIET PRIJSBEWUST a. Wat kost dat? Weet je nog wat de tweede stelling of uitspraak over jongeren en kopen was? Jongeren zijn niet prijsbewust. Dat betekent dat jongeren niet letten op hoeveel iets kost. Ze weten misschien niet eens hoeveel iets kost. Is dat zo? Misschien kunnen jullie bewijzen dat de uitspraak niet waar is. → →

Weet je hoeveel het product ongeveer kost? Schrijf het bij de prent. Bereken het totaal.

een lang wit gesneden brood

een pak halfvolle melk 1l.

een tube tandpasta

_______ euro

_______ euro

_______ euro

een bakje margarine 250 gr.

een klein zakje zouten chips

_______ euro

_______ euro

TOTAAL: ____ euro + ____ euro + ____ euro + ____ euro + ____ euro = ____ euro. Werkbladen leerlingen 5 5


b. Wat is de eenheidsprijs? Sommige producten zijn duur en andere goedkoop. Maar je kan prijzen niet zomaar vergelijken. Sommige producten zijn groter of er zitten meer producten in één pak. Dan is de totaalprijs wel meer, maar als je het goed uitrekent moet je per product toch minder betalen. De prijs per stuk of per kilo noemen we de eenheidsprijs. Alleen als je de eenheidsprijs weet, kan je de prijzen vergelijken. In de winkel staat die altijd op het rek, maar kan jij het ook zo berekenen? →

Kijk in het bronnenmateriaal. Daar vind je twee folders: een folder van Colruyt en één van Delhaize. In de twee folders staan dezelfde producten maar met andere prijzen.

→

Kijk eerst hoeveel producten er zijn of hoeveel ze wegen. Schrijf dat bij ‘berekening’. Schrijf ook de totaalprijs op. Je ziet een voorbeeld bij Bonduelle erwten: 4 bokalen kosten __________________

→

Bereken dan de echte prijs van het product: de eenheidsprijs. Schrijf de eenheidsprijs (prijs per stuk of per kilo) van het product van Colruyt links in het kader. Schrijf dat van Delhaize rechts in het kader. Maak de sommen alleen en bespreek dan met je buur.

→

Vergelijk de eenheidsprijzen : Welk warenhuis is het goedkoopst?



Colruyt

Delhaize

Bonduelle erwten Berekening:

Prijs per stuk:

Bonduelle erwten

4 blikken kosten

_____________

1 blik kost

_____________

____________________________

Berekening:

____________________________ Prijs per stuk:

Lu Bob De Bouwer koekjes Berekening:

____________________________

Lu Bob De Bouwer koekjes

____________________________

Berekening:

____________________________ Prijs per stuk:

____________________________

Prijs per stuk:

____________________________

Berekening:

____________________________

Prijs per stuk:

____________________________

Berekening:

____________________________

Prijs per stuk:

____________________________

Berekening:

____________________________

Prijs per stuk:

____________________________ Friskies kattenvoer

____________________________

Berekening:

____________________________ Prijs per kilo:

____________________________ ____________________________

Friskies kattenvoer Berekening:

____________________________ Leo wafels

____________________________ Prijs per stuk:

____________________________ ____________________________

Leo wafels Berekening:

____________________________

Minute Maid sinaasappelsap

____________________________ Prijs per stuk:

____________________________ ____________________________

Minute Maid sinaasappelsap Berekening:

____________________________ Campina melk

____________________________ Prijs per stuk:

____________________________ ____________________________

Campina melk Berekening:

____________________________

____________________________

____________________________ ____________________________

Prijs per kilo:


____________________________


Campina platte kaas Berekening:

Campina platte kaas

____________________________

Berekening:

____________________________ Prijs per kilo:

____________________________

____________________________ Prijs per kilo:

Leerdammer kaas Berekening:

____________________________

Berekening:

____________________________

Prijs per kilo:

____________________________

Berekening:

____________________________

Prijs per kilo:

____________________________ Trostomaten

____________________________

Berekening:

____________________________ Prijs per kilo:

____________________________ ____________________________

Trostomaten Berekening:

____________________________ Jonagold appelen

____________________________ Prijs per kilo:

____________________________ ____________________________

Jonagold appelen Berekening:

____________________________ Leerdammer kaas

____________________________ Prijs per kilo:

____________________________

____________________________

____________________________ ____________________________

Prijs per kilo:

____________________________

Besluit: het warenhuis ____________________________________ is het goedkoopst.



ACTIVITEIT 3 DAT ETIKET LIJKT WEL CHINEES: JONGEREN KOPEN MAAR RAAK. a. Slimme tussendoor tjes op school Weet je nog wat de derde uitspraak was? Jongeren kopen maar raak. Dat wil zeggen dat ze bij het kopen niet op belangrijke dingen letten. Als je iets koopt, let je best op de prijs. Maar ook de kwaliteit telt: is het een goed product, kan je het lang gebruiken? Als we eten en drinken kopen, letten we ook op de kwaliteit. Bijvoorbeeld of iets lekker is. Maar ook of het een gezond en veilig product is. Maar wat is dat, gezond en veilig eten en drinken? En hoe kan je weten of het product dat je koopt wel gezond en veilig is, waar moet je op letten? Dat gaan jullie in de volgende activiteit uitzoeken. → → →

Bestudeer het bronnenmateriaal. Dat zijn etiketten en verpakkingen van producten. Kijk en lees goed. Welke informatie vind je? Denk ook na over het eten en drinken dat je zelf koopt. Lees de vraag. Denk na en bespreek met je buur. Schrijf het antwoord op.

1.

Hoe kan je weten of een product gezond en veilig is?

Je kan dat zien of lezen door: _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________



Je koopt dus best producten die goed zijn voor je veiligheid en je gezondheid. Je moet goed naar de verpakking kijken en alle informatie lezen. Je kan er ook rekening mee houden of producten goed zijn voor de mens en het milieu in het algemeen. Bijvoorbeeld omdat ze met natuurlijke middelen zijn gemaakt. Maar hoe kan je dat dan weten? → → →

Bestudeer nog eens het bronnenmateriaal. Kijk en lees goed. Welke informatie vind je? Denk ook na over het eten en drinken dat je zelf koopt. Lees de vraag. Denk na en bespreek met je buur. Schrijf het antwoord op.

2.

Hoe kan je weten of een product goed is voor mens en milieu?

Je kan dat zien of lezen door: _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________



b. W inkeldetectives op stap In activiteit (a) ging het over gezond eten. Jullie leerden goed etiketten en verpakkingen lezen. Nu gaan jullie een gezond tussendoortje kopen voor de school. Je moet de etenswaren in het warenhuis zoeken en nadenken over de prijs en de kwaliteit. Maar ondertussen moeten jullie in de winkel ook letten op andere dingen. Kijk hoe ze de waren verkopen en het warenhuis inrichten. Zo kan je iets leren over verkooptrucs. → →

Lees rustig alle vragen van jullie vragenlijst. Zoek de antwoorden in het warenhuis. Vul de vragenlijst zo goed mogelijk in. Werk goed samen met je groepje. Schrijf je antwoorden eerst in potlood. Vraag hulp aan de leerkracht als dat nodig is.

→

Koop in de winkel ook een gezond tussendoortje. Kies een product dat gezond is en goed voor het milieu. Het mag niet te duur zijn. Lees de vragen over het gezonde tussendoortje. Bespreek met je groepje en schrijf de antwoorden in deze tabel.

Wat is de prijs en de eenheidsprijs van het gezond tussendoortje naast het product? Naam product

Prijs

Eenheidsprijs (per kilo of liter)

1. 2. Kijk op de verpakking of op het etiket van het gezond tussendoortje. Wat is de houdbaarheidsdatum van het product? Naam product

Houdbaarheidsdatum

1. 2. Kijk op de verpakking of op het etiket van het gezond tussendoortje. Waarom is dit een gezond product? Is het goed voor het milieu? Naam product

Verpakking en etiket

1. 2.



WINKELDETECTIVES OP STAP VRAGENLIJST 1 1.

Loop door de supermarkt en zoek de verschillende winkelafdelingen uit het lijstje. Probeer een plannetje te tekenen van het warenhuis. Duid de afdelingen op het plannetje aan. Winkelafdelingen:

2.

Kassa’s Groenten en fruit Zuivelproducten Vers vlees Diepvriesproducten

Hygiëne Onderhoudsproducten Droge voeding Groenten in blik (conserven) Drankafdeling

Zijn er in dit warenhuis mandjes om je boodschappen mee te doen? Of kan je enkel met een winkelkar winkelen? Zijn er speciale wagentjes voor kinderen? Welke? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

3.

Welke producten vind je helemaal aan het begin als je binnenkomt in het warenhuis? Zijn dat noodzakelijke producten of extra’s? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

4.

Zoek volgende producten: waar vind je ze? Schrijf het op in de tabel hieronder. Teken ze ook op het plannetje dat je maakte voor vraag 1. Let op: het kan dat je sommige producten op meer dan één plaats vindt! Waar in het warenhuis*

Waar op het rek**

kinderchocolade aansteker eieren pepermuntjes spaghetti * **

5.

waar: aan de inkom, bij de kassa, links vooraan, links achteraan, helemaal achteraan, rechts achteraan, rechts vooraan, in het midden vooraan, in het midden achteraan op welk rek: heel hoog, boven ooghoogte, op ooghoogte volwassenen, op ooghoogte kinderen, helemaal onderaan

Zoek twee soorten gezonde tussendoortjes voor de school. Bijvoorbeeld: 4 zuivelproducten 4 gezonde drankjes Lees het etiket goed en let op de prijs en de kwaliteit. Koop voor iedereen van het groepje een tussendoortje maar eet het nog niet op. Werkbladen leerlingen 12 12


WINKELDETECTIVES OP STAP VRAGENLIJST 2 1.

Loop door de supermarkt en zoek de verschillende afdelingen uit het lijstje. Probeer een plannetje te tekenen van het warenhuis. Duid de afdelingen op het plannetje aan. Winkelafdelingen:

2.

Kassa’s Groenten en fruit Zuivelproducten Vers vlees Diepvriesproducten

Hygiëne Onderhoudsproducten Droge voeding Groenten in blik (conserven) Drankafdeling

Waar staan de producten in aanbieding? En de ‘witte producten’? Vallen die producten op? Hoe? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

3.

Welke producten vind je bij het buitengaan aan de kassa? Zijn dat noodzakelijke producten of extra’s? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

4.

Zoek volgende producten: waar vind je ze? Schrijf het op in de tabel hieronder. Teken ze ook op het plannetje dat je maakte voor vraag 1. Let op: het kan dat je sommige producten op meer dan één plaats vindt! Waar in het warenhuis*

Waar op het rek**

klontjessuiker

chocoladesaus shampoo tijdschrift fruitsnoepjes (Frutella)

* ** 5.

waar: aan de inkom, bij de kassa, links vooraan, links achteraan, helemaal achteraan, rechts achteraan, rechts vooraan, in het midden vooraan, in het midden achteraan rek: heel hoog, boven ooghoogte, op ooghoogte volwassenen, op ooghoogte kinderen, helemaal onderaan

Zoek twee soorten gezonde tussendoortjes voor de school. Bijvoorbeeld: 4 zuivelproducten 4 gezonde drankjes Lees het etiket goed en let op de prijs en de kwaliteit. Koop voor iedereen van het groepje een tussendoortje maar eet het nog niet op. Werkbladen leerlingen 13 13


ACTIVITEIT 4 DE ONZICHTBARE VERKOPER BETRAPT: JONGEREN LATEN ZICH FOPPEN DOOR VERKOOPTRUCS Weten jullie nog wat de vierde uitspraak was? Jongeren laten zich foppen door verkooptrucs. Jullie zijn naar het warenhuis geweest om producten te kopen. In het warenhuis hebben jullie ook een onderzoekje gedaan naar de verkoopstrucs. Een schrijver heeft dat ook gedaan. Hij heeft er een artikel over geschreven. Je kan nu jullie onderzoek met dat van de schrijver vergelijken. Dat doe je door het artikel te lezen en er de informatie uit te halen. → →

Luister naar het eerste stukje van het artikel (deel 1). Lees je eigen stukje. Zoek de verkooptruc in het stukje. Schrijf de truc in één zin op (vraag 1). Los de hulpvraag op als je de truc niet vindt.

→

Vertel nu aan je groepje wat er in jouw stukje staat en wat jouw oplossing is van vraag 1. Schrijf de trucs van de anderen ook bij vraag 1. Schrijf op welke trucs jullie in het warenhuis in het echt hebt gezien (vraag 2). Schrijf op welke trucs jullie in het warenhuis niet hebt gezien (vraag 3).

→

Los vraag 4 op met de klas.

Deel 1 De onzichtbare verleider die u maar doet kopen en kopen en... Weet u nog hoe u zaterdag eenzaam tussen de massa door de supermarkt wandelde? Eigenlijk werd uw hand vastgehouden door een onzichtbare verkoper. Hij liep met u mee van aan de ingang tot aan de kassa. Pas toen u thuiskwam, begon u te vermoeden dat u bij het winkelen toch niet alleen was. Want wie overtuigde u ervan al die extra’s te kopen die u helemaal niet dringend nodig had? Nu weet u het: het was de onzichtbare verkoper.



1.

Omschrijf in één zin de truuk van de onzichtbare verkoper die in jouw tekstdeel staat. Deel 2: ________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

Deel 3: ________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

Deel 4: ________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

Deel 5: ________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

2.

Welke uitspraken uit het artikel kloppen met wat jullie in het warenhuis hebben gezien? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

3.

Welke uitspraken uit het artikel kloppen NIET met wat jullie in het warenhuis hebben gezien? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

4.

Tips om de onzichtbare verleider te slim af te zijn: _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________



ACTIVITEIT 5 MOBIELTJES VERGELIJKEN: JONGEREN GAAN VOOR TOETERS EN BELLEN Weet je nog wat de vijfde uitspraak uit de inleidende activiteit was? Jongeren gaan voor toeters en bellen. Dat wil zeggen dat ze alleen naar het uiterlijk kijken als ze iets kopen. Ze willen vooral iets ﬂashy met veel extra’s, toeters en bellen. Maar is dat wel zo? In het volgend onderzoek moeten jullie verschillende gsm’s vergelijken. En niet alleen het uitzicht telt mee! →

Vergelijk 3 of 4 gsm’s uit de folder.

→

Schrijf in de tabellen alles op wat je weet over de gsm: hoe ziet hij er uit, hoe kan je hem gebruiken, welke snufjes heeft hij, hoe duur is hij, ... Schrijf in de eerste kolom wat je gaat beschrijven, bijvoorbeeld ‘het uitzicht’. Schrijf in de tweede kolom hoe dat kenmerk is voor de gsm, bijvoorbeeld: ‘meisjesachtig, roze kleur’. naam van de gsm: ___________________________________________



naam van de gsm: ___________________________________________

naam van de gsm: ___________________________________________



naam van de gsm: ___________________________________________

→ →

Welke van deze gsm’s vinden jullie de beste aankoop? Waarop let je dan? Bespreek in je groepje. Schrijf jullie antwoord hieronder op. Ik vind de ____________________ de beste aankoop omdat __________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

→ →

Beeld je in: je bent verkoper en je moet deze gsm’s verkopen aan klanten. Eén klant neemt graag foto’s. Een andere is heel sportief. Een derde is een zakenman. En de laatste is een hip jong meisje. Welke gsm zou je aan wie verkopen? Schrijf het hieronder op. Ik verkoop de ____________________ aan de fotoliefhebber omdat ____________ _________________________________________________________________________________________

Ik verkoop de ____________________ aan de sportieveling omdat _____________ _________________________________________________________________________________________

Ik verkoop de ____________________ aan de zakenman omdat _______________ _________________________________________________________________________________________

Ik verkoop de ____________________ aan het hip jong meisje omdat ___________ _________________________________________________________________________________________ Werkbladen leerlingen 18 18


ACTIVITEIT 6 NET ALS JE IDOOL: JONGEREN ZIJN DURE VOGELS a. Betaalbaar idool? Weet je nog wat de zesde uitspraak van het artikel was? Jongeren zijn dure vogels. Dat wil zeggen dat ze vooral dure producten kopen, bijvoorbeeld kleding van speciale merken. Dat komt soms omdat ze er zo hip willen uitzien als beroemde mensen op tv en in de boekjes. Sterren hebben nu eenmaal vaak een dure smaak. Maar moet je altijd dure kleren kopen om er als een ster uit te zien? Misschien kan je hun stijl soms goed kopiëren met goedkopere kleding. → →

Bekijk het bronnenmateriaal. Zoek kleding die lijkt op de kleding van de beroemdheden. Knip ze uit en schrijf het merk en de prijs op. Kleef de foto van je idool op. Kleef de foto’s van de goedkopere kleren ernaast. Schrijf de merken en de prijzen van de kleren er bij.



b. Copycat of trendsetter? Sommige mensen volgen de mode op de voet, anderen trekken zich er niet zo veel van aan. Weet je nog wat in het artikel uit de inleiding stond? Jongeren van elf tot veertien willen vaak hetzelfde als hun vrienden. Ouderen zijn liefst origineel. Sommigen geven veel geld uit om toch maar hip te zijn of er bij te horen. Wat voor modetype ben jij: een voorloper of een volger? Wat vind jij van de stijl van anderen? Denk jij na voor je kleding of accessoires koopt? Of heb jij een gat in je hand? →

Lees de vraagjes hieronder en los ze op. Welke uitspraak past het best bij jou? Kleur het bolletje zwart. Probeer eerlijk te antwoorden.

→

Bespreek dan met je buur. Vindt hij wat jij over jezelf schrijft juist? Waarom wel of niet?

1.

Doe ik anderen na wat betreft kleding en accessoires of ben ik een voorloper? Ik ben een ...  no nonsense: ik val het liefst niet op, kleding is voor mij niet belangrijk.  copycat: ik doe na wat ik in de boekjes zie of wat de anderen doen.  trendsetter: ik ben graag de eerste die iets nieuws heeft.  copycat én trendsetter: soms doe ik anderen na, soms ben ik origineel.  extravaganza: ik val echt wel op door mijn aparte stijl.

2.

Sommige mensen zien er ‘anders’ uit. Bijvoorbeeld omdat ze de mode niet volgen of omdat ze een heel eigen stijl hebben. Die mensen ...  mag je uitlachen want ze vragen erom.  moet je vermijden en links laten liggen want anders ben jij ook een rare.  moet je bewonderen want het is cool om anders te zijn.  moet je met rust laten.  moet je niet anders behandelen: iedereen zijn stijl.

3.

Koop ik alle kleding en accessoires die in de mode zijn? Of denk ik eerst goed na voor ik iets koop?  Als iets in de mode is, zal ik het kopen, ook al heb ik er het geld niet voor.  Als iets in de mode is, zal ik het kopen, ook al vind ik het zelf niet mooi.  Als iets in de mode is, zal ik het kopen, ook al sta ik er eigenlijk niet mee.  Als iets in de mode is, wacht ik eerst af of mijn vrienden het ook kopen.  Als iets in de mode is, kijk ik eerst wat ik er van vind en of ik het kan betalen.  Ik koop zeker niets dat in de mode is.

4.

Geef ik te veel geld uit aan kleding en accessoires of let ik op mijn centjes? Ik ben een ....  spaarvarken: zo zuinig dat ik wacht tot ik door mijn sokken zit.  koele kikker: ik koop niets dat ik me niet kan permitteren.  modefan: ik geef een beetje te veel geld uit maar ik kan het niet laten.  impulsiefje: soms geef ik veel geld uit maar meestal let ik wel op.  modegek: ik geef massa’s geld uit en kom zo zelfs in de schulden.



ACTIVITEIT 7 RECLAMEVRETERS: JONGEREN LATEN ZICH BEÏNVLOEDEN Weet je nog wat de laatste uitspraak van het artikel uit de inleiding was?Jongeren laten zich door de reclame beïnvloeden. Bedrijven geven veel geld uit aan reclame. Reclamemakers moeten ons overtuigen om producten te kopen. Maar hoe doen ze dat? En is het waar dat wij ons laten beïnvloeden, zoals het artikel zegt? →

Kijk naar de reclame. Zoek uit welke truc de reclamemakers gebruiken: hoe willen ze ons het product doen kopen? Schrijf de trucs op. De reclamemakers willen ons het product doen kopen door: 1.

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

2.

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

3.

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

4.

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

5.

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

6.

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

7.

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

8.

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

9.

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

10.

______________________________________________________________ ______________________________________________________________


De slimme verbruiker G A S T

Recommend Documents