Beemdstraat 3 5482HA Schijndel 073-5474938 www.bs-dekring.nl
Jaargang 34 nummer 1 vrijdag 16 augustus 2013
In dit nummer:
De agenda:
De opening 1
26 augustus: Stamgroepavond gr 5–6 van 19.00-20.00 uur en gr 7-8 van 20.15 -21.15 uur 27 augustus: Stamgroepavond gr 1-2 van 19.00-20.00 uur en gr 3-4 van 20.15-21.15 uur 3 september: MR-vergadering 6 september: volgende kringberichten
afwezigheid Moniek 2 Lamber laat een balletje op 2 Schoolgids/kringberichten 3 Kringregels 3 Externe dienstverlening onder schooltijd 3 Verlof 4 Trakteren 5 Mad Science 5 Nieuws van groep1/2: 6 Nieuws van groep 3/4: 7 Nieuws van groep 5/6: 7 Nieuws van groep 7/8: 7
De stamgroepavonden zijn binnenkort om u meer te vertellen over hoe wij werken en om elkaar te leren kennen. Vergeet het niet te noteren in uw agenda.
De Jarigen 10 Expositie 11
Invulstrookjes 12
De opening Na zes weken genieten van een zonnige vakantie hebben we een goede start gemaakt. Afgelopen maandag zijn al onze “beroemdheden” weer op school gearriveerd. Natuurlijk was er volop paparazzi en media aanwezig om dit vast te leggen en via de rode loper werden onze beroemde kinderen en ouders binnengeleid om het nieuwe schooljaar weer goed te beginnen. Op deze manier hebben we meteen ons nieuwe thema “beroemde personen” ingeleid. Daarna hebben we in de eigen groep lekker op kunnen starten en volop naar de vakantieverhalen kunnen luisteren. Ook is er afgelopen week voldoende ruimte geweest zowel voor de kinderen als de leerkrachten om weer even te wennen. Een nieuwe groep, een ander klaslokaal, een ander tafelgroepje, nieuwe spullen, nieuwe klasgenootjes. We hebben er weer zin in en we wensen iedereen weer een heel fijn en leerzaam schooljaar toe. Het team van de Kring
1
Afwezigheid Moniek (locatieleider) De afgelopen maanden ben ik afwezig geweest i.v.m. het overlijden van ons dochtertje. Ik wil jullie enorm bedanken voor jullie medeleven en steun. Na een hele moeilijke periode pak ik langzaamaan mijn leven weer op. Ik vind het fijn om weer op school te zijn. Het heeft alleen nog wel even tijd nodig om alles op te kunnen pakken. De komende periode ben ik op dinsdag, woensdag en donderdagochtend aanwezig vanaf 9.00 uur. Ik ben de eerste tijd dus vooral achter de schermen actief. Zoals het er nu uitziet ben ik na de kerstvakantie weer volledig aan het werk. Harriëtte Peters (leerkracht groep 3-4) vervangt mij op woensdag en donderdag en bij haar kunt u terecht voor vragen, opmerkingen etc.. Op maandag, dinsdag en vrijdag kunt u altijd bij Lambèr terecht. Groet Moniek.
Lambert laat een ballonnetje op
Onze wil is wet! Iedereen heeft wel eens van die momenten waarin je denkt dat alles je tegenzit. Je werk slokt je teveel op, relaties die onder spanning staan, schulden, verdriet. Iedereen kan ze zo voor zichzelf opnoemen. Ook ik heb wel eens verschillende momenten gehad dat ik dacht dat de hele wereld tegen me was! En God, wat had ik een hekel aan die wereld! En die wereld bleek alleen maar een grotere hekel aan mij te krijgen! Totdat ik in mijn diepste wanhoop, van mijn zoon, een groots geschenk kreeg. Hij kwam op een avond bij mij en mijn vrouw zitten en zei. "Pa en ma ik heb iets voor jullie wat je eens goed moet gaan bekijken. Ga er maar voor zitten, stop de dvd in je laptop en kijk en luister." Hij verdween vervolgens naar boven en liet ons alleen. Verbaasd keken we elkaar aan. Wat is dit nu? We haalden de dvd uit de hoes en plaatsten deze in de laptop . Vanaf dat moment waren we geboeid door wat we zagen en hoorden. Ons werd een glimp getoond van een groot geheim, het geheim van het leven. We voelden na afloop dat we getuigen waren geweest van iets bijzonders. Het precieze geheim ga ik hier niet verklappen, een stukje van de sluier wil ik echter wel oplichten. Het is een kracht welke zeer gehoorzaam is. Als je denkt aan wat je wilt bereiken en je je volledige bewustzijn daarop richt, dan zal deze wet je precies geven wat je wilt hebben, telkens weer! Hij bewerkstelligt de dingen waaraan je denkt, zodat deze zich telkens weer zullen manifesteren. De wet heeft geen voorkeur voor willen of niet-willen. Wanneer je je op iets richt, wat dat ook is, dan roep je het daardoor feitelijk tot leven! Ik wil niets op deze kleren knoeien / Ik wil iets op deze kleren knoeien en ik wil nog veel meer dingen knoeien. Ik wil niet boos worden op dit kind / ik wil boos worden op dit kind en liefst op nog veel meer kinderen. De meeste mensen denken helaas aan dingen die ze niet willen. De wet zorgt er dan simpel voor dat dat elke keer weer gebeurt. Ik daag ieder daarom dit schooljaar dan ook uit om de wet te ervaren en vooral eens uit te proberen. Je zult zien dat het werkt, altijd en overal! Probeer hem vooral uit met positieve gedachten. Verleg je gedachten van wat je niet wilt eens naar wat je wel wilt. Je zult zien dat je leven verandert!
2
De afgelopen weken heb ik een boek gelezen van bijna 500 bladzijden en ben meer dan twee weken op vakantie geweest zonder naar huis terug te willen! Ik was geen lezer en geen vakantieganger. Dank je zoon! Ik wens iedereen een geweldig positief schooljaar toe! Lamber Gevers.
Schoolgids / Kringberichten De kringkalender heeft u vóór de zomervakantie via de kinderen ontvangen. Daarin stonden een aantal belangrijke zaken zoals visie, schoolconcept en praktische zaken. De uitgebreide schoolgids kunt u vanaf maandag op onze website lezen. De ouders die de schoolgids graag op papier ontvangen, kunnen het invulstrookje (laatste pagina van deze kringberichten) invullen en afgeven bij de directie of een mail sturen naar:
[email protected]. Ook graag een invulstrookje invullen voor ouders die de post of Kringberichten op papier willen ontvangen.
Kringregels Komende weken komen de Kringregels in onze groepen aan bod. Daarin wordt o.a. besproken dat we graag de rust in de hal willen bewaren. Voor jongere kinderen best lastig, maar jong geleerd is oud gedaan! Ook aan u, de ouders, willen we vragen als u uw kind naar school brengt of na start van de lessen nog wat wilt bespreken met elkaar, dit heel zachtjes te doen of verder zaken te bespreken in het EBC, eventueel onder het genot van een kopje koffie/ thee. Brengt u uw kind naar school dan bent u natuurlijk van harte welkom! We willen wel graag met de lessen beginnen om 8.45 uur en 13.15 uur.
Externe dienstverlening onder schooltijd Binnen onze school merken wij op dat er steeds meer aanvragen worden gedaan om kinderen onder schooltijd door mensen van buiten de school te begeleiden. U kunt hierbij bijv. denken aan remedial teacher [extra hulp aan kinderen] en logopedie. Om dit alles in goede banen te leiden moeten ouders hiervoor verlof aanvragen bij de directie. Bij deze aanvraag wordt dan door de directie, in overleg met intern begeleider en leerkracht, wel of geen verlof verleend. Ieder schooljaar wordt dit opnieuw bekeken en dient u opnieuw verlof aan te vragen. Hierbij gaan wij uit van onderstaande voorwaarden: • De meerwaarde van externe hulpverlening onder schooltijd is duidelijk voor leerling (en
3
dus de voor de school),De externe hulp is aanvullend aan datgene wat de school als extra zorg biedt. De externe hulp bevordert de ononderbroken ontwikkeling • Overleg over de inhoud met de externe hulpverlener is mogelijk en vindt plaats. • Bespreken van verwachting school ouders en hulpverleners; er is geen sprake van het opleggen van onderwijsinhoudelijke zaken. • Indien wettelijk niet anders verplicht • Voor de ouders is duidelijk dat op school ook andere kinderen mogelijk mee profiteren van de externe hulpverlening en staan dit indien door de school gewenst toe. • De externe hulpverlener werkt mee aan de hulpverlening aan het betreffende kind en tevens mogelijk aan andere kinderen. • De gelijkwaardigheid voor alle kinderen wordt niet geschaad • Er is altijd sprake van verlof verlenen
• Bij aantal uren groter dan 55 verlof per schooljaar dienen we te overleggen met de leerplichtambtenaar. • Tijdstip van externe hulpverlening vindt altijd plaats in overleg met de leerkracht van uw kind.
Verlof In deze Kringberichten hebben we voor u nogmaals op een rijtje gezet wanneer wij als school geoorloofd verlof mogen geven. Dit is ook terug te lezen in de schoolgids. Wanneer u verlof wilt aanvragen kan dit via de website. Gewoon even binnen lopen mag natuurlijk ook! 9.2 Extra (vakantie)verlof Dit is (vakantie)verlof buiten de normale schoolvakanties om. Extra (vakantie)verlof is niet iets waar men zomaar recht op heeft. Het kan alleen worden toegestaan, als de omstandigheden daartoe aanleiding geven. Dit kan zijn: 1. Als het door de specifieke aard van het beroep van één van de ouders / verzorgers slechts mogelijk is om buiten de normale schoolvakanties op vakantie te gaan. Dit moet echter aangetoond kunnen worden door bijvoorbeeld een werkgeversverklaring. We verzoeken u om dit 8 weken van tevoren aan te vragen. 2. Als er bijzondere persoonlijke of sociale omstandigheden zijn. 3. Als het kind tijdens de schooltijden plichten moet vervullen, die voortvloeien uit godsdienst/levensbeschouwing. Een verzoek om extra (vakantie)verlof mag slechts eenmaal per jaar worden verleend. Het verlof mag niet vallen in de eerste twee weken van het schooljaar. Redenen als verkeersdrukte, geen boekingsmogelijkheden, goedkope tarieven, gelden niet als argument voor vakantieverlof. De ouders kunnen bij bezwaar 6 weken van tevoren schriftelijk een bezwaarschrift indienen bij de directie. 9.3 Verlof op grond van andere gewichtige omstandigheden In de hierna genoemde omstandigheden bestaat recht op bijzonder verlof:
4
1. Voor het voldoen van een wettelijke verplichting voor zover dit niet kan gebeuren buiten de normale lestijden om. 2. Voor verhuizing voor ten hoogste één dag. 3. Voor het bijwonen van een huwelijk van familie (bloedverwanten tot en met derde graad). 4. Bij ernstige ziekte of overlijden van één van de ouders of familie. 5. Bij 25-, 40-, 50-jarig ambtsjubileum of het 12½- , 25-, 40-, 50-, of 60-jarig huwelijksjubileum van ouders of grootouders. 6. Voor andere, naar het oordeel van de directeur belangrijke redenen. 9.4 Ongeoorloofd schoolverzuim Hiervan is sprake als een kind, zonder toestemming van de directeur afwezig is. De directeur is verplicht om dit verzuim aan de leerplichtambtenaar van de gemeente Schijndel door te geven. Het is mogelijk dat hieruit een proces-verbaal voor de ouders voortvloeit.
Verkeer
Graag willen wij u er nogmaals op attenderen dat het niet de bedoeling is om de Beemdstraat in te rijden wanneer u met de auto bent. Dit voor de veiligheid van al onze kinderen. Mocht het paaltje er onverhoopt niet staan, meld dit dan gerust!
Trakteren Bij een verjaardag hoort ook een traktatie. Wij vinden het belangrijk dat kinderen verantwoord trakteren. Bij de ingang ligt een traktatiereceptenboekje voor ideeën. Meer info: The secret door Rhonda Byrne
Mad Science Binnenkort start de Naschoolse Techniekcursus Mad Science weer voor de leerlingen van groep 3 t/m 8. De kinderen hebben allemaal een flyer mee naar huis gekregen, waar verdere informatie op staat. Als voorproefje heeft een Professor een wetenschapsshow gegeven. De kinderen genoten van de wonderbaarlijke chemie. Kinderen kunnen gebruik maken van de wetenschapsclub onder verantwoording van de ouders. D.w.z. dat ouders de opvang van hun kind tussen 15.15-15.45 uur zelf met elkaar regelen. De school kan ruimte bieden, maar een ouder houdt toezicht.
5
Nieuws van groep 0/1/2 We zijn deze week gezellig gestart. Voor ons gevoel nog een klein clubje, waar we alle aandacht aan kunnen geven. De kinderen moeten weliswaar nog wennen, maar hebben er zin in. Er zijn twee nieuwe kinderen in de klas. Mike van Zoggel(4 jaar-gr. 1) en Lenthe Raijmakers(5 jaargr. 2). We wensen Mike en Lenthe èn natuurlijk hun ouders veel plezier op onze school. Ook zijn er twee kinderen naar een andere school gegaan: Rana en Niek. We hebben deze week afscheid genomen van beide kinderen. Op school is het thema: Beroemde personen. Met je talent aan de slag! Voor de kleuters is het Circus een manier om beroemd te worden. Je laat je kunsten zien en wie weet wordt er binnenkort over je geschreven of ben je op TV. We hebben gekeken naar hoe een circus eruit ziet en welke mensen en dieren er optreden. Moeilijke woorden als piste, dompteur, circusdirecteur komen aan bod. Er zijn al circustenten, clowns, pistes gemaakt. Op het kamp geven we een voorstelling en laten de kleuters hun talenten en kunsten zien. We hebben een nieuw hinkelpad in de speelleertuin voor alle kinderen. De eerste ‘hinkels’ zijn gedaan.
Nieuws van groep 3/4 Gymspullen.
Even voor alle duidelijkheid: de kinderen van groep 3-4 gymmen op maandag- en donderdagmiddag. Zij hebben daarvoor nodig; gymschoenen, een gymbroek en een t-shirt. Een turnpakje of iets dergelijks mag ook als de kinderen zich maar zelf om kunnen kleden. Op de hal naast onze klas staat een grote witte bak waar de rugzakken / gymtassen in gelegd kunnen worden. Wij vinden het fijn als de tassen op maandag meegebracht worden. Ze mogen dan tot en met donderdag op school blijven. ’s Middags geven we ze weer mee naar huis zodat de gymkleren in het weekend uitgewassen kunnen worden.
Overblijven.
Kinderen die overblijven hebben meestal een aparte rugzak bij zich om daar hun eten in te doen. Zouden jullie daar ook het fruit bij willen doen voor de fruitkring? De kinderen kunnen dit er dan meteen ’s morgens uithalen en in de fruitbak in de klas leggen. Dit in verband met de ruimte die we (niet) hebben om twee rugzakken op te hangen.
6
We kennen al nieuwe letters!!!!!!!
Zoals je ziet op de foto’s heeft groep 3 al flink gewerkt en al 2 letters geleerd (of 3 nu al)…… Vraag het maar eens aan je kind!!
Plastic tassen
Op vrijdag ruimen we altijd onze klas op samen met de kinderen. Het is heel fijn als we een voorraad plastic tassen daarvoor hebben. Wie kan ons voorzien van plastic tassen?
Nieuws van groep 5/6 Hallo allemaal, De zomervakantie zit er weer op en we zijn allemaal weer helemaal uitgerust, een beetje gespannen maar vooral ook enthousiast begonnen. Maandag heb ik mogen genieten van alle mooie verhalen over de vakanties van dichtbij huis en wat verder weg. Van Zeeland tot Frankrijk, van Oostenrijk tot Bali. Het maakt niet uit, iedereen heeft genoten van het prachtige weer en de vrijheid! Nu op school worden de kinderen de eerste dagen een beetje overladen met informatie over de nieuwe groep, de weektaak, de kringen , waar ze hun materialen kunnen vinden en waar ze die weer moeten laten na de les, noem maar op. Ik probeer die stroom van informatie te beperken door het wat uit te smeren over de dagen van de week, maar je ontkomt er toch niet aan dat het heel veel is voor de kinderen. Het is dan ook nog niet erg als ze het even niet meer weten of onthouden hebben. De routine komt vanzelf. Voor ouders is dat ook een beetje zo. Hun kinderen komen thuis met allemaal nieuwe informatie. Het is ook een beetje zoeken wanneer de kinderen voor het eerst naar hun nieuwe klas lopen. Waar laat je de tassen en het fruit. Hebben ze een fijn plekje in de groep, waarom staan er twee tafeltjes tegen de muur (stilte werkplekjes) en wie mag daar gebruik van maken? Maar ook hoe kunnen we ons kind het beste helpen thuis bij het voorbereiden van de kringen, bij het lezen en bij het rekenen? Wat moeten ze kunnen en kennen ? Bewaar je vragen goed, schrijf ze op en neem ze mee naar de stamgroepavond. Die speciaal georganiseerd wordt om kennis te maken met het leerjaar van jullie kinderen. En de juf? Die heeft er weer heel veel zin in, maar moet ook wel een beetje wennen aan een nieuwe groep. Een groep waarin ieder kind zijn /haar eigen leerstijl heeft en waar ik dan weer zoveel mogelijk probeer op af te stemmen. Dat is in het begin altijd even zoeken. Maar die zoektocht die is wel heel interessant en leerzaam en geeft uiteindelijk ook heel veel voldoening. Groetjes, Laurien en natuurlijk ook van Tanja!
Nieuws van groep 7/8 Hoi allemaal, Daar zijn we weer! Fris en fruitig! De kinderen zijn er weer helemaal bij met hun koppie! Wat doet een vakantie toch goed. En ook voor ons. En wat zijn ze weer lekker enthousiast begonnen aan het nieuwe schooljaar, een nieuwe groep, met voor velen ook nieuwe juffen! Afgelopen week hebben de kids van groep 7-8 al hard gewerkt. Er is veel uitleg over van alles en nog wat: wat wordt er van je verwacht bij het maken van de weektaak, het nakijken, het werkstuk, je kringen e.d.
7
Kringen We hebben veel tijd besteed aan de uitleg van de kringen en het inplannen van de kringen in de agenda. Alle kinderen hebben een boekje mee naar huis gekregen met de uitleg van de kringen van groep 7-8 en een schema met data van de kringen. Advies: stop het samen in een mapje, dan kun je het altijd terugvinden. We hebben de kids geadviseerd terug te kijken naar de beoordelingen van vorig jaar, zodat ze gaan werken aan de tips die ze eerder kregen voor hun kringen. Ook is het fijn terug te zien waar ze complimenten voor kregen. Zo maken zij ook een mooie ontwikkeling door bij het geven van de kringen. De kinderen krijgen 2 weken de tijd een onderwerp te kiezen voor hun spreekbeurt, wat past bij de stof van groep 7-8. Bijna alle kinderen hebben al iets gekozen. Werkstuk De kinderen hebben de eerste les gekregen over hoe we in groep 7-8 een werkstuk maken. We vragen alle kinderen een USB-stick mee te nemen die ze op school kunnen gebruiken. Graag volgende week meenemen(week 2). Huiswerk In week 3 beginnen we met het huiswerk. Vooraf krijgen de kinderen ook hier uitleg over. Tijdens de stamgroepavond krijgt u als ouder meer informatie over het huiswerk. w.o. Tijdens de w.o. lessen besteden we in groep 7-8 aandacht aan beroemde personen uit de geschiedenis. Afgelopen week hebben we het gehad over het 3 beroemde predikanten: Willibrord, Bonifatius en Liudger. De kinderen hebben geleerd hoe Nederland in de 8ste eeuw was verdeeld: gebied van de Franken, Saksen en Friezen. Wie hun leiders waren en hoe Karel de Grote ervoor zorgde dat de Friezen en Saksen zich bekeerde tot het Christendom. Er is een verhaal voorgelezen over de predikant Liudger. Eind van de week zijn we ons meer gaan verdiepen in Willibrord en Karel de Grote. Met crea spelen we in op de w.o. lessen. Ze gaan een vlag van textiel maken(naald en draad). Dat wordt knopen leggen voor de juf! Begrijpend lezen Bij begrijpend lezen zijn we begonnen met een begintoets van de methode. We kunnen a.d.h.v. de begintoets en gegevens van vorig jaar zien welke strategieën meer geoefend moeten worden door welke kinderen. Op basis daarvan wordt gekeken wie de verlengde instructies van Nieuwsbegrip gaat volgen en wie we eerder los kunnen laten. Gymnastiek en sociaal emotionele vorming Met gymnastiek hebben we groene spelen gedaan. Daarbij wordt een beroep gedaan op het samenwerken binnen een groep. Alle handen zijn nodig bij deze spelen. Niemand heeft gewonnen, niemand heeft verloren. In een groen spel ligt het speldoel in de activiteit zelf. Het kan alleen bereikt worden door een gezamenlijke inspanning van alle deelnemers. De nadruk bij deze spel- en bewegingsvormen ligt op: - deelname door alle kinderen (alle deelnemers…) - samenwerking en het bereiken van een gemeenschappelijk doel - rekening houden met elkaar en acceptatie van elkaars mogelijkheden en onmogelijkheden - plezier beleven aan het samen uitvoeren
8
Binnen- buitenkring (vertellen over onze vakantie)
De kinderen kunnen al heel goed samenwerken. De kinderen hebben samen een dikke mat met een kind erop gedraaid en deze klom in de tegengestelde richting tegen de mat op. Zo eindigde deze leerling(dappere Stefan) weer zittend op de mat. Knap hoor! 9
Verder hebben vele kinderen een ‘stage dive’ gemaakt, als een echt beroemd persoon. De groep vormde een aaneengesloten rij en greep de eigen en andermans polsen op een bepaalde manier vast, daardoor ontstond een vlak om op te landen. Daar mocht 1 iemand op gaan liggen(later kleine jump maken) en deze persoon werd dan in een melodisch ritme door de rij heen getransporteerd. Toch gebeurde het dat er 3 kinderen zijn gevallen. Wat zegt dat over de groep? Dat zette de juf wel even aan het denken. Dit had deze juf nog nooit eerder meegemaakt! De volgende ochtend tijdens de sociaal emotionele kring een les verschoven om hiermee meteen aan de slag te gaan en het te bespreken met de kids. Het heeft te maken met vertrouwen en rekening houden met elkaar. Om elkaar te kunnen vertrouwen, zullen anderen rekening moeten houden met jouw grenzen. Die moet je zelf duidelijk aangeven en dan moeten anderen je niet alleen horen, maar ook naar je luisteren. Hoe kun je rekening houden met elkaar? Wat heeft iemand nodig om een ander te kunnen vertrouwen? Daarover hebben we gesproken in de kring en d.m.v. het Normen en Waarden spel(kaartjes) hebben we bekeken wat we wel/niet kunnen vinden bij ons in de groep of buiten school. Door goed naar elkaars mening te luisteren en de ander proberen te begrijpen(inleven) maakt het voor een ander makkelijker je te vertrouwen. Iets waar we de komende weken verder mee aan het werk gaan. En dan gaan we nog eens de groene spelen doen! Hieronder een foto van de groene spelen. Tja, en dan kunnen wij nog zoveel meer vertellen over groep 7-8! Maar dat doen we op de stamgroepavond! We hopen dan ook alle ouders te zien! Bij de stamgroepavond zal een presentatie gegeven worden over het VO. Informatie die ook voor de ouders van groep 7 van belang is, aangezien wij adviseren in groep 7 al naar open dagen te gaan met de kids. Veel VO-scholen hebben op dezelfde dag een open-dag. De kinderen krijgen met de sociaal emotionele lessen dezelfde presentatie te zien. Dan kunnen jullie er thuis nog eens over verder praten. Groetjes groep 7-8 Tanja en Linda
De jarigen 22 augustus: Tijn van den Akker 3 september: Rosan van Oirschot
10
Twee oud-leerlingen van de Kring exposeren.
11
Invulstrookjes Graag ontvang ik de schoolgids op papier
Ouder / verzorger van:_________________________________________ Groep :___________________
Graag ontvang ik de post en de Kringberichten op papier
Ouder / verzorger van: _________________________________________ Groep:___________________________
12
