jaargang 5, nummer 1, augustus 2013 www.montessorischoolwestervoort.nl
[email protected] Belangrijke data om te onthouden 6 september 9 september 16 september
Leonardodag Omnivents Valburg informatieavond Leonardo onderwijs nieuwe ouders informatieavond MSW, uitleg van de onderwijsinhoud dit schooljaar
19 september 25 september 26 september
Ara’s en Panters schoolreis Amsterdam ouderavond: theateravond CJG Ara’s bijwonen uitreiking Science Awards Radboud Universiteit
Datum nog niet bekend: Ara’s excursie iXperium Robotica (HAN Arnhem) De eerste schoolweek van dit schooljaar zit er op en we hebben een heel goede start gehad. We hopen dat iedereen een heerlijke vakantie heeft gehad en dat de kinderen weer zin hadden in de lessen. Wij in ieder geval wel. Er is veel werk verzet in de zomervakantie. Het lokaal van de panters is helemaal leeg geweest om de vloer in de was te zetten (het lokaal van de Ara’s is in de herfst- of kerstvakantie aan de beurt). De lokalen zijn natuurlijk weer anders ingericht, wij houden wel van een beetje beweging. Etske is al helemaal ingeburgerd in het team. We hebben al mogen genieten van haar sprankelende ideeën in diverse vergaderingen. Leerlingen De bovenbouw start dit jaar met 17 leerlingen plus een jongen die het Dynamic Assessment komt doen de eerste week. De middenbouw start met 12 leerlingen met de verwachting dat heel snel ook deze groep 18 leerlingen heeft. Leerkrachten Schooljaar 2013-2014 staat bij de Panters op maandag en dinsdag Etske voor de groep en Mireille op woensdag, donderdag en vrijdag. Mireille gaat de opleiding master SEN (Special Educational Needs) doen. Het kan dus voorkomen dat Mireille vervangen moet worden omdat ze studieverlof opneemt. Bij de Ara’s staat op maandag en dinsdag Monique voor de groep en op woensdag, donderdag en vrijdag werkt Marijke. Monique heeft afgelopen jaar de opleiding tot talentbegeleider bij Novilo gevolgd maar moet nog het een en ander doen voor het diploma op zak is. Marijke volgde dezelfde opleiding en is Cum Laude geslaagd! Informatieavond nieuwe ouders De groep van de Panters kan nog groeien. Het is voor de continuïteit nodig om ook deze groep op 18 leerlingen te krijgen. Daarom houden wij in het begin van het schooljaar een informatieavond voor nieuwe ouders. Kent u nog ouders die geïnteresseerd zijn in full time Leonardonieuws jaargang 5 no 1 augustus 2013
onderwijs aan hun (mogelijk) hoogbegaafde kind, dan kunt u hen op deze avond wijzen. U bent ons belangrijkste en meest invloedrijke visitekaartje! Wie wil op deze avond erbij zijn om vragen van nieuwe ouders te beantwoorden? Informatieavond Maandagavond 16 september houden wij onze jaarlijkse informatieavond. Op deze avond leggen we de ouders uit wat we het komend jaar gaan doen. Ook ouders van kinderen die al een jaar in dezelfde bouw zaten als komend jaar, krijgen hier nieuwe informatie. Ons onderwijs is in beweging en zal dat zeker ook blijven. Schoolviering Vrijdag 27 september vindt de eerste schoolviering plaats. Ouders zijn als altijd van harte welkom om hierbij aanwezig te zijn. Schoolregels Vorig jaar hebben we een aantal schoolregels ingevoerd die na evaluatie ook komend jaar van kracht blijven. Zo lopen we niet met schoenen aan in de school/klas. Kinderen trekken in het halletje, bij de kapstokken, hun schoenen uit en doen slippers of sloffen (met waterdichte zolen) aan. We hebben liever geen grote beren of andere knuffels aan de voeten. Deze sloffen zijn ook niet zo goed voor de ontwikkeling van de voeten van kinderen. Oversloffen zijn een goed alternatief maar niet zo hygiënisch bij toiletgang. Kinderen nemen afscheid van hun ouders buiten de school of bij de klas. Met het binnenstappen in de klas start voor het kind de lesdag, gelden de klassenregels en is de leerkracht aanspreekpunt. Nieuw is, dat wij ouders vragen om ’s middags buiten te wachten tot de kinderen met de leerkracht naar buiten komen en dat honden buiten het schoolgebouw moeten blijven. Rust en veiligheid zijn belangrijk in een school. Oudergesprekken In de jaarkalender staan de data waarop uw kind een rapport ontvangt. In de week erop volgend zijn er op dinsdag en donderdag oudergesprekken ingepland. We hopen dat u nu alvast bij ieder rapport één van de avonden vastlegt om op gesprek te komen. Helaas is het de afgelopen gespreksronde opnieuw gebeurd dat ouders geen van beide data konden en er geen gesprek heeft kunnen plaatsvinden. Wij betreuren dit en hopen dat iedereen een plekje reserveert in de agenda. Daarnaast zijn er extra oudergesprekken ingepland. Die momenten nodigen wij als leerkrachten de ouders uit. Mochten er dringende zaken zijn te bespreken dan kunnen ouders deze avond zelf ook een gesprek aanvragen. Leonardodag We hebben er voor gekozen om dit jaar de Leonardodag aan het begin van het jaar te organiseren. Het doel is dat kinderen en ouders elkaar leren kennen. Kennismaken met juf Etske is natuurlijk ook heel belangrijk. We denken dat we het hele jaar profijt zullen hebben van zo’n dag dicht op de start van het schooljaar. Op 6 September kunnen we terecht op het terrein van Omnivents in Valburg. De tijden vallen binnen de schooltijden. Ouders zijn van harte welkom! Nadere informatie volgt zo snel als mogelijk. MacBook beleid gelijk aan vorig schooljaar Het beleid dat vorig jaar is ingezet, waarbij MaBooks op school blijven tenzij ouders tekenen voor het vergoeden van ontstane schade, heeft zeer positieve gevolgen voor de organisatie. Dit jaar is het reviseren van de MacBooks beperkt gebleven tot twee dagen voor één personeelslid. De Macs zijn minder ingeleverd met schade of andere problemen. Ze zien er overwegend pico bello uit en functioneren nog prima. Zo kunnen we er zeker nog een jaar mee doen. De leerkrachten gaan dit jaar aan het begin een nul-meting doen. Zo is de eventuele schade aan het begin van het schooljaar vastgelegd en hebben we zicht op nieuwe schadegevallen. We vragen kinderen en ouders ter bevestiging van de staat van de Leonardonieuws jaargang 5 no 1 augustus 2013
computers bij de nul-meting, ook een handtekening te plaatsen op het formulier nulmeting. Hieronder volgt algemene informatie over een aantal vakken op de Leonardo afdeling. De komende nieuwsbrieven gaan wij dieper op afzonderlijke vakken in. Wij gaan dan uitleggen hoe en waarom wij prioriteit geven aan procesdoelen met de kinderen en niet louter aan productdoelen. Het gaat er bij ons bijvoorbeeld in de Spaanse en Franse lessen niet om dat kinderen deze moderne vreemde taal leren spreken, het gaat er om dat kinderen: - ervaren hoe complex het is om een nieuwe taal te leren (burgerschap, cognitieve uitdaging) - ervaren hoe het is om woordjes te leren en wat je moet doen om ze voor langere tijd te onthouden (leren leren, geheugen leren gebruiken om te reproduceren) - de soms vreemde klanken in de andere taal leren maken en durven gebruiken (motoriek ontwikkeling, zelfvertrouwen) - de zin van taalbeschouwing leren zien (taalkundig en redekundig ontleden), breder nut inzien van termen met betrekking tot ontleden (zinvol leren, deep level leren) Dit zijn een aantal procesdoelen die de kinderen meer opleveren dan het productdoel ‘een moderne vreemde taal leren spreken’. Vanuit deze processen gedacht, zitten wij niet vast aan het geven van Spaans of Frans aan de leerlingen, maar kunnen we kiezen voor een afwisseling van talen waardoor de processen nog helderder worden. Wordt vervolgd! Gymlessen De kinderen hebben dit jaar weer gymles op dinsdag. Stevige gymschoenen, korte of lange broek en T-shirt zijn verplicht. Als deze ontbreken, kan niet worden meegedaan, dit vanwege de veiligheid en de hygiëne. Kinderen zijn vaak verbolgen als ze niet mogen meedoen, wij leggen ze altijd uit dat dit soort regels in hun eigen belang zijn. Etske en Monique verzorgen de gymlessen. Schaken, Spaans, Frans Schaken wordt net als vorig jaar op dinsdag gegeven door Jelle bij zowel de Panters als de Ara;s. Spaans geeft Jacqueline op woensdag aan de Panters. De Ara’s krijgen Franse les van Monique. Creatieve vakken We hebben een heel sterk team op het gebied van creatieve vakken. Etske is gespecialiseerd in theatersport/drama, Marijke in handvaardigheid en textiele werkvormen, Mireille in muziek en Monique in spelend leren. We gaan de kinderen een stevig programma bieden op deze onderdelen waarbij de leerkrachten elkaar inspireren en geregeld lessen in de andere groep aanbieden. Maatjes lezen We maken dit jaar een start met ‘maatjeslezen’. Een leerling van de Panters leest met een leerling van de Ara’s. Dit gaat op woensdag plaatsvinden. Wij zijn heel benieuwd naar de ontwikkeling van de leesbeleving! Project We starten dit schooljaar met een project over de Gouden Eeuw. Wij zijn er al helemaal ingedoken en echt heel enthousiast over dit thema, omdat het zo breed is. Een heel belangrijk deel van onze geschiedenis, van onze identiteit en van onze cultuur zijn in deze periode ontstaan. Toen de meeste landen om ons heen een koning hadden, ontwikkelden de Nederlanders de poldercultuur! Maar ook de beeldenstorm, hagepreken, Calvinisme, boekdrukkunst, belangrijke uitvindingen (ook door Nederlanders), kolonisatie, VOC/WIC, schilderkunst, muziek…. Alles is tot ontwikkeling gekomen in de honderd jaar rond 1600. We gaan de kinderen onderdompelen, enthousiasmeren en nieuwsgierig maken. Ze gaan op allerlei manieren ervaren wat er in die tijd gebeurd is. En als klap op de vuurpijl gaan we op Leonardonieuws jaargang 5 no 1 augustus 2013
schoolreis naar Amsterdam! Rijksmuseum, scheepvaartmuseum en (voor de Ara’s) een rondleiding door de straten van de binnenstad van Amsterdam. Aansluitend op het project over de Gouden Eeuw volgt de kinderboekenweek die doorloopt tot de herfstvakantie. Na de herfstvakantie gaan de kinderen Leonardotijd krijgen. Met het oog op het loslaten van de Leonardo stichting/Educate2xl b.v., gaan we alle termen waaraan Leonardo gekoppeld is, loslaten. Tot aan de kerstvakantie blijven we het nog even zo noemen. Executieve Functies Op ouderavonden heeft u al eerder gehoord over de term Executieve Functies en we hebben het boek 'Slim maar' van Dawson en Guare besproken in een van de voorgaande nieuwsbrieven. Het wordt steeds duidelijker dat goed ontwikkelde Executieve Functies een belangrijke voorwaarde zijn voor het succesvol doorlopen van het onderwijs. Vorig jaar heeft Hilde, stagiaire orthopedagogiek van de Radboud Universiteit, in de bovenbouw een onderzoek gedaan naar de ontwikkeling van de Executieve Functie 'respons inhibitie'. Monique heeft EF al enige jaren als speerpunt bij het begeleiden van hoogbegaafde kinderen en het was dan ook logisch dat dat het onderwerp van het afstuderen bij Novilo zou worden. We starten met een inventarisatie van hoe de kinderen tegen hun eigen EF aankijken. Daarvoor hebben we een zelfevaluatievragenlijst ontwikkeld waarvan hieronder een klein stukje overgenomen is. We zien dat het effect heeft op de kinderen dat ze aan de rechterkant hebben kunnen lezen wat we van ze verwachten want nog voordat alle lijsten ingevuld zijn, hoorden we al: "Ik ben er al mee begonnen juf, ik wil een paar dingen anders gaan aanpakken nu ik weet wat jullie verwachten" Organisatie Mijn werktafel ligt vol spullen, het boek waaruit ik werk of het schrift waarin ik werk, ligt er bovenop.
Mijn werktafel ziet er netjes uit. Alleen voor het werk dat ik aan het maken ben liggen de spullen op tafel
Mijn schriften, blaadjes en boeken zijn altijd verkreukt
Mijn schriften, blaadjes en boeken zien er netjes uit
Ik ben heel vaak blaadjes en werk kwijt
Ik weet mijn spullen altijd prima te vinden, gebruik tabbladen in mijn multomap, ruim losse bladen netjes op
Mijn tas zit vol losse blaadjes, potloden en spullen die eigenlijk in mijn etui moeten
Mijn tas ziet er altijd netjes uit. Alles is opgeborgen daar waar het moet.
Mijn laatje zit vol spullen die er niet in moet zoals: 7days, losse blaadjes, frutsels
Mijn laatje is altijd netjes opgeruimd. Er zit alleen in wat er in moet zitten.
De weektaak invullen zoals het moet, doe ik zelden, de juffen moeten vaak aangeven dat het nog niet klaar is
Ik plan de weektaak zoals van me verwacht wordt, de juffen hoeven zelden tips te geven
Mijn handschrift kan ik zelf bijna niet lezen
Ik krijg complimenten voor mijn goed leesbare handschrift
M’n ouders of juf moeten mij herinneren aan mijn gymspullen
Ik weet dat het dinsdag gymmen is en zorg zelf dat ik mijn spullen bij me heb
Een kookbeurt, een spreekbeurt, een werkstuk, het inleveren van een project.. het overvalt me telkens. Ik weet niet wanneer ik iets moet doen
Ik heb een systeem bedacht om te onthouden wanneer ik werk af moet hebben
Uit de middenbouw Leerlingen We starten dit schooljaar met 13 leerlingen. Merel en Chiara en Joep zijn nieuw en Gijs komt een tijd kijken of deze school goed voor hem is. Ze weten al best goed hoe het allemaal werkt, omdat ze al eerder in de klas zijn geweest. Welkom allemaal. Leerkrachten Graag wil ik me even voorstellen aan de ouders en kinderen. Ik ben Etske Thie en ik mag op maandag en dinsdag de middenbouwgroep begeleiden van de Panters (voorheen: Middenbouwgroep Leonardo) Ik ben 46 jaar en al 24 jaar juf. Zowel in Utrecht, waar ik 26 jaar heb gewoond, als in Oosterbeek Leonardonieuws jaargang 5 no 1 augustus 2013
heb ik gewerkt met hoogbegaafden. Ik ben een creatieve juf en hou van grapjes en gezelligheid, maar ook van structuur. In Oosterbeek heb ik mijn oude hobby weer opgepakt: drama. Ik speel nu in een theatersportgroep. Deze manier van drama is erg goed in te zetten bij kinderen, omdat het heel leerzaam is. Het biedt taalontwikkeling, kijken naar de ander, zonder jezelf te verliezen, het biedt goede handvaten voor de emotionele ontwikkeling, maar veel games helpen zelfs bij ruimtelijk inzicht, geheugen training en reactie verbeteren en nog veel meer. En…de vaste structuur helpt de verlegen kinderen, het moeten improviseren is heerlijk voor de vrije kinderen. Ik zal vast vaak met de kinderen van de leonardo-afdeling drama geven, maar hopelijk ook wel eens met de montessori-kinderen. En verder hou ik enorm van alle kinderen , mijn eigen 2 kinderen en man, tekenen, klussen, ontwerpen, zingen en nieuwe dingen leren. Nou…dat laatste heb ik voorlopig mijn handen aan vol. Ik zie uit naar een heerlijke tijd hier op deze gezellige school met dit enthousiaste team. Betrokken Afscheid nemen van uw kind bij deur van de klas, betekent niet dat wij u niet graag in de klas zien. Na schooltijd bent u altijd erg welkom en we zullen alles in het werk stellen om u zoveel mogelijk te laten zien waar we mee bezig zijn. Misschien wilt u zelfs helpen: voor het project over de Gouden Eeuw dat maandag 19 augustus begint, hebben we uw betrokkenheid hard nodig. Heeft u objecten, anekdotes, muziek, schilderijen of wat dan ook dat betrekking heeft op de Gouden Eeuw (VOC, scheepvaart, slavernij, specerijen, Amsterdam, Rembrandt etc) of bij volgende projecten. Wij zijn heel blij met iedere bijdrage. Plantje Als de kinderen het leuk vinden mogen ze een plantje (blauw of wit potje?)meenemen om de klas op te vrolijken (en voor de nodige CO2). Leesonderwijs Panters Om het leesniveau te verhogen en bij te houden hebben we in onze groep meerdere leesmomenten per week. Soms is dat vrij lezen en regelmatig wordt er een leesboek gelezen. Ook de Kidsweek (begrijpend lezen-methode) kunnen ze weer elke week (stuk)lezen. Op maandag, dinsdag en donderdagochtend lezen de kinderen 20 minuten in een leesboek op eigen niveau. Kinderen vragen regelmatig of ze een leesboek van thuis mee mogen nemen om te lezen. Uiteraard mag dat!
Uit de bovenbouw Leerlingen We startten dit schooljaar met 17 leerlingen. André kwam de eerste week een Dynamic Assessment bij ons doen. Hij heeft het enorm naar zijn zin gehad en wij denken er een heel leuke groepsgenoot bij gekregen te hebben. André, van harte welkom bij de Ara’s. De eerste week Het is een enthousiaste club leerlingen en er wordt hard gewerkt! ’s Ochtends zijn de leerlingen al heel serieus aan de slag met zelfstandig werken, al is de weektaak nog zeer bescheiden, en ’s middags worden er spellen gespeeld, filmopdrachten gedaan, Ara’s getekend, gezaagd, veren bespoten, etc etc. Het valt op dat de kinderen zeer behulpzaam zijn naar elkaar en dat er bij het buitenspelen op een gezellige manier wordt samengespeeld. Aan deze dingen kunnen we merken dat veel leerlingen voor de zomervakantie al hebben meegedraaid in de bovenbouw en daardoor elkaar en de structuur al kennen! Leonardonieuws jaargang 5 no 1 augustus 2013
Aandachtstafel We hebben een aandachtstafel ingericht. Het zou boeiend zijn als kinderen daar zelf ook dingen op zetten uit de Gouden Eeuw. Boeken, voorwerpen en foto’s zijn welkom. Er is ruimte genoeg. Gastlessen We hebben onze eerste gastdocent gecontracteerd, een geschiedenisdocent van het Liemers komt met de kinderen een interactieve les doen over de Gouden Eeuw. Wij zouden het leuk vinden als er ook ouders zijn die iets kunnen inbrengen over onderwerpen die gerelateerd zijn aan de Gouden Eeuw. Denk aan geschiedenis, schilderen, architectuur, muziek, koken, techniek, etc. We werken aan dit project vanaf maandag 19 augustus t/m vrijdag 27 september. Legoleague Marijke heeft het initiatief genomen om een team aan te melden voor de Legoleague. Peter Swaager, de vader van Robin heeft zich opgeworpen als teamcoach, maar het zou fijn zijn als er nog een ouder is die mee wil helpen en af en toe op school de leerlingen wil helpen met het voorbereiden van de missies. Deze en komende week wordt dit verder ingevuld. U kunt op de website van de Legoleague kijken voor informatie over deze boeiende techniekwedstrijd. Er wordt nog gezocht naar een moment waarop we een excursie naar het iXperium kunnen plannen, dat is een geweldig mooie ICT-ruimte op de PABO in Arnhem waar we de leerlingen een les willen laten volgen over Robotica, uiteraard als voorbereiding voor de Legoleague. Dit kan op een donderdag of vrijdagmiddag plaats vinden. Welke ouders willen er mee als begeleider en chauffeur? WKRU Vorig schooljaar heeft de bovenbouw deelgenomen aan het WKRU project, waarbij WKRU staat voor WetenschapsKnooppunt Radboud Universiteit. Dit schooljaar doen we weer mee. Op donderdag 26 september, van 12:30 tot 14:30 uur, vindt de uitreiking van de Radboud Science Awards op de universiteit in Nijmegen plaats, dan wordt duidelijk welke drie wetenschappelijke doorbraken zijn geselecteerd als onderwerp voor projecten op de basisscholen voor dit schooljaar. De leerlingen van onze groep zijn daarvoor uitgenodigd en het zou super zijn als we daar allemaal naar toe kunnen. Ook daar zoeken we nog chauffeurs voor….wie biedt zich aan? Helaas is de subsidie voor de Kunstbus gestopt en het is het daardoor duur geworden om met het OV te gaan. Het is voor de leerlingen interessant om op de universiteit rond te lopen en te horen wat de professoren en hoogleraren te vertellen hebben. Een van de drie doorbraken zal het onderwerp zijn van het project “Onderzoekend leren”, dat in maart/april/mei 2014 uitgevoerd wordt door de Ara’s, dit alles in samenwerking met het team en onderzoekers van de Radboud Universiteit. Vorig schooljaar was het een groot succes en de leerlingen vonden zelf ook dat ze er veel van hebben geleerd. Team Leonardo Westervoort
Leonardonieuws jaargang 5 no 1 augustus 2013
