De groepskamers met dennenthema zijn beschikbaar voor lieveheersbeestjes

Vrije basisschool Keukeldam

St.-Petrus

Nieuwsbrief Nieu wsbrief

Jaargang 11 nr. 5

MEI - JUNI 2014

BEZOEK OOK ONZE

Kamers te huur

WEBSITES!

Welkom in het Kriebelhotel… Als je een kriebelbeest bent natuurlijk!

www.keukeldamschool.be

Voor wilde bijen bieden we mooie, maar heel smalle kamers aan:  geboorde gaatjes in houtschijven voor bijen met een gevulde geldbeugel  holle riet– en bamboestengels voor bijen die het niet zo breed hebben Voor de nodige privacy zijn er afsluitmogelijkheden in leem verkrijgbaar. De groepskamers met dennenthema zijn beschikbaar voor lieveheersbeestjes en oorwormen. Vlinders die nu al een kamer willen reserveren voor een winterverblijfplaats tussen de stenen kunnen een aanvraag indienen. Reserveringen: VBS O.-L.-V.-Hemelvaart

st-petrusschool.telenet.be

Handen uit de mouwen voor de natuur! Op woensdag 19 maart hebben wij deelgenomen aan de werknamiddag om het Kriebelhotel op te vullen. We waren met 14 enthousiaste werkers! We vulden de vakken op met bamboestokjes, die waren al op maat gesneden. De gaatjes in de bakstenen vulden we op met leem, daarmee konden we onze handen eens lekker vuil maken! De leem

gebruiken de insecten om hun holletje met eitjes dicht te metselen tegen vijanden zoals de sluipwesp. De dennenappels rolden er steeds uit, die moeten we nog afschermen met kippengaas. Ondertussen vulde juf Greet het dak op met lavakorrels en vetplantjes. Het Kriebelhotel was nog niet af en de eerste bezoekers kwamen al kijken of er al

ergens een plaatsje vrij was… We hopen dat ze het super vinden! We danken juf Greet voor die leuke namiddag en voor het aandenken dat we kregen. Met de insectenzoekkaart weten we vanaf nu elk beestje te benoemen. Bedankt ook aan alle helpers! Tami, Elvira en Febe V.

PAGINA 2

NI E U WS B R I E F

J A A R G A NG 1 1 NR . 5

Jeugdboekenweek (K6A) Op donderdag 20 maart zijn we met de hele klas naar de bib geweest voor het bibspel. En zoals sommigen al weten is het thema van dit jaar: ‘Gevaar!’ De medewerkers van de bib hebben een filmpje ontvangen via e-mail. Daarin was te zien hoe hun baas de jeugdboekenafdeling dreigde te sluiten. Een van de medewerkers had

ons speciaal uitgenodigd en ontving ons met open armen om daar een stokje voor te steken.

ten we het laatste boek op de stapel leggen. We slaagden er in om de bib weer superveilig te maken!

Hij leidde ons naar een soort van groeimeter en zei dat we ons per 2 moesten verdelen. We kregen opdrachten en als we die goed volbrachten, mochten we een boek leggen op een grote stapel. Eerst waren we nog in de niet-veilige zone en moesten we naar de superveilige zone. Aan het eind van de opdrachten moch-

De baas was zeker stiekem eens komen piepen en had dan nog snel een filmpje doorgestuurd. Als beloning voor al het werk dat we hadden verricht, kregen we coole bibnaamstickers. Hoe dan ook, het was een leuke ontspannende uitstap! Marie-Julie

Ontmoeting met auteur Jonas Boets Op vrijdag 28 maart trokken de zesdes naar de bib. Daar luisterden ze naar de kinderen jeugdauteur Jonas Boets. De 34-jarige schrijver vertelde eerst een beetje over zichzelf. Zo zijn we te weten gekomen dat hij graag voetbalt. En dat zijn mama ook auteur is. Daarna vertelde hij over de boeken die hij geschreven heeft. Zijn eerste boek ging over Piep de Muis. Dit zijn

boeken voor kleine kinderen. Ook schrijft hij boeken voor de jeugd zoals Mystery girls en de reeks Sam Smith. Hij zet ook filmpjes op het internet waarop hij zelf voorleest. Dit doet hij speciaal voor kinderen met dyslexie of voor kinderen die niet graag lezen. Naast schrijven werkt hij ook bij VTM-K-ZOOM. Nu ik zijn boeken beter leerde kennen, heb ik wel zin om er eentje te lezen.

Dankjewel Jonas Boets! En tot in de bib! Charlotte (K6A)

Zitdansen met de bewoners van RVT (P3A) Zitdansen, daar hadden we nog nooit van ge-

Na het dansen kregen we een lekker ijsje,

hoord…

een potje dame blanche.

Iedereen was blijgezind en vooral benieuwd.

Supertof was ons laatste dansje: het vlieger-

Toen we in het RVT van het ziekenhuis aan-

lied!

kwamen, zaten de bewoners al klaar in een kring in hun rolstoel.

De rustige muziek was prachtig. Ann leerde ons een dansje aan, iedereen deed goed mee.

En we leerden ook het lievelingsliedje van de bewoners: 'het roodborstje'.

Nu weten we wat zitdansen is: dansen terwijl je op je stoel zit, door vooral te bewegen met je armen en handen. Het was heel bijzonder!


PAGINA 3

Geef me de vijf!

Op vr i Juke jdag dans box! E en ze e speel r is o ok ee r op los ti goed j n Vi l te on la Ca dens de tlene n sino, om

ers, knie , schoud fd o o ‘h gen! den rans zin We leer F t e h in e n te e n

6 am eld 5de en k u et Ke de met h In s ni ken

ht ec ng! r te va je op n a de l k of o ho ie sc stud e a r! nw N de kte erjaa a n a i m de le

NI E U WS B R I E F

(P4A)

g! da

EN

Geef me de vijf!

4de leerjaar Op bezoek in de

do

T IE

FR

21 maart 2014

op

er nd

Het was zeer aangenaam, bedankt aan de juffen en de directeur voor dit bezoek!

Keukeldam!

Sportnieuws Op 19 maart ’14 ging op de minivoetbalterreintjes aan Waregem Expo een minivoetbaltornooi door voor de 4de leerjaren.

Sint-Petrusschool won van de Zeswegenstraat met 2–0 en de Keukeldamschool won van basisschool Gaverbeek met 4– 3.

We konden deelnemen met 1 ploeg Keukeldam en 1 ploeg Sint-Petrus. Voetbalden voor de hoofdschool: Yee, Marie D, Demi, Rémi B, Leon en Baptiste. De afdelingsschool werd vertegenwoordigd door: Estée, Camille, Tiffanie-Romanie, Robbe, Jules, Lou en Gilles.

Zo kregen we een onuitgegeven finale: onze 2 schoolploegen moesten de finale spelen tegen elkaar! Iedereen ging ervoor en het werd een spannende finale. Op het einde van de finale echter bleek de ploeg van Sint-Petrus iets minder fris waardoor de Keukeldamploeg vlotter kon scoren en dan uiteindelijk de finale won met 6–2.

Beide ploegen speelden de pannen van het dak. Ze legden bij de poulewedstrijden een vlekkeloos parcours af. Bij momenten werd vlot combinatievoetbal geëtaleerd wat enkele zeer knappe doelpunten opleverde. Beide ploegen mochten dan ook de halve finale spelen. De

Tot volgend jaar! P4A

We zijn zeer trots op onze voetballende vierdeklassers die een gouden en zilveren medaille in de wacht sleepten! Aan het minivoetbaltornooi van het vijfde leerjaar kon niet deelgenomen worden aangezien deze leerlingen op stadsklas waren op woensdag 23 april. Ook de laatste naschoolse sportactiviteit (estafetteloop) kan niet doorgaan wegens afgelasting door de Waregemse Sportdienst omwille van de onzekere startdatum van de aanpassingswerken aan het voetbalstadion. De verdiende sportpopjes van dit schooljaar blijven natuurlijk geldig voor volgend schooljaar. Houd ze dus goed bij want 3 sportpopjes kan je omruilen voor een andere sportieve beloning! Meester Guido

PAGINA 4


NI E U WS B R I E F

Musical: “Wat doe je in de kou?” (K6A) Vooraf hadden we in de klas al een inleidende film gezien en al veel over verslavende middelen geleerd. Het is gemakkelijk om verslaafd te raken, dus is het belangrijk dat we “neen” leren zeggen. Dat oefenden we in een rollenspel. Op dinsdag 25 maart zijn we met de 2 zesdes naar de Schakel geweest, waar we een musical te zien kregen. Die musical heette: “Wat doe je in de kou?” Toen we aankwamen waren er ook nog andere zesdes van verschillende scholen. Het verbaasde me dat er maar 3 acteurs waren in het toneel. Ze speelden allerlei

verschillende rollen. De musical ging eigenlijk over 3 mensen die verslaafd waren: Kim aan alcohol, Carlos aan drugs en de derde aan gokken. Uiteindelijk zijn 2 van de drie erdoor gekomen, die andere persoon is er niet uitgeraakt en heeft zelfmoord gepleegd.

Wist je dat?  in koffie, thee en cola



Het toneel was heel boeiend en ook leuk om eens mee te maken! Wanneer het gedaan was, trokken we terug naar de school om er verder over te praten en het te bespreken.



Het was een heel leuke uitstap ook al was het thema wel ernstig! Marlies



Eersteklasconcerten (K&P) Het 1ste leerjaar van Petrus en van Keukeldam vertrokken samen naar Brugge. Na de treinrit maakten we een wandeling tot aan het concertgebouw. Door verschillende muzikale activiteiten werden we ondergedompeld in de wereld van de jazzmuziek. We schuurden met borstels, ploften zware zakken neer, bliezen op buizen, … . We sloten de voormiddag af met het luisteren naar een echt jazzorkest. Na onze stevige picknick deden we een verkenningstocht doorheen Brugge. We ontdekten het Begijnhof. We ontmoetten zelfs nog een begijntje. Onze armen waren moe van het zwaaien naar alle bootjes op het water. Moe maar voldaan keerden we huiswaarts. Met wat vertraging kwamen we heel tevreden aan in Waregem. Juf Griet Voor wie ook muziek wil maken: de Smurfen zullen je helpen! Kleur alvast heel mooi deze tekeningen!



ook een verslavende stof zit? (cafeïne) je van roken zwarte longen en gele tanden en handen krijgt? (door de teer) zuivere alcohol een zeer giftig product is? medicijnen ook tot de drugs behoren maar wel mensenlevens kunnen redden? (bv. bij diabetes of astma) sommige drugs je dingen laten zien, ruiken of horen die er helemaal niet zijn? (hallucinerende drugs)


NI E U WS B R I E F

PAGINA 5

Pinokkio in Gent (K3A) Hallo allemaal, we zijn op uitstap geweest naar Gent. Eerst met de trein en dan met de tram tot aan de concertzaal, de Bijloke! De ingang was heel modern en de zaal zelf heel speciaal. Als je naar omhoog keek zag je precies een omgekeerde boot! Bo

We zijn naar Pinokkio geweest. Het was een heel bijzonder verhaal! Veel mensen kenden het wel. Fatima-Zohra

Pinokkio onder de loep! De meneer van de omgekeerde show was er en hij vertelde ons het hele verhaal van Pinokkio! Het was leuk! Cile

We zagen heel veel mooie instrumenten. Door Dirk Brossé wil ik TROMPET leren! Matisse

Door dat concert werd ik VROLIJK! Matisse

Hallo allemaal, we zijn naar een concert geweest van Pinokkio. Terwijl mensen muziek speelden vertelde een man het verhaal van Pinokkio! Het was keitof! Imani

Pinokkio werd net als zijn papa door een haai opgegeten maar dat hebben we niet gezien! Basma

Er was ook een dirigent die bepaalde hoe hoog of hoe laag de muzikant moest spelen. Wij vonden het alvast super mooi!

Koffiestof Broederlijk Delen (P3A) Er werd lang naar uitgekeken: 0nze start van de minionderneming voor het project van Broederlijk Delen. In de godsdienstlessen van juf Kathalyn leerden we Mame Mor en zijn gezin kennen, zijn land Senegal met de mooie kanten én de problemen. We maakten boodschappenlijstjes, belden om materiaal naar mevrouw directeur, kleefden stickers in alle agenda’s, deelden flyers uit aan de gezinsoudsten, organiseerden spelletjes voor de kleuters,

gingen op promotour in alle klassen, verspreidden de info op facebook van de ouderraad en de schoolwebsite, maakten een infobord op ... We vergaderden, noteerden en zagen het project dag na dag groeien! Vol trots kunnen we meedelen dat het een bijzonder gezellig gebeuren was, met veel volk over onze rode loper, lekkere cake, liters koffie, blije gezichten en… een winst van €384,85! Dankjewel!

Clémence

Ik had niet verwacht dat er zo veel volk zou komen. Er zal wel veel geld in de spaarbussen zittten. Het was leuk! (Mathias) Ik vond het leuk dat er zo veel mensen waren. Sommige mensen moesten lachen met onze plastiekenpromo-hesjes. Er was een mevrouw die zomaar 6.50 euro gaf. Het was een superdag! (Ines) Ik zat in het spelletjesteam. Wij leerden de kinderen spelletjes en hielden ze bezig. Ondertussen dronken de volwassenen koffie. Er was fruitsap voor de kinderen. (Ewout)

Het was zeeeeeer leuk dat ik in het fruitsapteam zat. We hebben heel veel verkocht. De cupcakes van Louis en Arnaud waren superlekker. (Thibaut)

PAGINA 6


NI E U WS B R I E F

Op stadsklas in Brussel (K5A) Van 23 t.e.m. 25 april 2014 Voor het eerst trok het vijfde leerjaar er voor enkele dagen op uit. De driedaagse in Brussel was heel intens en het programma goed gevuld. Als alles volgens plan verloopt, gaan we in het najaar van 2015 terug met 5e en 6e leerjaar! Daar kijken we al naar uit...

Marollen

Muziekinstrumentenmuseum Atomium

BIP Stadsspel

Marokkaans

Justitiepaleis

restaurant VRT

Planetarium


NI E U WS B R I E F

Stadsklas home JES leuke, interessante culturen metro en tram vervoer stadsleven (Lina) Atomium negen bollen roltrappen met lichtjes leuk maar heel hoog hoogtevrees (Florien)

Brussel groot Atomium mega leuk stadsspel heel klein Manneken Pis top! (Elien) JES cool verblijf mooie, hippe kamers hoge klimmuur, donkere speleo slaapwel! (Genzeb)

Planetarium super mooi net heel echt een hemel vol sterren cool! (Elvira)

PAGINA 7

Les poèmes de Bruxelles... Brussel mooie monumenten veel verschillende culturen prachtige en mooie herinneringen leerrijk (Tami)

Metro openbaar vervoer deuren snel dicht heel veel verschillende haltes spannend! MIM (Loes) . veel instrumenten erg mooie saxofoons schitterende klanken uit viool doremi! (Febe R)

Het Grote Moment (K&P1A) Op zaterdag 26 en zondag 27 april deden de 41 leerlingen van het 1e lj. hun Eerste Communie: “Het Grote Moment”. De leerlingen van de SintPetrusschool vertellen kort hun ervaringen. Ik denk aan Jezus die nu dicht bij ons is. (Lana) Jezus is nu in ons hartje. (Cato) Ik vind het super leuk dat Jezus nu dicht bij mij is. (Lotte) Ik vond het zo spannend dat ik mijn eerste hostie kreeg. (Odile) God houdt van ons allemaal. (Kiyan) Ik vond mijn communie zo leuk! (Conrad) Ik vond het super leuk dat ik eindelijk mijn communiekleertjes mocht aandoen. (Annabel)

Ik voelde kriebels in mijn buik. (Arnaud) Ik vond het echt leuk dat we het roosje aan mama mochten geven. (Mathis G.) Jezus is heel dichtbij. Hij is nu écht onze vriend. (Fleur) Ik vond het heel leuk dat het onze eerste communie was. (Michael) Ik vind het fijn dat Jezus bij mij is. (Henri) Ik vond het super tof om de liedjes te zingen. (Josefien) Ik vond het plezant dat iedereen kwam kijken. (Julie) Ik vond het super om mijn communie te doen. (MarieLaure) Ik was blij dat ik David mocht zijn in het toneeltje. (Valentino) Ik vind het tof dat ik nu heel dicht bij Jezus ben.

VRT heel groot chique dingen gezien handje van een wrapper cool! (Youssef) Brussel de vlooienmarkt zeer veel culturen zoeken naar oude spulletjes machtig (Arent) (Charles) Ik vond het heel spannend om mijn communie te doen. (Gaëtan) Ik ben zo blij dat Jezus bij mij is. (Madeline) Ik was blij dat ik het lied van de drie kruisjes mocht voorzingen. (Elise) Ik vond het leuk dat ik mijn vredeswens luid mocht roepen. (Clément) Ik ben heel blij dat ik mijn communie mocht doen. (Mathis D.) Ik vond het heel leuk dat ik mijn grote jongensfeest mocht doen. (Timo) Ik ben blij dat ik mijn lentefeest mag doen. (Noa) Een dikke proficiat aan iedereen! Juf Griet en Juf Hilde

PAGINA 8


NI E U WS B R I E F

Een schat in onze tuin? (vervolgverhaal) In de vorige nieuwsbrief kon je het begin van een spannend avonturenverhaal lezen. Wie wilde kon daar een vervolg aan schrijven en dit afgeven aan juf Rian. Marie-Julie Lambrecht uit 6A wil later graag boeken schrijven of journalist worden. Zij schreef een bijzonder verrassend vervolg op dit verhaal. Ook benieuwd?

In het hok achteraan in onze tuin, staat een grote spade. "Net wat we nodig hebben," zeg ik tegen mijn nicht. Wij bouwen geen schuilhut, maar we graven een schuilput. Graven lukt nu eenmaal beter met de spade van pa. Wat is onze kuil al diep en groot! Maar...wat is dat? Ik krijg mijn spade de grond niet meer in! Oei, ik kan niet meer dieper! Wat zou dat zijn? Misschien een schat?! We kunnen proberen om de aarde er rond ook nog wat weg te graven? Ja! Goed idee! Ik begin te graven met mijn handen en plots ... zie ik een grote zware kist. Ja! Een echte schatkist! Ik roep vlug papa. "Papa, we hebben een schatkist gevonden in onze tuin!" Gelukkig is het slot gemakkelijk open te krijgen. Spannend hoor! Helemaal bovenaan ligt een briefje: "Gefeliciteerd, je hebt me gevonden!"

Langzaam maar zeker opende ik het kistje. Er zat nog een briefje in. Vol spanning las ik het tweede briefje voor. Ik schraapte mijn keel… Euh… “Geachte vinders, je hebt me gevonden! Onder dit briefje zit een schatkaart.”

Papa kwam haastig de tuin binnengestormd. “Wat is er?”, vroeg hij. “Emile heeft een schatkist gevonden, met daarin een briefje,” riep mijn nichtje uit-

bundig. “SSSSttt!” suste ik en las verder met het briefje. “Als jullie de schat willen zoeken, moeten jullie wel door de krokodillenravijn en de schepenkapersbeek. Dat zijn reuze gevaarlijke plekken. Maar ik weet zeker dat jullie blij zullen zijn met het resultaat… Met spannende groeten, een Onbekend Iemand.” Mijn nichtje nam de kaart en wees in de richting van het park. Voor ze een stap kon zetten werd ze tegengehouden door papa: “Jullie moeten toch een volwassene meenemen!” Ik glimlachte en stapte in de richting van het park. Eenmaal daar aangekomen stond er een zwarte vlek op de schatkaart. Voor ons lag een

diepe kuil. “Mmmmmoeten wwwe daaarrrinnn?” stamelde mijn nichtje. “Volgens mij wel”, antwoordde papa. Ik aarzelde even maar dook drie seconden later in het gat. Hierbij slaakte ik een vreselijke gil! Papa nam mijn nichtje vast…1..2…3… en weg was hij. Ondertussen was ik op een berg stro geland. Waar was ik? Ik keek op de kaart en zag dat het bij de krokodillenravijn was. Toen vielen papa en


mijn nichtje op de berg stro. We stapten tot aan de rand van de ravijn want ik wou echt weten waarom de ravijn die naam gekregen had. Ik keek naar beneden en wist het meteen… er lagen onder ons hongerige krokodillen!

We moesten over de ravijn geraken, maar zagen dat het een heel oude brug was, die zelfs geen leuning had! Papa besloot samen met mijn nichtje over de brug te stappen. Ik mocht als eerste gaan. Omdat ik atletiek volg, had ik wel een voordeel. Ik zette me klaar en telde tot drie: 1…2… 3…. en rende daarna alsof mijn leven ervan afhing over de brug die constant heen en weer slingerde. Toen ik veilig en wel de overkant had bereikt, was het de beurt aan papa en mijn nichtje. Deze spurtte in één keer over de brug, maar nu aarzelde papa. Hij raapte zijn moed bij elkaar en begon te lopen over de brug. Maar plots zakte de brug in. De linker touwen schoten los en papa zwierde tegen onze rand aan.

“Klim omhoog via de latten van de brug!”, riep ik.

NI E U WS B R I E F

We keken toe hoe papa moeizaam omhoog klauterde. Plots zagen we zijn hand over de rand komen en konden hem met al onze kracht omhoog trekken. Hij lag uitgeput op de grond. Nadat we wat hadden uitgerust, wees mijn nichtje naar het volgende obstakel: de Schepenkapersbeek. Ik keek naar de beek, maar zag dat het eigenlijk een kanaal was. Er stond voor ons een mooie boot klaar. We stapten in en papa roeide ons naar de overkant van het kanaal. Het was heel rustig… tot plots…..

In de verte kwam een reusachtig schip aangevaren, recht op ons af! Papa roeide zo hard hij kon naar de overkant. “Kaap dat schip!”, hoorden we roepen. Ons bootje kwam aan de rand en papa en ik konden nog net van boord springen voordat het grote schip tegen ons voer, doch mijn nichtje viel en verdween in het water! Ik voelde een traan bij mij opkomen. “Leeft ze nu niet meer?”, dacht ik. Gelukkig zagen we plots vijf meter verderop een hoofdje boven water komen. Het was mijn nichtje! Gelukkig maar! Ze pufte uitgeput en snakte

PAGINA 9

naar adem. Toen ze bekomen was, liepen we vlug door. We zagen in de verte een groot kruis op de grond staan en juichten van plezier! Papa begon te graven en stootte plots tegen iets hards. Een kwartiertje later was de kist helemaal opgegraven. We braken het slot open. Er lagen allemaal kleine post-its in. Mijn nichtje las er eentje voor. Twee ballonnen zijn op een feestje. Opeens knakt de ene ballon. Zegt de andere: tja, had je maar geen prik moeten drinken! “Hahaha!”, iedereen moest hartelijk lachen! “Hier zitten hopen vol mopjes in!”, riep ik blij. Plots verscheen er een magische poort naar de echte wereld! We stapten door de poort en kwamen terecht bij ons thuis. We liepen naar binnen met de kist en riepen mama om ons hele verhaal te vertellen! Marie-Julie Lambrecht (6A)

Marie-Julie, bedankt dat wij mogen meegenieten van jouw schrijftalent! Dikke proficiat!!!

NI E U WS B R I E F

PAGINA 10


Studietips Studeren ... begin ermee in de klas! Studeren doe ik thuis! Dit denken heel wat leerlingen. Toch is dit maar gedeeltelijk waar. Studeren begint echt in de klas. Wie actief betrokken is tijdens de lessen in de klas, hoeft thuis minder te studeren.

Hoe werk ik dan goed mee in de klas?  blijf met je aandacht bij de les, van begin tot einde!  denk mee als je leerkracht iets uitlegt: volg alle stapjes mee en probeer elke stap te begrijpen.  als een stapje te moeilijk is, STOP, vraag om uitleg!  als een klasgenoot aan het woord is, volg dan mee en probeer elke stap te begrijpen.  als je schriftelijk aan het werk bent, werk dan zelfstandig.  vraag alleen hulp aan de leerkracht als je echt alles geprobeerd hebt om zelf de oplossing te vinden.  bedenk bij een fout antwoord wat je nu moet doen om tot de juiste oplossing te komen.  vraag aan de leerkracht de nodige uitleg. Of ... vraag het aan een klasgenootje die de leerstof goed begrijpt. Soms snap je het dan vlugger!

Wat je echt begrijpt, onthoud je veel langer! Een toemaatje ... sterkmakers voor ons geheugen:  Gebruik verschillende zintuigen. Door zintuigen te gebruiken, trek je een dieper spoor in je hersenen. Heus niet pijnlijk hoor! Dit kan je doen door bv. te schrijven, je les luidop te zeggen, goed te kijken, te voelen, uit te proberen, ... Soms kan je geleerde zaken toepassen in de werkelijkheid! Een verhaaltje bij woorden maken (ezelsbruggetjes). Bv. Ik vind xylofoon leuk, cool, de max! Hiermee onthoud je de volgorde van de Romeinse cijfers: I V X L C D M. Je kan ook omgekeerd werken door afkortingen te maken bv. de groep van de gewervelde dieren VVZAR: vogels, vissen, zoogdieren, amfibieën en reptielen. Een tekening of schets maken bij de leerinhoud. 3 x 10 minuten oefenen is veel beter dan 1 x 30 minuten oefenen. Door herhaling leer je beter. Na 50 minuten inspanning 10 minuten ontspanning. Stoorzenders uit de buurt houden. Laat belangrijke leerstof opvallen... markeren! Breng structuur in de leerstof: gebruik schema’s, een mindmap, werk in puntjes, gebruik een kleurtje, ... Varieer je manier van oefenen. Zo kom je tot het beste resultaat! SUCCES! Juf Lieve


PAGINA 11

NI E U WS B R I E F

MEI 5 8 9

K&P3a Kleuterzwemmen K-Zwemmen P1a Medisch schooltoezicht op school P Opendeur van 15.30 tot 18.30 (info 1e lj om 17.00)

Verklaring gebruikte afkortingen K afd. Keukeldam P afd. Sint-Petrus a klas kleuteronderwijs A/B klas lager onderwijs

12-14 K2a-3a Sportklas in De Treffer (vm) 12 K1a Medisch schooltoezicht op school 13 K6A Workshop in Be-part K&P2A Naar de kunstacademie 14 K1a Medisch schooltoezicht op school 15 P-zwemmen 16 K&P3A Jojo-dag in Tiegem 19 20 22 23 25

K&P3a Kleuterzwemmen K3A Bezoek aan de bewoners van de Meers P1a Medisch schooltoezicht op school K-Zwemmen K1A-2A Schoolreis Plopsaland De Panne K3A-4A Hommels-bijen-wespen De Gavers Deerlijk Memorial Day -15.00

26-28 P3A-4A Zeeklas 26 K6A-B Fietsoefening in het verkeer 27 K3A-4A Schoolreis Westhoek P1A-2A Schoolreis Boudewijnpark Brugge 29 Hemelvaartsdag 30 Vrije dag 31 Heilig Vormsel - St-Amandus - 14.30 en 17.00

Schoolactie (K) Sam de Verkeersslang: van 12 mei tot en met 16 mei

JUNI ZOEKERTJE Naaiatelier op Keukeldam zoekt

eenzame naaimachine  die niet meer gebruikt

wordt maar wel nog goed werkt  die een tweede leven krijgt dankzij ons naaiatelier  die ons helpt technische vaardigheden te ontwikkelen bij de leerlingen Ken jij zo’n naaimachine, mail ons en we spreken verder af voor een eerste ontmoeting. [email protected]

2 3 4-6 5

Instapdag nieuwe peuters K6A-B Fietsexamen in het verkeer K&P3a Kleuterzwemmen K6B Workshop in Be-part P3a Sportklas in De Treffer (vm) P-zwemmen

9

Pinkstermaandag

17 19

K2a-3a Leeruitstap naar De Gavers Deerlijk K-laatste studiebeurt

24

K6A-B Doe-aan-sport-beurs Kortrijk P3A Spelnamiddag met bewoners RVT K&P Rapportafhaling vanaf 16.15 (deel 1) K&P Rapportafhaling vanaf 13.00 (deel 2) P3A-4A Zeeklasherinneringen om 19.30 met aansluitend: P4A Afscheidsfeest K-Zwemmen K5A Fietstocht naar de Brielmeersen P Eucharistieviering 10.30 K6A-B Afscheidsfeest om 19.30 K Eucharistieviering 8.30 Vakantie begint om 11.30 (K) of 11.45 (P)!

25 26

27

VRIJE BASISSCHOOL KEUKELDAM

Keukeldam 19

ST.-PETRUS

Roger Vansteenbruggestraat 17

8790 Waregem

8790 Waregem

Telefoon: (056) 60 32 70 Fax: (056) 60 52 55 E-mail: [email protected] (directie) [email protected] (lkr. Keukeldam) [email protected] (lkr. St.-Petrus)

Welkom ! We verwelkomen onze nieuwe peuters: Keukeldam:  Alizée Vandenbroucke  Onno Vandendriessche  Eliana Decorte Sint-Petrus:  Arnaud Bossuyt  Clément Pinnoo  Arnaud Van Maeldergem Nieuwe vrienden op Keukeldam zijn de zusjes Hanan, Hoyame en Ibtisame El Hajji Kaddouri.

Ode aan de poetsvrouw

Onze Poetsvrouw Hilda zorgt steeds voor een nette school.

Op vrijdag poetst ze onze klas. Elke dag opniEuw maakt ze ook de toiletten schoon. Ze zorgt sTeeds voor de bediening in de refter. AlS we haar zien, herkennen we haar met haar blauwe schort aan. Als onze poetsVrouw van thuis ziek is, moet mama poetsen. De Ramen worden ook steeds geblonken. MevrOuw Lieve helpt om onze banken te verplaatsen als er gepoetst wordt. ZUllen we eraan denken om zelf ook alles netjes te houden?

We zijn steeds heel dankbaar voor het vele werk dat mevrouw Hilda voor ons doet!

Proficiat Sarah! (P Julesklas) Reeds een lange tijd komt Sarah Coucke vrijwillig een handje toesteken in de SintPetrusschool bij de jongste kleuters. Om haar talenten nog beter te kunnen ontdekken en verder te ontwikkelen, nam ze dit schooljaar deel aan een

Familienieuws Enkelen verloren een dierbare, we leven mee met de familie van:  Emilie Ranson (K5A)  Pauline (P J&J) en Justine (P Jules) Parmentier

(K3A)

opleiding ‘co-begeleider in de kleuterklas’ bij Konekt-project ‘Talent in opleiding’ te Kortrijk. Ze liep stage in de Julesklas van 12 november 2013 tot 28 februari 2014 en haar inzet werd positief bevonden. Op 21 maart rondde ze met succes de opleiding af. Op donderdagavond 3 april mocht Sarah hiervoor een leerbewijs ontvangen: PROFICIAT! Dank je wel voor je inzet en de dagelijkse hulp in de klas!

Hoera! Er is er eentje bij! * Simon, broertje van Michael Mulier (P1A) * Youssef, broertje van Hanan (K2a), Hoyame (K3a) en Ibtisame (K2A) El Hajji Kaddouri. Spoedig herstel aan:  Elsje Vandenbogaerde (secretariaat)  Juf Katrien Vandererven (K6B)  Juf Carine Huysentruyt (K1a)

De groepskamers met dennenthema zijn beschikbaar voor lieveheersbeestjes

Recommend Documents