De Europese Energie Bespaar Prijs (EEBP) IUSES – Intelligent USe of Energy at School Voorwaarden en regels voor de wedstrijd Over de Prijs De Europese Energie Bespaar Prijs (EEBP) is bedoeld voor middelbare scholen en middelbare scholieren uit de volgende landen: Bulgarije, Duitsland, Frankrijk, Griekenland, Ierland, Italië, Letland, Nederland, Oostenrijk, Roemenië, Slovenië, Spanje, Tsjechië en het Verenigd Koninkrijk. De EEBP is onderdeel van het IUSES project. De EEBP bestaat uit twee stappen: eerst de Nationale Prijzen (uitreiking juni 2010) en daarna de Europese Prijs (uitreiking oktober 2010). In iedere categorie nemen de winnaars van de Nationale Prijzen automatisch deel aan de Europese Prijs (zonder verdere inschrijving). De Prijzen worden uitgereikt aan projecten met goede resultaten, ideeën, toepassingen of plannen op het gebied van energie, met de nadruk op vermindering van het energieverbruik. De drie prijscategorieën (zie onder) staan open voor iedere middelbare school en/of individuele middelbare scholier of groepen middelbare scholieren uit Bulgarije, Duitsland, Frankrijk, Griekenland, Ierland, Italië, Letland, Nederland, Oostenrijk, Roemenië, Slovenië, Spanje, Tsjechië en het Verenigd Koninkrijk, ongeacht hun pakket of profiel. Het is niet vereist om een energiezuinig of duurzaam energiesysteem daadwerkelijk geïnstalleerd te hebben om mee te mogen doen aan deze wedstrijd. Lees meer over de prijzen, en ontdek tips en hints over energiebesparing op: www.iuses.eu Voor vragen over de wedstrijd, neem contact op met Lieke Dreijerink van IVAM:
[email protected]
Doel Doelen van de wedstrijd zijn: • Gezamenlijke ontwikkeling van een beter energiebeheer en verbruikgedrag op middelbare scholen; • Meer aandacht voor duurzame energie in het lespakket; • Creëren van goede voorbeelden en gedragsveranderingen wat betreft duurzame energie en energiebesparing in het dagelijks leven van jongeren op school, thuis, in hun vrije tijd en in hun mobiliteitspatroon; • Verbeteren van milieubewustzijn en kennis van leerlingen, docenten en andere werknemers op scholen door plannen te maken voor energiebesparing; • Betrekken van leerlingen bij energiebesparende activiteiten door gebruik te maken van praktische, realistische activiteiten, onderzoeken, kunstuitingen en experimenten; • Overtuigen van schooldirecties om mee te gaan met een energie bespaarplan dat kan variëren van het installeren van energiezuinige verlichting of het verbeteren van het onderhoud van de verwarmingsinstallatie tot trainingsactiviteiten of het opnemen van energieonderwerpen in het standaard lesprogramma. Tijdschema van de Prijs Januari 2010
Lancering van de Europese Energie Bespaar Prijs
December 2009 tot 1 mei 2010
Uitvoeren van activiteiten en maatregelen om energie te besparen – onderzoek en rapporteer de bereikte resultaten
20 mei 2010
Deadline indienen Inschrijfformulier
Eind juni 2010
Nederlandse Prijzen
Oktober 2010
Europese Prijzen. Winnaars worden uitgenodigd in Triëst – Italië voor de prijsuitreiking, seminars en disseminatie activiteiten
Prijscategorieën / Wie kan meedoen? De wedstrijd staat open voor alle middelbare scholen en middelbare scholieren uit Bulgarije, Duitsland, Frankrijk, Griekenland, Ierland, Italië, Letland, Nederland, Oostenrijk, Roemenië, Slovenië, Spanje, Tsjechië en het Verenigd Koninkrijk. Er zijn drie prijscategorieën: Scholen Prijs voor de meest energiezuinige middelbare school. Deze categorie staat open voor iedere middelbare school (openbaar of privé) die energie heeft bespaard door de energieprestatie te verbeteren door beter onderhoud of beheer van verwarming- en energiesystemen, of door onderwijs, waarbij ook het vervoer naar school, het leven op school en renovaties meegenomen mogen worden. Rekeningen, foto’s van energiemeters of een ander document moeten met de inschrijving meegezonden worden om de daadwerkelijke energiebesparing aan te tonen.
Individuele of groepen leerlingen Prijs voor leerlingen die energie hebben bespaard en energiebesparing hebben gepromoot in hun huishouden of hun dagelijks leven, inclusief mobiliteitsgedrag. Deze prijscategorie staat open voor iedere individuele middelbare scholier of groep middelbare scholieren. Rekeningen, foto’s van energiemeters of een ander document moeten met de inschrijving meegezonden worden om de daadwerkelijke energiebesparing aan te tonen. Multimedia (individuele en/of groepen leerlingen) Prijs voor video, digitale reclames, korte films, digitale spellen, animaties, software applicaties, videokunst etc. over energiebesparing. Deze prijs staat open voor iedere middelbare school, leerling of groep leerlingen die een multimedia project hebben uitgevoerd waarin ideeën, ervaringen, visies en meningen over energiebesparing en/of duurzame energie kunnen worden vertoond op een (beeld)scherm. Prijzen In iedere categorie worden eerste, tweede en derde prijzen uitgereikt, zowel op het nationale als het Europese niveau. De lijst met prijzen wordt gepubliceerd op de IUSES website. Voorbeelden van projecten die ingediend kunnen worden De EEBP zal projecten en activiteiten belonen die in eerste instantie zijn gericht op: Activiteiten/type activiteiten o Energiebesparing plannen o Gedragsverandering programma’s o Definitie en toepassing van technieken: ontwerpen, bijstellen en verbeteren van energiebesparingprogramma/plan o Investeringen voor energie efficiency of duurzame energietechnologieën o Organisatie van openbare debatten en discussies over energie o Participatie in energieprogramma’s en bijeenkomsten, trainingsactiviteiten, etc. o Vrijwillige overeenkomsten tussen scholen en de overheid o Promotie en versterking van netwerken met maatschappelijke organisaties, bedrijven en beleidsmakers, en met energiebedrijven, onderzoeksinstituten, etc. o Leiden van bewustwordingcampagnes Sectoren of onderwerpen o Energie: met speciale aandacht voor besparing, efficiency en duurzame energie o Transport: aandacht voor mobiliteitsgedrag van leerlingen, files, luchtvervuiling Noot: Energiebesparing is essentieel (een voorwaarde), de andere activiteiten zijn aanvullend. Evaluatie en selectie van inzendingen Inzendingen worden bekeken en beoordeeld door een jury die op nationaal niveau door IVAM UvA B.V. wordt aangesteld en op Europees niveau door de IUSES project coördinator. Er kan niet in beroep gegaan worden tegen de beslissingen van de jury’s.
Alle activiteiten die worden ingezonden, worden beoordeeld op de volgende criteria: Evaluatie criteria (score) Hieronder staan de belangrijkste criteria voor scholen, individuele scholieren en groepen scholieren en multimedia. Niet ieder criterium heeft hetzelfde gewicht voor iedere categorie (zie de Scoretabel). Deelnameformulieren waarop op de verplichte velden niet zijn ingevuld worden niet beoordeeld. ⇒
Categorieën: Scholen en Scholieren (individueel of in een groep)
1. Relevantie van de activiteit (Voorwaarde) Energiebesparing of introductie van duurzame energie systemen zijn een onderdeel van de praktijk en cultuur op school. Bedenk dat energiebesparing een voorwaarde is voor de evaluatie; zonder bewijs van besparing zal de inzending niet worden meegenomen in de beoordeling. 2. Aantoonbaarheid van energiebesparing Energiebesparing door technische en gedragsmaatregelen worden bij voorkeur onderbouwd met rekeningen of een ander document dat besparing aantoont (zoals foto’s van de energiemeter aan het begin en aan het eind van het project) (zie inschrijfformulier). Juryleden moeten een bewijs kunnen zien van de opgewekte of bespaarde energie, en eventueel van broeikasgasreducties en van voordelen voor het lokale milieu. 3. Integratie van het onderwerp energie met de dagelijkse gang van zaken op school. (Alleen categorie Scholen) Deelnemers laten zien hoe hun school duurzame energie heeft geïntegreerd in de dagelijkse gang van zaken, en of en hoe veranderingen op het gebied van technologie, gedrag en onderwijs zijn opgenomen in het dagelijkse werk. Dat betekent ook de integratie van de cultuur van energie efficiency in het onderwijs en de organisatie van de school. 4. Verspreiding en betrekken lokale gemeenschap Scholen en scholieren laten ook hun vermogen en betrokkenheid zien door duurzame energie principes en activiteiten te verspreiden, door bijvoorbeeld samen te werken met andere scholen, familie, vrienden, klasgenoten, de lokale gemeenschap, lokale onderwijsinstellingen, maatschappelijk organisaties, energieleveranciers, etc. 5. Herhaalbaarheid Scholen en scholieren laten zien dat de energiebesparingsmaatregelen ook op andere scholen en door andere mensen uitgevoerd kunnen worden, en dat zij al bezig zijn geweest met het verspreiden van hun activiteiten. 6. Originaliteit van de activiteit Scholen en scholieren laten bij voorkeur een innovatieve aanpak van energiebesparing zien. Innovatieve en originele oplossingen (vanuit een technisch of gedragsoogpunt) voor een beter gebruik van energie worden aangemoedigd.
7. Degelijkheid en omvang van de activiteit Het project omvat gedragsveranderingen waardoor energie wordt bespaard (zoals gewoontes, waardoor scholieren het licht en de computers uitdoen), ontwikkelingen in het lesprogramma (zoals het integreren van informatie over duurzame energie technologieën en energiezuinige maatregelen in het lesprogramma), en technische maatregelen (zoals de installatie van energiezuinige en/of duurzame energie technologie). De juryleden beoordelen de omvang van de interventie (bijv. de inspanning in termen van tijd of geld), de samenhang van de activiteiten en hun integratie en onderlinge samenhang (bijv. activiteiten die elkaar versterken. Het is niet vereist dat een school zelf duurzame energie opwekt om mee te mogen doen aan de wedstrijd. De evaluatiecriteria zijn verdeeld in onderdelen en subonderdelen die als volgt worden gescoord:
Scoretabel Criteria per onderdeel/subonderdeel
1. Relevantie van de activiteit
Scholen
Voorwaarde
1.1 Hoe relevant is het voorstel voor het behalen van de doelen van EEBP? 1.2 Zijn energiebesparing en duurzame energie een belangrijk onderdeel van de praktijk en cultuur van de school/het huishouden? 2. Aantoonbaarheid van energiebesparing* 40
Individuele en groepen scholieren Voorwaarde
30
2.1 Is de energiebesparing bewezen? 2.2 Betrouwbaarheid van bewijsmaterialen 2.3 Komen documenten overeen met de tijdsperiode van de wedstrijd? 2.4 Zijn de besparingen behaald door de maatregelen die door de deelnemers worden beschreven? 3. Integratie van onderwerp energie met dagelijkse gang van 15 zaken op school 3.1 Is er een energieplan ontwikkeld en toegepast?
N.v.t.
3.2 Zijn er onderwerpen die te maken hebben met energiebesparing toegevoegd aan het lesprogramma van de school? 3.3 Is er een doorlopend monitoring systeem ingesteld voor het energieverbruik en de energie efficiency? 4 Originaliteit van de activiteit 5
25
4.1 Is er sprake van een innovatieve aanpak van energiebesparing? 5 Verspreiding en deelname
20
5.1 Is verspreiding een onderdeel van de activiteit?
10
5.2 Is de mate van betrokkenheid en deelname van de partner voldoende? 5.3 Zijn er andere mensen (familie of vrienden) actief bij N.v.t. betrokken? 6 Herhaalbaarheid 5
N.v.t.
5
6.1 Kan de activiteit door anderen herhaald worden? 7 Degelijkheid en omvang van de activiteit
25
20
7.1. Omvang van de inspanning (tijd en/of geld) 7.2. Is er een integratie mogelijk van de verschillende typen maatregelen, zoals gedragsmatige, technische, onderwijs maatregelen? 7.3 Hoe omvangrijk is het Energie Bespaar Plan (indien van toepassing)? 7.4. Toekomstige plannen? 7.5. Reeds uitgevoerde plannen? Maximum Totale Score 100
⇒
N.v.t.
100
Categorie: Multimedia
Video’s en andere digitale projecten moeten digitaal en zonder virussen verzonden worden, en moeten te openen zijn met redelijk standaard plug-ins. De multimedia projecten mogen niet aanstootgevend of vulgair zijn, of het copyright schenden. Maximale duur: 15 minuten. Alle materialen die niet voldoen aan de bovenstaande eisen worden niet meegenomen in de beoordeling. De ingezonden cd’s en dvd’s worden niet teruggezonden naar de deelnemers. 1. Relevantie van de activiteit (Voorwaarde) Multimedia projecten gaan over de principes van energie efficiency en/of over duurzame energie en promoten energiezuinig gedrag. Multimedia projecten die niet gaan over energiebesparing of energie efficiency worden niet meegenomen in de beoordeling. 2. Originaliteit en artistieke kwaliteit De juryleden beoordelen de originaliteit, zowel van de voorgestelde oplossingen voor energiebesparing als van de manier waarop dit wordt gepresenteerd. Ook evalueren de juryleden de artistieke kwaliteit van de multimedia projecten. 3 Impact De juryleden beoordelen de effectiviteit van de boodschap en de impact ervan op andere mensen.
Scoretabel Criteria per onderdeel /subonderdeel 1. Relevantie van de activiteit (Voorwaarde)
MULTIMEDIA
40
1.1 Gaat het multimedia project over energie efficiency of over duurzame energiesystemen? 1.2 Promoot het energiezuinig gedrag? 2. Originaliteit en artistieke kwaliteit
30
2.1 De voorgestelde energiebesparende oplossingen. 2.2. Originaliteit en artistieke kwaliteit van de manier waarop de boodschap wordt gepresenteerd. 3. Impact 30 3.1 Effectiviteit van de boodschap. Maximum Totale Score
100
Inschrijving en procedures Deadline Het volledige inschrijvingsformulier moet ingezonden zijn voor 20 mei 2010. Inschrijvingen die na deze datum binnen komen worden automatisch afgewezen. Waar en hoe Inschrijvingen moeten in een dichte envelop opgestuurd worden naar of afgeleverd worden bij: IVAM UvA B.V. Betreft: EEBP – IUSES Postbus 18180 1001 ZB Amsterdam
IVAM UvA B.V. Betreft: EEBP - IUSES Plantage Muidergracht 14 1018 TV Amsterdam
