VY_12_INOVACE_4KOT38
Autor:
Diana Kotová
Datum:
15. 11. 2011
Ročník:
3.
Vzdělávací oblast:
Člověk a jeho svět
Vzdělávací obor:
Člověk a jeho svět
Tematický okruh:
Rozmanitost přírody
Téma:
Pstruh potoční se představuje
Anotace: Pracovní list s populárně naučným textem, ve kterém žáci vyhledávají informace, vysvětlují význam slov a pracují s encyklopediemi a s internetem. Je určen na jednu vyučovací hodinu. Součástí materiálu je řešení. Klíčová slova: živočich, ryba, pstruh
Použitá literatura: [1]
HENTSCHEL, S.: Obrázková zoologie. Centrum ochrany přírody Žitavských hor a Společnost pro Lužické hory, Příbram, 2005.
Autorem materiálu a všech jeho částí je Diana Kotová.
VY_12_INOVACE_4KOT38
PSTRUH POTOČNÍ SE PŘEDSTAVUJE
Pamatujete si ještě na Jiříka z pohádky O Zlatovlásce? Rozuměl zvířecí řeči. Představte si, že i vy zvířátkům rozumíte, sedíte na břehu Labe a povídáte si s jindy němou rybou - pstruhem potočním.
Jsem sladkovodní ryba. Poznáte mě podle tmavě zeleného pruhu na hřbetě a červených skvrn na bocích. Pro svůj život potřebuji čistou vodu. Spatřit mě můžete pouze v čistých potocích a řekách. Nemám rád potoky, které byly zahrazeny. Schovávám se pod kameny nebo pod převislými břehy.
Živím se hmyzem. Pochutnám si na larvách chrostíků, jepic a pakomárů, nepohrdnu ani malou rybkou či žabičkou. Lovím samozřejmě ve vodě, ale mohu za svou kořistí vyskočit i nad hladinu. Když mám potravy dostatek, dorůstám až do délky 1 m. Obvykle ale měřím 30 – 60 cm.
V zimním období si hledám menší potoky s rychle tekoucí vodou. Samička tady naklade na mělké dno tisíce jiker. Po oplodnění samečkem se z nich vylíhnou rybí dětičky, kterým říkáme potěr. Je jich opravdu hodně, protože jen někteří vyrostou a dospějí, ostatní se stanou potravou pro jiná zvířátka. Tak to prostě v přírodě chodí.
Pro život ve vodě jsem skvěle vybaven. Jako všechny ryby dýchám žábrami. Tělo mám pokryté šupinami, které se vzájemně překrývají jako tašky na střeše, takže jsem na dotek krásně hladký. Ocasní ploutev používám k pohybu dopředu. Břišní, hřbetní a prsní ploutve používám k řízení směru.
VY_12_INOVACE_4KOT38
1. Pozorně si přečti následující otázky a odpovědi. Za odpovědi napiš čísla otázek, kterými se na ně můžeš zeptat. 1. 2. 3. 4.
Kde žiješ? Čím se živíš? Jak přicházejí na svět tvá mláďata? Jak jsi přizpůsoben pro dýchání ve vodě?
Z oplodněných jiker se vylíhne rybí potěr. Pro život potřebuji čistou vodu v řekách a potocích. Jako všechny ryby dýchám žábrami. Pochutnám si na larvách chrostíků, jepic a pakomárů, nepohrdnu ani malou rybkou či žabičkou.
2. Vypiš z textu tučně vytištěná slova. Napiš, co znamenají. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
VY_12_INOVACE_4KOT38
3. Co už o pstruhovi potočním víš? Doplň na vynechaná místa správná slova. (Nápověda:červených skvrn, hmyzem, ploutve, čistých, žábrami.) Žije pouze v …………………………… potocích a řekách, protože je citlivý na jakékoli znečištění. Poznáte ho podle ……………………………………. …………………………… na bocích. Živí se hlavně ……………………., larvami, ale uloví si i drobné rybky. Ve vodě dýchá …………………….. pohyb ve vodě mu umožňují jeho …………………………. .
4. D. Ú.: Oprav věty tak, aby byly pravdivé. Pstruh je obojživelník, ryba. Žije v řekách, potocích, rybnících. Má červené, modré skvrny na bocích. Živí se rostlinami, hmyzem. Jeho mláďatům se říká nátěr, potěr. Může, nemůže žít v znečištěných vodách.
5. Zahraj si na malíře a namaluj pstruha, nebo buď básníkem a napiš o pstruhovi krátkou básničku.
VY_12_INOVACE_4KOT38
ŘEŠENÍ: 1. Pozorně si přečti následující otázky a odpovědi. Za odpovědi napiš čísla otázek, kterými se na ně můžeš zeptat. 1. 2. 3. 4.
Kde žiješ? Čím se živíš? Jak přicházejí na svět tvá mláďata? Jak jsi přizpůsoben pro dýchání ve vodě?
Z oplodněných jiker se vylíhne rybí potěr.
3
Pro život potřebuji čistou vodu v řekách a potocích. Jako všechny ryby dýchám žábrami.
1
4
Pochutnám si na larvách chrostíků, jepic a pakomárů, nepohrdnu ani malou rybkou či žabičkou. 2
2. Vypiš z textu tučně vytištěná slova. Napiš, co znamenají. ……………………………… Ryba, která nežije v moři. Sladkovodní ryba
…………………………… Jikra
Rybí vajíčko.
……………………………… Mláďata ryb. Malé vylíhnuté rybičky. Potěr
……………………………… Slouží rybám k dýchání ve vodě. Žábry
VY_12_INOVACE_4KOT38
3. Co už o pstruhovi potočním víš? Doplň na vynechaná místa správná slova. (Nápověda:červených skvrn, hmyzem, ploutve, čistých, žábrami.) Žije pouze v čistých potocích a řekách, protože je citlivý na jakékoli znečištění. Poznáte ho podle červených skvrn na bocích. Živí se hlavně hmyzem, larvami, ale uloví si i drobné rybky. Ve vodě dýchá žábrami. Pohyb ve vodě mu umožňují jeho ploutve .
4. D. Ú.: Oprav věty tak, aby byly pravdivé. Pstruh je obojživelník, ryba. Žije v řekách, potocích, rybnících. Má červené, modré skvrny na bocích. Živí se rostlinami, hmyzem. Jeho mláďatům se říká nátěr, potěr. Může, nemůže žít v znečištěných vodách.
5. Zahraj si na malíře a namaluj pstruha, nebo na básníka a napiš o pstruhovi krátkou básničku. Vlastní tvorba žáků.
