DAFTAR PUSTAKA
Cooper, S. S. (2007). Life circles, Inc. Learning styles (Online). Retrieved July 15, 2014, from http://www.lifecircles-inc.com/learningstyles.htm. De Klerk, J. (2005). Motivation to work, work commitment and man’s will to meaning. University of Pretoria Etd, (September). DePorter, B.,& Hernacki, M. (2011). Quntum Learning. Bandung: Kaifa. Dobson, J. L. (2010). A comparison between learning style preferences and sex, status, and course performance. Advances in Physiology Education, 34, 197– 204. doi:10.1152/advan.00078.2010 Dunn, R., & Dunn, K. (1992). School-Based Learning Styles. Retrieved April 25, 2014, from wps.prenhall.com/wps/media/objects/.../dunn.pdf Felder, R.M., & Silverman, L.K. (1988). Learning and teaching styles in engineering education [Electronic Version]. Engr. Education, 78(7), 674681.Retrieved July 20, 2014 from http://www4.ncsu.edu./unity/lockers/users/f/felder/public/Papers/LS1988.pdf Fleming, N., & Baume, D. (2006). Learning Styles Again : VARKing up the right tree ! Educational Developments, 7(7), 4–7. Fleming, N. D. (2001). Teaching and Learning Styles. Honolulu Community College. Fleming, N. D. (2002). VARK categories. Retrieved July 14, 2014, from http://www.vark-learn.com/categories.htm. Fleming, N. D., & Mills, C. (1992). Not another inventory, rather a catalyst for reflection. To Improve the Academy, 11, 137. Retrieved April 25,2014, from http://www.ntlf.com/html/lib/suppmat/74fleming.htm\nhttp://digitalcommon s.unl.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1245&context=podimproveacad Gunawan, A. W. (2004). Genius Learning Strategy, Petunjuk praktis untuk menerapkan Accelerated Learning. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Susilo, J.M. (2009). Sukses dengan Gaya Belajar. Jakarta: Pinus. Kolb D.A. (1984). Experiential learning : experience as the source of learning and development. Prentice Hall.
Montemayor, E., Aplaten, M. C., Mendoza, G. C., & Perey, G. M. (n.d.). Learning Styles of High and Low Academic Achieving Freshman Teacher Education Students:An Application of The Dunn and Dunn"s Learning Style Model, 01(4), 58–71. Murphy R. J., Gray, S. A., & Straja, S. R. (2004). Student learning preferences and teaching implications. Journal of Dental Education, 68(8), 859–866. Myron H. Dembo Keith Howard. (2007). Advice about the Use of Learning Styles: A Major Myth in Education. Journal of College Reading and Learning, 37(2). Nasehudin, T. S., & Gozali, N. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Setia. Nasution , S. (2005). Berbagai Pendekatan dalam Proses belajar dan Mengajar. Jakarta : Bumi aksara. Program Studi. (2005). Retrieved August 10, 2014, from kk.mercubuana.ac.id. Ramayah, M., Sivanandan, P., & Nasrijal, N. H. (2009). Preferred learning style : Gender influence on preferred learning style among business students. Journal of US-China Public Administration, 6(4), 65–79. Riduwan & Sunarto, H. (2007). Pengantar Statistika. Bandung: Alfabeta. Saifuddin, A. (2012). Reliabilitas dan Validitas (5th ed.). Yogyakarta: Pustaka Belajar. Wehrwein,E.A., Lujan,H.L., &DiCarlo, S. (2007). Gender differences in learning style preferences among undergraduate physiology students. Adv Physiol Educ, 31, 153–157. Winkel. (1997). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan (Revisi). Jakarta: PT Grasindo.
The VARK Questionnaire (Version 7.1) How Do I Learn Best? Choose the answer which best explains your preference and circle the letter(s) next to it. Please circle more than one if a single answer does not match your perception. Leave blank any question that does not apply. 1. You are helping someone who wants to go to your airport, the center of town or railway station. You would: a. b. c. d.
go with her. tell her the directions. write down the directions. draw, or give her a map.
2. You are not sure whether a word should be spelled `dependent' or `dependant'. You would: a. b. c. d.
see the words in your mind and choose by the way they look. think about how each word sounds and choose one. find it online or in a dictionary. write both words on paper and choose one.
3. You are planning a vacation for a group. You want some feedback from them about the plan. You would: a. b. c. d.
describe some of the highlights. use a map or website to show them the places. give them a copy of the printed itinerary. phone, text or email them.
4. You are going to cook something as a special treat for your family. You would: a. b. c. d.
cook something you know without the need for instructions. ask friends for suggestions. look through the cookbook for ideas from the pictures. use a cookbook where you know there is a good recipe.
5. A group of tourists want to learn about the parks or wildlife reserves in your area. You would: a. b. c. d.
talk about, or arrange a talk for them about parks or wildlife reserves. show them internet pictures, photographs or picture books. take them to a park or wildlife reserve and walk with them. give them a book or pamphlets about the parks or wildlife reserves.
6. You are about to purchase a digital camera or mobile phone. Other than price, what would most influence your decision? a. b. c. d.
Trying or testing it. Reading the details about its features. It is a modern design and looks good. The salesperson telling me about its features.
7. Remember a time when you learned how to do something new. Try to avoid choosing a physical skill, eg. riding a bike. You learned best by: a. b. c. d.
watching a demonstration. listening to somebody explaining it and asking questions. diagrams and charts - visual clues. written instructions – e.g. a manual or textbook.
8. You have a problem with your heart. You would prefer that the doctor: a. b. c. d.
gave you a something to read to explain what was wrong. used a plastic model to show what was wrong. described what was wrong. showed you a diagram of what was wrong.
9. You want to learn a new program, skill or game on a computer. You would: a. b. c. d.
read the written instructions that came with the program. talk with people who know about the program. use the controls or keyboard. follow the diagrams in the book that came with it.
10. I like websites that have: a. b. c. d.
things I can click on, shift or try. interesting design and visual features. interesting written descriptions, lists and explanations. audio channels where I can hear music, radio programs or interviews.
11. Other than price, what would most influence your decision to buy a new non-fiction book? a. b. c. d.
The way it looks is appealing. Quickly reading parts of it. A friend talks about it and recommends it. It has real-life stories, experiences and examples.
12. You are using a book, CD or website to learn how to take photos with your new digital camera. You would like to have: a. b. c. d.
a chance to ask questions and talk about the camera and its features. clear written instructions with lists and bullet points about what to do. diagrams showing the camera and what each part does. many examples of good and poor photos and how to improve them.
13. Do you prefer a teacher or a presenter who uses: a. b. c. d.
demonstrations, models or practical sessions. question and answer, talk, group discussion, or guest speakers. handouts, books, or readings. diagrams, charts or graphs.
14. You have finished a competition or test and would like some feedback. You would like to have feedback: a. b. c. d.
using examples from what you have done. using a written description of your results. from somebody who talks it through with you. using graphs showing what you had achieved.
15. You are going to choose food at a restaurant or cafe. You would: a. b. c. d.
choose something that you have had there before. listen to the waiter or ask friends to recommend choices. choose from the descriptions in the menu. look at what others are eating or look at pictures of each dish.
16. You have to make an important speech at a conference or special occasion. You would: a. b. c. d.
make diagrams or get graphs to help explain things. write a few key words and practice saying your speech over and over. write out your speech and learn from reading it over several times. gather many examples and stories to make the talk real and practical.
The VARK Questionnaire Scoring Chart Use the following scoring chart to find the VARK category that each of your answers corresponds to. Circle the letters that correspond to your answers e.g. If you answered b and c for question 3, circle V and R in the question 3 row. Question
a category
3
K
b category
c category
d category
V
R
A
b category
c category
d category
Scoring Chart Question
a category
1
K
A
R
V
2
V
A
R
K
3
K
V
R
A
4
K
A
V
R
5
A
V
K
R
6
K
R
V
A
7
K
A
V
R
8
R
K
A
V
9
R
A
K
V
10
K
V
R
A
11
V
R
A
K
12
A
R
V
K
13
K
A
R
V
14
K
R
A
V
15
K
A
R
V
16
V
A
R
K
Calculating your scores Count the number of each of the VARK letters you have circled to get your score for each VARK category. Total number of Vs circled =
As circled = Total number of Rs circled = Total number of Ks circled = Total number of
LAMPIRAN A KUESIONER Mengetahui Gaya Belajar Yang Paling Sesuai Untuk Saya
Nama
: ______________________________________
NIM
: ______________________________________
Usia
: ______________________________________
Jenis kelamin
: ______________________________________
Status Pekerjaan
: Bekerja / Tidak Bekerja____________________
Pilihlah jawaban yang paling tepat menggambarkan preferensi anda, dan lingkarilah jawabannya. Anda dapat memilih lebih dari satu jawaban bila terdapat jawaban lain yang dianggap sesuai dengan diri anda. 1. Anda membantu seseorang yang ingin pergi ke bandara, pusat kota atau stasiun kereta di kota anda. Yang akan anda lakukan adalah : a. Pergi bersamanya b. Memberitahukan arah tujuannya c. Menuliskan arah tujuannya d. Menggambar arah tujuannya, atau menunjukkan peta, atau memberi ia peta 2. Sebuah website memiliki video yang menayangkan bagaimana cara membuat grafik khusus. Dalam video tersebut terdapat orang yang sedang berbicara, beberapa daftar dan tulisan yang menjelaskan hal-hal yang harus dikerjakan dan beberapa contoh gambar diagram. Dari video tersebut, anda akan banyak belajar dengan: a. Melihat diagram b. Mendengarkan Penjelasan c. Membaca kata-kata d. Menyaksikan caranya membuat grafik
3. Anda sedang merencanakan liburan untuk sebuah kelompok. Anda ingin saran dari mereka tentang rencana tersebut. Anda akan:
a. Menjelaskan garis besar apa saja yang akan dilakukan saat liburan b. Menggunakan peta untuk menunjukkan tempat-tempat yang akan mereka kunjungi c. Memberikan mereka salinan rencana liburan yang sudah anda cetak d. Menelpon, mengirim sms atau meng-email mereka mengenai rencana tersebut 4. Anda akan memasak sesuatu yang istimewa. Yang akan anda lakukan adalah: a. Memasak sesuatu yang biasa anda masak tanpa membutuhkan petunjuk b. Meminta saran dari teman c. Melihat internet atau buku resep untuk mendapatkan ide d. Menggunakan resep masakan yang sudah banyak digunakan 5. Sekelompok wisatawan ingin belajar mengenai pertamanan atau suaka margasatwa di daerah anda. Yang akan anda lakukan adalah: a. Berbincang, atau mengatur sebuah diskusi mengenai pertamanan atau suaka margasatwa tersebut b. Menunjukkan mereka peta dan gambar-gambar dari internet c. Mengajak mereka mengunjungi taman atau suaka margasatwa dan berjalan-jalan bersama mereka d. Memberi mereka buku atau brosur-brosur tentang taman atau suaka margasatwa 6. Anda ingin membeli sebuah kamera digital atau telepon genggam. Selain harga, apakah yang paling mempengaruhi keputusan anda? a. Mencoba atau mengujinya b. Membaca detil produk tersebut atau mengecek fitur-fitur yang dimilikinya secara online c. Desainnya yang modern dan menarik d. Meminta penjual menjelaskan fitur-fitur yang terdapat pada produk tersebut
7. Ingatlah saat dimana anda belajar melakukan sesuatu yang baru. Menghindari latihan keterampilan fisik seperti bersepeda. Cara terbaik anda mempelajarinya melalui : a. Melihat peragaan cara bersepeda b. Mendengarkan seseorang menjelaskan caranya dan mengajukan pertanyaan-pertanyaan c. Melalui petunjuk visual-gambar, grafik dan peta d. Melalui petunjuk tertulis, seperti buku panduan 8. Anda memiliki masalah dengan jantung anda. Anda lebih suka dokter yang : a. Memberi anda sesuatu untuk dibaca yang dapat menjelaskan tentang masalah jantung anda b. Menggunakan alat peraga untuk menunjukkan masalah jantung yang anda alami c. Menjelaskan mengenai masalah jantung anda d. Menunjukkan anda gambar-gambar yang menjelaskan masalahnya 9. Anda ingin mempelajari sebuah program baru, keterampilan atau permainan di dalam komputer. Yang akan anda lakukan adalah : a. Membaca petunjuk tertulis mengenai program tersebut b. Berdiskusi dengan orang yang mengetahui mengenai program tersebut c. Mencoba sendiri menggunakan kontrol atau keyboard komputer d. Mengikuti petunjuk gambar yang ada di dalam buku 10. Saya menyukai websites yang memiliki: a. Menu pilihan yang bisa langsung di-klik, diubah/digeser, atau dicoba b. Desain dan fitur-fitur visual yang menarik c. Deskripsi tulisan, penjelasan dan daftar-daftar yang menarik d. Jaringan audio dimana saya bisa mendengarkan musik, program radio atau berbagai wawancara 11. Selain harga, apa yang paling mempengaruhi keputusan anda ketika membeli buku non-fiksi ? a. Tampilan buku yang menarik b. Membaca sekilas beberapa bagian dari buku tersebut c. Rekomendasi dari teman d. Berisi kisah nyata, pengalaman, dan berbagai contoh
12. Anda menggunakan sebuah buku, CD atau situs untuk belajar cara mengambil gambar menggunakan kamera digital anda yang baru. Yang anda harapkan: a. Kesempatan untuk bertanya dan berdiskusi mengenai kamera dan spesifikasinya. b. Instruksi tertulis yang jelas dengan daftar-daftar dan urutan cara penggunaannya c. Tabel berisi keterangan fungsi tiap-tiap bagian d. Contoh-contoh foto yang baik dan tidak baik dan bagaimana cara meningkatkannya 13. Anda lebih memilih guru atau presenter yang menggunakan: a. Demonstrasi, alat peraga atau sesi praktek b. Tanya jawab, ceramah, diskusi kelompok atau mendatangkan narasumber c. Handouts, buku-buku atau bahan bacaan d. Gambar-gambar, grafik atau diagram 14. Anda telah menyelesaikan sebuah kompetisi atau tes dan mengharapkan umpan balik. Anda ingin umpan balik tersebut disampaikan dengan cara : a. Menggunakan contoh-contoh dari apa yang telah anda selesaikan b. Menggunakan penjelasan tertulis tentang hasil anda c. Dari seseorang yang membahasnya bersama anda d. Menggunakan grafik yang menunjukkan hal-hal yang telah anda capai 15. Ketika anda akan memilih makanan direstoran atau kafe. Apa yang anda lakukan : a. Memilih sesuatu yang anda sudah pernah coba sebelumnya b. Mendengarkan saran pelayan atau meminta rekomendasi teman c. Memilih berdasarkan penjelasan pada menu d. Melihat apa yang orang lain makan atau melihat gambar dari setiap hidangan 16. Anda harus membuat pidato penting pada konferensi atau acara khusus. Yang akan anda lakukan adalah: a. Membuat gambar atau grafik untuk membantu penjelasan yang anda berikan b. Menulis beberapa kata kunci dan latihan berulang-ulang c. Menulis pidato anda dan mempelajari dengan membacanya berulang kali d. Mengumpulkan banyak contoh dan cerita untuk membuat pidato anda lebih nyata dan praktis
Tabel Penilaian Kuesioner VARK Menggunakan tabel nilai berikut untuk menentukan kategori VARK dari tiap koresponden anda.Lingkari huruf yang sesuai dengan pilihan jawaban di atas. Misal jika anda menjawab b dan c untuk pertanyaan nomor 3, lingkari V dan R pada baris pertanyaan nomor 3. Pertanyaan no
Kategori a
Kategori b
Kategori c
Kategori d
3
K
V
R
A
Tabel Penilaian Pertanyaan No
Kategori a
Kategori b
Kategori c
Kategori d
1
K
A
R
V
2
V
A
R
K
3
K
V
R
A
4
K
A
V
R
5
A
V
K
R
6
K
R
V
A
7
K
A
V
R
8
R
K
A
V
9
R
A
K
V
10
K
V
R
A
11
V
R
A
K
12
A
R
V
K
13
K
A
R
V
14
K
R
A
V
15
K
A
R
V
16
V
A
R
K
LAMPIRAN B Data Gaya Belajar Kelas Reguler 1 NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
NAMA IS RM ACH DA AP IAF AE DSA FD PA ZY SU KBA FSCP RW AB APN GRP FA APR NMN PNA BBF NW CH MJP ANW ARF NMN LP IA HNS SS DAP SFW SFA PW
V 2 0 2 2 3 3 3 1 5 5 5 4 10 3 12 4 3 5 3 9 5 3 4 3 3 4 7 5 3 6 6 4 0 5 7 5 3
A 5 8 6 3 7 6 1 1 9 3 7 3 7 2 7 8 6 6 6 13 7 3 4 15 6 7 8 11 5 8 10 9 4 6 6 7 6
R 3 0 2 6 6 3 8 6 8 3 6 5 8 1 6 10 4 3 2 13 3 2 3 5 2 4 6 4 5 2 6 4 4 7 6 6 3
K 7 8 7 5 13 4 4 8 6 5 8 6 14 10 8 9 3 9 8 11 9 8 5 11 11 7 8 9 3 12 10 9 8 10 9 8 4
TOTAL 17 16 17 16 29 16 16 16 28 16 26 18 39 16 33 31 16 23 19 46 24 16 16 34 22 22 29 29 16 28 32 26 16 28 28 26 16
PREFERENSI K Angkatan 2014 AK AK RK K A R K VARK VK VARK VARK VARK K VARK ARK A K K VARK VAK K VARK AK K AK VARK AK AR K VARK AK K VARK VARK VARK A
NO 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77
NAMA DPK RK MPM ERS EG NLS DPS VP FA NY ADA NA AR CN WS RAP PW NEP NN RNO YSB ASK SA RH CDM SP RAA DRZ RN CC ASM NR DP DHA SA HF VP EU AI ASL
V 3 2 5 5 1 1 11 4 6 3 0 0 1 1 4 1 5 3 4 3 3 5 4 4 3 2 7 0 5 5 1 1 5 3 5 5 3 2 11 2
A 4 3 4 3 9 5 9 6 3 7 3 7 8 2 10 8 7 4 8 6 7 6 5 6 4 4 4 2 3 5 5 7 4 7 7 1 8 9 12 3
R 5 7 4 4 4 3 13 6 5 13 6 3 2 2 4 6 2 4 4 5 2 9 3 3 4 2 3 3 2 5 6 5 4 4 5 5 3 2 5 6
K 4 7 3 4 5 7 13 1 6 4 7 6 5 11 9 5 4 5 7 8 10 7 4 5 5 8 9 11 6 1 4 3 3 4 9 5 5 3 13 5
TOTAL 16 19 16 16 19 16 46 17 20 27 16 16 16 16 27 20 18 4 23 22 22 27 16 18 16 16 23 16 16 16 16 16 16 18 26 16 19 16 41 16
PREFERENSI VARK RK VARK VARK A K VARK AR VRK R RK AK A K AK A A VARK AK VARK K VARK VARK VARK VARK K VK K Angkatan 2012 VK VAR ARK A VARK A VARK VRK A A VAK RK
NO 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
NAMA PP EF EH IL PM FIS RP AAEP SS AZ NF VMG TVC ZD ACH WS VC AMS HZ MI AAEP CC TSNF
V 4 1 8 3 10 4 1 4 3 5 2 2 5 6 5 9 4 3 5 3 5 3 4
A 2 10 2 7 8 5 7 2 9 2 7 8 9 1 4 1 5 5 1 6 6 9 8
R 7 2 4 4 4 4 4 5 7 5 2 1 3 4 2 3 3 7 2 5 8 1 3
K 3 4 4 3 8 3 4 5 3 4 5 5 7 5 5 3 4 5 8 2 8 3 2
TOTAL 16 17 18 17 30 16 16 16 22 16 16 16 24 16 16 16 16 20 16 16 27 16 17
PREFERENSI R A V A VAK VARK A VRK A VRK A A VARK VRK Angkatan 2011 VAK V VARK R K AR VARK A A
Data Gaya Belajar Kelas Reguler 2 V A NO NAMA 1 PSR 2 2 7 7 2 YPC 3 SL 2 9 4 UK 3 9 5 DF 8 10 6 FS 5 7 7 SF 5 5 8 DA 2 4 9 NH 6 2 10 RA 3 4 11 GN 6 5 12 JA 3 2 13 NF 5 2 14 YS 2 9 11 7 15 MDAR 16 WTL 4 2 17 AL 3 7 18 YSW 3 3 19 LN 2 8 20 LY 8 2 21 SL 7 9 22 SH 3 10 23 CT 7 7 24 DL 7 14 25 YN 5 8 26 MW 3 5 27 HK 3 5 28 LSY 1 3 29 JKDP 5 5 30 AW 13 9 31 HY 3 8 32 NY 2 3 33 AR 1 4 34 WP 3 4 35 DP 2 2 36 JP 7 13 37 VHS 5 5 38 NS 4 3 39 DE 3 5
R 7 9 1 7 4 4 4 1 3 5 8 6 1 5 10 1 7 3 4 10 5 8 5 2 8 3 2 1 4 11 9 5 1 4 5 5 8 2 5
K 5 12 8 11 12 10 8 9 13 4 10 5 10 8 8 9 4 11 8 8 11 11 10 10 9 5 8 11 10 12 10 6 10 5 7 12 5 7 3
TOTAL 16 35 20 30 34 26 22 16 24 16 29 16 18 24 36 16 21 20 22 28 32 32 29 33 30 16 18 16 24 45 30 16 16 16 16 37 23 16 16
PREFERENSI R VARK AK ARK VAK K K K K VARK VARK RK K AK VARK K AR K AK VRK VARK ARK VARK VAK VARK AK K K K VARK ARK RK K VARK K AK R K AR
Angkatan 2010
Angkatan 2011
NO 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
NAMA AA DV STA WH MAS YC UM FK ASM NR HT JV DN SB DK AG IN OR NAMA HS BR ES SCD LIU WL DSL DY DC NS ES MAS RNH NAA SS WA ASM RI RA EJ DSL
V 2 0 6 6 3 2 7 1 3 3 3 1 5 7 5 11 7 2 8 5 4 2 7 7 6 10 3 4 2 8 2 3 3 2 3 2 3 10 3 4
A 6 3 4 4 1 3 6 5 6 3 7 10 11 0 6 9 6 6 10 3 4 2 6 9 9 11 2 11 7 3 5 4 3 3 2 8 4 5 10 5
R 5 1 4 5 5 4 2 3 2 2 5 2 10 5 5 13 7 4 8 4 3 7 4 5 5 7 2 10 3 2 3 1 3 3 3 2 6 4 4 1
K 3 12 2 8 7 7 12 7 8 8 8 7 10 5 6 12 10 4 9 6 7 5 12 9 9 11 9 13 4 3 6 8 8 8 8 5 3 8 9 7
TOTAL 16 16 16 23 16 16 27 16 19 16 23 20 36 17 22 45 30 16 35 18 18 16 29 30 29 39 16 38 16 16 16 16 17 16 16 17 16 27 26 17
PREFERENSI AR K V VARK K K K K K K VARK A ARK V VARK VARK VARK A VARK VARK K R K VARK VARK VARK K ARK A V AK K K K K A R VK AK K
Angkatan 2012
Angkatan 2013
Angkatan 2014
NO 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
NAMA TK DPF RDR NA YD NAP FIH RA CF YY FSC SW IK DAR HN ABS MKD EM MYP NZK WES
V 3 3 6 1 3 5 2 3 3 2 3 1 1 3 1 3 2 3 2 3 1
A 5 4 3 5 3 3 2 6 8 5 3 3 8 6 7 8 4 2 4 3 6
R 3 5 3 4 6 1 7 2 3 2 2 7 4 4 2 4 4 2 4 4 5
K 5 5 4 6 4 8 5 5 3 7 8 7 3 5 6 10 6 9 6 7 4
TOTAL 16 17 16 16 16 17 16 16 17 16 16 18 16 18 16 25 16 16 16 17 16
PREFERENSI AK VARK V ARK VARK K R AK A K K RK A VARK AK AK K K K K ARK
LAMPIRAN C UJI VALIDITAS (CONTENT VALIDITY) Penilai A B C D E
Item 1 Skor 5 5 4 5 5
∑s V Penilai A B C D E ∑s V
s 4 4 3 4 4
Item 2 Skor 5 4 2 5 4
19 0,95 Item 9 Skor 5 5 4 5 4
s 4 4 3 4 3 18 0,9
s 4 3 1 4 3
Item 3 Skor 5 5 2 5 3
15 0,75 Item 10 Skor 5 5 4 5 5
s 4 4 3 4 4 19 0,95
s 4 4 1 4 2
Item 4 Skor 5 4 4 5 4
15 0,75 Item11 Skor 5 5 4 5 5
s 4 4 3 4 4 19 0,95
Item 5 Skor 5 5 4 5 5
s 4 3 3 4 3 17 0,9
Item12 Skor 5 5 4 5 4
s 4 4 3 4 3 18 0,9
Item 6 Skor 5 4 4 5 5
s 4 4 3 4 4 19 0,95
Item13 Skor 5 5 4 5 4
s 4 4 3 4 3 18 0,9
s 4 3 3 4 4
Item 7 Skor 5 4 3 5 4
18 0,9 Item14 Skor 5 4 2 5 5
s 4 3 1 4 4 16 0,8
s 4 3 2 4 3
Item 8 Skor 5 5 2 5 5
16 0,8 Item15 Skor 5 5 2 5 5
s 4 4 1 4 4 17 0,9
s 4 4 1 4 4 17 0,9
Item 16 Skor 5 5 2 5 4
s 4 4 1 4 3 16 0,8
LAMPIRAN C UJI RELIABILITAS KELAS REGULER 1 TEST NO NAMA V A R K 1 TVC 5 9 3 7 2 SS 6 2 5 9 3 EU 2 9 2 3 4 AI 11 12 5 13 5 ISL 2 3 6 5 6 PA 5 3 1 7 7 RS 5 14 5 8 MI 3 6 5 2 9 PP 4 2 7 3 10 EF 1 10 2 4 11 C 3 2 4 7 12 EH 8 2 4 4 13 IL 3 7 4 3 14 CY 5 4 4 4 15 PM 10 8 4 8 16 KPM 2 4 2 8 17 AV 8 1 1 6 18 RP 1 7 4 4 4 2 5 5 19 AAE 20 SS 3 9 7 3 21 AA 6 5 7 7 22 AZ 5 2 5 4 23 DN 3 5 2 6 24 NF 2 7 2 5 25 VMG 2 8 1 5 26 CC 3 9 1 3 27 AFN 5 3 4 4 28 NB 3 2 2 9 29 TS 4 8 3 2 30 FIS 4 5 4 3
RE-TEST NO NAMA V 1 TVC 7 2 SS 5 3 EU 2 4 AI 16 5 ISL 1 6 PA 4 7 RS 5 8 MI 3 9 PP 3 10 EF 4 11 C 5 12 EH 8 13 IL 2 14 CY 7 15 PM 8 16 KPM 3 17 AV 4 18 RP 2 19 AAE 4 20 SS 2 21 AA 5 22 AZ 5 23 DN 7 24 NF 2 25 VMG 2 26 CC 3 27 AFN 4 28 NB 3 29 TS 1 30 FIS 4
A 6 3 9 14 3 4 6 6 2 9 3 4 7 5 9 4 3 7 1 8 6 1 4 7 7 9 2 3 7 5
R 2 4 2 4 7 3 2 5 7 6 2 4 4 3 4 4 3 4 5 7 8 5 2 3 4 2 4 6 3 4
K KORELASI 8 0,638 4 0,566 4 0,989 15 0,947 6 0,994 5 0,949 6 0,5 3 0,974 4 0,929 7 0,933 9 0,798 5 0,945 3 0,978 2 0,827 8 0,866 5 0,866 7 0,594 3 0,945 6 0,982 5 0,882 8 0,754 6 0,850 7 0,522 5 0,982 3 0,732 2 0,972 6 0,5 7 0,672 5 0,540 4 0,816
UJI RELIABILITAS KELAS REGULER 2 TEST NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
NAMA NH DA RL EN PSR YPC FS SL UK DF BK RA GN SL WTL YSW EW YS AW WP DP JP VHS DE AA DV AG ID OR NA
V 6 2 4 6 2 7 5 2 3 8 4 3 6 3 4 3 2 13 3 2 7 5 3 2 11 7 2 8
A 2 4 4 10 2 7 7 9 9 10 3 4 5 10 2 3 7 9 9 4 2 13 5 5 6 3 9 6 6 10
R 3 1 5 6 7 9 4 1 7 4 5 5 8 8 1 3 4 5 11 4 5 5 8 5 5 1 13 7 4 8
K 13 9 3 10 5 12 10 8 11 12 4 4 10 11 9 11 7 8 12 5 7 12 5 3 3 12 12 10 4 9
RE-TEST NO NAMA 1 NH 2 DA 3 RL 4 EN 5 PSR 6 YPC 7 FS 8 SL 9 UK 10 DF 11 BK 12 RA 13 GN 14 SL 15 WTL 16 YSW 17 EW 18 YS 19 AW 20 WP 21 DP 22 JP 23 VHS 24 DE 25 AA 26 DV 27 AG 28 ID 29 OR 30 NA
V 3 2 4 7 2 6 6 3 4 7 3 4 5 3 3 5 9 3 13 4 2 5 4 3 3 9 7 2 6
A R 4 4 4 2 3 7 9 4 3 8 9 5 3 5 9 2 10 9 11 4 5 7 4 5 7 8 9 6 2 2 4 5 4 4 8 4 8 10 4 3 2 4 11 6 3 7 5 6 6 5 4 1 7 11 6 8 7 3 11 7
K 12 10 4 9 3 12 12 8 11 10 5 3 8 8 9 7 7 10 12 5 8 12 4 2 2 11 10 8 4 10
KORELASI 0,896 0,990 0,707 0,855 0,854 0,625 0,716 1,000 0,973 0,926 0,5 0,5 0,638 0,956 0,974 0,927 0,5 0,893 0,990 0,5 0,962 0,922 0,962 0,949 0,9 0,992 1 0,704 0,945 0,951
LAMPIRAN D Analisa Tabulasi Silang Gaya Belajar Berdasarkan Jenis Kelas
Jenis Kelas
Gaya Belajar VK AR AK RK VAR VAK VRK ARK VARK 3 3 9 4 1 4 5 2 28
V 2
A 19
R 4
K 16
Kelas Reguler 2
4
6
5
35
1
3
11
3
0
2
1
7
22
100
Total
6
25
9
51
4
6
20
7
1
6
6
9
50
200
Kelas Reguler 1
Total 100
Analisa Tabulasi Silang Gaya Belajar Berdasarkan Jenis Kelamin
Learning Style
Total
V
A
R
K
VK
AR
AK
RK
VAR
VAK
VRK
ARK
VARK
Laki-laki Reguler 1
0
3
0
1
0
1
3
2
0
1
1
0
6
18
Jenis Kelamin Laki-laki Reguler 2
1
2
0
11
0
1
4
3
0
0
0
2
5
29
Perempuan Reguler 1
2
16
4
15
3
2
6
2
1
3
4
2
22
82
Perempuan Reguler 2
3
4
5
24
1
2
7
0
0
2
1
5
17
71
Total
6
25
9
51
4
6
20
7
1
6
6
9
50
200
Jenis Kelas &
LAMPIRAN E Chi Square tests (perbedaan kelas)
Pearson Chi-Square
Value a 23.790
df 12
Asymp. Sig. (2-sided) .022
Likelihood Ratio
25.177
12
.014
Linear-by-Linear Association
.437
1
.509
N of Valid Cases
200
a. 18 cells (69,2%) have expected count less than 5. The minimum expected count is ,50.
Chi Square test (perbedaan jenis kelamin) Value
df
Asymp. Sig. (2-sided)
a
36
.188
Likelihood Ratio
50.501
36
.055
Linear-by-Linear
.586
1
.444
Pearson Chi-Square
43.281
Association N of Valid Cases
200
a. 42 cells (80,8%) have expected count less than 5. The minimum expected count is ,09.
