DAFTAR PUSTAKA Agustina, Nanik. 2007. Permainan Ular Tangga meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran bilangan bulat siswa kelas IV SDN Kebonagung 06 Pakisaji Malang.tersedia di http://library.um.ac.id/ptk/index.php?mod=detail&id=35932 diunduh pada tanggal 14 September 2012. Alwi, Hasan. 2011. Kamus Bahasa Indonesia Pusat Bahasa. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Ana Hapsari, Desi . 2010. Peningkatan Keterampilan Meulis Huruf Jawa Melalui MediaKartu Huruf pada Siswa Kelas III SDN 01 PASEBAN JUMAPOLO KARANGANYAR Tahun Ajaran 2009 / 2010 .Tersedia di http://digilib.fkip.uns.ac.id/contents/skripsi.php?id_skr=720 diunduh pada tanggal 02 Juli 2011. Andriyanti, Ratna. 2011. Analisis Kesalahan Menulis Huruf Jawa pada Siswa Kelas VIIA mts Darul Ma’arif Pringapus. Tersedia di http://digilib.fkip.unnes.ac.id/2102406687. diunduh pada tanggal 15 September 2012. Aqib, Zainal. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Krama Widya. Arsyad, Arshar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press. Atmoko, Arif.T. 2010. Peningkatan Kemampuan Menulis Huruf Jawa Melalui Model Kooperatif Tipe STAD pada Siswa Kelas IV SD Negeri Brangkal 1 Kabupaten Sragen Tahun 2010/ 2011. Skripsi Tidak dipublikasikan. Surakarta: Fakultas Ilmu Pendidikan dan Keguruan. Arikunto, Suharsimi. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara. Arikunto, Suharsimi. 2001. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : PT RINEKA CIPTA. Arikunto, Suharsimi. 2007. Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Arikunto, Suharsimi. 2005. Manajemen Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta. Arista, Fredy Widya 2011. Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPS Melalui Strategi Peer Leasons Dengan dengan Media Ular Tangga pada Siswa Kelas IV SD N egeri Pakintelan 03 Kota Semarang. Tersedia di http://lib.unnes.ac.id/.../SKRIPSI_FREDDY_PGSD_FIP_UNNES_201.1 diunduh pada 15 September 2012.
121
122
Aziz , Agus Saiful. 2009. Penerapan metode permainan ular tangga pada pembelajaran sumber daya alam Indonesia untuk meningkatkan hasil belajar IPS kelas IV SDN Bareng I kota Malang oleh Kerangka Berfikir. Tersedia di http://library.um.ac.id/ptk/index.php?mod=detail&id=37829 diunduh pada tanggal 20 Agustus 2012. Balai Bahasa. 2001. Kamus Bahasa Jawa. Yogyakarta: Kanisius. Budiyono. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan. Surakarta: Sebelas Maret University Press BSNP. 2007. Standar Proses. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Kegiatan Belajar Mengajar Yang Efektif. Jakarta: Balitbang Depdiknas. Danim, Sudarman. 2010. Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Alfabeta Daryanto. 2011. Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitia Tindakan Sekolah Beserta Contoh-contohnya. Yogyakarta: Gava Media. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah. 2004. Kurikulum Mulok Mata Pelajaran Bahasa Jawa SD. Semarang. Eggen, Paul dan Kauchak, Don. 2012. Strategi dan Model Pembelajaran Mengajarkan Konten dan Keterampilan Berfikir (edisi keenam). Jakarta. Indeks. Emzir. 2011. Metodelogi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif Korelasional, Eksperimen, Ex Post Facto, Etnografi, Grounded Theory dan Action Research. Jakarta: Rajawali Press. Evertson, Carolyn M dan Emmer, Edmund T. 2011. Manajemen Kelas untuk Guru Sekolah Dasar (edisi kedelapan). Jakarta: Kencana. Firmadini, Aglis.2012. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dalam upaya meningkatkan keterampilan menulis aksara jawa siswa kelas V SD Negeri 02 Jaten Karanganyar tahun ajaran 2011/2012 tersedia di http://dglib.uns.ac.id/pengguna.php?mn=showview&id=30778 diunduh pada tanggal 26 Maret 2013. Hadi, Soedomo. 2005. Pendidikan Suatu Pengantar. Surakarta; UNS Press Hadiwirodarsono, S. 2008. Belajar Membaca dan Menulis Aksara Jawa. Solo: Kharisma. Hamalik, Oemar. 1992. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru.
123
Hartiny Sam’s, Rosma. 2010. Model Penelitian Tindakan Kelas Teknik Bermain Konstruktif untuk Peningkatan Hasil Belajar Matematika. Yogyakarta: Teras. Honuwu, Anisa. 2009. Penerapan Permainan Ular Tangga sebagai Media Simulasi PKn untuk Mencapai Ranah Efektif di SD N No. 85 Kota Tengah Kota Gorontalo.tersedia di http://ejournal.ung.ac.id/?View=entry&EntryID=47 diunduh pada tanggal 10 September 2012. Indriana, Diana. 2011. Ragam Alat Bantu Pengajaran.Mengenal,Merancang dan Mengaplikasikanya. Yogyakarta: Diva Press. Irkham K. R, Muhammad. 2010. Penggunaan Media Kartu Huruf dalam Pembelajaran Aksara Jawa Sebagai Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas II SDN Torongrejo 02 Kota Batu. Tersedia di. http://lib.uinmalang.ac.id/thesis/fullchapter/07140090-m-irkham-kr.ps diunduh pada tanggal 5 September 2012. Ismail, Andang . 2006. Education Games. Malang: Pilar Media. Kosasih, Adjahuri. 1992. Dasar-dasar Metodelogi Pengajaran. Bandung: Lab. Pengajaran PMP IKIP Bandung. Kurniawati,Rinda. 2012. Meningkatkan Kemampuan Berhitung dengan Permainan Ular Tangga pada Anak Kelompok B Tk Yunior Surabaya.tersedia di http://ejournal.unesa.ac.id diunduh pada tanggal 25 Januari 2013 Kustandi, Cecep dan Sudjipto, Bambang. 2011. Media Pembelajaran Manual dan Digital. Bogor: Galia Indonesia. Latuheru, J. D. 1993. Media Pembelajaran dalam Proses Belajar-Mengajar Kini. Ujung Pandang: Penerbit IKIP Ujung Pandang. Madya, Suwarsih. 1994. Panduan Penelitian Tindakan. Yogyakarta: Lembaga Penelitian IKIP Yogyakarta. Mahmuda, Lailatul. 2008. Pengembangan Permainan Outdoor Periodic Table Carpet Sebagai Media Pembelajaran Kimia Pada Materi Pokok Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur. Skripsi Tidak dipublikasikan. Surabaya: FMIPA Unes. Mulyati, Tutik. 2007. Pembelajaran Ular Tangga Salah Satu Alternatif Peningkatan Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IS SMA NEGERI 1 Musuk semester 2 tahun pelajaran 2007-2008. Tersedia di
124
http://jurnal.pdii.lipi.go.id/admin/jurnal/110920722420859791.pdf. diunduh tanggal 20 September 2012. Murtono. 2012. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif CIRC, JIGSAW,dan STAD Terhadap Keterampilan Membaca Ditinjau dari Kemampuan Logika Berbahasa. Disertasi Tidak dipublikasikan. Surakarta: Universitas Sebelas Maret. Muslikhatun. 2011. Korelasi antara Kemampuan Menulis Huruf Jawa dengan Kemampuan Membaca Huruf Jawa pada Siswa Kelas VIII MTs Banat NU Kudus. Tersedia di http://lib.unnes.ac.id./9920/(korelasi) diunduh pada tanggal 12 Agustus 2012. Mikarsa, Hera L.2007. Pendidikan Anak SD. Jakarta: Universitas Terbuka. Muslich, Mansur. 2009. PTK Itu Mudah. Bandung: Bumi Aksara. Muhammad, As’adi. 2010. Panduan Praktis Stimulasi Otak Anak. Yogyakarta: DIVA Press. Nawawi, Hadari. 1995. Metode penelitian bidang social. Yogyakarta: gadjah mada university press. Nurhidayati.2007. Peningkatan Keterampilan Membaca dan Menulis Aksara Jawa dengan Media Permaianan pada siswa IV SD Syuhada Yogyakarta”. Tesis tidak diterbitkan.Yogyakarta: Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Semarang. Poerwanti, Endang, dkk. 2008. Asesmen Pembelajaran SD. Jakarta : Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional. Pringgawidagda, Suwarna. 2002. Strategi Pengguasaan Berbahasa.Yogyakarta: Karyanusa. Purnomo, Puji. 2008. Menjadi Guru yang Ilmuan & Ilmuan yang Guru. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma. Purnanindya, Ranti dan Munir, Muhammad. 2010. Pengembangan Game Edukasi Ular Tangga Sebagai Media Pembelajaran TIK untuk Siswa Kelas 3 SD Negeri Pujokusuman 2 Yogyakarta.tersedia di http://eprints.uny.ac.id/10185/1/Jurnal%20Game%20Edukasi%20Ular%20Tan gga.pdf diunduh pada tanggal 11 April 2013.
125
Rakhmawati, Fitria. 2013. Penggunaan Media Kartu Huruf dalam Peningkatan Keterampilan Menulis Kalimat dengan Aksara Jawa Siswa Kelas SD SDN Karanggede Tahun Ajaran 2012/2013 tersedia di http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/pgsdkebumen/article/view/1690
diunduh pada tanggal 15 Mei 2013. Sadiman, Arif. 2011. Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Press. Sanjaya, Wina. 2009. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.Yogyakarta: Kencana. Sarjadi, HS. 2002. Wewaton Panulise Aksara Jawa. Semarang. Media Wiyata Sawukir. 2002. Seneng Bahasa Jawa. Aneka Ilmu. Sholihatin, Etin dan Raharjo. 2007.Cooperatife Learning Analisis Model Pembelajaran IPS . Jakarta: Bumi Aksara. Sugiyono. 1997. Metode Penelitian Administrasi. Bandung : CV Alfabeta. Suhermin. 2009. Permainan ular tangga pada pembelajaran tematik untuk meningkatkan keterampilan interaksi sosial dan hasil belajar siswa kelas II-A di SD Negeri Gununggangsir I Kecamatan Beji Kabupaten Pasuruan.tersedia di http://library.um.ac.id/ptk/index.php?mod=detail&id=40454. Diunduh pada tanggal 18 April 2013. Sumiati dan Asra, M. Ed. 1999. Metode Pembelajaran Seni Pembelajaran Efektif. Bandung: Supartinah. 2004. Peningkatan Pengguasaan Huruf Jawa pada Siswa Kelas IV SD Pendekatan Cooperatif LearningTehnik Jigsaw dan Media Kartu tersedia di www.digilib.uns.ac.id/upload/dokumen/75111307200905281.pdf diunduh pada tanggal 30 Juni 2011 . Suryadipura, R.T, dkk. 2008. Cara Membaca dan Menulis Hurif Jawa Tanpa Guru Jilid 1 untuk Sekolah Dasar dan Umum. Bandung: Yrama Widya. Suryadipura, R.T, dkk. 2008. Cara Membaca dan Menulis Hurif Jawa Tanpa Guru Jilid 2 untuk Sekolah Dasar dan Umum. Bandung: Yrama Widya. Susanti, Liyana dan Nasirotul Alawiyah. 2012. Pendekatan Integratif dan Media Kartu Huruf dalam Pembelajaran Membaca dan Menulis Aksara Jawa Siswa Kelas IV SD tersedia di http://jurnal.pasca.uns.ac.id/index.php/ink/article/viewFile/131/122 diunduh pada tanggal 1 Juni 2013
126
Tarigan. 1989. Pengajaran Tata Bahasa Kepustakaan.Jakarta: Depdikbud.
Kasus
Suatu
Penelitian
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Tilaar, H.A.R. 2011. Media Pembelajaran Aktif. Bandung: Nuansa Cendekia Tim. 2005. Kurikulum 2004 Mata Pelajaran Bahasa Jawa Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah. Dinas Pendidikan Propinsi DIY. Tirtaraharja, Umar dan Sulo, S. L.La. 2005. Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Triwahyuni, Evi. 2012. Penggunaan media ular tangga sebagai media pembelajaran IPS untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V di SDN Sumberpucung 07 Kabupaten Malang tersedia dihttp://library.um.ac.id/ptk/index.php?mod=detail&id=54043 diunduh tanggal 12 April 2013 Tri Winanto, Purbo dan Nurseto, Tejo. 2012. Penerapan PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan) Menggunakan Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Motivasi dan Aktivitas Belajar IPS Kelas VII E SMP Negeri 3 Sleman. Social Studies.tersedia di http://journal.student.uny.ac.id/jurnal/artikel/1044/39/189ttp://journal.student .uny.ac.id/jurnal/artikel/1044/39/189 diunduh pada tanggal 15 April 2013.
Wahab, Aziz. 1986. Metodelogi Pengajaran IPS. Jakarta: P2LPTK. Wawardi, Dodi. 2009. Cara Mudah Menulis Buku dengan Metode 12 Pas. Jakarta:Kencana. Widhiartha, Putu Ashintya dkk. 2008. Lesson Study Sebuah Upaya Peningkatan Mutu Pendidik Pendidikan Nonformal. Surabaya: Guna Widya Widoyoko, Eko.P. 2011. Evaluasi Program Pembelajaran Panduan Praktis bagi Pendidik dan Calon Guru. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Wuryani, Titi. 2012. Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Teknik Perjalanan Kata dan Media Permainan Ular Tangga untuk Siswa Kelas V SD Negeri 1 Bantarwaru Kabupaten Banjarnegara Tahun Ajaran 2011/2012. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang. Yatmana, Sudi. 2002. Ajar Bahas Jawa. Semarang: CV Aneka Ilmu
127
Yulianto, Rohmat. 2011. Penerapan Model Quantum Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Aksara Jawa pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri 02 Kwangsan Kec. Jumapolo Kab. Karanganyar Tahun Pelajaran 2010/2011. Tersedia di http://dglib.uns.ac.id/pengguna.php?mn=showview&id=20480 diunduh tanggal 24 November 2012. Zaini, Hisyam dkk.2009. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: CTSD
