159
DAFTAR PUSTAKA
Akdon. dan Hadi, S. (2005). Aplikasi Statistika dan Metode Penelitian untuk Administrasi dan Manajemen . Bandung : Dewa Ruchi. Arifin, I. (2010). Kepemimpinan PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini). Yogyakarta: Aditya Media. Arikunto, (2010). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktek .Jakarta: Rineka Cipta Revisi . As’ad, M. (2004). Psikologi Industri, Seri Umum, Sumber Daya Manusia. Edisi 4. Yogyakarta: Liberty. Asmani, J.M. (2012). Tips Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Yogyakarta: Diva. Azwar, S. (2003). Reliabilitas dan Validitas . Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Babcock-Roberson, M.E. dan Strickland, O.J. (2010), “The Relationship between Charismatic Leadership,Work Engagement, and Organizational Citizenship Behaviours”. Journal of Psychology. 144,(3), 313-326. Caruso, J.J. (2006). Supervision in Early Childhood Education. New York: Teacher College Press. Darmadi, H. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Daryanto, M. (2006). Administrasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Davis, K. dan Newstrom, J.W. (2004). Perilaku Dalam Organisasi , Edisi Ketujuh, Alih Bahasa Agus Darma, Jakarta: Erlangga. Diefendorff, J.M.,Brown, D.J,.Kamin,A.M.,& Lord,R.G.,(2002). “Examining The Roles of Job Involvement and Work Centrality in Predicting Organizational Citizenship Behavior and Job Performance.” Journal of Organizational Behavior. 23, 93-108. Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. (2011). Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional. Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. (2012). Petunjuk Teknis Orientasi Teknis Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Adim Dwi Putranti, 2013 Kontribusi Kepemimpinan Transformasional Kepala TK Dan Kepuasan Kerja Guru Terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB) Guru TK Se-Kabupaten Kudus Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
160
DiPaola M, dan Moran. (2001). “Organizational Citizenship Behavior in Schools and its relationship to school climate”. Journal of School Leadership .11, 424-447. DiPaola, M.F., & Hoy, W.K. (2005).” Organizational Citizenship of Faculty and Achievement of High School Students.” The High School Journal. 88, 3544. Engkoswara. Komariah,A. (2010). Administrasi Pendidikan. Bandung : Alfabeta. Fraser, T.M. (1998). Stress dan Kepuasan Kerja. Jakarta: PT. Pustaka Binaman. Gibson. (2003). Organisasi: Perilaku, Struktur dan Proses. Jakarta: Erlangga. Gill, A. et al.(2010) “The Relationship Between Transformational Leadership and Employee Desire for Empowerment.” International Journal of Contemporary Hospitality Management. 22 ,( 2), 263-273. Greenberg, J. dan Baron, R.A. (2003). Behavior in Organizations Understanding and Managing the Human Side of Work. New Jersey: Prentice-Hall International. Handoko. T Hani. (2008). Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia, Yogyakarta : BPFE. Hasibuan, Malayu S.P, (2007). Manajemen Sumber Daya Manusia , Jakarta: Penerbit Bumi Aksara. Hidayat, A. dan Machali, I. (2012). Pengelolaan Pendidikan. Yogyakarta: Kaukaba. Hughes, V.M. (2006). Teacher Evaluation Practises and Teacher Job Satisfaction. University of Missouri Columbia. Disertasi.[Online] Tersedia: https://mospace.umsystem.edu/xmlui/bitstream/handle/10355/4468/research .pdf?sequence=3 [21 maret 2013] Humas. (2012, 10 Oktober). Pendidikan Sejak Usia Dini. Media Komunikasi Rakyat Jawa Tengah [Online]. Tersedia: www.jatengprov.go.id. [6 Desember 2012] Johan, R. (2004). “Berbagai masalah pendidikan di Indonesia” , Tabloid PENABUR Jakarta. 4 , (2), 47-74. Khirani, M.W. (2009). Panduan Menyusun Proposal Penelitian. Padang: Universitas Negeri Padang. Luthans, F. (2006). Perilaku Organisasi (Edisi 10). Yogyakarta: Andi Adim Dwi Putranti, 2013 Kontribusi Kepemimpinan Transformasional Kepala TK Dan Kepuasan Kerja Guru Terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB) Guru TK Se-Kabupaten Kudus Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
161
Mangkunegara, A. (2005). Evaluasi Kinerja Sumber Daya Manusia. Bandung: Refika Aditama. Moorman,R.H., Blakely, G.L., & Niehoff, B.P., (1998). “Does Perceived Organizational Support Mediate the Relationship Between Procedural Justice and OCB?” Academy of Management Journal. 41, 351-357. Moran, M.T.( 2003). Studies in Leading and Organizing Schools. Information Age Publishing. Muchiri, MK. (2002). An Inquiry Into the Effects of Transformasional and Transaction al Leadership Behavioris on the Subordinate Organizational Citizenship Behaviors and Organizational Workshop. Jurnal Psikodinamika. 4, (1),1-19. Muhammad, A. (2007). Komunikasi Organisasi. Jakarta: Bumi Aksara. Mulyono. (2008). Manajemen Administrasi dan Organisasi Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Nan Cheng, J. Dan Chen, Y., (2011). “The empirical study of the kindergarten teacher’s job satisfaction in Taiwan: exploring the effect of the instrinsic demand, external reward, and organizational treatment”. The Journal of Human Resource and Adult Learning. 7, (2), 127-132. Nasir, M. (2003). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia. Novliadi, F., (2007). Organizational Citizenship Behavior Ditinjau dari Persepsi Terhadap Kualitas Interaksi Atasan Bawahan dan Persepsi Terhadap Dukungan Organisasional. Tesis. Fakultas Kedoktera. Universitas Sumatera Utara. Oplatka, I. dan Stundi, M. (2011). “The components and determinants of preschool teacher organisational citizenship behavior”. International Journal of Educational Management. 25, (3), 223-236. Oplatka I. (2009). “Organizational Citizenship Behavior in teaching: The consequences for teachers, pupils, and the school.” International journal of Education management. 23, (5), 375-389 Organ, D.W; Podsakoff; MacKenzie. (2006). Organizational Citizenship Behavior: Its Nature, Antecedents, and Consequence. Sage. Organ, D. W., dan Ryan,K. (1994), “A Meta-analytic Review of Attitudinal and Dispositional Predictors of Organizational Citizenship Behavior.” Personnel Psychology. 8, (4), 276-302.
Adim Dwi Putranti, 2013 Kontribusi Kepemimpinan Transformasional Kepala TK Dan Kepuasan Kerja Guru Terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB) Guru TK Se-Kabupaten Kudus Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
162
Pawar, B.S. dan Eastmen, K.K. (1997). “The nature and implications of contextual influences on transformational leadership.” A conceptual examination.Academy of Management Review, 22, 80-109. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 58 tahun 2009 Tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini. Perie, M & Baker , D.P. (1997). Job Satisfaction among America’s Teachers: Effects of Workplace Condition, Background Characteristics, and Teacher Compensation: Statistical Analysis Report. Washington DC, US [Online] Tersedia: http://www.ed.psu.edu/educ/eps/edthp/downloadsforms/bakerpublications [15 Juni 2013] Reschke, W.R. dan Aldag. (1997). “Employee value added: Measuring discretionary effort and its value to the organization”. Center for Organization Effectiveness, Inc. 608/833-3332. 1-8. Riduwan. dan Akdon. (2006). Rumus Dan Dasar Dalam Aplikasi Statistik. Bandung:Alfabeta. Rivai. H.A. (2001). Pengaruh Kepuasan Gaji, Kepuasan Kerja, dan Komitmen Organisasional Terhadap Intensi Keluar. Tesis, Universitas Gadjah Mada Yogyakarta. Robbins, S.P. dan Judge, T.A. (2012). Perilaku Organisasi. Jakarta: Salemba Empat. Sagala,S. (2005). Administrasi Pendidikan Kontemporer. Bandung: Alfabeta. Schappe, S.P,(1998). “The Influence of Job Satisfaction, Organizational Commitment and Fairness Perceptions on OCB”. The journal of Psychology. 132, 277-290. Somech, A. Dan Drach-Zahavy, A. (2000). “ Understanding extra-role behavior in schools: the relationships between job satisfaction, sense of efficacy, and teachers’ extra role behavior”, Teaching and Teacher Education. 16, 649649. Somech, A. dan Ron I. (2007). “Promoting Organizational Citizenship Behavior in Schools : The impact of individual and organizational characteristics”, Educational Administration Quarterly. 43, (1), 38-66.
Adim Dwi Putranti, 2013 Kontribusi Kepemimpinan Transformasional Kepala TK Dan Kepuasan Kerja Guru Terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB) Guru TK Se-Kabupaten Kudus Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
163
Stone, G.A. et al.(2004) “Transformational Versus Servant Leadership: A Difference in Leader Focus.” The Leadership & Organization Development Journal. 25, (4), 349-361. Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R &D. Bandung: Alfabeta. Syah, D. Supardi. Dan Hasibuan,A.(2010). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Gaung Persada Press. Susetyo, B. (2010). Statistika Untuk Analisis Data Penelitian. Bandung: Refika Aditama. Suyanto, S. (2005). Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Hikayat. Thoha, M. (2004). Perilaku Organisasi (Konsep Dasar dan Aplikasinya). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Tim Dosen Adpend. (2011). Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Utomo, K.W. (2002). “Kecenderungan kepemimpinan Transaksional dan Transformasional, dan hubungannya dengan Organizational Citizenship Behavior, Komitmen Organisasi, dan Kepuasan Kerja.” Journal Riset Ekonomi dan Manajemen. Surabaya. 2, (2), 34-52. Universitas Pendidikan Indonesia.( 2012). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: UPI. Veithzel, R. Murni Silviana. (2003). Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi, Jakarta: Rajagrafindo Persada. Wahyudi, I. (2012). Pengembangan Pendidikan (Strategi Inovatif dan Kreatif dalam Mengelola Pendidikan Secara Komprehensif). Jakarta: Prestasi Pustakaraya. Wibowo, M. (2007, 5 September). Gaji Rp 30.000,- Kami Syukuri. Suara Merdeka. [Online] Tersedia: http://www.suaramerdeka.com/harian/0709/05/mur06.htm [30 Juni 2013] Williams, Steve, Pitre, Richard, & Zainuba, Mohamed. (2002). “Justice and Organizational Behavior Intentions : Fair Rewards versus Fair Treatment”. Journal of Social Psychology, 33-44. Yamin, M. dan Maisah. (2012). Orientasi Baru Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Referensi. Adim Dwi Putranti, 2013 Kontribusi Kepemimpinan Transformasional Kepala TK Dan Kepuasan Kerja Guru Terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB) Guru TK Se-Kabupaten Kudus Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
164
Yilmaz, K. dan Tasdan ,M. (2009). “Organizational Citizenship and Organizational Justice in Turkish Primary Schools”, Journal of Educational Administration. 47, (1), 108-126. Yulfiarti. dan Chandrawati .T. (2011). Profesionalitas Guru PAUD. Jakarta: Universitas Terbuka. Yusriana, A. (2012). Kiat-kiat Menjadi Guru PAUD Yang Disukai Anak-anak. Yogyakarta: Diva. Zulganef. (2006). Konsep Persamaan Struktural Dan Aplikasinya Menggunakan AMOS 5. Bandung: Penerbit Pustaka.
Adim Dwi Putranti, 2013 Kontribusi Kepemimpinan Transformasional Kepala TK Dan Kepuasan Kerja Guru Terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB) Guru TK Se-Kabupaten Kudus Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
