DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ……………………………………………………
i
ABSTRAK ………………………………………………………………..
ii
UCAPAN TERIMA KASIH …………………………………………….
iii
DAFTAR ISI ……………………………………………………………..
v
DAFTAR TABEL ………………………………………………………..
x
DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………..
xii
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah………………………………………………..
1
1.2 Rumusan Masalah ……………………………………………………..
3
1.3 Tujuan Penelitian ……………………………………………………...
3
1.4 Manfaat Penelitian ……………………………………………………
4
1.5 Struktur Organisasi Skripsi ……………………………………………
5
BAB II TEKNIK UJI RUMPANG DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN
MEMBACA
PEMAHAMAN
WACANA BAHASA PERANCIS 2.1 Keterampilan Membaca Pemahaman Wacana Bahasa Perancis ………
7
2.1.1 Pengertian Membaca …………...…………….………………….
7
2.1.2 Tujuan Membaca ………………………………………………..
9
2.1.3 Strategi Membaca ……………………………………………….
11
2.2 Membaca Pemahaman ……………………….…………….………….
12
2.2.1 Pengertian Membaca Pemahaman…….…………….…………….
12
2.2.2 Membaca Sebagai Keterampilan Pemahaman …………………...
14
2.2.3 Tujuan Membaca Pemahaman …………………………………...
15
2.2.4 Aspek-Aspek Membaca Pemahaman …………………………….
17
2.2.5 Tingkatan Membaca Pemahaman ………………………………..
19
2.2.6 Pengukuran Membaca Pemahaman ……………………………..
20
2.2.7 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Membaca Pemahaman …….
23
2.2.8 Kriteria Penilaian Wacana ………………………………………
23
2.2.9 Kedudukan Keterampilan Membaca dalam Silabus Bahasa Perancis
24
SMA ………………………………………………….
2.3 Teknik Uji Rumpang .…………………………………………………
25
2.3.1 Pengertian Teknik Uji Rumpang………………………………….
25
2.3.2 Fungsi Teknik Uji Rumpang……………………………………...
28
2.3.3 Kriteria Penggunaan Teknik Uji Rumpang ………………………
30
2.3.4 Penilaian Teknik Uji Rumpang ………………………...………...
32
2.3.5 Kelebihan dan Kekurangan Teknik Uji Rumpang …………….....
34
2.4 Hasil Temuan Penelitian Sebelumnya ………………………………...
36
2.5 Anggapan Dasar ……………………………………………………….
37
2.6 Hipotesis ………………………………………………………………
38
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Metode dan Desain Penelitian ………………………………………..
39
3.1.1 Metode Penelitian ………………………………………………..
39
3.1.2 Desain Penelitian …………………………………………………
39
3.2 Populasi dan Sampel Penelitian …………….…………………………
41
3.2.1 Populasi Penelitian ……………………………………………….
41
3.2.2 Sampel Penelitian ………………………………………………...
41
3.3. Variabel Penelitian ……………………………………………………
42
3.4 Definisi Operasional ……………………………………………..……
43
3.5 Instrumen Penelitian …………………………………….…………….
45
3.5.1 Tes (Prates dan Pascates) ………………………………………...
46
3.5.2 Angket ……………………………………………………………
48
3.5.3 Tinjauan Pustaka …………………………………………………
50
3.6 Validitas Penelitian ……………………………………………………
50
3.7 Teknik Pengumpulan Data …………………………………………….
51
3.7.1 Persiapan Pengumpulan Data …………………………………….
51
3.7.2 Pelaksanaan Eksperimen …………………………………………
52
3.7.3 Skenario Pembelajaran …………………………………………..
54
3.8 Teknik Pengolahan Data ……………………………………..…….....
56
3.8.1 Tes ………………………………………………………………...
56
3.8.2 Angket …………………………………………………………….
59
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Pembelajaran dengan Teknik Uji Rumpang …….………………
60
4.1.1 Deskripsi Data Prates dan Pascates …………..………………….
61
4.1.2 Analisis Perhitungan Nilai Rata-Rata Prates dan Pascates ………
63
4.2 Analisis Perhitungan Koefisien Signifikansi (t) antara Nilai Rata-Rata 65 Prates dan Pascates ……………...…..……………………………….. 4.3 Pembuktian Hipotesis ……………………………..…………………..
68
4.4 Analisis Data Hasil Angket ……………………………………………
69
4.4.1 Kesan Siswa terhadap Pembelajaran Bahasa Perancis …………..
70
4.4.2 Kesulitan yang dihadapi Siswa pada Saat Proses Pembelajaran…
71
4.4.3 Upaya yang Dilakukan Siswa untuk Mengatasi Kesulitan dalam 72 Proses Pembelajaran ………………………………….…………. 4.4.4 Pengetahuan Mengenai Teknik Uji Rumpang …………………..
73
4.4.5 Kesulitan yang Dihadapi atau Dialami Siswa dalam Pelaksanaan 75 Teknik Uji Rumpang ………………………………………….... 4.4.6 Kesan Siswa Terhadap Teknik Uji Rumpang …………………..
77
4.4.7 Ketertarikan Siswa Terhadap Teknik Uji Rumpang ……………
81
4.4.8 Upaya yang Dilakukan Siswa dalam Pelaksanaan Teknik Uji 82 Rumpang ……………………………………………………….. 4.4.9 Kelebihan dan Kekurangan Teknik Uji Rumpang ………………
82
4.4.10 Saran Siswa untuk Perbaikan Penggunaan Teknik Uji Rumpang dalam Meningkatkan Membaca Pemahaman Wacana bahasa
84
Perancis …………………………………………………………
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan ……………………………………………………………
85
5.2 Saran …………………………………………………………………..
86
5.2.1 Saran Bagi siswa ……………………………………………….
87
5.2.2 Saran Bagi Pengajar ……………………………………………
87
5.2.3 Saran Bagi Peneliti Lain ……………………………………….
87
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………..
88
RESUME EN FRANÇAIS ……………………………………………..
91
LAMPIRAN-LAMPIRAN …………………………………………….
99
RIWAYAT HIDUP
DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Kriteria pembuatan Teknik Uji Rumpang……………………...
31
Tabel 2.2 Presentase skor Teknik Uji Rumpang………………………….
34
Tabel 3.1 Kisi-kisi soal prates ……………………………………………
47
Tabel 3.2 Kisi-kisi soal pascates …………………………………………
47
Tabel 3.3 Aspek kompetensi soal tes …………………………………….
47
Tabel 3.4 Standar skala penilaian ………………………………………...
48
Tabel 3.5 Kisi-kisi pertanyaan angket ……………………………………
49
Tabel 3.6 Presentase analisis hasil angket ………………………………..
59
Tabel 4.1 Data nilai prates dan pascates ……………………………….…
61
Tabel 4.2 Distribusi nilai prates dan pascates …………………………….
63
Tabel 4.3 Jumlah kuadrat deviasi masing-masing subjek (∑
) ………
66
Tabel 4.4 Analisis hasil uji hipotesis …......………………………………
69
Tabel 4.5 Kesan siswa terhadap pembelajaran bahasa Perancis …………
70
Tabel 4.6 Kesan siswa terhadap membaca wacana bahasa Perancis …….
70
Tabel 4.7 Kesulitan yang dihadapi siswa pada saat proses 71 pembelajaran ………………………………………………….. Tabel 4.8 Faktor yang menjadi kendala dalam membaca pemahaman 71 wacana bahasa Perancis.……………………………………….. Tabel 4.9 Upaya yang dilakukan siswa untuk mengatasi kesulitan dalam 72 proses pembelajaran ………….………………………………..
Tabel 4.10 Pengetahuan mengenai Teknik Uji Rumpang ………………..
73
Tabel 4.11 Ketertarikan siswa terhadap penggunaan Teknik Uji Rumpang
73
Tabel 4.12 Pengetahuan mengenai Teknik Uji Rumpang …………………
74
Tabel 4.13 Kesulitan yang dihadapi atau dialami siswa dalam pelaksanaan Teknik Uji Rumpang ………………………………………….
75
Tabel 4.14 Alasan siswa menjawab “Ya” dalam membaca pemahaman wacana bahasa Perancis dengan menggunakan Teknik Uji Rumpang ……………………………………………………..
76
Tabel 4.15 Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kesulitan membaca pemahaman wacana bahasa Perancis dengan menggunakan Teknik Uji Rumpang ………………………………………..
76
Tabel 4.16 Kesan siswa terhadap Teknik Uji Rumpang ………………..
77
Tabel 4.17 Alasan siswa menjawab “Ya” tentang Teknik Uji Rumpang
78
Tabel 4.18 Kesan siswa terhadap Teknik Uji Rumpang ………………..
79
Tabel 4.19 Kesan siswa terhadap Teknik Uji Rumpang ……………….
79
Tabel 4.20 Kesan siswa terhadap Teknik Uji Rumpang ……………….
80
Tabel 2.21 Ketertarikan siswa terhadap Teknik Uji Rumpang …………
81
Tabel 4.22 Upaya yang dilakukan siswa dalam pelaksanaan Teknik Uji Rumpang ………………………………………………..
82
Tabel 4.23 Kelebihan dan kekurangan Teknik Uji Rumpang ………….
83
Tabel 4.24 Saran siswa untuk perbaikan penggunaan Teknik Uji Rumpang dalam meningkatkan membaca pemahaman wacana bahasa Perancis ……………………………………………………… .
84
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Instrumen Penelitian
Lampiran 2
Angket
Lampiran 3
Surat Permohonan Expert Judgement
Lampiran 4
Surat Pernyataan Expert Judgement
Lampiran 5
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Lampiran 6
Silabus Sekolah SMAN 3 CIMAHI
Lampiran 7
Surat Keputusan
Lampiran 8
Surat Pengantar Penelitian
Lampiran 9
Lampiran Foto-foto
Lampiran 10 Daftar Tabel Distribusi t
