DAFTAR ISI
ABSTRAK ........................................................................................
iv
KATA PENGANTAR .......................................................................
v
DAFTAR ISI ……………………………………………………….
viii
DAFTAR TABEL ………………………………………………….
x
DAFTAR GAMBAR ………………………………………………
xii
BAB I PENDAHULUAN ………………………………………..
1
1.1 Latar Belakang Masalah……………………………….
1
1.2 Rumusan Masalah …………………………….............
4
1.3 Pembatasan Masalah ………………………………….
4
1.4 Tujuan Penelitian ……………………………………..
5
1.5 Manfaat Penelitian ………………………………….
5
1.6 Hipotesis ……………………………….......................
6
1.7 Metode Penelitian ……………………………….........
7
1.8 Definisi Operasional .....................................................
7
1.9 Sistematika Skripsi ....………………………………...
8
BAB II MODEL
PEMBELAJARAN
KONVENSIONAL
DAN
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE..
MODEL 10
2.1 Model Pembelajaran .......……………………………....
10
2.2 Model Konvensional ..…………………..………….......
12
2.3 Model Pembelajaran Kooperatif ..……………………...
19
2.4 Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share.
23
2.5 Hasil Belajar .....................................…………………..
30
2.6 Teknik Digital ...................................................………..
35
2.7 Penelitian Terdahulu ...………………………………....
36
Yusak Kusumanagara, 2013 Perbandingan Hasil Belajar Antara Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Dan Model Konvensional Pada Mata Pelajaran Teknik Digital Di SMK Negeri 1 Cimahi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN ..........………………………….
44
3.1 Metode Penelitian …………………………………….
44
3.2 Desain Penelitian ……………………………………...
45
3.3 Variabel Penelitian ……………………………………
46
3.4 Paradigma Penelitian ………………………………….
46
3.5 Populasi dan Sampel ………………………………….
48
3.6 Teknik Pengumpulan Data ……………………………
48
3.7 Instrumen Penelitian ………………………………….
49
3.8 Teknik Analisis Data ………………………………….
53
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................
65
4.1 Uji Instrumen Penelitian ................................................
65
4.2 Deskripsi Data ...............................................................
68
4.3 Analisis Data Pre Test ...................................................
74
4.4 Analisis Data Post Test .................................................
78
4.5 Analisis Data Gain ........................................................
81
4.6 Temuan Penelitian .........................................................
86
4.7 Pembahasan Hasil Penelitian ........................................
87
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .........................................
92
5.1 Kesimpulan ..................................................................
92
5.2 Saran ............................................................................
92
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………...
93
LAMPIRAN ……………………………………………………….
95
Yusak Kusumanagara, 2013 Perbandingan Hasil Belajar Antara Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Dan Model Konvensional Pada Mata Pelajaran Teknik Digital Di SMK Negeri 1 Cimahi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Langkah-langkah Model Konvensional ...............................
15
Tabel 2.2 Contoh Skenario Pembelajaran Model Konvensional Pada Kompetensi Dasar Menjelaskan Operasi Logika ...........
16
Tabel 2.3 Contoh Skenario Pembelajaran Model TPS Pada Kompetensi Dasar Menjelaskan Operasi Logika ..........................................
28
Tabel 2.4 Tabel kebenaran dari gerbang NOT...........................................
36
Tabel 2.5 Tabel kebenaran dari gerbang AND..........................................
37
Tabel 2.6 Tabel kebenaran dari gerbang OR.............................................
37
Tabel 2.7 Tabel kebenaran dari gerbang NAND........................................ 38 Tabel 2.8 Tabel kebenaran dari gerbang NOR........................................... 39 Tabel 2.9 Tabel kebenaran dari gerbang XOR........................................... 39 Tabel 2.10 Tabel kebenaran dari gerbang XNOR......................................... 40 Tabel 2.11 Tabel gerbang fungsi setara......................................................... 42 Tabel 3.1 Nonequivalent Control Group Design........................................ 45 Tabel 3.2 Klasifikasi Gain.......................................................................... 53 Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas Instrumen Penelitian ................................... 66 Tabel 4.2 Hasil Uji Derajat Kesukaran Instrumen Penelitian ...................
67
Tabel 4.3 Hasil Uji Daya Pembeda Instrumen Penelitian .........................
68
Tabel 4.4 Deskripsi Data Hasil Pre Test Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol .....................................................................................
69
Tabel 4.5 Deskripsi Data Hasil Post Test Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ....................................................................................... 70 Yusak Kusumanagara, 2013 Perbandingan Hasil Belajar Antara Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Dan Model Konvensional Pada Mata Pelajaran Teknik Digital Di SMK Negeri 1 Cimahi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.6 Deskripsi Data Gain Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol....
72
Tabel 4.7 Deskripsi Data Gain dengan Tabel Faktorial...........................
73
Tabel 4.8 Hasil Uji Normalitas Data Pre Test..........................................
75
Tabel 4.9 Hasil Uji Homogenitas Data Pre Test .....................................
76
Tabel 4.10 Hasil Anova Data Pre Test ........................................................ 77 Tabel 4.11 Hasil Uji Normalitas Data Post Test .......................................
78
Tabel 4.12 Hasil Uji Homogenitas Data Post Test....................................
79
Tabel 4.13 Hasil Anova Data Post Test ......................................................
80
Tabel 4.14 Hasil Uji Normalitas Data Gain ..............................................
81
Tabel 4.15 Hasil Uji Homogenitas Data Gain .........................................
82
Tabel 4.16 Hasil Anova Data Gain ...........................................................
83
Yusak Kusumanagara, 2013 Perbandingan Hasil Belajar Antara Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Dan Model Konvensional Pada Mata Pelajaran Teknik Digital Di SMK Negeri 1 Cimahi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Simbol gerbang NOT............................................................
36
Gambar 2.2 Simbol gerbang AND............................................................
37
Gambar 2.3 Simbol gerbang OR...............................................................
37
Gambar 2.4 Simbol gerbang NAND.........................................................
38
Gambar 2.5 Gerbang NAND sebagai Universal Gate...............................
38
Gambar 2.6 Simbol gerbang NOR............................................................
39
Gambar 2.7 Simbol gerbang XOR............................................................
40
Gambar 2.8 Simbol gerbang XNOR.........................................................
40
Gambar 3.1 Paradigma Penelitian ............……………………………...
47
Gambar 4.1 Diagram Data Hasil Pre Test Kelas Eksperimen...................
69
Gambar 4.2 Diagram Data Hasil Pre Test Kelas Kontrol ........................
70
Gambar 4.3 Diagram Data Hasil Post Test Kelas Eksperimen ................
71
Gambar 4.4 Diagram Data Hasil Post Test Kelas Kontrol ......................
71
Gambar 4.5 Diagram Data Gain Kelas Eksperimen ................................
73
Gambar 4.6 Diagram Data Gain Kelas Kontrol........................................
73
Yusak Kusumanagara, 2013 Perbandingan Hasil Belajar Antara Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Dan Model Konvensional Pada Mata Pelajaran Teknik Digital Di SMK Negeri 1 Cimahi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
