Curriculum PrO Hoe maak je een start in je school
27 september 2013
Bewustwording
Trots
Domein wonen Ik leer zo zelfstandig mogelijk wonen • Wat moet je dan weten/ kunnen? • Brainstorm op het A4tje met je groep
Verzekeringen regelen
De was doen
Administratie bijhouden
Koken
opruimen
Agenda beheren
schoonmaken
Omgaan met geld
Kleine reparaties
Huis inrichten
Weten wanneer je hulp kunt vragen
Zelfzorg
Zelfstandig reizen
Plannen
Domein wonen Aan welke streefdoelen denk jij in relatie met je vak? • Of te wel: Wat bied jij de leerling al/ wil je de leerling bieden met betrekking tot: Ik leer zo zelfstandig mogelijk te wonen? • Vul je vak/ richting in en schrijf op het daartoe bestemde vel wat je aanbiedt/ wilt aanbieden.
Consumptief - Ik kan een gezonde maaltijd maken - Ik kan een recept lezen - Keuken schoonmaken - Wegen/ meten - Budgetteren
-
Kleding herstellen woning inrichten Recyclen Gezonde leefstijl
Hout/ techniek - Ik kan een lamp vervangen - Ik kan een fietsband plakken - Ik kan iets aan de muur hangen
ICT - Online bankieren - Online winkelen - Social media
En nog meer! • Ik kan geldrekenen • Ik kan mijzelf verzorgen • Ik kan assertief zijn • Ik kan mij aan een afspraak houden (stage) • Ik kan de planten in en om het huis verzorgen
Welke streefdoelen herkennen jullie in wat er opgeschreven is? □ Ik kan, samen met mijn coach, bij mij passende doelen (voor ‘wonen’) in mijn IOP opnemen en er naartoe werken. □ Ik kan zorgen voor mijn persoonlijke hygiëne en gezondheid. □ Ik kan zorgen voor mijn kleding en uiterlijke presentatie. □ Ik ben in staat om mijn woon- en leefruimte te verzorgen. □ Ik kan zorgen voor gezonde voeding. □ Ik kan kleine reparaties in en om het huis op een veilige manier uitvoeren. □ Ik kan huisdieren en planten te verzorgen. □ Ik kan mijn eigen geldzaken en administratie beheren. □ Ik kan zelfstandig reizen.
Beheersingsdoelen Wat biedt de school de leerling al/ wil de school de leerling bieden met betrekking tot: • Ik kan kleine reparaties in en om het huis op een veilige manier uitvoeren?
Wij bieden al aan/ willen aanbieden: • Iets aan de muur hangen • Fietsband plakken • Lamp vervangen • Kraan repareren • Radiator ontluchten • Iets lijmen • De stoppen vervangen • Iets schilderen
Welke beheersingsdoelen herkennen jullie in wat er opgeschreven is? Ik kan kleine reparaties in en om het huis op een veilige manier uitvoeren
□
Ik kan schilderwerk in huis doen, zoals muren en kozijnen schilderen.
□ □
Ik kan een lamp vervangen en stekkers en fittingen monteren. Ik kan eenvoudig loodgietwerk uitvoeren, zoals bijvoorbeeld een afvoer ontstoppen en radiatoren ontluchten.
□
Ik kan eenvoudig montagewerk doen, zoals bijvoorbeeld iets ophangen aan de muur of een bouwpakket in elkaar zetten.
□
Ik kan mijn fiets/ bromfiets onderhouden.
Van aanbodsgestuurd naar vraaggestuurd onderwijs Het werken met IOP’s Een andere manier van werken?* Zinvol Betekenisvol Leerling- (achter)volgsysteem Leerling- volg- jezelf- systeem Onderwijzen Leren * Uit: Koop een auto op de sloop (Alex van Emst)
Portfolio en IOP vullen elkaar aan
IOP en Portfolio IOP
Portfolio
• Wat wil ik leren? • Hoe ga ik dat doen? • Wat heb ik daarvoor nodig? • Hoe kan ik het bewijzen?
• Mijn bewijzen van verworven competent gedrag • Het bevat alle tastbare resultaten van mijn leer- en ontwikkelingsproces • Ik laat zien wat ik kan en wil
Bewijs Naam: Datum: Rekenen en wiskunde • Ik kan meten met natuurlijke maten • Ik kan schatten met natuurlijke referentiematen • Ik ken de begrippen lengte en breedte • Ik ken de begrippen zijhoogte en afmeting • Ik ken het begrip omtrek • Ik kan het begrip omtrek toepassen in een dagelijkse situatie
Handtekening leerling:
Handtekening leerkracht:
Format portfoliobewijs ontwerpen • Naam en logo van de school • Naam van de leerling • Datum • Onderwerp/ deel/ Domein/ streefdoel/ criteria • Kleur om te rubriceren • Naam en handtekening leraar en leerling • Eventueel ruimte voor foto/film
Er is dus al veel en we doen dus al veel!
De volgende stap • het curriculum PrO ↔ het schoolprogramma • het schoolprogramma↔ doelen • doelen ↔ bewijzen • doelen in IOP↔ bewijzen • belang van portfolio • ontwikkeltijd inplannen
