Hoe maak je een goede spreekbeurt?
© Le Lombard
© HIB
Met steun van
Inhoudstafel
2
pagina
Hoe maak je een goede spreekbeurt Bepaal een onderwerp Verzamel informatie Maak een schema Schrijven maar! De presentatie De punten? De voorbeeldbrief
3 3 4 4 5 5 5 6
Jouw spreekbeurt over antipersoonsmijnen en Handicap International Benodigdheden Hoe werk je het uit? Antipersoonsmijnen Wat Handicap International doet Hoe we dat doen Vervolgverhaal Tot slot
7 7 7 8 8 8 9 9
Handicap International: even voorstellen... Hoe het begon Handicap International vandaag Blauwe veters Antipersoonsmijnen: grote boosdoeners Hoe maakt een ontmijner van Handicap International een landmijn onschadelijk? Handicap International: altijd ergens in de weer... Wat doen we? Hoe doen we dat? Waar vind je ons? Wie steunt ons? Zij werken mee… … en wie nog? Zelf iets geven? Zoveel tijd achter de rug, nog zo veel te doen…
10 10 11 11 11 12 12 12 13 13 13 14 14 14 14
Handicap International samengevat
15
Een spreekbeurt geven in de klas, dat gebeurt al jaren. Heel wat kinderen hebben het voor jou gedaan. Waarom dan toch nog zenuwachtig zijn, nagelbijten, twijfelen of je wel goed zal scoren? Het komt er gewoon op aan om de zaken goed aan te pakken.
Lees dit stappenplan rustig door. Het bevat nuttige tips die bij elke spreekbeurt van pas kunnen komen. Zo hoef je helemaal niet te piekeren waar je moet beginnen en waar het zal eindigen! Veel succes…
Stap 1
Bepaal een onderwerp
Waarover ga je een spreekbeurt geven? Als je leerkracht een onderwerp bepaalt, ga dan meteen naar stap twee. Krijg je geen verplicht onderwerp, dan heb je natuurlijk een zee van keuze. In dat geval kun je best een lijstje maken met je favorieten. Hoe vind je die? • • • • •
Snuffel in boeken, tijdschriften of kranten. Zoek op het internet. Ga na welke spreekbeurten klasgenoten, broers of zussen al hebben gemaakt. Som voor jezelf op wat je leuk vindt. Kijk eens in een spellendoos met vraagkaarten: er zit misschien een idee tussen.
Als je na je zoektocht je favoriete onderwerpen hebt opgesomd, moet je er natuurlijk eentje uitkiezen. Onthoud daarbij vooral dat je niet te algemeen mag werken. ‘De bergen’ bijvoorbeeld is geen goed thema voor een spreekbeurt. ‘De Mont Blanc’ is een betere keuze, omdat die minder vaag is. Ga alvast even na welke vragen je over je onderwerp kunt stellen. Als dat er genoeg zijn om de klas te boeien, dan heb je vast het goede onderwerp gekozen voor je spreekbeurt.
3
Stap 2
Verzamel informatie
Ga voor jezelf na wat je over je onderwerp gaat vertellen: we noemen dit de deelthema’s. Aan de hand van die deelthema’s kun je dan je informatie gaan verzamelen. Waar vind je die? • • •
in de bibliotheek: de boeken, knipselmappen en kranten zijn er voor jou! op het internet: er zijn speciale zoekmachines die je verder kunnen helpen; bij organisaties die iets met jouw onderwerp te maken hebben: schrijf of bel ze en vraag wat ze je kunnen bezorgen; achteraan deze lijst vind je een voorbeeldbrief.
Als je zoekmachines op het internet raadpleegt, zoek dan gericht. Tik geen vage termen in, maar heel concreet het onderwerp waar jij meer wil over weten. Goede zoekmachines zijn: • www.google.be • www.altavista.be • www.advalvas.be Hou steeds in het oog waar je de tekst vandaan hebt gehaald. Sommige bronnen vertellen onvoldoende of geven foute informatie. Leg de verschillende bronnen naast elkaar en ga na of je over de juiste gegevens beschikt.
Stap 3
Maak een schema Voor je enthousiast begint te pennen, is het misschien goed om even kort te noteren hoe je spreekbeurt er gaat uitzien. Waar begin je, wat vertel je tussenin (en in welke volgorde) en waar eindig je? Selecteer de informatie die je gaat gebruiken en noteer in korte puntjes. Als je over de Mont Blanc gaat spreken, kan dat er zo uitzien:
• • • • • • •
ligging; cijfers (hoe hoog, wanneer voor het eerst beklommen); naam (waar komt de naam vandaan); steen (uit welke ‘steen’ bestaat deze berg, vertel er iets over); omgeving (iets over het massief, andere bergen); activiteiten (men gaat er skiën, klimmen); aanrader (Mont Blanc ligt niet zo ver van België, ga er eens heen, ontdek het).
Zorg er steeds voor dat je alles in een juiste volgorde vertelt. Van de hak op de tak springen is niet goed: je luisteraars zullen hun concentratie verliezen en jij raakt het noorden kwijt.
4
Stap 4
Schrijven maar!
Je hebt nu een overzicht van hoe je spreekbeurt eruit zal zien. Werk de tekst punt na punt uit. Gebruik geen lange zinnen en vermijd moeilijke woorden, die verwarren alleen maar. Als je ze toch nodig hebt, moet je ze steeds verklaren aan je luisteraars. Als je even niet weet wat je moet schrijven (voor computergebruikers: tokkelen) over een deelthema, begin dan alvast aan het volgende stuk. Je kunt later steeds aanvullen. Hou in het oog dat je spreekbeurt een inleiding, een middenstuk en een goed besluit bevat. Begin pas te corrigeren als je de tekst volledig op papier hebt. Tussendoor verbeteren is tijdverlies en bovendien kan het wat je eerder hebt geschreven, onnodig overhoop halen. Als je denkt dat je klaar bent, kan het nooit kwaad om je tekst voor te leggen aan iemand anders. Zo kan hij of zij een mening geven, zeggen waar je eventueel wat moet bijschaven.
Stap 5
De presentatie
Niets zo saai als een spreekbeurt die alleen op papier staat. Vermijd dan ook het aflezen. Je kunt je blad wel als geheugensteuntje gebruiken. Praat steeds rustig en let op je intonatie. Kijk ook je luisteraars aan: zo zullen ze zich betrokken voelen bij je verhaal. Om je spreekbeurt wat levendiger te maken, kun je best ook wat afbeeldingen of voorwerpen meebrengen over het onderwerp. Geef die door in de klas, vertel er misschien iets over, of stel vragen aan de leerlingen. Op die manier maak je het voor hen en voor jezelf een stuk boeiender en gemakkelijker. Afwisseling is erg belangrijk om een goede indruk na te laten. Maar probeer daarbij de structuur van je spreekbeurt niet uit het oog te verliezen: je verhaal moet begrijpelijk blijven.
Stap 6
De punten?
… die zal de leerkracht natuurlijk toekennen. Maar misschien is het goed jezelf ook te beoordelen. Heb je alles vlot gebracht? Was je spreekbeurt helder en boeiend? Heb je de klas bij het verhaal betrokken? Als je de mening van je klasgenoten naast je eigen indrukken legt, zit je vast ergens in de buurt van je eindscore! 5
De voorbeeldbrief Bij stap twee haalden we even aan dat je ook informatie kunt opvragen bij organisaties die iets met je onderwerp te maken hebben. Zo’n brief moet netjes geformuleerd zijn. Met het voorbeeld hieronder geraak je al een heel eind verder. De blauw gedrukte tekst moet je zelf invullen.
Naam van de organisatie Adres Postcode + plaats
Jouw naam Adres Postcode + plaats
Woonplaats, postdatum Betreft: spreekbeurt over (je onderwerp invullen)
Beste mijnheer, mevrouw, Ik zit in het (hoeveelste) studiejaar van (naam school) te (plaats). Voor onze leerkracht en klas breng ik binnenkort een spreekbeurt over (onderwerp). Aangezien uw organisatie hier nauw bij betrokken is, wou ik u vragen of u me aan wat meer informatie over dit onderwerp kunt helpen. Dat mogen folders, afbeeldingen of informatieteksten zijn. U mag het verzamelde materiaal naar mijn thuisadres sturen, dat hierboven vermeld staat. Dank bij voorbaat voor uw medewerking! Met vriendelijke groeten, (je naam)
Zorg ervoor dat je brief mooi uitgelijnd is. Dit wil zeggen: de tekst moet in het midden van het blad staan, met gelijke marges. Je brief geeft zo een verzorgde indruk en zal mensen sneller overtuigen om te antwoorden.
6
Jouw spreekbeurt over antipersoonsmijnen en Handicap International Je wil graag een spreekbeurt over antipersoonsmijnen houden? Dat stellen we op prijs! En wat meer is: we reiken je al het materiaal hapklaar aan. Geen eindeloze zoektochten nodig dus… Als je deze tips opvolgt, kun je zeker een boeiende spreekbeurt in elkaar steken. Benodigdheden • even voorstellen: Handicap International (zie verder); • een foto naar keuze (vind je in de map); • een paar blauwe veters (map); • een wereldkaart (map); • speldjes (map); • eventueel foto’s of ander materiaal dat je over het thema hebt verzameld; • de website: www.handicapinternational.be. Hoe werk je het uit? Het is de bedoeling dat je in je spreekbeurt uitlegt wat antipersoonsmijnen zijn en waar(om) ze ingezet worden. Kies een foto uit het pakketje dat je in de map terugvindt en verwerk de informatie op de achterkant van die foto in je spreekbeurt. Je kunt ook vertellen wat Handicap International doet om het probleem van de mijnen te verhelpen en hoe dat gebeurt. Op pagina 8 en 9 vind je een handig overzicht van vragen. Als je het antwoord van die vragen in je spreekbeurt verwerkt, breng je een prima verhaal over antipersoonsmijnen. Alle info die je daarvoor nodig hebt, vind je in de tekst ‘Even voorstellen’ vanaf pagina 10. Het algemene stappenplan uit deze folder kan je helpen bij het uitschrijven van je spreekbeurt. En surf ook eens naar onze website: www.handicapinternational.be. We hebben er een aparte spreekbeurthoek voor je gereserveerd!
7
Foto: Bernard Franck - © HIB
Een laatste tip: toon de blauwe veters tijdens je spreekbeurt in de klas. Met het juiste illustratiemateriaal maak je je spreekbeurt immers zoveel boeiender. 1.
Antipersoonsmijnen • Vertel iets over antipersoonsmijnen: hoe worden ze gemaakt? En hoe werken ze? • Wat zijn de gevolgen als er iemand op een antipersoonsmijn loopt? • Neem even de wereldkaart er bij. Waar overal worden er antipersoonsmijnen in een oorlog gebruikt? • Bekijk even de foto die jij gekozen hebt. Geef wat uitleg over het land waar die vandaan komt. Zoek op hoeveel bewoners er zijn, hoe de mensen er de kost verdienen. Ga na of er veel slachtoffers van antipersoonsmijnen zijn. • Komen er nog steeds antipersoonsmijnen bij? • Zijn antipersoonsmijnen verboden of niet?
2. Wat Handicap International doet • Handicap International is een hulporganisatie die strijdt tegen de antipersoonsmijnen. Kun je iets vertellen over het ontstaan van de organisatie? • Neem een kijkje op de website: in welke landen is Handicap International in de wereld actief? Je kunt er een aantal in je spreekbeurt opnemen! • Keer nog even terug naar de foto die je gekozen hebt. Wat doet Handicap International zoal in de strijd tegen antipersoonsmijnen?
3. Hoe we dat doen • Ook hier kan de infotekst (zie verder) een leidraad zijn: leg uit op welke drie manieren wij vooral hulp willen bieden (voorkomen, helpen, begeleiden). • Op de website vind je onze ‘historiek’ terug. Er staan nog een aantal andere interessante gebeurtenissen tussen die meer vertellen over onze strijd tegen antipersoonsmijnen. Neem ze gerust in je spreekbeurt op. • Vertel zeker iets over onze blauwe veters: wat betekenen ze, waar kun je ze verkrijgen?
8
•
Verbind je uitleg opnieuw aan de foto: op welke manier is de persoon in beeld geholpen? Wat kon hij/zij vroeger niet en nu wel?
4. Vervolgverhaal • Handicap International heeft al heel wat bewezen, maar er is nog werk aan de winkel. Leg uit waarom het een moeilijke klus blijft om antipersoonsmijnen uit de wereld te krijgen. • Koppel je uitleg eventueel aan een krantenartikel of nieuwsbericht dat je onlangs hebt gelezen of gehoord en dat vertelt over een oorlog die nu woedt. Ook daar zijn ongetwijfeld slachtoffers waar Handicap International iets voor zou kunnen doen.
5. Tot slot • Bedank je luisteraars voor hun aandacht. • Maak hen warm om zelf meer te weten te komen over antipersoonsmijnen en Handicap International, via de website of via andere kanalen.
Foto: Thierry Strickaert - © HIB
9
Handicap International: even voorstellen...
Heb je al eens over Handicap International gehoord? Misschien wel, misschien ook niet. Op de volgende pagina’s willen we je graag iets meer vertellen over onze organisatie. Want Handicap International heeft veel te bieden. Ook voor jou! Op deze pagina’s ontdek je wie we zijn en wat we doen. De landkaart, die ook in deze map zit, geeft je alvast een idee van waar ons verhaal begon en in welke landen we nu werken.
Hoe het begon In 1979 werkten twee Franse artsen in een vluchtelingenkamp in Thailand. Ze verzorgden er Cambodjaanse slachtoffers en waren erg onder de indruk van alle ellende. Honderden gewonde mannen, vrouwen en kinderen moesten ze verzorgen. De verwondingen waren heel vaak veroorzaakt door antipersoonsmijnen. Dat zijn mijnen die speciaal bedoeld zijn om mensen te verwonden of te doden. Op pagina vier vind je trouwens uitleg over hoe die mijnen werken.
Foto: Thierry Strickaert - © HIB
Veel mensen werden stil van het verhaal van de Franse artsen. Ze vonden dat er iets gedaan moest worden om gewonde oorlogsslachtoffers beter op te vangen. Bovendien wilden ze ervoor zorgen dat mensen die in de oorlog gehandicapt raakten, toch een normaal leven konden leiden. In 1982 stichtten ze daarom Handicap International in Frankrijk.
Al gauw besloten ook andere landen hun afdeling van Handicap International op te richten. In België was dat in 1986. In 1992 lanceerde Handicap International een internationale campagne om het gebruik van antipersoonsmijnen te verbieden. Het project kreeg de steun van meer dan 100 landen. Heel wat van die landen stemden uiteindelijk in met het verbod. De actie leverde Handicap International in 1997 de Nobelprijs voor de Vrede op.
10
Handicap International vandaag Blauwe veters Hoe zit het nu met die blauwe veters? Wel, die zijn het symbool van landmijnslachtoffers. En er zit een mooi verhaal achter. Sommige mensen overleven een mijnongeluk. Maar vaak verliezen ze een been en dat is een zware handicap. In het plaatselijke verzorgingscentrum van Handicap International geven wij ze de nodige zorgen. Ze moeten eerst oefeningen doen om hun spieren te versterken. Nadien krijgen ze hun eigen, aangepaste prothese met een kunstvoet. Zo kunnen ze na een tijdje weer gaan en staan waar ze willen. Het kunstbeen wordt een stuk van henzelf. Uiteindelijk merkt bijna niemand meer dat er onder hun rok of broek een kunstbeen steekt. En bovendien kunnen ze opnieuw doen wat iedereen doet: elke morgen twee schoenen aantrekken, zelf de veters knopen en op stap gaan… De veters betekenen voor de slachtoffers zoveel als een nieuw, normaal leven. Handicap International koos dan ook de blauwe veters als symbool: dagelijks geven wij mensen, jong en oud, een prothese en een nieuw leven. Daarin knopen ze zelf hun veters en stappen ze rond, op twee voeten. Wil je weten hoe wij, van Handicap International, nu eigenlijk werken? Lees dan snel verder! Antipersoonsmijnen: grote boosdoeners Misschien heb je wel al eens een mijn op tv gezien, maar kun je je er niet zoveel bij voorstellen. Die dingen zien er op het eerste gezicht ook erg onschuldig uit maar kunnen veel leed veroorzaken. Een mijn is een stuk metaal, dat gevuld is met materiaal dat kan ontploffen. In oorlogsgebieden stopt men die mijnen onder een dun laagje grond. Wanneer een auto over die mijn rijdt, zorgt het gewicht van de auto ervoor dat de mijn echt ontploft. Daardoor vallen er elke keer slachtoffers. Je hebt bovendien verschillende soorten mijnen. Antitankmijnen zijn bedoeld om het verkeer te treffen dat door mijnenvelden rijdt. In die tanks zitten natuurlijk ook mensen. Maar het zijn vooral de antipersoonsmijnen die Handicap International uit de wereld wil helpen. Want die zijn speciaal gemaakt om mensen (die per ongeluk op de mijn lopen) te doden of te verwonden. Het is erg moeilijk en gevaarlijk om de mijnen op te sporen. Je mag er immers niet op trappen of er te bruusk mee omspringen, want dan ontploffen ze en is de schade groot. Hoe wreed deze mijnen ook zijn, toch worden er in oorlogsgebieden nog elke dag nieuwe mijnen geplaatst. Die blijven ook na de oorlog in de grond zitten. Het werk van Handicap International is dus nog niet ten einde.
11
Hoe maakt een ontmijner van Handicap International een landmijn onschadelijk ? Ontmijners hebben een erg zware taak. Ze moeten mijnen opsporen en ervoor zorgen dat die onschadelijk gemaakt worden. De ontmijner draagt steeds speciale beschermende kledij als hij dit soort werk doet. Ontmijnen zelf is een hele klus – lees maar: • Op een plek waar mijnen kunnen liggen, gaat de ontmijner eerst met een metaaldetector over de grond. Een metaaldetector is een instrument dat piept als het een verborgen stuk metaal vindt. • Als hij denkt dat hij een mijn gevonden heeft, gaat de ontmijner op de knieën zitten. Met een lange priem, een fijn werktuig, prikt hij schuin in de grond. Zo probeert hij te ontdekken waar het voorwerp juist zit en hoe groot het is. • Als het echt om een landmijn gaat, begint hij voorzichtig de aarde eromheen te verwijderen. • De mijn komt bloot te liggen zonder dat de ontmijner die heeft aangeraakt. • Hij brengt nu een kleine lading springstof aan op de mijn en gaat op een veilige afstand staan. Hij waarschuwt de anderen en brengt de gevonden landmijn tot ontploffing. De mijn vormt nu geen gevaar meer. Het lijkt misschien geen onoverkomelijk werk. Maar als je weet dat sommige mijnenvelden honderden niet-ontplofte mijnen bevatten, dan snap je wel dat ontmijners erg veel en zwaar werk moeten leveren. Want een mijn leggen duurt enkele seconden, maar een mijn vinden en onschadelijk maken vraagt veel geduld en tijd. Bovendien blijft het steeds een gevaarlijke taak. Handicap International: altijd ergens in de weer... Wat doen we? Handicap International wil graag dat mensen met een handicap die in probleemlanden leven, een onafhankelijk leven kunnen leiden. Als je het heel eenvoudig bekijkt, kun je zeggen dat wij met Handicap International eigenlijk drie dingen doen. We voorkomen, we helpen hen opnieuw te lopen en we begeleiden. Met voorkomen bedoelen we: we trachten ervoor te zorgen dat het aantal oorlogsslachtoffers beperkt wordt. Daarvoor gaan we bijvoorbeeld in oorlogslanden mijnen ruimen. Of we gaan kinderen vertellen dat ze niets mogen oprapen dat ze niet kennen. Een landmijn kan ontploffen zodra ze die aanraken. Het helpen van slachtoffers, dat doen we door hen de juiste hulpmiddelen te geven. Ze krijgen bijvoorbeeld een prothese, dat is een kunstbeen, wanneer dat nodig is. Een kinesist zorgt er dan voor dat mensen met zo’n kunstbeen weer vlot kunnen lopen.
12
Om ervoor te zorgen dat de mensen met hun prothese weer een normaal leven kunnen leiden, moeten we ze ook begeleiden. Dat doen we door ze een aangepaste opleiding te geven, waardoor ze makkelijker aan werk geraken. Hoe doen we dat? Het aantal slachtoffers beperken, hen verzorgen, begeleiden… dat kunnen we natuurlijk niet zomaar doen. Er is een goede samenwerking voor nodig. We pakken het zo aan: Foto: N. Moindrot - © HI
•
•
•
•
In gebieden waar problemen zijn en veel oorlogsslachtoffers leven, de conflictgebieden’, geven we ook plaatselijke kinesisten zogenaamde ‘c een opleiding. We zorgen ervoor dat zij alles weten over de prothesen die we leveren. We leren hun ook hoe ze mensen met een prothese de beste begeleiding kunnen geven. Om te voorkomen dat nog meer mensen gewond raken door antipersoonsmijnen, leiden we gespecialiseerde ontmijners op. Ze gaan in conflictgebieden op zoek naar verborgen mijnen en zorgen ervoor dat ze geen gevaar meer vormen voor de plaatselijke bevolking: ze maken ze met andere woorden onklaar. Het contact tussen de mensen ter plaatse moet vlot verlopen en de kinesisten moeten hun werk goed kunnen uitvoeren. We zorgen dan ook voor de uitbetaling van het loon, het onderhoud van de gebouwen, het vervoer, enzovoort. Tot slot zorgen we er ook voor dat slachtoffers een opleiding krijgen waardoor ze het leven van alledag kunnen hervatten. Op die manier willen we ze ook weer aan het werk krijgen.
Waar vind je ons? Met Handicap International zijn we actief in 15 landen in de wereld. In totaal ondersteunen we daar 60 projecten. Het gaat steeds om mensen die gehandicapt zijn of worden, door ziekte, gebrekkige hygiëne, of ongevallen met antipersoonsmijnen. Als je de landkaart uit de infomap erbij neemt, heb je een beter zicht op de gebieden waar we werken. Wil je in detail weten wat we daar allemaal doen, dan kun je onze website raadplegen: www.handicapinternational.be. Wie steunt ons? Met Handicap International doen we heel wat. Daar komen dus ook een pak mensen bij kijken. Zonder hun medewerking, op afstand of ter plaatse, zou ons werk een stuk moeilijker zijn.
13
Zij werken mee… Wereldwijd hebben we meer dan 3000 medewerkers. Daarnaast krijgen we ook de steun van een aantal andere organisaties of mensen die ons werk een warm hart toedragen. We noemen hen ‘iinvesteerders’. Ze steunen ons werk door een bepaald bedrag te schenken. Ongeveer 70% van onze inkomsten zijn bedragen die van organisaties komen. De andere 30% krijgen we van mensen die geld geven uit eigen naam. Bovendien krijgt Handicap International ook de bescherming van Hare Koninklijke Hoogheid Prinses Mathilde. … en wie nog? Als mensen vinden dat wat wij met Handicap International doen, steun verdient, dan kunnen ze die op verschillende manieren geven. Via de website, www.handicapinternational.be, kun je in vertrouwen een eenmalige schenking doen. Een andere manier is om op een speciaal moment (een geboorte, een huwelijk) een schenking te doen aan Handicap International. Op die manier maak je in één klap niet alleen jezelf, maar ook vele mensen in de wereld gelukkig. Wie verkiest om regelmatig iets te geven, kan dat via een formulier dat je bij Handicap International aanvraagt. Of: wie wil, kan peter worden van één van onze projecten. Het is een kleine moeite, maar het betekent veel. Gedurende een jaar geef je elke dag 0,65 euro aan een welbepaald project van Handicap International. Wij laten je zien wat we juist met het geld doen. Om de drie maanden geven we bovendien nieuws van het team ter plaatse, en vertelt de gehandicapte persoon die jij steunt, hoe het met hem of haar gaat. Zelf iets geven? Als je ons graag zelf iets wil schenken, dan kan dat heel eenvoudig: door een paar blauwe veters te kopen. Je kunt ze bestellen via de website of via de telefoon. Je kunt je ouders vragen of ze je hierbij willen helpen. Zoveel tijd achter de rug, nog zoveel te doen… Zoals je in deze folder kon lezen, is Handicap International een wel erg bezige bij. Sinds 1986 zijn wij ononderbroken bezig met het welzijn van die vele slachtoffers, ver over de landsgrenzen heen. We hebben al heel wat dingen waargemaakt, maar er is nog veel te doen. Want elke dag opnieuw vallen er slachtoffers, door ziekte, door armoede, door oorlog. Het is dus belangrijk dat iedereen weet waar we mee bezig zijn. Als jij ons verhaal verder vertelt, is dat alvast een stap in de goede richting. Om het je wat gemakkelijker te maken, hebben we op de pagina hiernaast een samenvatting gemaakt: wie we zijn, wat we doen en waar we werken. Gebruik het als gids, bij je spreekbeurt, of gewoon bij mensen die meer over ons willen weten. Wij en alle mensen die we steunen, zullen je er dankbaar voor zijn!
14
Handicap International samengevat Wanneer? • In 1982 stichtten 2 Franse artsen Handicap International in Frankrijk. De Belgische afdeling start in 1986. Wat? • Handicap International werkt voor personen die leven met een handicap in landen waar er oorlog, onrust of een slechte economie is. Hun handicap kan aangeboren zijn of is er gekomen door ziekte. In veel gevallen is het een gevolg van een ongeval, bijvoorbeeld op straat of met een antipersoonsmijn. • Op het terrein hebben we aandacht voor drie dingen: voorkomen van nog meer slachtoffers, helpen van slachtoffers en hen begeleiden zodat ze weer een normaal leven kunnen leiden. Waar? • We ondersteunen maar liefst 60 projecten en dit in 15 verschillende landen. • Handicap International is vooral actief in Afrika, Azië, Midden- en Zuid-Amerika. Wie? • We hebben meer dan 3000 medewerkers, wereldwijd. • Bovendien krijgen we hulp van organisaties en personen die ons financieel steunen. Wil je graag nog meer weten over ons? Dat kan! Breng een bezoekje aan onze website:
www.handicapinternational.be Je vindt ons ook op: Handicap International Spastraat 67 1000 Brussel Tel.: 02 280 16 01 Fax: 02 230 60 30
15
Handicap International Spastraat 67 1000 Brussel Tel.: 02 280 16 01 Fax: 02 230 60 30
www.handicapinternational.be
