Conferentie VVE Arnhem Het Spel en de Knikkers
Over opbrengstgericht werken met jonge kinderen
Wanneer: Tijdstip: Waar:
Woensdag 4 juni 2014 13.30 – 17.00 uur MFC De Malburcht, Graslaan 97, Arnhem
Voor wie?
VVE-professionals in Arnhem en andere betrokkenen
Doelstelling van deze conferentie Opbrengstgericht werken met jonge kinderen: is dat nou nodig? Wat zijn de resultaten van je VVE-aanpak? Tijdens deze conferentie willen we de VVE-professionals in Arnhem informeren over een passende aanpak van het opbrengstgericht werken met jonge kinderen. Inhoudelijk leggen we het vergrootglas op de rekenontwikkeling bij peuters en kleuters. Tevens besteden we aandacht aan ouderbetrokkenheid VVE en de stand van zaken met betrekking tot het beleid “Ouders doen mee met VVE”. Doel en beoogd resultaat is, door de inspanningen van alle professionals, in samenwerking met de ouders, de kansen op een geslaagde schoolloopbaan voor deze kinderen te vergroten.
Programma 13.00 uur 13.30 uur 13.40 uur
14.10 uur 14.25 uur 15.25 uur 15.50 uur 16.50 uur 17.00 uur
ontvangst en inloop welkom opbrengstgericht werken en toetsingskader voor VVE-locaties: wat verwacht de onderwijsinspectie van een voor- of vroegschool? hoe staat het met de kwaliteit VVE in Arnhem op dit gebied? presentatie door de heer John Rohde, onderwijsinspecteur naar de workshops start workshopronde 1 PAUZE start workshopronde 2 evaluatie sluiting en gelegenheid tot napraten met een hapje en een drankje
Aanmelden en informatie U kunt zich online aanmelden via www.stichtingpas.nl . U schrijft zich in voor 2 workshops naar keuze en u geeft een reservekeuze aan. Wij proberen zoveel mogelijk tegemoet te komen aan uw 1ste keus, maar kunnen daar om organisatorische redenen van afwijken. Voor een beschrijving van de workshops: zie de bijlage. Wij zien uw aanmelding graag tegemoet vóór 15 mei 2014. Voor meer informatie:
[email protected]
Toelichting op het programma “Het Spel en de Knikkers van 4 juni 2014 Presentatie opbrengstgericht werken en het toetsingskader VVE De onderwijsinspectie beoordeelt de kwaliteit van VVE, zowel het gemeentelijk beleid als de uitvoering op de VVE-locaties. Hierbij let de inspectie ook op een opbrengstgerichte aanpak en vraagt ze naar de resultaten van VVE. Dit schooljaar heeft de onderwijsinspectie in Arnhem de kwaliteit van VVE onderzocht. In het najaar van 2013 met digitale vragenlijsten voor gemeenten en locaties gevolgd door interviews en bezoeken op een geselecteerd aantal locaties. Tijdens deze presentatie zal de heer John Rohde ingaan op de bevindingen van de inspectie over de kwaliteit van VVE in Arnhem. Hij zal een toelichting geven op de visie van de inspectie t.a.v. opbrengstgericht werken en wat dat betekent voor de werkwijze van de VVE-professionals. Er is gelegenheid voor het stellen van vragen en uitwisselen van ideeën.
De workshops 1.
Kaleidoscoop en opbrengstgericht werken Als VVE-professional in Arnhem ben je getraind in Kaleidoscoop. Je hebt je die werkwijze eigen gemaakt. Nu staat VVE in het teken van opbrengstgericht werken, net als in de rest van het (basis)onderwijs. Hoe breng ik de cyclus van opbrengstgericht werken in praktijk met Kaleidoscoop? Als je de principes van Actief leren toepast op opbrengstgericht werken, of andersom, de principes van opbrengstgericht werken integreer in Kaleidoscoop, hoe ziet dat er dan uit? Wat betekent dat voor mijn werkwijze? En hoe zorg ik dat ik aansluit bij mijn doelgroep, de peuters en kleuters in mijn groep? In deze workshop krijg je inzicht in een opbrengstgerichte en Kaleidoscopische wijze. De workshop geeft je direct handvatten om zelf toe te passen in je praktijk. Tevens is de workshop een introductie op de verdiepingscursus Opbrengstgericht Werken en Kaleidoscoop uit het VVE-trainingsaanbod 2014-2015, voor mensen die hier nog weinig ervaring in hebben. Workshopleider: Elly van Wageningen, IJsselgroep
2.
Wiskunde voor kleuters? Voorbereidend rekenen in groep 1/2 is meer dan tellen en hoeveelheden vergelijken. We willen graag dat kinderen op jonge leeftijd leren eenvoudige rekenproblemen op te lossen. Hoe ziet wiskunde voor kleuters eruit? En hoe kunt u de kinderen hier zo goed mogelijk in begeleiden?Dit hangt af van de activiteit, maar vele activiteiten geven aanleiding om met elkaar rekenproblemen op te lossen. Zo bereidt u uw kinderen voor op het reken-wiskundeonderwijs voor de verdere basisschool en Voortgezet Onderwijs. In deze workshop zullen voorbeelden met u worden uitgewerkt zodat u direct in uw klas kunt beginnen met deze manier van werken. Het accent ligt hierbij op meten en meetkunde. Ook zullen de activiteiten gekoppeld worden aan de doelen die de SLO heeft opgesteld voor eind groep 2. Aan het eind van de workshop krijgt u het boekje met voorbeelden en handreikingen mee naar huis. Workshopleider: Anita Lek, Marant
3.
Opbrengst bewust handelen bij jonge kinderen: Rekenen en Wiskunde. Peuters die rekenen en wiskundige problemen ontdekken en oplossen, zo jong al? Kleine kinderen spelen dagelijks graag met vormen en hoeveelheden. Bijv. kleine, maar zware spullen en grote, maar licht om te dragen? Het hebben van wel honderd miljoen knikkers? Dezelfde hoeveelheid water gieten in een smalle en in een brede buis? Dit is de basis voor hun verdere ontwikkeling op het gebied van rekenen en wiskunde. Door de SLO zijn de reken- en wiskunde inhouden samengevat in de domeinen: Getalbegrip, Meten en Meetkunde. Ook in het OVM vinden we in de ontwikkelingslijnen de rekendoelen gekoppeld aan deze domeinen terug. In deze workshop gaan we aan de slag met de betekenis van Getalbegrip, Meten en Meetkunde voor peuters en kleuters en hierbij maken we de koppeling met het OVM. We kijken naar de rekenontwikkeling passend bij jonge kinderen. Verschillende activiteiten waar we de reken- en wiskunde ontwikkeling mee kunnen stimuleren kunt u gelijk de volgende dag toepassen. Even rekenen; nog hoeveel nachtjes slapen tot 4 juni? Workshopleider: Rita Lorkeers-Ogink, docent Seminarium voor Orthopedagogiek – Hogeschool Utrecht
4.
Een beredeneerd aanbod t.a.v. spel – op basis waarvan? Professionals werken opbrengstgericht door op een planmatige manier te werken aan ontwikkelingsstimulering en begeleiding van kinderen. Op basis van verzamelde gegevens over het kind en de vakkennis over de ontwikkeling en het leren van jonge kinderen en de VVEdoelen, plant de VVE-professional een aanbod, voert dat uit, evalueert, stelt bij enz. Welke gegevens (data) zijn bruikbaar en welke data heb je beschikbaar? Hoe kan je deze data gebruiken? Naast de ontwikkeling van taal en rekenen zijn ook andere ontwikkelingsdomeinen en vaardigheden van belang in de voorbereiding op schoolse vaardigheden. In deze workshop kijken we naar de spelontwikkeling. Hoe kunnen we spel inzetten t.b.v. opbrengstgericht werken? En bestaat er dan ook nog zoiets als opbrengstgericht spelen? Workshopleider: Leonora van Os, Marant
5.
Rekenkoffertjes Drie basisscholen in Arnhem: De Aletta Jacobsschool, de Jeroen Boschsschool en de Lea Dasberg zijn gestart met het project Rekenkoffertjes. In dit project worden kinderen van groep 1 en 2 ondersteund in hun voorbereidende rekenvaardigheden door ook ouders erbij te betrekken. Spelenderwijs ontwikkelen de kinderen zich zowel in de klas als thuis op gebied van getalbegrip, meten en meetkunde. Kinderen krijgen rekenspelletjes mee naar huis. Communicatie over de spelletjes tussen de leerkracht en de ouder krijgt extra aandacht. De workshop is bedoeld voor leerkrachten van groep 1 en 2 die geïnteresseerd zijn in dit nieuwe project rond voorbereidende rekenvaardigheden en/of in ouderbetrokkenheid gebaseerd op de ontwikkeling van rekenvaardigheden. Leerkrachten van de Aletta Jacobsschool zullen vertellen hoe het project in elkaar zit, hoe zij de ouders betrekken en wat de opbrengsten van het project zijn tot nu toe. Workshopleiders: Marijn van der Hidde, Anna de Jonge en Mirjam Vermeulen
6.
Ouderbetrokkenheid: Arnhemse inspirerende praktijkvoorbeelden Op de VVE-conferentie van maart 2013 is veel aandacht besteed aan ouderbetrokkenheid VVE. Daar is ook het beleid “Ouders doen mee met VVE” gepresenteerd. Inmiddels zijn nagenoeg alle VVE-locaties actief met het ontwikkelen van een ouderbeleidsplan en het bedenken van een arrangement (ouder-kindworkshops of oudercursus). Deze workshop is bedoeld voor iedereen die zich wil oriënteren op mogelijke arrangementen voor ouders. Dit doen we aan de hand van een aantal inspirerende praktijkvoorbeelden uit Arnhem. Je krijgt van de verschillende arrangementen een beeld en een antwoord op de vragen: Voor welke ouders is het arrangement bedoeld? Hoe is de opkomst van de ouders? Welke programma-onderdelen heeft het arrangement? Hoe is het verband tussen het arrangement en het aanbod in de groepen? Wat is de succesfactor van het arrangement? Welk knelpunt kwam op en hoe is dit verholpen? Tijdens de workshop is er gelegenheid tot het uitwisselen van eigen ervaringen. Workshopleider: Jonathan Simonis, Ouderbetrokkenheid VVE stichting PAS.
