COMENIUS 3 Program Evropské unie DOTAZNÍK COMCULT - NETZWERK
CZ
Místo: ............................................ Škola: ........................................................ .....
Datum:
____ ____ _______ den
___
rok
__________
P/P
muž __
žena __
Symbol
___ __
A)
ne __
ot)
A1 A2 A3 A4 A5 Evropské unie. A6 nesmí se divit, když ho jeho zastánci potrestají. A7 A8 A9
U nás je politika dost bezmocná proti rozhodnutím
A10 A11
rodinu, protože na státní služby se spolehnout nedá. Evropská unie ohrožuje naše demokratické právo na Bruselu.
A12
A13
roztahují se, musí se jim za všech okolností, i za použití násilí, ukázat, kdo je tu pánem. Také pro volby do Evropskéh stejnou váhu.
A14
.................................... Heslo
zcela souhla- souhla- nevím sím sím
nesou- nesouhlahlasím sím
2
zcela souhla- souhla- nevím sím sím A15 jen více kriminality, pašování drog a lidí. A16
A17
se to respektovat. Více než 4 nebo 5 stran v jednom parlamentu rozhodování spíše
A18 a být krácena podpora A19
Náboženství, které se domnívá, že je na vyšším stupni než jiná náboženství, narušuje mír.
A20 žijí. A21 A22 otázky. A23 dy. A24 A25
Mobilita (volný pohyb) nejlepších vlastností.
v Evropské unii je jednou z jejích
A26 majetku. A27 životní partnery. A28 A29
A30 A31 A32
muži. Všechna monotheistická náboženství respektují lidská práva bez jakéhokoliv omezení. Je naprosto spravedlivé, když automechanik v Rumunsku obdrží
A33 pro všechny. A34 A35 spravedlnost. A36 standardy Evropské unie. A37 A38
Pro sociální smír v zemi je lepší, když je obyvatelstvo jednotné
A39 lidská práva.
nesou- nesouhlahlasím sím
3
zcela souhla- souhla- nevím sím sím
A40 A41 A42
Evropská unie je proto tak atraktivní, že se stará o vysoké
A43 demokracie. A44 výuky. A45 každého a za všech okolností. A46 fungovat. A47
šátek, je to jejich problém,
A48 A49 A50 A51 jestli stojí politicky vpravo nebo vlevo. A52 A53 A54
V demokraciích se mohou lidé rozvíjet lépe než v jiných formách vlády. ž evropské
A55 víru. A56 A57
, kde jsem vyrostl/a, mají na mé chování velký vliv.
A58
A59 A60 A61
A62
s obchodem s drogami a s lidmi. Hodnoty, podle nichž se lidé chovají, vzniknou nejlépe
nesou- nesouhlahlasím sím
4
zcela souhla- souhla- nevím sím sím A63
nesou- nesouhlahlasím sím
D
A64
A65 kapitál A66 A67 A68 A69
jsou stejného smýšlení jako já. Když budou televize a tisk financovány jen soukromými firmami, bude to pro demokracii to nejlepší.
nutné státní zainteresovanosti. E41 E42 E43 E44 E45 E46
vysoká tost
malá ležitost
stát by zde -
tost
zasahovat
nevím
5
B)
Hodnoty rodina
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 B20 B21 B22 B23 B24 B25 B26 B27 B28 B29 B30 B31 B32 B33 B34 B35 B36 B37 B38 B39 B40 B41 B42 B43
láska
pravda spravedlnost soucit ochota solidarita svoboda demokracie spolehlivost tolerance rovnost oddanost disciplína píle
smysl pro povinnost schopnost prosadit se a vytrvalost samostatnost
odvaha národní hrdost
lidská práva respektování ostatních lidí respektování majetku druhých náboženská víra právní jistota svoboda slova svoboda volby poctivost
akceptování hodnot
škola
povolání zájmový nábožen spolek ství
televize tisk
6
C)
zcela souhlasím
Hlediska chování
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 C13 C14 C15 C16 C17 C18 C19 C20 C21
souhlasím
nevím
nesouhlasím
nesouhlasím
šný/á. Stále dbám o to, abych nevypadl/a ze své role. Chci být stále tím, kdo rozhoduje. Když mají ostatní lidé problémy, rád/ráda jim pomohu. sím si být jistý/á, že to bude fungovat, že to vyjde. Jsem vždycky rád/a, když mezi lidmi nedojde k hádce. Kultura, ve které
Nevystavuji se rád/a riziku. Své aktivity bych si rád/a plánoval/a sám/sama.
Vlastenecký a národnostní pocit rosím Cítím se
E51
s (se) svou vesnicí (svým
E52 E53 E54
svým krajem svou zemí Evropou
E55
velmi spojená/ý
dost spojená/ý
velmi
dost
ne moc spojená/ý
nevím
nevím
Jste pyšná/ý na svou národnost? jako Evropan a Evropan?
E56
Necítím se
Vidíte se v blízké budoucnosti spíše
nebo jen jako Evropan?
nevím
7
D)
V následujícím textu naj
1. Výhody D11
D12 D13 D14 D15
D16
2.
ování Výhody
D21
D22 D23 D24 D25 D26
Žáci si déle zapamatují poznatky získané vlastními si
8
osobní
zcela souhla- souhla- nevím sím sím
Využití internetu D31 D32
D33
k informace získat.
D34 D35 obohacení. D36 D38 D39
Zavedením int omezení mezilidské komunikace. Využíváním informací získaných z internetu se stává
D40 D41
Prá žáky velkým obohacením.
D43 s ostatními žáky za fascinující. D44 omezené. D45 D46 D47
Hlavním problémem na naší škole v oblasti internetu je, že má
D48 D50 myšlení. D52 D53 D54
et si žáci déle pamatují.
D55 D56 D57
nesou- nesouhlahlasím sím
9
internetem: D61
ano __
ne __
D62
ano __
ne __
D63 __
__
__
nikdy __
__
__
__
nikdy __
D64
D65 Velmi mnoho __
E)
mnoho __
trochu __
velmi málo __
žádné __
Osobní hodnocení
zcela souhla- souhla- nevím sím sím E11
O aktuálních politických tématech se dozvídám ve škole velmi málo.
E12 E13 E14 E15
mnohem lépe než já. Náboženské o
E16 E17 E18 E19
E20 E21
E22 E23 E24
náboženství.
nesou- nesouhlahlasím sím
