Program Sokrates – Comenius – Aktivita 1 Zpráva o aktivitách a dosaženém výsledku v projektu Číslo smlouvy : CA 1-04-32 Název instituce: Základní škola 5.května, ul.5.května 64/49, Liberec 1, 460 01 Tel.: 485 105 631, fax: 485 113 959 e-mail:
[email protected] Kontaktní osoba : Ing. Kos Pavel Název projektu: Ekologie v učebním procesu žáků – ekologické problémy v oblasti Euroregionu Nisa DIE ÖKOLOGIE IM LERNPROZESS DER SCHÜLER – ÖKOLOGISCHE PROBLEME IN DER EUROREGION NEIßE
Partneři : 1. Koordinátor Julian Koziobrodzki Publiczna Sześcioletnia Szkoła Podstawowa Nr 5 im. Bolesława Chrobrego w Bogatyni Młodych Energetyków 24 59-916 Bogatynia
Stadt □ Vorort X Ländl. Gegend□
dolnośląskie Polska Telefon: (048) – 75 – 77 – 84 303
Fax:(048) – 75 – 77 84 303
[email protected] 2. Koordinátor Bergmann Jutta Wilhelm-Busch-Grundschule Zittau Südstraße 33 02763 Zittau
Stadt X Vorort □ Ländl. Gegend□
Sachsen Deutschland Telefon: 00493583/684105
[email protected]
Fax: 00493583/684289
Část 1: cíl projektu 1. Podpořit zájem mládeže o přírodní bohatství, o jeho stav a ohrožení, možnosti ochrany. Poznání, jaké místo v ekosystému člověk zaujímá nezávisle na krajové, jazykové nebo etnické odlišnosti. 2. Mezipředmětová integrace - propojit vědomosti z různých vyučovacích předmětů. 3. Poznat vyučovací metody v různých předmětech v programu základní školy - výměna zkušeností mezi učiteli. 4. Poznání kultury, mravů, obyčejů a jazyka partnerských zemí - boj proti xenofobii, rasismu a násilí. 5. Zvýšení aktivity žáků i učitelů v evropské integraci. ad.1. Tento cíl jsme naplňovali jak v mezinárodní části projektu, tak v národních aktivitách. Spolu se žáky jsme poznávali přírody, vztahy v ekosystémech, problémy, které v přírodě způsobuje člověk. Snažili jsme se nalézt možnosti ochrany přírody a především budovat v dětech pocit odpovědnosti za stav naší přírody. Všemi realizovanými aktivitami jsme se snažili, aby děti přírodu chránily nebo ji alespoň nedevastovaly. ad.2. Aktivity projektu nejsou postaveny pouze na přírodovědě, ale zahrnují i další vyučovací předměty. Výborných výsledků v integraci předmětů dosahujeme především v projektech na I.stupni školy. Ale i druhostupňové projekty si žádají znalosti a dovednosti z různých oborů. ad.3. Také v tomto roce jsme uskutečnili 3 vzájemné hospitace. V každé škole byly použity jiné vyučovací metody. V Polsku nám ukázali prolínání výuky přírodopisu do dalších předmětů, dále osobnostní výuku u problémových žáků a také nácvik malých dětí při odmítání nabídek neznámých osob. V SRN jsme shlédli výuku ekologie na PC se zařazením sebehodnocení žáků a také jsme kladně hodnotili výuku českého jazyka. Naši učitelé předvedli práci žáků šestých tříd u interaktivní tabule s tématem „problémy lesa“ a výuku prvouky u dětí 3.třídy s použitím metod kritického myšlení. Všechny výukové metody svědčí o tvořivém přístupu učitelů k výuce vycházející ze zásad psychologie dítěte. ad.4. Všechny realizované mezinárodní aktivity naplňovaly tento cíl. Zejména nás zaujalo, že dobré partnerské vztahy mezi dětmi jsou budovány především v době neřízených aktivit dospělými. Nová přátelství navázali nejen učitelé, ale také žáci. Část 2: aktivity Organizace projektu : Projekt je organizován ve 2 úrovních : 1. mezinárodní úroveň – společné akce 3 partnerských škol 2. národní úroveň – projekty realizované v naší škole Ve školním roce 2006/07 jsme zorganizovali s našimi partnery : Termín
Aktivita
7.září 2006 19.září 2006 4. - 5.říjen 2006 říjen 2006 30.-31.10.2006 20.-21.listopad 2006 4.-5.prosinec 2006 16.-17.leden 2007
Pracovní schůzka koordinátorů Sportovní den Hospitace učitelů Akce – Ukliďme svět Exkurze do Krkonoš - Polsko Hospitace učitelů Hospitace učitelů Příroda v keramice – keramický seminář.
Kde se koná Zittau/BogatyniaLiberec Zittau/Liberec Bogatynia Zittau/Liberec Bogatynia Bogatynia/Liberec/Zittau Polsko Liberec/Bogatynia Zittau Bogatynia/Zittau Liberec Bogatynia/Zittau Liberec
14. -15.březen 2007 3.- 4.dubna 2007 11.-12.květen 2007 11.-12.červen 2007 20.-21.červen 2007
• • • •
• • • • • • • •
Evaluace projektu Festival jazyků na téma ochrana přírody Velikonoční zvyky Setkání učitelů v Polsku - Karpacz Exkurze do Krkonoš Závěrečné hodnocení tříletého projektu
Bogatynia/Liberec Zittau Zittau/Bogatynia Liberec Polsko Zittau/Liberec Bogatynia Bogatynia/Liberec /Zittau
Den sportu v Bogatynii – polská škola připravila den plný sportovních soutěží, vedle výkonů byl hodnocen přístup žáků v duchu fair-play. V druhé části dne byl pro děti uvařen pravý vojenský guláš. Za školu se zúčastnili žáci 2.-3.tříd. Hospitace v Bogatynii – pro učitele – ukázka mezipředmětových vztahů, osobnostní výuka problémových žáků, peer programy. Ukliďme svět – úklid prostor kolem školy v průběhu 1 týdne – každá třída měla určen pro úklid jiný prostor. Součástí akce byl sběr starého papíru. Ekologický seminář v Krkonoších – Polsko – zúčastnili se žáci 6.tříd. Exkurze do mlýna na obilí, zámek Czocha, prohlídka vodní přehrady Lesnianskie a výstup na Bobrowe skaly. Prohlídka lázeňského města Cieplice, rehabilitace v solné komoře. Závěrem výstup a prohlídka zámku Chojnik. Hospitace učitelů v Zittau – SRN – pro učitele – ukázka výuky ekologie na PC, mezipředmětové vztahy, sebehodnocení žáků, výuka českého jazyka. Hospitace v Liberci – pro učitele – ukázka výuky ekologie u interaktivní tabule – téma Problémy lesa. Dále výuka prvouky ve 3.třídě (téma Les) metodami kritického myšlení. Příroda v keramice – žáci I.stupně – společná tvorba z keramické hlíny – téma Sovy, modelování, pálení, práce s oxidy kovů, glazury. Festival jazyků – žáci 4. a 5.tříd – pracovní dílny zabývající se zdravou výživou a zdravým způsobem života – trojjazyčné deskové hry, kvízy, prostírání stolu, vaření a pečení, servírování, aerobik. Velikonoční zvyky – tvořivé dílny zaměřené na výrobu kraslic různými technikami, pečení perníčků, prezentace národních zvyků jednotlivých zemí o Velikonocích, vztah člověka k přírodě a přírodním materiálům. Zúčastnili se žáci 1.stupně. Setkání učitelů – nezúčastnili se učitelé ze SRN – přátelské setkání, výměna zkušeností, navázání přátelství, exkurze do Krkonoš, ekologické problémy v horách. Exkurze do Krkonoš – pro žáky 5.tříd – závěrečné setkání dětí – výstup na horu Szrenice, vodopády Kamienczyka a Szklarski, hrad Chojnik, sklářská huť ve Szklarske Porebe. Závěrečná evaluace projektu – pro učitele, v Zittau – společné vyhodnocení tříletého projektu, přínos, problémy, tvorba závěrečných zpráv, výhled do budoucnosti. Pobyt v rekultivovaném středisku Olbersdorf.
Dílčí projekty a akce realizované ve školním roce 2006/07 na národní úrovni 1. Harmonizační kurz pro žáky 6.tříd s ekologickým podtextem, spolupráce s DDM Větrník – 5.-8.9.2006 2. Lesní království – celoroční projekt žáků 2.A 3. Přírodní motivy v keramice, výzdoba školy – keramické kroužky – celoročně. 4. Projekt Voda kolem nás – celoroční projekt 6.tříd v Libereckém kraji – organizovala Správa CHKO Jizerské hory – celoroční pozorování přehrady Harcov – 2.místo v soutěži tříd
5. Příroda ve výtvarné výchově – realizováno v průběhu roku – přírodniny jako náměty – I.stupeň 6. Doba ledová – projekt 3.A – jak žili pravěcí lovci – listopad 2006 7. Jedeme do Evropy – dvoudenní projekt žáků 5.-9.tříd – napříč ročníky – evropské země prezentovány zástupci fiktivních cestovních kanceláří – 29.-30.11.2006 8. Vánoční dílny – tvořivé pracovní dílny s výrobou tradičních i netradičních dárků, práce s přírodninami – 21.12.2006 9. Divadelní představení žáků 5.tříd v německém jazyce – pohádka Boudo, budko – leden 2007 10. Exkurze za větrnými elektrárnami Jizerských hor – ekologická výuka v terénu – 17.3.2007 11. Soví den – beseda s chovatelkou handicapovaných sov, ukázky sov – ve spolupráci se Správou CHKO Jizerské hory – 13.4.2007 12. Den Země – ekologické středisko Střevlík v Oldřichově v Hájích – celodenní dílny – 21.4.2007 13. Exkurze do Národního muzea v Praze – 6.A – 18.4.2007 14. Sluníčkový den – celodenní projekt k významu a nebezpečí Slunce – II.stupeň školy – 3.5.2007 15. Exkurze 6.B do Prahy – kino Oskarimax – film Divoké safari – 14.5.2007 16. Návštěva botanické zahrady v Liberci – 2.A a 3.A – květen 2007 17. Ekologický pobyt v Jizerských horách – 16.-17.5.2007 – 4.A – úklid lesa, výlet na Smrk, ekologická likvidace nebezpečného odpadu – ve spolupráci s DDM Větrník 18. Návštěva ZOO v Liberci – 5.B, 6.A, 3.B, 3.A, - květen – červen 2006 19. Příroda kolem nás v domácnosti – celoroční projekt 6.tříd – péče o květiny ve škole, tvorba botanické zahrádky 20. Budujeme školní pozemek – celoroční projekt 6.tříd – vybudování školního pozemku od návrhu záhonů, jejich založení, oplocení až po výsev semen. 21. Za pokladem – ekologické hry v přírodě Českého ráje – 4.třídy – květen 2007 22. Po stopách poutníků - ekologické hry v přírodě Jizerských hor – 1.třídy – květen 2007 23. Zvířecí návštěvníci – ze zvířecího útulku – žáci 2.A – červen 2007 24. Kdo umí více poslouchat – pes nebo dítě – 2.třída – červen 2007
Část 3: výstupy • kronika spolupráce a videozáznamy z akcí • prezentace ve vitríně před školou • výstupy prezentované v clip-fixech (obrazových rámech) na chodbách školy • ukázky prací žáků na chodbách školy • prezentace akcí „Sokrates“ na internetových stránkách školy • články v tisku – „Liberecký den“ a „Zpravodaj MML“ • prezentace projektů v zasedací místnosti Správy CHKO Jizerské hory • prezentace projektu „Voda kolem nás“ v ZOO Liberec • prezentace prací žáků v Krajské vědecké knihovně v Liberci • televizní zpravodajství v TV Genus a RTM videozáznamy z některých akcí • vánoční výstava keramiky Část 4: ICT ICT byly využívány při komunikaci mezi koordinátory. Na počítačích byly zpracovávány všechny výstupy z dílčích projektů, pracovali s nimi nejen učitelé, ale také žáci. Výstupy projektu jsou ukládány na internetové stránky školy – zajišťuje koordinátor.
Část 5: jazyky Při komunikaci s partnery jsou využívány všechny tři jazyky – čeština, polština, němčina. Němčina je jednacím jazykem. Domluva mezi českými a polskými partnery je bezproblémová pro podobnost obou jazyků. Pro komunikaci s německými partnery využíváme učitelů německého jazyka. Část 6: evaluace Evaluace akcí projektu probíhala průběžně – vždy po společné akci jsme vyhodnotili přínos, použité metody a výstupy. Vedle průběžné evaluace jsme společně hodnotili projekt v lednu. Použité metody – diskuse, myšlenková mapa. V červnu proběhla závěrečná evaluace celého projektu za účasti všech tří ředitelů škol. Část 7: šíření výsledků Výsledky projektu jsou prezentovány ve vitríně před školou, na nástěnkách a clip-fixech, na internetových stránkách školy, v libereckém tisku, v městském zpravodaji a v regionální televizi Genus a RTM. Část 8: motivace a dovednosti Všechny aktivity projektu vedou ke změně postoje žáků vůči životnímu prostředí, rasismu a xenofobii. Budování pozitivního postoje k těmto otázkám je záležitost dlouhodobá a obtížně hodnotitelná. Zájem o zahraniční mobility ze strany žáků je veliký. Velkým přínosem pro učitele je možnost konfrontace výukových metod, možnost poznávat školní prostředí partnerů. Část 9: druhy mobilit Mobility jsou vypsány v části 2. Také letos jsme využili partnerské schůzky. Veškeré akce pořádané v zahraničí hodnotíme jako velice přínosné a kvalitně připravené. Část 10: problémy a nedostatky Bez problémů.
Za ZŠ 5.května Kos Pavel (koordinátor projektu)
