Číslo projektu
COM‐REG‐2011‐001
COM‐REG‐2011‐002
COM‐REG‐2011‐003
COM‐REG‐2011‐006
COM‐REG‐2011‐007
COM‐REG‐2011‐008
COM‐REG‐2011‐009
COM‐REG‐2011‐010
COM‐REG‐2011‐011
Předkladatel
Země partnera
Název projektu Kraj Vysočina Francie School and Firm Hand in Hand Kraj Vysočina Finsko Effective School Management Comparing Secondary School Education and LLP Centres in the Czech Republic and Pardubický kraj Itálie Italy Pbec Praskolesy Maďarsko From Small Local Communities to Europe Optimierung des Übergangs von der Primar‐ in die Sekundarstufe unter besonderer Berücksichtigung der MINT‐ Město Dobřany Německo Fächer und des Kooperativen Lernens Zlínský kraj Německo Quality Management in Education Statutární město Velká Roma Inclusion through Culture and Brno Británie Education P.R.O.U.D.: Project of Rurality, Organic Jihomoravský kraj Francie Food, United Teachers and Development Schule und Freiwillige Feuerwehr ‐ ein Projekt zur Erkundung der Möglichkeiten einer Verstärkten Zusammenarbeit zur Město Jugendbildung in Europäischen Jahr der Nové Město na Moravě Německo Freiwilligentätigkeit
Přidělený grant
EUR 22 587,50
EUR 22 587,50
EUR 29 825,00
EUR 40 287,50
EUR 28 750,00
EUR 30 762,50
EUR 34 430,00
EUR 3 5150,00
EUR 32 337,50
Číslo projektu:
COM‐REG‐2011‐001
Partneři
Kraj Vysočina
(Česká republika) Česká zemědelská akademie v Humpolci, střední škola Střední škola Technická Žďár nad Sázavou Střední škola stavební Jihlava Vysočina Education, školské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a středisko služeb školám, příspěvková organizace Krajská hospodářská komora Kraje Vysočina Partneři
Région Champagne‐Ardenne
(Francie)
Lycée François Bazin Lycée Val Moré Lycée François Arago Les Compagnos du Devoir Mission Locale pour la jeunesse de Reims Rectorat de Reims
Název projektu:
School and Firm Hand in Hand (Škola a firma ruku v ruce)
Anotace: Oba regiony ‐ Vysočina a Champagne‐Ardenne ‐ se v rámci Partnerství Comenius Regio rozhodly společně pracovat na tématu vztahu mezi školami a firmami. Oba regiony přizvaly školy a další instituce, aby se projektu účastnily, a zapojily tak celkem 13 partnerů. Projekt „Škola a firma ruku v ruce“ je ambiciózní v oblasti kariérního poradenství, metod volby povolání, představení nových nástrojů hodnocení a kooperace škol a firem. Rovněž si regiony vzájemně představí vzdělávací systémy, předvedou příklady dobré praxe a zdůrazní socio‐kulturní rozměr evropské spolupráce. Hlavní aktivity budou organizovány jako workshopy a konference. Zvláštní pozornost bude věnována heterogenitě účastníků workshopů a konferencí. Všeobecně řečeno, projekt Partnerství Comenius Regio dá oběma regionům, českému i francouzskému, příležitost sdílet zkušenosti, začít reflexi vlastních praktik, připravit společné postupy, ze kterých budou profitovat nejen zřizovatelé ale také zapojené školy.
Číslo projektu:
COM‐REG‐2011‐002
Partneři
Kraj Vysočina
(Česká republika) Střední škola stavební Jihlava Střední škola obchodu a služeb Jihlava Obchodní akademie a Hotelová škola Havlíčkův Brod Gymnázium Žďár nad Sázavou Vysočina Education, školské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a středisko služeb školám, příspěvková organizace Partneři
City of Tampere, Tampere Upper Secondary Education
(Finsko)
Tampereen lukiokoulutus ‐ Tampere General Upper Secondary Education Tampereen ammattiopisto ‐ Tampere College Tampereen normaalikoulu Tampere Region Economic Development Agency TREDEA
Název projektu:
Effective School Management (Efektivní řízení škol)
Anotace: Projekt s názvem Efektivní řízení škol Města Tampere a Kraje Vysočina je koncipován jako souhrn aktivit na podporu vedoucích pracovníků a zřizovatelů prostřednictvím sdílení zkušeností a výměny příkladů dobré praxe. Projektu se zúčastní 9 partnerských středních škol, které budou doplněny dalšími institucemi. Součástí projektu jsou dva workshopy, úvodní setkání a závěrečná konference, během kterých budou představeny oba vzdělávací systémy a budou diskutována tato témata: řízení lidských zdrojů, tvorba vizí, hodnocení, podpora vedení středních škol a vnější vztahy jako např. PR škol, kontakty se sociálními partnery atd. Worshopy budou spojeny se stáží v Tampere a praktickým získáním zkušeností při návštěvách škol. Výstupem celého projektu bude sborník na CD s příklady dobré praxe a reflexí stáží vedoucích pracovníků. Žadatelé projektu ‐ Město Tampere a Kraj Vysočina, zřizovatelé středních škol ‐ využijí výstupy projektu pro zefektivnění řízení středních škol.
Číslo projektu:
COM‐REG‐2011‐003
Partneři
Pardubický kraj
(Česká republika) Gymnázium, Pardubice, Mozartova 449 Střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola Chrudim Národní institut pro další vzdělávání Partneři
Provincia di Brindisi
(Itálie)
Istituto di Istruzione Secondaria di II Grado „V. Lilla“ Istituto di Istruzione Secondaria Superiore „Cataldo Agostinelli“ En.A.I.P. Puglia ‐ Centro Servizi Formativi di Brindisi
Název projektu:
Comparing Secondary School Education and LLP Centres in the Czech Republic and Italy (Srovnání vzdělávání ve středních školách a centrech celoživotního učení v České republice a Itálii)
Anotace: Projekt „Srovnání vzdělávání ve středních školách a centrech celoživotního učení v České republice a Itálii“ je zaměřen na oblast vzdělávání na středních školách a možnosti dalšího vzdělávání v centrech LLP v obou zemích, které jsou členy EU. Koordinátorem tohoto projektu je Krajský úřad Pardubického kraje za Českou republiku a partnerem Brindisi Local Provincial Government v Itálii. Hlavním cílem projektu je seznámení se s rozsahem školních osnov v obou zemích a jejich aplikací na všeobecné středoškolské vzdělávání, technické a odborné středoškolské vzdělávání a následné vyšší odborné vzdělávání a také uskutečňování odborných praxí v relevantních organizacích. Vzájemně se budou porovnávat metody a techniky učení, systémy objektivního hodnocení a způsob vykonávání jednotných závěrečných zkoušek. Další oblastní zájmu projektu bude seznámení se s činností, řízením a plánováním dlouhodobého celoživotního vzdělávání v centrech LLP. Tyto cíle budou dosaženy formou návštěv v příslušných regionálních školských úřadech, školách všeobecného a odborného vzdělávání a v centrech celoživotního vzdělávání.
Číslo projektu:
COM‐REG‐2011‐006
Partneři
Obec Praskolesy
(Česká republika) Základní škola Praskolesy, okres Beroun Mateřská škola Praskolesy, okres Beroun Praskoleská společnost sv. Prokopa Partneři
Felsőnyék Önkormányzata
(Maďarsko)
Deák Ferenc Áltanos Iskola Tagiskolája Deák Ferenc Alapitvany
Název projektu:
From Small Local Communities to Europe (Z malých místních komunit do Evropy)
Anotace: Cílem plánované regionální spolupráce je zjistit současný životní postoj či identifikaci dětí ve věku od 3 do 18 let k výrazu domov, obec, vlast, Evropa; jinými slovy „Jak probudit evropské cítění u obyvatel malých místních komunit, tedy ke které části společnosti cítí, že patří, či se kterou by se rádi identifikovali. Náplní spolupráce bude počáteční průzkum, zpracování materiálů a metodiky, které budou součástí kurikula místních škol, případně i škol okolních malých obcí. Spolupráce pomůže obyvatelům malých místních komunit pocítit, že jsou nejen obyvateli vesnice či regionu, ale i občané Evropy. Pojem evropanství je pro děti z malých komunit i pro mnohé jejich rodiče příliš obecný a natolik vzdálený, že je nemotivuje k aktivnímu zájmu o tuto problematiku. Projekt je ojedinělý i v tom, že se zaměřuje na školy s malým počtem žáků, které bývají podceňovány co do významu i úrovně vzdělávání. Produktem partnerství budou materiály a metodiky odpovídající svým zaměřením a formou příslušné věkové skupině žáků. Obsahová stránka materiálu nebude zaměřena jen na racionální část evropanství, nýbrž ve stejné míře i na emocionální stránku této otázky, jelikož vliv emocí je u dětí předškolního a školního věku dominantní. Aktivity budou zahrnovat přednášky, tvorbu materiálů, prezentace, tvorbu virtuálních DVD prohlídek členských států zpracovaných formou přizpůsobenou věku žáků, výstavy. Před dokončením projektu budou materiály a metodiky ověřované v pilotních hodinách i během mobilit a po jeho dokončení budou zahrnuty do školních osnov. Dvouleté partnerství by mělo přerůst v dlouhodobou spolupráci škol i obcí. Výsledky budou šířeny i mezi sousední obce a školy formou bezplatných DVD a newletterů.
Číslo projektu:
COM‐REG‐2011‐007
Partneři
Město Dobřany
(Česká republika) Základní škola Dobřany, okres Plzeň ‐ jih Občanské sdružení Ametyst ‐ program Ekovýchova Partneři
Stadt Bad Salzulfen
(Německo)
Eduard‐Hoffman‐Realschule Städtliche Grundschule Elkenbreder Weg Lippe BildungeG / zdi‐Zentrum Lippe.MINT
Název projektu:
Optimierung des Übergangs von der Primar‐ un die Sekundarstufe unter besonderer Berücksichtigung der MINT‐Fächer und des Kooperativen Lernens (Optimalizace přechodu mezi prvním a druhým stupněm ZŠ s důrazem na přírodovědné předměty a kooperatovní učení)
Anotace: Partnerství Comenius Regio s názvem „Optimalizace přechodu mezi prvním a druhým stupněm ZŠ s důrazem na přírodovědné předměty a kooperatovní učení“ má za cíl prakticky orientovanou výměnu zkušeností mezi partnery ze škol, dalšího vzdělávání a hospodářství. Dojde tak k vytváření sítí a modelů přirozené podpory žáků přírodovědných předmětů, které přispějí ke zvýšení atraktivity jejich komunity. Cílem projektu je konkrétně sběr, vývoj, odzkoušení a hodnocení metodik výuky přírodovědných předmětů včetně kooperatovní výuky. Důraz bude kladen obzvláště na posílení základních a klíčových kompetencí s ohledem na genderové aspekty. Skupinám žáků z prvního a druhého stupně ZŠ budou představeny pracovní postupy a metodiky vyučování, žáci druhého stupně budou navíc vedeni k mentorování mladších žáků. Na závěr budou zorganizovány badatelské dny pro celé školy. Výstupem projektu budou publikace jeho výsledků a také budou dalším zájemcům a institucím z obou regionu nabídnuty workshopy, školení a další aktivity v rámci zkoumaného tématů, které dále posítí vybudované regionální sítě.
Číslo projektu:
COM‐REG‐2011‐008
Partneři
Zlínský kraj
(Česká republika) Integrovaná střední škola ‐ Centrum odborné přípravy a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Valašské Meziříčí Gymnázium Zlín ‐ Lesní čtvrť Česká školní inspekce Partneři (Německo)
Die Ministerialbeaufragte für die Beruflichen Oberschulen in Ostbayern ‐ Fachoberschulen und Berufoberschulen Staatliche Berufliche Oberschule Regensburg Staatliche Berufliche Oberschule Cham Siemens Professional Education
Název projektu:
Quality Management in Education (Řízení kvality ve vzdělávání)
Anotace: Tento společný projekt dvou regionů se zabývá zajištěním kvality ve středním a vyšším vzdělávání a je zaměřen na vedení škol, školní inspektory, vedoucí pracovníky ve středním a vyšším odborném vzdělávání. Hlavním cílem projektu je rozvoj kompetencí vedoucích pracovníků škol v oblasti řízení kvality. Pro dosažení tohoto cíle zorganizujeme společné školení o řízení kvality, výměnné stáže a semináře zaměřené na výměnu informací a sdílení zkušeností v oblasti evaluace vzdělávání, určení standardů kvality a nastavení strategie kvality. Chceme také udělat průzkum mezi absolventy zapojených škol. Průzkum by měl zjistit názory bývalých žáků/učňů na kvalitu vzdělávání a jejich doporučení pro zlepšení jeho kvality. Aktivity projektu budou realizovány ve spolupráci s našimi místními partnery (experty na řízení kvality). Očekávanými výstupy projektu jsou: studie srovnávající systémy hodnocení kvality v obou regionech a přinášející nejlepší postupy a doporučenou metodiku pro řízení kvality; zprávy vedoucích pracovníků škol, kteří se zúčastní výměnných pracovních stáží a společná zpráva partnerů určená ministerstvům školství obou zemí; publikace týkající se projektu jako např. webová stránka, tiskové zprávy, brožury.
Číslo projektu:
COM‐REG‐2011‐009
Partneři
Statutární město Brno
(Česká republika) Střední odborná škola managementu a práva, s.r.o. Základní škola a Mateřská škola Brno, Merhautova 37 Základní škola a mateřská škola Brno, nám. 28. října 22, příspěvková organizace IQ Roma servis, o.s. Muzeum romské kultury, s.p.o. Partneři
Leeds City Council
(Velká Británie)
Harehills Primary School Ingram Road Primary School St. Bartholomew’s Church of England Primary School Swallow Hill Community College Primrose High School City of Leeds High School The Roma Centre
Název projektu:
Roma Inclusion through Culture and Education (Romská inkluze skrze kulturu a vzdělávání)
Anotace: V obou partnerských regionech se nacházejí romské a migrující (GRT) komunity, které trpí sociálním vyloučením, diskriminací a nízkými vzdělávacími výsledky. Projekt má na srdci závazek zlepšit integraci a vzdělávací výsledky mladých lidí GRT ve školách. Projekt bude: zlepšovat přístup ke vzdělání a podporovat integraci dětí GRT do vzdělávání; zvyšovat sebeúctu a dosahování vzdělání dětí GRT a zužovat „mezeru v dosahování znalostí“; podporovat pozitivní stereotypy a překonávat předsudky o „usídlených“ komunitách a zlepšovat šance na život a příležitosti mladých GRT vzdělávat se. Projekt zvýší povědomí o bohatém kulturním dědictví Romů a migrujících mezi usídlenými komunitami, čímž podpoří vzájemnou integraci. Tento postup zároveň použije k vytvoření relevantnějších osnov pro žáky GRT, což zvýší jejich chápání své vlastní historie a pomůže jim cítit se plnohodnotnými členy společnosti.
Číslo projektu:
COM‐REG‐2011‐010
Partneři
Jihomoravský kraj
(Česká republika) Střední odborná škola vinařská a Střední odborné učiliště zahradnické, Valtice, Sobotní 116 Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Znojmo, Dvořákova 19 Svaz integrované a ekologické produkce hroznů a vína o.s., EKOVÍN Alliance Française Brno Partneři
Conseil Géneral du Gers
(Francie)
EPFLEPA Mirande‐Riscle LEGTA d’auch Beaulieu‐Lavacant Association MAJ
Název projektu:
PROUD.: Project for Rurality, Organic food, United teachers and Development (Romská inkluze skrze kulturu a vzdělávání)
Anotace: Zlepšení kvality potravin souvisí se zlepšením zemědělství a rozvojem bio zemědělství. Současní studenti odborných zemědělských škol se stanou budoucími zemědělci. Oni jsou ti, kteří budou pracovat na zlepšení a změně produktů. Vzhledem k tomu, že zemědělská praxe je přímo vázána na konkrétní oblast, může tak zastavit úbytek obyvatelstva na venkově. Výsledný cíl tohoto projektu je výměna zkušeností a praxe k propagaci odborného vzdělávání v zemědělství, zvláště odborného vzdělávání v trvale udržitelném zemědělství a prosazování kvalitních potravin. Projekt bude zahrnovat výměnu zkušeností mezi učiteli odborného výcviku ve smyslu trvale udržitelného zemědělství a poté se budou učitelé, odborníci a studenti podílet na rozšiřování informací o zemědělské profesi a kvalitě potravin. Na závěr bude tento projekt rozšířen mezi veřejnost, bude v ní vzbuzen zájem a náklonnost a bude zvýšeno povědomí o tom, že občan Evropské unie hledá řešení společného problému.
Číslo projektu:
COM‐REG‐2011‐011
Partneři
Město Nové Město na Moravě
(Česká republika) Základní škola Nové Město na Moravě, Vratislavovo náměstí 124, okres Žďár nad Sázavou Sbor dobrovolných hasičů Slavkovice Partneři
Amt für Schulen der Stadt Regensburg
(Francie)
Grundschule Schwabelweis Freiwillige Feuerwehr Regensburg / Löschzug Schwabelweis
Název projektu:
Schule und Freiwillige Feuerwehr ‐ ein projekt zur Erkundung der Möglichkeiten einer verstärkten Zusammenarbeit zur Jugendbildung im Europäischen Jahr der Freiwilligentätigkeit (Romská inkluze skrze kulturu a vzdělávání)
Anotace: V rámci Evropského roku dobrovolnictví propagujícího aktivní občanství naplánovala města Nové Město na Moravě a Regensburg regionální partnerství zaměřené na spolupráci místních dobrovolných hasičských sborů a škol. Oba typy institucí jsou živoucími elementy místních komunit a oba vzdělávají děti a mládež s cílem aktivního zapojení mladých lidí do demokratické společnosti. Spolupráce by měla mít modelový charakter. Jedním z hlavních cílů projektu bude zjistit, jakým způsobem již sbory dobrovolných hasičů působí na školy ve smyslu připravenosti na občanské závazky. Bude také zjišťováno, jak lze tuto připravenost prakticky ověřit kupříkladu aktivním zapojením do sborů dobrovolných hasičů. Partnerské země mají společnou hranici a mnoho shodných bodů z historie, kulturně i politicky se ovlivňovaly po celá staletí. Mnohé rodinné i historické vztahy však zaznamenaly velkou ránu skrze bolestné zkušenosti dějin 20. století. Partnerství by tedy mělo zároveň přemostit tyto jámy mezi dvěma středoevropskými národy a přispět k dlouhodobé spolupráci a porozumění.
