CÍL
KOMPLEXNÍ ZHODNOCENÍ EVALUACE PRÁCE ŠKOLY A JEDNOTLIVÝCH ŠKOLY OBLASTÍ
Soulad ŠVP a RVP Úroveň pedagogického a výchovného procesu, plnění cílů ŠVP Personání obsazení Management Hospodaření
INDIKÁTORY
NÁSTROJ
Hodnocení hodin, znalostí a dovedností Česká školní inspekce - zpráva ČŠI žáků, aktivita, písemné práce, vztahy a) komplexní ve škole, úroveň pedagogického sboru a b) orientační jeho složení, plnění tematických plánů, Hodnocení zřizovatelem školní kurikulum, organizace školy, Hodnocení krajem otevřenost školy, přístup k žákům se SPU, personalistika, image, kultura, klima, humanistická pedagogika, uplatnění žáků, dokumentace. Rozbory výkazů, smlouvy, personalistika, plnění rozpočtů a závazných ukazatelů Hodnocení zřizovatelem Technický stav, předpisy, dokumentace Revizní zprávy odborných firem a kontrolorů
Odborné oblasti revize Kontroly BOZP, PO apod. Hodnocení úrovně Výsledky dlouhodobé práce, druh práce ředitele školy vyžádaných podkladů Výsledky testů Úroveň vědomostí a dovedností
Hodnocení zřizovatelem - Radou města Vědomostní a dovednostní testy Cermat v 5. a 9. ročníku, v budoucnu národní srovnávací testy
ČETNOST
škola neovlivní
každoročně revize dle plánů, škola neovlivní čtvrtletní podklady každoročně
Image
CÍL
INDIKÁTORY Dle jednotlivých částí dotazníku
NÁSTROJ Dotazníky - učitelé, žáci, rodiče
ČETNOST 1 x za 3 roky
Kultura
Dle jednotlivých částí dotazníku
Dotazníky - učitelé, žáci, rodiče
1 x za 3 roky
Klima
Dle jednotlivých částí dotazníku
Dotazníky - učitelé, žáci, rodiče
1 x za 3 roky
SWOT analýza
Silné a slabé stránky, příležitosti, rizika Přehledy - učitelé, žáci, rodiče
1 x za 3 roky
Kombinace evaluačních nástrojů podle typu oblasti
každoročně
Vedení přehledů
každoročně
Přehled o článcích v tisku a o relacích v ostaních médiích seznamy žáků
každoročně
Demografický vývoj, zájem o školu
Vyhodnocení jednotlivých dílčích oblastí Získání prostředků od sponzorů Úspěšnost grantů Články v tisku - četnost, televize a ostatní média Žáci nastupující do 1. ročníku, důvody k výběru školy
Zhodnocení práce školy ve školním roce, plnění cílů ŠVP
a) úroveň pedagogického procesu jednotlivé části výroční zprávy
Vyhodnocení strategického plánu školy AUTOEVALUACE Sponzoring a získávání grantů ŠKOLY P-R
b) hospodaření - čerpání rozpočtu, doplňková činnost, hlavní činnost
a) Výroční zpráva o výsledcích pedagogického působení a vlastní hodnocení školy b) Výroční zpráva - ekonomická část
každoročně každoročně
CÍL
INDIKÁTORY
NÁSTROJ
ČETNOST průběžně průběžně každoročně každoročně 3 x ročně měsíčně 1 - 2 x ročně každoročně
Monitoring - drogy
Hospitace, pohospitační rozhovor, kontroly testů, sešitů, vedení přehledů o soutěžích, vedení přehledů o vzdělávání pracovníků kontrola kontroly dokumentace, vedení přehledů přidělování osobního příplatku Vedení přehledů, zprávy výchovných poradkyň Vědomostní a dovednostní testy Cermat v 5. a 9. ročníku, v budoucnu národní srovnávací testy Vedení přehledů - třídní učitel a výchovná poradkyně Dotazník 3. - 9. ročník - výchovná poradkyně, třídní učitel Dotazník, rozhovor
Stupeň hodnocení jednotlivými pedagogy
Slovní zhodnocení jednotlivými pedagogy, doporučení, nedoporučení, opakovat
Úroveň pedagogického procesu a práce jednotlivých pracovníků, uplatňování strategických postupů ŠVP
Průběh pedagogického procesu, příprava na výuku, úroveň písemných prací, výsledky v soutěžích, vzdělávání, tematické plány úroveň vedení dokumentace aktivita a iniciativa práce pro školu
Úspěšnost absolventů
Zhodnocení relativního úspěchu
AUTOEVALUACE Úroveň vědomostí a dovedností, ŠKOLY výstupů Výchovné probémy
Výsledky srovnávacích testů
Neomluvená absence Šikana - prevence
Úspěšnost jednotlivých akcí
každoročně
každoročně aktuálně dle situace aktuálně dle situace ihned po ukončení akce
CÍL Kvalita vyučovacího procesu
EVALUACE UČITELE Rozvoj osobnosti, studium Přínos pro školu, motivace
INDIKÁTORY
Viz. záznam z hospitací vedení Hospitace + pohospitační rozhovor školy, výsledky ČŠI Kázeň žáků Pozorování (vedení školy, vzájemné hospitace) Vztah učitel x žák Pozorování Spolupráce se žákovským parlamentem Jednání žákovského parlamentu (účast, plnění úkolů) Spolupráce se sdružením rodičů Zápisy z rady rodičů, třídních schůzek Úroveň písemných prací Kontrola Úroveň zpracovnání tematických plánů Kontrola Plnění tematických plánů Vedení přehledů Integrovaní žáci Kontrola individuálních plánů Výběr školení Přehledy, záznamy Dlouhodobé studium Přehledy, záznamy Větší šíře úkolů, aktivita, práce Pozorování, osobní kontakty pro školu mimo vyučování Kontroly třídních knih a záznamů Kontroly třídních výkazů Všechny předchozí indikátory, Předchozí záznamy, pohovor, učitelské portfolio výsledky ČŠI
Vedení pedagogické dokumentace Komplexní hodnocení pedagogického pracovníka, osobní ohodnocení Výsledek pedagogického Jak žáci rozumí x nerozumí… působení (okamžitý) Proč jsme nestihli… Průběh Co se líbilo x nelíbilo… Úroveň vědomostí a Schopnost aplikovat učivo dovedností, výstupů Kvalita vyučovacího procesu Metody, vystupování, řečové AUTOEVALUACE schopnosti UČITELE Zpětná vazba učitel x žák Třídnické hodiny Komplexní osobní růst
NÁSTROJ
Studium, příspěvky do odborného tisku, osvědčení, nejlepší práce svých žáků, výsledky testů Cermat, úspěchy v soutěžích apod.
Diskuse se žáky Pohovor se žáky Testy, písemné práce, vstupní prověrky, včetně testování Cermat Vzájemné hospitace, audio nebo videonahrávka rozbor hodiny Pohovory, případně dotazníky Portfolio
ČETNOST průběžně průběžně průběžně průběžně průběžně 1x ročně 1 x ročně 3 x ročně 1 x ročně 1 x ročně 1 x ročně průběžně 10 x ročně 3 x ročně 1 x ročně
průběžně v hodině průběžně, kontrolní dle tématických plánů dle uvážení průběžně průběžně
