UNIVERSITAS GADJAH MADA FAKULTAS ILMU BUDAYA PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA JEPANG Jalan Sosiohumaniora No 1 Bulaksumur, Yogyakarta
Buku 1: RPKPS Rencana Program Dan Kegiatan Pembelajaran Semester
MENYIMAK DAN BERBICARA V (SEMESTER V/4 SKS/ BDJ )
Oleh: 1. Stedi Wardoyo, S.S., M.A. NIP. 197108292008121002 2. Robi Wibowo, S.S. NIP. 197312072005011001
Didanai dengan dana BOPTN P3-UGM Tahun Anggaran 2012
Desember 2012
RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) 1. Nama Mata kuliah : Menyimak dan Berbicara V 2. Kode/SKS
:
3. Semester
:V
4. Status
: Wajib
5. Deskripsi singkat : Mata Kuliah ini adalah lanjutan dari Menyimak dan Berbicara IV. Kuliah ini berisi pembelajaran berupa latihan mendengarkan, menyimak, memahami, dan mempraktekkan bahasa Jepang tingkat menengah(chuukyuu). Buku yang dipakai dalam kuliah ini adalah mainichi no Kikitori, sebuah buku yang ditujukan kepada pembelajar yang sudah selesai belajar bahasa Jepang tingkat dasar dan akan meningkatkan kemampuan menyimak pada tingkat berikutnya(menengah).
6. Tujuan pembelajaran: Memberikan pelatihan kepada para mahasiswa yang mengikuti perkuliahan ini agar
mampu
mendengar,
menyimak,
memahami,
dan
mempraktekkan
pembicaraan dalam bahasa Jepang tingkat menengah.
7. Outcome pembelajaran: a. Mahasiswa mampu mendengar, menyimak dan memahami pembicaraan dalam bahasa Jepang tingkat menengah. b. Mahasiswa mampu mempraktekkan
kemampuan di atas dalam
Kaiwa(Berbicara).
8. Jumlah jam dan pembagiannya: Perkuliahan dilaksanakan dikelas dengan jumlah tatap muka sebanyak 1 kali seminggu. Setiap tatap muka berdurasi 100 menit dan jumlah keseluruhan pembelajaran(termasuk 2 kali ujian) adalah 15 minggu. Tugas akan diberikan kepada mahasiswa sebagai tugas individu(sekurang-kurangnya sebanyak 3 kali)
dalam bentuk membuat ringkasan dari materi yang dianggap sulit dan tidak selesai dilaksanakan di dalam kelas.
9. Jadwal kegiatan mingguan Mingg
Topik
Substansi
u ke 1
Metode Proses Pembelajaran
Penjelasan RPKPS
-penjelasan
Ceramah dan
dan Kontrak kuliah
mengenai RPKPS
tanya-jawab
Menyimak dan
Menyimak dan
Berbicara V
Berbicara V -penjelasan dan penetapan kontrak kuliah
2
Furoshiki
Sejarah dan nilai
-mendengarkan
positif Furoshiki
CD/kaset -mengungkapkan ulang apa yang didengar - menjawab pertanyaanpertanyaan
3
Me no Sakkaku
Pengertian,
-mendengarkan
definisi, serta
CD/kaset
contoh Me no
-mengungkapkan
Sakkaku
ulang apa yang didengar - menjawab pertanyaanpertanyaan
4
Demae wa Donna Toki ni Nani o
Apa saja demae
-mendengarkan
yang populer dan
CD/kaset
kapan demae
-mengungkapkan
dipesan
ulang apa yang didengar - menjawab pertanyaanpertanyaan
5
Chiisa na Okane Ooki na Hataraki
Kegunaan dari
-mendengarkan
uang logam/receh
CD/kaset
1 Yen
-mengungkapkan ulang apa yang didengar - menjawab pertanyaanpertanyaan
6
Sekai de Ichiban
Definisi
-mendengarkan
Hayaku Asa ga
Hizukehenkoosen,
CD/kaset
Kuru Kuni
fungsi dan contoh
-mengungkapkan
negara yang paling ulang apa yang cepat berganti hari
didengar - menjawab pertanyaanpertanyaan
7
Ujian Tengah
Bab I-V
Ujian tulis
Kelucuan-kelucuan
-mendengarkan
Semester 8
Kodomo no Mimi
yang dari
dimbulkan CD/kaset kemampuan -mengungkapkan
anak kecil dalam ulang apa yang mereproduksi
didengar
kalimat
- menjawab pertanyaan-
pertanyaan 9
Nihon Jin no Myouji
Contoh-cotoh
-mendengarkan
negara yang
CD/kaset
menggunakan
-mengungkapkan
nama keluarga dan ulang apa yang
10
100en Shoppu
informasi
didengar
mengenai
- menjawab
prosentasi nama
pertanyaan-
keluarga di Jepang
pertanyaan
Daya tarik toko
-mendengarkan
100-yen di Jepang, CD/kaset menampilkan
-mengungkapkan
reportase dengan
ulang apa yang
para pengunjung
didengar
toko
- menjawab pertanyaanpertanyaan
11
Benri? Fuben? Denshi Meeru
Uraian mengenai
-mendengarkan
efsiensi dan/atau
CD/kaset
hyper-efficiency
-mengungkapkan
penggunaan e-mail ulang apa yang didengar - menjawab pertanyaanpertanyaan 12
Janken
Pengertian dan
-mendengarkan
cara memainkan
CD/kaset
janken
-mengungkapkan ulang apa yang didengar - menjawab
pertanyaanpertanyaan 13
Aisatsu no Omowanu Kooka
Khasiat
-mendengarkan
mengucapkan
CD/kaset
salam
-mengungkapkan ulang apa yang didengar - menjawab pertanyaanpertanyaan
14
Sora Kara no Okuri Mono
Menceritakan
-mendengarkan
tentang balon yang CD/kaset turun dari langit
-mengungkapkan ulang apa yang didengar - menjawab pertanyaanpertanyaan
15
Ujian Akhir Semester
Bab VI-XII
10. Penilaian: Kriteria dan cara evaluasi hasil pembelajaran. Komponen penilaian meliputi:
UTS: 30% UAS: 30% kreativitas: 20% Kedisiplinan : 20%
Ujian tulis
N O 1
2
3
KRITERIA
SUMBER PENILAIAN
TINGGI RENDAHNYA PENILAIAN Kreativitas 1. Aktivitas di kelas Semakin sering ber(tanya-jawab) tanya atau mengutara-kan pendapat, bobot nilai semakin baik 2. tugas Semakin aktif bobot nilai semakin baik Kemampua Ujian Tengah Semakin sesuai n menjawab Semester dan Ujian dengan tema dan pertanyaan akhir Semester kriteria makalah semakin tinggi nialinya Kedisiplinan 1. Absensi Semakin sering kehadiran masuk maka bobot nilai semakin baik 2. Ketepatan Mengumpulkan tugas mengumpulkan yang tepat waktu akan mendapat nilai tugas yang lebih baik Jumlah
PROSENTASE
20% 60%
20 %
100 %
11. Referensi
Miyagi, Sachie(Tim). 2003. Mainichi no Kikitori Plus 40. A New Approach to Intermediate Japanese.Tokyo: Bonjinsha
RPKPS (RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER) 1. Nama Mata Kuliah
: Menyimak dan Berbicara V (Berbicara V)
2. Kode/SKS
: BDJ3502/ 2 SKS
3. Prasyarat
: BDJ2403 Menyimak dan Berbicara IV
4. Status Mata kuliah
: Wajib
5. Deskripsi singkat mata kuliah: Mata kuliah ini merupakan lanjutan dari mata kuliah Berbicara IV dengan penekanan pada kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Jepang tingkat menengah-lanjut meliputi kemampuan berbicara dalam forum tidak resmi maupun resmi dengan berbagai ragam tuturan. Mata kuliah ini memiliki materi pembelajaran sebagai berikut: (1) Memulai percakapan dan mengalihkan topik pembicaraan, (2) Aizuchi, respon terhadap pembicaraan lawan tutur, (3) Bertanya dan menegaskan, (4) Memotong dan mengakhiri pembicaraan, (5) Salam, ucapan selamat, simpati, dan membesarkan hati, (6) Menyampaikan keluhan dan meminta maaf, (7) Meminta izin dan memberi izin, (8) Meminta dan memberi petunjuk, (9) Menyatakan pendapat, menyetujui dan menentang pendapat.
6. Tujuan Pembelajaran: Melalui kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu memahami dan mengungkapkan dalam berbagai ragam tuturan bahasa Jepang tingkat menengah-lanjut dalam kehidupan sehari-hari dengan memperhatikan situasi, lawan tutur, dan kaidah-kaidah kebahasaan yang berlaku.
7. Outcome Pembelajaran Mahasiswa memiliki kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Jepang sehari-hari tingkat menengah-lanjut yang diperlukan dalam dunia kerja maupun studi lanjut di Jepang yang menghendaki kemampuan bahasa Jepang setingkat Ujian Kemampuan Bahasa Jepang level 2.
8. Jumlah jam dan pembagiannya: Perkuliahan direncanakan setiap minggu selama 2 jam pelajaran. Kegiatan pembelajaran mingguan diimplementasikan sesuai dengan materi pembelajaran yang telah disusun sebagaimana disebutkan di depan, dengan tahap-tahap sebagai berikut: (1) Dimulai dari penjelasan pendahuluan, (2) Disisipi ujian tengah semester, (3) Ditutup dengan rangkuman isi pembelajaran dan pengumuman-pengumuman. Setelah itu dilakukan Ujian Akhir Semester, sesuai aturan dan jadwal yang telah disusun institusi. Adapun metode yang digunakan dalam perkuliahan ini adalah ceramah,latihan dengan metode roleplay, dan diskusi. Dalam setiap topik diputarkan contoh rekaman video dalam situasi sebenarnya agar mahasiswa dapat lebih mudah memahami dan menggunakan ungkapan-ungkapan yang diajarkan dalam situasi yang sesuai.
9. Jadwal kegiatan mingguan Minggu
Topik (Pokok Bahasan)
keI
Metode
Bentuk Kegiatan
Pembelajaran Pendahuluan:
Ceramah
dan Penjelasan dengan metode
a. Penjelasan RPKPS
Tanya jawab
ceramah
b. Sistem pembelajaran c. Tugas-tugas dan sistem penilaian Menonton video percakapan
Pelajaran 1-1
Memulai Percakapan dan Diskusi dan Tanya dan mendiskusikannya Mengalihkan
Topik jawab
Pembicaraan II
Penjelasan dengan metode
Pelajaran 1-2 Memulai Percakapan dan Ceramah, Mengalihkan
III
Topik dan diskusi
latihan, ceramah dan tanya jawab. Latihan
dengan
metode
Pembicaraan
roleplay.
Pelajaran 2
Penjelasan dengan metode
Aizuchi sebagai bagian dari Ceramah, respon dalam percakapan
dan diskusi
latihan, ceramah dan tanya jawab. Latihan
dengan
metode
roleplay. IV
Menonton video percakapan
Pelajaran 3-1 Bertanya dan Menegaskan
Ceramah,
latihan, dan
dan diskusi
penjelasan
dengan
metode ceramah dan tanya jawab.
V
.
Pelajaran 3-2 Bertanya dan Menegaskan
Ceramah,
latihan, Latihan
dan diskusi VI
dengan
metode
roleplay. Menonton video percakapan
Pelajaran 4-1 Memotong dan Mengakhiri
Ceramah,
latihan, dan
Percakapan
dan diskusi
penjelasan
dengan
metode ceramah dan tanya jawab.
VII
.
Pelajaran 4-2 Memotong dan Mengakhiri
Latihan dan diskusi
Percakapan VIII
Ujian Tengah Semester
Latihan
dengan
metode
roleplay. Isi
pelajaran Roleplay dan ujian tulis
minggu ke 1-7 IX
Pembahasan Soal UTS
Diskusi dan latihan
Penjelasan,
tanya
jawab,
dan diskusi Pelajaran 5-1
Ceramah,
Menyampaikan Keluhan
dan diskusi
latihan, Menonton video percakapan dan
penjelasan
dengan
metode ceramah dan tanya jawab. X
.
Pelajaran 5-2 Menanggapi/menerima
Latihan dan diskusi
keluhan XI
Latihan
dengan
metode
roleplay.
Pelajaran 6-1
Ceramah,
Meminta dan memberi izin
dan diskusi
latihan, Menonton video percakapan dan
penjelasan
dengan
metode ceramah dan tanya jawab. XII
Pelajaran 6-2
.
Meminta dan memberi izin
Latihan dan diskusi
Latihan
dengan
metode
dengan
metode
roleplay. XIII
Meminta
XIV
.
Pelajaran 7 dan
memberi Ceramah,
latihan Latihan
petunjuk
dan diskusi
roleplay.
Review Seluruh Materi
Tanya jawab dan Tanya jawab dan penjelasan diskusi
10. Penilaian 1. Harian/tugas
: 20%
2. Ujian Tengah Semester
: 30%
3. Ujian Akhir Semester
: 40%
4. Absensi
: 10%
11. Referensi 1. 『 会話教材 ３年前期用』
桑原香苗編
2. 『 ロールプレイで学ぶ中級から上級への日本語会話』
山内博芝著
2004年 アルク 3. 『 新日本語の中級』
AOTS 2005年 スリーエーネット ワーク
4. 『 新日本語の中級会話
DVD』 AOTS 2005年 スリーエーネット ワーク
5. 『 ニューアプローチ日本語中上級』 6. 『 みんなの日本語－中級
小柳昇 2010年 語文研究社
II』 AOTS 2012年 スリーエーネット ワーク
