BRIANT COLLEGE SCHOOLGIDS

SCHOOLGIDS

Voor aanvullende en actuele informatie vragen we u onze website te bezoeken, www.briantcollege.nl. Hier vindt u het laatste nieuws, een bijgewerkte agenda, foto’s en andere leuke en interessante items.

BRIANT COLLEGE SCHOOLGIDS

INHOUD 2

In deze schoolgids vindt u de belangrijkste informatie voor het schooljaar 2014-2015.

VOORWOORD 3

1 ONZE SCHOOL 4

Naast allerlei praktische informatie, zoals de schooltijden, contactgegevens en vrije dagen, vindt u hier ook informatie over de inhoud van ons onderwijs en de wijze waarop wij hieraan invulling geven. U krijgt hiermee een beeld van wat u van ons kunt verwachten.

2 ONS ONDERWIJS 6 3 VEILIGHEID OP SCHOOL 13 4 SAMENWERKING MET OUDERS 15 5 SCHOOLTIJDEN, VAKANTIES, VERZUIM 16 6 FINANCIËLE ZAKEN 18 7

SPECIALE BEGELEIDING 20

8 STAGE, NASCHOOLSE PERIODE 21

CONTACT 22

Het komende schooljaar bereiden we ons alvast voor op het nieuw te bouwen schoolgebouw in de Schuytgraaf. Het zal nog een paar jaar duren voordat we daar in kunnen trekken, maar dat geeft ons de tijd onze onderwijsvisie door te ontwikkelen richting de toekomst. Hierbij houden we nadrukkelijk rekening met de Wet passend onderwijs die in augustus dit jaar van start gaat. We werken aan kwalitatief onderwijs en zetten in op het vergroten van de deskundigheid van onze medewerkers. Afstemming tussen leerling, ouders en de school vinden we heel belangrijk. We hebben elkaar nodig om er een succes van te maken! Heeft u vragen? Kijk dan voor meer informatie op onze website www.briantcollege.nl of neem direct contact met ons op. De mentor van uw zoon of dochter is hiervoor het eerste aanspreekpunt. U kunt ons ook volgen via Twitter (@BriantCollege). Namens de teams van het Briant College wens ik iedereen een heel goed schooljaar toe! Harald Hentenaar Directeur Briant College

NB Als we in deze schoolgids over ‘ouders’ spreken, kunt u ook ‘verzorgers’ of ‘wettelijk vertegenwoordigers’ lezen. Daar waar ‘hij’ staat, kunt u ook ‘zij’ lezen. Deze schoolgids is vastgesteld door het College van Bestuur van De Onderwijsspecialisten, het bevoegd gezag van Briant College. SCHOOLGIDS BRIANT COLLEGE 2014 - 2015

SCHOOLGIDS BRIANT COLLEGE 2014 - 2015

3

1 ONZE SCHOOL 4

Briant College is een school voor voortgezet speciaal onderwijs, met twee locaties: Bethaniënstraat en Bakenbergseweg. Op de locatie Bakenbergseweg worden de onderbouw van de havo en de theoretische leerweg van het vmbo aangeboden. Op de Bethaniënstraat volgen leerlingen vmbo-onderwijs, dat ze kunnen afsluiten met een diploma (basisberoepsgerichte leerweg, kaderberoepsgerichte leerweg of theoretische leerweg). Doelgroep Onze school biedt voortgezet speciaal onderwijs aan leerlingen van 12 tot 20 jaar die binnen het regulier voortgezet onderwijs niet terechtkunnen, terwijl ze toch voldoende capaciteiten bezitten om een vmbodiploma, havodiploma, of deelcertificaten te behalen. Onze leerlingen hebben een gedrags-, ontwikkelingsen/of psychiatrische problematiek die invloed heeft op het functioneren binnen het onderwijs. Met een toelaatbaarheidsverklaring (TLV) hebben deze leerlingen recht op onderwijs bij het Briant College. Kenmerkend voor deze leerlingen is, dat zij extra behoefte hebben aan veiligheid en structuur. Naast het reguliere lesprogramma is er aandacht voor de sociaal-emotionele ontwikkeling, het plannen en structuren. De leerlingen komen uit Arnhem en omstreken.

Algemene grondslag Onze school is een algemeen bijzondere school. We gaan uit van de gelijkwaardigheid van alle levensbeschouwelijke en maatschappelijke stromingen. Leerlingen, ouders en teamleden met verschillende godsdiensten en uiteenlopende levensovertuigingen ontmoeten elkaar met respect voor elkaars levens- en maatschappijbeschouwing. Missie en visie Wij zijn een school waar onderwijs en zorg geïntegreerd worden aangeboden aan leerlingen met gedrags-, ontwikkel-, en/of psychiatrische problematiek.

Ons onderwijs en onze onderwijsbegeleiding hebben tot doel de leerlingen op te leiden voor een diploma, hen voor te bereiden op het vervolgonderwijs en op een zo zelfstandig mogelijk functioneren in de maatschappij. Schoolklimaat Onze school heeft een veilig pedagogisch klimaat, klassen van gemiddeld 12 leerlingen, met veel structuur en voldoende ruimte voor de leerlingen om zich positief te ontwikkelen. Binnen het Briant College worden leerlingen, ouders, collega’s en gasten met respect behandeld. Bijzondere voorzieningen Sociale vaardigheden Naast het reguliere onderwijsaanbod besteden we aandacht aan het vergroten van sociale vaardigheden en competenties. Bovendien zetten we een cultuur neer van wederzijds respect. De lessen sociale vaardigheden staan één tot twee maal per week op het rooster. We gebruiken voor sociale vaardigheden de methode Leefstijl. Onze medewerkers hebben allemaal een training gevolgd, waardoor zij bekwaam zijn om met deze methode te werken. Voor het vergroten van studievaardigheden gebruiken we de methode Tumult. Binnen de theoretische leerweg en de havo maken de leerlingen een portfolio gericht op competentiegericht werken.

Schoolgrootte In totaal heeft onze school ongeveer 285 leerlingen. Op de locatie aan de Bethaniënstraat zitten nu ongeveer 210 leerlingen, verdeeld over 20 klassen. Op de locatie aan de Bakenbergseweg zitten 75 leerlingen verdeeld over 8 klassen.

Orthopedagogische benadering De leerling staat centraal met zijn specifieke onderwijshulpvraag. De leraren en de Commissie van Begeleiding bekijken samen welke ondersteuning er nodig is, met behulp van het individueel handelingsplan en het ontwikkelingsperspectiefplan. We bieden onderwijs op maat in kleine groepen. Een goede samenwerking tussen de leerling en leraar/begeleiding is van groot belang. Dit vormt de basis voor een positieve sociaal-emotionele ontwikkeling en een geslaagd schooltraject voor de leerling. Voor de juiste aanpak is het belangrijk dat er goed zicht is op de bevorderende en belemmerende factoren van onze leerlingen, zowel op sociaalemotioneel gebied als op leergebied. We kijken naar wat de leerling wel kan en waar zijn talent ligt (handelingsgericht werken). Kennis uit eerdere onderzoeken kan aanknopingspunten geven voor de begeleiding. Indien nodig doet de gedragsdeskundige aanvullend onderzoek. Octopusklas Briant College heeft een Octopusklas: een klas voor leerlingen die intensieve scholing en begeleiding nodig hebben om ook echt te kunnen doorstromen naar ons vmbo of onze havo. Deze leerlingen hebben een uitzonderlijk intensief individueel handelingsplan. In de Octopusklas wordt vooral gefocust op Leren leren, studievaardigheden en sociale vaardigheidstrainingen (Leefstijl). Huiswerkbegeleiding Op het Briant College kunnen leerlingen tweemaal per week onder begeleiding van leraren huiswerk maken.



5

2 ONS ONDERWIJS 6

Instroom Intake In het kader van passend onderwijs hebben alle leerlingen vanaf 1 augustus 2014 een toelaatbaarheidsverklaring nodig van het samenwerkingsverband, om onderwijs te kunnen volgen op het Briant College. Zodra duidelijk is hoe de intakeprocedure zal verlopen, maken we dit kenbaar op onze website. Alle leerlingen die voor 1 augustus 2014 zijn ingeschreven op het Briant College zijn verzekerd van een plek voor de komende twee jaar.

Vanaf binnenkomst op het Briant College kijken we naar de mogelijkheden van de leerling. Van hieruit wordt een ontwikkelingsperspectiefplan opgesteld om gedurende het verblijf op de school een steeds duidelijker beeld en perspectief te creëren voor de leerling en zijn ouders. De gedragsdeskundige schrijft met input van de docent en zorgcoördinator het ontwikkelingsperspectiefplan. Het plan wordt vastgesteld door de Commissie van Begeleiding.

Startverslag Voordat een leerling op school start, wordt een startverslag gemaakt. Dit startverslag wordt besproken met de leerling, zijn ouders en de mentor.

In het ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) staan de kennis-, gedrags- en werkhoudingsdoelen voor de langere termijn. Daarnaast wordt gekeken naar de mogelijkheden van tussentijdse uitstroom naar regulier onderwijs of vervolgopleiding. Het OPP wordt na zes weken besproken met de leerling en zijn ouders.

Ontwikkelingsperspectiefplan Vanwege wijzigingen in wettelijke kaders is voor elke leerling een ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) verplicht. Dit is per 1 augustus 2013 conform de Wet kwaliteit (v)so ingegaan. Alle leerlingen hebben een handelingsplanning. Dit kan een handelingsplan en/of groepsplan zijn.

Wij vinden het voor onze leerlingen belangrijk dat zij een diploma of certificaten behalen. Dat is essentieel voor hun kansen op de arbeidsmarkt en voor hun zelfvertrouwen. We stemmen het onderwijs af op de mogelijkheden van de leerling. We werken in kleine groepen met relatief veel aandacht, in een sfeer van vertrouwen en veiligheid.


Passend onderwijs Op 1 augustus 2014 gaat de Wet passend onderwijs in. Passend onderwijs is een wet die ervoor moet zorgen dat leerlingen een passende onderwijsplek krijgen. Of dat nu binnen het speciaal onderwijs is of met ondersteuning binnen het regulier onderwijs. Hiertoe zijn binnen de regio een of meerdere samenwerkingsverbanden opgericht. Voor de leerling betekent dit dat binnen het samenwerkingsverband altijd gezocht wordt naar een passend onderwijsaanbod, ongeacht de beperking. Met het passend onderwijs komt het Regionaal Expertisecentrum (REC) dat leerlingen (her)indiceert per 1 augustus 2014 te vervallen. Voor meer actuele informatie over passend onderwijs kijkt u op www.passendonderwijs.nl en www.swv.passendonderwijs.nl/VO2506. Referentieniveaus De overheid wil prestaties van leerlingen op het gebied van Nederlandse taal en rekenen verbeteren. Daarom heeft zij zogenaamde referentieniveaus vastgesteld. Voor alle onderwijssoorten is duidelijk omschreven welke basiskennis en basisvaardigheden een leerling op een bepaald moment in zijn schoolloopbaan moet hebben en beheersen. Als school kunnen we met deze referentieniveaus de vorderingen van onze leerlingen volgen. Ook voor u is het helder wat uw zoon of dochter geleerd moet hebben. - Voor het vmbo en mbo 1, 2 en 3 geldt niveau 2F. - Voor havo, vwo en mbo 4 niveau 3F.


We willen uw zoon of dochter goed naar het eindniveau leiden. Daarom peilen we tussentijds hoe het gaat. Dit doen we met toetsen van het Cito volgsysteem voortgezet onderwijs. Met deze toetsen meten wij de prestaties van de leerlingen op kernvaardigheden vanaf de brugklas tot en met de derde klas. De resultaten kunnen we vergelijken met landelijke normen. Zo krijgen we inzicht in de algemene beheersing van de kernvaardigheden en zien we wat de sterke en zwakke punten zijn van uw zoon of dochter. De kernvaardigheden zijn: Nederlands leesvaardigheid en woordenschat, taalverzorging, Engels leesvaardigheid en woordenschat en rekenen/wiskunde. Begeleiding Onze leerlingen zijn erg gebaat bij sociale veiligheid en overzicht, daarom heeft iedere klas een vaste mentor. Deze mentor is verantwoordelijk voor de klas en de leerling. De mentor onderhoudt de contacten met de vakleraren en ouders, verzamelt informatie voor de handelingsplanbesprekingen en schrijft de rapportages. Door zo veel mogelijk vakleraren in te zetten bereiden we de leerlingen voor op het vervolgonderwijs. Naast de mentor en vakleraren zijn er praktijkleraren (voor bewegingsonderwijs, consumptief, handvaardigheid, dienstverlening & commercie en techniek), onderwijsassistenten, leraarondersteuners, een coördinerende achterwacht en een stagecoördinator.

7

stroomschema Briant College 8

Commissie van Begeleiding Elke locatie heeft een Commissie van Begeleiding, waarin de teamleider, een gedragswetenschapper, een schoolmaatschappelijk werker en een zorgcoördinator zitten. De belangrijkste taak is waarborgen dat de leerlingen kwalitatief goed onderwijs krijgen, dat precies op hun individuele niveau is afgestemd. De commissie adviseert over plaatsing en begeleiding van de leerling, vanuit onderwijskundig, pedagogisch, psychologisch, sociaal en medisch oogpunt. De commissie komt één keer per twee weken bij elkaar en werkt volgens het model handelingsgericht werken. Onder de verantwoordelijkheid en supervisie van de Commissie van Begeleiding wordt een ontwikkelingsperspectiefplan en handelingsplan opgesteld. Als een leerling zich anders ontwikkelt dan verwacht, onderzoekt de commissie welke extra zorg of activiteiten ondernomen moeten worden. Sport en bewegen Briant College werkt sinds enkele jaren met het landelijke programma Special Heroes. Doel is de leerlingen te stimuleren meer te bewegen en hen de mogelijkheid te bieden zich aan te sluiten bij een vereniging. Meer informatie hierover vindt u op www.specialheroes.nl.

Onderwijsprogramma Briant College biedt de opleidingen vmbo basisberoepsgerichte, kaderberoepsgerichte en theoretische leerweg en havo-onderbouw. Op de Bethaniënstraat worden de basisberoepsgerichte, kaderberoepsgerichte en theoretische leerweg (bovenbouw) aangeboden. Op de Bakenbergseweg worden de onderbouw van de havo en de onderbouw theoretische leerweg van het vmbo aangeboden. Onderbouw vmbo basisberoepsgerichte, kaderberoepsgerichte en theoretische leerweg Het programma bestaat uit theorie- en praktijkvakken. De theorievakken voor de leerwegen van het vmbo zijn: Nederlands, Engels, wiskunde, geschiedenis, aardrijkskunde, biologie & verzorging, economie, sociale en studievaardigheden. Voor de theoretische leerweg komen daar in het tweede leerjaar Duits, natuur- scheikunde en economie bij. Alle leerlingen krijgen in de onderbouw bewegingsonderwijs, handvaardigheid en consumptieve techniek.

9

1

2 Onderbouw

1

Bovenbouw

3

4

regulier vmbo

ROC 3/4

Bovenbouw

Diplomagericht

Tussentijdse doorstroom van havo 2 naar TL 3

havo regulier

havoprofielen 1

2

3

4

havo Mariëndael

ROC 4

Leerjaren

1

Tussentijdse instroom is in alle niveaus mogelijk. SCHOOLGIDS BRIANT COLLEGE 2014 - 2015

ROC 1/2

Economie / Techniek / Zorg & Welzijn 2

Onderbouw

4

Tussentijdse uitstroom

TL-sectoren Instroom

3

Diplomagericht

Tussentijdse doorstroom van KBL naar TL

Bovenbouw vmbo basisberoepsgerichte en kaderberoepsgerichte leerweg We bieden in de bovenbouw van het vmbo twee programma’s: Dienstverlening & commercie Dit is een zogenaamde intersectorale opleiding, waarbinnen de leerling kennismaakt met diverse beroepenvelden, bijvoorbeeld handel/verkoop, zorg en welzijn en consumptief.

Diensten & Commercie/ Techniek-breed

BBL-/KBL-richtingen


2

3

4

10

Techniek breed Dit is een richting, waarin verschillende technische beroepenvelden aan bod komen. De leerling doet dan niet langer alleen bouw of alleen metaaltechniek, maar maakt met meerdere technische richtingen kennis. Deze programma’s stellen ons in staat om ‘breder’ en ‘minder diep’ onderwijs aan te bieden. Bovendien worden de programma’s zó opgezet, dat we meer aandacht kunnen besteden aan de ontwikkeling van algemene vaardigheden, zoals zelfstandigheid, sociale vaardigheden en werkhouding. Juist deze vaardigheden hebben de leerlingen heel hard nodig op het ROC. Dit betekent dat de bovenbouw sterker het karakter van beroepsoriëntatie en minder het karakter van beroepsvoorbereiding krijgt. Leerlingen kunnen op deze wijze een betere keuze maken voor een vervolgopleiding op een ROC. Stage is een belangrijk onderdeel van deze nieuwe manier van werken. Per week worden ongeveer veertien lesuren besteed aan het praktijkgedeelte. Ongeveer de helft hiervan is stage. Doelen van de stage zijn arbeidsvaardigheden ontwikkelen (bijvoorbeeld op tijd komen, zelfstandig werken, initiatief nemen, samenwerken) en inzicht krijgen in wat een bepaald beroep inhoudt. Diplomatraject De leerlingen halen een vmbo-diploma op niveau basisberoepsgerichte, kaderberoepsgerichte of theoretische leerweg. De doorstroommogelijkheden naar het ROC zijn ook met de nieuwe programma’s goed gewaarborgd.

Het diplomacijfer wordt bepaald door het schoolexamencijfer (SE) en het centraal examencijfer (CE). In het schoolexamencijfer tellen schriftelijke toetsen, praktische opdrachten (meestal werkstukken) en handelingsdelen (verplichte opdrachten) mee. Deze staan vermeld in het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA). Het schoolexamencijfer wordt tijdens het derde en vierde leerjaar opgebouwd. Alle toetsen en opdrachten wegen mee voor het schoolexamencijfer. Dit geldt zowel voor de algemene vakken als voor de praktijkvakken. De wijze waarop het schoolexamencijfer wordt opgebouwd, staat in het examenreglement. Al deze documenten kunt u vinden op onze website. Bovenbouw theoretische leerweg Het vakkenpakket is zo samengesteld dat de leerlingen een keuze kunnen maken uit de drie sectoren Economie, Techniek en Zorg & welzijn. In de eerste drie leerjaren oriënteren wij ons samen met de leerlingen en de ouders op het vervolgonderwijs. Als dit betekent dat de leerling in aanmerking komt om de bovenbouw van de havo te volgen, verkennen we samen welke school daarvoor het meest geschikt is. Dit kan een reguliere havo zijn of een havo binnen het speciaal onderwijs.

Met dit vakkenpakket kunnen leerlingen na het behalen van hun diploma doorstromen naar alle ROC niveau 4-opleidingen en de havo. Daarnaast worden de volgende niet-examenvakken aangeboden: maatschappijleer, bewegingsonderwijs, cultureel kunstzinnige vorming/handvaardigheid. Het examenprogramma op BBL-, KBL-, en TL-niveau wordt onder toezicht van het Arentheem College in Arnhem afgenomen. Onderbouw havo De onderbouw van de havo duurt drie jaar. Het havopakket bestaat uit de volgende vakken: Nederlands, Engels, wiskunde, geschiedenis, aardrijkskunde, biologie & verzorging, sociale vaardigheden, tekenen, beeldende vorming en koken. In het tweede jaar komen er Duits en natuuren scheikunde bij. En in het derde jaar economie. Highlights jaarplan 2013 - 2014 In ons jaarplan van 2013-2014 hebben we ter verbetering van het onderwijs en leefklimaat onder meer aandacht gegeven aan de verhuizing naar de Bethaniënstraat, de opening van het gebouw en een nieuwe naam, trainingen en studie van leraren en de wisseling van groepsleraar naar vakleraar.

Voor leerlingen die de theoretische leerweg gaan volgen, bieden we gezien de kleinschaligheid een standaard vakkenpakket aan: Nederlands, Engels, economie, Duits, wiskunde, nask, aardrijkskunde en biologie. SCHOOLGIDS BRIANT COLLEGE 2014 - 2015


Doelen komend jaarplan 2014 - 2015 In dit jaarplan hebben we ons ten doel gesteld: - Proffesionalisering van de medewerkers. - Onderwijsvisie ontwikkelen voor nieuwbouw Schuytgraaf. - Vergroten van de ouderbetrokkenheid. - Installeren van een leerlingenraad. - Een rookvrije school op beide locaties. - Resultaten verbeteren door opbrengstgericht te werken. Met Mariëndael Arnhem bekijken wij de mogelijkheden van het opzetten van een eigen havo bovenbouw. De meest actuele ontwikkelingen hierover vindt u op onze website.

Briant College klaar voor de toekomst

11

3 VEILIGHEID OP SCHOOL 12

Inspectie van het Onderwijs Wij hebben een inspectiebezoek gehad in november 2012 en een basisarrangement (voldoende) gekregen. Voor meer informatie verwijzen wij u naar de website van de Inspectie van het Onderwijs. www.onderwijsinspectie.nl Doorstroom naar regulier onderwijs Ons onderwijs is erop gericht een leerling waar mogelijk te (her)plaatsen in het regulier voortgezet onderwijs. Dit gebeurt in onderling overleg met de leerling en zijn ouders, betrokken instanties en het regulier onderwijs. Een leerling die naar het regulier voortgezet onderwijs gaat, wordt nog minimaal één jaar door een ambulant begeleider van De Onderwijsspecialisten begeleid.

Veiligheid is een belangrijk uitgangspunt op onze school. Leerlingen hebben een klimaat van geborgenheid nodig om zich positief te kunnen ontwikkelen. Om de veiligheid van leerlingen en medewerkers te garanderen, bieden we begrenzing waar dat nodig is.

Geslaagden examens 2013 11 leerlingen diploma vmbo-BBL 1 leerling deelcertificaten vmbo-BBL 21 leerlingen diploma vmbo-KBL 1 leerling deelcertificaten vmbo-KBL 16 leerlingen diploma vmbo-TL 10 leerlingen deelcertificaten vmbo-TL Uitstroom Hieronder vindt u een overzicht van het aantal leerlingen dat richting vervolgopleiding of arbeidsmarkt gaat.

Uitstroom 2012 - 2013

2011 - 2012

totaal uitgestroomd

71

45

ander vso

22,5%

51,1%

vmbo basis-/kaderberoepsgerichte leerweg

2,2%

havo + vwo

5,6%

mbo

62,0%

arbeid

40,0% 6,7%

dagbesteding

1,4%

overig

4,3%

onbekend

4,2% SCHOOLGIDS BRIANT COLLEGE 2014 - 2015

Veilig op school Onze school heeft een schoolveiligheidsplan. Hierin staat beschreven hoe wij als school een veilig klimaat voor onze leerlingen en medewerkers realiseren. In het plan worden procedures en gedragsregels voor de fysieke en sociale veiligheid beschreven. Hierin komen vooral preventieve maatregelen aan de orde, om ongewenst gedrag of onveilige situaties zo veel als mogelijk te voorkomen. Mocht er zich toch een incident voordoen, dan zijn protocollen opgenomen waarin de aanpak en afhandeling beschreven staan. Het schoolveiligheidsplan ligt bij onze administratie ter inzage en staat op onze website. Ontwikkeling van waarden en handhaving van normen Wij willen de leerlingen waarden meegeven, zoals respect voor elkaar en elkaars spullen, verdraagzaamheid en zelfstandigheid. Belangrijk is dat wij zelf de hierbij passende normen handhaven en voorleven. Regels en structuren hebben een gunstige invloed op mensen. Daarom hebben we op school een aantal algemene gedragsregels vastgesteld voor de leerlingen.


We bespreken deze regels met de leerlingen en houden ze onder hun aandacht. Daarnaast hebben wij aparte regels, regelingen en protocollen voor als de zaken anders verlopen dan gewenst. Zo maken wij ons handelen in alle situaties voorspelbaar en duidelijk. Het veiligheidsplan is vastgelegd in het beleidsplan Sociale Veiligheid. Alle protocollen vindt u op onze website: www.briantcollege.nl. Klachtenregeling Het kan voorkomen dat er een verschil van mening of zelfs een conflict ontstaat tussen ouders en de school. Heeft u een klacht over het onderwijs? Dan willen wij graag met u in gesprek om tot een goede oplossing te komen. De mentor of leraar gaat dan met u om de tafel. Een vervolgstap is om met de schooldirecteur over de kwestie te spreken. Levert ook dit niet het gewenste resultaat op? Neemt u dan contact op met het College van Bestuur van De Onderwijsspecialisten. T 026 - 352 88 00 Met klachten van algemene aard waar u niet met de school uitkomt, kunt u terecht bij de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs. Vertrouwenspersoon Bij ons op school is geen plaats voor seksistisch en ander discriminerend en/of intimiderend gedrag. Toch kan het gebeuren dat u geconfronteerd wordt met ongewenst gedrag. Bespreek dit met de leraar of de directie van school of met een van de vertrouwenspersonen.

13

4 SAMENWERKING MET OUDERS 14

Landelijke vertrouwensinspecteur Deze functionaris is door het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap aangesteld en belast met de onderwerpen seksuele intimidatie, lichamelijk geweld, grove pesterijen, geweld, extremisme, discriminatie, onverdraagzaamheid, fundamentalisme en radicalisering binnen scholen. T 0900 - 111 3 111 (lokaal tarief)

Persoonsregistratie en schoolarchief Voor ons werk is het nodig bepaalde gegevens van onze leerlingen te registreren en te bewaren. Hierbij houden wij ons aan de regels, zoals die zijn vastgelegd in de Wet bescherming persoonsgegevens. In het kort houdt dit in dat onbevoegden geen inzage hebben en dat ouders op verzoek recht hebben op inzage in dossiergegevens.

Schorsing en verwijdering Wanneer er sprake is van ernstig wangedrag, kan een leerling van school worden gestuurd. Dit kan zijn in de vorm van een schorsing of een verwijdering. De school neemt vooraf altijd contact op met de ouders over het voornemen. Wanneer daadwerkelijk tot verwijdering wordt overgegaan, zoekt de school samen met partners naar een oplossing. Meer informatie en de procedure kunt u vinden op onze website.

Computer- en internetgebruik Om het computer- en internetgebruik veilig te laten verlopen, hanteren wij op school een aantal regels. Deze zijn er om te zorgen dat de apparatuur goed blijft, maar vooral om te zorgen dat uw zoon of dochter niet geconfronteerd wordt met vervelende zaken, die via het internet verspreid kunnen worden. De gedragsregels kunt u teruglezen in een beknopte infogids op onze website.

Calamiteiten Wij zijn continu bezig om processen te verbeteren op het gebied van arbo en brandveiligheid van het gebouw. Vanuit de risico-inventarisatie en -evaluatie(RI&E) die afgenomen is in 2013, is er een plan van aanpak opgesteld in overleg met de mr. Met de leerlingen oefenen we tweemaal per jaar het ontruimen van het gebouw om in geval van calamiteiten de noodzakelijke acties zo goed mogelijk te laten verlopen.

Film Een van de begeleidingsmethodieken die onze school hanteert om het onderwijs zo goed mogelijk af te stemmen op de leerlingen is het gebruik van filmopnames. Op onze school wordt het middel voornamelijk ingezet om de leraren te ondersteunen bij hun onderwijstaak. Hierbij hanteren wij een beroepscode, waarin onder meer staat dat de gemaakte opnames niet voor andere doeleinden gebruikt mogen worden. Zo blijven deze filmbeelden in het beheer van de begeleider. De beelden worden niet aan anderen vertoond zonder de uitdrukkelijke toestemming van de leerling, ouders en de betrokken leraar. De ouders worden op de hoogte gebracht en we vragen toestemming als we de methodiek willen inzetten bij specifieke begeleidingsvragen van één of meer leerlingen. SCHOOLGIDS BRIANT COLLEGE 2014 - 2015

Contacten met ouders We hebben regelmatig contact met ouders. Bijvoorbeeld tijdens de kennismakingsgesprekken met de mentor aan het begin van het schooljaar en tijdens ouderavonden om het rapport te bespreken. Over deze data wordt u nog geïnformeerd via de nieuwsbrief, de website en e-mail. Natuurlijk kunt u ook zelf op een ander moment contact opnemen met de school. Contactpersoon De mentor is de contactpersoon voor alle dagelijkse zaken. Hij onderhoudt contact, informeert bij ziekte en laat regelmatig weten hoe het met de leerling gaat. Bij de mentor kunt u terecht voor alle informatie en advies. Ook kan de mentor doorverwijzen naar de maatschappelijk werker, schoolarts of gedragsdeskundige. Medezeggenschap De Wet medezeggenschap scholen (WMS) bepaalt dat de medezeggenschapsraad (mr) instemmingsen adviesbevoegdheid heeft op schoolniveau. De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (gmr) heeft instemmingsen adviesbevoegdheid over een groot aantal beleidsonderdelen op bovenschools niveau. − De medezeggenschapsraad fungeert als gesprekspartner voor de directie over schoolse zaken. In de mr zitten vertegenwoordigers van onze school en ouders van onze kinderen. − De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (gmr) wordt gevormd door een vertegenwoordiging van personeel en ouders van de scholen van De Onderwijsspecialisten.


− Drie keer per jaar is er een mr-platform, bestaande uit vertegenwoordigers van alle mr’s. Het doel is informatie uitwisselen over onderwerpen die van toepassing zijn op het merendeel van de aangesloten scholen. Alle bevoegdheden van de mr en gmr en de procedure voor verkiezingen zijn in een reglement vastgelegd. Dit ligt op school ter inzage. Meer informatie over de mr en gmr vindt u op onze website. De mr van het Briant College treedt samen op met de mr van het Vester College en bestaat op dit moment uit zeven leden. Voor vragen over de mr of als u belangstelling heeft voor de mr, kunt u contact opnemen via [email protected] Kwaliteitsmetingen Om de tevredenheid te meten en verbeterpunten te signaleren, worden elke twee jaar enquêtes onder leerlingen en ouders uitgezet en geanalyseerd. Bureau Beekman en Terpstra voert deze enquêtes en levert de resultaten aan de school. De verbeterpunten worden meegenomen in de jaarplanning.

15

5 SCHOOLTIJDEN VAKANTIES VERZUIM 16

Schooltijden Volgens de wet moet minimaal 1.000 uren onderwijs per jaar gevolgd worden. Het onderwijsprogramma van het Briant College is ingevuld op basis van deze wettelijke kaders. Op maandag t/m donderdag volgen leerlingen 7 lesuren en op de vrijdag 4 lesuren. De leerlingen volgen (gemiddeld) 32 lesuren van 50 minuten per week.

Er zijn komend schooljaar acht studiedagen voor medewerkers ingepland. De data volgen zo snel mogelijk via de website of de e-mail. Leerlingen zijn tijdens de studiedagen van medewerkers vrij van school.

De eerste schooldag is maandag 25 augustus 2014.

Pauzes/overblijven Leerlingen nemen brood, drinken en fruit van huis mee. In de pauzes blijven de leerlingen op het terrein van de school. Op de locatie Bethaniënstraat kunnen leerlingen op sommige dagen in de schoolkantine gezonde voeding en drinken kopen. Tevens staan op beide locaties eet- en drinkautomaten met gezonde voeding.

Lestijden 1e les 08.30 - 09.20 uur 2e les 09.20 - 10.10 uur pauze 3e les 10.25 - 11.15 uur 4e les 11.15 - 12.05 uur pauze 5e les 12.25 - 13.15 uur 6e les 13.15 - 14.05 uur pauze 7e les 14.10 - 15.00 uur Op vrijdag stoppen de lessen om 12.05 uur Vakantie en jaarplanning 2014-2015 Herfstvakantie 20 oktober t/m 24 oktober Kerstvakantie 22 december t/m 2 januari Voorjaarsvakantie 16 februari t/m 20 februari Goede vrijdag 3 april Pasen 6 april Koningsdag 27 april Meivakantie 4 mei t/m 8 mei Hemelvaart 11 t/m 15 mei Pinksteren 25 mei Zomervakantie 20 juli t/m 28 augustus

Op 25 en 26 augustus 2014 zijn er kennismakingsdagen voor leerlingen en ouders.

Toezicht op de schoolpleinen Vijftien minuten voordat de eerste schoolbel gaat, zijn er leraren op de schoolpleinen om toezicht te houden. Er is ook toezicht tijdens de korte en lange pauze. Bovendien worden de leerlingen begeleid naar de bus of taxi. Ziek melden Is uw zoon of dochter ziek? Geef dit dan vóór 08.15 uur telefonisch aan ons door. Locatie Bakenbergseweg T 026 - 446 16 79 Locatie Bethaniënstraat T 026 - 384 03 00


Vrijstellingen en ontheffingen In sommige gevallen kunnen leerlingen niet het volledige aantal lesuren volgen, bijvoorbeeld vanwege medische of paramedische redenen. Bespreekt u dit met de teamleider, zodra uw zoon of dochter naar school gaat. We bepalen in overleg of er vrijstelling kan worden aangevraagd voor een deel van de lessen. Vrijstelling kan soms worden verleend door het bestuur van de school. In andere gevallen moeten we het aanvragen bij de Onderwijsinspectie. Aanvragen voor vrijstelling of een verkorte lesdag worden in samenspraak met de leerplichtambtenaar gedaan. Voor meer informatie over vrijstellingen en ontheffingen kunt u terecht bij de teamleider. Volledige leerplicht De volledige leerplicht duurt tot en met het schooljaar waarin uw zoon of dochter 16 jaar wordt. Een schooljaar loopt van 1 augustus tot en met 31 juli. Als uw zoon of dochter ten minste twaalf volledige schooljaren naar school is geweest, is de termijn van volledige leerplicht afgelopen. Een groep overslaan telt ook mee als volledig schooljaar. Daarnaast geldt de kwalificatieplicht. Jongeren zonder startkwalificatie moeten tot hun 18e verjaardag onderwijs volgen. Een startkwalificatie is een diploma op havo-, vwo- of mbo 2-niveau. Tijdens de kwalificatieplicht gaat uw zoon of dochter elke dag naar school of kiest het voor de combinatie van leren en werken. Meer informatie over de kwalificatieplicht vindt u in het dossier Leerplicht op de website van het ministerie van OCW. www.rijksoverheid.nl/ministeries/ocw


Ongeoorloofd schoolverzuim De leerplicht is geregeld in de Leerplichtwet. Volgens deze wet is de school verplicht om het ongeoorloofd schoolverzuim, dus ook spijbelen, nauwkeurig te registreren en te melden bij de leerplichtambtenaar. Als we een vermoeden van spijbelen hebben, proberen we eventuele achterliggende problemen op te lossen. Dit doen we in overleg met de ouders en de schoolmaatschappelijk werker. Ongeoorloofd verzuim wordt gemeld bij de leerplichtambtenaar. Als er sprake is van veelvuldig verzuim, wordt er een zorgmelding afgegeven bij de leerplichtambtenaar. Dit gebeurt volgens het protocol ongeoorloofd verzuim (dit vindt u op de website). Soms kan ongeoorloofd verzuim leiden tot strafrechtelijke vervolging en het opleggen van een boete aan de ouders. Leerlingvervoer Briant College is een school met een sterk regionale functie. Veel van onze leerlingen maken gebruik van vervoer per taxi of per bus. Leerlingenvervoer is een aangelegenheid van de gemeente, die het uitbesteedt aan taxi- en busondernemingen. Ouders kunnen vervoer voor hun zoon of dochter aanvragen bij de gemeente waarin zij wonen. De gemeente vraagt meestal een vervoersverklaring van de school. Deze wordt afgegeven door de Commissie van Begeleiding. Heeft u vragen over het taxivervoer? Dan kunt u contact opnemen met het taxibedrijf of met de afdeling Onderwijs van het gemeentehuis in uw woonplaats.

17

6 FINANCIËLE ZAKEN 18

Ouderbijdrage Elk jaar vragen wij u een vrijwillige financiële bijdrage voor de organisatie van feestelijke gelegenheden als Sinterklaas en Kerstmis. De school beheert de gelden en verantwoordt deze in een financieel jaarverslag. Over de hoogte van de bijdrage informeren wij u bij de start van het schooljaar. U bent niet verplicht de bijdrage te betalen. Wanneer u hiervan afziet, zal dat op geen enkele wijze consequenties hebben voor uw kind.

Bedrijfskleding Als uw zoon of dochter start met een leerrichting, is bedrijfskleding verplicht. Leerlingen krijgen voor het begin van het schooljaar een brief met een lijst met materialen die ze nodig hebben voor hun leerrichting. Als er sprake is van financiële problemen waardoor een leerling spullen niet kan aanschaffen, kan dit via de gemeente en de Stichting Leergelden geregeld worden. Verzekering door school Voor onze leerlingen hebben wij een collectieve ongevallenverzekering afgesloten. Deze verzekering dekt de schade van lichamelijk letsel dat als gevolg van ongevallen is ontstaan. De verzekering is van toepassing tijdens: - het verblijf in het schoolgebouw en op het schoolterrein, vanaf één uur voor het begin van de schooltijd tot één uur na het einde van de schooltijd; - de zwem- en gymlessen onder gediplomeerd toezicht; - excursies, sportwedstrijden, museumbezoek, muziek- en toneelvoorstellingen, mits onder toezicht van onderwijzend personeel.

Verzekering door ouders De schoolverzekering dekt geen materiële schade of vermissing en is geen auto-ongevallenverzekering. Ook het dragen van een bril en/of hulpstukken is op eigen risico. De school is ook niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Daarom is het belangrijk dat ouders een wettelijke aansprakelijkheidsverzekering afsluiten. Schade Wanneer een leerling een eigendom van de school beschadigt, verhalen we de kosten op de ouders. Dit geldt ook voor boeken die we in bruikleen hebben gegeven.

AWBZ-regeling In 2015 worden er wijzigingen verwacht in de regeling Algemene Wet Bijzondere Ziektekosten (AWBZ). Dit heeft mogelijk gevolgen voor de AWBZ-aanvraag van uw kind en het vervolgtraject van leerlingen naar een toekomstige dagbesteding. Wanneer dit gevolgen heeft voor onze leerlingen, wordt u hierover geïnformeerd. Participatiewet Naar verwachting gaat per 1 januari 2015 de Participatiewet in. In de Participatiewet worden de Wet werk en bijstand (Wwb), de Wet sociale werkvoorziening (Wsw) en een deel van de Wet werk en arbeidsondersteuning jonggehandicapten (Wajong) samengevoegd. Wanneer dit gevolgen heeft voor het onderwijs aan en de uitstroom van onze leerlingen, wordt u hierover geïnformeerd.

Eventuele schade geeft u zo spoedig mogelijk door bij de administratie van de school. Schade wordt geregeld volgens de polisvoorwaarden.


Kleine kostbaarheden Leerlingen moeten de fietsen in de stallingen op slot zetten en geen geld, mobiele telefoons enzovoort in jaszakken, garderobes, kleedkamers en dergelijke achterlaten. Leerlingen kunnen hun jassen en kleine voorwerpen in kluisjes opbergen. De school kan niet aansprakelijk worden gesteld voor diefstal of vernieling.

Sponsorbeleid Regelmatig realiseren we projecten dankzij giften of subsidies. Wij houden ons aan het convenant sponsoring, zoals dat door de PO-raad is vastgesteld. De school maakt geen gebruik van geld, goederen of diensten, waarvoor een sponsor een tegenprestatie verlangt in schoolverband. Het volledige convenant kunt u vinden op de website van de PO-raad. SCHOOLGIDS BRIANT COLLEGE 2014 - 2015

19

20

7 SPECIALE BEGELEIDING

8 STAGE NASCHOOLSE PERIODE

Als uw zoon of dochter behoefte heeft aan extra begeleiding of ondersteuning, kunnen we een beroep doen op een aantal specialisten. De Commissie van Begeleiding beoordeelt of een leerling in aanmerking komt voor extra begeleiding. Als uw zoon of dochter in aanmerking komt voor extra begeleiding, laat de specialist u weten wanneer hiermee wordt gestart. Met vragen kunt u altijd bij de specialist terecht.

Stage Stage lopen is een zeer belangrijk onderdeel binnen het onderwijsprogramma van het Briant College. Leerlingen leren in de praktijk en worden voorbereid op een toekomstige arbeidsplek. De leerling werkt aan zijn eigen competentieprofiel.

Gedragsdeskundigen De gedragsdeskundigen (psychologen en/of orthopedagogen) onderzoeken welke aanpak werkt voor leerlingen en adviseren de leraar hierover.

Intern begeleider De intern begeleider doet onderzoek en houdt toezicht op de didactische ontwikkeling van de leerling. Schoolmaatschappelijk werker De schoolmaatschappelijk werker kan ingezet worden bij vragen van de school of van de ouders over het functioneren van de leerling thuis. In veel gevallen wordt u geadviseerd zich tot een particulier therapeut of hulpverlener te wenden. Schoolarts De schoolarts onderzoekt de leerlingen één keer per twee jaar.

Iedere leerling wordt geacht stage te lopen. Dit kan in de vorm van een blokstage (aantal weken achter elkaar) of een lintstage (1 en/of 2 dagen per week gedurende een langere periode). In overleg met de stagecoördinator regelt de leerling een stageplek. Wij hebben brede ervaring in het zoeken van en begeleiden naar een passende stageplek en bieden ondersteuning tijdens de stage. Bijvoorbeeld door het geven van voorlichting aan de werkgever of het coachen van de leerling op de stageplek. De stages worden in het derde en vierde leerjaar gelopen. Onderdeel van de stage is het bijhouden van een stagemap. De leerling houdt in een logboek zijn werkzaamheden bij. Deze worden door de stagebegeleider afgetekend. Tijdens de stageperiode zal er regelmatig contact zijn met het stagebedrijf en zijn er evaluatiemomenten. Tijdens deze momenten worden de vorderingen van de leerlingen besproken met de mentor en de stagecoördinator. De stagecoördinator van het Briant College is Peter Vlasveld. [email protected]



21

CONTACT

22

Ziek melden Is uw zoon of dochter ziek? Geef dit dan vóór 08.15 uur telefonisch aan ons door. Locatie Bakenbergseweg T 026 - 446 16 79 Locatie Bethaniënstraat T 026 - 384 03 00 Locatie Bethaniënstraat Bethaniënstraat 250 6826 TJ Arnhem T 026 - 384 03 00 Bereikbaar: 08.00 - 16.30 uur

Teamleider Gonny van Moorsel [email protected]

23

Intern vertrouwenspersoon Sacha Bastiaanssen T 026 - 384 03 00 [email protected] Extern vertrouwenspersoon Piet Geerts M 06 - 52 37 46 31 [email protected]

Directeur Harald Hentenaar [email protected]

Mr Bart Bomer (secretaris) [email protected]

COLOFON

Teamleider Ageeth Boverhuis [email protected]

De Onderwijsspecialisten Postbus 821 6800 AV Arnhem T 026 – 353 74 80 F 026 – 353 74 99 [email protected]

tekst | De Onderwijsspecialisten fotografie | Matty Maas, Fotografie Natuurlijk ontwerp | Mariël Hoogeslag voor Loep ontwerp, Arnhem vormgeving | fwd concept, Arnhem druk | Rikken Print, Gendt datum | juni 2014

Locatie Bakenbergseweg Bakenbergseweg 76 6814 MK Arnhem T 026 - 446 16 79 Bereikbaar: 08.00 - 16.30 uur Directeur Harald Hentenaar [email protected]

Landelijke Klachtencommissie Onderwijs Onderwijsgeschillen Postbus 85191, 3508 AD Utrecht T 030 - 280 95 90 F 030 - 280 95 91 [email protected]



BRIANT COLLEGE

Onze school geeft voortgezet speciaal onderwijs aan leerlingen met gedrags-, ontwikkelingsen/of psychiatrische problemen in de leeftijd van 12 tot 20 jaar. Bethaniënstraat 250 | 6826 TJ Arnhem T 026 - 384 03 00 Bakenbergseweg 76 | 6814 MK Arnhem T 026 - 446 16 79 [email protected] www.briantcollege.nl Briant College maakt deel uit van De Onderwijsspecialisten www.deonderwijsspecialisten.nl

BRIANT COLLEGE SCHOOLGIDS

Recommend Documents