BPV Voorbereiding. Leerjaar 1. (Herziene versie voor KD 2012)

BPV Voorbereiding

Leerjaar 1 (Herziene versie voor KD 2012)

1

Inhoudsopgave:

I Kennismaken met het materiaal waarmee je de BPV ingaat II De map met de opdrachten en proeven III Korte kennismaking met de opdrachten IV In beeld brengen waar ik al mee bezig ben geweest binnen mijn opleiding V De planning (PAP) van de BPV VI De kennismaking met jouw stageplek VII De begeleiding tijdens jouw stage VIII De afspraken en regels IX Een 2e kennismaking met de opdrachten X Een 3e kennismaking met de opdrachten XI De proeven Ondersteunen bij begeleiden nader bekeken Bijlage 1 Voorbeeld document met gegevens Bijlage 2 Evaluatieformulier

3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19

Opmerking vooraf. Dit themaboek BPV voorbereiding gebruik je voor en tijdens je BeroepsPraktijkVormnede periode (afgekort met BPV). Tijdens het leren op je BPV plek zal je aan de slag moeten met de map. Deze map bevat proeven. Met het behalen van deze proeven laat je zien hoe ver je bent met het toegroeien naar een gediplomeerde Verzorgende IG. Let wel: de proeven zijn niet vrijblijvend! Het zijn examenopdrachten!! Wat dat inhoud? Dit themaboek wil jou helpen om dit duidelijk te krijgen. Het is belangrijk dat je bij de lessen op school altijd jouw

map bij je hebt. Tip: Het is aan te raden om belangrijke zaken die tijdens deze stage voorbereidende lessen op het bord en aan bod komen, voor jezelf op te schrijven. Doe dat op een A-4 blaadje dat je in jouw map bewaart. En ook dit themaboek kan je het beste bij je map bewaren, net als de Onderwijs en ExamenRegelement (ook OER genoemd). Achter in de OER tref je in bijlage 6 de BPV handleiding aan.

In onderstaand schema zie je welke onderwerpen in de SLB lessen aan bod komen. De eerste les is bestemd voor uitdelen materiaal en om afspraken te maken t.a.v. voorbereiden van de lessen. Les 1 Les 3 Les 4 Les 5

Hoofdstukken I, II en III Les 6 Hoofdstuk XI Hoofdstuk IV Les 7 Hoofdstuk V Hoofdstuk IX Les 8 Hoofdstuk VI Hoofdstuk X Les 9 Hoofdstuk VII en VIII Tijdens de eerste terugkomdag zal aandacht besteed worden aan Terugblikken en Vooruitkijken.

2

I

Kennismaken met het materiaal waarmee je de BeroepsPraktijk Vorming ingaat.

Hieronder zie je een lijst met documenten die je nodig hebt om de BeroepsPraktijk Vorming (vaak afgekort met BPV en aangeduid met het woord is stage) in te gaan.

Doelen: 1. 2.

je weet welke documenten je nodig hebt om de BPV in te gaan. Je kan aangeven waar deze documenten voor dienen.

Opdracht A: Geef eens per document aan waar dit voor dient. Document Proevenboek Beoordelingseenheid A

Waar heb jij dit voor nodig?

Opmerkingen

BPV handleiding (achter in OER)

Document met gegevens

Praktijk OvereenKomst (= POK)

In bijlage 1 zie je een voorbeeld. Per locatie echter kan de vorm –het formatafwijken van het voorbeeld. Wettelijk verplicht

Supplement

Wettelijk verplicht

Onderwijs en Examen Reglement

Wettelijk verplicht

Arbeidsovereenkomst

Wettelijk verplicht voor hen die een BBL opleidingsvariant volgen. Binnen de locatie waar jij je opleiding volgt, kunnen nog andere documenten zijn die je meeneemt.

---------------------------

Persoonlijk Activiteiten Plan (PAP) Persoonlijk OpleidingsPlan (POP)

3

II

De de proeven

map met de opdrachten en

In het Proevenboek beoordelingseenheid A staan proeven. Belangrijk voor jou is dat jij weet welke proeven (en de daarbij behorende opdrachten) jij in je eerste stage moet behalen. De volgende opdracht helpt je hierbij.

Opdracht :

Doel: 3.

Je hebt een overzicht van de proeven die je in de BPV van leerjaar 1 moet doen.

In de OER kom je informatie tegen die van belang is voor je stage. De handleiding horend bij de BeroepsPraktijkVorming. Zoek daarin eens op wat je met name in leerjaar 1 moet doen. Vergelijk deze met de inhoudsopgave van Proevenboek Beoordelingsinhoud A. En beantwoordt dan de volgende vragen

A. Hoeveel proeven zitten er in het proevenboek beoordelingseenheid A ? ____________________________________________________________________ B. Welke proeven moet je doen in de BPV (= stage) van leerjaar 1?

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

C. Hoeveel opdrachten betreft dat in totaal? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

4

III

Korte kennismaking met de opdrachten.

Opdracht :

Doel:

Lees de opdrachten van de proeve van ondersteunen bij wonen en huishouden eens door. En beantwoord daarna de volgende vragen:

4.

Je kan van de opdrachten die horen bij de proeve Ondersteunen bij wonen en Huishouden aangeven wat het doel van iedere opdracht is en hoe lang je er over mag doen.

A. Geef kort (in maximaal één zin) aan wat het doel van iedere opdracht apart is. (Dus…wat wil de opdracht dat je bereikt?) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

B. Geef nu eens per opdracht aan hoe lang je over alle opdrachten doet. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Een tip: Deze gegevens kan je gebruiken bij het maken van je planning. Belangrijk is om te onthouden dat je een opdracht meerdere malen (minimaal twee keer) moet oefenen voordat je deze laat examineren.

5

IV

In beeld brengen waar ik al mee bezig geweest ben binnen mijn opleiding.

Doelen:

Deze stap is van belang. Als je aan anderen kunt uitleggen en laten zien met welke ervaringen je binnenkomt kunnen zij daar rekening mee houden. Bij jouw sterke punten zullen ze je extra kunnen stimuleren en uitdagen. Bij jouw zwakke punten kunnen ze je ondersteunen in hun begeleiding.

Opdracht A

5.

6.

Je kan aan je begeleidster vertellen met welke (opleidings)ervaringen je de BPV ingaat. Daarbij geef je je sterkeen zwakke punten aan. Je kan aangeven met welk persoonlijk leerdoel jij de BPV ingaat.

Neem onderstaande tabel over en vul de tabel in voor de proeve Ondersteunen bij wonen en Huishouden en de proeve Ondersteunen bij Begeleiding. die je doen moet. Per proeve verschilt het aantal opdrachten. Je kan dan de tabel aanpassen aan het aantal opdrachten van de proeve. Belangrijk is echter wel dat je niet alleen het nummer van de opdracht weergeeft, maar ook de titel van de opdracht. Een tip: Als je onderstaande tabel per proeve op één A4-tje uitwerkt, kan je deze in je portfolio een plaats geven. Aangevuld met beoordelingen en vaardighedenlijsten kan je anderen een beeld geven van jouw leerproces. PS: onderstaande tabel is als Word versie op te vragen bij degene die jou voorbereid op de BPV/stage. Dat scheelt weer overtyp werk!

Opdracht

+ Gaat goed

± Gaat, maar nog niet voldoende

Beheers ik nog niet/onvoldoen de resultaten

Proeve: _______________________________________________________________________ Opdracht: Opdracht: Opdracht: Opdracht: Opdracht: Opdracht: Opdracht:

6

Bovenstaande is niet compleet als je ook niet vertelt met welk POP (= persoonlijk leerdoel) je de BPV in gaat. Gebruik daar onderstaand formulier voor. Een persoonlijk leerdoel komt nooit uit de lucht vallen. Belangrijk is daarom dat je eerst vertelt/opschrijft welke ervaringen je hebt met die zaken waar je een leerdoel van gemaakt hebt. Daarvoor gebruik je in de regel de reflecties die ten grondslag liggen aan jouw POP (= persoonlijk leerdoel) Opdracht B Gebruik het kader hieronder om aan te geven hoe je tot dit leerdoel voor jezelf gekomen bent. (je kan natuurlijk ook gebruik maken van een reflectieverslag waarin je dit al verwoord hebt!).

Aanleiding voor mijn persoonlijk leerdoel (= POP) is: _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

7

Opdracht C

Gebruik onderstaande tabel om jouw persoonlijk leerdoel te formuleren.

Criteria

Beschrijving POP

Specifiek: het doel dat je wilt halen -

Beschrijf je doel in de ik vorm; Omschrijf het doel alsof deze al behaald is; Wat wil ik bereiken?

Meetbaar: welke acties daarvoor nodig zijn -

Formuleer concrete en korte acties; Bedenk haalbare acties, denk niet te moeilijk!! Omschrijf van wie je hulp nodig denk te hebben bij het behalen van je doel. Neem zelf het initiatief om de acties die omschreven

Ambitieus/haalbaar -

Wie heb je nodig om jou te ondersteunen op weg naar je doel? Wat heb je nodig om jou te ondersteunen op weg naar je doel?

Realistisch -

Wat heeft mijn doel met mijn opleiding te maken? Welk verband zie ik met mijn toekomstig beroep?

Tijdsbepaling (wanneer bereikt zijn/worden) -

Wanneer start je met het uitvoeren van de acties die bij de M omschreven staan? Wanneer wil je dit leerdoel behaald hebben? Hoe ziet jouw planning/plan van aanpak eruit?

8

V

De planning (PAP) van de BPV Doel:

Het werken met een planning (PAP), daar ben je in deze 7. Je hebt een eerst aanzet voor een periode al mee bezig geweest. Voor de BPV is een planning planning (PAP) van de BPV. ook van belang. Praktijk- en werkbegeleiders geven aan dat als een student niet weet wat zij moet doen (zie de hoofdstukken II tot en met V) en geen PAP heeft eigenlijk niet welkom is. En geef ze is ongelijk! Natuurlijk hoeft een PAP niet volmaakt te zijn. Maar wel is belangrijk dat je een idee, een schets hebt van een planning. En…natuurlijk wel op papier. Dit hoofdstuk helpt je daarbij. Opdracht A

Per proeve moet je in beeld brengen wanneer je deze gaat oefenen en wanneer je deze laat toetsen (examineren). In de handleiding vind je in bijlage 1 (zie pagina 12) meer informatie over het oefenen en het toetsen van de opdrachten. In onderstaand schema kan je de weeknummers invullen. En later kan je deze weeknummers door concrete data vervangen.

Naam student: Opleiding: Werkbegeleider: BPV docent: Activiteit of naam van de prove2move opdracht

Week waarin je dit gaat doen

Wanneer je deze afgesproken hebt met je werkbegeleider

email adres: email adres: Aanvullende opmerkingen over deze activiteit of prove2move opdracht

Als je dit per proeve in kaart hebt gebracht, dan kan je er voor kiezen om een totaalplanning van de BPV te maken. Een tip: Als je boven tabel per proeve op één A4-tje uitwerkt, kan je deze in je portfolio een plaats geven. Anderen krijgen dan een beeld geven van jouw planning van deze BPV. PS: onderstaande tabel is als Word versie op te vragen bij degene die jou voorbereid op de BPV/stage. Dat scheelt al weer overtyp werk! 9

Doel:

VI

De kennismaking met jouw stageplaats.

Natuurlijk ben je benieuwd naar je (eerste) stageplek. Wellicht heb je al een stageplek toegewezen gekregen. Benieuwd (of gespannen/zenuwachtig) ben je naar je collega’s, de afdeling en…de bewoners/cliënten.

8.

Je hebt je voorbereid op een eerste kennismaking aan de hand van het format 8b (leervragen bij de KOLB cyclus: Voorbereiden stagelopen).

Hoe je daar op voor te bereiden? In het document formats portfolio (zie http://www.hoornbeeck.nl/publicaties/gezondheidszorg.aspx ) tref je in format 6C Voorbereiden stage. Daarin staan richtvragen aan de hand waarvan je je kan voorbereiden op de stageplek. Opdracht A:

Werk de vragen uit die je in format 6C tegen kom. Als je vragen hebt over format 6C, schrijf ze dan hieronder op.

__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

Opdracht B:

Maak voor jezelf (of in een groepje) eens vragenlijstje die jij wilt stellen tijdens je eerste kennismakingsbezoek. Dat kunnen vragen zijn van format 8b die je niet kon beantwoorden of vinden. Maar ook hele praktische vragen die jij belangrijk vind. Bijvoorbeeld over kleding, werktijden, vergoedingen, enz., enz.

10

VII

De begeleiding tijdens jouw stage

Tijdens je stage word je op de werkvloer begeleid. Wat je je daarbij moet voorstellen lees je in par. 1.6 (pag. 7 tot en met 9) van de handleiding. Daar gaat opdracht A over.

Doel: 9.

Je kan de begeleidingsmomenten die je tijdens je stage krijgt een plek geven in je PAP.

Daarnaast zijn er terugkomdagen. Dat zijn dagen dat je naar school komt voor gesprekken en voor trainingen. Dat is het onderwerp van opdracht B. (Het kan zijn dat je op een leerafdeling zit waarmee is afgesproken dat je niet naar het terugkomonderwijs hoeft. Je BPV coördinator weet daar meer van. Vraag hem of haar er over.). Opdracht A:

Bij hoofdstuk V De planning (PAP) van de BPV heb je een eerste opzet van planning gemaakt.  In welke week of weken zou jij de planningsgesprekken in je PAP zetten? En waarom? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

 Welke zaken zou jij in een/de planningsgesprek(ken) aan de orde willen laten komen? En kan jij ook toelichten waarom? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

Opdracht B:

Op welke data heb jij terugkomonderwijs? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Verwerk deze data ook in je planning.

11

VIII

De afspraken en regels

Voor het goed laten verlopen van de stage zijn er binnen het Hoornbeeck afspraken en regels gemaakt. In dit hoofdstuk komen ze (kort) aan bod. Doel:

Opdracht A: Hoeveel uur moet je stagelopen per week? En hoeveel over de gehele stageperiode? ______________________________ Hoe gaat een ziekmelding tijdens de stage? ______________________________ ______________________________ ______________________________

10. Je bent op de hoogte van de afspraken en regels ten aanzien van: a. De algemene regels die gelden tijdens de BPV b. Ongewenste intimiteiten waarmee je tijdens de BPV mee geconfronteerd kan worden c. De begeleiding door de praktijkconsulent van het Hoornbeeck

Opdracht B: Wat zijn volgens jou binnen de zorg ongewenste intimiteiten? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Wie moet je allemaal inlichten als je geconfronteerd wordt met ongewenste intimiteiten? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Opdracht C: Wat mag jij van de praktijkconsument van school verwachten? (bijv. over het aantal gesprekken dat hij of zij met jou heeft. Of het aantal keren dat hij of zij langs komt. Enz.) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

12

IX

Een tweede kennismaking met de proeven.

Als voorbeeld voor onze tweede kennismaking nemen we opdracht 1 van de proeve Ondersteunen bij persoonlijke basiszorg. Opdracht :

Lees de opdrachten van de proeve van ondersteunen bij Persoonlijke Zorg eens door. En beantwoord daarna de volgende vragen:

A. Geef kort (in maximaal één zin) aan wat het doel van iedere opdracht apart is. (Dus…wat wil de opdracht dat je bereikt?)

Doel: 11. Je kan van de opdrachten die horen bij de proeve Ondersteunen bij persoonlijke zorg aangeven wat het doel van iedere opdracht is en hoe lang je er over mag doen. 12. Je kan aan anderen vertellen hoe een opdracht van een proeve in elkaar zit.

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________


13

Iedere opdracht kent dezelfde bladspiegel en opbouw. Allereerst de bladspiegel. Er is links een tekstpagina (met daarin de opdracht verwoord) en rechts een pagina met kolommen (het beoordelingsformulier).

Opdracht 1: Lichamelijke verzorging

Beoordelingsformulier

Deze bestaat uit 4 vetgedrukte kopjes.

Opdracht 1: Lichamelijke Verzorging

C. Geef eens per kopje aan wat deze van de opdracht vertellen?

Op deze pagina zie je 3 tabellen. De eerste tabel bestaat uit 6 rijen.

____________________________________

D

____________________________________

___________________________________

____________________________________

___________________________________

____________________________________

E

____________________________________

Wat is de bedoeling van deze rijen?

Wat wordt er in de tweede tabel toegelicht?

___________________________________

____________________________________

___________________________________

____________________________________

F

____________________________________

____________________________________

De tabel die dan volgt vult verder pag 7 en loopt door op 8. Deze bestaat uit twee delen. Welke? (zie ook pag. van de algemene handleiding van

____________________________________

map

____________________________________

___________________________________

____________________________________

___________________________________

____________________________________

G

____________________________________

Tot slot is er op pag. 9 nog een tabel. Wat is de bedoeling van deze tabel?

____________________________________

___________________________________

____________________________________

___________________________________

14

Hoe werkt dat nu, een opdracht beoordelen? Op pagina 8 van de algemene handleiding van wat je er van snapt en wat niet.

I

map lees je de onderstaande tekst. Kijk

Je zit nu al een tijdje op jouw opleiding. Vul nu eens van de opdracht Lichamelijke Verzorging dat deel van de beoordeling in dat over het uitvoeren gaat. Omcirkel met een potlood per criterium (beginnend bij criterium 6) of jij jezelf nu een 0, 1, 2 of 3 geeft. Welke leerpunten levert dit op? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

15

X

Een derde kennismaking met de proeven.

Als voorbeeld voor onze tweede kennismaking nemen we opdracht 1 van de proeve Ondersteunen bij Begeleiding. Opdracht :

Lees de opdrachten van de proeve van ondersteunen bij Persoonlijke Zorg eens door. En beantwoord daarna de volgende vragen:

Doel: 13.

Je kan van de opdrachten die horen bij de proeve Ondersteunen bij Begeleiding aangeven wat het doel van iedere opdracht is en hoe lang je er over mag doen.

A. Geef kort (in maximaal één zin) aan wat het doel van iedere opdracht apart is. (Dus…wat wil de opdracht dat je bereikt?) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________


16

De proeve Ondersteunen bij begeleiding nader bekeken

XI

Op de werkvloer ontbreekt het wel eens aan de tijd om met iedere collega aan tafel te gaan zitten om dan je opdrachten door te nemen. Vaak vragen ze aan je: “wat moet je doen aan opdrachten?” En ook “wat moet je maken?” Op beide vragen gaan we in. Opdracht A

i.

Neem bijvoorbeeld de proeve Begeleiden van zorgvragers met de daarbij behorende opdrachten als uitgangspunt. Beantwoord per opdracht eens de volgende vragen:

Doelen:

14.

Je kan onder woorden brengen wat de proeve Ondersteunen bij Begleiding.

15.

Je kan onder woorden brengen wat je voor die proeven op papier moet hebben.

Wat wil je met de opdracht bereiken? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

ii.

Beoordeel jezelf eens als het gaat om het uitvoeren van de opdracht. Doe dat weer op dezelfde manier als je bij vraag G in hoofdstuk III hebt gedaan (zie pag. 6). Welke punten scoor je een 0 of een 1? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

iii.

Hoe ga je je voorbereiden? (of als je al op de werkvloer bent: hoe heb je je voorbereid?) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

iv.

Wat verwacht jij van anderen, van collega’s? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

17

____________________________________________________________________________ v.

Hoe denk je het te gaan aanpakken?

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________ Opdracht B

Wat moet je maken, op papier zetten en hebben bij deze opdrachten? Breng dat eens in kaart voor de opdrachten van de proeve Begeleiden van zorgvragers? In het OER is als bijlage 6 de BPV-handleiding opgenomen. In hoofdstuk 5 Hoe werk ik aan mijn opdrachten tref je een overzicht van wat je op papier moet hebben per proeve. Wat houdt dat in voor de opdrachten van de proeve Begeleiden van zorgvragers?

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

18

Bijlage 1:

Voorbeeld document met gegevens

Student:

«Roepnaam» «tv» «Geboortenaam»

Naam instelling:

«Naam_instelling»

Bezoekadres:

«Bezoekadres_instelling»

Postcode:

«Postcode_bezoekadres_instelling»

Plaats:

«Plaats_bezoekadres_instelling»

Telefoonnummer:

«Telnr_PKO»

Contactpersoon:

«Contactpersoon»

Klas:

BPV-periode

:

«Begin_stageperiode» t/m «Einde_stageperiode»

Werkweek

:

32 uur per week

Vakanties/vrije dagen

:

  

Terugkommomenten

:

«Code_groep»

Herfstvakantie: maandag 18 oktober 2010 t/m vrijdag 22 oktober 2010. Dankdag: woensdag 3 november 2010. Kerstvakantie: maandag 20 december 2010 t/m vrijdag 30 december 2010.

dinsdag 31 augustus (week 2 van de stage) dinsdag 21 september (week 5 van de stage) dinsdag 26 oktober (week 9 van de stage) dinsdag 16 november (week 12 van de stage)

LET OP: Dit is een voorbeeld document. De data gegevens kloppen niet met die van jouw stage. Het kan zijn dat in de locatie waar jij je opleiding volgt er een ander format wordt gebruikt.

19

Bijlage 2:

Evaluatie formulier

Zou je onderstaand formulier tijdens en na de BPV voorbereidende lessen willen invullen en willen geven aan de docent die de lessen gaf. Bij voorbaat bedankt. Geef per doelstelling aan of je deze behaald hebt. 1. 2. 3. 4.

5.

6. 7. 8.

9.

10.

11.

12. 13.

14. 15.

Ja

Ik weet niet

Je weet welke documenten je nodig hebt om de BPV mee in te gaan Je kan aangeven waar deze documenten voor dienen Je hebt een overzicht van de proeven die je in de BPV van leerjaar moet doen Je kan van de opdrachten die horen bij de proeve Ondersteunen bij wonen en Huishouden aangeven wat het doel van iedere opdracht is en hoe lang je er over mag doen. Je kan aan je begeleider vertellen met welke opleidingservaringen je de BPV ingaat. Daarbij geef je je sterke en zwakke punten aan Je kan aangeven met welk persoonlijk leerdoel jij de BPV ingaat Je hebt een eerst aanzet voor een planning (PAP) van de BPV. Je hebt je voorbereid op een eerste kennismaking aan de hand van het format 8b (leervragen bij de KOLB cyclus: Voorbereiden stagelopen). Je kan de begeleidingsmomenten die je tijdens je stage krijgt een plek geven in je PAP Je bent op de hoogte van de afspraken en regels ten aanzien van: a. De algemene regels die gelden tijdens de BPV b. Ongewenste intimiteiten waarmee je tijdens de BPV mee geconfronteerd kan worden c. De begeleiding door de praktijkconsulent van het Hoornbeeck Je kan van de opdrachten die horen bij de proeve Ondersteunen bij persoonlijke zorg aangeven wat het doel van iedere opdracht is en hoe lang je er over mag doen. Je kan aan anderen vertellen hoe een opdracht van een proeve in elkaar zit. Je kan van de opdrachten die horen bij de proeve Ondersteunen bij Begeleiding aangeven wat het doel van iedere opdracht is en hoe lang je er over mag doen. Je kan onder woorden brengen wat de proeve Ondersteunen bij Begleiding. Je kan onder woorden brengen wat je voor die proeven op papier moet hebben

20

Nee

Welke TOP heb jij voor de docent? _____________________________________________________________________________ Welke TIP heb jij voor de docent? _____________________________________________________________________________

Wat wil je verder nog kwijt (over bijvoorbeeld de inhoud van dit boekje, deze lessen)? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

21

BPV Voorbereiding. Leerjaar 1. (Herziene versie voor KD 2012)

Recommend Documents