BOCS Recipients of Progress Report on March Progress Report of Bornean Orangutan Caring Scholarship Recipients

 

   

BOCS Recipients of  2012 ‐ 2015       Progress Report  on March 2016 

 

Progress Report of Bornean Orangutan Caring Scholarship Recipients

PROGRESS REPORT   BORNEAN ORANGUTAN CARING SCHOLARSHIP  YAYASAN PALUNG – OURF – ORANGUTAN OUTREACH      Scholarship Recipient Name  : Rinta Islami  Student ID Number (NIM)  : G01112028  Departement      : Forestry  Faculty       : Forestry  University      : Tanjungpura  Report Period      : Semester 7, March 2016      Memasuki  semester  delapan,  berarti  akhir  dari  semester  tujuh  dan  akhir  dari  proses  perkuliahan  saya.  Sudah    hampir  kurang  lebih  Empat  tahun  saya  mengikuti  kegiatan  belajar mengajar di Fakultas Kehutanan, akhirnya sampailah saya pada proses terakhir  yaitu  proses  Penyusunan  Rencana  Penelitian.  Semuanya  berjalan  lancar  dan  saya  sedang mempersiapkan seminar pra penelitan, sebagai rangkaian yang harus dilewati  di  fakultas  kehutanan  Universitas  Tanjungpura.  Pada  semester  7  semua  mata  kuliah  yang  diikuti  adalah  bertujuan  untuk  rencana  penelitian,  agar  semua  mahasiswa  bisa  mulai menyusun rencana penelitian, dan semester 7 kami mulai diarahkan pada minat  dan bakat  masing‐masing. Banyak ilmu yang saya dapatkan pada semester tujuh yang  berguna untuk bekal penelitian maupun penulisan karya ilmiah saya.    I am entering the eighth semester, meaning the end of the seventh semester and the  end  of  the  my  lectures.  For  approximately  four  years  I  have  been  a  student  in  the  Faculty  of  Forestry,  now  I  have  finally  arrived  at  the  final  process  of  planning  my  research.  Everything  went  smoothly  and  I  am  preparing  for  pre‐research  seminar,  a  requirement  that  must  be  passed  in  the  Forestry  faculty  of  the  University  of  Tanjungpura.  In  the  7th  semester  all  subjects  that  I  followed  were  aimed  at  the  research plan, so that we can begin creating our research plans and in the 7th semester  we began to be directed to the interests and talents of each of us.  I had acquired a lot  of  knowledge  in  the  seventh  semester  that  will  be  useful  to  the  planning  of  research  and writing of my scientific work.    Kegiatan  belajar  mengajar  berjalan  dengan  rutin,  masuk  setiap  pagi  ke  kampus  dan  pulang  pada  sore  hari.  Ada  beberapa  mata  kuliah  yang  ada  praktikumnya,    tetapi  semua  praktikum  dilakukan  di  kelas  masing‐masing  pada  jam  prakteknya.  Salah  satunya  adalah  Metode  Penelitian  pada  mata  kuliah  ini  kami  diberi  tugas  untuk  menulis  rencana  penelitian  sebagai  latihan  awal.  Kemudian  juga  saya  melaksanakan  praktek magang dengan mata kuliah Pengabdian Kepada Masyarakat. Kegiatan ini saya  laksanakan  di  Balai  Besar  Taman  Nasional  Betung  Kerihun,  Kapuas  Hulu  yang  dilaksanakan selama 2 (dua) bulan. Banyak pengalaman luar biasa yang saya dapat di  sana,  teman‐teman  baru,  pengalaman  baru  serta  orang‐orang  yang  saya  anggap  luar 

1

biasa.  Saya  diberi  banyak  sekali  kesempatan  belajar  serta  banyak  diikutkan  dalam  kegiatan‐kegiatan mereka, sungguh pengalaman luar biasa dan sulit dilupakan.     My learning activities were routine, came in to campus every morning and return in the  afternoon. I took several practical courses, all with lab work, but the work was done in  class. One is the Research Methods class, on this course we were given an assignment  to write a research plan as an initial exercise. Then also I carried out an internship with  the subject of Community Service. These activities I carried out in the main office of the  Betung Kerihun National Park, Kapuas Hulu, for two months. I got many extraordinary  experiences there, new friends, new experiences and people that I consider exceptional.  I was given plenty of opportunities to learn and did a lot of new activities, it was truly  extraordinary experience and hard to forget.    Di bawah ini adalah beberapa kegiatan yang saya ikuti di Balai Besar Taman Nasional  Betung Kerihun:    Below  are  some  of  the  activities  that  I  follow  in  the  main  office  of  the  National  Park  Betung Kerihun:    1. Survey  Potensi  Keanekaragaman  Hayati  Taman  Nasional  Betung  Kerihun  Tahun  2015. Kegiatan ini merupakan salah satu kerjasama TNBK dengan Institut Pertanian  Bogor  (IPB)  yang  bertujuan  untuk  memperbaharui  database  TNBK  pada  setiap  tahunnya. Kegiatan ini dilakukan selama 2 minggu efektif di lapangan, yang dibagi  dalam  beberapa  DAS  dan  Sub  DAS,  kami  mendapat  tugas  di  Sub  DAS  Mendalam  Kawasan  TNBK.    Tidak  hanya  dengan  teman‐teman  dari  IPB  kami  juga  bergabung  dengan  teman‐teman  dari  UGM  yang  sedang  melakukan  penelitian  di  TNBK  dan  juga masyarakat di sekitar kawasan. Pada kegiatan ini, saya bergabung di tim satwa  dan melakukan pengamatan pada mamalia dan juga burung (aves).     Biodiversity  Survey  of  Betung  Kerihun  National  Park  2015.  This  event  is  done  between BKNP in cooperation with Bogor Agricultural University (IPB), which aims  to  update  the  database  of  BKNP  every  year.  This  activity  was  carried  out  for  2  weeks in the field, which is divided into several watersheds and sub‐watersheds, my  team got the assignment for sub‐mendalam BKNP Region. This was done not only  with  friends  from  IPB  but  we  were  also  joined  by  students  from  UGM  who  are  conducting research in BKNP and communities around the region. In this activity, I  was part of the team to observe wildlife in mammals and birds (Aves).    2. Rimbawan  Mengajar  dan  Wawancara  Masyarakat.  Kegiatan  ini  dilaksanakan  di  Dusun  Nanga  Hovat,  Desa  Datah  Diaan,  Kabupaten  Kapuas  Hulu.  Kegiatan  Rimbawan  Mengajar  bertujuan  untuk  menumbuhkan  jiwa  konservasi  untuk  generasi  muda,  di  mulai  dari  tingkat  Taman  Kanak‐kanak  (TK)  hingga  Sekolah  Menengah  Atas  (SMA).  Sedangkan  Wawancara  Masyarakat  bertujuan  untuk  mengetahui  jenis‐jenis  tanaman  obat  serta  tentang  bagaimana  kesiapan 

2

masyarakat  tentang  isu  akan  diadakannya  pelepas  liaran  orangutan  di  Sub  DAS  Mendalam.    Foresters  Teaching  and  Community  Interviews.  This  activity  was  conducted  in  Dusun  Nanga  Hovat,  Diaan  Datah  Village,  Kapuas  Hulu.  Foresters  Teaching  activities aim to foster conservation by the younger generation, at the start of the  level of kindergarten (TK) to  High School (SMA). While Interview  Society aimed to  determine the types of medicinal plants used as well as measuring the readiness of  the community on the issue of orangutan release in Sub Mendalam.    Community Interviews in Nanga Hovat Foresters Teaching In Nanga Hovat 

  Interviews Community at Tanjung Karang

Biodiversity Campaign 

    Foto‐  foto  kegiatan  diatas  merupakan  beberapa  kegiatan  yang  saya  laksanakan  saat  magang,  dan  masih  banyak  lagi  yang  tidak  bisa  disebutkan  satu  persatu  dilaporan  kegiatan ini.    The photos above are some of the activities I carried out for my internship, and there  were many more activities that are too many to explain here.             

3

STUDY RESULT OF SEMESTER 7   

  Indeks Prestasi Kumulatif (IPK)  saya pada semester 7 ini adalah 3.12   dengan  Indeks  Prestasi  Semster  (IPS)  3.37  ini  berarti  mengalami  peningkatan  dari  semester  sebelumnya. Meskipun peningkatannya tidak terlalu banyak tapi saya sangat bersyukur  dan saya terus berusaha untuk meningkatkan IPK saya. Pada semester 8 ini kredit mata  kuliah yang bisa di ambil adalah 24 SKS, tetapi pada semester ini hanya mengambil 5  SKS  yaitu  1  SKS  Seminar  dan  4  SKS  Skripsi,  dan  saya  akan  berusaha  agar  segera  menyelesaikan  penelitian  saya  ini.  Dan  untuk  kuliah  saya  sejauh  ini  semua  berjalan  dengan  lancar,  belum  ada  kendala  apapun  yang  saya  rasa  berat  dan  saya  berharap  semoga saya bisa menyelesaikan kuliah saya pada tahun ini.    My Grade Point Average (GPA) semester 7 is 3,12 with Semester Grade Point (IPS) 3,37  This is an increase from the previous semester. Although the increase is not too much, I  am very grateful and I keep trying to improve my GPA. On this 8th semester I can take  24 credits, but at this semester I am only taking 5 credits, 1 for Thesis Seminar and 4 for  research, and I will try to quickly finish my study. And for my course so far this semester  all is going well, there is no any obstacle which I feel heavy and I hope I can finish my  studies this year.             

4

STUDY PLAN OF SEMESTER 8   

    Dalam  memenuhi  kewajiban  magang,  pada  semester  7  ini,  saya  hanya  melakukan  kampanye melalui media sosial Facebook yang saya rasa informasinya lebih efektif dan  sangat cepat sekali sampai kepada masyarakat. Sebenarnya kami para penerima BOCS  memiliki rencana untuk melakukan pendidikan lingkungan ke sekolah‐sekolah yang ada  di  Pontianak,  tetapi  karena  masing‐masing  memiliki  kesibukan  sehingga  hal  ini  sulit  untuk  dijalankan.  Selain  itu,  saya  juga  mulai  bergabung  di  beberapa  group  facebook  siswa SMA untuk melakukan pendekatan serta memberikan informasi kepada mereka  mengenai Orangutan.    In fulfilling the obligation of internships, in semester 7, I did a social media campaign  through Facebook that I think got the information more effectively and very quickly to  the  community.  Actually  we  (the  recipients  of  BOCS)  had  plans  to  conduct  environmental  education  to  schools  in  Pontianak,  but  because  we  are  all  busy  it  is  difficult to run. In addition, I also began to join in some of the Facebook group of high  school students to approach and provide them with information about the orangutan.    Saya ingin mengucapkan terima kasih kepada Yayasan Palung dan juga OURF dan OO  yang telah banyak membantu, mulai dari pertama semester masuk kuliah hingga saya  sudah hampir selesai, banyak sekali pengalaman serta bimbingan yang telah diberikan  Yayasan  Palung  kepada  saya,  saya  berharap  hubungan  baik  ini  tidak  akan  putus  meskipun  saya  sudah  selesai  nanti,  mudah‐mudahan  saya  tetap  dilibatkan  dalam  beberapa  kegiatan  yang  dilakukan  oleh  Yayasan  Palung.  Saya  berharap  semoga  program beasiswa ini akan terus berjalan dan jumlah penerimanya bertambah setiap  tahunnya,  agar  semakin  banyak  rimbawan  dan  conservasionist  yang  terbentuk  yang 

5

dapat menjaga kekayaan alam yang sangat luar biasa ini dan semakin banyak lagi anak‐ anak Indonesia yang berpeluang untuk belajar di perguruan tinggi.    I would like to thank the Yayasan Palung and also OURF and OO who have helped, from  the  first  semester  to  go  to  college  until  I  am  almost  finished,  a  lot  of  experience  and  guidance  have  been  given  by  Yayasan  Palung  to  me,  and  I  hope  this  relationship  will  never break even when I already completed college later, hopefully I am still involved in  some  of  the  activities  undertaken  by  Yayasan  Palung.  I  hope  that  this  scholarship  program will continue and the number of recipients increases every year, so that more  foresters and conservationists are formed to maintain the incredible natural wealth [of  Kalimantan] and more and more children in Indonesia can learn in college.    ACADEMIC ACHIEVEMENT LETTER

     

 

6

PROGRESS REPORT  BORNEAN ORANGUTAN CARING SCHOLARSHIP RECIPIENT   YAYASAN PALUNG ‐ OURF ‐ ORANGUTAN OUTREACH      Scholarship Recipient Name    : Risa Aprillia  University         : Tanjungpura  Faculty         : Teacher Training and Education   Department  / Program Study  : Elementary Education / PGSD  Student Number      : F37012008  Reporting period      : Semester 7, March 2016      Saya  Risa,  saat  ini  saya memasuki  semester  8 (delapan)  di jurusan  Pendidikan  Dasar  Program  Studi  S1  PGSD  (Pendidikan  Guru  Sekolah  Dasar),  FKIP  Universitas  Tanjungpura. Tahun ini jika tidak ada halangan, menjadi tahun terakhir saya menjalani  status sebagai mahasiswi. Kegiatan saya semester ini hanya sibuk konsultasi judul dan  proposal  penelitian,  untuk  dapat  seminar  apabila  telah  disetujui  pembimbing  skripsi  saya.  Setiap  harinya  saya  ke  kampus  dari  pagi  hingga  bertemu  sore  hanya  untuk  bertemu  dosen  pembimbing  yang  juga  sibuk  sebagai  Sekretaris  Jurusan  FKIP  PGSD.  Setiap  harinya  beliau  sibuk  rapat  yang  tak  terduga,  kadang  menguji/membimbing  senior  yang  akan  seminar  atau  bahkan  sidang  skripsi.  Untuk  mendapatkan  gelar  di  belakang nama memang butuh perjuangan dan  kesabaran ekstra. Sejak pertama kali  bertemu  dan  berkenalan  dengan  dosen  pembimbing  saya  pikir  saya  akan  menjadi  mahasiswi yang bakalan lama seminar seperti yang dikatakan para senior atau teman  kampus,  tapi  dengan  perjuangan  saya  akhirnya  dapat  mematahkan  omongan  “mereka” yang mengganggap bahwa saya tidak bisa, atau bahkan berpendapat bahwa  saya  akan  bakalan  lama  dibimbing.  Dan  Alhamdulillah  saya  menjadi  bimbingan  pertama  sejak  tahun‐tahun  sebelumnya  yang  di  ACC  /  disetujui  paling  cepat.  Sejak  awal  konsultasi,  beliau  memang  menekankan  agar  seluruh  bimbingannya  membuat  proposal penelitian secara lengkap dengan semua lampiran, dan proposal saya direvisi  penuh  berkali‐kali.  Selama  revisi  saya  sudah  menghabiskan  kertas  hingga  lima  rim.  Hanya karena satu kesalahan yang menyebabkan semuanya juga harus diperbaiki dan  diprint  ulang.  Dan  Alhamdulillah,  saya  juga  termasuk  salah  satu  dari  10  mahasisiwa  tercepat melakukan seminar dari 170 orang mahasiswa PGSD angkatan 2012.    I’m Risa Aprillia, right now I’m in semester eight at the Department of Elementary  Education in Tanjungpura University. This year if there are no obstacles, will be the last  year I have the status of a collage student. This semester my main activities have been  consulting on the topic of my research and making a research proposal. In order to hold  a  seminar  (requirement  for  thesis  work),  the  topic  must  have  been  approved  by  my  thesis supervisor. Every day I stay at campus from morning to evening just to meet the  lecturers and the Secretary of the Education Department. Every day he was busy, with  unexpected  meetings  and  student  consultations.  I  learned  that  to  obtain  a  meeting  with him as a junior student takes struggle and extra patience. Since the first time I met 

1   

and became acquainted with the supervisor I thought I would be a student who is going  to  take  a  long  time  before  the  seminar,  but  with  my  hard  work  I  became  his  first  student  to  be  approved  in  the  fastest  time  period.  Since  the  beginning  of  the  consultation,  he  did  emphasize  that  all  guidance  to  make  the  research  proposal  is  complete with all attachments, and it took me many times to make the best version of  my proposal. During the revision I've spent up to five reams of paper. Just because one  mistake  causes  everything  must  be  repaired  and  re‐printed.  But  in  the  end  I  became  one of the 10 fastest students to complete a seminar, of 170 students in the 2012 class  of the Education Department.    Pada  saat  seminar  saya  berhasil  membuat  para  penguji  terkagum‐kagum  mengingat  metode  pembelajaran  yang  saya  gunakan  belum  pernah  ada  dan  belum  pernah dilakukan mahasiswa PGSD. Wajar saja ketika saya seminar, para penguji ingin  saya  menunjukkan  cara  bermain  monopoli  orangutan  itu.  Dan  ketika  saya  ditanya  kenapa saya memilih tempat wisata dan memasukkan unsur orangutan pada monopoli  saya, jawaban saya adalah saya ingin mengenalkan berbagai tempat wisata yang ada di  Kalimantan  Barat  kepada  para  peserta  didik,  tempat  wisata  yang  saya  gunakan  juga  merupakan  tempat  wisata  pilihan  dimana  tempat  ini  merupakan  habitat  asli  orangutan.  Seperti  yang  kita  ketahui  bahwa  orangutan  merupakan  salah  satu  hewan  asli dan terkenal yang ada di Kalimantan Barat hanya saja keberadaan orangutan saat  ini terancam punah  mengingat  banyaknya para  pemburu  liar  dan  penebangan hutan.  Agar  peserta  didik  dapat  mengenal  dan  melihat  bagaimana  orangutan  digunakanlah  monopoli  ini  sebagai  medianya.  Alhasil  para  dosen  menganggap  saya  merupakan  mahasiswi  yang  kreatif  dan  inovatif  yang  mampu  menciptakan  pembelajaran  yang  edukatif dan menyenangkan.    At the time of seminar I amazed the examiners, because my study uses learning  methods that have never been used by Education Department college students. When I  presented my seminar, the examiner even wanted me to show how to play orangutan  Monopoly.  And  when  I  asked  why  I  incorporated  ecotourist  attractions  and  of  orangutans  into  my  Monopoly,  my  answer  is  I  want  to  introduce  the  various  tourist  attractions and the habitat of the orangutan in West Kalimantan to the learners. As we  know  that  the  orangutan  is  one  of  the  original  and  famous  animals  that  exist  in  Kalimantan, and orangutan  is endangered because of poachers and  deforestation. So  that learners can recognize and see this, Monpoly is used as a medium. As a result, the  lecturers  said  I'm  a  creative  and  innovative  student  who  is  able  to  create  an  educational and fun learning experience.    Beralih dari kegiatan saya di semester 8, saya akan menceritakan kegiatan saya  Pada semester 7 lalu. Pada semester 7, saya sudah tidak aktif kuliah seperti biasanya  dan hanya melakukan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL 2). Banyak sekali suka duka  selama  menjalani  masa  PPL  II  di  sekolah.  Bukannya  mendapatkan  ilmu  yang  bermanfaat saya dan teman‐teman yang berada di sekolah itu hanya dijadikan tukang  cuci  piring,  tukang  sapu  dan  tukang  belanja  kebutuhan  kepala  sekolah.  Sedikit  saja  pekerjaan  yang  benar‐benar  memang  berhubungan  dengan  tujuan  kami  berada  di 

2   

sekolah,  sisanya  hanya  membantu  para  guru  dan  kepala  sekolah  untuk  keperluan  pribadi. Selama menjalani PPL 2, kami tidak pernah diperlakukan dengan baik, hingga  dosen pembimbing yang berkunjung pun juga diperlakukan hal yang sama. Sekolahan  itu  memang  sepertinya  kurang  bisa  menghargai  kontribusi  yang  sifatnya  tenaga  dan  pikiran,  dan  menurut  saya  sepertinya  mereka  lebih  menghargai  kontribusi  dalam  bentuk uang.    Those were my activities thus far in semester 8, now I will tell my experience in  the  seventh  semester.  I  didn’t  take  lectures  because  I  had  to  do  Practice  Field  Experience (PPL 2) in teaching. There were lots of ups and downs during a period of PPL  2 in school. Instead of getting useful knowledge, me and friends who were in the school  were only used as a dishwasher, a janitor and handyman for the needs of the principal.  We  did  few  jobs  that  really  related  to  our  goal  of  teaching,  the  rest  is  just  to  help  teachers  and  principals  for  personal  purposes.  While  undergoing  PPL  2,  we  were  not  treated well,  and the visiting lecturers were also  treated the same way. The school is  less likely to be able to appreciate the contribution that its power and mind, and in my  opinion they seem to just appreciate the contribution in the form of money.    Beralih  dari  kegiatan  PPL  2,  saya  juga  melaksanakan  Kuliah  Kerja  Nyata  (KKN)  pada masyarakat di berbagai tempat yang berbeda setiap minggunya. Tempat KKN‐nya  harus berada di luar kota Pontianak, sehingga membutuhkan waktu yang cukup lama  dalam  perjalanan.  Pada  saat  KKN  banyak  sekali  yang  kami  lakukan  untuk  dapat  membantu masyarakat di daerah yang mungkin jarang diperhatikan.    In  semester  7,  I  also  did  an  activity  called  Real  Working  Lecture  (KKN)  in  communities  in  different  places  each  week.  KKN  takes  place  outside  the  city  of  Pontianak, so it takes quite a long way and a lot of time. During KKN lot of what we do  is to help people in areas that may be rarely noticed.    Pada  semester  7  yang  lalu,  saya  mendapat  indeks  prestasi  (IP)  4,0,  angka  yang  sangat sempurna karena hanya mengambil 1 mata kuliah yakni PPL dan KKM, sehingga  Indeks  Prestasi  Kumulatif  (IPK)  saya  mengalami  peningkatan  yang  terbilang  lumayan  dari semester sebelumnya yaitu 3,68. Di Universitas Tanjungpura, lulus dengan IPK di  atas 3,5 sudah berpredikat Cumlaude dan saya sangat senang mendapat predikat Lulus  Cumlaude.  Sedangkan  semester ini saya  hanya  mengambil 1 mata  kuliah yakni  Tugas  Akhir/Program dengan beban kredit 6 SKS.     At Semester seven, I got Grade Point Semester (GPS) 4.0, which is perfect. I only  took  one  course  besides  PPL  and  KKN,  so  that  the  grade  point  average  (IPK)  I  have  improved  the  average  from  the  previous  semester,  which  was  3.68.  In  Tanjungpura  University, graduating with a IPK above 3.5 is already predicated Cumlaude and I am  very happy received the title Cumlaude. This semester I only take one course which is  the final project / program with a credit load of 6 credits.     

3   

  STUDY RESULT OF SEMESTER 7  Tahun Akademik  2015/2016  Semester Genap  Total MK  Total SKS  IP Semester 

1   4  3.68 

KODE  NAMA MATA KULIAH SKS AKTIFITAS TUGAS UTS UAS TOTAL NILAI  MK 

NO. 

KPD  246 

1 

PPL DAN KKM 

4 

0 

0 

0 

0 

0 

A 

MUTU 

12 

    STUDY PLAN OF SEMESETR 8  Tahun Akademik  2015/2016   Semester ganjil    Total MK  Total SKS   NO.  1 

1  4  KODE MK  KPD 247 

NAMA MATA KULIAH TUGAS AKHIR/PROGRAM

SKS  6 

    1.

2. 3. 4. 5.

1. 2. 3. 4. 5.

Kemajuan belajar yang saya peroleh dalam semester tujuh:  Saya mampu memberikan kesan sangat baik saat terbimbing yakni penilaian pada  saat  mengajar  PPL  2  dan  ujian  PPL  2  dalam  mengajar  dan  menggunakan  media  dalam pembelajaran.   Saya sudah mampu meningkatkan prestasi akademik saya dengan menaikkan IPK  dan IPS.  Saya  membantu  masyarakat  dalam  kegiatan  KKN  Masyarkat  dengan  melakukan  penanaman seribu pohon di area yang Rasau Jaya.  Saya juga sudah mampu memberikan nilai terbaik pada akhir ujian PPL 2 dengan  nilai hampir sempurna yakni 3,96 dengan predikat A.  Pada  saat  KKN  saya  juga  mendapatkan  nilai  yang  lumayan  memuaskan  3,67  dengan predikat A.    Progress I Gained In Seventh Semester:  I  am  able  to  give  a  very  good  performance  in  the  assessment  exam  of  PPL  2  in  using media in teaching and learning.  I've been able to improve my academic performance by raising the IPK and IPS.  I  helped  people  in  community  service  learning  activities  by  planting  a  thousand  trees in the area Rasau Jaya.  I have also been able to get the best value at the end of the test PPL 2 with a value  of almost perfectly with the predicate that is 3.96 A.  At KKN I also get fairly satisfactory value of 3.67 with the grade of  A. 

4   

1.

2.

1. 2.

1.

2.

3. 4.

5.

1. 2. 3. 4.

5.

Kendala yang saya hadapi selama di semester tujuh:  Tidak bisa magang untuk memenuhi kewajiban dalam program BOCS dikarenakan  sibuk  memperbaiki  proposal  penelitian  dan  konsultasi  ke  dosen  pembimbing  skripsi juga melakukan observasi di sekolah yang nantinya saya gunakan pada saat  penelitian. Dan  saat libursemester tujuh, saya juga tidak pulang ke Ketapang.  Kesulitan  pada  saat  melaksanakan  PPL  2  di  sekolah  mengingat  kurangnya  perhatian dan kepedulian guru‐guru yang ada di sekolah tersebut.    Barriers That I faced in Semester Seven:  It  is  not  yet  able  to  determine  the  internship  schedule,  because  during  time  off  seven semesters I did not return to Ketapang.  Difficulty  when  implementing  PPL  2  in  the  school  given  the  lack  of  attention  and  concern the teachers in the school.    Beasiswa peduli orangutan ini telah memberikan manfaat diantaranya:  Saya  telah  mampu  mengimplementasikan  informasi  tentang  orangutan  dalam  mengajar,  misalnya  mengajarkan  mengenai  kelestarian  lingkungan  dalam  pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial.  Saya  lebih  merasa  bahwa  Yayasan  Palung  telah  memberikan  peranan  penting  dalam  membuat  skripsi  dengan  dengan  memanfaatkan  media  pembelajaran  sebagai sarana pengenalan orangutan kepada peserta didik.   Yayasan Palung selalu menginformasikan berita terbaru mengenai lingkungan yang  mungkin saya sendiri jarang untuk selalu mengikuti perkembangannya.  Program  BOCS  telah  memberikan  saya  bantuan  dana  pada  semester  7  ini.  Dana  yang  diberikan  saya  gunakan  untuk  mendaftar  PPL  dan  KKN,  dan  juga  digunakan  pada saat melaksanakan kegiatan di luar sekolah.  Program  BOCS  juga  telah  memberikan  bantuan  support  dana  buku  dan  kuliah  mengingat banyaknya keperluan pada saat akhir semester ini.    BOCS Program has provided benefits including:    I  have  been  able  to  implement  orangutan  in  teaching,  such  as  teaching  about  environmental sustainability in teaching Social Sciences.  I  would  feel  that  the  Yayasan  Palung  has  given  an  important  role  in  making  the  thesis by the media as a means of introduction orangutan learning to the learners.  Yayasan  Palung  always  inform  the  latest  news  about  the  environment  that  I  otherwise may not know.  Yayasan  Palung  Scholarship  has  given  me  financial  assistance  at  this  seven  semesters.  Funds  provided  I  use  to  sign  PPL,  and  is  also  used  when  carrying  out  activities outside of school.  Scholarship  Yayasan  Palung  has  also  provided  assistance  funding  support  books  and lectures considering many purposes at the end of this semester. 

  Rencana  saya  pada  semester  8  adalah  memfokuskan  diri  pada  tugas  akhir  saya  dan  juga  saya  akan  melakukan  penelitian  di  sekolah  negeri  yang  ada  di  Pontianak  dengan  akreditasi  sekolah  B.  Untuk  magang  akan  saya  lakukan  ketika  saya  telah 

5   

menyelesaikan semua kegiatan kuliah saya dan ketika saya pulang ke Ketapang.  Dalam  mengkampayekan  orangutan  di  sekolah  tempat  saya  melaksanakan  PPL  2  tidak  saya  lakukan secara langsung dan terencana hanya saja dalam mengenalkan orangutan saya  lakukan  dengan  menggunakan  berbagai  media  seperti  gambar,  menggunakan  media  lain yang tetap memasukkan unsur orangutan walaupun tidak begitu sering mengingat  apa  yang  saya  sampaikan  ini  juga  cocok  dan  sesuai  dengan  tujuan  pembelajaran.  Terkadang ketika saya menggunakan media gambar hewan peserta didik menjadi lebih  bersemangat dan di akhir pembelajaran peserta didik meminta gambar tersebut untuk  dibawa pulang.     My  plan  for  semester  8  is  focused  on  my  final  project  and  I  also  will  conduct  research in the public school in Pontianak with school accreditation. I will my internship  when I have completed all the activities my college and when I return to Ketapang. In  the  campaign  for  orangutan  in  the  school  where  I  carry  PPL  2  I  will  introduce  the  orangutan  using  a  variety  of  media  such  as  images,  and  other  media  taking  into  account what is suitable and appropriate to the learning objectives. Sometimes when I  use the media images of animals learners become more excited and at the end of the  lesson the students ask for pictures to take home.    Pada  saat  saya  mengajar  mengenai  materi  yang  ada  hubungannya  dengan  pelestarian  hewan  dan  kekayaan  alam  Indonesia,  saya  menginformasikan  kepada  peserta didik bahwa di Kalimantan Barat  ini kita dapat melestarikan salah satu hewan  asli dan terkenal di Kalimantan Barat yakni orangutan. Saya mengenalkan kepada siswa  mengenai  orangutan  melalui  media  gambar,  menyampaikan  pengetahuan  seperti  orangutan  merupakan  salah  satu  hewan  yang  dilindungi,  dan  sudah  langka  keberadaannya. Saya juga menggali pengetahuan siswa dengan melakukan apersepsi,  tanya  jawab,  serta  ada    juga  siswa  yang  menyampaikan  pendapatnya  mengenai  orangutan.    When  I  teach  material  that  has  to  do  with  the  preservation  of  animals  and  the  natural  wealth  of  Indonesia,  I  inform  the  students  that  in  West  Kalimantan,  we  can  protect  one  of  the  native  animals  and  well‐known  in  West  Kalimantan  orangutan.  I  have  introduced  to  the  students  about  the  orangutan  through  media  images,  convey  knowledge such as the orangutan is a protected animal, and it is rare. I also assess the  knowledge of students by conducting frequently asked questions session, and there are  also students who express an opinion on orangutans.                   

6   

PHOTOS OF ACTIVITIES 

  Social service in the General Cemetery  during Real Working Lecture (KKN) 

Together with the students in Grade 4  SDN .... during PPL 2 

 

Environmental Cleaning at Mosque in  Siantan, Pontianak on Real Working Lecture  (KKN) 

Farewell of PPL 

 

Cleaning the General Cemetery in Jl. A. Yani  II on Real Working Lecture (KKN)     

Pontianak City Anniversary on PPL 2 

7   

ACADEMIC ACHIEVEMENT LETTER 

 

 

8   

PROGRESS REPORT  BORNEAN ORANGUTAN CARING SCHOOLARSHIP RECIPIENT  YAYASAN PALUNG – OURF – ORANGUTAN OUTREACH      Scholarship Recipient Name    : Hendri Gunawan  Student ID Number      : A1011131331  University         : Tanjungpura   Faculty         : Law  Department        : Legal Studies  Reporting Period      : Semester 5, March 2016      Sudah menjadi suatu keharusan bagi para penerima Beasiswa Peduli Orangutan  Kalimantan  (BOCS)  untuk  melaporkan  hasil  progres  perkuliahan  pada  setiap  semesternya,  selain  melaksanakan  magang  pada  setiap  liburan  semester  genap.  Laporan  ini  adalah  laporan  yang  kelima  kalinya  saya  buat  setelah  laporan  semester‐ semester  sebelumnya.  Laporan  ini  menggambarkan  perkembangan  saya  dalam  mengikuti  kegiatan  perkuliahan  dan  diluar  perkuliahan  pada  semester  5  yang  telah  lewat.  Perkuliahan  semester  5  tahun  ajaran  2015/2016    dimulai  pada  3  September  2015  ‐  8  Januari  2016  dan  saya  selalu  bersemangat  mengikuti  perkuliahan.  Pada  semester 7 lalu, saya mengambil 24 SKS dengan total 12 mata kuliah.    It  is  a  must  for  the  Bornean  Orangutan  Caring  Scholarship  (BOCS)  recipient  to  report the results of university progress on each semester, in addition to carrying out  an  internship  in  every  year.  This  reports  are  the  fifth  ones  I've  made.  This  report  describes my development in class and outside of class in at the 5th semester.Classes  for 5th semester school year 2015/2016 began on 3 September 2015 ‐ January 8, 2016  and  as  always  I  was  eager  to  follow  the  lectures.  I  took  24  credits  with  a  total  of  12  subjects .    Hari  berganti,  waktu  cepat  berlalu dan  atmosfer  kampus  yang  tidak  asing  lagi  bagi saya membuat saya semakin bersemangat untuk kuliah, hingga tidak terasa bulan  telah  berganti,  tibalah  saatnya  ujian  semester.  Saya  belajar  dengan  tekun  untuk  meraih  nilai  yang  maksimal,  sampai  akhirnya  nilai‐nilai  hasil  ujian  diumumkan.  Alhamdulillah  hasil  belajar  saya  selama  6  bulan  terakhir  memuaskan,  Indeks  Prestasi  saya pada semester 5 yang lalu 3,67 dan Indeks Prestasi Kumulatifnya adalah 3,70.    The  days  turned,  time  flies  and  campus  atmosphere  that  is  familiar  to  me  makes me more excited about my studies, until time passed so quickly and it was time  for  semester  exams.  I  studied  diligently  to  achieve  maximum  result,  finally  the  exam  results were announced. My effort during the last 6 months is satisfactory, my GPS is  3.67 and GPA is 3.70.     

STUDY RESULT OF SEMESTER 5 

    Selain  kuliah,  saya  juga  ikut  dalam  kegiatan‐kegiatan  ekstra  di  luar  kampus.  Diantara semua  kegiatan yang  saya ikuti, ada beberapa   kegiatan yang menurut saya  perlu untuk saya tulis dalam laporan ini.     Beside  lectures  activities,  I  also  participated  in  activities  outside  the  campus.  Among all the activities that I followed, there are some activities that I want to include  in this report:    

Kegiatan  pertama  adalah  Survei  Sosial  Tingkat  Pengetahuan  Masyarakat  tentang  Satwa  dan  Hutan  di  Bandara  Rahadi  Oesman  Kabupaten  Ketapang.  Kegiatan  survei  ini  difasilitasi  oleh  Yayasan  Palung,  hasil  survei  akan  digunakan  sebagai  data  dasar  untuk  membuat  Billboard.  Survei  tersebut  dilakukan  selama  2  minggu  pada  bulan Agustus 2015 mulai dari Perancangan jenis survei sampai melaksanakan survei di  lapangan.  Banyak  sekali  manfaat  dan  ilmu  yang  kami  dapatkan,  belajar  mengenal  pribadi  orang‐orang  yang  menjadi  subjek  dalam  survei  kami.  Ada  yang  memberikan  informasi asal‐asalan, ada yang sungguh‐sungguh dan ada pula yang tidak peduli sama  sekali.  Dari    data  hasil  survei  kami  di  lapangan  yang  kami  peroleh  tersebut  saya  menyimpulkan  bahwa  masyarakat  kurang  sadar  akan  menjaga  lingkungan  terutama  dalam  menjaga  habitat  orangutan,  karena  sebagian  besar  masyarakat  beranggapan  bahwa orangutan itu kurang bermanfaat. Sangat miris memang, ini menjadi pekerjaan  rumah  bagi  pemerintah  yang  terkait  serta  organisasi‐organisasi  serta  aktifis‐aktifis  lingkungan  yang  mungkin  belum  terselesaikan.  Semoga  saja  kedepan  hal  ini  tidak  terjadi lagi.    The first activity is a social survey of public knowledge about wildlife and forests  in  the  Rahadi  Oesman  Ariport  Ketapang.  This  survey  activities  were  facilitated  by  Yayasan Palung, the survey results will be used as baseline data to  make a billboard.  The survey was conducted for two  weeks on August 2015, we  did everything ranging  from design of this type of survey to carry out surveys in the field. There are so many  benefits  and  knowledge  that  we  got,  such  as  learnin  the  personalities  of  people  who  were the subject of our survey. Some people provided information carelessly, some are  genuine and some are not bothered at all. From the survey data in the field we get I  conclude  that  the  public  is  less  aware  of  protecting  the  environment,  especially  in  maintaining the habitat of orangutans, because most people assume that it is useless.  The  orangutan  situation  is  sad  indeed,  and  is  still  lots  of  work  for  the  relevant  government  and  organizations  and  environmental  activists,  our  work  is  not  done.  Hopefully in the future things get better.     Kegiatan  kedua  yaitu  TRAINING  KAMPANYE  KESADARAN  KONSERVASI  juga  diselenggarakan  oleh  Yayasan  Palung  pada  5  ‐  6  Desember  2015  di  Pontianak,  Kalimantan  Barat.  Kegiatan  ini  dilaksanakan  oleh  Yayasan  Palung  untuk  membekali  penerima BOCS agar dapat melakukan magang secara sendiri, dan juga sebagai awalan  dalam  mengembangkan  kreatifitas  dalam  kampanye  untuk  meningkatkan  kesadaran  konservasi  orangutan  dan  habitatnya  di  tengah  masyarakat.  Kegiatan  ini  telah  memberikan  banyak  manfaat  bagi  kami  sebagai  penerima  BOCS,  khususnya  saya  pribadi,  dan  sangat  sesuai  dengan  tujuan  BOCS  melalui  kerjasama  antara  Yayasan  Palung dengan Orangutan Republik Foundation (OURF) dan Orangutan Outreach, yaitu  menambah  generasi  intelektual  yang  peduli  dan  berkomitmen  terhadap  upaya  perlindungan  dan  penyelamatan  orangutan  Kalimantan  dan  habitatnya.  Dalam  kegiatan  tersebut  kami  diberikan  bimbingan  keterampilan  dasar  kampanye  dan  pendidikan  lingkungan  seperti  membuat  rencana  kegiatan,  membuat  materi  pendidikan lingkungan, komunikasi publik, dan membuat berita di koran, dan lain‐lain.  Terdapat  juga  pemateri  dari  Lembaga  Lingkungan  dan  Pers  yang  ada  di  Kalimantan 

Barat,  yaitu  lembaga  PLANET  INDONESIA,  Tempo.Co  dan  Peneliti  Gender  dan  Lingkungan.    The second activity is TRAINING CONSERVATION AWARENESS CAMPAIGN, also  organized by Yayasan Palung  on 5 – 6 December 2015 in Pontianak, West Kalimantan.  This  activity  to  equip  the  recipient BOCS    in  order  to  do  our  internship,  and  also  as  a  way  to  develop  creativity  in  campaigns  to  raise  awareness  of  the  conservation  of  orangutans  and  their  habitat  in  the  community.  This  activity  has  provided  many  benefits for us as BOCS recipients, especially me personally, and is in accordance with  the  purpose  of  BOCS  through  cooperation  between  Yayasan  Palung  with  Orangutan  Republic  Foundation  (OURF)  and  Orangutan  Outreach,  which  creates  intellectual  generation  that  cares  and  is  committed  to  safeguard  and  protect  Borneo  orangutans  and  their  habitat.  In  these  activities  we  are  given  the  basic  skills  and  advice  on  community  education  campaign  as  an  action  plan,  to  make  environmental  education  materials, public communications, and made headlines in the newspaper, and others.  There  is  also  the  speaker  from  the  environmental  and  press  institutions  of  West  Kalimantan, the agency PLANET INDONESIA, Tempo.Co and a researcher of Gender and  the Environment.    Kegiatan  yang  terakhir  yaitu  Ekspedisi  Pendidikan  Lingkungan  di  Kec.  Nanga  Tayap,  yang  dilaksanakan  pada  tanggal  15  –  19  Februari  2016  di  beberapa  desa  dan  sekolah‐sekolah  yang  ada  di  kecamatan  Nanga  Tayap  Kabupaten  Ketapang.  Kegiatan  ini  saya  ikuti  untuk  mengisi  masa  libur  semester  5,  merupakan  kegiatan  yang  sangat  seru,  menambah  ilmu,  dan  menguras  tenaga  serta  pikiran.  Bagaimana  tidak,  perjalanan  yang  kami  tempuh  hampir  10  jam  perjalanan  dari  Kota  Ketapang  menuju  Nanga Tayap ini, memiliki medan yang sangat ekstrim, jalan berlumpur serta licin dan  juga  terdapat  banyak  lubang  yang  menyerupai  kolam  di  tengah  jalan.  Sehingga  membuat  kami  bekerja  keras  agar  mobil  yang  kami  tumpangi  dapat  melewati  jalan  tersebut.  Saya  menemani  team  Yayasan  Palung  memberikan  Penyuluhan  kepada  masyarakat  tentang  pentingnya  menjaga  habitat  orangutan  dan  lingkungan.  Serta  memberikan  materi  kepada  siswa‐siswa  Sekolah  Dasar  dan  Sekolah  Menengah  Atas  tentang konservasi orangutan dan habitatnya. Saya memperoleh banyak manfaat dan  pengalaman dalam kegiatan ini, yang mungkin terlalu banyak jika saya paparkan dalam  laporan ini.    The last activity is the Environmental Education Expedition, which was held on  15  to  19  February  2016  in  several  villages  and  schools  in  the  sub‐district  of  Nanga  Tayap  Ketapang.  I  followed  this  activity  after  final  exam  of  semester  5,  it  was  an  activity that was fun, increased my knowledge, was very tiring as well. The trip that we  took  almost  10  hours  of  travel  from  Ketapang  to  Nanga  Tayap,  has  a  very  extreme  terrain,  muddy  and  slippery  road  and  also  there  are  many  deep  holes  middle  of  the  road. Just driving the car  to pass through these roads  was hard  work. I accompanied  the  team  of  Yayasan  Palung  to  provide  education  to  the  public  adults  about  the  importance  of  orangutan  habitat  and  environment,  as  well  as  providing  materials  to  students in elementary schools and high schools about conservation of orangutans and 

their  habitat.  I  got  so  many  benefits  and  experience  in  this  activity,  that  I  cannot  fit  them all in this report.     

Lecture Orangutan at SMKN 1 Nanga Tayap in Kayong Utara Village with Deri Irawan  and Yayasan Palung, February 2016   

Puppet  Show  at  SDN  12  Nanga  Tayap  in  Sepakat Jaya Village with Yayasan Palung,  February 2016    Saat ini saya sudah di semester 6, di semester ini saya dapat mengambil 24 SKS  dengan  total  12  mata  kuliah.  Masa  kuliah  pada  semester  genap  ini  dimulai  sejak  29  Februari  2016  ‐  1  Juli  2016.  Saya  berencana  magang  saat  liburan  semester  ini  yaitu  pada Agustus 2016 di Ketapang. Berhubungan semakin bertambahnya anggota BOCS,  maka  tidak  mungkin  semua  anggota  BOCS  magang  di  Yayasan  Palung, untuk  itu  saya 

berencana magang di FFI Ketapang. Rencana lebih lanjut akan saya diskusikan dengan  pihak Yayasan Palung.    Currently, I am already in Semester 6, this semester I can take 24 credits with a  total of 12 subjects. The period of study in Semester 6 started on February 29, 2016 ‐  July 1, 2016. I was planning an internship during the holidays in this semester is August  2016  in  Ketapang.  This  depends  on  other  BOCS  members,  if  not  all  of  the  BOCS  recipients can intern at Yayasan Palung then I am planning to intern at FFI (Flora and  Fauna International) Ketapang. Further plans I will discuss with Yayasan Palung.    STUDY PLAN OF SEMESTER 6

 

ACADEMIC ACHIEVEMENT LETTER 

 

 

Pada  kesempatan  ini,  saya  ingin  berterima  kasih  kepada  Orangutan  Republik  Foundation,  Orangutan  Outreach,  dan  Yayasan  Palung  yang  telah  menyelenggarakan  program  Beasiswa  Peduli  Orangutan  Kalimantan.  Beasiswa  ini  telah  memberikan  banyak  manfaat  terutama  bagi  saya  pribadi  dan  teman‐teman  sehingga  dapat  melanjutkan pendidikan ke jenjang Perguruan Tinggi yang kami cita‐citakan, sehingga  menjadi orang yang berilmu agar kelak dapat berguna bagi diri sendiri, masyarakat dan  lingkungan.   

On  this  occasion,  I  would  like  to  thank  the  Orangutan  Republik  Foundation,  Orangutan Outreach, and Yayasan Palung  for organizing the Borneo Orangutan Caring  Scholarship  program.  This  scholarship  has  provided  many  benefits,  especially  for  me  personally can continue my education to university which we all aspire, thus becoming  the knowledgeable people so that we can serve society and the environment.    Regards Fair and Sustainable ...  Hendri Gunawan   

YAYASAN PALUNG  JL. JL. KOL. SOEGIONO GG. H. TARMIJI NO. 5  KETAPANG 78851 KALIMANTAN BARAT, INDONESIA  +62 534 3036367  [email protected]  WWW.SAVEGPORANGUTANS.ORG    PROGRESS REPORT  BORNEAN ORANGUTAN CARING SCHOLARSHIP  YAYASAN PALUNG – OURF – ORANGUTAN OUTREACH      Schoolarship Recipient Name   : M. Muhlis Saputra  University        : Tanjungpura  Faculty          : Forestry  Departement        : Forestry Management   Student Number (NIM)    : G1011131169  Report Period        : Semester 5, March 2016      Salam adil dan lestari,  Rasa syukur kepada Allah yang telah memberikan  nikmat  luar biasa. Sehingga  saya bisa menjalankan aktifitas kuliah selama lima semester ini dengan baik.    Gratitude to God who has given exceptional favors. I have completed my second  fifth semester of university with good results.  Aktifitas  akademik  saya  hingga  saat  ini  berjalan  lancar.  Saat  ini  saya  sedang  menjalani aktifitas perkuliahan semester enam. Rasa bahagia dan bangga tentu sangat  saya rasakan,  karena melalui bantuan beasiswa BOCS dari Yayasan Palung, saya bisa  menempuh  pendidikan  perguruan  tinggi  di  Fakultas  Kehutanan  Untan.  Dengan  semangat tinggi saya bertekad untuk menyelesaikan kuliah saya tepat waktu.    My  academic  activities  have  gone  well.  Currently  I'm  in  my  sixth  semester  of  course  work.  I  feel  certainly  very  happy  and  proud,  because  through  the  help  of  the  BOCS scholarship from Yayasan Palung, I could take a college education in the Faculty  of Forestry of Tanjungpura University. I am very determined to finish my college degree  on time.  Tidak  banyak  kendala  yang  saya  hadapi,  saya  yakin  tetap  bisa  menjalankan  kuliah  saya  dengan  baik  dan  mendapat  predikat  lulus  tercepat.  Karena  sudah  cukup  bagi  saya  waktu  selama  dua  tahun  untuk  menyesuaikan  diri  dengan  lingkungan  kampus.  Pada  semester  5  ini  saya  berhasil  meningkatkan  Indeks  Prestasi  Semester  (IPS)  dari  3,28  menjadi  3,35,  dan  mendapatkan  IPK  (Indeks  Prestasi  Komulatif)  3,22.  Saya  harus  tetap  belajar  agar  bisa  mempertahankannya  serta  berusaha  meningkatkannya lagi pada semester ini. 

1   

I  have  not  faced  a  lot  of  obstacles,  my  courses  have  gone  well  and  I  am  confident that I can finish my degree quickly and with good results. Over the past two  years I have adjusted to life on campus. In the 5th semester I managed to improve my  Grade Point Semester from 3.28 (semester 4) to 3.35, and earn an overall GPA of 3.25. I  will continue to learn in order to maintain it, and try to improve again this semester.    STUDY RESULT OF SEMESTER 1 – 5  

    Dengan  IPS  tersebut,  pada  semester  ini  saya  bisa  mengambil  penuh  24  SKS,  namun saya hanya mengambil 17 SKS, dikarenakan mata kuliah wajib yang harus saya  2   

ambil  hanya  tersisa  13  SKS  lagi,  dan  mata  kuliah  pilihan  4  SKS.  Saya  bertekad  selalu  menjaga  dan  memanajemen  waktu  sebaik  mungkin  untuk  kegiatan  perkuliahan  dan  organisasi  internal  dan  eksternal  yang  sedang  saya  geluti  saat  ini.  Karena  bagi  saya   mahasiswa itu belum bisa dikatakan cerdas secara soft skill jika hanya mementingkan  kuliah  semata  namun  tanpa  berinteraksi  langsung  dengan  orang  banyak  melalui  organisasi.    With the Grade Point Semester from last semester, I am allowed to take the full  24 credits in semester 5, but I only took 17 credits. This is because I only have 13 credits  left of required courses, and four credits of elective courses. I am determined to always  manage my time as best I can for lectures and the internal and external organizations  which  I  am  involved  in.  Because  I  think  that  just  taking  courses  as  a  student  is  not  enough,  but  we  should  also  be  involved  and  interact  with  a  lot  of  people  through  student organizations.  STUDY PLAN OF SEMESTER 6   

 

3   

 

Sylva Camp In TAHURA Singkawang 

Being Jury Stand Up Comedy in  Arboretum Anniversary   

             

Arboretum Anniversary Quiz Competition 

Distribution of Prize Quiz  Arboretum Anniversary   

Became Botany Lecturer Assistant,  Forestry Faculty of Tanjungpura University 

Being a Tree Seedlings Planting  Committee on Urban Forest along the  Forest Service and the Mayor of  Pontianak 

                                                                                 

4   

                Tree Planting at   area planting of BPDAS in  Solidarity Action toward Current  Pontianak Kota  Goverment Policy    Beasiswa BOCS yang telah diberikan oleh Yayasan Palung kepada saya, sangat  membantu  dalam  meringankan  beban  biaya  kuliah  saya.  Selain  itu  saya  juga  bisa  mendapatkan banyak pengalaman dan ilmu pada saat magang setiap semesternya di  Yayasan  Palung.  Pengalaman  berharga  yang  tidak  bisa  saya  dapatkan  diluar  tentu  sangat  berdampak  baik  bagi  pengembangan  diri  saya.  Semoga  bisa  berkelanjutan  hingga  saya  menyelesaikan  belajar  di  Fakultas  Kehutanan  Untan  ini.  Sekarang  saya  akan lebih fokus belajar mata kuliah untuk bimbingan tugas akhir. Saya berusaha lebih  giat dan serius lagi untuk menyelesaikan studi. Gambaran akhir di semester enam ini  saya  membuat  rencana  magang  di  Stasiun  Riset  Cabang  Panti  di  Taman  Nasional  Gunung  Palung.  Sekarang  masih  mengurus  administrasi  berupa  perizinan  dan  surat  pengantar magang di birokrasi Fakultas.    The BOCS scholarship that has been awarded to me by Yayasan Palung, is very  helpful in alleviating the burden of my tuition fees. Besides, I can get a lot of experience  and knowledge during the internship each semester in Yayasan Palung. This is valuable  experience  that  I  can  not  get  out  of  course  and  is  very  good  for  my  personal  development. I hope this can be sustained until I finish studying at the Forestry Faculty  of UNTAN. Now I will focus more seriously on my final work (thesis) and completing my  studies. In this sixth semester I have a plan to intern at Cabang Panti Research Station  in  Gunung  Palung  National  Park.  I  am  currently  working  on  getting  the  required  permissions and letters.  Program  BOCS  sangat  bermanfaat  untuk  siswa/siswi  yang  mebutuhkan  dan  berniat  belajar  tentang  lingkungan.  Harapan  saya  agar  beasiswa  ini  bisa  dikelola  dengan  baik,  karena  harus  tetap  terjalin  dengan  baik  antara  penerima  beasiswa,  Yayasan Palung, dan pemberinya. Semoga kedepannya bisa lebih baik dan lebih fokus  lagi dalam perbaikan generasi bangsa ini.      BOCS  is  very  useful  program  for  students  in  need  and  that  intend  to  study  environmental topics. My hope that this scholarship can be managed well, with good  communication  between  the  scholarship  recipients,  Yayasan  Palung,  and  the  donors.  Hopefully  in  the  future  can  be  better  and  more  focused  in  the  improvement  of  this  nation's generation. 

5   

ACADEMIC ACHIEVEMENT LETTER 

 

 

6   

PROGRESS REPORT   BORNEAN ORANGUTAN CARING SCHOLARSHIP RECIPIENT  YAYASAN PALUNG – OURF – ORANGUTAN OUTREACH      Name      : Hanoni Rafika Sari  University    : Tanjungpura  Fakultas    : Forestry  Departement    : Forestry  Student ID Number  : G1011141224  Reporting Period  : Semester 3, March 2016      Perkenalkan  saya  Hanoni  Rafika  Sari,  mahasiswa  semester  4  Fakultas  Kehutanan  Universitas  Tanjungpura.  Saya  akan  menceritakan  perkembangan  kuliah  saya di semester 3. Pada semester 3 yang lalu, selain kuliah, saya beraktivitas di suatu  organisasi  keagamaan  yaitu  Forum  Komunikasi  Mahasiswa  Islam  (FKMI)  Asy‐Syajaroh  yang ada di Fakultas Kehutanan.     Let  me  introduce  myself,  I  am  Hanoni  Rafika  Sari,  I  am  now  in  semester  4    in  Forestry  Faculty  of Tanjungpura  University.  I  would  like  to tell  you  about  my  learning  progress  in  semester  3.  In  semester  3,  I  have  been  involved  in  lectures  and  other  academic  activities,  and  also  beside  lectures,  I  am  involved  in  the  Muslim  Student  Forum.     Di  Fakultas  Kehutanan  ini  banyak  hal  yang  belum  pernah  saya  pelajari  tapi   karena  mata  kuliah  di  semester  3  ini  sedikit  sulit  diikuti  jadi  sedikit  lebih  membingungkan  apalagi  dengan  laporan  yang  harus  dibuat.  Saya  sedikit  kecewa  dengan  hasil  yang  saya  dapatkan  pada  semester  ini  karena  Indeks  Prestasi  saya  menurun cukup banyak dari semester sebelumnya, pada semester sebelumya dan IPK  saya 3,40 namun pada semester ini ini IPK saya 3,02 dan IPS saya 2,15, mungkin karena  saya  kurang  mengelola  waktu  dengan  baik  sehingga  membuat  nilai  saya  turun.  Hal  seperti  ini membuat  saya  berpikir  untuk  lebih  memanajemen  waktu,  menambah  jam  belajar,  menjaga  kondisi  badan  saya,  memperbanyak  membaca  dan  mengurangi  aktivitas diluar.     In  Forestry  Faculty  there  are  still  a  lot  of  things  that  I  have  to  learn  but  the  subjects  in  the  semester  3  is  little  hard  to  follow  so  it  was  a  bit  confusing  especially  about how to make laboratory practicum reports. I was a little disappointed with the  results I got this semester because I dropped quite a lot from the previous semester, my  GPA in previous semesters was 3.40 but this semester I have a GPA of 3.02, because my  Grade Point Semester (GPS) is only 2.15. Perhaps I do not manage my time well so that  made my GPS go down. This is making me think how to manage my time, add hours of  study, take care my health, and do more reading and less activities outside of lectures.   

1   

STUDY RESULTS OF SEMESTER 3 

    Saya  berterimakasih  kepada  Yayasan  Palung  dan  donor‐donor  yang  telah  memberikan  saya  beasiswa,  dengan  beasiswa  ini  saya  bisa  sampai  ke  tahap  ini  dan  keinginan  saya  untuk  kuliah  tercapai.  Dengan  kuliah,  membuat  saya  lebih  banyak  mendapat pengalaman seperti berorganisasi, dan yang paling menarik bagi saya adalah  saya bisa masuk ke daerah yang hutannya masih sangat baik serta dapat berinteraksi  dan  bertemu  dengan  orang‐orang  yang  berbeda  daerah  dan  berbeda  Negara.  Ini  menandakan  bahwa  Yayasan  Palung  tidak  hanya  bergerak  dibidang  kelestarian  alam  saja  tapi  juga  sosial  kemasyarakatan.  Dalam  perkuliahan  saya  mendapat  ilmu‐ilmu  yang baru  yang sangat menarik untuk dipelajari namun juga ada yang jadi tantangan,  terutama pelajaran statistik yang tidak menarik bagi saya.   

2   

I  would  to  thank  to  Yayasan  Palung  and  donors  who  have  given  me  a  scholarship. This scholarship has taken me to this stage and my desire to go to college  is reached. College has given me new experiences such as community organization, and  the most interesting for me is I can go into areas where forests are still very good and  and  can  interact  and  meet  with  people  from  different  regions  and  countries.  This  indicates  that  Yayasan  Palung  is  not  only  engaged  in  the  preservation  of  nature,  but  also  social  community.  In  my  lectures,  I  have  gotten  new  knowledge  that  is  very  interesting to learn, but statistics was challenging because I was not very interested in  the class.   

 

  Playing Forester Game during SIMBA

Internship at Yayasan Palung, August 2015

Planting Tree at Orphanage House Nurul  Amal 

  Following GP30+ Conference during  Internship at Yayasan Palung, August 2015 

 

  Pada semester selanjutnya yaitu semester 4 saya hanya bisa mengambil 18 SKS,  terdiri dari mata kuliah semester 4 dan mata kuliah semester 6 yaitu mata kuliah Hutan  Kemasyarakatan. Saya berencana magang saat libur semester ini, saya ingin magang di  daerah  yaitu  Kab.  Kayong  Utara,  namun  masih  belum  menentukan  tempat  dan  apa 

3   

yang  akan  saya  lakukan  di  saat  magang.  Bantuan  yang  saya  perlukan  dari  Yayasan  Palung adalah informasi tentang tempat yang bisa untuk magang khususnya di Kayong  Utara.     In semester 4, I will only take 18 credits, consisting of basic courses and one on  Community Forestry. I  have a plan to do my internship in this semester holiday, I will  intern in my region that is Kayong Utara Regency, but I am still thinking about where  and  what  kind  of  activity  that  I  will  do  during  the  internship.  I  will  ask  for  some  information about the place/organization to do my internship from Yayasan Palung.    STUDY PLAN OF SEMESTER 4

 

     

   

4   

ACADEMIC ACHIEVEMENT LETTER 

 

5   

PROGRESS REPORT  BORNEAN ORANGUTAN CARING SCHOLARSHIP RECIPIENT   YAYASAN PALUNG – OURF – ORANGUTAN OUTREACH      Name  : Petrus Yendri  College  : Tanjungpura University  Faculty   : Teacher Training and Education  Departement  : Geography Education  Student ID Number  : F1241141025  Report Period  : Semester 3, March 2016      Pada  semester  tiga  mengikuti  perkuliahan,  rasanya  sudah  terbiasa  dengan  kegiatan  perkuliahan.  Saya  mengambil  10  mata  kuliah,  dan  tidak  seperti  pada  semester  sebelumnya,  di  semester  ini  kuliah  banyak  dilakukan  di  luar  kampus  dan  dikerjakan  secra  berkelompok.  Menurut  saya  menarik  banyak  mata  kuliah  yang  menarik,  dan  menjadi  pengalaman  berharga  saya  telah  menjalaninya,  saya  akan  menceritakan  pengalaman tersebut di dalam laporan ini.    In the third semester at university, I already feel familiar with the campus atmosphere  and lectures. I took 10 courses last semester, and unlike in the previous semester, this  semester  at  college  was  mostly  done  outside  of  campus  and  we  worked  as  groups.  I  think  I  took  a  lot  of  interesting  subjects,  and  in  this  report  I  will  tell  you  about  the  valuable experience I have been through.    Pada mata kuliah Geografi Industri, kami menganalisis industri yang ada di sekitar kami  tinggal  secara  berkelompok,  tentang  apakah  industri  tersebut  didirikan  sudah  memenuhi  syarat  standar  keruangan  dan  memiliki  keramahan  lingkungan  dengan  memperhatikan  pengolahan  limbah  industri  tersebut.  Pada  mata  kuliah  Sistem  Informasi Geografi I, kami juga secara berkelompok (1 kelompok terdiri dari 5 anggota)  belajar membuat peta digital menggunakan software ArcGIS versi 10 dan saya pribadi  menguasainya.  Begitu  juga  pada  mata  kuliah  Pengembangan  Masyarakat,  kami  juga  berkelompok melakukan penelitian untuk menarik beberapa kesimpulan di Desa Pal IX  Sungai Kakap, Kabupaten Kubu Raya. Pada mata kuliah Belajar dan Pembelajaran, kami  berkelompok membuat sebuah video yang membuktikan kalau sebuah tekanan dapat  membuat  respon  kepada  seseorang  dan  mempengaruhi  sikapnya.  Sedangkan  pada  mata kuliah Penginderaan Jauh, kami menganalisis (interpretasi) beberapa citra satelit,  khususnya Kota Pontianak dan melakukan uji akurasi di lapangan mengenai ketelitian  interpretasi  citra  satelit  yang  kami  lakukan  seperti  keakuratan  bangunan,  taman,  sekolah, kantor, gereja dan masjid. Pada mata kuliah Kewirausahaan, kami mendatangi  dan  belajar  dengan  seorang  wirausahawan  penjual  keripik,  kami  belajar  dan  mencari  tahu konsep‐konsep pengalaman yang mereka dapatkan dan jalankan dalam berbisnis  untuk dianalisis, kami turut membantu proses pembuatan keripiknya.  

1   

In my Geography of Industry course, we (in a group) analyzed the industry that exists  around us that has achieved the building standards and are environmentally friendly;  and  in  the  Geography  Information  System  course,  in  a  group  we  studied  about  mapping  using  ArcGIS  v.10  software,  and  I  learned  how  to  use  it  very  well;  in  the  Society  Development  course,  with  my  group,  we  collected  data  from  a  village  named  Pal Sembilan in Sungai Kakap, Kubu Raya Regency including farming data, spatial data  and  villager  data  then  we  created  a  presentation  for  our  lecturer;  Teaching  and  Learning  course,  in  a  group  we  presented  a  video  about  unconditional  stimulus  and  unconditional  response;  and  in  the  Remote  Sensing  course,  we  interpreted  some  satellite images, one of them is Pontianak City. From that satellite image, we analyzed  it and then tested it in field to see the buildings, parks, schools, offices, churches and  masques.  In  my  Entrepreneur  course,  we  interviewed  and  learned  from  a  food  seller  directly to find out about their concept and then analyyzed it.     Kemudian pada mata kuliah Geografi Sosial, kami belajar cakupan geografi pada ilmu– ilmu  sosial  dalam  konteks  keruangan  pada  masalah‐masalah  kependudukan  untuk  kesejahteraan  masyarakat.  Dalam  mata  kuliah  Ekologi  dan  Ilmu  Lingkungan,  kami  berkelompok melakukan presentasi dan diskusi mengenai fenomena yang ada di muka  bumi  (Indonesia)  dan  mengaitkannya  melalui  konsep  geografi.  Pada  mata  kuliah  Pendidikan  Kependudukan  dan  Lingkungan  Hidup,  kami  melakukan  kegiatan  pembelajaran  mengenai  konsep‐konsep  lingkungan  dan  dikaji  melalui  pendekatan  geografi  dan  pemanfaatan  SDA  dengan  keberlanjutan  serta  bijak.  Dan  terakhir  mata  kuliah  Sosiologi  Pendidikan,  dimana  kami  mempelajari  sosiologi  dalam  dunia  pendidikan  sebagai  seorang  calon  guru  yang  akan  menghadapi  dan  berbaur  dengan  masyarakat luas khususnya dunia pendidikan. Saya merasa senang mengikuti kegiatan  perkuliahan dan saya yakin di masa depan nanti akan sangat berguna ilmu yang telah  saya dapatkan tersebut untuk kemajuan daerah saya.    The  next  course  is  Social  Geography,  where  we  learned  about  geography  and  it’s  relationship  to  other  social  sciences,  and  how  to  fix  the  social  discrepancy;  in  the  Ecology  and  Environmental  Science  course,  we  discussed  about  environment  phenomenon  from  a  geography  perspective;  and  in  the  Human  Population  and  Environment Education course, we learned how to live with nature and use the natural  resources wisely. The last course is Sociology of Education, we learned about sociology  (people and their problems) in the education world. I am glad to follow the courses and  I believe that all of it will be useful for my future.   

2   

A Field Test for Satellite Image of Pontianak  City, Remote Sensing Course   

Entrepreneurship Course, Taro Crispy  Stick 

Society Development Course, with The  Village Chief of Pal IX Village and his Staff 

Presenting Our Video Group About  Teaching and Learning Course at Class 

Digital Mapping Use ArcGIS v.10  Software, GIS Courses 

A Community Service at Sungai Asam  Village, Kubu Raya Regency. Photo with  The Geography Chief Lecturer, Drs.  Budiman Tampubolon, M.Si 

 

   

3   

Pada  semester 3 ini, saya mengalami kemajuan dalam hal  psikologi saya lebih berani  dan dewasa dalam menyikapi masalah‐masalah yang ada. Pada semester pertama, IPK  saya 3,22, dan semester kedua 3,26, terlihat meningkat. Namun pada semester ketiga  ini turun menjadi 3,21 saja. Hal ini dapat saya tekankan bahwa bukan berarti semangat  belajar saya turun, tetapi saya sudah bekerja keras.     In  this  third  semester,  I  feel  that  I  am  more  mature  and  able  to  solve  my  problems  independently. In the first semester, my GPA is 3,22 and 3,26 for the second, and the  third 3,21 that’s a decrease, but I am still very motivated to increase it and I feel that I  worked hard.       STUDY RESULT OF SEMESTER 3   

    Saya  benar‐benar  menyesal.  Tetapi  syukurlah,  IP  Semester  saya  cukup  untuk  mengambil  mata  kuliah  penuh  untuk  semester  4  dengan  23  SKS.  Pada  mata  kuliah  pilihan,  terdapat  2  opsi,  yaitu  Geografi  Pertanian  dan  Geografi  Politik,  dan  saya  mengambil  pilihan  Geografi  Politik  dengan  alasan  saya  tertarik  dan  ingin  mengerti 

4   

bagaimana  ilmu  geografi  dengan  pendekatan‐pendekatannya  dan  diaplikasikan  ke  dunia politik agar saya lebih paham seperti apa kaitan‐kaitannya.    I am really sorry about that. But I am so grateful because my GPA is enough to take full  all courses for the fourth semester. And in the fourth semester, there are two option to  take,  that  are  Agriculture  Geography  and  Politic  geography,  I  took  Politic  Geography  with my own reason, I am interested wants to know the relations between politic and  geography.      STUDY PLAN OF SEMESTER 4

  5   

Kendala yang saya hadapi hanya adalah pembagian waktu dan kesehatan fisik saya.     The problem I was face is just the time management and my physical health.     Sebagai  penerima  Beasiswa  BOCS  ini  saya  patut  bangga  dan  bersyukur.  Ada  banyak  pengalaman  yang  saya  dapatkan.  Kegiatan‐kegiatan  yang  dianjurkan  oleh  Yayasan  Palung  dapat  membuat  pengalaman  pribadi  saya  bertambah  dan  dapat  menggali  potensi‐potensi  yang  ada  dalam  diri  saya  serta  pengembangan  pribadi.  Saya  belajar  bahwa  bimbingan  yang  diberikan  Yayasan  Palung  di  pelatihan  BOCS  sangat  berperan  penting  untuk  melengkapi  dan  menerapkan  ilmu  sesuai  bidang  saya  di  kampus.  Saya  belajar  tentang  bagaimana  menjadi  seorang  citizen  reporter  yang  baik,  bagaimana  berbicara  di  depan  banyak  orang,  bagaimana  kita  harus  bersikap  tanggap,  dan  bagaimana  berkampanye  menggunakan  media  sosial  seperti  Facebook,  Twitter,  dan  Instagram, serta banyak pengalaman lainnya.    As the one of BOCS recipients, I am so grateful. There were so many experiences I got.  The activities held by Yayasan Palung are very helpful me to my personal development.  I will use my experience and ability in the campus to learn more related to my studies  on  campus.  The  BOCS  training  by  Yayasan  Palung  taught  me  to  how  to  be  a  citizen  reporter  (write  reports  for  the  news),  how  to  speak  publicly,  how  to  make  a  simple  campaign use social media, and more.     

First  Generation  of  Tanjungpura  University  Training  of  Environmental  Conservation  Awareness  Campaign,  With  Yayasan  Geographer  Palung  Field  Director,  Cassie  Freund  on    5‐6 December 2015    Untuk rencana magang BOCS tahun ini, saya merencanakan magang di Yayasan Alam  Sehat Lestari Indonesia (ASRI) di Sukadana ketika libur semester 4 ini. Saya harus siap  dan tetap semangat mengikuti magang di sana selama kurang lebih satu bulan untuk  bekerja di tempat reforestasiynya. Tinggal di Sukadana memang sedikit asing bagi saya  karena belum pernah, tetapi saya yakin saya dapat menyesuaikan diri di sana.   

6   

To do the internship, I have a plan to join with Yayasan Alam Sehat Indonesia (ASRI) at  Sukadana  for  a  month  start  when  the  July  ends  (our  holiday)  to  assist  in  their  reforestation site. It will be new because I have never lived in Sukadana, but I know I  can adapt to the new environment      STUDY RESULT SEMESTER 1 ‐ 3

     

 

7   

ACADEMIC ACHIEVEMENT LETTER 

  Saya menyimpulkan, apa yang saya dapatkan dalam program beasiswa BOCS ini sangat  membantu  bagi  saya,  bahwa  BOCS  juga  turut  mencerdaskan  kehidupan  bangsa.  Semoga penerima BOCS semakin bertambah luas dan tetap berjaya.    The point is that this BOCS program is very help to me and the country too. I wish that  BOCS  recipient  growing  up  and  be  a  big  organisation  someday,  help  many  people  of  Kalimantan. 

8   

PROGRESS REPORT   BORNEAN ORANGUTAN CARING SCHOLARSHIP RECIPIENT  YAYASAN PALUNG – OURF – ORANGUTAN OUTREACH      Scholarship Recipient Name   : RIDUWAN  Student ID Number     : G1011141165  University      :Tanjungpura  Faculty        : Forestry  Department         : Forestry  Reporting Period         : Semester 3, March 2016      Laporan perkembangan belajar ini Saya buat selaku penerima Beasiswa Peduli  Orangutan  Kalimantan  untuk  semester  3  yang  baru  saja  saya  lalui.  Pada  semester  3  lalu, Saya mengambil 8 mata kuliah yaitu 23 SKS, mengikuti beberapa kegiatan diluar  kampus dan bekerja part time. Kegiatan perkuliahan seperti biasa yaitu secara teori di  dalam kelas maupun praktikum di laboratorium dan lapangan, ujian tengah semester  dan  ujian  akhir  semester.  Hasil  belajar  semester  3  nilai  Saya  banyak  yang  C  sedikit  B  dan  tidak  ada  yang  A  sehingga  saya  hanya  mendapat  indeks  prestasi  (IP)  semester  hanya  2,41  dan  indeks  prestasi  kumulatif  (IPK)  hanya  2,9.  Hasil  ini  sangat  kurang  memuaskan,  dan  menurun  dari  semester‐semester  sebelumnya.  Hal  ini  bisa  terjadi  dikarenakan Saya kurang belajar dan terlalu fokus dengan dunia kerja.      This  is  the  study  progress  report  I  made  as  Bornean  Orangutan  Caring  Scholarship recipient for the 3rd semester that I just completed. In the third semester, I  took 8 subjects for 23 credits, followed some activities outside the campus and worked  part  time.  Lecturing  activities  included  theory  in  the  classroom  and  laboratory  experiments and field activities, and midterm and final exams. The result of semester 3  is that many grades are C, a few B and no A’s. So, in this semester I just only earned a  Grade Point Semester of 2.41 and Grade Point Average (GPA) just 2.9. This result is very  unsatisfactory, and decreased from  previous semesters. This happened because I was  too focused on work and too little on studying.    Kendala dan tantangan yang saya hadapi adalah masalah perekonomian, biaya  hidup  yang  dikirim  orang  tua  saya  kurang  mencukupi,  sehingga  Saya  harus  mencari  pekerjaan sampingan dengan untuk memenuhi kebutuhan sehari‐hari. Akibatnya, nilai  Saya  turun  drastis,  mengingat  kejadian  itu  Saya  sedih,  saat  itu  Saya  memiliki  dua   pekerjaan  sampingan  yaitu  bekerja  sebagai  kurir  untuk  mengantar  makanan,  dan  di  malam  hari  berjualan  Jagung  bakar.  Saya  senang  bisa  mendapatkan  uang  tambahan,  namun dibalik kesenangan itu Saya lupa bahwa ada tanggung jawab yang lebih besar  yaitu  sebagai  mahasiswa  yang  tugas  pokok  utamanya  adalah  belajar  bukan  bekerja.  Berdasarkan  pengalaman  tersebut  Saya  memutuskan  untuk  berhenti  bekerja  sebagai  kurir, karena pekerjaan ini yang lebih mengganggu proses kuliah Saya, dan Saya masih 

1   

bekerja berjualan Jagung bakar. Harapan Saya di semester 4 ini, Saya bisa memperbaiki  kesalahan‐kesalahan sebelumnya dan bisa meningkatkan nilai–nilai mata kuliah.    The constraints and challenges that I face is the financial problem, the cost of  living  given by  my  parents  was  insufficient,  so  I  had  to  find  a  second  job  to  meet  my  daily needs. As a result, my grades dropped drastically, now I regret it, but at that time  I  had  two  side  job  is  working  as  a  courier  to  deliver  food,  and  in  the  evening  selling  roasted corn. I am happy to earn extra money, but behind the fun I forgot that there is  a greater responsibility as a student, and the main principal task is to learn not to work.  Based  on  the  experience  I  decided  to  stop  working  as  a  courier,  because  this  work  interferes with my studies, and I am still working to sell roasted corn. I hope in the 4th  semester of this, I can fix previous mistakes and can improve my grades.    STUDY RESULT OF SEMESTER 3   

 

 

Saya mengucapkan terima kasih kepada Yayasan Palung dan donor‐donor yang  telah  memberikan  Beasiswa  sehingga  saya  tidak  perlu  lagi  memikirkan  biaya  daftar  ulang  pada  setiap  semesternya.  Saya  juga  merasakan  manfaat  lain  sebagai  penerima  BOCS dari pelatihan dan magang yang di selenggarakan oleh Yayasan Palung, seperti di  pada  Desember  2015  lalu,  Saya  mengikuti  pelatihan  kampanye.  Saya  juga  mengikuti  kampaye  Perlindungan  Orangutan  bersama  Yayasan  IAR  pada  acara  Car  Free  Day  di  Pontianak  pada  15  Nopember  2015  bersama  beberapa  penerima  BOCS  lainnya.  Kegiatan‐kegiatan  tersebut  sangat  bermanfaat  bagi  saya,  dan  seperti  tujuan  Yayasan  2   

Palung ingin mencetak konservasionis muda yang kreatif dan inovatif, sehingga setelah  menyelesaikan  studi  nanti  bukan  hanya  sekedar  sarjana  tetapi  mempunyai  jaringan  kerja dan bisa mendapatkan pekerjaan dengan mudah.      I  would  like  to  thank  Yayasan  Palung  and  the  donors  which  has  provided  scholarships so that I no longer need to think about renewal fees each semester. I also  gain other benefits as BOCS recipient from of training and internship which was held by  Yayasan  Palung,  as  in  campaign  training  in  December  2015.  I  also  followed  the  campaign together with Yayasan Orangutan IAR on Car Free Day event in Pontianak on  15  November  2015  along  with  several  other  BOCS  recipients.  Such  activities  are  very  helpful  for  me,  and  the  objectives  of  the  Yayasan  Palung  who  want  to  create  young  conservationists who are creative and innovative, so after completing studies later on  we are not just a scholar but have a working network and can get a job easily.   

 

   

  

Conservation and  Environmental  Campaign Training  in December 2015

              Di  semester  empat  ini  saya  mengambil  6  mata  kuliah  dengan  jumlah  18  SKS.  Semua  mata  kuliah  ada  praktikumnya  yaitu  Ekologi  Hutan,  Inventariasi  Hutan,  Konservasi Tanah dan Air, Perlindungan Hutan, Silvika, dan Sistematika dan Morfologi  Satwa. Saya akan fokus belajar tanpa mengikuti kegiatan organisasi mahasiswa supaya  nilai saya di semester 4 ini mengalami peningkatan. Kemudian untuk rencana magang,  akan saya ambil pada saat liburan semester 4 nanti, yaitu Juli sampai 2016.   

3   

This  semester  I  am  taking  6  courses,  with  the  amount  of  18  credits.  All  those  subjects  are  practicals.  They  are  forest  ecology,  Forest  Inventory,  Soil  and  Water  Conservation,  Forest  Protection,  Silviculture,  and  Systematics  and  Morphology  of  Animals. I'll focus on learning without attending the activities of student organizations  so my grades increase. Then I'll do my internship while on vacation 4th semester, in July  2016.  STUDY PLAN OF SEMESTER 4 

 

 

  Harapan saya sebagai Mahasiswa Kehutanan bisa menjadi generasi yang lebih  baik  dan  berguna  bagi  masyarakat  dan  konservasi  alam  liar.  Semoga  program  BOCS  terus belanjut untuk membantu lebih banyak lagi generasi muda untuk mendapatkan  pendidikan di universitas.  

4   

I hope as a Forestry Student I can be part of a better generation and useful for  the  communities  and  wildlife  conservation.  May  the  BOCS  program  continue  to  help  more young people to get an education at university.    Pictures of practicum courses  at laboratory and campus   

 

         

Member Innaguration Indonesian Islamic  Students Movement (PMII)           

One Moment Orangutan Campaign  Together with YIARI 

 

5   

ACADEMIC ACHIEVEMENT LETTER 

 

 

6   

PROGRESS REPORT   BORNEAN ORANGUTAN CARING SCHOLARSHIP RECIPIENT  YAYASAN PALUNG – OURF – ORANGUTAN OUTREACH      Scholarship Recipient Name  : Sumihadi  University      : Tanjungpura  Faculty       : Mathematics and Natural Sciences  Departement      : Biology  Student ID Number    : H1041141053  Reporting Period    : Semester 3, March 2016      Fakultas  Matematika  dan  Ilmu  Pengetahuan  Alam  (FMIPA)  merupakan  salah  satu  fakultas  yang  berkedudukan  di  Universitas  Tanjungpura  (UNTAN)  Pontianak  Kalimantan  Barat.  Kegiatan  akademik  yang  sangat  populer  di  FMIPA  UNTAN  salah  satunya  adalah  Olimpiade  Sains  yang  diselenggarakan  setiap  tahun.  Saya  telah  mengikuti olimpiade sains setiap tahun. Meskipun pada tahun ini saya tidak menang,  namun  saya  merasa  senang  karena  mendapat  banyak  teman  dan  pengalaman  yang  berharga.  Khusus  untuk  mahasiswa  program  studi  biologi  sebagian  besar  waktunya  dihabiskan  untuk  pembelajaran  di  laboratorium  dan  eksplorasi  di  alam  terbuka.  Kegiatan akademik yang dilakukan di laboratorium berupa pembedahan hewan untuk  diamati  baik  morfologi  maupun  anatomi  hewan  tersebut.  Selain  hewan,  tumbuhan  juga  menjadi  objek  pengamatan.  Setelah  dibedah  dan  diamati,  kemudian  dibuat  laporan  dalam  bentuk  gambar  dan  tulisan  tangan.  Saya  senang  karena  dengan  mengikuti  praktikum  banyak  pengetahuan  baru  yang  saya  dapatkan,  sekarang  saya  sudah mengerti bagaimana menggunakan mikroskop.     The Faculty of Mathematics and Natural Sciences (FMIPA) is one of the faculty based in  the  Tanjungpura  University  (UNTAN)  in  Pontianak,  West  Kalimantan.  Academic  activities  that  are  very  popular  in  FMIPA  includes  a  Science  Olympiad  that  is  held  annually. I have followed the Science Olympiad every year. Although this year I did not  win,  I  felt  glad  to  have  many  friends  and  a  rewarding  experience.  For  students  of  Biology Department most of the time is spent in the laboratory and exploring in nature.  Academic  activities  that  are  conducted  in  laboratory  is  animal  dissection,  to  observe  both morphology and anatomy of these animals. In addition to animals, plants also are  an object of observation. After dissections and observation, we report on our findings in  the form of drawings and handwriting. I am pleased that after following the practicum  I have new knowledge, such as now I know how to use a microscope.     Kegiatan akademik yang berada dialam terbuka yang saya pernah ikutu antara lain:  1. Biology Back to School (B2S)  Biology Back to School merupakan ajang pengenalan tentang biologi kepada siswa  –  siswi  baik  itu  SD,  SMP,  dan  SMA.  Kegiatan  B2S  diselenggarakan  setiap  liburan  semester genap, tujuannya untuk meningkatkan rasa ketertarikan para siswa‐siswi 

1   

terhadap  biologi.  Namun  di  tahun  2015,  Saya  tidak  ada  melaksanakan  kunjungan  ke sekolah‐sekolah.  2. Biology Study Club (BSC)  BSC merupakan program kerja dari bidang PSDM Divisi Riset Himpunan Mahasiswa  Biologi  (HIMABIO)  FMIPA  UNTAN.  Kegiatan  BSC  berupa  diskusi  antara  junior  dan  senior.  Selain  itu,  BSC  merupakan  kegiatan  yang  dominan  terhadap  praktikum  lapangan  dan  eksplorasi  dialam  terbuka.  Pada  27  –  29  Desember  2015,  BSC  dilaksanakan  di  Pulau  Lemukutan.  Pulau  ini  terletak  di  Kabupaten  Bengkayang  Kalimantan  Barat,  tepatnya  di  Kecamatan  Sungai  Raya  Kepulauan.  Hasil  dari  eksplorasi  tersebut  didapatkan  banyak  hewan  maupun  tumbuhan  yang  unik,  beberapa diantaranya belum pernah kami jumpai sebelumnya.   3. Biology Back to Nature (B2N)  B2N  merupakan acara rutin HIMABIO setiap tahun. B2N setiap tahun mempunyai  tema  yang berbeda‐beda.  Pada  6‐27  September  2015,  B2N  telah  diselenggarakan  dengan  tema  ‘’Biocon‘’  (Biology  Conservation).  Objek  kali  ini  adalah  Orangutan,  Saya  berkontribusi  sebagai  panitia  di  bidang  konsumsi.  Kegiatannya  berlangsung  sangat  meriah,  karena  dihadiri  berbagai  komunitas  baik  komunitas  pencinta  hewan, maupun pencinta tanaman hias. Komunitas‐komunitas tersebut melakukan  pameran dengan berbagai hewan dan tanaman yang mereka cintai.    Other academic activities that I have done include:   1. Biology  Back  to  School:  an  event  of  the  introduction  of  biology  to  students  in  elementary, junior high, and high school. B2S is held every even semester break. The  purpose is to increase the sense of interest in the students towards biology In 2015 I  was not there to implement visits to schools.  2. Biology  Study  Club:  BSC  is  a  work  program  of  the  field  research  division  of  the  Biology Student Association (HIMABIO), at Tanjungpura University. BSC activities are  in  the  form  of  discussions  between  junior  and  senior  students.  In  addition,  the  dominant  activity  of  BSC  is  the  field  work  and  exploration  in  nature.  On  27‐29  December  2015  BSC  was  held  on  Lemukutan  island.  The  island  is  located  in  the  district  of  Bengkayang,  in  the  Raya  River  islands  in  West  Kalimantan.  Results  obtained from the exploration are many unique animals and plants, some of which  we've never seen before.  3. Biology Back to Nature: B2N is a recurring event of HIMABIO every year. B2N each  year has a different theme. On 26‐27 september 2015 B2N was held with the theme  "Biocon"  (  biology  conservation).  The  object  this  time  was  orangutan  and  I  contributed as a committee to coordinate the food and drinks. The B2N activity was  very lively, with attendance from many communities, both the community animal of  lovers, and lovers of ornamental plants. The communities put on exhibitions about  the animals and plants that they love.    Selain  kegiatan  yang  diatas,  ada  beberapa  kegiatan  penunjang  akademik  berupa  organisasi dan kepanitiaan antara lain:  1. Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) 

2   

Organisasi yang satu ini menurut saya sangat keren. Oleh karena itu, saya merasa  tertarik dan berencana akan mengikuti organisasi BEM di semester 5.  2. Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ)  Program  studi  biologi  mempunyai  himpunan  mahasiswa  yang  bernama  HIMABIO.  HIMABIO  merupakan  wadah  dan  sarana  pembinaan  mahasiswa  jurusan  biologi  yang  sangat  berpengaruh  terhadap  perkembangan  mahasiswa  itu  sendiri.  Tahun  ini,  HIMABIO  melakukan  Orasi  di  Bundaran  Digulist  dalam  rangka  memberi  himbauan agar memakai masker pada saat kabut asap melanda kota Pontianak dan  sekitarnya.  3. Pekan Olahraga Sains (PORSI)  PORSI  merupakan  program  kerja  dari  BEM  FMIPA  yang  diselenggarakan  setiap  tahun.  Kegiatannya  berupa  pertandingan  antara  mahasiswa  FMIPA  meliputi  Bola  Boly,  Bola  Kaki,  Catur,  Lari  Sprint,  Lari  Estafet,  Sepak  Takraw,  Paduan  Suara  dan  Fashion  Show.  Saya  berpartisipasi  sebagai  panitia,  selain  itu  juga  saya  mengikuti  pertandingan bola voly.  4. Study Alam Terbuka (STAR)  STAR merupakan agenda tahunan FKMI FIKRI. Tahun ini diselenggarakan di Sedau,  Singkawang pada 24 ‐27 Desember 2015. Dalam kesempatan kali ini saya diberikan  tanggung jawab oleh kawan‐kawan untuk menangani kesehatan.     In  addition  to  the  activities  already  in  the  mentioned  above,  there  are  some  other  academic support activities such as the organization and committees, there are:    1. Student  Executive  Board  (BEM):  Organizations  that  this  one  I  think  is  very  cool.  Therefore,  I  feel  attracted  and  plan  to  follow  the  organization  of  the  BEM  in  the  5th semester.  2. Students  Association:  The  study  program  o  fbiology  student  association  is  called  HIMABIO.  HIMABIO  is  a  means  of  fostering  student  of  biology  and  helping  the  students  develop  themselves.  This  year,  HIMABIO  make  speeches  at  the  Digulist  roundabout to remind people to wear a mask at the smoke season that hit the city  of Pontianak and its surroundings.  3. Week  of  Sports  Science  (PORSI):  PORSI  is  the  work  program  of  BEM  FMIPA  held  every  year.  The  activities  are  matches  between  students  in  the  MIPA  Faculty,   including:  Volleyball,  Football,  Chess,  Sprinting,  Relay,  Takraw,  Choir  and  Fashion  Show. I contributed in as an organizer, in addition to that I also participated in the  match Volleyball.  4. Nature  Study  (STAR):  STAR  is  an  annual  event.  This  year  it  was  held  in  Sedau,  Singkawang On December, 24‐26, 2015. I contributed on the health committee.     Sekarang  ini  saya  sedang  menempuh  pendidikan  di  Semester  4,  perkembangan  yang  saya rasakan dari semester sebelumnya yaitu saya sudah mulai mengalami kemajuan  dalam  berorganisasi  dan  berinteraksi  dengan  orang‐orang  disekitar  saya.  Namun  di  bidang akademik saya mengalami penurunan Indeks Prestasi Semester (IPS) dan Indeks  Prestasi  Kumulatif  (IPK).  IPS  dan  IPK  saya  pada  semester  dua  yaitu  3,15  dan  2,86.  Sedangkan semester ketiga terjadi penurunan IPS dan IPK yaitu 2,85 dan 2,85. Untuk  kedepannya  saya harus berusaha lebih  giat lagi supaya mendapatkan  nilai yang lebih 

3   

baik  lagi.  Disamping  itu,  diluar  akademik  saya  mengikuti  berbagai  organisasi  dan  kepanitiaan, baik di internal maupun di eksternal  kampus. Saya juga telah mengenal  beberapa dosen, senior dan teman‐teman satu angkatan juga sudah akrab.    I am now studying in semester 4, I feel from the previous semester  that I have made  progress  in  organizing  and  interacting  with  the  people  around  me.  But  in  academic  achievement last  semester was a small decline in  my index  and grade  point average.  Grade Point Semester (GPS) and Grade Point Average (GPA) in the second half semester  were 3.15 and 2.86. While the decline in the third semester GPS and GPA is 2.85 and  2.85. In getting these values I very tried hard despite that my GPA was not optimal, but  I  will  now  try  even  harder  to  increase  it.  In  addition,  outside  of  my  academic  work  I  follow  various organizations and  committees, both  internal as well as  external  to  the  college. Additionally, I have gotten to know some lecturers, seniors, and friends in my  class.    STUDY RESULT OF SEMESTER 3   

 

  STUDY PLAN OF SEMESTER 4

4   

    Saya  selalu  mencoba  bersosialisasi  dengan  semua  masyarakat  kampus.  Meskipun  belajar  giat  dan  rajin  semester  ini  saya  rasa  itu  belum  cukup  untuk  menjadi  yang  terbaik. Di semester ini saya merasa sangat kecewa karena harapan saya tidak sesuai  dengan apa yang saya dapat, namun saya tidak akan patah semangat untuk mencapai  harapan  saya.  Saya  akan  berusaha  lebih  giat  lagi  karena  usaha  tidak  akan  mengkhianati hasil.     I  always  try  to  socialize  with  all  of  the  campus  community.  Despite  my  diligent  study  this semester and I guess it was not enough to be the best. In this semester I felt very  disappointed  because  my  expectations  are  not  in  accordance  with  what  I  can  do.  However I will not be discouraged to reach my expectations. I will try harder because  effort will produce good results.    Beberapa  kendala  yang  saya  alami  antara  lain,  kesulitan  membagi  waktu  karena  padatnya  jadwal  kuliah.  Hampir  setiap  hari  ada  jadwal  kuliah  dan  praktikum  kecuali  pada Sabtu dan Minggu. Namun, pada hari sabtu dan minggu kadang‐kadang saya juga 

5   

pergi ke kampus untuk mengikuti agenda non akademik. Sedangkan pada malam hari  saya sibuk mengerjakan tugas dan laporan praktikum sehingga saya tidak punya waktu  untuk  mencari  pekerjaan  paruh  waktu  demi  menghasilkan  tambahan  biaya  hidup,  bayar  kos,  dan  lain‐lain.  Saya  juga  sakit  pada  minggu  pertama  UAS  dan  tidak  belajar  dengan penuh.     Some  of  the  obstacles  that  I  have  experienced  include:  Difficulty  dividing  my  time  because of the tight schedule of lectures. Almost every day I have a schedule of lectures  and  lab  work  except  on  Saturday  and  Sunday.  However,  on  Saturday  and  Sunday  sometimes I also went to campus to follow non‐academic agendas. While at night I was  busy working on assignments and practical reports so I do not have time to look for a  part time job in order to cover the additional cost of living, pay for my board and other  needs. I was also sick during the first week of final exams, which made me not study  maximum.    Beasiswa yang diberikan oleh Yayasan Palung sangat membantu dalam melunasi daftar  ulang  dan  support  buku.  Selain  itu,  pelatihan‐pelatihan  yang  telah  diberikan  juga  sangat  membantu  meningkatkan  kepercayaan  diri  saya.  Kegiatan  yang  dilakukan  membuat  saya  merasa  terpacu  untuk  terus  maju  dan  menjadi  manusia  yang  bermanfaat pada konservasi.     Scholarship  awarded by Yayasan Palung are very helpful in paying off tuition fee and  support the book. In addition, the training has been given also greatly helped boost my  confidence. Activities undertaken makes me feel encouraged to go ahead and become  a good conservationist.    Semester  selanjutnya  saya  mempunyai  banyak  rencana  baik  di  bidang  akademik  maupun non – akademik. Pada semester ini saya bisa mengambil maksimal 21 SKS, dan  ada  11  mata  kuliah  yang  berjumlah  19  SKS.  Mata  kuliah  yang  ada  praktikum  ada  4,  yaitu:  1. Praktikum Struktur Perkembangan Hewan III  2. Praktikum Sistematika Hewan I  3. Praktikum Sistematika Tumbuhan I  4. Praktikum Mikrobiologi    The  next  semester  I  have  many  plans  in  both  the  academic  and  non‐academic.  This  semester  I  can  take  a  maximum  of  21  credits,  and  I  will  take  11  courses  totaling  19  credits. There are 4 practicum, including:  1. Structure Development of Animal practicum III  2. Animal Systematics Practicum I  3. Plant Systematics Practicum I  5. Practical in Microbiology    Saya berencana magang di Kantor Yayasan Palung pada liburan semester genap seperti  yang akan dilakukan oleh rekan‐rekan BOCS lain. Bentuk pekerjaan yang saya inginkan 

6   

pada  saat  magang  ialah  memberikan  penyuluhan  lingkungan  kepada  siswa  maupun  masyarakat  dan  membantu  dalam  Administrasi  dan  Kesekretariatan  yang  ada  di  kantor.  Selain  itu,  saya  bersedia  melakukan  penelitian  terhadap  masyarakat.  Selama  magang  saya  membutuhkan  tempat  tinggal  dan  fasilitas  yang  tidak  saya  miliki  di  Ketapang.    I plan to do my internship at Yayasan Palung office in the second semester holidays as  will be done by other BOCS colleagues. Forms of work that I want to do at the time of  the internship is to provide lectures to students and assist in the administration in the  office. In addition, I am willing to do community research. I need a place to stay and I  do not have the facilities in Ketapang.    Saya  dan  beberapa  teman  BOCS  mengikuti  kegiatan  yang  diselenggarakan  oleh  YIARI  pada  bulan  September  2015.  Kegiatan  yang  dilakukan  berupa  kampanye  dan  jalan  sehat  serta  bagi‐bagi  kaos  bagi  masyarakat  yang  bisa  menjawab  pertanyaan  seputar  Orangutan.  Rute  kegiatan  ini  dimulai  dari  GOR  Pangsuma  dan  long  march  sepanjang  Jalan Ahmad Yani Pontianak.     I  and  some  friends  of  BOCS  recipient  also  follow  the  activities  organized  by  YIARI  in  November  2015.  The  activities  undertaken  were  in  the  form  of  campaign,  walking  event,  and  giving  away  T‐shirts  to  those  who  can  answer  questions  about  the  Orangutan. These activities started from GOR Pangsuma and excursions along Ahmad  Yani street in Pontianak.      CERTIFICATE COMMITTEE HIMABIOGENESIS AND SEREBIOSA   

    ACTIVITIES PHOTOS 

 

 

7   

Symbiosis Agenda 

Visiting Mangrove Tree with FKMI Fikri 

Organizational Committee of PORSI 

Action at Tugu Digulist with HIMABIO   

Agenda with BEM 

City Planting Tree with B2N 

Agenda with Himabiogenesis and Serebiosa  

8   

ACADEMIC ACHIEVEMENT LETTER 

 

 

9   

PROGRESS REPORT  BORNEAN ORANGUTAN CARING SCHOLARSHIP RECIPIENT  YAYASAN PALUNG – OURF – ORANGUTAN OUTREACH      Recipient Name    : Deri Irawan  University      : Tanjungpura  Faculty       : Forestry  Departement      : Forestry  Student Number    : G1011151166  Report Period      : Semester 1, March 2016      Universitas  Tanjungpura  (UNTAN)  merupakan  salah  satu  Universitas  Negeri  di  Indonesia  yang  terletak  di  Pontianak,  Kalimantan  Barat.  UNTAN  memiliki  9  fakultas  yaitu:  Fakultas  Hukum,  Kehutanan,  Pertanian,  Kedokteran,  Ekonomi,  Ilmu  Keguruan  dan  Pendidikan,  MIPA,  Teknik  dan  ISIPOL.  Dari  9  fakultas  yang  ada  di  UNTAN  saya  memilih Fakultas Kehutanan karena saya lebih tertarik pada pelestarian hutan.     Tanjungpura University ( UNTAN ) is one of the State University of Indonesia, located in  Pontianak,  West  Kalimantan.  UNTAN  has  nine  faculties:  Faculty  of  Law,  Forestry,  Agriculture,  Medicine,  Economics,  Teacher  Training  and  Education  Science,  Mathematics and Natural Science, Engineering, Social and Political Science. Of the nine  faculties  at  UNTAN,  I  chose  Forestry  Faculty  because  I  am  more  interested  in  forest  conservation.    Pada Agustus 2015, saya memulai aktivitas perkuliahan. Proses kuliah diawali dengan  kegiatan  RIMBA  (oRIentasi  Mahasiswa  BAru),  upacara  pembukaannya  dilakukan  di  lingkungan UNTAN. Pada kegiatan ini saya dan mahasiswa baru lainnya diperkenalkan  dengan  struktur  organisasi  kampus,  lokasi  kampus,  fasilitas  kampus  dan  proses  kegiatan  perkuliahan.  Setelah  RIMBA  selesai,  kami  memulai  perkuliahan  di  dalam  kelas.  Tidak  lama  kegiatan  kuliah  berlangsung,  kami  mahasiswa  baru  Fakultas  Kehutanan yang  beragama  Islam  diharuskan  mengikuti  kegiatan  SIMBA  (Studi  Wisata  Alam Rimba), kegiatan ini bertujuan untuk membentuk kepribadian mahasiswa muslin.  Dari  kegiatan  ini  saya  mendapat  pembelajaran  bagaimana  bekerja  dalam  tim  karena  terdapat outbond menjelajah dan melewati rintangan yang dilakukan per tim. Setelah  kegiatan SIMBA selesai, kami masuk kuliah kembali untuk mendapatkan pengetahuan  dari dosen pengajar.      In  August  2015,  I  began  my  university  activities.  The  process  started  with  RIMBA  (Orientation for New Students), the opening ceremony done in UNTAN. In this activity I  and other new students were introduced to the organizational structure of the campus,  the  location  of  the  campus,  campus  facilities  and  lectures  mechanism.  After  RIMBA  finished,  we  started  to  attend  lectures  in  the  classroom.  Then,  after  several  lectures,  Muslim new students of Forestry Faculty are required to follow the activities of SIMBA 

1

(Ecotourism Jungle Study), this activity aims to shape the character of Muslim students.  From  this  activity  I  learned  how  to  work  in  team  because  there  are  outbound  and  challenge obstacles that were conducted per team. After SIMBA activities finished, we  went back to classroom to get knowledge from the lecturer.    STUDY RESULT OF SEMESTER 1   

    Di  awal  kuliah,  saya  kurang  memahami  proses  perkuliahan  seperti  bagaimana  mekanismenya, dan saya tidak paham apa yang dijelaskan oleh dosen. Namun setelah  saya amati dengan teliti, saya baru sadar bahwa sebagai mahasiswa itu kita harus aktif.  Selain  itu  saya  mengalami  kekurangan  dana  untuk  membiayai  kebutuhan  sehari‐hari.  Hambatan lainnya ialah saya kurang informasi dalam hal kegiatan maupun tugas yang  diberikan  dosen,  hal  ini  membuat  saya  sering  tidak  mengikuti  kegiatan  maupun  mengerjakan  tugas  sehingga  pada  semester  awal  ini  saya  mendapatkan  IPS  (Indeks  Prestasi Semester) hanya 2,00. IP tersebut tidak sesuai dengan yang telah ditentukan  oleh pihak Yayasan Palung yaitu minimum 2,75. Dikarenakan IPS saya hanya 2,00 maka  pada semester dua ini, saya hanya bisa mengambil 18 SKS.   

2

At  the  beginning  on  the  university,  I  did  not  understand  the  lectures  and  learning  mechanism,  and  I  did  not  understand  what  was  described by  the  lecturer.  But  after  I  observe  carefully,  I  realized  that  as  university  students  we  should  be  more  active.  In  addition  I  had  insufficient  funds  to  finance  my  daily  needs.  Another  obstacle  is  that  I  lacked the information in terms of activities and tasks assigned, it was made me often  do  not  complete  the  lectures  and  tasks  so  that  in  this  semester  I  got  Grade  Point  Semester  is  only  2.00.  This  GPS  is  not  in  accordance  with  pre‐determined  by  the  Yayasan  Palung  which  is  a  minimum  of  2.75.  Because  of  my  GPS  is  only  2.00  in  this  semester, I can only take 18 credits.    STUDY PLAN OF SEMESTER 1 

 

 

3

Pada  semester  dua  ini  saya  harus  memperbaiki  nilai  supaya  saya  masih  bisa  mendapatkan  dukungan  dari  program  BOCS.  Pada  semester  ini,  saya  akan  lebih  mengelola waktu dan  akan  lebih  aktif dalam  mencari informasi kuliah sehingga saya  tidak  ketinggalan  jadwal  dan  tugas  kuliah  lagi.  Saya  akan  belajar  dengan  sungguh‐ sungguh, menggunakan tenaga dan fikiran saya semaksimal mungkin supaya mencapai  apa yang saya inginkan.     In  this  second  semester,  I  have  to  improve  my  grades  so  that  I  can  continue  to  get  support  from  BOCS  program.  In  this  semester,  I  will  manage  my  time  better  and  be  more  active  in  seeking  information  so  I  will  not  miss  the  schedule  and  coursework  again. I will study in earnest, using energy and my mind as much as possible in order to  achieve what I want.     Selain  kegiatan  kuliah,  saya  juga  sering  ikut  kegaitan  yang  terkait  dengan  konservasi  orangutan dan hutan. Saya dan beberapa kawan BOCS terlibat dalam kegiatan Pekan  Peduli Orangutan pada 15 November 2015 oleh Yayasan International Animal Rescue  (YIARI)  di  jalan  Ahmad  Yani  Pontianak  pada  acara  Car  Free  Day.  Waktu  itu  kami  mengajak  pejalan  kaki  untuk  ikut  berpartisipasi  dalam  pelestarian  Orangutan  dan  habitatnya  dengan  cara  memberikan  pertanyaan  kepada  masyarakat  tentang  Orangutan dan habitatnya, yang bisa menjawab pertanyaan mendapatkan hadiah dari  YIARI.  Kami juga ber‐orasi di jalan menyampaikan pesan‐pesan seperti undang‐undang  No.  5  tahun  1990  tentang  Sumber  Daya  Alam  Hayati  dan  Ekosistem,  manfaat  orangutan  dan  hutan,  serta  sanksi  dari  tindakan  merusak  hutan  dan  kejahatan  terhadap orangutan.     In  addition  to  going  to  lectures  and  school  activities,  I  am  also  often  involved  in  orangutan  and  forest  conservation  activities.  I  and  some  other  BOCS  recipients  were  involved in the Orangutan Caring Week on 15 November 2015 by International Animal  Rescue Foundation (YIARI) on Car Free Day event in Pontianak. At that time we inviting  people  on  the  street  to  participate  in  orangutans  and  their  habitat  campaign  by  providing  questions  about  orangutans  and  their  habitat,  people  who  can  answer  questions  can  get  a  gift  from  YIARI.  We  also  did  oration  on  the  street  to  convey  messages  about  the  law  No.  5  of  1990  on  the  Natural  Resources  and  Ecosystem,  orangutan and forest benefits, as well as sanctions from the action to destroy forests  and crimes against orangutans.    Saya  juga  ikut  serta  dalam  dua  kali  kegiatan  Ekspedisi  Pendidikan  Lingkungan  di  kecamatan  Nanga  Tayap  oleh  Yayasan  Palung.  Dalam  dua  kali  kegiatan  ekspedisi  tersebut,  dalam  tahap  persiapan  saya  berperan  mengkoordinasikan  kegiatan  yaitu  menemui 2 kepala desa untuk mengkoordinasikan diskusi masyarakat dan pemutaran  film, juga menemui 4 kepala sekolah untuk mengkoordinasikan kegiatan puppet show  dan  lecture.  Pada  Ekspedisi  Pendidikan  Lingkungan,  10  –  15  Juni  2015,  kegiatan  bertempat  di  Desa  Batu  Mas  dan  Desa  Kayong  Utara,  dalam  pelaksanaan  kegiatan,  saya berperan sebagai pemain puppet show, membagikan poster saat pemutaran film,  juga  membantu  apa  pun  yang  bisa  saya  bantu.  Karena  baru  pertama  kali  mengikuti 

4

puppet  show,  saya  kurang  begitu  paham  sehingga  kurang  aktif  dalam  penyampaian  materi.     I  also  participated  in  two  activities  of  Environmental  Education  Expedition  in  Nanga  Tayap  district  held  by  Yayasan  Palung.  In  the  two  expeditions,  I  played  a  role  in  the  preparation  phase,  I  met  4  village  heads  to  coordinate  community  discussions  and  mobile  cinema,  and  also  met  eight  school  principals  to  coordinate  puppet  shows  and  lectures. In the Environmental Education Expedition conducted June 10‐15 2015 in Batu  Mas  Village  and  North  Kayong  Village,  I  became  one  of  player  of  puppet  show,  distributing posters during cinema, also helping in whatever I can help. Because it was  first time I follow the puppet show, I was a little bit less familiar so it is less active when  give the information about orangutans to the students.    Namun pada Ekspedisi Pendidikan Lingkungan yang kedua, 15 – 19 Februari 2016, saya  belajar  lebih  banyak  sehingga  saya  merasa  lebih  baik  dari  sebelumnya.  Kali  ini  kegiatannya  diadakan  di  Desa  Pangkalan  Suka,  Desa  Sepakat  Jaya  dan  Desa  Nanga  Tayap. Kami melakukan puppet show di SDN 05 Nanga Tayap dan SDN 12 Nanga Tayap  serta  lecture  di  SMKN  1  Nanga  Tayap  dan  SMAN  1  Nanga  Tayap.  Kegiatan  sangat  menarik saat diskusi masyarakat di Dusun Sungai Beliung, Desa Sepakat Jaya, terdapat  2  hutan  lindung  yaitu  Hutan  Lindung  Batu  Menangis  dan  Hutan  Lindung  Lembuding,  hanya  saja  di  sekitar  hutan  lindung  tersebut  sudah  ada  konsensi  perkebunan  sawit.  Masyarakat masih menjaga kelestarian hutan lindung tersebut. Data yang kami dapat  saat diskusi ialah tumbuhan yang bisa digunakan sebagai obat oleh masyarakat. Selain  itu  di  Dusun  Sui.  Beliung  masih  Dusun  Sungai  Beliung  juga  memiliki  beberapa  satwa,  diantaranya  satwa  yang  dilindungi  seperti  Bekantan,  Kelasi,  Orangutan,  Benturong,  Burung  Enggang,  Kelempiau  dan  Kukang.  Potensi  yang  bisa  digali  untuk  mengembangkan  ekonomi  masyarakat  sekaligus  melestarikan  hutan  adalah  kerajinan  tangan dari hasil hutan bukan kayu seperti rotan, bambu, pandan, dan lainnya.    But  in  the  second  expedition  Environmental  Education,  held  15‐19  February  2016,  I  learned more so I was more involved than previously. This time the activities were held  in  three  villages:  Pangkalan  Suka,  Sepakat  Jaya  and  Nanga  Tayap.  We  did  a  puppet  show at SDN 05 and SDN 12 Tayap Nanga and lecture at SMKN 1 and SMAN 1 Nanga  Tayap.  The  community  discussions  at  Sungai  Beliung  Sub  Village  of  Sepakat  Jaya  Village  were  a  very  impressive  activity.  There  are  two  protected  areas  called  Batu  Menangis and Lembuding, unfortunately, the areas are around the existing concessions  of oil palm plantations. The communities still preserve these forest. The data that we  got from discussions are that local plants that can be used as medicine by the people.  And  in  the  forest  they  also  have  many  animals,  including  protected  species  such  as  Proboscis,  Red  Leaf  Monkey,  Orangutan,  Binturong,  Hornbill,  Gibbon  and  Slow  Loris.  The  local  potential  economy  that  can  be  develop  while  preserving  the  forest  is  handicrafts  from  non‐timber  forest  products  such  as  rattan,  bamboo,  pandan,  and  others.     

5

PHOTOS OF ENVIRONMETAL EDUCATION EXPEDITION WITH YAYASAN PALUNG   

Lecture Orangutan at SMPN 8 Nanga  Tayap in Batu Mas Village, June 2015 

Puppet Show at SDN 22 Nanga Tayap in  Kayong Utara Village, June 2015    

Mobile Cinema in Batu Mas Village, June  2015 

Mobile Cinema in Kayong Utara Village,  June 2015   

Puppet Show at SDN 5 Nanga Tayap in  Pangkalan Suka Village, Feb 2016 

Lecture Orangutan at SMKN 1 Nanga  Tayap in Kayong Utara Village, Feb 2016 

     

6

Practicum at Laboratory 

   

RIMBA (New Student Orientation) 

  ACADEMIC ACHIEVEMENT LETTER 

    Saya sangat berterima kasih dengan pihak Yayasan Palung dan OURF beserta donatur‐ donaturnya  yang  telah  membantu  saya  untuk  melanjutkan  pendidikan  ke  perguruan  tinggi. Saya juga sangat berterima kasih atas bimbingan‐bimbingan yang diberikan oleh  pihak  Yayasan  Palung  yang  mengajarkan  saya  dan  pemerima  BOCS  lainnya  tentang  7

konservasi  dan  pendidikan  lingkungan.  Manfaat  yang  saya  rasakan  ialah  saya  bisa  menyampaikan apa yang telah saya peroleh dari pelatihan dan kegiatan yang saya ikuti  kepada  masyarakat.  Masyarakat  perlu  mengetahui  peraturan‐peraturan  tentang  perlindungan  hutan  dan  satwa  liar  serta  tujuan  dan  manfaat  konservasi,  pelestarian  hutan  dan  habitatnya,  sehingga  mereka  dapat  ikut  membantu  mengatasi  kerusakan  alam  dan  lingkungan  dan  bisa  kritis  kepada  pemerintah  dan  pihak  swasta  yang  menghabisi hutan mereka.     I  would  like  to  thank  to  Yayasan  Palung  and  its  donors  like  OURF  and  Orangutan  Outreach  who  have  help  me  to  continue  my  education  to  UNTAN.  I  am  also  very  grateful  for  the  guidance  given  by  Yayasan  Palung  who  teach  me  and  other  BOCS  recipients about conservation and environmental education. The benefits that I feel is  that I can convey what I have gained from the training and activities that I follow to the  communities.  Communities  need  to  know  the  rules  on  the  protection  of  forests  and  wildlife  as  well  as  the  purpose  and  benefits  of  conservation,  forest  conservation  and  habitat, so that they can assist in remedying damage to nature and the environment  and  can  give  more  strong  voices  to  the  government  and  private  parties  who  destroy  their forests.   

8

PROGRESS REPORT   BORNEAN ORANGUTAN CARING SCHOLARSHIP RECIPIENT  YAYASAN PALUNG – OURF – ORANGUTAN OUTREACH      Schoolarship Recipient Name  : Junardi  University        : Tanjungpura  Faculty         : Forestry  Subject        : Forestry  Student ID Number        G1011151165  Reporting Period      : Semester 1, March 2016      Selama  proses  belajar  di  semester  satu  di  Fakultas  Kehutanan  Universitas  Tanjungpura  (UNTAN),  saya  mengikuti  kegiatan  belajar  di  kelas,  lapangan,  kegiatan  keagamaan  seperti  Pendikar  (Pendidikan  Karakter),  dan  Organisasi  HMI  (Himpunan  Mahasiswa  Islam).  Tujuan  masuk  organisasi  HMI  untuk  belajar  menjadi  seorang  pemimpin  yang  tangguh  dan  bertanggung  jawab  dan  mendalami  ilmu  agama.  Proses  pembelajaran pada waktu di SMA dengan di Universitas berbeda, dimana di universitas  kami  diajarkan  untuk  lebih  aktif  dan  giat secara  mandiri.  Pembelajaran  yang  menarik  adalah  mata  kuliah  Kimia  dan  Biologi,  ketika  praktek  kami  diajarkan  untuk  bisa  bereksperimen  sendiri  dan  memahami  alat‐alat  laboratorium  serta  cara  menggunakannya.  Hal  yang  berharga  bagi  saya  adalah  melihat  sel  tumbuhan  menggunakan  mikroskop  untuk  pertama  kali.  Mata  kuliah  yang  sulit  di  semester  pertama adalah Matematika.    During  the  first  semester  in  the  Faculty  of  Forestry  University  Tanjongpura  (UNTAN),  I  participated  in  learning  activities  in  the  classroom  and  the  field,  religious  activities such as Pendikar (Character Education), and the Organization of HMI (Muslim  Student  Association).  The  goal  of  HMI  organizations  is  to  learn  to  be  a  strong  leader  and get responsible and deep religious knowledge. The learning process in high school  is  different  at  university,  in  our  university  we  are  taught  to  be  more  active  and  work  independently. The subjects of Chemistry and Biology are very interesting to me, when  we  learned  how  to  make  experiments,  and  to  understand  the  laboratory  equipment  and  how  to  use  it.  The  most  memorable  for  me  was  seeing  the  plant  cells  using  a  microscope  for  the  first  time.  The  most  difficult  course  in  the  first  semester  for  me  is  mathematics.    Hal  yang  juga  menjadi  pembelajaran  yang  baru  bagi  saya  adalah  membuat  laporan seperti laporan praktikum dan tugas kuliah, dari hal itu saya lebih memahami  setiap  mata  kuliah  yang  diambil.  Semester  ini  saya  juga  mengikuti  kegiatan  Kuliah  Umum.  Hal  menarik  berikutnya  adalah  mengikuti  tugas  mata  kuliah  Bahasa  Inggris  dengan  Tema  ‘’Go  Green  Farade‘’  kegiatannya  membuat  pakaian  dari  bahan  koran  bekas.  Saya  dibantu  dengan  sepenuh  hati  oleh  5  teman  dalam  mengerjakan  pembuatan pakaian ini karena ingin tampil di depan Kedutaan Amerika Serikat.  

1   

Learning for me is to make reports, such as lab reports and about project work,  is new for me, and help me better understand the courses taken. This semester I also  participated  in  the  Public  Lectures  (assemblies).  In  my  English  course  I  worked  on  a  project  with  the  theme  ''Go  Green  Parade  ''  to  make  clothing  from  used  newspapers  and  recycled  materials.  I  supported  my  team  of  friends  in  working  on  making  these  clothes because they want to appear in front of the Embassy of the United States.       

HMI Event in 2016  Together with Poni Arisca during  New Student Orientation                                     The result of making clothes from newspaper, task of English Language Subject    Hasil  Indeks  Prestasi  Semester  (IPS)  pertama  ini  adalah  3,65.  Ini  merupakan  sesuatu hal yang menyenangkan bagi saya bisa mendapatkan nilai seperti itu, sekaligus  tanggungjawab  untuk  mempertahankan  nilai  ini  di  semester  berikutnya,  saya  harus  lebih  giat  dan  lebih  aktif  lagi.  Perjalanan  kuliah  saya  masih  panjang,  yang  saya  dapatkan  sekarang  hanyalah  sebagian  kecil,  dan  masih  banyak  lagi  yang  harus  saya 

2   

lakukan untuk menunjang kemajuan akademik serta non akademik saat ini yang sangat  masih kurang dalam diri saya.    My Grade Point Semester (IP) is 3.65. It is meaningful for me to get a value like  that,  and  also  gives  me  the  responsibility  for  maintaining  this  value  in  the  next  semester, so I should be more and more active. My college journey is still long, I have  only  finished  just  a  small  part,  and  there  is  more  I  need  to  do  to  support  my  advancement in academic and non‐academic things.      Study Result of Semester 1                                                

    Kemajuan  yang  saya  dapatkan  adalah  saya  bisa  menjalankan  setiap  tugas  akademik  berhubungan  dengan  praktek  dan  teknologi  internet.  Sebelumnya  saya  belum  bisa  menggunakan  media  sosial  seperti  Facebook  dan  email,  tetapi  sekarang  sudah bisa karena komunikasi program BOCS dan perkuliahan melalui email dan media  sosial. Dengan kuliah ini saya dituntut untuk bisa menggunakan jaringan internet yang  berhubungan dengan laporan.   3   

  My  progress  this  semester  is  that  I  can  now  complete  every  academic  task  associated with technology of the internet. Previously I have not been able to use social  media such as Facebook and email, but now I can due to communication in the BOCS  training and lectures via email and social media. With this subject, I am required to be  able to use the Internet to make all of my reports.    Kendala  yang  saya  alami  saat  kuliah  adalah  tempat  belajar  yang  kurang  efektif,  belum  bisa  menyesuaikan  waktu,  masih  bingung  dengan  sistem  perkuliahan  terutama  pada  saat  selesai  Ujian  Akhir  dan  untuk  masuk  ke  semester  berikutnya.  Tantangan yang saya alami adalah ketika proses belajar di kelas, karena banyak sekali  yang  mengganggu  konsentrasi  seperti  suasana  yang  ribut,  dan  ruangan  yang  kurang  nyaman  ketika  belajar.  Mungkin  untuk  mengatasi  semuanya  saya  harus  lebih  bisa  menyesuaikan diri dengan lingkungan.    Obstacles  that  I  have  experienced  in  college  is  that  my  place  of  learning/studying is less effective, I cannot manage the time, and am still confused by  the system of lectures, especially when completed the Final Exam and for admission to  the  next  semester.  The  challenge  that  I  experienced  was  when  the  learning  in  the  classroom,  because  I  am  distracted  by  the  noisy  atmosphere  and  the  classrooms  are  not  always  comfortable.  To  overcome  all  I  have  to  be  able  to  adjust  to  this  environment.    Di semester dua ini, saya mengambil 10 Mata Kuliah dengan kredit 24 SKS dan  terdapat 6 mata kuliah yang ada prakteknya, satu mata kuliah semester pertama saya  ambil  juga  di  semester  ini.  Saya  mengambil  jumlah  mata  kuliah  dan  SKS  maksimum  dikarenakan  saya  mempunyai  target  untuk  semester  berikutnya  tidak  mengambil  terlalu banyak mata kuliah. Sehingga di semester ini saya akan fokus kuliah dan tidak  ikut UKM (Unit Kegiatan Mahasiswa) yang ada di kampus. Saya berencana magang di  kantor Yayasan Palung pada saat libur panjang semester ini yaitu pada Juli – Agustus  2016.  Saya  berharap  Yayasan  Palung  mendukung  dan  membimbing  saya  pada  saat  proses magang, dan memberikan pelatihan‐pelatihan pada saat magang.    In  the  second  semester,  I  will  take  10  courses  with  24  credits,  there  are  6  subjects that are practicals, and one is the same that I took in first semester. I took a  maximum number of courses and credits because I have a target for the next semester  to  not  take  so  many  courses.  So  in  this  semester  I  will  focus  on  college  and  not  participate SMEs (Student Activity Unit) at the campus. I plan to intern in the office of  Yayasan  Palung  during  the  long  holiday  this  semester  in  July‐August  2016.  I  hope  Yayasan Palung is supporting and guiding me during the process of apprenticeship, and  providing training during the internship.         

4   

Study Plan of Semester 2                                 

  Semester  ini  saya  pernah  ikut  serta  dalam  kampanye  orangutan  yaitu  Pekan  Peduli  Orangutan  bersama  Yayasan  Internasional  Animal  Rescue  Indonesia  (YIARI)  di  Jalan Jendral Ahmad Yani pada saat Car Free Day pada 15 November 2015. Pada saat  itu kami berjalan dengan membawa media kreatif seperti gambar‐gambar orangutan,  kami  juga  membagikan  pamflet  kepada  masyarakat  kota  Pontianak  yang  berolahraga  pada hari itu, mereka merespon baik kegiatan tersebut.    This  semester  I  participated  in  a  campaign  for  Orangutan  Orangutan  Caring  Week  together  with  International  Animal  Rescue  Indonesia  (YIARI)  on  Ahmad  Yani  Steet, during the Car Free Day on 15 November 2015. At that time we campaigned by  bringing creative media such as pictures of orangutans, we also distributed pamphlets  to the people out in Pontianak city on that day, they responded well to these activities.       

5   

ACADEMIC ACHIEVEMENT LETTER 

 

 

Dengan  adanya  BOCS  (Bornean  Orangutan  Caring  Scholarship)  ini,  sangat  membantu    terutama  untuk  daftar  ulang  semester  dan  perlengkapan  alat  kuliah,  sehingga  mengurangi  pengeluaran  orangtua.  Banyak  kegiatan  BOCS  membuat  saya  paham akan manfaat lingkungan bagi manusia. BOCS juga sarana bagi saya untuk bisa  belajar  bahasa  Inggris.  Semoga  saya  bisa  memenuhi  tujuan  program  BOCS  menjadi  salah  satu  dari  orang  muda  di  Kab.  Ketapang  yang  terlibat  dalam  pelestarian  dan  perlindungan  lingkungan  agar  hutan  dan  orangutan  di  daerah  ini  tetap  terjaga  keberadaannya  dan  tidak  sampai  punah.  Harapan  saya  program  BOCS  ini  bisa  terus  6   

berlanjut  nantinya,  supaya  bisa  terus  melahirkan  generasi‐generasi  yang  peduli  akan  lingkungan,  membantu  anak‐anak  yang  kurang  mampu  melanjutkan  pendidikan  mereka agar bisa menggapai cita‐cita. Saya mengucapkan terimakasih kepada Yayasan  Palung dan donor‐donor yang telah mengadakan program BOCS ini.    With  the  BOCS  (Borneo  Orangutan  Caring  Scholarship),  it  is  very  helpful  especially  for  the  semester  fees  and  tuition  money,  thus  reducing  expenditures  of my  parents.  Many  activities  from  BOCS  made  me  realize  the  importance  of  the  environment  for  humans.  BOCS  is  also  a  means  for  me  to  be  able  to  learn  English.  Hopefully I can meet program objectives and be one of the young people in the district  of  Ketapang  involved  in  the  preservation  and  protection  of  the  environment  so  that  forests and Orangutans in this area do not become extinct. My hope BOCS program can  continue in the future, so I can continue to give birth to generations who care about the  environment,  helping  youth  who  are  less  able  to  continue  their  education  in  order  to  reach  your  goals.  I  wish  to  thank  the  Yayasan  Palung  and  donors  who  has  held  this  BOCS program.    

7   

PROGRESS REPORT  BORNEAN ORANGUTAN CARING SCHOLARSHIP RECIPIENT  YAYASAN PALUNG – OURF – ORANGUTAN OUTREACH      Scholarship Recipient Name    : Octha Fitriani  Student ID Number      : G1011151168  University         : Tanjungpura   Faculty         : Forestry  Departement        : Forestry  Reporting Period      : Semester 1, March 2016      Salam  sejahtera  bagi  kita  semua,  saya  akan  menceritakan  tentang  kuliah  saya  pada  semester  satu  di  Fakultas  Kehutanan  Universitas  Tanjungpura.  Dalam  proses  belajar  selama semester pertama ini, belum banyak kegiatan yang saya ikuti, hanya beberapa  kegiatan yang wajib diikuti sebagai mahasiswa baru saja yaitu kegiatan belajar di kelas,  praktikum,  kuliah  umum,  lapangan,  Studika  (Studi  Islam  Kampus),  Pendikar  (Pendidikan Karakter), saya juga mengikuti kegiatan keagamaan yang ada di  Mushola  Fakultas Kehutanan.    Peace for all of us, I would like to tell you about my courses in the first semester in the  Faculty of Forestry University Tanjungpura. In the process of learning during Semester  1, I have followed a lot of activities. Some of the activities that new students must do  are    is  learning  in  class,  lab,  public  lectures,  field  study,  Studika  (Islamic  Studies  Campus), and Pendikar (Character Education).    Saya  merasakan  bahwa  proses  perkuliahan  memang  berbeda  dengan  saat  di  SMA,  pada  saat  kuliah  kita  dituntut  bisa  mandiri,  aktif  dan  lebih  giat  lagi  dalam  proses  pembelajaran.  Pada  semester  pertama  ini,    mata  kuliah  yang  wajib  diambil  adalah  mata  kuliah  dasar  saja,  yang  sebagian  sudah  saya  pelajari  ketika  di  SMA  dulu  seperti  Ekonomi  dan  Pendidikan  Kewarganegaraan  (PKn)  sehingga  tidak  terasa  sulit.  Akan  tetapi, ada juga mata kuliah yang tidak pernah saya pelajari ketika di SMA yaitu Biologi  dan Kimia, dan juga dengan praktikumnya. Mata kuliah tersebut adalah kendala yang  paling  utama  bagi  saya,  namun  saya  berusaha  keras  hingga  saya  bisa  mendapatkan  nilai B.    I felt that college is definitely different than high school, in college we are required to  be  independent  and  more  active  in  the  learning  process.  In  semester  1,  the  courses  taken  are  just  basic  subjects,  some  of  which  I  have  learned  in  high  school  such  as  1   

Economic  and  Citizenship  Education,  so  it  was  not  difficult.  However,  there  are  also  subjects  that  I  never  learned  in  high  school  such  as  Biology  and  Chemistry,  and  also  with practicum (laboratory study). Those subjects are difficult for me, but I tried hard so  I can get a B.    Indeks Prestasi (IP) yang saya peroleh pada semester pertama ini adalah 2,83. Mungkin  ini memang tidak memuaskan, tetapi saya bangga karena ini memang hasil kerja keras  saya  dan  saya  akan  terus  bersemangat  untuk  meningkatkan  IP  saya  di  semester  dua  ini,  hingga  bisa  membanggakan  diri  saya  sendiri,  orangtua  dan  pihak  Yayasan  Palung  dan donor‐donor2 yang telah memberikan saya beasiswa.  In this semester I got Grade Point Semester of 2.83. Maybe this  was not satisfactory,  but I am proud that this is the result of my hard work and I am eager to improve my  GPA  in  Semester  2,  so  that  my  parents  and  Yayasan  Palung  and  the  donors  who  has  given me a scholarship will be proud.    STUDY RESULT OF SEMESTER 1   

    Kendala lainnya  yang  saya  alami  pada  semester  satu  ini adalah  belum bisa  mengatur  jadwal  belajar.  Saya  masih  banyak  bermain  (belum  fokus  belajar),  apalagi  belum  terbiasa  jauh  dari  keluarga  jadi  sering  berpikir  kapan  bisa  pulang,  ditambah  lagi  saya  belum mempunyai kendaraan untuk kuliah dan terpaksa jalan kaki atau biasa numpang 

2   

sama teman. Saya yakin dengan pesan keluarga saya kalau ingin sukses harus belajar  sabar dan dimulai dari yang tersulit dahulu, kedepannya pasti akan berhasil.    Another  constraint  that  I  have  experienced  in  the  first  Semester  is  not  able  to  set  a  schedule of study. I still get distracted by activities (not focus to study yet), especially  not accustomed to be away from family so often think when I can go home, also I do  not have a vehicle, so I go to college by walk or ride motorbike with friend. I am sure  that as my family says, if you want to succeed must learn patience and start from the  difficult times, in the future will surely succeed.    Pada  semester  dua  ini,  saya  mengambil  21  SKS.  Saya  juga  mengikuti  kegiatan  UKM  yang ada di kampus untuk meningkatkan kapasitas diri saya.  In  semester  two,  I  will  take  21  credits.  I  will  also  follow  the  activities  of  students  organization in the campus for improving my capacity.    STUDY PLAN OF SEMESTER 2   

  3   

Saya  berencana  magang  di  kantor  Yayasan  Palung  yang  ada  di  Bentangor,  Desa  Pampang Harapan, Kabupaten Kayong Utara pada libur semester ini yaitu pada Juli –  Agustus 2016. Saya berharap, semoga pihak Yayasan Palung dapat membimbing saya  saat  magang.  Semoga  program  ini  bisa  berjalan  dengan  lancar  agar  bisa  melahirkan  generasi yang peduli dan cinta akan lingkungan dan bisa menjadi harapan siswa siswi  untuk  bisa  melanjutkan  pendidikannya  ke  perguruan  tinggi,  yang  terhambat  dikarenakan  keterbatasan  ekonomi  sehingga  mereka  bisa  mencapai  cita‐cita  yang  diinginkan.     I  am  planning  to  do  an  internship  in  the  office  of  Yayasan  Palung    in  Bentangor,  Pampang  Harapan  Village  on  this  semester  holiday  on  July‐August  2016.  I  hope  that  the Yayasn Palung  can guide me in my internship. I hope this program continues to be  running well, to give birth to a generation that care and love for the environment and  can  be  hope  to  be  able  to  continue  to  university,  especially  those  who  are  hampered  due to economic constraints, so that they can achieve their dream.    ACADEMIC ACHIEVEMENT LETTER 

  4   

Dengan adanya program BOCS ini, saya sangat terbantu karena bisa membayar biaya  daftar ulang kuliah saya dan membeli perlengkapan alat kuliah. Sehingga mengurangi  beban  pengeluaran  kedua  Orangtua  saya,  mereka  cukup  mengeluarkan  biaya  untuk  makan  dan  perlengkapan  pribadi  saya  saja.  Selain,  BOCS  juga  menjadi  sarana  untuk  saya  lebih  mengenal  dan  memelihara  lingkungan  dan  orangutan.  Karena  hutan  dan  orangutan sangat penting bagi kelangsungan hidup manusia.    With  the  BOCS  program,  I  can  be  very  helpful  because  renewal  fees  and  bought  my  college  tuition  and  equipment  fees.  Thereby  reducing  the  burden  of  expenditure  by  both my parents, they just have to pay for meals and my personal equipment only. In  addition, the BOCS is also a means for me to know and preserve the environment and  orangutans. Because forests and orangutans are very important for human survival.   

5   

PROGRESS REPORT  BORNEAN ORANGUTAN CARING SCHOLARSHIP  YAYASAN PALUNG – OURF – ORANGUTAN OUTREACH      Scholarship Recipient Name    : Poni Arisca  Student ID Number       : G1011151167  University        : Tanjungpura  Faculty         : Forestry  Department         : Forestry  Report Progress      : Semester 1, March 2016      Salam  sejahtera  bagi  kita  semua,  saya  akan  menceritakan  pengalaman  saya  selama  kuliah di semester satudi Fakultas Kehutanan Universitas Tanjungpura. Pada semester  pertama  ini,  saya  merasakan  perbedaan  antara  SMA  dengan  kuliah.  Saya  harus  beradaptasi  dengan  keadaan  dan  suasana  baru  seperti  tugas  kuliah  lebih  sulit  dibandingkan  tugas  saat  SMA,  pola  penilaian  dan  kehadiran  kuliah  diperhitungkan  dalam penilaian.Namun karena perbedaan tersebut, banyak sekali perkembangan yang  saya peroleh seperti menggunakan mikroskop dan mempelajari bahan‐bahan kimia di  laboratorium, dan lainnya.  Indeks prestasi (IP) saya pada semester pertama ini adalah  2,78, hasil ini memang awal yang kurang baik,tetapi saya akan terus bersemangat dan  berusaha  untuk  meningkatkan  IP  di  semester  depan.  Saya  juga  mengikuti  beberapa  kegiatan  keagamaan  dan  pendikar  (pendidikan  karakter)  yang  wajib  diikuti  oleh  mahasiswa  muslim  pada  mata  kuliah  agama  Islam.  Saya  belum  banyak  mengikuti  kegiatan  maupun  organisasi  karena  masih  beradaptasi  dan  belajar  di  kampus,  rencananya  pada  semester  tiga  saya  akan  masuk  organisasi  mahasiswa  yang  ada  di  Universitas Tanjungpura.     Peace for all of us, I'll tell you my experience during a lecture at the Faculty of Forestry  University Tanjungpura. In the first semester, I felt the difference between high school  and  college.  I  had  to  adapt  to  new  circumstances  and  the  college  atmosphere.  The  assignmnents  are  more  difficult  than  high  school,  and  I  learned  that  in  college  attendance also is counted in our grades. But, because of this new atmosphere, I have  learned  a  lot  of  new  things  such  how  to  use  a  microscope  and  how  to  study  the  chemicals  in  the  laboratory.    My  Grade  Point  Average  in  Semester  1  was  2.77.  This  result is less than I hoped for, but I will continue to strive to improve next semester. I  also followed some religious activities and character education, which is mandatory for  Muslim students taking a course on the religion of Islam. I have not yet attended many  activities  and  organizations  because  I  am  still  adaptation  and  learning  on  campus,  in  the  third  semester  I  will  probably  join  to  student  organizations  in  the  University  of  Tanjungpura.       

1   

STUDY RESULT OF SEMESTER 1 

    Berikut beberapa foto kegiatan saya di semester satu:  Here are some photos of me from the first semester: 

2   

  Together with Junardi during Orientation for New Students Activity   

  Together with BOCS Recipients in Training Environmental and Conservation  Campaign in Pontianak with Yayasan Palung, Dec 2015    Pada semester dua yang sedang saya jalani saat ini, saya  berhak mengambil  delapan  mata  kuliah  dengan  21  SKS,  diantaranya  terdapat  enam  mata  kuliah  yang  ada  prakteknya,  yang  menuntut  saya  untuk  lebih  giat  dan  mandiri  dalam  belajar.  Saya  berencana magang di daerah saya, yaitu di kantor Yayasan Palung. Saya akan magang  pada  saat  perkuliahan  semester  dua  selesai  pada  Juli  –  Agustus  2016.  Besar  harapan  saya  dari  pihak  Yayasan  Palung  dapat  membantu  memberikan  pelatihan  dan  bimbingan karena nanti merupakan pengalaman pertama saya magang.    In the second semester that I'm working on right now, I am taking eight courses for 21  credits,  six  courses  of  which  are  practicals,  which  requires  me  to  be  more  active  and  independent  in  learning.  I  am  also  planning  an  internship  at  Yayasan  Palung.  I  will  intern after the second semester is completed in July‐August 2016. Because this is my  3   

first internship, I hope Yayasan Palung can help provide training and guidance that will  help me in later internships at other organizations.     STUDY PLAN OF SEMESTER 2

    Kendala yang saya hadapi pada semester pertama ini adalah pada mata kuliah biologi  dan kimia, saya belum pernah mempelajarinya, karena ketika di SMA saya dari jurusan  IPS.  Kemudian  kuliah  tidak  seperti  sekolah,  tugas  yang  diberikan  dosen  lebih  banyak,  jam  kuliah  yang  kadang  tidak  teratur,  terdapat  banyak  praktikum  dan  sebagainya.  Hambatan  lainnya  adalah  masalah  keuangan,  apalagi  saya  mahasiswi  rantau  tentu  harus  pandai  mengatur  pengeluaran  seperti  untuk  makan,  biaya  transportasi,  bayar  kos, dan keperluan lainnya.     My biology and chemistry classes were the main obstacle that I faced in the first half of  the year. I never studied these in high school. There were a lot of assignments and lab  work  involved.  Another  obstacle has  been  learning  to  set expenses/budget  for  meals,  transportation  costs,  dormitory  fees  and  other  expenses.  With  the  help  of  this  BOCS  scholarship  program,  can  help  me  such  as    tuition  fees  for  the  semester  and    book  support  and  has  reduced  the  burden  on  my  parents.  The  BOCS  program  is  also  very  important in increasing my ability to interact with the community and encourage me to  be able to speak English.    Saya  sangat  bersyukur  sekali,  karena    dapat  melanjutkan  pendidikan  di  Universitas  Tanjungpura.  Hal  ini,  tidak  lepas  dari  dukungan  serta  do’a  orangtua  saya.    Saya  akan  4   

belajar  lebih  giat  lagi  supaya  bisa  meningkatkan  prestasi  belajar  saya  dan  membawa  nama baik Yayasan Palung.    I  am  very  grateful,  because  it  can  continue  their  education  at  the  University  Tanjungpura. It is thanks to support  and prayers of my parents. I will study harder  in  order  to  improve  my  learning  achievement  and  bring  the  good  name  of  the  Yayasan  Palung.    ACADEMIC ACHIEVEMENT LETTER

  Semoga  program  BOCS  ini  dapat  berkelanjutan  dan  mampu  menghasilkan  generasi  unggul  yang  memiliki  rasa  cinta  terhadap  lingkungan  dan  orangutan.  Demikianlah  laporan ini saya buat, terima kasih.     Hopefully this  BOCS program will be sustainable and able  to produce a new excellent  generation who will have a love for the environment and orangutans. So I created this  report, thank you.   

5   

PROGRESS REPORT   BORNEAN ORANGUTAN CARING SCHOLARSHIP RECIPIENT  YAYASAN PALUNG – OURF – ORANGUTAN OUTREACH      Name      : Soni Irawan  University    : Tanjungpura  Fakultas    : Forestry  Departement    : Forestry  Student ID Number  : G1011151181  Reporting Period  : Semester 1, March 2016      Salam adil dan lestari   Regards fair and sustainable    Rasa  syukur  saya  sampaikan  kepada  Allah  yang  tetap  memberikan  saya  nikmat  yang  sungguh  luar  biasa,  sehingga  saya  bisa  menjalankan  aktifitas  kuliah  saya  selama  satu  semester  ini  dengan  lancar.  Dan  sekarang  saya  sudah  semester  dua  di  Fakultas  Kehutanan  Universitas  Tanjungpura.  Melalui  bantuan  beasiswa  Yayasan  Palung,  saya  bisa melanjutkan kuliah. Dengan semangat tinggi, pada semester ini saya bertekad giat  belajar  dan  selalu  menyeimbangkan  antara  organisasi  dan  kuliah  saya.  Karena  bagi  saya  tidaklah  mahasiswa  itu  dikatakan  cerdas  dalam  segala  hal  jika  dia  hanya  mementingkan  kuliah  semata,  tanpa  berinteraksi  langsung  dengan  orang  banyak  melalui organisasi.     My gratitude goes to God who gives me an extraordinary favor, so I can run my course  activities in semester one smoothly. And now I am in semester 2 at Forestry Faculty of  Tanjungpura University. Through the help of a scholarship from Yayasan Palung, I could  go to college. With high spirits in this semester I am determined to be active in learning  and balance  my time between the student organizations and  my studies. Because for  me it is not enough to be only concerned with study, without any direct interaction with  the community through organizations.    Pada  semester  1, saya mendapatkan  IPK  (Indeks  Prestasi  Komulatif)  3,10,  prestasi ini  akan  saya  tingkatkan  menjadi  lebih  baik  lagi  pada  semester  2  ini.  Selama  saya  kuliah  saya  banyak  mendapatkan  hal  baru  dari  ilmu,  teman,  dan  organisasi  yang  saya  jalani  saat ini. Waktu saya mengikuti Studi Alam Rimba (SIMBA) di Sejatong, Tayan Hilir, saat  itu  saya  banyak  mendapatkan  hal‐hal  baru    dan  ilmu  yang  tidak  saya  dapatkan  di  perkuliahan. Saat SIMBA kami tidak hanya diajarkan dengan ilmu duniawi seperti cara  mengompas, menentukan arah mata angin, bertahan hidup di dalam hutan, dan juga  morfologi daun. Tetapi kami juga diajari ilmu agama seperti mengaji, sholat, dan puasa  senin kamis. Saya tidak banyak mengalami kendala, saya yakin tetap bisa menjalankan  kuliah saya dengan baik dan mendapat predikat lulus tercepat.    

1   

In semester one, I get a GPA (Grade Point Average) of 3.10, I will try to improve to be  better  again  in  Semester  two.  During  my  studies  I  got  a  lot  of  new  things  from  my  studies,  friends,  and  organizations.  It  was  fun  when  I  followed  Studi  Alam  Rimba  (SIMBA) in Sejatong , Tayan Hilir, I got a lot of new things and knowledge that I did not  get from the lectures. SIMBA taught us not only with worldly knowledge such as how to  use  a  compas,  determine  the  direction  of  the  wind,  survival  skills,  as  well  as  leaf  morphology. But we are also taught religion like learning Qoran, prayer, and fasting on  Monday and Thursday. I did not experience any problems this semester, I am sure can  still run my course well and quickly.    Study Results of Semester 1

  2   

Study Plan of Semester 2 

    Saya  merasakan  manfaat  beasiswa  yang  diberikan  oleh  Yayasan  Palung  yaitu  mengurangi beban  keuangan orangtua saya apalagi saya hanya mempunyai  orangtua  tunggal.  Dengan  BOCS  ini  saya  bisa  melanjutkan  kuliah  di  Universitas  Tanjungpura  Fakultas  Kehutanan  sesuai  dengan  yang  saya  inginkan  saat  masih  duduk  di  bangku  SMA.  Dan  harapan  saya  semoga  program  BOCS  ini  bisa  membiayai  sampai  saya 

3   

menyelesaikan kuliah. Semoga BOCS ini bisa lebih banyak membantu anak‐anak yang  ingin melanjutkan ke perguruan tinggi untuk belajar menjadi orang konservasi.     I feel the benefits of scholarships granted by Yayasan Palung and it’s donors,  especially  in reducing the financial burden of my parent, and I only have a single parent. With this  scholarship  program,  I  can  continue  studying  at  Forestry  Faculty  of  Tanjungpura  University,  which  is  exactly  what  I  wanted  when  I  was  in  high  school.  And  my  hope  BOCS  program  may  be  financed  until  I  finish  my  studies.  And  I  hope  BOCS  can  help  more students who want to go on to college to become conservationists.     Saya merencanakan akan magang saat libur semester dua, 11 juli ‐ 11 agustus 2016 di  Bentangor, Desa Pampang Harapan. Saya akan membantu pekerjaan Yayasan Palung di  pusat pendidkan lingkungan Bentangor.    I  plan  to  do  my  internship  in  semester  two  holiday,  11  July  ‐  11  August  2016  in  Bentangor,  Pampang  Harapan  Village.  I  will  help  the  work  of  Yayasan  Palung  in  Bentangor Environmental Education Center.      

  Photo Session with friends in Hornbill Class I at in front of Directorate of                 Tanjungpura University  

4   

The group members Creating Clothing  from Newspaper in GO GREEN PARADE   

Following GO GREEN PARADE in UPT  Language Tanjungpura University    

Following SIMBA (Study Alam Rimba) FKMI Asy‐Syajaroh in Sajatong, Tayan Hilir 

When Following Action of Environmental Caring Week     5   

ACADEMIC ACHIEVEMENT LETTER 

    Demikian  laporan  ini  saya  sampaikan,  semoga  laporan  ini  bermanfaat  dan  dapat  meningkatkan motivasi saya dan yang membaca laporan ini.     Thus I submit this report, I wish this report useful and can increase my motivation and  who read this report in this scholarship program.     Salam adil dan lestari   Regards fair and sustainable      6