blazersbende Muziek voor het leven blazersbende is muziekonderwijs
waarvan iedereen profiteert: leerlingen, ouders, docenten en de school.
KUNSTHUIS
oPEN aCADEMIE lINGEWAARD www.openacademie.nl
at is de Blazersklas? Wat Wat is is de de Watisisde de Wat blazersbende? Blazersklas? Blazersklas? Blazersklas? De Blazersklas is muziekles hebben met plezier
samen met klasgenoten op school vanaf de eerste dag!
• • De Deis blazersbende muziekles hebben metplezier plezier Blazersklas isismuziekles hebben De Blazersklas een moderne, motiverende en met • De Blazersklas isklasgenoten muziekles hebben met plezier • De Blazersklas isklasgenoten muziekles hebben met plezier samen met op school vanaf deeerste eerstedag! dag! samen met op school vanaf de effectieve manier van muziekonderwijs waarbij de samen met klasgenoten school vanaf eerste dag! eteerlingen plezier samen klasgenoten opop school vanaf dede eerste dag! met met plezier ‘hun’ instrument leren blazersbende is een moderne, motiverende en • • dag! De De Blazersklas af de eerste bespelen in de groep. • De Blazersklas is een moderne, motiverende en de • De Blazersklas een moderne, motiverende en effectieveis manier vanmuziekonderwijs muziekonderwijs waarbij de effectieve manier van waarbij effectieve manier van muziekonderwijs waarbij rende en effectieve manier van muziekonderwijs waarbij dede leerlingen met plezier ‘hun’ instrument leren leerlingen met plezier ‘hun’ instrument leren n de Blazersklas leren de kinderen letterlijk luisteren leerlingen met plezier ‘hun’ instrument leren waarbij de leerlingen met plezier ‘hun’ instrument leren bespelen groep. bespelen inin dedegroep. naar elkaar. bespelen groep. eren bespelen in in dede groep. InInde kinderen blazersbendeleren leren de kinderenletterlijk letterlijkluisteren luisteren deBlazersklas Het model• • voor de Blazersklas is hetde symfonisch • In Blazersklas leren de kinderen letterlijk luisteren • In dede Blazersklas leren kinderen letterlijk luisteren naar elkaar. naar elkaar. blaasorkest. Daarbij worden dedevolgende rsklas is muziekles hebben met plezier naar elkaar. erlijk luisteren naar elkaar. nstrumenten gebruikt: blazersbende hetsymfonisch • • Het Het model voor model voor dedeBlazersklas isishet et klasgenoten op school vanaf de eerste dag! • Het model voor de Blazersklas isdede het symfonisch Het model voor detrompet, Blazersklas is het symfonisch blaasorkest. Daarbij worden volgende blaasorkest. Daarbij worden volgende Fluit, • klarinet, saxofoon, trombone, hoorn, rsklas is een moderne, motiverende en blaasorkest. Daarbij worden de volgende mfonisch blaasorkest. Daarbij worden de volgende instrumenten gebruikt: instrumenten gebruikt: euphonium en slagwerk. van muziekonderwijs waarbij de instrumenten gebruikt: emanier instrumenten gebruikt: saxofoon, trompet, trombone, • • Fluit, Fluit, klarinet, saxofoon, trompet, bariton hoorn, vanklarinet, de Blazersklas zonder nAlle metleerlingen plezier ‘hun’ instrument lerenbeginnen • Fluit, klarinet, saxofoon, trompet, trombone, hoorn, • Fluit, klarinet, saxofoon, trompet, trombone, hoorn, euphonium en slagwerk. en slagwerk. enige op een instrument. in de voorkennis groep. euphonium slagwerk. one, hoorn, euphonium enen slagwerk. leerlingen van dedeBlazersklas beginnen • • Alle Alle leerlingen van blazersbende beginnenzonder zonder Vanaf deleren eerste leren de kinderen in orkestverband zersklas deles kinderen letterlijk luisteren • Alle leerlingen van Blazersklas beginnen zonder • Alle leerlingen van dede Blazersklas beginnen zonder enige voorkennis op enige voorkennis opeen eeninstrument. instrument. hun bespelen. ar. instrument enige voorkennis een instrument. nnen zonder enige voorkennis opop een instrument. • Vanaf les ininorkestverband Vanaf eerste lesleren lerendedekinderen kinderen orkestverband Devoor Blazersklas is indedeeerste een tweejarige cursus. el de • Blazersklas isregel het symfonisch • kan Vanaf de eerste leren kinderen orkestverband • Vanaf de eerste lesles leren dede kinderen in in orkestverband hun instrument bespelen. hun instrument bespelen. Daarna men naar verder gaan met deel 2 est. Daarbij worden de behoefte volgende hun instrument bespelen. n orkestverband hun instrument bespelen. van de methode. nten gebruikt: • • De DeBlazersklas blazersbendeisisininde deregel regeleen eentweejarige cursus vancursus. 15 weken • De Blazersklas is in regel een tweejarige op school, waarvan 4behoefte theorielessen 9cursus. praktijklessen • De Blazersklas istrombone, in dede regel een tweejarige cursus. Daarna kan men naar verderengaan met deel 2 met net, saxofoon, trompet, hoorn, Daarna kan men naar verder gaan met deel een instrument enbehoefte 2 concerten. arige Daarna kan men naar behoefte verder gaan met deel 2 2 van de methode. m en cursus. slagwerk. van gaan met deel 2 methode. van dede methode. • De blazersbende wordt zonder uitgevoerd voor ALLE basisschool ngen van dekind Blazersklas beginnen Een dat samen met andere kinderen in een leerlingen in de groepen 5, 6, 7 in de periode 2013/2016. orkennisgroep op een instrument. een instrument leert bespelen is en kind beleeft meer plezier. Het begin is eerste succesvoller les leren de Een kinderen in orkestverband dat samen met andere kinderen in een Een kind dat samen met andere kinderen in een makkelijk en motiverend: een concert is na 3 tot 4 in ument bespelen. Een kind dat samen met andere kinderen een Een kind dat samen met andere kinderen in een groep een instrument leert bespelen is een instrument leert bespelen re kinderen in een maanden algroep mogelijk. groep een instrument leert bespelen groep een instrument leert bespelen is is is encursus. beleeft meer plezier. Het begin is rsklas is in de regelsuccesvoller een tweejarige succesvoller en beleeft meer plezier. Het begin is spelen is succesvoller en beleeft meer plezier. Het begin succesvoller beleeft Het begin makkelijk en motiverend: een concert is nais3istot 4 an men naar behoefte verderengaan met meer deel 2plezier. makkelijk en motiverend: een concert is na 3 plezier. is makkelijk motiverend: een concert 3 tot 4 4 makkelijk enen motiverend: een concert is is nana 3 tot 4 tot ethode. Het begin maanden al mogelijk. al mogelijk. concert is namaanden 3maanden totmaanden 4 al al mogelijk. mogelijk.
de ersklas?
22 dat samen met andere kinderen in een n kind 2
Waarom is het goed een blazersbende te beginnen De blazersbende is muziekonderwijs waarvan iedereen profijt heeft: •
Leerlingen, ouders, docenten en de school.
•
De blazersbende is mogelijk voor alle kinderen, dus ook voor diegenen die anders geen kans of mogelijkheid zouden hebben om een volwaardig instrument te leren bespelen.
•
Muzieklessen met de blazersbende zijn attractiever. De kinderen gaan met plezier naar de les.
•
Scholen en muziekverenigingen kunnen veel meer leerlingen werven dan vroeger mogelijk was met positieve gevolgen: Kinderen die in orkestverband een instrument leren bespelen ontwikkelen zicht soiciaal en intellectueel beter dan kinderen die dat niet doen. Door het samen musiceren houden de kinderen meer rekening met elkaar en hun omgeving en zijn ze minder gevoelig voor crimineel gedrag.
3
In de Blazersklas bereiken de kinderen spelenderwijs vele doelen:
e Waarom is de blazersbende goed • Ze leren een orkestblaasinstrument spelen. sklas?• voor en de leerlingen? Ze leren dedocenten basis van de muziek en muziektheorie.
• Vooral: ze leren letterlijk luisteren naar elkaar. De sociale ontwikkeling wordt sterk bevorderd. as is muziekles hebben met plezier In de blazersbende bereiken de kinderen asgenoten • opDe school vanaf de eersteElements” dag! methode “Essential garandeert succes spelenderwijs vele doelen: en daarmee de motivatie van de docent en de as is een moderne, motiverende en • leerling. Ze leren een orkestblaasinstrument spelen. nier van muziekonderwijs waarbij de t plezier ‘hun’ instrument • • De Ze leren deleren basis vansteeds de muziek leerlingen ervaren weeren demuziektheorie. vorderingen e groep. Blazersklas bereiken deinstrument. kinderen dieInzedegemaakt hebben op hun • Vooral: ze leren vele letterlijk luisteren naar elkaar. spelenderwijs doelen: klas leren de kinderen letterlijk luisteren Dedocenten sociale ontwikkeling sterk bevorderd. • De hebben eenwordt prettig onderwijsklimaat • Ze eenwerken. orkestblaasinstrument spelen. waarin zeleren kunnen • De methode garandeert succes en daarmee de or de Blazersklas hetleren symfonisch • isZe deleerling basis van muziek motivatie van de omde naar de en muziektheorie. Daarbij wordenmuziekvereniging/Open de volgende Academie te gaan. • Vooral: ze leren letterlijk luisteren naar elkaar. gebruikt: In de Blazersklas ontwikkelen de leerlingen en De sociale ontwikkeling wordtde sterk bevorderd. • De leerlingen ervaren steeds weer vorderingen de docent een gezamenlijke band met elkaar. saxofoon, trompet, hoorn, die zetrombone, gemaakt hebben op hun instrument. • De methode “Essential Elements”doel garandeert Samen werken aan hetzelfde zoals succes n slagwerk. en daarmee de motivatie van de docent • De docenten hebbeneen een concert prettig onderwijsklimaat bijvoorbeeld schept eenen de n van de Blazersklas beginnen zonder leerling. waarinpositieve ze kunnenleeromgeving. werken. nnis op een instrument. • De leerlingen ervaren steeds weer de vorderingen ste les leren de kinderen orkestverband die zeingemaakt hebben op hun instrument. nt bespelen. In de blazersbende ontwikkelen de leerlingen en • De docenten hebben een prettig onderwijsklimaat de docent een gezamenlijke band met elkaar. as is in de regel eenwaarin tweejarige cursus. ze kunnen werken. Samen wordt men naar behoefte verder gaan met gewerkt deel 2 aan hetzelfde doel, namelijk een concert met de lokale muziekvereniging. ode.
Waarom is de Blazersklas goed voor docenten en de leerlingen?
In de Blazersklas ontwikkelen de leerlingen en de docent een gezamenlijke band met elkaar. Samen werken aan hetzelfde doel zoals ind dat samen met andere kinderen in een bijvoorbeeld een concert schept een een 4instrument leert bespelen is positieve svoller en beleeft meer plezier. Hetleeromgeving. begin is
elijk en motiverend: een concert is na 3 tot 4 den al mogelijk.
4
Voordelen voor de leerling: •
De verantwoording voor een instrument geeft het kind een gevoel van waarde.
•
Het groepsgebeuren in de blazersbende schept een band. Musiceren in een orkest is ook nog eens heel erg leuk!
•
Het aanleren van een instrument bevordert de concentratie en het uithoudingsvermogen - dit heeft ook invloed op de andere vakken op school.
•
Veel - meestal meer dan de helft - van alle
leerlingen spelen na de eerste twee jaar nog steeds op hun instrument. Het instrument is een waardevolle vriend geworden.
blazersbende
•
In de blazersbende leert de leerling iets (bijvoorbeeld
de saxofoon bespelen) dat ook buiten de school gebruikt kan worden. Meld je aan op www.openacademie.nl/blazersbende
Voordelen voor de muziekdocent: •
De leiding over een blazersbende leidt tot grote
waardering van leerlingen en ouders. •
Het werken met de blazersbende is duidelijk methodisch
vormgegeven en daarmee is succes verzekerd. •
De discipline is groter dan in een ‘gewone’ muziekles omdat de leerlingen allemaal aan een zelfde doel werken.
•
De kennis op het gebied van muziektheorie wordt makkelijker en efficiënter doorgegeven omdat de leerlingen spelen en de kennis daardoor beter onthouden.
•
De lessen na schooltijd sluiten aan op de gehanteerde methode binnen schooltijd.
5
Waarom is de blazersbende goed voor de school (management)? •
Met de blazersbende schept de school een leeromgeving waarbij de leerling emotioneel en sociaal gevorm wordt.
•
Met de blazersbende heeft de school een duidelijk muzikaal en kunstzinnig profiel.
•
Een blazersbende is een uithangbord voor de school waarmee deze zich kan onderscheiden van andere scholen.
•
Een blazersbende is de eerste stap op weg naar een schoolorkest of deelname aan muziekvereniging of band/muziekles bij de Open Academie.
•
De blazersbende is een eerste stap op weg naar een vervolgaanbod, door de schoolteams kan ook worden gekozen voor de kunstdiscipline theater of dans. (zie www.openacademie.nl/CMK)
Het positieve leerklimaat in de blazersbende resulteert in een andere houding van de leerlingen ten opzichte van de school. Een voorbeeld: veel leerlingen offeren hun pauze op om vrijwillig in het lokaal van de blazersbende alvast in te spelen.
6
Waarom is de blazersbende goed voor de ouders? •
In de blazersbende leert een kind een instrument bespelen op school, onder en na schooltijd.
•
In de blazersbende heeft het kind vanaf het begin plezier in het samen spelen met andere kinderen en wordt zo sociaal gevormd.
•
De blazersbende is zeer goedkoop en zelfs gratis als het een vast onderdeel van de basisschool is.
•
Door het leren bespelen van een muziekinstrument heeft het kind een zinnige vrijetijdsbesteding leren kennen.
•
Het kind wordt door de blazersbende ‘anders‘ en gedraagt zich prettig en sociaal. Het kind leert spelenderwijs rekening houden met anderen.
•
Er kan na schooltijd ook worden gekozen voor theater of dans, zie www.openacademie.nl/jeugd.
De ouders die hun kind de gelegenheid geven om zich muzikaal te leren uiten bevorderen de ontwikkelng van het kind optimaal. Het concept blazersbende Is een succesvolle manier van muziekonderwijs met vele positieve aspecten.
7
Contact
Kijk voor meer informatie over de vervolgopleidingen in Lingewaard Spelen met taal, Zingen in de klas, Blazersbende en Iedereen kan dansen op: www.openacademie.nl/ CMK Theater/taal Blazersbende / Jeugd / Dans
Blazersbende is één van de projecten van de 3 gezamenlijke basisschoolbesturen Atos, Batavorum, De Linge Lingewaard in samenwerking met de Open Academie Lingewaard en Cultuurmij Oost, Radbouduniversiteit Nijmegen en verschillende lokale verenigingen met als doel het verbeteren van de kwaliteit van het kunstonderwijs en de vergroting van deelname tijdens en na schooltijd. Het fonds voor Cultuurparticipatie, project Cultuur met Kwaliteit 2013-2016 en provincie Gelderland ondersteunen het project financieel. Projectleiding: Cees van Herkhuizen Voor meer informatie kijk op WWW.Openacademie.nl/CMK of bel 0481-465705.
KUNSTHUIS
oPEN aCADEMIE lINGEWAARD
