BIJLAGEN. Bijlage I: Relevant Beleidskader. Bijlage II: Indicatorenfiches. Beheersovereenkomst AKOV

BIJLAGEN Bijlage I: Relevant Beleidskader Bijlage II: Indicatorenfiches

Beheersovereenkomst AKOV 2011- 2015

28

Bijlage I: Relevant Beleidskader De Beleidsnota 2009-2014 Onderwijs en Vorming verwijst in verschillende strategische en operationele beleidsdoelstellingen direct of indirect naar de opdrachten van het agentschap. Dit geldt eveneens voor een aantal andere beleidsnota’s; ook hier vinden we –uiteraard in mindere mate– verwijzingen naar de opdrachten van AKOV. In het hierna volgende overzicht wordt aangeduid welke strategische en operationele beleidsdoelstelling belangrijk zijn voor het bepalen van de strategische en operationele doelstellingen van het agentschap. De titels van de beleidsdoelstellingen werden telkens overgenomen, de relevante inhoud wordt men korte trefwoorden weergegeven.

A. Beleidsnota Onderwijs en Vorming SD 1 Open, veelzijdige en sterke persoonlijkheden vormen Gelukkige kinderen en jongeren vandaag, betekenen een betere samenleving morgen. Daarom moet onderwijs open, veelzijdige en sterke persoonlijkheden vormen. Een brede basisvorming zorgt ervoor dat kinderen en jongeren hun toekomst niet moeten ondergaan, maar zelf vorm kunnen geven. od 1.1 jongeren voorbereiden op actief burgerschap Curriculum/leerinhouden/einddoelen - een gezamenlijk aanbod levensbeschouwing mogelijk te maken - invoering vanaf 1 september 2010 van de nieuwe vakoverschrijdende eindtermen - nagaan hoe de verkeersregels in de eindtermen kunnen geïntegreerd worden od 1.2 werken aan vredesopvoeding en herinneringseducatie Curriculum/leerinhouden/einddoelen - herinneringseducatie ondersteunen od 1.3 inzetten op educatie voor duurzame ontwikkeling Curriculum/leerinhouden/einddoelen - uitvoeren van het Vlaams Implementatieplan voor Educatie voor Duurzame Ontwikkeling od 1.4 Meer en betere kunst- en cultuureducatie voor alle leerlingen uitwerken Curriculum/leerinhouden/einddoelen - een doorlopende referentielijn voor geïntegreerde kunst- en cultuureducatie od 1.5 Het deeltijds kunstonderwijs (dKo) verdiepen en verbreden Curriculum/leerinhouden/einddoelen - evaluatie vakgebonden eindtermen artistieke opvoeding of plastische en/of muzikale opvoeding in de eerste graad - waar nodig eindtermen vastleggen voor het deeltijds kunstonderwijs Kwalificatiestructuur - arbeidsmarktgerichte opleidingen binnen het deeltijds kunstonderwijs afstemmen Vlaamse Kwalificatiestructuur (VKS) od 1.6 de begeleiding en ondersteuning van leerlingen versterken Kwaliteitszorg - een nieuw decreet leerlingenbegeleiding od 1.8 Vanuit een preventief perspectief de psychische en fysieke gezondheid van leerlingen Beheersovereenkomst AKOV 2011- 2015

29

verhogen. Curriculum/leerinhouden/einddoelen - gezondheidsbevordering bij kinderen en jongeren (vakoverschrijdende eindtermen) SD 2 Kansen geven aan elk talent Omdat een optimale talentontwikkeling bijdraagt tot sociale cohesie, moeten jongeren vanaf het kleuter- tot en met het hoger onderwijs, alle kansen krijgen om hun talenten te ontdekken en te ontwikkelen. Daarnaast moeten de talenten van volwassenen volop gevaloriseerd en verder ontwikkeld worden. od 2.2 de participatie aan het kleuteronderwijs maximaliseren Instrumenten in het kader van kwaliteitszorg - taaltoets voor toegang tot lager onderwijs od 2.3 Leerzorg en een zorgcontinuüm uitbouwen Curriculum/leerinhouden/einddoelen - gevolgen voor opleidingen, leerinhouden en ontwikkelingsdoelen in het buitengewoon onderwijs Kwaliteitsbewaking - op basis van o.a. het onderzoek van de onderwijsinspectie inventariseren van de knelpunten rond de doventolken stappenplan voor verbetering od 2.4 de hervorming van het secundair onderwijs op de sporen zetten Curriculum/leerinhouden/einddoelen Opleidingen- en kwalificatiestructuur - inhoudelijke hervorming van het secundair onderwijs od 2.5 Het tweedekansonderwijs (TKo) en de werking van de examencommissies bijsturen EVC - huidige werking van de examencommissie secundair onderwijs grondig evalueren en bijsturen om het behalen van het diploma secundair onderwijs via deze kanalen te optimaliseren - de examencommissie zal zich op termijn baseren op de erkenning van competenties om een diploma uit te reiken - informatiecampagne opzetten om het aanbod van het TKO en de examencommissie beter bekend te maken od 2.6 Het hoger beroepsonderwijs concreet vorm geven Kwalificatiestructuur - beroepskwalificaties erkennen om het hoger beroepsonderwijs (HBO5) te ontwikkelen - omzetten van beroepskwalificaties in onderwijskwalificaties od 2.7 Het hoger onderwijslandschap vorm geven en rationaliseren EVC - de toelatingsproef voor de (tand)artsenopleiding evalueren en op basis van de resultaten daarvan eventueel bijsturen od 2.10 Participatie aan levenslang leren verhogen Curriculum/leerinhouden/einddoelen Kwalificatiestructuur Beheersovereenkomst AKOV 2011- 2015

30

EVC Kwaliteitsbewaking - evaluatie van het decreet volwassenenonderwijs - EVC in elk leertraject buiten het leerplichtonderwijs honoreren - Een geïntegreerd EVC-beleid vorm geven - afstemming van procedures, instrumenten en methodieken voor EVC-initiatieven in hogescholen, universiteiten, CVO, VDAB, Syntra en testcentra voor het ervaringsbewijs - een kwaliteitstoezicht op EVC realiseren dat equivalent is aan het kwaliteitstoezicht dat geldt voor opleidingen die naar erkende kwalificaties leiden - een uniek loket oprichten om EVC ruimere bekendheid te geven, en waar mensen zullen terecht kunnen met hun vragen over waar, hoe en onder welke voorwaarden ze hun competenties kunnen laten erkennen od 2.11 de digitale kloof wegwerken Curriculum/leerinhouden/einddoelen - actualiseren van doelstellingen van het leergebied informatie- en communicatietechnologie (ICT) in de basiseducatie - eindtermen ICT in het leerplichtonderwijs implementeren SD 3 Het leren van het Nederlands en vreemde talen stimuleren om mee te doen in de geglobaliseerde samenleving Elke leerling moet uitstekend Nederlands spreken, met daarnaast een degelijke kennis van twee of meer vreemde talen. od 3.1 nieuwe eindtermen implementeren Curriculum/leerinhouden/einddoelen - vanaf 1 september 2010 implementeren van de nieuwe eindtermen/ontwikkelingsdoelen voor: - taalbeschouwing Nederlands basisonderwijs en eerste graad A-stroom en Bstroom; - taalbeschouwing en taalvaardigheid Frans basisonderwijs en eerste graad secundair onderwijs B-stroom; - taalbeschouwing en taalvaardigheid Frans en Engels eerste graad secundair onderwijs A-stroom en ASO, KSO, TSO. od 3.2 nieuwe eindtermen ontwikkelen Curriculum/leerinhouden/einddoelen - bijsturen van de eindtermen taalbeschouwing Nederlands van de tweede en de derde graad Aso, Tso en Kso - bijsturen van de eindtermen taalvaardigheid voor het vak Nederlands in het basis- en secundair onderwijs, met bijzondere aandacht voor een verzorgd gebruik van de standaardtaal Nederlands - bijsturen van de eindtermen taalbeschouwing en taalvaardigheid voor Frans en Engels in de tweede en derde graad secundair onderwijs - in het BSO leerlingen Frans of Engels bijbrengen od 3.3 Het leren van het Nederlands in de scholen versterken Instrumenten in het kader van kwaliteitszorg - ontwikkeling taaltoets voor toegang eerste leerjaar - een instrument ontwikkelen om het bereiken van de ontwikkelingsdoelen OKAN te meten om op die manier een meer gerichte doorstroming naar het regulier onderwijs mogelijk te maken - een starterstoets taalbeheersing voor de lerarenopleiding Curriculum/leerinhouden/einddoelen Beheersovereenkomst AKOV 2011- 2015

31

-

ambitieuzer formuleren van ontwikkelingsdoelen Nederlands voor de onthaalklas Anderstalige nieuwkomers (oKAn) aandacht voor taalvaardigheidsontwikkeling bij kinderen, jongeren en volwassenen die problemen hebben (dyslexie, doofheid, …) met de verwerving van gesproken en geschreven Nederlands

od 3.4 Nederlands als tweede taal stimuleren Curriculum/leerinhouden/einddoelen - meewerken aan de uitvoering van de aanbevelingen van de derde rondetafelconferentie in de uitwerking van mijn beleid voor Nederlands als tweede taal (NT2) - aanpassing van de opleidingen aan de niveaus van het Europese referentiekader (ERK) Instrumenten in het kader van kwaliteitszorg Kwaliteitszorg - ontwikkeling van leermiddelen voor NT2 - kwaliteitszorg en –controle NT2 versterken od 3.5 strategisch Plan Geletterdheid verder uitvoeren Instrumenten in het kader van kwaliteitszorg - screeningsinstrument ontwikkelen voor detectie van laaggeletterdheid Curriculum/leerinhouden/einddoelen Kwaliteitszorg - geïntegreerde opleidingstrajecten verder vorm geven en stimuleren - evaluatie van het strategisch plan geletterdheid od 3.6 Het leren van vreemde talen intensifiëren Curriculum/leerinhouden/einddoelen Kwaliteitszorg - evalueren van het experiment rond Content and Language integrated Learning (CLiL) - plaats van dergelijke projecten in het curriculum bepalen od 3.7 een taalbeleid in elke school aanmoedigen Instrumenten in het kader van kwaliteitszorg - website www.delathoogvoortalen.be met bijhorende moderatorengroep blijven ondersteunen - wenselijkheid nagaan van het gebruik van taaltoetsen als instrument voor scholen om een goed overzicht over het beheersingsniveau Nederlands van hun leerlingen te krijgen Kwaliteitsbewaking - de inspectie vragen om het taalbeleid in de scholen op te volgen en erover te rapporteren. SD 4 Leerlingen voorbereiden op een succesvolle start op de arbeidsmarkt od 4.1 duurzaam samenwerken tussen onderwijs, werk en Vorming Kwalificatiestructuur EVC - afsluiten van een protocol met de minister bevoegd voor Werk - uitvoeren Competentieagenda - uitvoeren kwalificatiestructuur od 4.2 de Vlaamse kwalificatiestructuur invullen Kwalificatiestructuur EVC - beroepskwalificaties maken Beheersovereenkomst AKOV 2011- 2015

32

-

onderwijskwalificaties maken erkende kwalificaties registreren in een kwalificatiedabank een leer- en ervaringsbewijzendatabank opzetten koppelen van de Vlaamse kwalificatiebewijzen en de niveaus van de Vlaamse kwalificatiestructuur aan de niveaus van het Europees kwalificatiekader (EQF) samenwerking en communicatie met de partners binnen onderwijs en vorming, werk, cultuur, jeugd, sport

od 4.3 werkplekleren uitbreiden en de kwaliteit ervan verzekeren Kwaliteitszorg Kwaliteitsbewaking - kwaliteit van werkplekleren verzekeren - kwaliteitsstandaarden ontwikkelen - werkplekleren bekijken tijdens de schooldoorlichtingen od 4.4 Leren en werken consolideren Opleidingen- en kwalificatiestructuur - alle trajecten in leren en werken screenen met het oog op hun actualisering en afstemming op een beroepskwalificatie - een band leggen tussen de opleidingen en de vooropgestelde onderwijskwalificaties waartoe ze kunnen leiden - een geïntegreerde aanpak tussen de algemene vorming, de beroepsgerichte vorming en de praktijkopleiding in de onderneming mogelijk maken Kwaliteitsbewaking - de onderwijsinspectie laten instaan voor het kwaliteitstoezicht op leren en werken od 4.5 de beroepsopleidingen versterken Opleidingen- en kwalificatiestructuur Curriculum/leerinhouden/einddoelen - curricula voor de beroepsopleidingen tot stand laten komen op basis van de beroepskwalificaties uit de kwalificatiestructuur - vereenvoudigen van programmatieprocedures - aandacht voor sleutelcompetenties en managementcompetenties in beroepsopleidingen - het onderwijs- en opleidingsaanbod innoveren en investeren in vraaggerichte ontwikkeling van opleidingen od 4.6 werk maken van de beroepskolom Curriculum/leerinhouden/einddoelen Kwalificatiestructuur EVC - meer verticale samenhang aanbrengen in de beroepsopleidingen - flexibele leerwegen creëren ook via het realiseren van een creditsysteem (opvolgen van het European Credit system for Vocational Education and Training - ECVET) - samen met de minister bevoegd voor Werk een samenhangend beleid uittekenen rond initiële en voortgezette beroepsopleidingen, zowel binnen het onderwijs als de publieke opleidingsverstrekkers (VDAB en SYNTRA) od 4.8 stimuleren van loopbanen in wetenschap en technologie Curriculum/leerinhouden/einddoelen - eindtermen voor natuurwetenschappen, techniek en iCT in de tweede en de derde graad secundair vormen de basis voor technische en wetenschappelijke geletterdheid en helpen techniek en wetenschap aantrekkelijk te maken - ruime discussie over de positie en onderlinge verhouding van deze drie domeinen in de basisvorming Beheersovereenkomst AKOV 2011- 2015

33

od 4.9 topsportscholen evalueren Kwaliteitsbewaking - evaluatie van de topsportscholen (inspectie) Kwalificatiestructuur: - bekijken van Europese ontwikkelingen rond het opstellen van kwalificaties voor de sportsector SD 5 De leraar erkennen als sleutelfiguur in de vorming van open, veelzijdige en sterke persoonlijkheden Kwaliteitsvol onderwijs staat of valt met goede leraren. Zij vormen de spil van het leerproces. Daarom moeten de inspanningen van alle personeelsleden naar waarde geschat worden. Er wordt een nieuwe CAO voorbereid. Het is de bedoeling een nieuw geïntegreerd Vlaams syndicaal statuut op te stellen. od 5.1 de lat voor de initiële lerarenopleiding hoger leggen Curriculum/leerinhouden/einddoelen - evalueren van het decreet op de lerarenopleidingen in Vlaanderen od 5.3 nascholing en werkplekleren stimuleren Kwaliteitszorg - evaluatie van het professionaliseringbeleid van basis- en secundaire scholen SD 6 De maatschappelijke verwevenheid van onderwijs met lokale, regionale en internationale netwerken versterken Dynamisch netwerkonderwijs is nodig om open, veelzijdige en sterke persoonlijkheden te vormen, om alle talenten kansen te geven, om het talenonderwijs te ondersteunen en het onderwijs en de arbeidsmarkt dichter bij elkaar te brengen. Het gaat om bondgenootschappen op verschillende niveaus: lokaal, regionaal en internationaal. od 6.7 gelijkwaardigheid van buitenlandse diploma’s sneller erkennen EVC - procedure voor de erkenning van buitenlandse diploma’s in het hoger onderwijs herzien conform de principes van de Lissabonconventie - een soepele en korte beroepsprocedure bij de Raad voor Betwistingen inzake Studievoortgangsbeslissingen in het hoger onderwijs installeren - stappen zetten om hoger onderwijsdiploma’s Nederland-Vlaanderen wederzijds automatisch te erkennen - verder werken aan de automatische erkenning van diploma’s van de Bolognalanden - een uniek loket creëren dat de aanvragen zowel voor de beoordeling van EVC als voor de gelijkwaardigheid van diploma’s behandelt - snellere erkenning van buitenlandse diploma’s van het secundair en het volwassenenonderwijs in functie van vrijstellingen voor en toegang tot een leertraject of toegang tot de arbeidsmarkt, met op middellange termijn een koppeling van nationale kwalificatiestructuren aan het European Qualifications Framework SD 7 Ervoor zorgen dat elke onderwijsinstelling topkwaliteit kan bieden Het nieuwe decreet op de kwaliteit van het onderwijs regelt de taakverdeling tussen de onderwijsinstellingen, de pedagogische begeleidingsdiensten en de onderwijsinspectie. Dit decreet wordt verder geoperationaliseerd. od 7.1 de interne kwaliteitszorg van de instellingen versterken


34

Kwaliteitszorg - samenwerking met de pedagogische begeleidingsdiensten od 7.2 informatierijke omgevingen ontwikkelen Instrumenten in het kader van kwaliteitszorg - peilingstoetsen gebruiken om een beter zicht te krijgen op de mate waarin het Nederlandstalig onderwijs in Brussel de eindtermen realiseert - evalueren van het systeem van peilingen in het kader van een nieuwe overeenkomst in 2012 - opzetten van een systeem van schoolfeedback op basis van peilingen en paralleltoetsen - rol van de pedagogische begeleidingsdiensten inzake schoolfeedback uitklaren - datawarehouse beleidsdomein inzetten voor versterken van interne kwaliteitszorg van onderwijsinstellingen Uitbouw van een kenniscentrum binnen het beleidsdomein Onderwijs en Vorming od 7.3 de externe kwaliteitszorg verder uitbouwen Kwaliteitsbewaking - gedifferentieerde doorlichtingen door de inspectie verder reglementair verankeren - toezicht door de inspectie op de naleving van het verbod op discriminatie in de onderwijsinstellingen, de Syntra en de CLB - uitbouw van een geïntegreerd kader voor kwaliteitstoezicht voor alle opleidingen die naar erkende kwalificaties leiden - bijzondere aandacht voor het kwaliteitstoezicht op werkplekleren en afstandsleren binnen de beroepsopleidingen - onderzoeken hoe de aanbeveling rond het Europees referentiekader voor kwaliteitszorg voor beroepsopleidingen (EQARF) naar de Vlaamse situatie kan vertaald worden

B. Andere beleidsnota’s Ook in andere beleidsnota’s (2009-2014) zijn er strategische en operationele beleidsdoelstellingen die een beleidskader bieden voor de werkzaamheden van AKOV. Hier volgt, zonder exhaustief te willen zijn, een korte verwijzing naar deze doelstellingen. Beleidsnota Werk SD Versterking partnerschap werk-onderwijs - Opleidingen- en kwalificatiestructuur - EVC OD Vergroten van het arbeidsaanbod (Arbeidsmigratie) - Aandacht voor gelijkwaardigheid buitenlandse diploma’s en EVC OD Van bescherming van jobs (jobzekerheid) naar bescherming van mobiliteit op de arbeidsmarkt (werkzekerheid) - Competenties versterken en loopbanen actief ondersteunen - Aandacht voor EVC - Instrumenten: persoonlijke ontwikkelingsplannen - Erkennen van beroepservaring via ervaringsbewijzen - Leer- en ervaringsbewijzendatabank - De kwalificatiestructuur als referentiekader OD Versterking partnerschap werk- onderwijs & vorming - Beroepscompetentieprofielen aanreiken in het kader van de kwalificatiestructuur - Het competentie- en vraaggericht uitbouwen van het vormings- en opleidingsaanbod - Flexibel opleidingsaanbod dat aansluit bij de arbeidsmarkt Beheersovereenkomst AKOV 2011- 2015

35

-

Belang van EVC Beleidsdomeinoverschrijdend kwaliteitsborgingssysteem

- Samenwerking (structureel) verankeren en versterken - Samenwerking tussen beleidsdomeinen WSE en OV - Sterke snijvlakacties en instrumenten - Ondernemend onderwijs stimuleren (leerinhouden, curriculum) - Bouwen aan leerladders - Implementatie kwalificatiestructuur - Kwaliteitstoezicht door AKOV

Beleidsnota jeugd SD Kinderen en jongeren ruimte geven om competenties te ontdekken en te ontwikkelen - - coördinatie en afstemming van een beleid rond kwalificatie, competentie- en loopbaanontwikkeling - erkenning van de competenties die mensen via niet-formeel en informeel leren hebben verworven OD De samenwerking tussen jeugdwerk, cultuur, onderwijs, werk en welzijn versterken op het vlak van het detecteren en ontwikkelen van vaardigheden van kinderen en jongeren OD Het competentiedenken en –handelen in het jeugdwerk zelf stimuleren

Beleidsnota Sport SD De kwaliteit van het sportaanbod verhogen met alle actoren en op alle niveaus OD Implementatie van het opleidingsaanbod (Vlaamse Trainerschool) in de Vlaamse Kwalificatiestructuur (VKS) in het kader van het European Qualifications Framework (EQF) - EVC en VKS met verwijzing naar de rol van AKOV SD Vlaanderen bouwt aan een succesvol topsportbeleid door het creëren van een optimaal topsportklimaat en een duidelijk afgebakende organisatiestructuur OD Beleidsinitiatieven gericht op jongeren tot 18 jaar: talentontwikkeling in en/of buiten de topsportschool - Evaluatie topsportscholen

Beleidsnota Cultuur SD Competentieverwerving en -waardering stimuleren - Geletterdheid bevorderen - EVC - Kwalificatiestructuur - Cultuureducatie

Beleidsnota Welzijn, Volksgezondheid en Gezin SD We bouwen de hulp- en dienstverlening zo uit dat ze voldoende beschikbaar en toegankelijk is om zorg op maat te kunnen realiseren. OD We realiseren een toegankelijke en beschikbare dienstverlening waarbij aandacht is voor de facetten eigen aan de leefsituatie en zorgnoden van de specifieke doelgroepen - Aandacht voor omgaan met geld in het onderwijscurriculum


36

SD We sturen, stimuleren en ondersteunen de welzijns- en gezondheidsactoren zodat ze kwaliteitsvolle zorg bieden in een aangepaste infrastructuur, voortdurend innoveren, een inclusieve aanpak bevorderen en duurzaam te werk gaan. OD We realiseren de ViA-doorbraak “Medisch Centrum Vlaanderen” om zo de innovatie in de welzijns- en gezondheidszorg te stimuleren. - Nood aan zorgpersoneel veronderstelt beroepscompetentieprofielen, aangepaste opleidingsaanbod en EVC-procedures SD We werken nauw samen met alle relevante partners op lokaal, provinciaal, regionaal, federaal en internationaal niveau om zo het welzijns- en gezondheidsbeleid onderling af te stemmen en te verbeteren en om elke partner aan te spreken op zijn verantwoordelijkheid en bijdrage. OD We brengen synergieën tot stand tussen de verschillende beleidsdomeinen om zo oplossingen aan te reiken voor de problemen in onze maatschappij die een stijgende complexiteit kennen.

Beleidsnota Bestuurszaken SD Naar een vernieuw(en)d P&O beleid OD Talentvolle medewerkers aantrekken - Personeel bij de overheid werven op basis van competenties, EVC-procedures

Beleidsnota Wetenschappelijk Onderzoek en Innovatie SD6 Meer kansen voor onderzoekstalent OD1 Meer instroom voor wetenschappen, technologie en andere innovatierelevante studierichtingen Beleidsnota Leefmilieu en Natuur OD141 De natuur- en milieueducatie in Vlaanderen wordt verder gestimuleerd en ondersteund - natuur- en milieueducatie en educatie voor duurzame ontwikkeling


37

Bijlage II: Indicatorenfiches DETAILFICHE Indicator: Rapportering buitenlandse gelijkwaardigheden

GEGEVENS: Nummer indicator

OD 1.1 indicator A

Beschrijving indicator en Beschrijving begrippen

Jaarlijkse rapportering over het aantal behandelde dossiers, per onderwijsniveau, per soort gelijkwaardigheid, per land, met een onderscheid tussen de toegewezen en afgewezen gelijkwaardigheden. Databank NARIC Balanced scorecard

Bron gegevens/ manier van meten

Berekeningswijze score

- Kengetal - n = Jaarlijks rapport

Teller/noemer(indien breuk) Teller: /

Noemer: / Opgelegde norm

-/ -n≥1

Periodiciteit van de meting/invoer

Jaarlijks

Limietdatum gegevens

31 december

Geldigheidsduur indicator

Duur beheersovereenkomst


38

DETAILFICHE Indicator: Bekendmaking onderzoek buitenlandse gelijkwaardigheden

GEGEVENS:

Nummer indicator

OD 1.1 indicator B


De wijze waarop het onderzoek van gelijkwaardigheidsdossiers gebeurt (aanvraag, criteria, precedentendatabank, …) wordt bekend gemaakt via de website.


Website


n = procesbeschrijving m.b.t. gelijkwaardigheidsonderzoek, beschikbaar op de website

Teller/noemer(indien breuk) Teller /

Noemer / Opgelegde norm

n≥1


Jaarlijks


31 december




39

DETAILFICHE Indicator: Informeren en ondersteunen van intermediairen m.b.t. buitenlandse gelijkwaardigheden


OD 1.1 indicator C


Er worden acties ondernomen om intermediairen te informeren en te ondersteunen bij het begeleiden van aanvragers van gelijkwaardigheden Balanced scorecard



n = acties ondernomen om intermediairen te informeren en te ondersteunen bij het begeleiden van aanvragers van gelijkwaardigheden



n≥3


Jaarlijks


31 december




40

DETAILFICHE Indicator: Nulmeting Buitenlandse gelijkwaardigheden


OD 1.1 indicator D



Nulmeting m.b.t. de interne werking en de behandeltermijnen, eventueel rekening houdend met vernieuwde procedures De nulmeting bestaat uit vijf opeenvolgende fasen: Fase 1. Gegevensverzameling met betrekking tot de kritische processen en toepassingen (AS IS) Fase 2. De verwerking, analyse en interpretatie van de gegevens Fase 3. Bijsturing van de kritische processen en toepassingen op basis van resultaten van fase 2 en rekening houdend met beleidontwikkelingen (TO BE) Fase 4. Opmaak van indicatoren voor de opvolging en beheersing van bijgestuurde kritische processen en toepassingen en voorlopige normering met betrekking tot het prestatieniveau. Fase 5. Evaluatie van de indicatoren en normering en eventuele bijsturing. n = nulmeting

Teller/noemer(indien breuk)

Teller: /


Noemer:/

Opgelegde norm

n≥1


Eenmalig


31 december 2015




41

DETAILFICHE

Indicator: Behandelingstermijn buitenlandse gelijkwaardigheden


OD 1.1 indicator E


Indicator m.b.t. het percentage aanvragen dat moet worden afgehandeld binnen de vooropgestelde termijn, op basis van de nulmeting, op te nemen in het jaarlijkse ondernemingsplan


Databank Naric Balanced scorecard


n = T/N


Teller: Aantal binnen de termijn afgehandelde aanvragen Noemer: Aantal behandelde aanvragen

Opgelegde norm

n ≥ streefcijfer (te bepalen tijdens nulmeting)


Jaarlijks


31 december


Na nulmeting tot einde van de beheersovereenkomst


42

DETAILFICHE Indicator: Rapportering aantal deelnemers Examencommissie SO


OD 1.2 Indicator A


Jaarlijkse rapportering over het aantal deelnemers aan de examens.


Databank examencommissie


- Kengetal - n = jaarlijks rapport



-/ -n≥1


Jaarlijks


31 december




43

DETAILFICHE Indicator: Aantal zittijden Examencommissie SO


OD 1.2 indicator B


De examens worden ten minste tweemaal per jaar georganiseerd.


-


n = examenzittijd


Teller: /

Belgisch staatsblad Balanced scorecard

Noemer: /

Opgelegde norm

n≥2


Jaarlijks


31 december




44

DETAILFICHE Indicator: Bekendmaking inschrijvings- en examenzittijden Examencommissie SO


OD 1.2 indicator C


De inschrijvings- en examenperiodes worden tijdig bekend gemaakt


-

Belgisch Staatsblad Balanced Scorecard


-

D1 = datum start examens eerste zittijd D2 = datum bekendmaking data examenzittijden


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

(D2-D1) > (30 dagen)


Jaarlijks


31 december




45

DETAILFICHE Indicator: Deelname examen Examencommissie SO


OD 1.2 indicator D


De tijdig en regelmatig ingeschreven kandidaten, die zich aanmelden op het examen voor deelname, kunnen een examen afleggen - Databank examencommissie - Balanced scorecard



n = T/N


Teller: Aantal tijdig en regelmatig ingeschreven kandidaten die zich aanmelden op het examen voor deelname Noemer: Aantal kandidaten dat een examen aflegt

Opgelegde norm

n ≥ 95%


Jaarlijks


31 december




46

DETAILFICHE Indicator: Eindbeslissing Examencommissie SO


OD 1.2 indicator E


Alle deelnemers aan het examen ontvangen een eindbeslissing


-


n = T/N


Teller: Aantal deelnemers aan het examen dat een eindbeslissing ontvangt

Databank examencommissie Balanced Scorecard

Noemer: Aantal deelnemers aan het examen

Opgelegde norm

n ≥ 95%


Jaarlijks


31 december




47

DETAILFICHE Indicator: Nulmeting Examencommissie SO


OD 1.2 indicator F


Nulmeting m.b.t. de interne werking, termijnen en normen, die eventueel rekening houdt met vernieuwde procedures De nulmeting bestaat uit vijf opeenvolgende fasen: Fase 1. Gegevensverzameling met betrekking tot de kritische processen en toepassingen (AS IS) Fase 2. De verwerking, analyse en interpretatie van de gegevens Fase 3. Bijsturing van de kritische processen en toepassingen op basis van resultaten van fase 2 en rekening houdend met beleidontwikkelingen (TO BE) Fase 4. Opmaak van indicatoren voor de opvolging en beheersing van bijgestuurde kritische processen en toepassingen en voorlopige normering met betrekking tot het prestatieniveau. Fase 5. Evaluatie van de indicatoren en normering en eventuele bijsturing.



n = nulmeting


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

n≥1


Eenmalig


31 december 2015




48

DETAILFICHE Indicator: Indicator(en) m.b.t. termijnen en normen - Examencommissie SO


OD 1.2 indicator G


Indicator m.b.t. termijnen en andere normen, op basis van de nulmeting, op te nemen in het jaarlijkse ondernemingsplan


Jaarlijks ondernemingsplan


I = Indicator m.b.t. termijnen en andere normen op basis van een nulmeting


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

I≥1


Jaarlijks


31 december


Na nulmeting tot einde beheersovereenkomst


49

DETAILFICHE Indicator: Aantal deelnemers - arts-tandarts


OD 1.3 indicator A


Jaarlijkse rapportering over het aantal deelnemers aan de examens en de slaagcijfers.


databank Arts-Tandarts


- Kengetal - n = jaarlijks rapport


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

-/ -n≥1


Jaarlijks


31 december




50

DETAILFICHE Indicator: Aantal examens - arts-tandarts


OD 1.3 indicator B


De examens worden ten minste tweemaal per jaar georganiseerd. De eerste keer in de periode van 1 tot 15 juli, de tweede keer in de periode van 25 augustus tot 7 september.


-


- n = examenmoment - D1 = datum examenmoment 1 - D2 = datum examenmoment 2 Teller: /



Noemer: /


- n≥2 - 30 juni < D1 < 16 juli - 24 augustus < D2 < 8 september Jaarlijks


31 december



Opgelegde norm


51

DETAILFICHE Indicator: Tijdige bekendmaking inschrijvingsperiodes - arts-tandarts


OD 1.3 indicator C


De inschrijvingsperiode wordt tijdig bekend gemaakt, ten minste één maand voor de start ervan


-



-

D1 = datum bekendmaking inschrijvingsperiode D2 = datum start inschrijving


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

(D2 –D1) > (30 dagen)


Jaarlijks


31 december




52

DETAILFICHE Indicator: aantal kandidaten dat tijdig examen aflegt – Arts-Tandarts


OD 1.3 indicator D


Alle tijdig en regelmatig ingeschreven kandidaten kunnen een examen afleggen


-


n = T/N


Teller Aantal tijdig en regelmatig ingeschreven kandidaten die zich aanmelden op het examen voor deelname Noemer Aantal kandidaten dat een examen aflegt

Opgelegde norm

n ≥ 95%


Jaarlijks


31 december




Databank Arts Tandarts Balanced Scorecard

53

DETAILFICHE Indicator: Ontvangen van een eindbeslissing toelatingsexamen Arts - Tandarts


OD 1.3 indicator E


Alle deelnemers aan het examen ontvangen een eindbeslissing


-


n = T/N


Teller: Aantal deelnemers aan het examen dat een eindbeslissing ontvangt

Databank Arts Tandarts Balanced Scorecard

Noemer: Aantal deelnemers aan het examen

Opgelegde norm

n ≥ 95%


Jaarlijks


31 december




54

DETAILFICHE Indicator: Rapportering binnenlandse gelijkwaardigheden


OD 1.4 indicator A


Jaarlijkse rapportering over het aantal vragen tot beoordeling.


-

Balanced scorecard Databank binnenlandse gelijkwaardigheden


-

Kengetal n = jaarlijks rapport


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

-


Jaarlijks


31 december




/ n≥1

55

DETAILFICHE Indicator: Tijdig beantwoorden van vragen – binnenlandse gelijkwaardigheden


OD 1.4 indicator B


Vragen tot beoordeling worden binnen redelijke termijn beantwoord


-


n = T/N


Teller: Aantal vragen tot beoordeling beantwoord binnen 20 werkdagen

Balanced scorecard Databank binnenlandse gelijkwaardigheden

Noemer: Aantal vragen tot beoordeling

Opgelegde norm

n ≥ 80%


Jaarlijks


31 december




56

DETAILFICHE Indicator: Vragen worden op de website ontsloten – binnenlandse gelijkwaardigheden


OD 1.4 indicator C


Veel voorkomende vragen en antwoorden worden via de website ontsloten voor een breed publiek.


-

Website AKOV Gestructureerde lijst van gestelde vragen


-

W = website met FAQ-lijst n = T/N


Teller: aantal vragen ≥ 3 keer gesteld

Noemer: aantal vragen ≥ 3 keer gesteld en vermeld in de FAQ-lijst op de website Opgelegde norm

-


Jaarlijks


31 december


Duur beheerovereenkomst


W≥1 n ≥ 80%

57

DETAILFICHE

Indicator: Nulmeting binnenlandse gelijkwaardigheden


OD 1.4 indicator D


Nulmeting m.b.t. de interne werking en behandeltermijnen op basis van drie jaar registratie van de vragen



De nulmeting bestaat uit vijf opeenvolgende fasen: Fase 1. Gegevensverzameling met betrekking tot de kritische processen en toepassingen (AS IS) Fase 2. De verwerking, analyse en interpretatie van de gegevens Fase 3. Bijsturing van de kritische processen en toepassingen op basis van resultaten van fase 2 en rekening houdend met beleidontwikkelingen (TO BE) Fase 4. Opmaak van indicatoren voor de opvolging en beheersing van bijgestuurde kritische processen en toepassingen en voorlopige normering met betrekking tot het prestatieniveau. Fase 5. Evaluatie van de indicatoren en normering en eventuele bijsturing. n = nulmeting


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

n≥1


Eenmalig


31 december 2015


Duur van de beheersovereenkomst


58

DETAILFICHE Indicator: Website met goedgekeurde einddoelen


OD 2.1 indicator A


De goedgekeurde einddoelen zijn terug te vinden op een door AKOV beheerde website


-

Website AKOV Belgisch staatsblad (goedgekeurde einddoelen)


-

W = website met einddoelen n = T/N

Teller/noemer (indien breuk)

Teller alle goedgekeurde einddoelen op de website van AKOV Noemer: alle goedgekeurde einddoelen

Opgelegde norm

-W≥1 - n ≥ 95%


Jaarlijks


31 december




59

DETAILFICHE Indicator: aangepaste communicatie Einddoelen


OD 2.1 indicator B


De implementatie van nieuwe of geactualiseerde einddoelen wordt ondersteund via aangepaste communicatie


Balanced scorecard


-


Teller: /

E = nieuw of geactualiseerd einddoel C = communicatieactie

Noemer: /

Opgelegde norm

E: C ≥ 1 Periodiciteit van de meting/invoer

Jaarlijks


31 december




60

DETAILFICHE Indicator: Overzicht informatie


OD 2.2 Indicator A


Overzicht van de informatie, aangeboden via diverse dragers


-


n = overzichtslijst


Teller: /

Brochures Websites

Noemer: /

Opgelegde norm

n≥1


Jaarlijks


31 december




61

DETAILFICHE Indicator: Overzicht instrumenten


OD 2.2 indicator B


Overzicht van de aangeboden instrumenten


Overzichtslijst


n = overzichtslijst


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

n≥1


Jaarlijks


31 december




62

DETAILFICHE Indicator: Behoefteanalyse informatie en instrumenten


OD 2.2 indicator C


Behoefteanalyse


De behoefteanalyse bestaat uit vier opeenvolgende fasen: Fase 1. Bepalen van de rechtstreekse belanghebbenden en bepalen van de methodiek van gegevensverzameling Fase 2. Uitvoeren van de gegevensverzameling Fase 3. De verwerking, analyse van gegevens en interpretatie van resultaten Fase 4. Formuleren van voorstellen m.b.t. het te ontwikkelen aanbod


n = behoefteanalyse


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

n≥1


eenmalig


31 december 2015




63

DETAILFICHE Indicator: tevredenheidsonderzoek informatie en instrumenten


OD 2.2 indicator D


tevredenheidsonderzoek


Het tevredenheidsonderzoek bestaat uit vier opeenvolgende fasen: Fase 1. Bepalen van de respondentengroep en vragenlijst Fase 2. Verspreiding van de vragen en verzamelen van de respons Fase 3. De verwerking, analyse en interpretatie van de gegevens Fase 4. Formuleren van verbetervoorstellen


n = tevredenheidsonderzoek


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

n≥1


eenmalig


31 december 2015




64

DETAILFICHE Indicator: Set van te ontwikkelen einddoelen


OD 3.1 indicator A


Een jaarlijkse en met de minister overlegde set van te ontwikkelen einddoelen


Nota goedgekeurd door de minister


-

Teller/noemer (indien breuk)

n = overlegde set van te ontwikkelen einddoelen, inclusief ontwikkeltermijnen d = goedkeuringsdatum set door minister

Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

-


Jaarlijks


31 december




n≥1 d ≤ 31 mei

65

DETAILFICHE Indicator: Termijn ontwikkelde einddoelen


OD 3.1 indicator B


De ontwikkeltermijnen worden gerespecteerd


Balanced scorecard


n = T/N


Teller: aantal binnen de afgesproken termijn ontwikkelde einddoelen Noemer: aantal te ontwikkelen einddoelen, zoals afgesproken met de minister

Opgelegde norm

n ≥ 90%


Jaarlijks


31 december




66

DETAILFICHE Indicator: Set van te actualiseren einddoelen


OD 3.2 indicator A


Een jaarlijkse en met de minister overlegde set van te actualiseren einddoelen


Nota goedgekeurd door de minister


-


n = overlegde set van te actualiseren einddoelen, inclusief actualiseringstermijnen d = goedkeuringsdatum set door minister

Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

-


Jaarlijks


31 december




n≥1 d ≤ 31 mei

67

DETAILFICHE Indicator: Termijn geactualiseerde einddoelen


OD 3.2 indicator B


De actualiseringstermijnen worden gerespecteerd


Balanced scorecard


n = T/N


Teller: aantal binnen de afgesproken termijn geactualiseerde einddoelen Noemer: aantal te actualiseren einddoelen, zoals afgesproken met de minister

Opgelegde norm

n ≥ 90%


Jaarlijks


31 december




68

DETAILFICHE Indicator: Set van te actualiseren basiscompetenties


OD 3.3 indicator A

Beschrijving indicator en Beschrijving begrippen Bron gegevens/ manier van meten

Een jaarlijkse en met de minister overlegde set van te actualiseren basiscompetenties voor de lerarenopleiding Nota goedgekeurd door de minister


-


n = set met te actualiseren basiscompetenties, inclusief ontwikkeltermijnen - d = goedkeuringsdatum set door minister Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

-


Jaarlijks


31 december




n≥1 d ≤ 31 mei

69

DETAILFICHE Indicator: Termijn geactualiseerde basiscompetenties


OD 3.3 indicator B


De actualisatietermijnen worden gerespecteerd


Balanced scorecard


n = T/N


Teller: aantal binnen de afgesproken termijn geactualiseerde basiscompetenties Noemer: aantal te actualiseren basiscompetenties, zoals afgesproken met de minister

Opgelegde norm

n ≥ 90%


Jaarlijks


31 december




70

DETAILFICHE Indicator: voorstellen voor onderwijskwalificaties (niveau 1- 4)


OD 4.1 indicator A


Aantal uitgewerkte voorstellen voor onderwijskwalificaties niveau 1-4


-


Kengetal


Teller: /

Documentenbeheer Balanced Scorecard

Noemer: /

Opgelegde norm

/


Jaarlijks


31 december




71

DETAILFICHE Indicator: nulmeting voor onderwijskwalificaties (niveau 1- 4)


OD 4.1 indicator B


Nulmeting, die rekening houdt met procedures beschreven in het decreet van 30 april 2009 betreffende de kwalificatiestructuur en de bijhorende uitvoeringsbesluiten De nulmeting bestaat uit vijf opeenvolgende fasen: Fase 1. Gegevensverzameling met betrekking tot de kritische processen en toepassingen (AS IS) Fase 2. De verwerking, analyse en interpretatie van de gegevens Fase 3. Bijsturing van de kritische processen en toepassingen op basis van resultaten van fase 2 en rekening houdend met beleidontwikkelingen (TO BE) Fase 4. Opmaak van indicatoren voor de opvolging en beheersing van bijgestuurde kritische processen en toepassingen en voorlopige normering met betrekking tot het prestatieniveau. Fase 5. Evaluatie van de indicatoren en normering en eventuele bijsturing. n = nulmeting


Teller: /



Noemer: /

Opgelegde norm

n≥1


eenmalig


31 december 2015




72

DETAILFICHE Indicator: Nieuwe indicator voor onderwijskwalificaties (niveau 1- 4)


OD 3.1 indicator C


Indicator gebaseerd op een nulmeting, op te nemen in het jaarlijks ondernemingsplan




I = indicator gebaseerd op een nulmeting


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

I≥1


jaarlijks


31 december




73

DETAILFICHE Indicator: voorstellen voor onderwijskwalificaties (niveau 5)


OD 4.2 indicator A


Aantal uitgewerkte voorstellen voor onderwijskwalificaties niveau 5


-


Kengetal


Teller: /

Registratiesysteem voorstellen Balanced Scorecard

Noemer: /

Opgelegde norm

/


Jaarlijks


31 december




74

DETAILFICHE Indicator: nulmeting voor onderwijskwalificaties (niveau 5)


OD 4.2 indicator B




Teller: /



Noemer: /

Opgelegde norm

n≥1


eenmalig


31 december 2015




75

DETAILFICHE Indicator: Nieuwe indicator voor onderwijskwalificaties (niveau 5)


OD 4.2 indicator C






I = Indicator gebaseerd op een nulmeting


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

I≥1


jaarlijks


31 december




76

DETAILFICHE Indicator: EVC instrumenten


OD 5.1. indicator A


Het aantal door AKOV via de website ter beschikking gestelde instrumenten


-


-


Website Balanced Scorecard

Kengetal n = website met ter beschikking gestelde instrumenten Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

-


Jaarlijks


31 december




/ n≥1

77

DETAILFICHE Indicator: EVC kwaliteitsvoorwaarden, kwaliteitskaders en procedures


OD 5.2 indicator A


Het aantal door AKOV ontwikkelde kwaliteitsvoorwaarden, kwaliteitskaders en procedures


Balanced Scorecard


Kengetal


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

/


Jaarlijks


31 december




78

DETAILFICHE Indicator: Rapportering EVC kennisnetwerk


OD 5.3 indicator A


Rapportering over de werking van het kennisnetwerk


Rapport


n = rapport


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

n≥1


Jaarlijks


31 december




79

DETAILFICHE Indicator: Informatieverspreiding via website - kennisnetwerk


OD 5.3 indicator B


Informatieverspreiding via website


EVC–website


n = EVC-website


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

n≥1


Jaarlijks


31 december




80

DETAILFICHE Indicator: Geadviseerde toetspakketten voor leerkrachten


OD 5.4 indicator A


-

Aantal geadviseerde toetspakketten Aantal gevalideerde toetspakketten per jaar


-

Balanced Scorecard


-


Teller: /

Kengetal geadviseerde toetspakketten Kengetal gevalideerde toetspakketten

Noemer: /

Opgelegde norm

/


Jaarlijks


31 december




81

DETAILFICHE Indicator: Validering toetspakketten


OD 5.4. indicator B


De validering gebeurt binnen de voorziene termijnen


Balanced scorecard


n = T/N

Teller/noemer(indien breuk) Teller: aantal binnen de in de regelgeving voorziene termijnen gevalideerde toetspakketten Noemer: aantal gevalideerde toetspakketten Opgelegde norm

n ≥ 90%


Jaarlijks


31 december




82

DETAILFICHE Indicator: Adviezen beroepscompetentieprofielen.


OD 6.1 indicator A


-


Balanced scorecard


-


Teller: /

Aantal adviezen Aantal erkende beroepskwalificaties per jaar

Kengetal aantal adviezen Kengetal aantal erkende beroepskwalificaties per jaar

Noemer: /

Opgelegde norm

/


Jaarlijks


31 december




83

DETAILFICHE Indicator: Nulmeting Adviezen beroepscompetentieprofielen.


OD 6.1 indicator B





Teller: /


Noemer: /

Opgelegde norm

n≥1


Jaarlijks


31 december




84

DETAILFICHE Indicator: Nieuwe indicator adviezen beroepscompetentieprofielen


OD 6.1 indicator C




Ondernemingsplan




Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

I≥1


Jaarlijks


31 december




85

DETAILFICHE Indicator: Adviezen competentieprofielen.


OD 6.2 indicator A


-


Balanced scorecard


-


Teller: /

Aantal adviezen Aantal erkende beroepskwalificaties per jaar

Kengetal aantal adviezen Kengetal aantal erkende beroepskwalificaties per jaar

Noemer: /

Opgelegde norm

/


Jaarlijks


31 december




86

DETAILFICHE Indicator: Nulmeting adviezen competentieprofielen.


OD 6.2 indicator B


Nulmeting, die rekening houdt met procedures beschreven in het decreet van 30 april 2009 betreffende de kwalificatiestructuur VKS en de bijhorende uitvoeringsbesluiten



De nulmeting bestaat uit vijf opeenvolgende fasen: Fase 1. Gegevensverzameling met betrekking tot de kritische processen en toepassingen (AS IS) Fase 2. De verwerking, analyse en interpretatie van de gegevens Fase 3. Bijsturing van de kritische processen en toepassingen op basis van resultaten van fase 2 en rekening houdend met beleidontwikkelingen (TO BE) Fase 4. Opmaak van indicatoren voor de opvolging en beheersing van bijgestuurde kritische processen en toepassingen en voorlopige normering met betrekking tot het prestatieniveau. Fase 5. Evaluatie van de indicatoren en normering en eventuele bijsturing. N = nulmeting


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

n≥1


Jaarlijks


31 december




87

DETAILFICHE Indicator: Nieuwe indicator adviezen competentieprofielen


OD 6.2 indicator C








Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

I≥1


Jaarlijks


31 december




88

DETAILFICHE Indicator: Aantal verleende adviezen m.b.t. de erkenning van beoordelingsinstanties


OD 6.3 indicator A


Aantal verleende adviezen m.b.t. de erkenning van beoordelingsinstanties per jaar


Balanced scorecard


Kengetal


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

/


Jaarlijks


31 december




89

DETAILFICHE Indicator: Termijn verleende adviezen m.b.t. de erkenning van beoordelingsinstanties


OD 6.3 indicator B


Het advies is verleend binnen de in het uitvoeringsbesluit gestelde termijn


Balanced scorecard


n = T/N


Teller: aantal verleende adviezen binnen de in de regelgeving gestelde termijn Noemer: aantal verleende adviezen

Opgelegde norm

n ≥ 90%


Jaarlijks


31 december




90

DETAILFICHE Indicator: Aantal verleende adviezen nieuwe of bestaande opleidingen


OD 6.4 indicator A


Aantal verleende adviezen per jaar


Balanced scorecard


Kengetal


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

/


Jaarlijks


31 december




91

DETAILFICHE Indicator: Termijn verleende adviezen - nieuwe of bestaande opleidingen


OD 6.4 indicator B


Het advies is verleend binnen de in het uitvoeringsbesluit gestelde termijn


Balanced scorecard


n = T/N


Teller: aantal verleende adviezen binnen de in de regelgeving gestelde termijn Noemer: aantal verleende adviezen

Opgelegde norm

n ≥ 90%


Jaarlijks


31 december




92

DETAILFICHE Indicator: Samenwerkingsprotocol inspectie


OD 7.1. indicator A


Er wordt een samenwerkingsprotocol afgesloten met de onderwijsinspectie voor uitvoering van SD7


Samenwerkingsprotocol


n = samenwerkingsprotocol AKOV-inspectie


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

n≥1


Jaarlijks


31 december




93

DETAILFICHE Indicator: Verslag samenwerking met inspectie


OD 7.1. indicator B


Verslag over de samenwerking tussen AKOV en de onderwijsinspectie


Verslag


n = verslag


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

n≥1


Jaarlijks


31 december




94

DETAILFICHE Indicator: Adviezen m.b.t. goedkeuringscriteria rond leerplannen en handelsplannen


OD 7.2. indicator A


adviezen met betrekking Afgeleverde goedkeuringscriteria rond leerplannen handelsplannen.


Balanced scorecard


Kengetal


Teller: /

tot en

Noemer: /

Opgelegde norm

/


Jaarlijks


31 december




95

DETAILFICHE

Indicator: Taakverdeling Departement/AKOV - Peilingen


OD8.1 indicator A


De taakverdeling tussen AKOV en het departement is duidelijk beschreven in een samenwerkingsprotocol


Samenwerkingsprotocol


n = samenwerkingsprotocol


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

n≥1


Jaarlijks


31 december




96

DETAILFICHE

Indicator: Taakverdeling Departement/AKOV - Peilingen


OD8.1 indicator B


AKOV voert de toegewezen taken uit overeenkomstig het samenwerkingsprotocol met de onderwijsinspectie


Balanced Scorecard


n = T/N


Teller: Taken toegewezen aan AKOV overeenkomstig het samenwerkingsprotocol, die worden uitgevoerd Noemer: Taken toegewezen aan AKOV overeenkomstig het samenwerkingsprotocol

Opgelegde norm

n ≥ 80%


Jaarlijks


31 december




97

DETAILFICHE Indicator: Rapport conclusies - Peilingen


OD8.2. Indicator A


Rapport met conclusies en adviezen binnen een termijn van ten hoogste 18 maanden na de bekendmaking van de resultaten van de peiling


Rapport


- P = Peiling - R = rapport met conclusies en adviezen - D1 = datum bekendmaking resultaten - D2 = datum rapport met conclusies en adviezen Teller: /


Noemer: /

Opgelegde norm

-


Jaarlijks


31 december




P: R ≥ 1 P: (D2-D1) ≤ 18 maanden

98

DETAILFICHE Indicator: Betrekken onderwijsactoren - Peilingen


OD8.2. indicator B


Verslag over de wijze waarop de onderwijsactoren betrokken werden bij het formuleren van de conclusies


Verslag


n = verslag


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

n≥1


Jaarlijks


31 december




99

DETAILFICHE Indicator: Brochure Resultaten Peilingen


OD8.3. indicator A


Brochure (gedrukt of via de website) over de resultaten van de peilingen binnen een termijn van ten hoogste 8 maanden na de bekendmaking van de resultaten van de peilingen


Brochure (gedrukt of via de website)


- P = Peiling - B = brochure over resultaten - D1 = datum bekendmaking resultaten - D2 = datum verspreiding brochure Teller: /


Noemer: /

Opgelegde norm

-


Jaarlijks


31 december




P: B ≥ 1 P: (D2-D1) ≤ 8 maanden

100

DETAILFICHE

Indicator: Brochure conclusies en adviezen - Peilingen


OD8.3. indicator B


Brochure (gedrukt of via de website) met de conclusies en adviezen n.a.v. de peilingen binnen een termijn van ten hoogste 20 maanden na de bekendmaking van de resultaten van de peilingen


Brochure (gedrukt of via de website)


- P = Peiling - B = brochure met conclusies en adviezen - D1 = datum bekendmaking resultaten - D2 = datum verspreiding brochure Teller: /


Noemer: /

Opgelegde norm

-


Jaarlijks


31 december




P: B ≥ 1 P: (D2-D1) ≤ 20 maanden

101

DETAILFICHE

Indicator:


OD8.3. indicator C


Informatiemomenten georganiseerd door AKOV of met medewerking van AKOV binnen ten hoogste 12 maanden na de bekendmaking van de conclusies en adviezen Balanced scorecard




- P = Peiling - I = Informatiemoment - D1 = datum bekendmaking conclusies en adviezen - D2 = datum eerste informatiemoment per peiling Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

-


Jaarlijks


31 december




P: I ≥ 1 P: (D2-D1) ≤ 12 maanden

102

DETAILFICHE Indicator: Participeren Beleidsprojecten


OD 9.1 indicator A


Participeren aan de vergaderingen van projectstuurgroepen of van werkgroepen.


-


POCO Intern opvolgingssysteem AKOV (Deelname beleidsprojecten) n = jaarlijks verslag


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

n≥1


Jaarlijks


31 december




103

DETAILFICHE Indicator: Bijdrage beleidsprojecten


OD 9.1 indicator B


Vanuit de eigen expertise: informatie verzamelen of aanleveren, teksten schrijven, …


-


POCO Opvolgingssysteem AKOV (Deelname beleidsprojecten) n = jaarlijks verslag


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

n≥1


Jaarlijks


31 december




104

DETAILFICHE Indicator: Beleidsprojecten trekken - coördinatie


OD 9.2 indicator A


Scope en stappenplan bepalen in overleg met het kabinet en de projectgroep (poco)


-



POCO Opvolgingssysteem AKOV (Deelname beleidsprojecten) - BP = beleidsproject met AKOV als trekker - OS = Scope en stappenplan, overlegd met kabinet en projectgroep Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

BP: OS ≥ 1


Jaarlijks


31 december




105

DETAILFICHE Indicator: Beleidsprojecten trekken – leiding geven


OD 9.2 indicator B



Organiseren van en leiding geven aan de vergaderingen van projectstuurgroepen of van werkgroepen - POCO - Opvolgingssysteem AKOV (Deelname beleidsprojecten) n = jaarlijks verslag


Teller: /


Noemer: /

Opgelegde norm

n≥1


Jaarlijks


31 december




106

DETAILFICHE Indicator: Beleidsprojecten trekken - bijdrage


OD 9.2 indicator C


Vanuit de eigen expertise: informatie verzamelen of aanleveren, teksten schrijven, …


-


POCO Opvolgingssysteem AKOV (Deelname beleidsprojecten) n = jaarlijks verslag


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

n≥1


Jaarlijks


31 december




107

DETAILFICHE Indicator: Beleidsadviezen


OD 10.1 indicator A


Geformuleerde beleidsadviezen en gevolg dat hieraan werd gegeven



- Postvak IN/UIT AKOV - Registratiesysteem beleidsadviezen - Balanced Scorecard n = jaarlijks verslag


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

n≥1


Jaarlijks


31 december




108

DETAILFICHE Indicator: Beleidstoetsen


OD 10.1 indicator B


Gevraagde beleidstoetsen



- Postvak IN/UIT AKOV - Registratiesysteem beleidstoetsen - Balanced Scorecard n = jaarlijks verslag


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

n≥1


Jaarlijks


31 december




109

DETAILFICHE Indicator: Uitvoeringstoetsen


OD 10.2 indicator A


Aantal verstrekte uitvoeringstoetsen



- Postvak IN/UIT AKOV - Registratiesysteem uitvoeringstoetsen - Balanced Scorecard kengetal


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

/


Jaarlijks


31 december




110

DETAILFICHE Indicator: Termijn uitvoeringstoetsen


OD 10.2 indicator B


Tijdig verstrekte uitvoeringstoetsen ( termijnen worden bepaald in de samenwerkingsovereenkomst met het departement)



- Postvak IN/UIT AKOV - Registratiesysteem uitvoeringstoetsen - Balanced Scorecard n = T/N


Teller: het aantal tijdig afgeleverde uitvoeringstoetsen

Noemer: het aantal gevraagde uitvoeringstoetsen

Opgelegde norm

n ≥ 80%


Jaarlijks


31 december




111

DETAILFICHE Indicator: Maturiteit – stappenplan


Interne werking - Indicator A


Jaarlijks stappenplan vanaf 2011




n = stappenplan


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

n≥1


Jaarlijks


31 december




112

DETAILFICHE Indicator: Maturiteit – niveau 3


Interne werking - Indicator B


AKOV voldoet aan het maturiteitsniveau 3 zoals beschreven in de leidraad van de Vlaamse Overheid


Zelfevaluatie


MN = maturiteitsniveau


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

MN ≥ 3


Eenmalig


31 december 2015




113

DETAILFICHE Indicator: Personeelsformatie



Interne werking - Indicator C

1. Aantal arbeidsplaatsen, uitgedrukt in VTE, is kleiner of gelijk aan 82,5 (1) (2) 2. Aantal arbeidsplaatsen voor leden van de examencommissie Secundair Onderwijs, uitgedrukt in VTE, is kleiner of gelijk aan 73,2 (1) (3)


Personeelsplan AKOV + aantal juryleden examencommissie


VTE = arbeidsplaatsen uitgedrukt in VTE binnen de personeelsformatie van AKOV


Teller: /

Noemer: /

Opgelegde norm

1. VTE ≤ 82,5 (1) (2) 2. VTE ≤ 73,2 (1) (3)


Jaarlijks


31 december



(1) de indicator kan herzien worden met toepassing van de procedure voorzien in artikel 10 van de beheersovereenkomst. (2) het aantal arbeidsplaatsen houdt geen rekening met jobstudenten en stagiairs. (3) vastgesteld op basis van de effectief aangewende VTE juryleden 2009.


114

BIJLAGEN. Bijlage I: Relevant Beleidskader. Bijlage II: Indicatorenfiches. Beheersovereenkomst AKOV

Recommend Documents