Bidang Studi Keahlian :Teknik Grafika Kompetensi Keahlian : Produksi Grafika

Bidang Studi Keahlian :Teknik Grafika Kompetensi Keahlian : Produksi Grafika Kompetensi Inti Guru (SK) Menerapkan peraturan dilingkungan sekolah , dalam proses pembelajaran teori dan praktik

Profesional Mengoperasikan mesin cetak tinggi (letter press)

Perwatan dan penyetelan mesin cetak tinggi

Kompetensi Guru Mapel (KD)

Indikator Esensial

1.1 Mengidentifikasi perangkat tata tertib disiplin 1.2 Membuat langkahlangkah tata tertib peserta didik 2.1 Menarapkan disiplin peserta didik dilingkungan rang kelas 2.2 Melakukan analisa Peratuarankehadiranpeserta didik 2.3 Melakukan pengawasan pada praktik di ruang praktik 2.4 Melakukan peraturan disekolah

1.1.1 Dalampelaksanatatatertib 1.1.2 disekolah menggunakan lembar surat perintah dipahami dan dimengerti,peserta didik 1.2.1 Peserta didik dapat mendeskripsikan isi lembar peraturan disekolah 2.1.1Peserta didik dapat mengidentifikasi Tatatertib 2.1.2Proses aplikasi tatatetib langsung, yang digunakan rumah dan masyarakat berbeda aktifitas dilingkungan, raung praktik . 2.2.1Peserta didik dapat menentukan ciri perangkat penyusunan peraturan 2.3.1Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis peraturan disekolah 2.4.1Peserta didik dapat menidentifikasi manfaatnya tingkat displin

1.1 Mengidentifikasi perangkat kerja cetak 1.2 Membuat langkah-erja cetak

1.1.1 Dalam pelaksanaan pekerjaan pencetakan pada umumnya menggunakan lembar surat perintah kerja dipahami dan dimengerti, 1.2.1 Peserta didik dapat mendeskripsikan isi lembar perintah kerja 2.1.1Peserta didik dapat mengidentifikasi teknik cetak tinggi 2.1.2Proses cetak tinggi proses cetak langsung, acuan yang dugunakan berbeda deangan acuan cetak ofset . 2.2.1Peserta didik dapat menentukan ciri perangkat penyusunan acuan cetak tinggi 2.3.1Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis acuan ,dan bantalan cetak tinggi 2.4.1Peserta didik dapat menidentifikasi tekanan, cetak pada mesin cetak tinggi

2.1 Mengoperasikan dan perawatan mesin cetak/running 2.2 Melakukan analisa produksi setelah cetak 2.3 Melakukan perawatan Mesin 2.4 Melakukan persiapan mesin

Materi Pokok Peraturan dilingkungan sekolah disekolh

 Peraturan kehahiran peserta didik Penerapkan perturan mengunakan mesin praktik produksi Tingkat kesadaran peserta didik

 Teknik cetak Tinggi/letter pres  Aparat Cetak tinggi  Pesan Order  Perawatanpenangan mesin cetak Tinggi Acuan Nyloprint Lembaran bantalan Tekanan cetak

Kompetensi Inti Guru (SK)

Kompetensi Guru Mapel (KD)

Indikator Esensial

Mengoperasikan mesin cetak offset lembaran (sheet fed offset)

3.1 Melakukan persiapan Mesin 3.2 Persiapan Mesin mesin dilakukan sesuai keperluan spesifik 3.3 Mesin dan perlengkapan yang akan digunakan dicek 3.4 Alat pengaman operator diperiksa 3.5 Fungsi tombol-tombol diperiksa.

3.1.1 Kelengkapan alat-alat cetak dan chemical serta aditif lainnya dipersiapkan, 3.2.2 Peserta didik mampu menentukan bahan – bahan yang digunakan pada proses cetak ofset 3.3.1 Setelah melaksanakan klasifikasi pada mesin cetak ofset 3.4.1 Peserta didik dapat mengidentifikasi sistem pencetakan pada teknik cetak ofset 3.5.1 Peserta didik dapat menyebutkan fungsi aparat pada unit pemasukan 3.6.1Penyetelan aparat pada mesin cetak ofset 3.7.1 Pada mesin cetak ofset terdapat perlengkapan keamanaan. 3.8.1Pesera didik dapat mengidetifikasikan kelengkapan alat pengaman pada mesin cetak ofset 3.9.1 Peserta didik dapat mendiskrisipkan bahan aditif pada teknik cetak offset 3.10.1Sebelum melakukan persiapkan mesin cetak ofset Peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi kerja unit unit pada teknik cetak ofset 3.11.1Peserta didik dapat mengidentifikasikan kerja mekanik\pada unit pencetakan 3.11.2 Gangguan pada proses cetak ofset sewaktu waktu terjadi peserta didik dapat mengidentifikasi gangguan pada proses pencetakan pada mesin cetak ofset 3.12.1Proses pencetakan pada mesin cetak 1 warna, 2 warna dan 4 warna Siswa dapat menentukan tahapan pencetakan warna separasi 3.12.2Peserta didik dapat memahami roses kerja sesuai urutan pada tenik mesin cetak ofset 3.12.3Trableshoting proses pencetakan peserta didik dapat mendriskripsikan penanagan acuan pada proses pencetakan 3.12.4Peserta didik dapat menentukan alat ukur untuk memperoleh desyty 3.13.1Penyetelan pada unit – unit yang ada pada

3.6 Alat deteksi kertas rangkap (double sheet detector) dan penanganan lainnya disesuaikan sesuai dengan kebutuhan spesifik 3.7 Pelat cetak dipasang dan disesuaikan sesuai prosedur 3.8 Cetak paper run / cetak coba, register dan kerataan tinta. 3.9 Hasil cetak-coba dan proses pencetakan 3.10Rrol-rol diperiksa Contact line antar rol-rol diperiksa sesuai ketentuan 3.11Contact cetak, Gangguan, dan penangan cetak 3.12Evaluasi dilakukan terhadap perma salahan hasil cetak untuk peningkatan kualitas hasil cetak 3.13Warna dan cahaya

Materi Pokok  Mengidentifikasi perangkat kerja cetak bahan dan peralatan  Mengidenfikasi mesin cetak offset  Membuat langkah-langkah kerja cetak  Mengoprasikan mesin cetak/running

 Penyetelan aparat pada mesin cetak offset Prosedur dari SOP dan peralatan mesin cetak offset  Proses pencetakan  Warna sesuai dengan disepakati pemesan  Unit Penintaan  Unit pencetakan  Troublel Shoting  Warna pokok  Warna sekunder  Warna primer  Tekanan cetak  Tekanan ideal

Kompetensi Inti Guru (SK)

Kompetensi Guru Mapel (KD)

Indikator Esensial

Materi Pokok

mesin cetak ofset sangatlah penting diharapkan 3.13.2Peserta didik mampu menetukan /menghitung tekanan ideal pada teknik cetak ofset Mengoperasikan mesin cetak digital.

Memproduksi cetakan dengan cetak saring (screen printing)/sablon

Mengerjakan pelipatan lembaran hasil cetakan secara manual

4.1 Sistem penintaaan/ catridge pada mesin diseleksi dan dipasang 4.2 Sistem sheet transportation pada mesin sheet-fed. Disiapkan 4.3 Sheet delivery system disiapkan pada mesin sheetfed. 5.1 Memproduksi cetakan dengan cetak saring (screen printing)/sablon 5.2 Proses pengafdrukan 5.3 Proses pengembangan 5.4 Bahan dan peralatan cetak saring 5.5 Melakukan cetak coba 5.6 Mencetak produksi/running

6.1 Melipat satu kali lipatan 6.2 Melipat vel barang Cetakan proses lipatan 6.3 Melipat empat kali Lipatan

Menyiapkan pencetakan dengan digial Printing

5.1.1 Proses cetak yang mampu mentrasper disegala bidang media cetak dikenal dengan teknik cetak saring 5.2.1 Peserta didik mampu menentukan proses pengafdrukan pada teknik cetak saring 5.3.1 Peserta didik dapat memilih bahan pekacahaya basis air dan minyak 5.4.1 Bahan peka cahaya dalam pekerjaan cetak saring banyak jenis dan proses penggunaannya 5.5.1 Peserta didik dapat memilih dan melaksanakan pengembangan proses pembuatan acuan pada cetak sablon 5.6.1 Peserta didik dapat menentukan bahan aditif dalam pembuatan obat afdruk 5.6.2Bingkai dan screen disiapkan sesuai dengan kebutuhan. Peserta didik dapat memilih urutan dan ukuran no pada screen 5.6.3Perlengkapan pada teknik cetak sablon, terdapat alat bantu , peserta didik mengdeskripsikan perlengakapan pada teknik cetak sablon 5.6.4 Peserta didik dapat menentukan j jenis bahan cetak saring 5.6.5 Peserta didik dapat mengidentifikasi macammacam peralatan cetak saring 6.1.1 Pekerjaan pelipatan media cetak yang kita kenal dengan katern/ peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis lipatan 6.2.1Pekerjaan pelipatan pada hasil cetak guna

      

Teknik cetak saring Bahan dan peralatan cetak saring Pengunaan media Ukuran screen Penyapu tinta Bahan Plastik,Kain dan kertas Rakel

   

Teknik pelipatan Unit parallel Unit kantong/tas Jenis-jenis lipat

Kompetensi Inti Guru (SK)

Kompetensi Guru Mapel (KD) 6.4 Bentuk-bentuk lipatan

Mengerjakan pelipatan kertas/hasil cetakan dengan mesin

7.1 Mengoperasikan mesin lipat 7.2 Membuat langkah- kerja 7.3 Mengoperasikan mesin lipat

Menyusun katern gabung lembar cetakan secara manual

8.1 Melakukan persiapan pekerjaan susun gabung 8.2 Melakukan pekerjaan susun gabung

Memotong kertas secara manual

9.1 Merencanakan gambar Acuan/pola potong 9.2 Menyiapkan pemotongan kertas 9.3 Melakukanpemotongan kertas

9.4 Sudut mata pisau yang disyaratkan kertas yang akan di-potong ditentukan sesuai perhitungan hasil potong per lembar

Indikator Esensial memperoleh hasil, pelipata bisa dilakukan manual maupun mesin, jenis lipat satu, dua sampai 32 halaman 6.3.1 Peserta didik dapat melakukan pelipatan 6.4.1 Peserta didik dapat membedakan fungsi macammacam peralatan pelipatan 7.1.1 Dalam pengopersian mesin lipat dikenal pelipatan dengan tas, pisau dan perforasi, dimana peserta didik dapat mengidentifikasi bagian- mesin lipat dan hasil pelipatan 7.2.1Bagian mesin lipat 7.3.1.Jenis-jenis lipatan 8.1.1 Proses penjilidan buku pada bidang purna cetak , dibutuhkan ketelitian sehingga Peserta didik dapat menentukan sistem penggabungan katern dengan benar 8.1.2 Pada penyususnan katern/kurasagar tidak terjadi kekeliruan peserta didikdiharapkan dapat mengidentifikasi tanda – tanda lipat dan tanda potong pada katern 8.1.3Teknik Collasi urut katern 8.2.1 Susun gabung sisip 8.2.2 Susun gabung tumpuk 9.1.1 Pengetahuan tentang arti kalkulasi pada kegiatan purna cetak dalam hal pemahaman dan kemampuan pada proses pemotongan, 9.2.1Peserta didk dapat melakukan pemotongan dan hasil yang diperoleh 9.3.1Hasil pemotongan yang siku 9.4.1 Proses kerja mesin potong dilakukan penyetelan dari ukuran terbesar sampai terkecil, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian mesin potong dan sudut asah mata pisau potong.

Materi Pokok  Teknologi mesin lipat (folding machine)

   

Katern/kuras buku Katern/kuras Brosur Lipatan sig-sag Bentuk-bentuk lipata

Sistem Sisip Sistem Tumpuk Tanda-tanda folding mark Mengurutkan nomor halaman Sistim pengomplitan

 Teknik Pemotongan satu sisi  Teknik pemotongan 3 sisi

Membuat pola potong kertas

Kompetensi Inti Guru (SK)

Kompetensi Guru Mapel (KD)

Indikator Esensial

Materi Pokok

Memotong kertas dengan mesin otomatis

10.1 Mempersiapkan pengoperasian mesin 10.2Unjuk kerja mesin Mesin peralatan potong lainnya diperiksa sesuai dgn ketentuan buku petunjuk

10.1.1 Penyetelan dalam pengukuran pada mesin potong otomatik dapat dilakukan dengan membuat program kedalam memory, 10.2.1Peserta didik dapat memahami mendeskripsikan urutan angka potong yang akan di gunakan

 Teknik pemotongan kertas  Catting Staek  Landasan potong

Menjilid secara manual

11.1 Melakukan persiapan penjilidan manual

11.1.1 Purna cetak dalam dunia grafika yang kita kenal pekerjaan finishing /penyelesaian, peralatan dan bahan,Peserta didik dapat menentukan dan membedakan fungsi peralatan dan bahan penjilidan 1 1.2.1 Penjilidan buku ada yang bersifat seni, komersil dan sederhana Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis dan sistem penjilidan 11.3.1 Penjilidan secara manual ada yang menggunakan, lem dingin, jahit benang dan jahit kawat, Peserta didik dapat mendeskripsikan bentuk buku yang dikerjakan secara manual 11.4.1Proses pengabungan dari katern ke Katern 11.5.1 Sistem pengabungan isi dan kulit dengan perekat/lim 12.1.1 Proses penjilidan banyak kita jumpai yang diinginkan adalah kualitas hasil jilid, Peserta didik mendiskripsikan pengetian perfecbending 12.1.2 dapat memilih penjilidan yang baik dan kuat 13.1.1 Penyetelan unit-unit pada mesin jahit kawat sangatlah menentukan pada hasil jahit .peserta didik dapat menetukan sistem penjahitan pada mesin jahit kawat 13.2.1 Jenis Jahitan pada jahit kawat masing-masing mempunyai bentuk peserta didik dapat mendiskripsikan bentuk penjahitan 13.3.1 Peserta didik dapat membedakan macam kawat jahit 14.1.1 Keselamatan keja faktor utama dalam meningkatkan sumber daya dimana lingkungan di utamakan, dan ventilasi ruangan sehat 14.2.1 Peralatan dan bahan baku maupun produksi

 Teknik penjilidan sampul lunak (soptcover)  Teknik penjilidan Sampul keras  Bahan –bahan Penjilidan Membuat penjilidan manual Membuat langkah-langkah kerja secara menual Sistem Jahit Kawat Sistem Jahit Benang Sistim pengeliman

11.2 Melakukan penjilidan Manual 11.3 Cara Jahit kawat 11.4 Cara Jahit benang 11.5 Cara jilid dengan lem

Menjilid dengan mesin jilid lem panas

12.1 Melakukan persiapan pengoperasian mesin perfect binding

Menjilid dengan mesin jilid jahit kawat

13.1 Melakukan persiapan pengoperasian mesin jilid kawat 13.2 Melakukan penjilidan dengan mesin jilid jahit kawat 13.3 Peserta didik dapat mengenal macam dan nomor kawat jahit

Mengaplikasikan prinsip keselamatan dan kesehatan kerja

14.1 Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) 14.2 Melaksanakan prosedur K3 14.3 Menerapkan Ketentuan Pertolongan pertama

 Pengrtian perfect binding  Mengenal jenis-jenis perekat/lim

Teknologi mesin jahit kawat In-line ware Stithing Kualitas kawat jahit

 Amdal- K3  Tata Graha/5R Rasa aman Meminimaes Resiko

Kompetensi Inti Guru (SK)

Kompetensi Guru Mapel (KD) pada kecelakaan.

Menerapkan kalkulasi grafika

15.1 Mengenal kalkulasi perusahaan grafika 15.2 Komponen dapat dihitung

15.2 Merencanakan perhitungan bahan- pada pra cetak dan purna cetak

Indikator Esensial

Materi Pokok

yang sudah jadi di tempatkan pada tempatnya 14.3.1 Peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan peralatan keselamatan kerja di tempat kerja 15.1.1.Dalam menetukan harga cetakan diharapkan Peserta didik dapat menghitung harga satuan cetakan 15.1.2 Dalam menghitung bahan yang digunakan pada pra cetak dan purna cetak diharapkan Peserta didik dapat menghitung kebutuhan bahan 15.2.1 Peserta didik dapat menghitung ongkos kerja potong kertas

Loss time acident

15.2.1 Kalkulasi grafika sangat menetukan pesanan yang didapat Peserta didik mampu menghitung harga jual

 Menghitung harga pokok barang cetakan  Untuk menentukan Kalkulasi harga jual harga biaya perusahan

Pengertian Kalkulasi perusahaan Grafika Perhitungan bahan-bahan pra-cetak ,cetak dan purna cetak Komponen