Planning (plan van aanpak) Overleg diverse partijen: Definitief voorstel gereed: Commissie SI Gemeenteraad Uitvoering nieuw beleid
juni-september 2012 30 oktober 2012 21 november 2012 13 december 2012 (?) sept. 2013/jan. 2014
2
Overleg betrokken partijen Kunstbalie (11-6) Marktplaats Cultuureducatie Halderberge-Moerdijk (11-6) CvK Amadeus (25-6 en 28-8) Samenwerkende muziekverenigingen, eigen opleiding (3-7) Muziekverenigingen, algemene bijeenkomst (5-7) Basisscholen (10-9 en 27-9)
Reacties… • • • • • • • • • •
Jammer dat er bezuinigd moet worden Kwaliteit van muziekdocenten waarborgen Beperkt animo voor Jeugdcultuurfonds Leeftijd muziekles moet verhoogd worden Gemeente laat muziekverenigingen in de kou staan Scholen moeten niet zomaar geld krijgen Verenigingen moeten niet zomaar geld krijgen Scholen willen cultuureducatie 4-12 jaar invullen Scholen willen garantie voor meerdere jaren en ondersteuning Kunstbalie zal zich blijven inzetten voor cultuureducatie, beleid moet nog worden vastgesteld
3
Voorstel nieuw beleid Hoe gaan we er met minder financiële middelen voor zorgen dat kinderen wel in aanraking blijven komen met muziek en cultuur? Twee sporen uit plan van aanpak blijven overeind: 1. 2.
Opmerkingen zijn verwerkt en voorstel is uitgewerkt
Verantwoordelijkheden: minder taken voor de gemeente Scholen zijn in eerste instantie verantwoordelijk voor cultuurbeleid op school. Ouders/verzorgers zijn in eerste instantie verantwoordelijk voor muzieklessen in de vrije tijd. De gemeente heeft een ondersteunende /stimulerende rol. De organiserende taak vervalt. Dit komt deels op de schouders van vrijwilligers terecht. Knelpunt: acceptatie van de veranderde taakverdeling en verantwoordelijkheden.
4
1. Op school
Uitgangspunt – Op school In aanraking komen met muziek en cultuur (kunstzinnige oriëntatie) is een verantwoordelijkheid van de school. Hierbij ondersteunt de gemeente naar behoefte en in aansluiting bij de visie van de school.
5
Uitwerking – Op school Voor scholen die een “cultuurprofiel” hebben of ambiëren (brede school ontwikkeling): cofinanciering Voorwaarden: - Eigen inbreng van tenminste €10,90 per leerling - Aanstellen van ICC’er met reëel aantal uren die het plan binnen de school gaat uitvoeren - Cultuurplan en begroting (doorlopende leerlijn)
Gemeente verdubbelt het budget naar €21,80 per leerling
2. Vrije tijd
6
Uitgangspunt – Vrije tijd Structurele muziekles is een verantwoordelijkheid van de ouders/verzorgers. Hierbij ondersteunt de gemeente door de kosten te reduceren. Wanneer ouders het echt niet kunnen betalen is er het Jeugdcultuurfonds.
Uitwerking – Vrije tijd 1. Bijdrage kosten muziekles (7 t/m 14 jaar) - Kwaliteitseisen - Maximaal 50% van de kosten, maximaal €200 op basis van factuur (zichtbaarheid)
Muzieklessen 15 t/m 18 jaar niet meer gesubsidieerd Meer vrijwilligerwerk nodig (organiseren lessen) Geen instrumentenfonds meer Geen centraal aanspreekpunt meer (versnippering) Controle van subsidieregelingen maar tot op zekere hoogte mogelijk (hebben de lessen echt plaatsgevonden?)
8
Kosten nieuw beleid Bijdrage gemeente Moerdijk scholen x 3.000 kinderen 4-12 jaar Uitvoering regeling scholen Subtotaal
€ 10,90
Bijdrage muzieklessen x 275 kinderen 7-14 jaar Uitvoering regeling muzieklessen Subtotaal
Uitwerking/voorstel: 1. Kennismaking op school 4 t/m 12 jaar 2. Bijdrage muzieklessen 7 t/m 14 jaar 3. Minimaregeling kinderen t/m 18 jaar € 110.000
9
Conclusie Hoe gaan we er met minder financiële middelen voor zorgen dat kinderen wel in aanraking blijven komen met muziek en cultuur? De verantwoordelijkheid voor cultuureducatie komt meer te liggen bij basisscholen, muziekverenigingen, aanbieders van cultuureducatie en ouders/verzorgers. De rol van de gemeente wordt kleiner.
