JANUARI 2015 Parnassys In de afgelopen periode zijn er in alle klassen de zogenaamde ‘midden-toetsen’ afgenomen. De resultaten van toetsen kunnen via het ouderportaal van Parnassys online bekeken worden. Voor een eventuele nieuwe inlogcode kan er gemaild worden naar:
[email protected]
Voedselbank In Nederland ontvangen bijna 40.000 gezinnen elke week een pakket van de Voedselbank. Hier zouden ze dan drie maaltijden van moeten kunnen maken, maar in de praktijk eten ze er vaak een hele week van. Om de Voedselbank in Schiebroek een steuntje in de rug te geven, zamelden we op school op maandag 18 januari houdbare etenswaren in. Denk hierbij aan groenten in blik of pot, rijst, pasta, maar ook koekjes, thee en hagelslag. De kinderen zijn heel doortastend met hun ouders door de keukenkastjes gegaan en ook dit keer konden we een grote hoeveelheid levensmiddelen doneren, met als klap op de vuurpijl 288 potten pindakaas, die Jara uit de bovenbouw aan de directeur van de pindakaasfabriek in Rotterdam had gevraagd. En gekregen! Ze mocht ze zelf bij de fabriek gaan halen en er waren veel sterke jongens en meisjes uit de klas nodig om de mevrouw van de Voedselbank te helpen ze daarna in haar auto te zetten. De leerlingen van Tuinstad organiseren deze inzameling in de maanden januari en juli en onze collega's van de Wilgenstam nemen de maanden december en juni voor hun rekening. We willen iedereen bedanken die zijn steentje heeft bijgedragen! Het zou eigenlijk niet nodig moeten zijn, maar het aantal cliënten van de Voedselbank stijgt nog steeds. Ze kunnen alle hulp gebruiken en het is mooi te zien hoe de kinderen het de normaalste zaak van de wereld vinden om mensen die het nodig hebben, te helpen.
Gevonden voorwerpen De mand met gevonden voorwerpen in het halletje bij juffrouw Yvonne puilt uit met sloffen, kleding, broodtrommels en andere dingen. Aan het einde van volgende week worden alle gevonden voorwerpen weggegooid. Neem dus gauw een kijkje of er iets van je tussen zit!
JANUARI 2015 Bericht van onze gedragsspecialist werken aan het zintuiglijke bewustzijn Tijdens de eerste zes jaar is het extra nuttig om zintuiglijke oefeningen met je kind te doen, omdat dan het zenuwstelsel wordt ontwikkeld. Als we de zintuigen van onze kinderen stimuleren waardoor ze de verschillen te kunnen vaststellen tussen bepaalde voorwerpen, worden er signalen gestuurd door het zenuwstelsel naar de hersenen en weer terug. Hoe vaker dit gebeurt, hoe sterker de zenuwbanen naar de in de hersenen worden omdat er belangrijke informatie wordt ontvangen die van groot belang is voor het goed functioneren van de hersenen. Het vermogen om te kunnen leren op latere leeftijd (het assimileren, integreren en toepassen van kennis) is sterk afhankelijk van de basis die vroegtijdig wordt gelegd door middel van voldoende impulsen voor de hersenen.
Belangrijke Data 5 februari 6 februari 10 februari 16 t/m 20 februari 23 februari t/m 27 februari
Adviesgesprekken groep 8 Verslagen mee Verslaggesprekken Studiedagen (de kinderen zijn vrij) Voorjaarsvakantie
Bericht uit de Onderbouw Juf Hanneke wil bij dezen alle kinderen en ouders bedanken voor de cadeautjes en de gezelligheid op haar verjaardag! Op maandag 9 februari gaan wij naar de kinderboerderij. Dit keer voor de les 'Beestenboel'. Bij de deuren van de klassen hangen de intekenlijsten om mee te gaan. We hopen op genoeg ouders. De lessen zijn vaak voor ouders ook heel interessant. En de kinderen vinden het natuurlijk fantastisch als papa of mama meegaat. De oudste kleuters hebben vorige week ook meegedaan met de boekjes van de Cito. De scores van de kinderen kunnen jullie in Parnassys vinden. Afgelopen maandag is juf Carolien van de bibliotheek komen voorlezen. Dit keer zat in de vertelkast het verhaal van boer Boris die met alle dieren van de boerderij naar het strand ging. Het was superleuk!
JANUARI 2015 Bericht uit de middenbouw De toetsperiode is achter de rug en de gang van zaken in de middenbouw zal weer volgens routine verlopen. De komende periode gaan de kinderen in de middenbouw aan de slag met leesbeurten en spreekbeurten. Binnenkort zal er bij de klassendeur een lijst hangen met de data waarop iedereen een leesbeurt en of spreekbeurt heeft. Met de Kosmische lessen werken we aan het thema: de verschijnselen van de aarde. Het ontstaan van aardbevingen en vulkanen zullen uitgebreid behandeld worden. Afsluitend willen we voor de ouders van de middenbouw een presentatie en of tentoonstelling organiseren over het geleerde. De datum volgt in de volgende nieuwsbrief. Na de uitleg over het gouden materiaal in de vorige maandbrief, hebben we deze keer 2 kinderen gevraagd wat ze wel en niet leuk vinden op school en in de klas. Diede en Sofie vertellen over hun klassen. Wat vind je het allerleukst in de middenbouw? D: ‘Rekenen. Omdat er leuke sommen zijn. Ik werk vaak met de Dobbelsteen kaart. Dat zijn allemaal sommen. Het is eigenlijk een soort rekenkaart. Het zijn plus en min sommen. Plus sommen vind ik het makkelijkst.’ S: ‘Ik vind een verhaal schrijven het leukst. Soms zegt de juf waar we over moeten schrijven. Over de vakantie ofzo. Maar soms mag je ook zelf iets bedenken. Ik schrijf meestal een verhaal over paarden. De juf helpt ook met wat ik niet moet vergeten. Ik schrijf soms ‘ngk’ in een verhaal. Maar dat mag niet. Ik begin bijna altijd met ‘Op een dag’. Net als in een sprookjesboek. Ik schrijf dan op het eind ‘eind’. De juf let dan op of het goed geschreven is. Ik vind spelling niet echt heel moeilijk, maar soms wel heel stom.’ En wat vind je het minst leuk? D: ‘Spelling!’ S: ‘De paarse en groene kaarten. Ze gaan maar over 1 spellingsregel per kaart. Het gaat langzaam. Maar eigenlijk denk ik dat de juf dat doet, omdat je dan meer kaarten gaat doen, omdat je 1 kaart saai vindt.’
JANUARI 2015 Vind je lezen leuk? S: ‘Ja. Het leukste boek is ‘Mijn eerste leesboek’ en dat is echt heel leuk. Maar het is niet echt mijn eerste leesboek. Er staan best wel makkelijke letters is, maar ook verschillende verhalen.’ D: ‘Mijn lievelingsboek is ‘Koen kampioen’. Het gaat over voetbal. Dat is mijn lievelingssport. Maar ik zit op hockey en op zwemmen. Maar als ik zwemmen heb gedaan, wil ik blijven hockeyen, maar dan wil ik op tennis in plaats van zwemmen. Dan ga ik ook boeken lezen over tennis.’ Tot slot: is er nog iets dat je wil zeggen? S: ‘Als ik juf zou zijn dan zou ik werken, eten, daarna naar buiten, dan weer werken, dan iets voor jezelf doen, dan eten, pauze, lezen en dagtaak. Dat is dat je je taakje doet en dat alles schoon blijft. Ik vind het bord en de kleedjes het leukst.” D: ‘Ik heb een lieve juf. En soms is ze een beetje streng.’
Bericht uit de bovenbouw Werkweek Zoals jullie weten gaan we van 7 tot en met 10 april op werkweek. Inmiddels zijn we begonnen met de voorbereidingen. Het houdt de kinderen al regelmatig bezig. Hoe lang moeten we in de bus? Zou het mooi weer zijn? Is de boerderij net zo cool als die van vorig jaar? Zijn er weer stapelbedden? De belangrijke zaken dus. In de week na de voorjaarsvakantie volgt een aparte werkweeknieuwsbrief met belangrijke informatie. Houd de e-mail dus goed in de gaten in deze week. Kosmisch Inmiddels zijn we alweer over de helft van ons thema Vikingen. We hebben het al gehad over de verschillende reizen en het geloof van de Vikingen. Maar ook het landschap van Noorwegen, Zweden en Finland zijn aan bod geweest. Verder hebben we een les gehad over de naaldbomen. Wist je dat er een ezelsbruggetje is voor de verschillende naaldbomen? Een spar heeft bijvoorbeeld enkele naalden (single), bij de den staan de naalden in tweetallen (duo) en bij de lariks zitten heel veel naalden aan elkaar vast (legio). Handig toch?
JANUARI 2015 Verslag- en adviesgesprekken Alle ouders van groep 8 hebben inmiddels een persoonlijke uitnodiging gekregen voor de adviesgesprekken op donderdag 5 februari. Op 6 februari krijgen alle kinderen hun verslag mee naar huis. Vanaf maandag hangt er bij de klas weer een lijst waarop er ingetekend kan worden op een tijd. Op 10 februari worden de verslaggesprekken voor groep 6 en 7 gehouden. Ouders van groep 8 die nog specifieke vragen hebben over het verslag mogen zich natuurlijk ook intekenen. Kinderboerderij In februari gaan we weer naar de kinderboerderij! Ditmaal voor de les ‘Levende Zee’. Een spiksplinternieuwe les die wij nog niet kennen, dus dubbel spannend en leuk. We zoeken nog ouders die willen rijden, meer informatie hierover wordt gemaild door de klassenouders. Stagiaire In februari start er een PABO-stagiaire uit het eerste jaar in BBB. Romy zal elke dinsdag stage lopen en soms een hele week. We zijn heel blij om Romy te kunnen verwelkomen bij ons op school! Ook krijgen we twee Halo-studenten, Bianca en Rosemarie, die hun stage bij de gymlessen van meester Dennis komen volgen.
