Beoordelen van competente mediawijze docenten en docentenopleiders
Uitgangspunten • Fontys Kwaliteitsagenda (2011) – Elke docent aantekening op gebied van • Onderzoeksvaardigheden • Didactiek en toetsen • Mediawijsheid
• Vastgelegd in Fontys Kwalificatie Onderwijs (FKO)
Fontys Kwalificatie Onderwijs (FKO) Didactiek & toetsing
Mediawijsheid
Onderzoek
Expertdocent: innovatief vermogen, experimenteren, evaluatie op effectiviteit, metaperspectief, etc.
Expertdocent: integraal hanteren van ICT middelen vanuit (digitale) didactiek, voor curriculumontwikkeling en het coachen van collega’s bij het verantwoord gebruiken van ICT in het onderwijs
Docent als ervaren onderzoeker: verslag van een zelfstandig opgezet en uitgevoerd onderzoek op Master niveau (professional/academic) & kritische reflectie op bijdrage aan eigen beroepspraktijk.
Didactiek & toetsing
Mediawijsheid
Onderzoek
Ervaren docent: improviseren, differentiëren, leerprocessen studenten centraal, formatieve / summatieve toetsing, etc.
Ervaren docent: integraal hanteren van ICT middelen vanuit (digitale) didactiek van eigen onderwijs
Docent als onderzoeker: Gebruik resultaten van onderzoek → ‘review’ Opdracht geven & monitoren van onderzoek → kritische reflectie op begeleiding Zelf onderzoek uitvoeren → onderzoeksontwerp.
Fontys Basiskwalificatie Onderwijs Kwalificatietraject voor nieuwe docenten en (associate) lectoren zonder onderwijsbevoegdheid In dit kwalificatietraject laat de kandidaat zien dat hij/zij de benodigde kwaliteiten heeft op het gebied van didactiek & toetsing, mediawijsheid en onderzoeksvaardigheden op elementair niveau.
SKO niveau
MKO niveau
BKO niveau
FKO Mediawijsheid • 3 niveaus (BKO / MKO / SKO) • Streefniveau: iedereen MKO • Loskoppeling van – Scholing / training / begeleiding – Assessment (criterium gericht interview)
• In 2013 – pilot • In 2014 – eerste assessments (gepland)
Scholing / training / begeleiding
Attitude Ontwikkelingen • volgen • bespreken • delen • toepassen
Niveau 4 Verdieping / Expert
Niveau 3 Toepassen in eigen situatie
Niveau 2 Doen
Niveau 1 Weten
Computergebruik
• • • • • • • •
• • • •
Outlook Word Excel PowerPoint Portal / SharePoint Natschool / ELO Lync Fontys standaard OS en meest gebruikte shareware Digitaal schoolbord Beeld en geluid Authoring tools Bestandsorganisatie/-beheer
E-content / Weblectures
• Elektronische boeken • Instructional design • Weblectures • Open Onderwijs • Elektronisch onderwijsmateriaal • Virtuele Classroom
Informatievaardigheden
• Auteursrecht • Zoeken, vinden en beoordelen • Referentie software • Databanken • E-journals
Media- en Device landschap • Mobile Devices • Tablets • Interactiviteit
Social Media
• • • • • • • • •
Samenwerking-portals Weblogs Fora Microblogging / Twitter Facebook Instagram LinkedIn Wiki Social bookmarking tools
Pilot MKO resultaten / aanbevelingen • Behoefte aan keuze medium portfolio; • Beroepsproducten voorzien van peerfeedback; • Validatie portfolio voorafgaand aan CGI; • Voorkom (werk-)relatie assessor en kandidaat; • Assessoren certificeren als assessor én binnen deelgebied
Fontys Kwalificatie Onderwijs (FKO)
http://www.fontys.nl/fhke/fko
Voorbeeld scholing- en begeleidingstraject • Nulmeting (self assessment) mediawijsheid • Aan de slag met de resultaten uit de nulmeting • Scholing op specifieke onderwerpen • Vullen van portfolio voor assessment
Nulmeting (self assessment) mediawijsheid • 100-tal stellingen betreffende de onderwerpen van het framework • Individuele resultaten afgezet tegen team en/of instituutsresultaten
Individuele rapportage nulmeting
Attitude Persoonlijk% / Team%
Computergebruik
E-content / Weblectures
Informatievaardigheden
Media- en Device landschap
Social Media
Persoonlijk% / Team%
Persoonlijk% / Team%
Persoonlijk% / Team%
Persoonlijk% / Team%
Persoonlijk% / Team%
Persoonlijk% / Team%
Persoonlijk% / Team%
Persoonlijk% / Team%
Persoonlijk% / Team%
Persoonlijk% / Team%
Niveau 1 “Weten” Niveau 2 “Doen”
Niveau 3 “Toepassen in eigen situatie” Niveau 4 “Verdieping / Expert”
Studiedag rondom rapportage nulmeting • Docenten in groepen met verschillende resultaten indelen • Stellingen aan elkaar uitleggen eventueel met behulp van een expert • Bepalen op welke onderwerpen het meeste winst te behalen valt
Scholing op onderwerpen • Per onderwerp voorbeelden laten zien
• Specifieke tools leren gebruiken • Koppelen aan het onderwijs, didactiek
Voorbereiding assessment • 2 beroepsproducten
• Reflectie • CGI
Portfolio • Ontwerp van een Digitale Leeromgeving ter grote van 28 studiebelastingsuren • Coachen en begeleiden van studenten in een Digitale Leeromgeving als vakinhoudelijk docent • Reflectie op bovenstaande
Meer informatie http://www.fontys.nl/fhke/fko http://fomec.fontysmediatheek.nl/ Tons Fleuren -
[email protected] Pierre Gorissen -
[email protected]/
