BELEEF HET ASSINK OM THUIS NA TE LEZEN

BELEEF HET ASSINK OM THUIS NA TE LEZEN

www.hetassink.nl

Locatie Bouwmeester

VWO+ Leerlingen die erg pienter zijn en meer aan kunnen, kunnen in de onderbouw deelnemen aan het vwo+-programma. De leerlingen die het vwo+-programma volgen, zitten bij elkaar in de klas.

Gymnasium Leerlingen die het gymnasium volgen, krijgen naast de vakken die de andere vwo-leerlingen volgen ook nog Latijn en Grieks. Met Latijn beginnen de leerlingen al in klas 1 en in klas 2 komt daar Grieks bij. De leerlingen leren niet alleen de

Iedereen is anders Daarom bieden wij ondersteuning op veel gebieden

Deze klas heeft twee aaneengesloten

twee talen, maar ook heel veel over hoe

projecturen per week waarin het

de Grieken en Romeinen leefden en wat

plusprogramma vorm gegeven wordt.

wij daar nog van merken. Je moet op het

Het programma bestaat uit verschillende

gymnasium dus best hard werken, maar je

projecten waardoor de leerlingen extra

leert ook heel veel!

uitdaging krijgen en kennis opdoen. Vaardigheden als samenwerken,

Om de keuze voor het gymnasium

presenteren, keuzes maken en het doen

gerichter te kunnen maken, kunnen

van onderzoek komen veelvuldig aan de

de leerlingen met drie opeenvolgende

orde. In leerjaar 1 hebben de leerlingen

proeflessen kennismaken met de vakken

twee projecturen per week. Het totaal

Latijn en Grieks. Het gaat om echte lessen,

aantal lesuren blijft echter gelijk aan dat

waarin de leerlingen niet alleen kunnen

van onze andere brugklasleerlingen. De

kijken of gymnasium bij hun interesses

leerlingen hebben hiervoor in de plaats

aansluit, maar waarbij ze ook het niveau

een lesuur gymnastiek en een lesuur

en de werkwijze kunnen ervaren.

tekenen minder. Deze vakken krijgen tijdens de projecturen een duidelijk accent. In leerjaar 2 leveren per periode steeds andere vakken een lesuur in, zodat ‘het

Geen leerling leert hetzelfde, iedereen leert op een andere manier. Daar houden we bij Het Assink lyceum rekening mee. Op alle locaties van Het Assink is de zorg en begeleiding goed geregeld en is het een vast onderdeel van het onderwijs. Daarnaast bieden wij een

gevarieerd aanbod en zetten wij moderne leermiddelen en methoden in. Zo wordt elke leerling op zijn of haar eigen niveau uitgedaagd.

leed’ verdeeld wordt. In leerjaar 3 zijn

Meer informatie is te vinden op onze website. www.hetassink.nl

er geen projecturen meer. De projecten worden uitgevoerd in eigen tijd of in lestijd (voor zover de docent daar ruimte voor heeft en geeft).

Deze brochure geeft meer informatie over methoden, leermiddelen en begeleiding en ondersteuning.

Contactpersoon Mevrouw B. Nijenhuis [email protected]

iPad in de klas De samenleving ontwikkelt zich razendsnel tot een kennismaat schappij. Kennis wordt de grondstof van onze samenleving. Scholen staan voor de ingewikkelde opgave hun leerlingen voor te bereiden op een maatschappij die steeds individueler wordt en op vervolg opleidingen en beroepen die nog niet bestaan. Van de leerlingen van nu, de werknemers van straks, worden nieuwe vaardigheden gevraagd.

stemmen op de leerbehoefte van indivi duele leerlingen. We zetten de digitale leermiddelen doelmatig en gedoseerd in, wat betekent dat er les gegeven wordt met zowel boeken als digitale leermiddelen. Het Assink lyceum heeft ervoor gekozen om te gaan werken met iPads vanwege de relatief goede bedrijfszekerheid, de robuustheid van het apparaat (minder schadegevallen) en het huidige aanbod van educatieve apps. Natuurlijk kunnen de iPads voor afleiding

Het Assink lyceum wil de leerlingen

zorgen, maar doordat wij op school

ondersteunen in hun ontwikkeling op het

duidelijke en heldere afspraken hebben

gebied van leren, werken en leven. Daarbij

gemaakt en hier consequent naar handelen,

streven wij naar balans tussen kennis en

perken we dit zoveel mogelijk in.

inzichten én nieuwe technologieën. We

De iPads zijn geen doel in de les maar

zijn ervan overtuigd dat het gebruik van

een hulpmiddel om te verbreden en te

nieuwe technologieën, zoals digitale

differentiëren. Het is een uitbreiding en

leermiddelen, veel aanvullende mogelijk

een toegevoegde waarde in de lessen.

heden biedt om het onderwijs beter af te

Van de leerlingen van nu, de werknemers van straks, worden nieuwe vaardigheden gevraagd.


Contactpersonen De heer R. te Marvelde [email protected]

Zorg en begeleiding Goede begeleiding door docenten

De mentor

Leerlingen die wat extra ondersteuning

De mentor is het aanspreekpunt en

of begeleiding nodig hebben, kunnen op

steunpunt voor uw kind en u als ouder/

onze school altijd terecht bij zijn mentor,

verzorger. De mentor maakt uw kind

een vakdocent of een leerlingbegeleider.

wegwijs in de school. De mentor helpt

Het Assink lyceum zorgt ervoor dat de

uw kind met de juiste studievaardigheden

docenten getraind zijn in de begeleiding

en de juiste huiswerkaanpak en overlegt

van de leerlingen. Zij hebben kennis over

tijdens de leerlingbesprekingen en de

uiteenlopende situaties waarmee ze te

rapportvergaderingen met de andere

maken kunnen krijngen. Ze kunnen

docenten van uw kind. Ook zorgt de

problemen bij leerlingen herkennen en

mentor er zo goed mogelijk voor dat de

weten ook of ze moeten doorverwijzen

klas als groep goed functioneert.

en naar wie. Ook omgaan met gedrags

Als uw kind problemen heeft, geplaagd

problemen, omgaan met leerlingen met een

of gepest wordt, dan kan uw kind bij zijn

beperking of differentiëren horen daarbij.

mentor terecht.


Contactpersonen Mevrouw L. Kloppenburg [email protected]

De mentor is het aanspreekpunt en steunpunt voor uw kind en u als ouder/verzorger

Dyslexie Leerlingen met dyslexie worden op Het Assink goed begeleid. Leerlingen met een officiële diagnose voor dys lexie (dyslexieverklaring) krijgen bij ons op school een dyslexiepas. Aan deze pas zijn faciliteiten gekoppeld.

Vermoeden van dyslexie Door de gegevens van de toetsen uit het protocol dyslexie, die aan het begin van de middelbare school worden afgenomen, te combineren met de gegevens van de basisschool kunnen wij na een periode van begeleiding ieder jaar toch nog een

Begeleiding van leerlingen met een verklaring

paar leerlingen met dyslexie opsporen

Alle leerlingen met dyslexie komen voor

beoordelingsbureau.

en laten onderzoeken door een extern

begeleiding in aanmerking gedurende

aangereikt hoe er om gegaan kan worden

Selectie voor begeleiding en aanvullend onderzoek op kosten van de school

met dyslexie en uw kind krijgt uitleg wat

De criteria zijn erg streng. De leerlingen

de school voor hem kan betekenen.

moeten voldoen aan de eisen van de

Na deze periode krijgt uw kind een dys

organisatie die het onderzoek gaat

lexiecoach aangewezen. Uw kind kan bij

uitvoeren om uiteindelijk voor een

zijn coach terecht gedurende zijn hele

verklaring in aanmerking te komen.

de eerste acht weken op het voortgezet onderwijs. Uw kind krijgt handvatten

schoolloopbaan om samen met de coach en u als ouder naar oplossingen te zoeken bij de obstakels die veroorzaakt worden door hun dyslexie.

Uw kind krijgt handvatten aangereikt hoe hij kan omgaan met zijn dyslexie en hij krijgt uitleg wat de school voor hem kan betekenen.


Contactpersonen Mevrouw I. Vriezen [email protected]

Notities

Agenda

Locatie Bouwmeester

09-11-2015 Beleef Het Assink voor ouders en leerlingen groep 8 20-01-2016 Lesjesmiddag voor leerlingen groep 8

Contactpersonen Locatie Bouwmeester Mevrouw B. Nijenhuis [email protected] De heer R. te Marvelde [email protected]

25-01-2016 Open huis

053 573 07 08

[email protected]

juni 2016 Kennismakingsmiddag

BELEEF HET ASSINK OM THUIS NA TE LEZEN

Recommend Documents