Beelddenkers leren anders!!!! Coaching de Schildpad op eigen wijze een stap vooruit

Beelddenkers leren anders!!!!

Coaching de Schildpad

op eigen wijze een stap vooruit

Welkom!



Wat zien jullie?



programma



Beelddenken Ad(h)d (Hoog)begaafdheid Dyslexie Autisme Hoog sensitiviteit. Faalangstig Concentratie problemen



Linker en rechterhersenhelft

kennis

informatie Beleving



Taal



Beelddenker rechterhersenhelft

Welk informatieproces heeft de voorkeur? opnemen verwerken opslaan/onthouden gebruiken



Linker en rechterhersenhelft Secundair:

primair

Beredeneren

Reageren

Organisatie en planning

Beleven Vanuit overzicht

Kennis lineaire opbouw

3D Sensitief

Detail

Fantasie

Woorden/cijfers

Ander tijdsbesef

Tijdsbesef



Meervoudige Intelligentie

Ogentest



Bent U een visueel-ruimtelijke leerling? Hoe is Uw stijl van leren? 1. Denkt u vooral in beelden in plaats van woorden? 2. Weet u dingen zonder in staat te zijn uit te leggen waarom? 3. Lost u problemen op ongebruikelijke wijze op? 4. Hebt u een levendige verbeelding? 5. Herinnert u zich wat U ziet en vergeet U wat U hoort? 6. Bent u verschrikkelijk slecht in spellen? 7. Kunt u zaken visualiseren uit verschillende perspectieven? 8. Bent u organisatorisch gehandicapt? 9. Verliest u vaak het bewust zijn van tijd? 10 Leest u liever een kaart dan mondelinge aanwijzingen te volgen? 11. Herinnert u zich plaatsen te vinden die U slechts een maal bezocht? 12 Is uw handschrift voor anderen moeilijk leesbaar? 13 Kunt u aanvoelen wat anderen voelen? 14 Bent u musical, artistiek of mechanisch aangelegd? 15 Weet u meer dan anderen denken dat U weet? 16 Heeft u een hekel aan spreken voor een groep mensen? 17 Voelde u zich knapper naar mate U ouder werd? 18. Bent u een slaaf van Uw computer? Meer dan 10 keer een ja…….. Waarschijnlijk een beelddenker.

Rechtsbreinig (op school) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.


Concentratie Chaotisch, vol hoofd Hoog gevoelig Hoofd- en bijzaken onderscheiden is lastig Primer reageren Meegaand Vermoeidheid (hyper)focus Druk of juist naar binnen gekeerd. Overgevoelig voedsel




Motivatie

(Leren = beleving) Coaching de Schildpad


Invloed van beleving

+

+ -


Beleving


-

“Gevangen” in je eigen beeld: •Emotionele problemen •Faalangst •Hoge toppen, diepe dalen •Zelfbeeld •Niet lekker in zijn/haar vel •Driftbuien •Boosheid •Pesten Coaching de Schildpad


Motivatie Intrinsiek

Extrinsiek

•Zelfbeeld

•Verwachtingen

•Begrip

•Hoe wordt de leerling. gezien?

•Eigen leerstrategie

•(on)Begrip

•Faalanst

•Enthousiasme

•Onderpresteren

•Kwaliteiten Leerkracht

•Verwachtingen

•Mentor

•Planning/organisatie

•Nieuwschierigheid

•Nieuwschierigheid

•Planning/ organisatie

mindset Coaching de Schildpad



kennis

informatie Beleving



Taal

Concentratie/motivatie:

Balans Coaching de Schildpad


Leren = structureren Herkennen en inzicht

1. Eigen kracht 2. Eigen beleving

concentratie Coaching de Schildpad


Leren=structureren, ordenen en in kaartbrengen • Eigen manier van plannen, een eigen visuele vertaling. • Vrije tijd zichtbaar maken • Planning laten beleven • In een oogopslag bijvoorbeeld 2 weken planning



pauze



Bewustwording door ademhaling



Rechtsbreinig op school Taal- en/of rekenproblemen: •Automatiseren, zowel van letters als cijfers •Onthouden van spellingregels •Fonetisch schrift •Radend lezen •Moeite met begrijpend lezen: lege woorden, signaalwoorden •Woordvindings problemen •Moeite met links/rechts, richtingsproblemen •Dyslexie, dyscalulie •Tempo, concentratie Coaching de Schildpad


Een andere strategie



Wat gebeurt er in je hersenen als je muziek luistert? Door prof. dr. Erik Scherder Gaat je geheugen kapot, als je teveel voor je computer hangt? Door prof. dr. Erik Scherder Universiteit van nederland




kennis

informatie Beleving



Taal

Beelddenker op school



Een andere strategie Taal/rekenen • Kind heeft overvloed: aandacht aan dat wat er is!!!!! • Intrinsieke motivatie • Visueel • Met beweging • Met beleving • Inzet gevoel • Inzet van muziek



Een andere strategie • Visueel opslaan van (basis)kennis

abcd efg hij klm nop qrst uvw xyz Coaching de Schildpad


cappuccino (dubbele p en dubbele c) dommeriken (één k) faillissement (dubbele l en dubbele s) ge-e-maild (twee keer een streepje) ideeëloos (drie keer een e , de laatste met trema) kosteloos (zonder n) Moederdag (met hoofdletter M) nochtans (zonder h na de t) pannenkoek (met een n) zee-egel (met een streepje en geen trema) Coaching de Schildpad



station

station

Word-bestand

Jpeg-bestand

Station





Moeilijk lezen Vlgones een oznrdeeok op een Eglnese uvinretsiet mkaat het niet uit in wlkee vloogdre de ltteers in een wrood saatn, het einge wat blegnaijrk is is dat de eretse en de ltaatse ltteer op de jiutse patals saatn. De rset van de ltteers mgoen wllikueirg gpletaast wdoren en je knut vrelvogens gwoeon lzeen wat er saatt. Dit kmot odmat we niet ekle ltteer op zcih lzeen maar het wrood als gheeel.

• •

Oorspronkelijke tekst Volgens een onderzoek op een Engelse universiteit maakt het niet uit in welke volgorde de letters in een woord staan, het enige wat belangrijk is is dat de eerste en de laatste letter op de juiste plaats staan. De rest van de letters mogen willekeurig geplaatst worden en je kunt vervolgens gewoon lezen wat er staat. Dit komt omdat we niet elke letter op zich lezen maar het woord als geheel.

Een andere strategie: lezen Ik lees een tekst, maar begrijp het niet: • Intentie!!! • Innerlijke stem • Beeld erbij maken • Verbinding met de tekst zoeken. • Gebruik post-it briefjes

• Leessnelheid/ kijksnelheid: leespijl, tekst afdekken, e-reader, luisterboek • Lege woorden: maak er een beeld van • Sleutelwoorden en tekstverbanden: begrijpen, visueel opslaan Begrijpend lezen: eerst een beeld vormen van de tekst, vragen lezen en daarna de tekst lezen






Een andere strategie: rekenen/klok • • • • •

Visueel: goed opslaan van de getallen tot honderd en sommen onder de 20. Beleving van ruimte: ruimtelijk visuele orientatie. Beleving van hoeveelheden; meer; minder; boven; onder; links; rechts. Automatiseren: gebruik beweging en klank/ritme Basis in belangrijk!!!!!



Een andere strategie:



Een andere strategie: • • • • • • •

Mindmap: wie, wat, waar, waarom en hoe. Instructiefilmpjes, Beeldbank Liedjes: bijvoorbeeld spijsverteringslied Zelf filmpjes maken/strip Uitleggen aan iemand anders Beginnen met een of de samenvatting Verbinding zoeken persoonlijke beleving: musea, vakantie, internet.





Websites en boeken www.atelierdeschildpad.nl www.matrixmethode.nl

•Visual spatial learners; Alexandra Shires Golon •Upsite down brilliance; Linda Kreger Silverman

www.ikleeranders.nl www.ikleerinbeelden.nl www.beelddenken.com www.1.blik.nl

•Ik leer in beelden jij onderwijst in woorden; Jeffrey Freed

•De vergeten kunst van het onthouden; Joshua Foer •Schoolpijn: Daniel Pennac •Mindmappen voor Dummies •Beelden in je hoofd: Lot blom •Help ik voel zo veel: Carla van Wensen •Stilzitten als een kikker; Eline Snel •Leer als een speer; Jan willem van den Brandhof



Think different!



Beelddenkers leren anders!!!! Coaching de Schildpad op eigen wijze een stap vooruit

Recommend Documents