Basisprincipes Jenaplan

Basisprincipes Jenaplan 1.

Elk mens is uniek; met eigen waarde en waardigheid die onvervangbaar zijn.

2.

Elk mens heeft, ongeacht zijn ras, nationaliteit, geslacht, seksuele geaardheid, sociaal milieu, religie of levensbeschouwing het recht een eigen identiteit te ontwikkelen, die in ieder geval wordt gekenmerkt door zelfstandigheid, kritisch bewustzijn, creativiteit en gerichtheid op sociale rechtvaardigheid.

3.

Elk mens heeft voor het ontwikkelen van een eigen identiteit persoonlijke relaties nodig met andere mensen, met de zintuiglijke waarneembare en de niet zintuiglijk waarneembare werkelijkheid.

4.

Elk mens wordt steeds als totale persoonlijkheid erkend en waar mogelijk ook zo benaderd en aangesproken.

5.

Elk mens wordt als een cultuurvernieuwer erkend en waar mogelijk ook zo benaderd en aangesproken.

6.

Mensen moeten werken aan een samenleving, die ieders onvervangbare waarde en waardigheid respecteert.

7.

Mensen moeten werken aan een samenleving, die ruimte en stimulansen biedt voor ieders identiteitsontwikkeling.

8.

Mensen moeten werken aan een samenleving, waarin rechtvaardig, vreedzaam en constructief met verschillen en veranderingen wordt omgegaan.

9.

Mensen moeten werken aan een samenleving, die respectvol en zorgvuldig de aarde en wereldruimte beheert.

10.

Mensen moeten werken aan een samenleving, die de natuurlijke en culturele hulpbronnen in verantwoordelijkheid voor toekomstige generaties gebruikt.

11.

De school is een relatief autonome coöperatieve organisatie van betrokkenen. Ze wordt door de maatschappij beïnvloed en heeft er zelf ook invloed op.

12.

In de school hebben de volwassenen de taak de voorgaande uitspraken over mens en samenleving tot (ped)agogische uitgangspunt voor hun handelen te maken.

13.

In de school wordt de leerstof zowel ontleend aan de leef- en belevingswereld van de kinderen als aan de cultuurgoederen die in de maatschappij als belangrijke middelen worden beschouwd voor de hier geschetste ontwikkeling van personen en samenleving.

14.

In de school wordt het onderwijs uitgevoerd in pedagogische situaties en met pedagogische middelen.

15.

In de school wordt het onderwijs vorm gegeven door een ritmische afwisseling van de basisactiviteiten: gesprek, spel, werk en viering.

16.

In de school vindt overwegend heterogene groepering van kinderen plaats.

17.

In de school worden zelfstandig spelen en leren afgewisseld en aangevuld door gestuurd en begeleid leren. Dit laatste is expliciet gericht op niveauverhoging. In dit alles speelt het initiatief van de kinderen zelf een belangrijke rol.

18.

In de school neemt wereldoriëntatie een belangrijke plaats in, met als basis ervaren, ontdekken en onderzoeken, alleen en in groepen.

19.

In de groep vinden gedrags- en prestatiebeoordelingen van een kind zoveel waar mogelijk plaats vanuit de eigen ontwikkelingsgeschiedenis van dat kind en in overleg met hem/haar.

20.

In de school worden veranderingen en verbeteringen gezien als een nooit eindigend proces. Dit proces wordt gestuurd door een consequente wisselwerking tussen doen en denken.

2 Schoolgids 2015 - 2016

WELKOM! Samen met uw kind bent u van harte welkom op oecumenische Jenaplanbasisschool de Hoeve. De Hoeve biedt goed onderwijs aan alle kinderen. De kwaliteit van het onderwijs staat dan ook centraal in onze visie en er wordt onder andere gewerkt vanuit de 20 Jenaplan basisprincipes. Als u in de school bent, ervaart u het volgende:       

Kinderen worden uitgedaagd en ondersteund om te laten zien wat ze kunnen en willen, afhankelijk van hun mogelijkheden. Ontwikkelen en leren doet het kind zelf, niet alleen, maar in relatie tot anderen. We dagen kinderen uit om vanaf de eerste schooldag zichzelf als kritisch en verantwoordelijk te zien en als eigenaar van hun ontwikkeling. De leerkracht en het kind zijn gelijkwaardige partners in leren. De een kan niet zonder de ander. Kinderen kunnen aangeven wat zij nodig hebben en leerkrachten begrijpen het kind en werken op basis van vertrouwen. Onderwijs en opvoeding zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. ‘Binnen de opvoeding vindt het onderwijs plaats.’ Ouders en leerkrachten zijn gelijkwaardige partners. De Hoeve is een leef- en werkgemeenschap waarin de verbondenheid met elkaar centraal staat. We respecteren elkaar om wie we zijn en geven vertrouwen aan elkaar, zoals we dat zelf ook ontvangen. Hierdoor ontstaat een open en veilige sfeer in de groep en in de school. Wereldoriëntatie is de kern van ons onderwijs. De Hoeve maakt deel uit van de samenleving en laat kinderen ervaren door de wereld in de school te halen en er zelf op uit te gaan. Het leren in de school is verbonden met de werkelijkheid buiten de school. De Hoeve is een lerende organisatie waarin kinderen, leerkrachten en ouders zelf willen weten hoe zij ervoor staan. De keuzes die we maken ten behoeve van het onderwijsproces en de resultaten die daaruit voorkomen, worden naar onszelf en naar belanghebbenden en de overheid verantwoord.

De schoolgids beantwoordt in alfabetische volgorde al uw vragen over de dagelijkse gang van zaken op school. U krijgt ook informatie over onze visie op onderwijs, de wijze waarop wij de week structureren en activiteiten organiseren. Tevens verwijzen wij u graag naar onze website www.dehoeveschool.nl voor meer uitgebreide en actuele informatie. U vindt op de website ook het strategisch meerjarenplan 2015–2019 ‘Bevlogenheid’ waarin we een toelichting geven op de manier waarop we inhoud geven aan het onderwijs, onze doelen willen bereiken en hoe we de kwaliteit van ons onderwijs meten en bewaken. Wilt u meer weten over onze school, neemt u dan contact op met onze directeur Nancy de Graaff. Mede namens het schoolbestuur wensen wij u en uw kind een goede tijd op oecumenische Jenaplanbasisschool de Hoeve. Juli 2015 Het team van de Hoeve

Schoolgids 2015 – 2016

3

AANMELDING

>WACHTLIJST >STAMGROEPLIJSTEN

Kinderen die de leeftijd van 4 jaar hebben bereikt, mogen worden ingeschreven als leerling. Voordat het kind naar school gaat, kan het samen met vader of moeder één of twee keer komen kijken in de nieuwe groep, zodat het kind weet waar het aan toe is. Ouders kunnen daartoe contact opnemen met de leerkracht van de groep bij wie het kind is ingedeeld. Voor een goede planning is het van belang te weten op hoeveel kinderen we de komende jaren kunnen rekenen. We werken met een wachtlijst, daarom verzoeken we u uw kinderen voor hun tweede verjaardag aan te melden. Het aanmelden van uw kind op de Hoeve is niet gekoppeld aan een gebied, het dorp of uw postcode. Neemt u bij twijfel gerust vrijblijvend contact op met de directeur van de school, Nancy de Graaff. Kleuters die na 10 juni 2016 vier jaar worden, moeten wachten tot het nieuwe schooljaar dat begint op maandag 22 augustus 2016. Aanmeldingsformulieren zijn bij de directie verkrijgbaar. U kunt het formulier ook invullen via onze website www.dehoeveschool.nl. Om de aanmelding compleet te maken vragen we u bij de inschrijving een kopie van een officiëel document waarop het burgerservicenummer van uw kind vermeld staat, toe te voegen. De volgende documenten zijn geschikt: de originele brief van de belastingdienst, een eigen identiteitskaart of paspoort van uw kind of een uittreksel uit het bevolkingsregister. Zodra het ondertekende aanmeldingsformulier is ingeleverd, ontvangt u van ons een bevestiging van inschrijving.

AANSPRAKELIJKHEID De vraag of de school aansprakelijk is voor schade die uw kind oploopt of een ander toebrengt tijdens schooltijd, is niet zomaar te beantwoorden. Het gaat bij aansprakelijkheid om de vraag wat redelijk en billijk is. Met andere woorden, er zijn ook situaties waarin u als ouder aansprakelijk bent. In dat geval brengt uw eigen verzekering voor wettelijke aansprakelijkheid (WAverzekering) meestal uitkomst. Het bestuur heeft een aansprakelijkheidsverzekering afgesloten. Deze aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school als zij die voor de school actief zijn (bestuursleden, personeel, vrijwilligers) dekking tegen schadeclaims ten gevolge van onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dit verband op twee aspecten, die vaak aanleiding zijn tot misverstand. Ten eerste is het schoolbestuur niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. Wanneer dit wel het geval zou zijn, zou alle schade die in schoolverband ontstaat door de school moeten worden vergoed. Deze opvatting leeft wel bij veel mensen, maar is gebaseerd op een misverstand. De school heeft pas een schadevergoedingsplicht wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. De school (of zij die voor de school optreden) moet dus tekort zijn geschoten in zijn rechtsplicht. Het is mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid. Als bijvoorbeeld tijdens de gymnastiekles een bal op de bril van een leerling terecht komt waardoor deze kapot is gegaan, dan valt die schade niet onder de aansprakelijkheidsverzekering. Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor schade door onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders) zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf (of de ouders) verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat ouders/verzorgers zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering hebben afgesloten.

ACHTSTEJAARS

>CITO-LEERLINGVOLGSYSTEEM >CENTRALE EINDTOETS PO

Adviesgesprekken In het najaar van 2015 ontvangen de ouders van achtstejaars een brief met alle informatie over de te volgen procedure betreffende de keuze van een school voor het vervolgonderwijs. Dinsdag 12 en woensdag 13 januari 2016 houden de teamleden van de bovenbouw adviesgesprekken met de ouders van schoolverlaters. Op deze avond vindt dan gelijk de laatste rapportbespreking plaats. In een vijftien minuten durend gesprek op school geven zij hun advies over de school voor het voortgezet onderwijs. Dit advies is mede gebaseerd op de gegevens van het Cito-leerlingvolgsysteem. Begin januari ontvangen ouders van achtstejaars een persoonlijke uitnodiging met datum en tijd voor het adviesgesprek.

Afscheidsavond Op woensdagavond 6 juli 2016 begint om 20.00 uur de afscheidsavond voor de achtstejaars. Zij verzorgen voor hun ouders/verzorgers de musical in de grote zaal. U ontvangt hiervoor een persoonlijke uitnodiging. De woensdagavond is alleen voor familie van de schoolverlaters bestemd. Deze woensdag is tevens de laatste schooldag voor groep 8. Andere familie en oud-leerlingen die de voorstelling graag willen zien, zijn welkom op maandagmiddag 4 juli om 13.45 uur. Op dinsdagmiddag 5 juli wordt de voorstelling vertoond aan de kinderen van de school.


ADMINISTRATIE Op maandag tot en met vrijdag wordt de administratie van de school verzorgd door Jeannet Bruins. Naast de leerlingenadministratie en algehele ondersteuning van de directie, houdt zij de website van de Hoeve bij met het laatste nieuws, foto’s, achtergrondgegevens en vermelding van de verjaardagen van kinderen: www.dehoeveschool.nl.

AFVAL In elke groep staat een emmer voor fruitafval, een papierbak en een prullenbak voor overig afval. Bij de conciërge staat een bak voor papier, plastic en voor lege batterijen.

AVONDVIERDAAGSE

>SPORTACTIVITEITEN

BADMINTONTOERNOOI

>SPORTACTIVITEITEN

BESTUUR Zoals bij elke bijzondere school vormt het bestuur formeel het bevoegd gezag van Stichting Onderwijsgemeenschap de Hoeve. Zeven mensen zijn - op voordracht van het team, de medezeggenschapsraad of het bestuur zelf - voor vier jaar benoemd. Het bestuur bestaat uit een algemeen bestuur en een dagelijks bestuur. De namen van de bestuursleden vindt u achter in deze schoolgids. Eenmaal per maand komen de leden bij elkaar. Bij die vergaderingen zijn de directeur en de adjunct-directeur aanwezig. Het bestuur bemoeit zich zo min mogelijk met onderwijsinhoudelijke zaken, maar wel met allerlei regelgeving van de overheid, met zaken betreffende het personeel, gebouw, de financiën en niet te vergeten de identiteit van de school. Verantwoording van het beleid vindt onder andere plaats middels het jaarverslag, het strategisch meerjarenplan en het jaarplan wat te vinden is op www.dehoeveschool.nl, onder Voor ouders, bij Bestuur. Regelmatig doet de voorzitter van het algemeen bestuur verslag in de schoolkrant.

BEZOEK AAN DE GROEP VAN UW KIND Ouders kunnen desgewenst een kijkje komen nemen in de groep van hun kind(eren). Wilt u een groep bezoeken, maak dan een afspraak met de leerkracht.

BIBLIOTHEEK Behalve op woensdag wordt er elke ochtend tussen 11.40 en 12.00 uur in de midden- en bovenbouwgroepen zelfstandig gelezen. Het is dan stil in de lokalen. Kinderen lezen een door henzelf uitgekozen boek uit de schoolbibliotheek. In de bibliotheek zijn naast E, A, B en C boeken, ook informatieve boeken te vinden. De kinderen lezen boeken die passen bij hun leeftijd. Aangezien kinderen in een verschillend tempo het lezen eigen maken, leest iedereen op eigen niveau. In de bibliotheek is een speciale kast, het zogenaamd ‘makkelijk lezen plein’ (MLP), geplaatst. Het is een speciale boekenkast met daarin boeken die eenvoudig te lezen zijn. Alle kinderen mogen gebruik maken van deze boeken. Voor de inname en het uitlenen van de boeken zijn rond deze tijd de zgn. bibliotheekouders op school aanwezig. Zij verzorgen de registratie van het in- en uitlenen van de boeken in Aura junior, een speciaal computerprogramma. Daarnaast zorgen zij ervoor dat de boeken op de juiste manier zijn ingevoerd in Aura junior en dat de boeken op de juiste plaats worden opgeruimd. Ook kinderen uit de bovenbouw helpen bij het in- en uitlenen van de boeken rond deze tijd. De boeken mogen niet mee naar huis worden genomen. Alle Hoevekinderen hebben via school een bibliotheekpas van de bibliotheek Hoevelaken gekregen en kunnen daarmee buiten schooltijd de plaatselijke bibliotheek bezoeken.


5

Het team van bibliotheek-ouders bestaat uit: Maandag: Monique van Deuveren en Jolanda van den Deijssel Dinsdag: Rianne Kamphuis en Angie Koks

Donderdag: Angie Koks en vacature Vrijdag: Marlies Mobach en Maaike Meyer

Als teamlid zijn René Huurdeman, Diane Noortman, Mirjam Bresjer en Marijke van de Wetering aanspreekpunt voor de bibliotheek.

BREDE ZORGSCHOOL

> PASSEND ONDERWIJS >SAMENWERKINGSVERBAND >WEER SAMEN NAAR SCHOOL

Van alle scholen binnen het samenwerkingsverband OZKNV is een schoolondersteuningsprofiel vastgesteld. Op deze wijze is in kaart gebracht hoe de ondersteuning aan kinderen is vormgegeven op alle scholen binnen het samenwerkingsverband. Het team van de Hoeve heeft zich uitgesproken over haar ambitie. De Hoeve wil doorgroeien naar een brede zorgschool. De toekomst zal uitwijzen of deze rol in het samenwerkingsverband wordt toegewezen aan de Hoeve. Van de Hoeve is in maart 2011 een ondersteuningsprofiel gemaakt. Hierin staat de volgende conclusie: “Over het geheel genomen is de Hoeve te karakteriseren als een smalle zorgschool. De school is op verschillende belangrijke velden aangeduid als een brede zorgschool en zou in de toekomst binnen het samenwerkingsverband en met de juiste faciliteiten kunnen uitgroeien tot een brede zorgschool of inclusieve school. Te meer omdat deze school in onderwijsconcept al een sterke ontwikkeling heeft doorgemaakt en al werkt aan inclusief onderwijs. De aangegeven groeimogelijkheden op het algemene onderwijsconcept van de school en op de vijf velden bieden perspectief op een ontwikkeling naar een brede zorgschool of inclusieve school.”

BUITENSCHOOLSE OPVANG (BSO)

>KINDEROPVANG BROOD & SPELEN

Brood & Spelen verzorgt op de Hoeve naast de tussenschoolse opvang (TSO), ook de buitenschoolse opvang (BSO). Elke maand is er een nieuw programma gericht op de verschillende leeftijdscategorieën en activiteitengebieden. De activiteiten zijn ingedeeld in sport en spel, in- en outdoor, kunst en cultuur en het jonge kind. De pedagogisch medewerkers werken samen met andere professionals om een gevarieerd en uitdagend programma aan te bieden. Er worden bijvoorbeeld themaweken georganiseerd en activiteiten als theaterworkshops, judo clinics, streetdance, koken met kinderen, het verkennen van de natuur en nog heel veel meer avontuurlijks. U kunt uw kind aanmelden voor de BSO via www.broodspelen.nl/aanmelden. Facturatie van de BSO vindt plaats vanuit het hoofdkantoor te Diemen. Het kantoor is telefonisch bereikbaar op 020-6621102 of via [email protected]. De BSO is op maandag, dinsdag en donderdag geopend van 15.30 uur tot 18.30 uur. Bij voldoende belangstelling (meer dan 4 kinderen) zullen zij ook de woensdagen en vrijdagen open zijn. De locatiecoördinator is de contactpersoon tussen kinderen, ouders, schoolteam, kantoor en clustermanager en voor alle dagelijkse praktische zaken bereikbaar. U kunt de locatiecoördinator bereiken via telefoonnummer 06-18303527 en per e-mail via [email protected]. Voor vragen over de BSO kunt u ook bellen met medewerkers op de locatie. Deze zijn te bereiken tijdens de openingstijden van de BSO. Het telefoonnummer is 06-19942904.

CARNAVAL

>VERKLEDEN

Op woensdagmorgen 3 februari 2016 vieren we carnaval op school. De kinderen mogen dan verkleed komen. In alle groepen worden er deze morgen gezelschapsspelen gedaan. Als kinderen het gezellig vinden, kunnen ze dansen en hossen in de grote zaal. Vanaf 11.00 uur is er in de grote zaal de talentenshow waarvoor iedereen zich heeft kunnen inschrijven. Dit betekent dat kinderen de kans krijgen hun talent te laten zien. Kinderen die kunnen goochelen, zingen, dansen, toneelspelen, een instrument bespelen, sporten, schilderen, enz. kunnen zich aanmelden voor deze show. Het geheel wordt georganiseerd en gepresenteerd door de achtstejaars.

CENTRALE EINDTOETS PO

> ACHTSTEJAARS >CITO-LEERLINGVOLGSYSTEEM

Vanaf schooljaar 2014-2015 is het voor alle kinderen uit groep 8 in het reguliere basisonderwijs verplicht om een eindtoets te maken. De overheid stelt hiervoor aan scholen de centrale Cito-eindtoets PO beschikbaar. Op de Hoeve hebben we gekozen voor het afnemen van deze toets. In 2016 wordt de centrale eindtoets afgenomen op 19, 20 en 21 april. Medio mei zullen de resultaten bekend worden gemaakt. Het resultaat van de centrale eindtoets wordt samen met het schooladvies verstuurd naar het vervolgonderwijs. Vanaf 2015 mogen scholen voor voortgezet onderwijs de toelating van kinderen niet meer laten afhangen van het resultaat van de eindtoets. Het schooladvies weegt het zwaarst. Voor meer informatie over de centrale eindtoets PO verwijzen wij u naar www.centraleeindtoetspo.nl.


CENTRUM VOOR JEUGD EN GEZIN (CJG) CITO-LEERLINGVOLGSYSTEEM

> GEMEENTE

>REMEDIAL TEACHING >INTERNE BEGELEIDSTER >INSPECTIE

De Hoeve hanteert een samenhangend stelsel van toetsen, het CITO-leerlingvolgsysteem, waarmee tweemaal per jaar vorderingen in kaart worden gebracht. Dat doen we in januari en juni. In groep 2 worden de toetsen ‘Rekenen voor kleuters’ en ‘Taal voor kleuters’ afgenomen, in de groepen 3 t/m 8 ‘AVI’, ‘Spelling’, ‘Rekenen’ en ‘Begrijpend lezen’. De toetsen worden afgenomen en gecorrigeerd door de leerkracht. De uitkomsten worden in groepsoverzichten en foutenanalyses verwerkt. In de vergadering van leerkrachten van onder-, midden- of bovenbouw worden de resultaten besproken met de interne begeleidster. Als de teamleden van de bouwgroep van mening zijn dat extra hulp geboden is, komt het kind in aanmerking extra hulp in de groep en/of voor interne remedial teaching. Het rooster voor kinderen die in aanmerking komen voor interne remedial teaching wordt vastgesteld door de interne begeleidster. Ouders worden door de leerkracht geïnformeerd over de extra hulp die het kind krijgt. Ouders kunnen geadviseerd worden voor hun kind externe hulp te overwegen. Het doorverwijzen naar een externe remedial teacher is daarbij gebruikelijk. Het team heeft het CITO-leerlingvolgsysteem ingevoerd ter aanvulling op en ter ondersteuning van het eigen werk. Daarbij gaat het om de vragen: “Welke leerstof wordt door de groep of door het individuele kind voldoende of nog onvoldoende beheerst?” en “Welke vervolgstappen moeten er genomen worden om de groep en/of het kind te begeleiden?” De leerkracht ziet het kind elke dag en kan daarom de Cito-toetsuitslagen naast andere prestaties, observaties en methodegebonden toetsresultaten naar juiste waarde schatten. Als de rapporten worden geschreven en ingevuld, zal het aankruisen van de hokjes waarmee het niveau wordt aangegeven, mede gebaseerd zijn op de toetsuitslagen. We willen een kind graag als totale persoon zien en aanspreken. Daarom kijken we bij de beoordeling van kinderen naar de sociaal-emotionele, de verstandelijke en de lichamelijke ontwikkeling. Als we toetsuitslagen anders dan verwerkt in de rapporten bekend maken, benadrukken we op een eenzijdige manier de (verstandelijke) ontwikkeling en dat doet geen recht aan het welbevinden van het kind en/of de professionaliteit van de leerkracht. De onderstaande overzichten geven inzicht in de eindopbrengsten en de uitstroom voor wat betreft het voorgezet onderwijs. Landelijke Gem iddelde ondergrens score de Hoeve 2006

535,0

539,4

2007

535,1

537,4

2008

535,4

536,4

2009

535,2

536,4

2010

535,2

537,8

2011

535,3

534,1

2012

535,2

537,7

2013

535,2

2014 2015

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 Praktijkonderw ijs

2

VSO LWOO

1 1

1

VMBO-B

3

2

2

3

VMBO-K

2

3

3

1

VMBO-T

1

2

VMBO-Basis

3

VMBO-Kader

4

2

VMBO-Theoretisch

9

5

VMBO-T / HAVO

9

10

2

4

HAVO

7

5

12

11

10

538,6

HAVO / VWO

3

2

7

2

3

535,2

536,8

VWO

8

6

535,2

536,1

TOTAAL

47

38

De gemiddelde Cito-eindtoets score

17

43

3

3

11

14

6

7

41

43

Uitstroom naar het voortgezet onderwijs

COMPENSATIEVERLOF/BAPO

>WERKPLEKVERDELING

Een teamlid heeft recht op compensatieverlof als hij per week meer dan 40 uur werkt. Teamleden die compensatieverlof hebben, krijgen per schooljaar 2 dagen vrij. Een leerkracht die fulltime werkt, mag niet meer dan 930 uur lesgevende taken uitvoeren. Dit betekent dat die leerkracht 14 dagen niet voor de groep staat. Die leerkracht wordt dan vervangen door een ander teamlid van de Hoeve. BAPO staat voor bevordering arbeidsparticipatie ouderen en is een regeling die door vermindering van de taakomvang voor ouderen beoogt deze categorie werknemers langer in het arbeidsproces vast te houden. Voor onderwijzend personeel van 56 jaar en ouder is BAPO van toepassing, als men daar gebruik van wil maken. Bij de werkplekverdeling op pagina 30 kunt u lezen op welke dagen de verschillende teamleden op school aanwezig zijn.


7

COMPUTERS

>INFORMATIE- EN COMMUNICATIETECHNOLOGIE (ICT)

CONCIËRGE De concërge is vaak het eerste aanspreekpunt voor kinderen en ouders. Op de Hoeve kennen we twee conciërges; Aart Leistra, wie kent hem niet, is werkzaam op maandag, dinsdag en woensdag. Op donderdag en vrijdag is Hans van Rossum het aanspreekpunt. Aart en Hans hebben als conciërges een zeer breed scala van werkzaamheden. Zij verzorgen ondermeer de EHBO, doen het beheer van het schoolgebouw, nemen de telefoon aan en zorgen voor het in- en uitruimen van verschillende ruimtes. Kortom, Aart en Hans zijn de steun en toeverlaat voor iedereen in en om de Hoeve.

DAGOPENING Elke stamgroep begint de dag met een korte dagopening. Meestal is die dagopening door kinderen voorbereid. In de kring is er dan plaats voor een toneelstukje, een voordracht, een actualiteitengesprek, een liedje, een quiz, een spelletje, etc. Er wordt gezongen voor een jarige en als we ergens vol van zijn, kan dat in de dagopening besproken worden. Na vijftien minuten dagopening beginnen de midden- en bovenbouwgroepen met rekenen in de jaargroep, de onderbouw start met andere activiteiten.

DATABANK VAN OUDERS Tijdens de schoolprojecten leren de kinderen gebruik te maken van allerlei informatiebronnen. Kinderen kunnen een bezoek aan de (school)bibliotheek brengen, zoeken op internet, vragen stellen aan hun klasgenootjes en/of leerkracht, op excursie gaan, iemand interviewen of een expert uitnodigen. We willen graag gebruik maken van de kennis en vaardigheden van ouders. Kinderen en/of leerkrachten kunnen u dan uitnodigen. Heeft u een beroep of een boeiende hobby? Vindt u het interessant om een bijdrage te geven aan onderwijsinhoud? Geef u dan op via de link op de website van de school onder Voor ouders.

DOKTER DOSSIERS

>ZIEKMELDING

>RAPPORT >REMEDIAL TEACHING >SCHOOLARTS >STAMGROEPMAP >CITO-LEERLINGVOLGSYSTEEM >ONTWIKKELINGSPERSPECTIEF (OPP)

Informatie over een kind wordt op verschillende manieren bijgehouden. a) Tweemaal per jaar krijgen de leerlingen een geschreven rapport mee. b) Van kinderen die voor extra zorg in aanmerking komen, wordt een digitaal dossier bijgehouden. In dit dossier worden de groeps- en hulpplannen door de leerkracht, de handelingsplannen en onderzoeken van de remedial teachers en de begeleidingsplannen van de interne begeleidsters bewaard. c) Verslagen van externe instanties die de ouders aan de school ter beschikking stellen, worden in het digitale dossier bewaard. Hierbij moet gedacht worden aan verslagen van het audiologisch centrum, de orthopedagogische bureaus, de logopedist, de kinder- of schoolarts. d) Elke groepsleid(st)er houdt een (digitale) stamgroepmap bij. Hierin worden observaties, korte acties en toetsuitslagen n.a.v. het CITO-leerlingvolgsysteem bijgehouden. e) Voor kinderen die op meerdere gebieden extra ondersteuning krijgen, wordt een ontwikkelingsperspectief (OPP) opgesteld. Ouders worden op de hoogte gesteld van de inhoud waarna zij verzocht worden het OPP te ondertekenen. De documenten over uw kind, vermeld onder de punten b,d en e zijn bedoeld voor intern gebruik en moeten gelezen worden in de context van de eigen schoolorganisatie. Deze documenten kunnen daarom niet gekopieerd worden, maar liggen op school ter inzage.

EXPERTISECENTRUM UNIEK

>ONTWIKKELINGSPERSPECTIEF (OPP) >ORTHOPEDAGOOG >LOGOPEDIE

Als een leerkracht en/of de interne begeleidster ontwikkelingsproblemen signaleert bij een kind, maken zij dit kenbaar aan de ouders. In overleg kan besloten worden een doorverwijzing te vragen bij de huisarts voor onderzoek en/of begeleiding van een specialist. Ouders kunnen kiezen voor een specialist die op de Hoevelocatie werkt. Expertisecentrum Uniek houdt vijf dagen in de week haar praktijk op de Hoeve. In deze praktijk werken specialisten die elders een eigen praktijk hebben en die één dag in de week op de Hoeve diagnostisch onderzoek doen en advies en begeleiding geven aan kinderen, jeugdigen en volwassenen als ze vastlopen in hun ontwikkeling. De volgende specialisten zijn werkzaam in het


expertisecentrum: kinderen jeugdpsycholoog, logopedist, logopedist met specialisatie dyslexie, stottertherapeut, fysiotherapeut, speltherapeut, remedial teacher en oudercoach. De aanmelding verloopt via www.expertisecentrum-uniek.nl. Daar vindt u tevens meer informatie over de betrokken specialisten en de specifieke hulp die geboden kan worden.

FEESTCOMMISSIE

>OUDERRAAD

De feestcommissie is onderdeel van de ouderraad en bestaat uit een groep ouders die op vrijwillige basis handen spandiensten verrichten tijdens schoolactiviteiten. Dit zijn de namen van leden van de feestcommissie: Ivanda Goossens (coördinator) Claudia van den Ham Sharon Maas Marieke Vreekamp Roos Brans

Marjolein Vermazen Carla Siebert Lynn van de Bosch Mirel Willemsen Anneke Waslander

FIETSEN

Angelique Ooijevaar Monique van Deuveren Marie Jeanne wijnbeek Marlon van Leeuwen Jolanda van Leijenhorst

>SCHOOLPARLEMENT

De Hoeve heeft op het schoolplein weinig ruimte om fietsen te stallen. In het schoolparlement is afgesproken dat kinderen uit de wijk Kantemars lopend naar school komen. We willen ouders/verzorgers nadrukkelijk vragen hun kind(eren) attent te maken op deze regel. Kantemars wordt begrensd door de Veenwal, de Weidelaan, de Oosteren Westerdorpsstraat én het Kerkepad. Voor het bezoek aan de sporthal is geen fiets nodig: daar gaan we immers groepsgewijs te voet heen!

FOLDERREK

>STRATEGISCH MEERJARENPLAN

Bij de ingangen van onder- en middenbouw treft u in een folderrek diverse bladen en folders aan, evenals een kopie van het strategisch meerjarenplan 2015-2019’Bevlogenheid’. Ouders kunnen folders mee naar huis nemen. Het strategisch meerjarenplan kan maximaal één week geleend worden, maar is ook te lezen op www.dehoeveschool.nl.

GEMEENTE Gebiedsteams Wanneer ouders vragen of zorgen hebben over kinderen, dan kunnen ze terecht bij de leerkracht of interne begeleidster van de school. Samen met de ouders wordt dan bekeken wat het kind nodig heeft. Het is daarbij mogelijk het gebiedsteam Hoevelaken in te schakelen. In de gebiedsteams werken professionals vanuit verschillende organisaties samen. Als ondersteuning nodig is, zorgen de medewerkers van het gebiedsteam dat de juiste hulp ingeschakeld wordt. De gemeente heeft hiervoor met verschillende zorgaanbieders contracten afgesloten. De gemeente is verantwoordelijk voor de vergoedingen van bepaalde onderzoeken als er sprake is van een leer- en/of gedragsstoornis, en voor de vergoeding van behandelingen. Ouders kunnen na overleg met de interne begeleidster van de school een aanvraag indienen bij het gebiedsteam. Vaak moet het dossier van het kind worden opgestuurd. In overleg wordt besloten wie de informatie over het kind verstuurt. Ouders zijn zelf verantwoordelijk voor een aanvraag bij het gebiedsteam. Contact opnemen met het gebiedsteam Hoevelaken kan per e-mail via [email protected] of telefonisch via 14 033. Binnen twee werkdagen zal contact opgenomen worden met de ouder. Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) Het Centrum voor Jeugd en Gezin is er voor alle opvoeders, kinderen, jongeren, gezinnen en professionals in de gemeente Nijkerk. Als het nodig is, helpt het Centrum voor Jeugd en Gezin bij het vinden van mensen of instanties die u en uw kind(eren) verder kunnen helpen. U kunt gebruik maken van de inloopspreekuren. U kunt ook bellen met uw vraag of een afspraak maken. Op www.cjgnijkerk.nl vindt u alle informatie over opvoeden en opgroeien, ingedeeld per leeftijdsgroep. Daarnaast worden er ook voorlichtings- en themabijeenkomsten en cursussen gegeven. De diensten van het CJG zijn gratis Binnen het Centrum voor Jeugd en Gezin werken verschillende organisaties samen die zich richten op jeugd, ouders en opvoeders. Het adres: Centrum voor Jeugd en Gezin, Henri Nouwenstraat 18, 3863 HV te Nijkerk, telefoonnummer 033-7210460.


9

GEVONDEN VOORWERPEN

>CONCIËRGE

Jassen, dassen, mutsen, handschoenen, gymschoenen en andere zaken die onbeheerd in het schoolgebouw worden aangetroffen, worden verzameld in een bak in de ruimte van de conciërge. Wie iets kwijt is, vindt het wellicht daar terug. Is het niet gevonden? Loopt u dan de school door. De verloren spullen hangen meestal gewoon aan de verkeerde kapstok. Regelmatig worden de gevonden voorwerpen weggebracht. Het wordt geschonken aan organisaties die er nog iets zinvols mee kunnen doen.

GROEPSGROOTTE

>STAMGROEPINDELING >WACHTLIJST

De school telt 13 stamgroepen. Vier in de onderbouw, vijf in de middenbouw en vier in de bovenbouw. We hebben voor deze opbouw gekozen omdat we het aantal kinderen in de middenbouw laag willen houden. Immers, daar start het aanvankelijk leren waarbij de kinderen veel hulp nodig hebben. Het bestuur heeft uitgesproken dat het aantal kinderen per bovenbouwgroep de dertig niet mag overschrijden. Bij elke nieuwe aanmelding wordt daarom gekeken of de bovenbouwgroep in de toekomst niet te groot wordt. De onderbouwgroepen starten met ongeveer 19 kinderen en eindigen het schooljaar met maximaal 30 kinderen. De middenbouwgroepen worden niet groter dan 26 kinderen. Het groepsgemiddelde is 27 kinderen (leerlingenaantal : 13 groepen). Voor een financieel gezonde school is het van belang het groepsgemiddelde zo rond de 26/27 te hebben. Met de bekostiging die de school ontvangt, per leerling vanuit de overheid, kan er op de Hoeve kwalitatief goed onderwijs worden gegeven. Als het aantal kinderen in de bovenbouw boven de dertig uitkomt, kan op verzoek van ouders het kind op een wachtlijst worden geplaatst. Inschrijving gebeurt in dat geval op volgorde van aanmelding. Jongere zusjes of broertjes van kinderen die de Hoeve al bezoeken, worden ingeschreven, mits zij voor hun tweede verjaardag zijn aangemeld.

GYMROOSTER

>SNOEP

In de onderbouw gymmen de kinderen op school in de speelzaal. Zij doen dit in hun ondergoed en op gymschoenen. Deze schoenen blijven op school, alleen voor de zomervakantie geven we ze mee naar huis. Wilt u de naam op de schoenen vermelden? De midden- en bovenbouwers gymmen in de sporthal aan het Ridderspoor, telefoonnummer 033-2535222. Zij doen dit in een sportbroekje met T-shirt of gympakje. Gymschoenen zijn verplicht. De kinderen nemen de gymkleding telkens weer mee naar huis. Wilt u er op toezien dat de gymkleding niet op school blijft hangen en regelmatig gewassen wordt? Als kinderen op medische gronden niet mee kunnen doen met gymnastiek, zorgt de school voor vervangende activiteiten. Na de gymnastiekles krijgen de kinderen gelegenheid een boterham of fruit te eten en iets gezonds te drinken. Tijdens het sporten mogen kinderen, in verband met de veiligheid, geen sieraden dragen.

Pinguïns Vlinders Bevers Dolfijnen Egels

Gymrooster schooljaar 2015 - 2016 Maandag b. 10.15 - 11.00 uur Vrijdag 14.10 - 14.50 uur Donderdag a. 13.30 - 14.10 uur Vrijdag 14.10 - 14.50 uur Dinsdag 13.45 - 14.30 uur Donderdag 14.10 - 14.50 uur Maandag 11.15 - 12.00 uur Vrijdag a. 13.30 - 14.10 uur Dinsdag b. 11.15 - 12.00 uur Vrijdag a. 13.30 - 14.10 uur

Flamingo's Vossen Panda's Uilen

Donderdag Maandag Donderdag Dinsdag


b. b. b. c.

11.15 - 12.00 uur 11.15 - 12.00 uur 11.15 - 12.00 uur 13.00 - 13.45 uur

Vrijdag Vrijdag Vrijdag Donderdag

b. b. b. b.

14.50 - 15.30 uur 11.15 - 12.00 uur 14.50 - 15.30 uur 14.50 - 15.30 uur

a) De Vlinders, Dolfijnen en Egels vertrekken om 13.00 uur met de leerkracht lopend vanaf school. Kinderen kunnen ook om 13.25 uur bij de gymzaal worden gebracht. b) Als de gymles aan het Ridderspoor om 12.00 uur of 15.30 uur eindigt, krijgen de kinderen bij de gymzaal vrij. Kinderen die niet opgehaald worden, lopen met de leerkracht terug naar school. c) De Uilengroep vertrekt om 12.45 uur met de leerkracht lopend vanaf school. Kinderen kunnen ook om 12.55 uur bij de gymzaal worden gebracht.

HANDVAARDIGHEID Twee middagen in de week ondersteunt Carmen Ruijters de handvaardigheidslessen in de midden- en bovenbouwgroepen. Tijdens deze lessen worden allerlei verschillende opdrachten aangeboden, waardoor de kinderen kennismaken met diverse materialen, gereedschappen en technieken.

HOOFDLUIS a)

b) c)

d)

e) f)

g)

h) i) j)

In de gehele school worden het hele schooljaar ‘bugbags’ gebruikt. Alle kinderen hangen zelf hun jas, muts en das aan de haak van deze ‘bugbag’. De bugbags worden niet gemerkt. Bij ieder naambordje hangt een eigen bugbag. Elke stamgroep heeft een eigen kleur kraagje. De ‘bugbags’ blijven schooleigendom. Zodra er hoofdluis wordt geconstateerd door een leerkracht of door ouders, dan wordt dit doorgegeven aan teamlid Femke Groosjohan. Vervolgens worden de zogenaamde controle-ouders door Femke Groosjohan ingeschakeld. Dat zijn ouders die kinderen op hoofdluis controleren. Eerst wordt de groep van het betreffende kind gecontroleerd, eventueel de hele bouwgroep. Als er broertjes of zusjes in andere groepen zitten, worden ook deze groepen gecontroleerd. Als er hoofdluis wordt aangetroffen, worden de ouders telefonisch of persoonlijk op de hoogte gesteld. De kinderen krijgen een standaardbrief mee naar huis waarin wordt uitgelegd hoe verder de hoofdluis te bestrijden (de behandeling van het kind, het wassen van beddengoed, knuffels, e.d.). Als er aan het begin van een dagdeel hoofdluis wordt geconstateerd, wachten we niet tot het einde van de ochtend of middag. Na overleg met de directie, neemt de eigen groepsleid(st)er contact met u op. Indien u ermee instemt, worden de kinderen direct naar huis gestuurd of van school opgehaald voor behandeling. Als de kinderen thuis behandeld zijn, kunnen ze weer naar school. Op de beeldschermen bij de drie toegangsdeuren verschijnt de mededeling, dat er hoofdluis heerst. Voor u een signaal om uw kind(eren) extra te controleren. De groepsleid(st)er beoordeelt of kinderen hun ‘bugbag’ mee naar de gymzaal of naar het zwembad moeten nemen. Na drie weken vindt er hercontrole plaats. Uit voorzorg worden alle kinderen na een vakantieperiode op school gecontroleerd. De algemene informatie over hoofdluis vindt u op www.dehoeveschool.nl.

Voor meer informatie over hoofdluis kunt u bij Femke Groosjohan terecht.

HUISDIEREN Met huisdieren leren omgaan is erg leerzaam voor kinderen. Toch kunnen we in school, met uitzondering van vissen, geen huisdieren houden. Kinderen kunnen allergisch of bang zijn voor dieren. Het is daarom verboden om honden en katten de school mee in te nemen. Mocht de leerkracht om onderwijsinhoudelijke redenen het bezoek van huisdieren aan de groep toestaan, dan wordt er ingeschat of dit problemen kan veroorzaken bij een van de kinderen uit de groep.

HUISWERK De kinderen krijgen in de regel geen huiswerk. Om half vier hebben de kinderen er een hele werkdag opzitten. Wel vragen we ouders kinderen te helpen door voor te lezen of spelletjes te doen die de ontwikkeling bevorderen. Ook het luisteren naar het voorlezen van het kind vinden wij belangrijk om samen te doen in de thuissituatie. Kinderen verzinnen zelf regelmatig ‘huiswerk’. Kinderen voelen zich verantwoordelijk voor het werk dat ze maken in de groep en gaan dan ook in de thuissituatie aan het werk. Ze gaan op zoek naar informatie of willen een bezoek brengen aan de bibliotheek, stellen allerlei vragen of willen spullen meenemen naar school. We hopen dat ouders deze initiatieven waarderen en ondersteunen. Hierdoor ontwikkelt het kind o.a. betrokkenheid, doorzettingsvermogen, discipline en een goede werkhouding. Als kinderen uit zichzelf thuis verder willen gaan met een oefening, onderzoekje of een werkstuk, is dat toe te juichen. In groep 8 maken de kinderen thuis een verplicht werkstuk, waarbij bezoek aan de bibliotheek gestimuleerd wordt. Sommige kinderen krijgen wel extra werk mee naar huis bijvoorbeeld wanneer er sprake is van dyslexie, dyscalculie, logopedische- en/of motorische achterstand. Dan wordt in overleg met ouders besloten om oefeningen mee te geven.

INBRAAKBEVEILIGING De school beschikt over een alarminstallatie met bewegingsmelders. Deze installatie is aangesloten bij een meldkamer.


11

INFORMATIE AAN OUDERS

>MIDDENBOUWKENNISMAKINGSAVOND >NIEUWSBRIEF >PERSOONSGEGEVENS WIJZIGEN >RAPPORT

Er zijn kinderen bij ons op school, waarvan de ouders niet bij elkaar leven. Wij vinden het belangrijk om beide ouders goed te informeren over de ontwikkeling van hun kind(eren). Alle informatie zoals de schoolgids, het rapport, de uitnodiging voor de ouderavonden en overige informatie wordt aan uw kind(eren) meegegeven op het adres dat bij ons als “eerste adres” geregistreerd staat. U maakt dit zelf aan ons kenbaar. Normaal gesproken is dit het adres waar uw zoon of dochter de meeste tijd doorbrengt. Wij gaan ervan uit dat alle informatie die wij aan uw zoon of dochter meegeven, door uzelf wordt doorgegeven aan de ouder op het tweede adres. Wij versturen de brieven digitaal. U kunt zich op geven voor de digitale (nieuws)brieven via onze website. Op de homepage vindt u de directe link naar ‘Nieuwsbrief’. Uitnodigingen die geschreven zijn door de kinderen ontvangt u op papier. U wordt uitgenodigd voor de ouderavond van uw zoon of dochter voor een gezamenlijk gesprek. Het kan voorkomen dat de communicatie tussen beide ouders het niet toelaat om gezamenlijk de rapportavond te bezoeken of de juiste informatie tijdig door te spelen. In dat geval vragen wij u contact op te nemen met de directie. Wij zullen dan met u de mogelijkheden bespreken. Wij kunnen ervoor zorgen dat een kopie van het rapport beschikbaar is voor het tweede adres. Tevens kan een aparte uitnodiging voor de ouderavonden naar het tweede adres worden gestuurd. Een extra exemplaar van de schoolgids voor het tweede adres wordt u op verzoek toegezonden. Wilt u in dat geval het tweede adres aan ons doorgeven?

INFORMATIE- EN COMMUNICATIETECHNOLOGIE (ICT)

>PRIVACY >WEBLOG >WEBSITE

De school beschikt over een uitgebreid (draadloos) computernetwerk. Kinderen kunnen in hun groep of op de gang werken op een computer, laptop of op iPads. In de onderbouwgroep werkt in de dagelijkse werktijd een aantal kinderen achter de computer. Programma’s die in de onderbouw worden gebruikt zijn o.a. Schatkist en Pluspunt. Deze programma’s richten zich op de voorbereidende kennis van letters en cijfers. De onderbouwgroepen zijn voorzien van een digitaal scherm, een zogenaamd touchscreen, waarmee de leerkracht instructies kan geven, een film kan laten zien of een digitaal boek kan presenteren. Onderbouwkinderen kunnen ook zelf werken met het digitale scherm en met iPads. Met speciaal ontworpen software kunnen ze allerlei kennis en vaardigheden opdoen. In de middenbouwgroepen worden meerdere programma’s gebruikt; Veilig Leren Lezen voor kinderen die leren lezen, Spelling in beeld en het computerprogramma Pluspunt dat bij de gelijknamige rekenmethode hoort. Novoskript is een programma dat de schrijfvaardigheid ondersteunt. Via Ambrasoft trainen de kinderen de keer- en deeltafels. Voor midden- en bovenbouwkinderen met lees- en/of spellingproblemen is het programma Sprint beschikbaar. Het programma kan onder meer teksten hardop voorlezen, waardoor het kind de tekst beter begrijpt. In de midden- en bovenbouw kan ieder kind op zijn beurt tijdens de stilwerktijd gebruik maken van een computer of laptop. Om bovenbouwers vertrouwd te laten raken met Word, Powerpoint, Excel en Internet werken zij vier verschillende boekjes met oefeningen door die zij op de computer moeten uitvoeren. Naast het rekenprogramma Pluspunt en Spelling in beeld gebruiken de bovenbouwers het programma van Ambrasoft voor het trainen van de keer- en deeltafels. In de midden- en bovenbouwlokalen en in het speellokaal hangen digitale schoolborden. De borden zijn op de pc aangesloten waarna de leerkracht diverse zaken op het bord kan laten zien; alles wat op internet beschikbaar is, zoals het schooltvweekjournaal, filmpjes over het project, hulpbladen bij de de rekenmethode, dictees, muzieknotatie, Powerpointpresentaties, etc. Ook de kinderen zelf maken gebruik van het digitale schoolbord bij hun verslag of (powerpoint-)presentatie.


Midden- en bovenbouwkinderen leren informatie te zoeken in Junior Winkler Prins, een veilige digitale omgeving die het kinderen mogelijk maakt gegevens te verzamelen voor het maken van een werkstuk of presentatie. Ook zoekmachines als netwijs.nl, docukit.nl of google.nl kunnen worden gebruikt voor het verkrijgen van informatie. De school heeft de beheeromgeving uitbesteed aan de firma Heutink-ICT. Zij zorgen voor een veilige digitale werkomgeving waarmee bezoek aan ongewenste sites wordt tegengegaan. Via Solcon is nog eens een internetfilter actief. Het is echter nooit volledig uit te sluiten dat kinderen ongewenste beelden zien. In het lesprogramma wordt dan ook ingegaan op het veilig en verstandig leren omgaan met internet. Ook zorgen we voor voldoende toezicht tijdens het surfen van kinderen op het internet. Op www.deklas.nu is meer informatie te vinden over de wijze waarop ICT op de Hoeve beheerd wordt.

INSCHRIJVING NIEUWE LEERLINGEN INSPECTIE

>AANMELDING

>KLACHTENREGELING >KWALITEIT >VERTROUWENSPERSOON Voor informatie over de onderwijsinspectie kunt u terecht op www.onderwijsinspectie.nl. Voor vragen over onderwijs kunt u bellen met 088-6696060. Voor klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld verwijzen wij u naar het advies en meldpunt kindermishandeling (AMK) telefoonnummer 0900-1231230. De Inspectie van het Onderwijs heeft het basisarrangement vastgesteld voor de Hoeve. Dit betekent dat de inspectie geen aanwijzingen heeft dat er belangrijke tekortkomingen zijn in de kwaliteit van het onderwijs op de Hoeve. Het basistoezicht bestaat uit een jaarlijkse risicoanalyse en, eventueel, een onderzoek in het kader van het Onderwijsverslag, themaonderzoeken of een vierjaarlijks bezoek. Definitieve arrangementen zijn openbaar en worden opgenomen in de Toezichtkaart op de website van de Inspectie. Voor het laatste inspectierapport dat op 14 oktober 2011 over de school is vastgesteld, verwijzen wij u naar de website van school www.dehoeveschool.nl. Onder ‘Over de school’ vindt u de link ‘Inspectierapport’.

INTERNE BEGELEIDSTER

>CITO-LEERLINGVOLGSYSTEEM >REMEDIAL TEACHING

Irene Ragas en Diane Noortman zijn de interne begeleidsters van de school. De interne begeleidsters zijn de gesprekspartner van teamleden en ouders die vragen hebben over de pedagogische of didactische hulp aan kinderen. Zij coördineren alle activiteiten voor kinderen die speciale zorg nodig hebben. De interne begeleidsters houden zich bezig met de planning en verwerking van toetsen van het CITO-leerlingvolgsysteem. Zij stellen het rooster op voor kinderen die in aanmerking komen voor remedial teaching of daarvoor op de wachtlijst staan.

INTRODUCTIEDAG Op woensdag 29 juni 2016 brengen we een ochtend door in de groepssamenstelling van het schooljaar 2016-2017. Zodoende weten de kinderen bij welke andere kinderen en bij welke leerkracht ze in de groep komen. Alle nieuwe kinderen op de Hoeve ontvangen voor deze feestelijke ochtend een uitnodiging van hun leerkracht. Alle jongste kinderen uit de onderbouw die op 1 september 2016 4 jaar zijn, worden deze dag om 9.00 uur op school verwacht. Zij worden om 11.30 uur weer opgehaald door hun ouders. De oudste onderbouwkinderen worden die dag door hun toekomstige groepsgenoten van de middenbouw feestelijk opgehaald bij de onderbouw. De kinderen van het vijfde leerjaar spelen voor een dagje dat ze bovenbouwers zijn en ook zij worden om kwart voor negen in de middenbouw door bovenbouwkinderen opgehaald. Om 12.00 uur gaat iedereen weer terug naar zijn eigen stamgroep om de ochtend te evalueren. De achtstejaars zijn deze dag, voorzover ze niet op bezoek zijn bij hun school voor voortgezet onderwijs, vrij.

INVALPOOL PARTNERS IN ONDERWIJS (PIO) Voor het vinden van invalkrachten op de korte en de lange termijn heeft de Hoeve een contract afgesloten met de PIO-invalpool. De invalpool bestaat uit 27 schoolbesturen uit het Primair Onderwijs met 195 scholen in de provincies Utrecht, Gelderland, Noord-Holland (’t Gooi) en Zuid-Holland (Alblasserwaard en Vijfheerenlanden). Zij zorgen gezamenlijk voor het in stand houden van de invalpool. Leerkrachten kunnen zich aanmelden bij de invalpool en worden dan opgeroepen voor kortdurende of langdurende vervangingen. Ook vierdejaars Pabo-studenten, de zogenaamde LIO-stagiaires, kunnen invallen bij ziekte van een vaste leerkracht. Als de remedial teacher of interne begeleidster wegens ziekte van een collega een groep moet overnemen, komt de hulp aan individuele kinderen op de betreffende dag(en) te vervallen.


13

JAARGROEP Iedere ochtend start van 8.45 tot 9.40 uur de rekeninstructie met behulp van de methode Pluspunt in de groepen 4 t/m 8. Hierdoor is het mogelijk kinderen in dezelfde jaargroep een interactieve rekenles te geven, waarna kinderen op (eigen niveau) de verwerking gaan maken. Op hetzelfde tijdstip krijgen de kinderen in groep 3 leesinstructie met behulp van de methode Veilig Leren Lezen. Na de lees- of rekeninstructie gaan alle kinderen terug naar de stamgroep, waar ze genieten van een tussendoortje (eten en drinken). Op woensdagmorgen, na het tussendoortje, krijgen de kinderen van groep 4 t/m 8 begrijpend lezen in de jaargroep. De derdejaars krijgen op dat moment extra lees- en schrijfopdrachten. De kinderen gaan dan om 10.40 uur terug naar de stamgroep.

JAARKALENDER Achterin deze schoolgids vindt u de jaarkalender 2015-2016. De meeste trefwoorden in de jaarkalender worden in deze gids nader toegelicht.

JENAPLAN De Hoeve is een Jenaplanschool. Dat ziet men onder andere aan de benadering van kinderen, de indeling van de groepen, de organisatie in de klas en het werken met projecten. Dit alles is georganiseerd op grond van bepaalde ideeën, die zijn vervat in 20 basisprincipes en 12 kernkwaliteiten waar een Jenaplanschool zich door laat inspireren. U treft de basisprincipes aan op de binnenzijde van de omslag van deze schoolgids, in het jaarplan en van elke schoolkrant. De uitwerking van de kernkwaliteiten staat in het strategisch meerjarenplan 2015-2019 ‘Bevlogenheid’ in hoofdstuk 4 Kwaliteitsbeleid. Bij de aanmelding van uw kind wordt een folder over het Jenaplanonderwijs uitgereikt. Als u de folder nog niet hebt, kunt u van de directie een exemplaar krijgen. Op www.dehoeveschool.nl vindt u de folder ook digitaal. Meer over Jenaplan vindt u op www.jenaplan.nl.

JENAPLANAVOND De eerste Jenaplanavond in het schooljaar vindt plaats op dinsdag 29 september 2015 van 20.00 tot 21.15 uur. De leerkrachten van de onderbouw vertellen aan alle ouders over de dagelijkse gang van zaken en er is tijd voor het stellen van vragen. De leerkrachten van de midden- en bovenbouw geven deze avond informatie over diverse onderwijsinhoudelijke onderwerpen waaruit de ouders een keuze kunnen maken. Er wordt informatie gegeven over o.a. wereldoriëntatie, pedagogische tact, het leerlingvolgsysteem, de leesmethode, de schrijfmethode, de rekenmethode, cursus Engels, herhalings- en verdiepingsaanbod. De tweede Jenaplanavond in het schooljaar vindt plaats op dinsdag 5 april 2016. Deze voorlichtingsavond over Jenaplan is van 20.00 tot 21.15 uur. De avond is speciaal bedoeld voor ouders van wie de kinderen in het schooljaar 2016-2017 voor het eerst naar school gaan. Natuurlijk zijn ook andere belangstellenden van harte welkom.

JEUGDGEZONDHEIDSZORG De afdeling JGZ van Hulpverlening Gelderland Midden (=GGD) onderzoekt alle kinderen op 5/6 jarige leeftijd en 10/11 jarige leeftijd. In het kalenderjaar dat uw kind 6 en 11 jaar wordt, wordt uw kind op school opgeroepen voor een standaard onderzoek door de doktersassistente, waar u zelf niet bij aanwezig hoeft te zijn. Voorafgaand aan dit onderzoek ontvangen ouders een vragenlijst die op school wordt ingeleverd. Op dit formulier kunt u ook uw eigen vragen stellen. De leerkracht krijgt ook een lijst. Zo kan de leerkracht in overleg met u aangeven of uw kind binnen het onderzoek extra aandacht nodig heeft. De Hoeve zorgt voor de aanlevering van de adresgegevens van de kinderen. Na het onderzoek vult de doktersassistente een formulier met de resultaten van het onderzoek in. Dit formulier krijgt uw kind in een envelop mee naar huis. Op het formulier staat ook of u een uitnodiging krijgt voor een eventuele vervolgafspraak. Meer informatie over de gezondheid van kinderen vindt u op www.hulpverleninggelderlandmidden.nl. U vindt jeugdgezondheidszorg onder GGD/Jeugdgezondheidszorg. Heeft u vragen dan kunt u bellen met de JGZ informatielijn via 088-355 6000. U kunt uw vragen hier anoniem stellen, maar ook vragen om teruggebeld te worden door een jeugdarts of verpleegkundige.


KINDEROPVANG BROOD & SPELEN

>BUITENSCHOOLSE OPVANG (BSO) >TUSSENSCHOOLSE OPVANG (TSO)

Brood & Spelen verzorgt de kinderopvang op de Hoeve. Brood & Spelen is een landelijke actieve organisatie met een eigentijdse kijk op kinderopvang. De organisatie verzorgt tussenschoolse, buitenschoolse en kinderopvang voor kinderen vanaf de geboorte tot ze naar de middelbare school gaan. Zij zijn gericht op en betrokken bij het kind, de ouders, de school, verenigingen en de wijken om zich heen. Door een persoonlijke aanpak en afwisselende activiteiten op het gebied van In- en Outdoor, Sport en Spel, Kunst en Cultuur en het jonge kind biedt Brood & Spelen meer dan alleen opvang.

www.broodspelen.nl – [email protected]

KLACHTENREGELING

>VERTROUWENSPERSOON

Klachten kunt u in eerste instantie voorleggen aan de leerkracht van uw kind. Mocht u er met de leerkracht niet uitkomen, dan kunt u terecht bij de directie van de school. Indien dat echter, gelet op de aard van de klacht niet mogelijk is, of indien de afhandeling niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden, kan men een beroep doen op de ‘Klachtenregeling’. Deze regeling is op school bij de directie verkrijgbaar. Mocht een klacht niet kunnen worden opgelost, dan kan er een formele klacht worden ingediend bij de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs (LKC) waarbij onze school is aangesloten. De LKC is te bereiken bij Onderwijsgeschillen, Postbus 85191, 3508 AD Utrecht, telefoon 030-2809590. U kunt ook de website raadplegen, www.onderwijsgeschillen.nl. Ouders kunnen ook terecht bij de Geschillencommissie Passend Onderwijs. Die kan een oordeel geven als er een geschil is over:   

de toelating tot de school van een kind met een extra ondersteuningsbehoefte het ontwikkelingsperspectief de verwijdering van een kind

Komen ouders er samen met de school en het samenwerkingsverband niet uit, dan kunnen ze kosteloos een onderwijsconsulent inschakelen. Een onafhankelijke deskundige met veel kennis en ervaring op het gebied van onderwijs aan kinderen met een handicap, ziekte of stoornis. Deze kan advies geven over een passend aanbod voor het kind. Als er sprake is van ongewenste intimiteiten en seksuele intimidatie kunt u terecht bij onze vertrouwenspersoon Monique Hulshof.

KONINGSSPELEN

>SPORTACTIVITEITEN

KORFBALTOERNOOI

>SPORTACTIVITEITEN

KWALITEIT

>BESTUUR >STRATEGISCH MEERJARENPLAN

Kwaliteit is op de Hoeve onder andere het creëren van een leef- en werkgemeenschap waar kinderen zich kunnen ontwikkelen tot verantwoordelijke en zelfstandige personen. De leerkrachten op onze school zijn professionals die weten welke onderwijspraktijk zij willen en waarom zij dit zo willen en daarvoor hun verantwoordelijkheid nemen. De leerkrachten hebben kennis van onderwijsprocessen en van de resultaten. Deze kennis wordt door het team en de kinderen verzameld. Dit betekent een permanent proces van kennisproductie op het niveau van de groep en de school met als resultaat dat de kinderen, hun leerkrachten, de directie en ouders altijd weten hoe ze er voorstaan. Wij verantwoorden onze onderwijspraktijk naar ouders, overheid en andere betrokkenen middels deze schoolgids, het strategisch meerjarenplan 2015-2019 ‘Bevlogenheid’, het jaarplan, het jaarverslag en de resultaten. Tevens vinden wij het van belang of wij het Jenaplanconcept voldoende uitdragen. Dat valt te beoordelen aan de hand van de zes kwaliteitscriteria en kernkwaliteiten zoals die zijn geformuleerd in hoofdstuk 4 van het strategisch meerjarenplan 20152019 ‘Bevlogenheid’.


15

LEERPLICHT

>FOLDERREK

Een kind van vier jaar is niet leerplichtig en daardoor niet verplicht de school regelmatig te bezoeken. Vanaf 5 jaar is uw kind leerplichtig en moet het iedere schooldag naar de basisschool. U bent zelfs strafbaar als uw kind niet naar school gaat. Voor sommige onderbouwkinderen kan een hele schoolweek in het begin nog te vermoeiend zijn. Dan is een vrijstelling mogelijk. Dit betekent dat u uw kind tot de 6e verjaardag 5 uur per week mag thuishouden. Hiervoor heeft u geen toestemming nodig. U moet het wel melden bij de directeur. Als uw onderbouwkind het nodig heeft, kunt u de vrijstelling uitbreiden met maximaal 5 extra uren. U kunt uw kind dus maximaal 10 uren per week thuishouden tot de zesde verjaardag. Hiervoor heeft u wel speciale toestemming van de directeur nodig. Deze vrijstelling is alleen bedoeld om overbelasting van uw kind te voorkomen. Het is in het belang van uw kind dat het zo snel mogelijk went aan een volledige schoolweek. Want veel van wat uw onderbouwkind nu leert, is nodig om door te kunnen stromen naar groep 3. Kinderen verlaten de basisschool in ieder geval aan het einde van het schooljaar waarin zij de leeftijd van veertien jaar hebben bereikt. De meest gebruikelijke leeftijd is twaalf jaar. Als het kind dusdanig functioneert dat het geschikt is om de basisschool eerder te verlaten, kan daartoe worden besloten. Het Ministerie van Onderwijs stelt als regel dat de kinderen van groep één t/m vier in vier jaar 3520 uur naar school gaan. Dat is gemiddeld 880 uur per jaar. De kinderen van groep vijf tot en met acht moeten 4000 uur naar school. Dat is gemiddeld 1000 uur per jaar. Elk schoolbestuur mag zelf de verdeling van uren per leerjaar maken. Op de Hoeve volgt groep één t/m vier gemiddeld 900 uur per jaar les, groep vijf t/m acht 1000 uur. Ouders dienen zich te houden aan de regels van de Leerplichtwet. Die stelt duidelijk dat leerplichtige kinderen de school moeten bezoeken als er onderwijs wordt gegeven. Kinderen mogen dus niet zomaar van school wegblijven of regelmatig te laat komen. Hieronder vindt u de artikelen uit de Leerplichtwet op grond waarvan wordt bepaald of verlof wel of niet wordt verleend. Vakantieverlof Een verzoek om vakantieverlof op grond van art. 13 sub a van de leerplichtwet wordt alleen verleend indien:  de specifieke aard van het beroep van één der ouders het slechts mogelijk maakt buiten de schoolvakanties op vakantie te gaan.  een werkgeversverklaring wordt overlegd, waaruit blijkt dat geen verlof binnen de officiële schoolvakantie mogelijk is. Een aanvraag om vakantieverlof dient 8 weken van tevoren schriftelijk bij de directie te worden aangevraagd. Het vakantieverlof mag binnen bovenstaande voorwaarden eenmaal per jaar worden verleend, niet langer duren dan tien dagen en niet plaatsvinden in de eerste twee weken van het schooljaar. Gewichtige omstandigheden Verlof van maximaal 10 dagen per schooljaar kan worden verleend bij de volgende gewichtige omstandigheden:  het voldoen aan een wettelijke verplichting, voor zover dit niet buiten de lesuren kan geschieden  voor verhuizing voor ten hoogste één dag  voor het bijwonen van het huwelijk van bloed- of aanverwanten tot en met de 3e graad voor één of ten hoogste twee dagen, afhankelijk of dit huwelijk wordt gesloten in of buiten de woonplaats van de belanghebbende.  bij ernstige ziekte van de ouders of bloed- of aanverwanten tot en met de 3e graad, duur in overleg met de directeur.  bij het overlijden van bloed- of aanverwanten in de 1e graad voor ten hoogste vier dagen, van bloed- of aanverwanten in de 2e graad voor ten hoogste twee dagen, van bloed- of aanverwanten in de 3e en 4e graad voor ten hoogste één dag.  bij 25-, 40- en 50- jarige ambtsjubileum en het 12,5-, 25-, 40-, 50- en 60-jarige huwelijksjubileum van ouders of grootouders voor één dag.  voor andere naar oordeel van de directeur belangrijke redenen, maar geen vakantieverlof. Extra vakantie is geen gewichtige omstandigheid. Het aanvragen van verlof op bovenstaande gronden dient één maand van tevoren schriftelijk bij de directie van de school te geschieden, uitgezonderd de verloven bij ziekte en overlijden. Kinderen die ongeoorloofd afwezig zijn, worden gemeld bij de ambtenaar leerplichtzaken. Het beleid van de gemeente Nijkerk is dat tegen ouders die hun kind(eren) zonder toestemming van school houden, proces verbaal wordt opgemaakt. U vindt in het folderrek de folder ‘Verlof (vrijstelling van schoolbezoek)’ of kijk op www.nijkerk.eu. Voor het aanvragen van verlof kunt u op www.dehoeveschool.nl onder Voor ouders het formulier voor de verlofaanvraag downloaden, invullen en ondertekend indienen bij de directie.

LOGOPEDIE

>EXPERTISECENTRUM UNIEK

Als een leerkracht spraak- of taalproblemen signaleert bij een kind, maakt de leerkracht dit kenbaar aan de ouders. In overleg kan besloten worden een doorverwijzing te vragen bij de huisarts voor logopedie.


Ouders kunnen kiezen voor logopedie die verzorgd wordt door Logopediepraktijk Uniek. Logopediepraktijk Uniek houdt twee keer in de week haar praktijk op de Hoeve. Er zijn tevens twee gespecialiseerde logopedisten werkzaam in het Expertisecentrum Uniek. De een is gespecialiseerd in het behandelen van dyslexie, de andere in stottertherapie. Voor meer informatie verwijzen wij u naar de website van Uniek, www.logopediepraktijkuniek.nl en www.expertisecentrumuniek.nl.

MEDEZEGGENSCHAPSRAAD Binnen de Hoeve vertegenwoordigt de medezeggenschapsraad (MR) de ouders en het personeel richting het bestuur/schooldirectie. De MR heeft daarbij instemmings- en adviesrecht bij meerdere zaken met als doel om onderlinge samenwerking te bevorderen en te zorgen dat ouders en personeel worden betrokken in de formele besluitvorming binnen de school. De MR bestaat reglementair uit 4 leden. Twee leden vertegenwoordigen het personeel en twee andere de ouders. De oudergeleding wordt dit jaar vertegenwoordigd door Marieke Vreeman en Marcel Haggmans. Monique Hulshof en Mirjam Bresjer vertegenwoordigen de personeelsgeleding. Achterin deze schoolgids vindt u de contactgegevens. Informatie van en over de MR is te vinden op www.dehoeveschool.nl bij Over de school. Vragen en/of opmerkingen kunt u mailen naar het secretariaat van de medezeggenschapsraad via [email protected].

MIDDENBOUW KENNISMAKINGSAVOND

>INFORMATIE AAN OUDERS

Om een goed beeld te krijgen van de nieuwe kinderen in de middenbouwgroepen worden de ouders van de nieuwe kinderen uitgenodigd voor een gesprek. Ouders kunnen dan hun kind typeren en aangeven wat het kind nodig heeft in de begeleiding. We hopen deze avond beide ouders te ontmoeten, zodat de eerste basis voor een goede samenwerking in gang wordt gezet. De kennismakingsavond vindt plaats op dinsdag 15 september 2015. U ontvangt hiervoor een uitnodiging.

MIDWEEKVIERING Elke woensdagmorgen om tien over half 12 is er een midweekviering in de grote zaal. De viering wordt verzorgd door een onder-, een midden- en een bovenbouwgroep. Op www.dehoeveschool.nl en op de beeldschermen die bij de ingangen hangen, staat elke week vermeld welke groep die week aan de beurt is. De kinderen laten op het toneel zien waar zij in hun groep mee bezig zijn. Ouders zijn dan welkom. Zij kunnen een plaatsje zoeken achter in de zaal. U kunt dan het beste de school binnenkomen via de ingangen aan de kant van het Dokterspaadje. Wilt u tijdens de midweekviering niet in de gangen gaan staan die naar de middenbouwlokalen of bovenbouwlokalen leiden? Deze gangen willen we uit veiligheidsoverwegingen vrijhouden. Natuurlijk mogen jongere broertjes en zusjes ook meekomen. We vragen u echter wel om die kinderen, als ze al te luidruchtig zijn, buiten tot rust te laten komen. Een enkele keer vervalt de midweekviering, bijvoorbeeld na een vakantie. Op de woensdag om tien over half 12 beleven we dan op een andere manier de saamhorigheid: de oudere kinderen lezen de jongere voor of ze doen samen gezelschapsspelletjes.

MOBIELE APPARATUUR

>AANSPRAKELIJKHEID

Het wordt steeds normaler dat het basisschoolkind een mobiele telefoon, een iPod, een Nintendo DS, of andere moderne apparatuur mee naar school neemt. Het is voor de kinderen niet alleen een middel om bereikbaar te zijn voor de ouders. Het is voor hen een medium om mee te spelen, foto’s te maken, afspraakjes te maken en te surfen op internet. Op de Hoeve is het kinderen niet toegestaan deze apparatuur tijdens schooltijd of tijdens de tussenschoolse opvang (TSO) te gebruiken. Wij stimuleren het spelen op het plein zonder digitale apparatuur. We leren kinderen onder schooltijd wel hoe ze goed kunnen omgaan met het gebruik van de moderne apparatuur. Ongevraagd foto’s maken is onbeleefd en foto’s zomaar op internet zetten is strafbaar. Ook het pesten via bijvoorbeeld Twitter, Facebook of Instagram wordt besproken met de kinderen.

NIEUWSBRIEF


Minimaal vier keer per jaar ontvangt u onze nieuwsbrief. De nieuwsbrief is ook te lezen op de website onder Voor ouders. U kunt zich aan melden voor het ontvangen van digitale (nieuws)brieven via www.dehoeveschool.nl.


17

OECUMENE De term ‘oecumene’, in engere zin, staat voor het streven naar eenheid binnen de christelijke kerken. In ruimere zin betekent oecumene ‘de bewoonde wereld’. Bewoonde wereld betekent voor ons voor alle mensen. De Hoeve conformeert zich niet aan een of meer kerkgenootschappen. Dit houdt in dat er op de Hoeve geen herkenbare uitingen zijn behorend bij een kerkgenootschap, zoals een lied van de week, een dagsluiting, beginnen en eindigen met gebed, of het zingen van psalmen. Wel zijn we dagelijks bezig met oecumene. Oecumene op de Hoeve bestaat uit drie pijlers, te weten “De omgang met elkaar en de wereld om ons heen”, “De kennis van en over wereldgodsdiensten en – overtuigingen” en “Filosoferen en nadenken over levensvragen”. Op onze website leest u over oecume bij Over de school en vertellen wij hoe op de Hoeve deze drie pijlers worden vormgegeven. Gesprekken in de kring zijn onlosmakelijk verbonden met oecumene. Om een mening te vormen, om van elkaar te leren, om goed naar jezelf en de ander te kunnen kijken, moet je in gesprek gaan met elkaar. Daarnaast wordt er ook in de projecten aandacht besteed aan oecumene. In onze projecten gaan we uit van herkenbare leefsituaties. Van daaruit stellen we vragen en confronteren we kinderen met wat wijze mensen daarover te vertellen hebben. Op deze manier krijgt oecumene vorm op de Hoeve. Zo leren kinderen op de Hoeve over zichzelf, over de wereld en de mensen om hen heen. Over de manier waarop mensen leven, geloven, werken en denken.

ONDERSTEUNING

>INTERNE BEGELEIDSTER >SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL (SOP) >ZORGPLICHT

Het is belangrijk dat alle kinderen een ononderbroken ontwikkeling kunnen doormaken. Dit betekent dat ieder kind zich in eigen tempo en niveau mag ontwikkelen. Binnen onze school hanteren we een eigen visie op de begeleiding van (zorg)kinderen. Het is een manier van werken die past binnen het Jenaplanonderwijs en die gericht is op het professioneel begeleiden van (zorg)kinderen. We kijken niet naar de onmogelijkheden of beperking van het kind, maar naar de mogelijkheden van het totale kind. Kinderen zijn kleine mensen die vele kwaliteiten hebben die ontwikkeld moeten worden. Elk kind wordt steeds als totale persoon erkend en waar mogelijk ook zo benaderd en aangesproken (basisprincipe 4). De handelingsgerichte aanpak van (zorg)kinderen kenmerkt zich door de individuele afstemming en de oplossingsgerichtheid. Dit betekent dat wij geen standaardaanpak hebben voor de begeleiding van een kind, maar iedere keer opnieuw kijken naar wat het kind nodig heeft. Wij hanteren wel vaste methodieken voor bijvoorbeeld de aanpak van dyslexie, dyscalculie of bij de begeleiding van (hoog)begaafde kinderen. Deze aanpak is vastgelegd in het protocol dyslexie, protocol dyscalculie en het protocol (hoog)begaafdheid.

ONDERWIJSKUNDIG RAPPORT Als kinderen de school verlaten, wordt een onderwijskundig rapport aan de nieuwe school gestuurd. Ouders krijgen desgewenst een kopie van dit rapport.

ONTWIKKELINGSPERSPECTIEF (OPP)

>CITO-LEERLINGVOLGSYSTEEM >ORTHOPEDAGOOG > KLACHTENREGELING

Uit onderzoek is gebleken dat kinderen met specifieke onderwijsbehoeften de meeste voortgang boeken als zij zo lang mogelijk bij het programma van hun groep gehouden worden, zo nodig aangevuld met extra oefening en verlengde instructie. Op de Hoeve zijn er meerdere kinderen die vanwege hun specifieke onderwijsbehoeften geheel of gedeeltelijk zijn losgekoppeld van het reguliere leerstofinhoud van de groep, en een eigen leerlijn hebben. Soms is dit een eigen leerlijn voor taal en rekenen, soms is dit een eigen leerlijn voor slechts één vak of ontwikkelingsgebied. Deze kinderen doen niet mee met de reguliere eindtoets en de reguliere tussentijdse toetsen die op bepaalde momenten in het schooljaar gelden voor hun groep. Soms kan een kind, al dan niet gedeeltelijk, wel mee doen. Het is belangrijk om aan te tonen (verantwoorden) dat deze kinderen als gevolg van beperktere of uitstekende capaciteiten een eigen leerlijn hebben en voldoende voortgang boeken en blijven boeken. Het leerrendement wordt gemeten door het afnemen van (Cito-)toetsen. Van het kind wordt het theoretische en het reële leerrendement vastgesteld. Het theoretische leerrendement wordt bepaald met behulp van de tabel ‘Analyse en waardering van opbrengsten’ van de Inspectie van Onderwijs (2009). Het reële leerrendement wordt bepaald op basis van drie toetsmomenten. Voor het onderbouwen van een ontwikkelingsperspectief is een psychologisch onderzoek of een pedagogisch-didactisch onderzoek in samenhang met het CITO-leerlingvolgsysteem nodig. Dit onderzoek wordt afgenomen door een orthopedagoog. Met de onderzoeksgegevens van de orthopedagoog wordt door het zorgteam, bestaande uit de directie, de interne begeleidster en de remedial teacher, bekeken of het opstellen van een ontwikkelingsperspectief wenselijk is. De onderzoeksgegevens worden met de ouders en de leerkracht besproken. Samen met de interne begeleidster wordt besloten of het kind een ontwikkelingsperspectief krijgt. Het kind krijgt uitleg over de gang van zaken en wordt zo nodig begeleid in het acceptatieproces. Als een kind niet wordt toegelaten tot en school en de ouders het hier niet mee eens zijn, kunnen zij bezwaar aantekenen bij de school. De directie neemt binnen vier weken een besluit over het bezwaar. Alvorens te beslissen, gaat de directie in gesprek met de ouders.


OPENINGSFEEST

>SCHOOLTIJDEN >MIDWEEKVIERING >OUDERHULP >VERKLEDEN

We zijn gewend het schooljaar feestelijk te openen. Dit jaar vindt het openingsfeest plaats op donderdag 3 en vrijdag 4 september 2015. Ofschoon de kinderen uit de onderbouw op vrijdag altijd vrij hebben, worden ze op vrijdag 4 september toch op school verwacht. Bovendien zijn tijdens dit feest de schooltijden aangepast. De bovenbouwers zullen de nacht van donderdag op vrijdag niet thuis, maar op school met elkaar doorbrengen. Tijdens het openingsfeest staat een kinderboek centraal. Het team speelt het boek in grote lijnen na, zodat ook de jongste kinderen uit de onderbouw en de derdejaars de inhoud kennen en bij de activiteiten betrokken kunnen worden. Het openingsfeest is voor kinderen en de leerkracht een gelegenheid om elkaar nog beter te leren kennen. De leerkrachten introduceren allerlei werkvormen waardoor de groepsvorming tot stand komt. Ouders zijn welkom om naar het toneel te komen kijken. Hiervoor gelden de regels zoals aangegeven bij de midweekviering. Een week voor het openingsfeest ontvangen de ouders de brief voor het openingsfeest met een opgave van de gewijzigde schooltijden en een opsomming van alle activiteiten. Om het openingsfeest in goede banen te kunnen leiden, verzoeken we ouders ons te helpen bij activiteiten. U kunt zich hiervoor aanmelden.

ORTHOPEDAGOOG

>INTERNE BEGELEIDSTER >EXTERNE INSTANTIES

Als er sprake is van gedragsproblemen, leerproblemen of beide kan een psychologisch en/of een didactisch onderzoek aangevraagd worden. De uitkomsten van een psychologisch onderzoek geven o.a. duidelijkheid over de capaciteiten van uw kind. De uitkomst van een didactisch onderzoek vertelt in welke mate een kind specifieke leerproblemen en/of leerachterstanden heeft. Uit het onderzoek blijkt welke aanpak het beste bij uw kind past. Dat geldt voor zowel de thuis- als schoolsituatie. In de loop der jaren heeft de Hoeve veel ervaring opgedaan met verschillende bureaus en zelfstandig gevestigde psychologen/orthopedagogen. Uit deze verschillende contacten heeft de Hoeve een aantal orthopedagogische praktijken geselecteerd die voldoen aan onze eisen van professionaliteit. Het zijn: 

Instituut Trudy Bron - www.instituutrudybron.nl - tel: 06-10670665



Orthopedagogen Psychologen Praktijk Utrecht, ofwel Oppu - www.oppu.nl - tel: 030-2730149



Zonlicht Op Gedrag – www.zonlichtopgedrag.nl - tel: 06-34853302

Het staat ouders vanzelfsprekend vrij te bepalen waar en door wie hun kind wordt onderzocht. Op www.dehoeveschool.nl staat de te volgen procedure op de pagina ‘Als uw kind wordt onderzocht’, die u vindt onder de kop ‘Voor ouders’ bij ‘Over zorg’. Ook kunt u hier lezen of u in aanmerking komt voor een eventuele financiële bijdrage. Het declaratieformulier is te verkrijgen via de interne begeleidster of te downloaden op website van school bij ‘Over de school’, ‘Over zorg’, ‘Als uw kind wordt onderzocht’. U hebt tot uiterlijk zes maanden na het onderzoek de gelegenheid dit formulier in te dienen bij de interne begeleidster of directie van de school.

OUDERAVOND

>JENAPLANAVOND

OUDERBETROKKENHEID We verwachten van ouders dat ze betrokken zijn bij de ontwikkeling van hun kind(eren). Dat lijkt een open deur, maar het team hecht er grote waarde aan om samen met ouders in gesprek te zijn over hun kind(eren). In een periode van acht jaar ontstaat er wel eens een moment waarop je samen de zeilen bij moet zetten in de begeleiding van het kind in de school- en/of de thuissituatie. Dan kan het team niet zonder de betrokkenheid van de ouders.

OUDERBIJDRAGE

>OUDERRAAD >OPENINGSFEEST >SINTERKLAAS >SCHOOLEINDDAG

Aan het begin van het schooljaar krijgen de ouders een brief van de ouderraad waarin gevraagd wordt de ouderbijdrage te voldoen. De hoogte van de ouderbijdrage is vastgesteld op € 30,- per kind. Dit is de enige financiële bijdrage die gevraagd wordt aan ouders. De ouderbijdrage is een vrijwillige bijdrage die onder verantwoordelijkheid van de ouderraad besteed wordt. Als ouders de vrijwillige bijdrage niet willen betalen, zal de school niet meer in staat zijn diverse activiteiten (bijvoorbeeld het openingsfeest, de schooleinddag, de grabbelton en het Sinterklaasfeest) op gepaste wijze te vieren.


19

OUDERHULP

>BIBLIOTHEEK >OPENINGSFEEST

Op verschillende manieren helpen ouders op school: bij de uitleen van boeken in de bibliotheek, met excursiebegeleiding, leesgroepjes, schoolkrant, schoolfeesten, koken, vult u zelf maar in. Meestal zitten we om hulp verlegen, dus schroom niet u aan te melden bij een van de teamleden.

OUDERRAAD

>AVONDVIERDAAGSE >FEESTCOMMISSIE

De ouderraad is het door de leden gekozen bestuur van de oudervereniging van oecumenische Jenaplanbasisschool de Hoeve, waarvan alle ouders geacht worden lid te zijn. Naast het onderhouden van contacten met het team en de directie van de school coördineert de ouderraad een aantal werkgroepen waarbij ouders betrokken kunnen zijn, bijvoorbeeld de avondvierdaagse en de feestcommissie. De namen van de leden van de ouderraad vindt u achterin deze gids. De ouderraad vergadert zesmaal per jaar. De vergaderingen van de ouderraad zijn openbaar. Verslagen van de vergaderingen zijn te lezen op de website van de school. Op dinsdag 29 september 2015 om 19.00 uur, voorafgaand aan de Jenaplanavond, vindt de jaarlijkse algemene ledenvergadering plaats. Alle ouders zijn deze avond van harte welkom. Vragen en/of opmerkingen kunt u mailen naar het secretariaat van de ouderraad via [email protected].

OVERBLIJVEN

>TUSSENSCHOOLSE OPVANG (TSO) >KINDEROPVANG BROOD&SPELEN

PARKEREN

>VERKEERSVEILIGHEID

PASSEND ONDERWIJS

>BREDE ZORGSCHOOL >SAMENWERKINGSVERBAND >SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL

Vanaf 1 augustus 2014 is er een nieuw stelsel genaamd Passend Onderwijs. Dit verplicht scholen een passende onderwijsplek te bieden aan kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Alle kinderen met een handicap en/of leer- en/of gedragsproblemen hebben ook recht op een passende onderwijsplek. Dat kan in het speciaal onderwijs of met extra begeleiding op de Hoeve. Op de Hoeve ambiëren we alle kinderen een onderwijsaanbod te geven dat aansluit bij de mogelijkheden en talenten van het kind. In de stamgroep wordt een integrale aanpak aangeboden. We geven de kinderen de ruimte voor het leveren van (top)prestaties en we creëren een cultuur waarin die prestaties worden gewaardeerd. De Hoeve kan niet alle kinderen opvangen die extra behoeften hebben. Soms is de problematiek van een kind te complex om binnen de school op te vangen. Dan kan er binnen het samenwerkingsverband OZKNV gezocht worden naar een andere school die de benodigde ondersteuning wel biedt.

PAUZE

>MOBIELE APPARATUUR >TUSSENSCHOOLSE OPVANG (TSO) >SCHOOLTIJDEN >SNOEP

Vóór de ochtendpauze worden alle kinderen in de gelegenheid gesteld een gezonde versnapering te eten. Het is van belang uw kind iets mee te geven dat gezond is zoals een boterham, fruit en een drankje. Wij verzoeken u geen snoep, koek met chocolade of koolzuurhoudende drankjes mee te geven. De pauze is elke ochtend van 10.40 tot 10.55 uur. Tijdens de lunchpauze eten de kinderen hun eigen lunchpakket op. De lunchpauze is van 12.00 tot 13.30 uur.

PERSOONSGEGEVENS WIJZIGEN

>PRIVACY

U heeft een nieuw mobiel telefoonnummer. U gaat verhuizen. Er zijn wijzigingen in uw gezinssituatie. Hoe geeft u deze wijzigingen aan de school door? Op www.dehoeveschool.nl onder ‘Voor ouders’ kunt u via ‘Persoonsgegevens wijzigen’ de gewijzigde gegevens rechtstreeks aan de directie doorgeven. De directie zorgt er voor dat de wijziging bij de juiste persoon terecht komt en wordt doorgevoerd. Het administratiesysteem van de school ‘communiceert’ met DUO (Dienst Uitvoering Onderwijs) een landelijk administratiesysteem waarop de gemeentelijke basisadministratie is aangesloten. De school moet er dus voor zorgen dat de gegevens kloppen met de gegevens van de gemeente. Wij zorgen ervoor dat er zorgvuldig met uw persoonlijke gegevens wordt omgegaan.

PRIVACY Op de Hoeve werken we met persoonsgegevens van en over kinderen. Dat gebeurt voor administratieve doeleinden, maar ook in lessen en digitaal lesmateriaal. Zo krijgen onze kinderen via Basispoort* toegang tot online programma’s als Pluspunt,


Ambrasoft en Veilig leren lezen. In MOO* kunnen ze rechtstreeks naar andere online programma en ook ons administratiepakket Parnassys* is webbased en deelt gegevens met externe partijen als BRON* en OSO*. E-mail en bestandsbeheer is op de Hoeve ‘in de cloud’ georganiseerd via MS Office 365. Bij ondertekening van het aanmeldingsformulier verklaren ouders (verzorgers) op de hoogte te zijn van de verwerking van de persoonsgegevens. Alle betrokkenen op de Hoeve zijn op de hoogte van de juiste manier van werken met persoonsgegevens. De school is juridisch verantwoordelijk voor het juiste gebruik van alle persoonsgegevens. Dit is onder meer geregeld in de Wet bescherming persoonsgegevens (Wpb). Die zegt ook dat softwareleveranciers ‘bewerkers’ worden als ze persoonsgegevens opslaan (bijvoorbeeld ‘in de cloud’) of delen (bijvoorbeeld met leveranciers van educatief materiaal). De afspraken tussen softwareleveranciers en scholen over wat er wel en niet met persoonsgegevens mag gebeuren, zijn vastgelegd in zogeheten bewerkersovereenkomsten. De wet legt scholen daarbij een aantal voorwaarden op. Steeds vaker verschijnen er foto’s en soms ook video’s op presentatiemateriaal van onze school. Kijk maar naar de schoolgids, de website of naar de beeldschermen bij de ingangen van de school. Het doel hiervan is om met behulp van de moderne communicatiemiddelen snel veel informatie over de school te verstrekken. Via de website bieden we kinderen van onze school de mogelijkheid om (groeps)activiteiten, projecten e.d. te laten zien aan klasgenoten, familieleden en vrienden, dichtbij of ver weg. Bij de publicatie hiervan zullen alleen de voornamen van de kinderen genoemd worden. Om de privacy te beschermen worden er geen persoonlijke gegevens als telefoonnummers en adressenlijsten van kinderen of van hen die op een andere manier bij school betrokken zijn, op de website geplaatst. Indien ouders (verzorgers) het niet op prijs stellen dat hun kind op foto’s voorkomt, dan wel met projecten of (groeps)activiteiten op de website verschijnt, verzoeken wij hen dat aan de directie kenbaar te maken. Persoonsgegevens worden niet langer dan 5 jaar bewaard, nadat het kind de school heeft verlaten. Voor de begrippen met een * verwijzen wij naar de uitgebreide toelichting op www.dehoeveschool.nl.

RAPPORT

>CITO-LEERLINGVOLGSYSTEEM >JAARKALENDER

Tweemaal per jaar krijgen de kinderen een geschreven rapport mee. Met dit rapport vertellen we hoe het kind zich ontwikkelt, wat het aan leerstof beheerst, welke vaardigheden het al of niet onder de knie heeft, hoe de houding is tegenover de leerkracht en de medeleerlingen. In de jaarkalender achterin deze schoolgids leest u wanneer er voor welk leerjaar een rapportavond is. De donderdag of vrijdag voor een rapportavond ontvangt u het rapport. Aan de binnenkant van de rechterkaft van het rapport staat de datum en het tijdstip genoteerd waarop u verwacht wordt voor het 15-minuten-gesprek op school. Het rooster van rapportgesprekken wordt een week van tevoren gemaakt. Heeft u voorkeur voor een bepaald tijdstip, laat dit dan vroegtijdig aan de groepsleerkracht weten. De ouders van de kinderen uit de onderbouw worden tweemaal uitgenodigd voor een rapportgesprek, in december en juni. De jongste onderbouwkinderen krijgen in december nog geen, maar in juni wel een rapport mee naar huis.

REMEDIAL TEACHING (RT)

>INTERNE BEGELEIDSTER >CITO-LEERLINGVOLGSYSTEEM

Met behulp van het CITO-leerlingvolgsysteem wordt door de leerkrachten in kaart gebracht welke kinderen extra hulp nodig hebben binnen en/of buiten de groep. Ook kunnen teamleden tijdens de groepsbesprekingen aangeven welke kinderen baat hebben bij remedial teaching. Als remedial teaching wenselijk is, kan het niet altijd kosteloos gegeven worden door de school. Dikwijls maken we ouders er op attent dat hun kind remedial teaching nodig heeft, terwijl de school dat niet kan bekostigen. Remedial teaching bestaat niet alleen voor kinderen die hulp nodig hebben bij de verwerking van leerstof en/of sociaal problemen ervaren. Ook slimme kinderen kunnen om verschillende redenen doorverwezen worden naar een remedial teacher. Ouders kunnen na een gesprek met de leerkracht overwegen om externe hulp voor hun kind in te schakelen bij een remedial teacher. De interne begeleidster maakt het rooster voor kinderen die in aanmerking komen voor extra hulp van de remedial teacher in de school. De remedial teacher maakt een analyse van de problemen en stelt daarna een hulpprogramma op. Dit programma wordt door de eigen leerkracht in de groep uitgevoerd en/of door de remedial teacher. In de loop der jaren heeft de school een uitgebreide hoeveelheid boeken, methoden en lesmateriaal speciaal voor dit doel bijeengebracht. Als kinderen remedial teaching krijgen, worden de ouders daarvan door de leerkracht van het kind op de hoogte gesteld. Wanneer er meer kinderen voor remedial teaching in aanmerking komen dan er plaats is, gebruiken we een wachtlijst of adviseren we ouders hulp te zoeken buiten school. Onze remedial teacher Diane Noortman werkt in de teamruimte, op de eerste verdieping.


21

SAMENWERKING MET EXTERNE INSTANTIES

>DOSSIERS >EXPERTISECENTRUM UNIEK

Op de Hoeve wordt er samengewerkt met diverse instanties, waaronder externe specialisten. Wanneer een kind buiten school begeleid wordt door een specialist, is het belangrijk dat de school daarvan op de hoogte is. We ambiëren namelijk een open samenwerking met ouders en anderen. Het contact met externe specialisten loopt altijd via de interne begeleidsters, zij coördineren de extra zorg rondom het kind. Wanneer er overleg plaatsvindt tussen ouders, externe instanties en de school, leidt de interne begeleidster deze gesprekken, waarbij ook de leerkracht aanwezig is. Ouders moeten altijd toestemming geven voor overleg tussen school en de externe specialist om te praten over hun kind. Dit wordt vastgelegd in het dossier van het kind. Wanneer er de wens is van een instantie of de school om tot langdurige samenwerking te komen, dan wordt dit besproken met de directie van de Hoeve. Zij wegen dan de meerwaarde van de samenwerking af, zodat kinderen en ouders gebruik kunnen maken van uitstekende hulpverlening.

SAMENWERKINGSVERBAND OZKNV

>PASSEND ONDERWIJS

De Onderwijszorgkoepel Noord Veluwe (OZKNV) is een samenwerkingsverband waarbinnen de aangesloten partijen afspraken maken om de onderwijszorg en jeugdzorg voor kinderen en jeugdigen van 4 t/m 20 jaar zo goed mogelijk op elkaar af te stemmen. De afspraken hebben tot doel de kinderen en jeugdigen een ononderbroken ontwikkelingsproces te kunnen laten volgen en voor hen passend onderwijs mogelijk te maken als dat nodig is. Meer informatie over het samenwerkingsverband is te vinden op www.onderwijskoepel.nl. De Onderwijszorgkoepel Noord-Veluwe is bereikbaar via: OZKNV Ceintuurbaan 2-70 3847LG Harderwijk Tel: 0341-740007

SCHOOLARTS

>JEUGDGEZONDHEIDSZORG

SCHOOLEINDDAG

>OUDERHULP >VERKLEDEN

We kennen niet alleen een feestelijke opening van het schooljaar met het openingsfeest, maar ook een feestelijke afsluiting. Op dinsdag 5 juli 2016 doen we spelletjes rond de school. 's Middags kijken alle kinderen naar de afscheidsvoorstelling van de achtstejaars. Alle kinderen blijven deze dag over. Mocht het voor de jongste kinderen uit de onderbouw te veel worden, dan kunt u uw kind om 13.30 uur ophalen. Overlegt u dit met de leerkracht van uw kind?

SCHOOLFOTO Jaarlijks zal een schoolfotograaf foto’s maken van de kinderen en hun groep. Op maandag 11 april 2016 is de fotograaf vanaf 8.30 uur aanwezig. De fotograaf vraagt of kinderen kleurige kleding aan willen doen. ’s Middags is er vanaf 12.30 uur de gelegenheid om jongere broertjes en/of zusjes mee te brengen voor een familiefoto. De betaling gebeurt via een eenmalige incasso. Eventuele (na)bestellingen kunt u aangeven op het bijgevoegde bestelformulier. U bent niet verplicht de foto’s af te nemen.

SCHOOLGIDS


De schoolgids voor het nieuwe schooljaar wordt in de laatste week voor de zomervakantie aan het oudste kind van elk gezin meegegeven. Ouders van één gezin die op verschillende adressen wonen, kunnen op verzoek een extra schoolgids ontvangen. De medezeggenschapsraad heeft ingestemd met de inhoud van deze schoolgids. De inhoud van de schoolgids (zonder groepslijsten) vindt u ook digitaal op www.dehoeveschool.nl.

SCHOOLKRANT

>NIEUWSBRIEF >OUDERHULP

De schoolkrant wordt vier keer per jaar meegegeven. Kinderen maken voor de schoolkrant teksten, tekeningen of leuke opdrachten aan de hand van de projecten die tijdens deze periode centraal staan. Op deze manier ervaren kinderen dat het maken van een tekst of tekening een functioneel karakter heeft en dat het van belang is de tekst foutloos te spellen. De redactie van de schoolkrant bestaat uit twee bovenbouwkinderen, twee ouders en twee teamleden, Marijke van de Wetering en Jeannet Bruins.


SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL (SOP)

>PASSEND ONDERWIJS

>ZORGPLICHT >SAMENWERKINGSVERBAND

Met het schoolondersteuningsprofiel legt het bestuur (ten minste eenmaal per 4 jaar) vast welke ondersteuning de school kan bieden aan kinderen die dat nodig hebben. Het schoolondersteuningsprofiel is opgesteld door het team. In het profiel wordt aangegeven welke ondersteuning de school kan bieden en welke ambities de school heeft voor de toekomst. Op basis van het profiel inventariseert de school welke expertise eventueel moet worden ontwikkeld en wat dat betekent voor de leerkrachten. Leraren en ouders hebben adviesrecht op het schoolondersteuningsprofiel via de medezeggenschapsraad van de school. Het samenwerkingsverband OZKNV legt alle profielen bij elkaar om te beoordelen of het daarmee een dekkend aanbod kan realiseren. Doel is immers dat alle kinderen een passende plek krijgen. Het samenwerkingsverband mag alleen afwijken van het schoolondersteuningsprofiel wanneer dat profiel voor het samenwerkingsverband, met het oog op de beschikbare ondersteuningsmiddelen, een onevenredige belasting vormt. Het schoolondersteuningsprofiel geeft u inzicht in de onderwijs(on)mogelijkheden op de Hoeve. U kunt het profiel vinden op de website van de school onder Over de school. Het SOP is een onderdeel van het Ondersteuningsplan van het samenwerkingsverband OZKNV, waar de Hoeve bij aangesloten is.

SCHOOLPARLEMENT

>SPEELGOEDBEURS

In elke onder-, midden- en bovenbouwgroep is een vertegenwoordiger voor het schoolparlement gekozen. Eens in de vier weken vergadert het schoolparlement met de directeur of adjunct-directeur over kleine en grote zaken. Alle vertegenwoordigers nemen dan de ideeëndoos uit hun groep mee, zodat we de wensen van de kinderen of de groep kunnen bespreken. In de eigen stamgroep is er overleg over het voorgaande verslag en wordt er na de bijeenkomst teruggerapporteerd aan de groep. Zo willen we kinderen betrekken in de wijze waarop we werken en leren in de school. Kinderen ervaren door met elkaar in gesprek te gaan dat je mening er toe doet en dat je gezamenlijk veel kunt bereiken. In het schoolparlement wordt jaarlijks het goede doel gekozen voor de opbrengst van de speelgoedbeurs en andere acties. Het schoolparlement doet verslag in de schoolkrant. Vertegenwoordigers (van boven naar beneden – van links naar rechts): Flamingo’s: Dolfijnen: Bevers: Pinguïns: Egels: Wasberen: Lieveheersbeestjes: Vlinders: Panda’s: Vossen: Uilen: Kikkers: Woelmuizen:

Bo van de Veen Isa van ‘t Klooster Sanneke Beukers Floor Boezeman Liselotte Waslander Joris Stoffels Lieke Wallet Julia Westers Luuk Mulder Sanne Ruiter Sophie Eissens Josefien Harmsen Mats van de Wijngaart

SCHOOLTIJDEN Elke ochtend beginnen alle kinderen om half 9. De ochtend eindigt voor alle kinderen om 12.00 uur. 's Middags is er les van 13.30 tot 15.30 uur. Op woensdag gaat de school om 12.15 uur uit. Op woensdagmiddag is er geen les. De onderbouwkinderen zijn op vrijdag vrij. De pauze is elke ochtend van 10.40 tot 10.55 uur.


23

SCHOOLVOETBALTOERNOOI

>SPORTACTIVITEITEN

SCHOONMAAKAVOND Een keer per jaar wordt in elke bouwgroep op school de grote schoonmaak gehouden. De schoonmaakavond voor de onderbouw is gepland op donderdag 28 april 2016. De schoonmaakavond voor de middenbouw is gepland op donderdag 18 februari 2016. Al het meubilair en de materialen krijgen een sopje. Onder het motto ‘vele handen maken licht werk’ wordt ouders gevraagd hierbij te helpen. Rond deze tijd kan het ook zijn dat uw kind materiaal mee naar huis krijgt om thuis schoon te maken. Mocht u op andere tijden willen helpen met het schoonmaken van materialen, geeft u dat dan door aan de leerkracht van uw kind?

SCHORSING EN VERWIJDERING VAN LEERLINGEN Het beleid dat de school hanteert betreffende schorsing en verwijdering van leerlingen is bij de directie opvraagbaar.

SINTERKLAAS

>OUDERRAAD >SCHOOLTIJDEN >VERKLEDEN

Donderdag 3 december 2015 vieren we het Sinterklaasfeest op school. We starten die dag om half 9 met een gezamenlijke opening voor alle kinderen in de grote zaal. De kinderen mogen deze dag verkleed op school komen. Willen de ouders van kinderen uit de onderbouw ervoor zorgen dat hun kind deze ochtend om half 9 op school komt en niet later? Graag uw kind deze morgen zelfstandig de school in laten gaan. Dan kunnen we op tijd met het feest beginnen. De leerkrachten vangen uw kind bij de ingang van het lokaal op en komen zodra de groep compleet is naar buiten. De Sint komt namelijk meestal rond half 9 aan bij de onderbouwtuin. Blijft u even kijken? Ouders mogen de viering van het Sinterklaasfeest achter in de zaal meegenieten. Met financiële steun van de ouderraad bezorgt Sinterklaas een cadeautje bij de kinderen van onder- en middenbouw. De bovenbouwers trekken lootjes, kopen een cadeautje en verpakken dat tot een surprise met een gedicht erbij. Op deze dag gelden de normale schooltijden.

SNOEP

>PAUZE >TUSSENSCHOOLSE OPVANG (TSO)

Geadviseerd wordt kinderen geen snoep, koek met chocolade en/of koolzuurhoudende frisdranken mee te geven naar school. Dit geldt ook voor de versnaperingen na de gym- en zwemlessen en tijdens het overblijven.

SPEELGOEDBEURS

>SCHOOLPARLEMENT

Op woensdagochtend 9 december 2015 houden de kinderen van midden- en bovenbouw van 11.00 tot 12.00 uur hun jaarlijkse speelgoedbeurs. De beurs wordt georganiseerd door de midden- en bovenbouwkinderen van het schoolparlement. Het is niet de bedoeling dat kinderen eten en drinken verkopen, alleen speelgoed waarmee ze zelf niet meer willen spelen. De opbrengst gaat naar het goede doel dat door het schoolparlement zal worden gekozen.

SPEELGOEDMIDDAG Als kinderen net op school komen, kunnen ze steun hebben aan een knuffeldier of een ander persoonlijk item. De leerkrachten gaan dan in overleg met het kind en de ouders om te proberen de knuffel thuis te laten. Het meenemen van speelgoed is niet toegestaan met uitzondering van de daarvoor bedoelde speelgoedmiddagen, iedere maandagmiddag na een vakantie. In de onderbouw zijn diverse ontwikkelingsmaterialen aanwezig om van te leren en mee te spelen. Tevens worden kinderen uitgenodigd rondom een project materialen of speelgoed mee te nemen.


SPONSORING Het schoolbestuur voert geen actief sponsorbeleid. De verplichting van de school tot het leveren van een van tevoren vastgestelde tegenprestatie is het belangrijkste argument. Wel staat het schoolbestuur open voor het ontvangen van bijdragen die de uitvoering van bepaalde onderwijsondersteunende activiteiten vergemakkelijken, waarbij opgemerkt moet worden dat sponsoring geen invloed mag hebben op het onderwijsprogramma. Het schoolbestuur beschouwt dit dan als incident en zal zich op dat moment uitspreken over de wenselijkheid ervan.

SPORTACTIVITEITEN Avondvierdaagse Van dinsdag 31 mei tot en met vrijdag 3 juni 2016 doet de school mee aan de avondvierdaagse. Kinderen vanaf het vijfde leerjaar kunnen meedoen aan de tien-kilometer onder verantwoordelijkheid van de Hoeve, mits zij zich via school aanmelden. Elke avond lopen er enkele teamleden en hulpouders mee. Kinderen van het derde, vierde en vijfde leerjaar kunnen onder leiding van de ouderraad de vijf-kilometer meelopen. Hulpouders kunnen zich opgeven voor het begeleiden van een groepje middenbouwkinderen bij de ouderraad. Enkele weken voordat de avondvierdaagse van start gaat, ontvangt u een brief waar in staat hoe uw kind zich voor de avondvierdaagse kan aanmelden, wat het kost en wat de regels zijn. Ouders die vergeten zijn hun kind via de school op te geven (middels de aanmeldingsstrook en het geld), kunnen hun kind opgeven via de site www.avondvierdaagsehoevelaken.nl In overleg met de directie (10 km) of de ouderraad (5 km) kan daarna bekeken worden of het kind alsnog mee kan lopen met school. De ouders moeten in dat geval zelf zorgdragen voor het afstempelen van de kaart en het ophalen van de medaille. Tijdens de avondvierdaagse vindt u op www.dehoeveschool.nl altijd het laatste nieuws. Zo vindt u daar de routes, de aanvangstijden en eventuele wijzigingen.

Badmintontoernooi Badmintonclub Hoevelaken organiseert jaarlijks in juni het schoolbadmintontoernooi voor scholen uit Hoevelaken en Nijkerkerveen. In sporthal de Slag nemen de kinderen van groep 5 en 6 het in de ochtend tegen elkaar op. ’s Middags worden de wedstrijden van kinderen uit groep 7 en 8 tegen elkaar gespeeld. Er wordt in tweetallen gespeeld. De winnaar gaat met de wisselbeker voor zijn of haar school naar huis.

Koningsspelen Dinsdag 26 april 2016 doen we ‘s morgens mee aan de Koningsspelen. De ochtend begint met een koninklijk ontbijt en staat geheel in het teken van sportieve activiteiten.

Korfbaltoernooi Jaarlijks wordt door de korfbalclub uit Hoevelaken een toernooi georganiseerd waar ook de Hoeve aan meedoet. De teams bestaan uit 4 jongens en 4 meisjes. Het korfbaltoernooi vindt plaats op woensdagmiddag 9 september 2015. Dit jaar doen er twee teams uit iedere jaargroep van de bovenbouw mee. Dus in totaal zes teams, want de kinderen zijn ieder jaar enthousiast over de deelname. We geven het programma in de derde schoolweek aan de bovenbouwkinderen mee. Het programma wordt ook bekend gemaakt via onze website op de pagina van de bovenbouw.

Schoolvoetbaltoernooi Het Hoevelakens schoolvoetbaltoernooi wordt elk jaar weer door SC Hoevelaken georganiseerd voor scholen in Hoevelaken en Nijkerkerveen. Kinderen uit de bovenbouw kunnen hieraan mee doen. Er zijn jongens- en meidenteams. De datum van het toernooi wordt pas in de loop van het schooljaar bekend gemaakt. In de uiteindelijke finale is de winnaar het beste schoolvoetbalteam van de gemeente Nijkerk.


25

SPREEKAVOND


Op dinsdag 15 maart 2016 is er een spreekavond. Op deze avond kunt u op school praten over de ontwikkeling van uw kind. Het gesprek duurt tien minuten. Voor deze spreekavond wordt geen rapport meegegeven, dat komt pas in mei of juni. Niet alle ouders worden op de spreekavond verwacht. Er zijn ouders die zeggen: “Ik weet wel hoe het met mijn kind gaat” of “Ik vind tien minuten wat krap, dus maak ik liever een afspraak voor een ander moment.” Andere ouders willen even kort bijpraten, omdat ze bijvoorbeeld weinig op school komen. Als teamleden een gesprek met ouders wensen, worden de ouders door de leerkracht uitgenodigd. Voorafgaand aan de spreekavond ontvangt u een uitnodiging. Via het antwoordformulier kunt u aangeven of u een gesprek wenst. De donderdag voorafgaand aan de spreekavond ontvangt u de bevestiging van de afspraak met het tijdstip waarop u verwacht wordt. Het begin en einde van elk gesprek wordt met de schoolbel aangegeven. Voor ouders van twee of meer kinderen worden de gesprekken met een tussenpauze van tien minuten gepland.

STAMGROEPINDELING

>GROEPSGROOTTE >STAMGROEPLIJSTEN

In de maand mei stelt het team de stamgroepen voor het nieuwe schooljaar samen. Het onderbouwteam begint met de verdeling van de nieuw aangemelde kinderen over de vier onderbouwgroepen. Daarna verdelen de leerkrachten de oudste onderbouwkinderen over de middenbouwgroepen. Het middenbouwteam verdeelt de vijfdejaars over de bovenbouwgroepen. De teams zoeken daarbij naar een evenwichtige verdeling tussen jongens en meisjes, makkelijk en moeilijk lerende kinderen evenals initiatiefrijke en meer afwachtende kinderen. Ook letten we erop dat het kind in de nieuwe groep goede aansluiting vindt bij andere kinderen uit de nieuwe groep. Vaak is het een kwestie van plussen en minnen, passen en meten. Na veel overleg slagen we er meestal in een redelijke indeling te vinden. Soms hebben ouders een voorkeur voor een leerkracht. Daar kunnen we geen rekening mee houden. Als ouders voor de Hoeve kiezen, kiezen ze voor een school met een team, niet voor een individuele leerkracht. Een andere keer vragen ouders zich af of het team bij de groepsindeling wel voldoende achtergrondkennis heeft van een bepaald kind. “Weet de leerkracht wel dat mijn zoon en die andere jongen uit de buurt vrienden zijn?", of "Weten ze op school wel dat mijn dochter bang is voor dat ene meisje?", “Hopelijk houden ze daar bij de groepsindeling rekening mee?" Wij denken de sociale relaties van kinderen te kennen. Als u echter bepaalde zaken extra onder de aandacht van de leerkracht wilt brengen, doe dat dan vóór de maand mei, want als de nieuwe indeling vastgesteld is, zullen we die niet meer veranderen.

STAMGROEPLIJSTEN

>STAMGROEPINDELING >PERSOONSGEGEVENS WIJZIGEN

Achter in deze schoolgids staan de stamgroeplijsten met adressen en telefoonnummers. Zo weet u wie de groepsgenoten van uw kind zijn. Dat is makkelijk wanneer uw kind bij een groepsgenootje speelt. U weet dan waar dat kind woont. Achter de naam van elk kind staat de verjaardag. Ouders die het adres en telefoonnummer van hun kind niet in de gids vermeld willen zien, kunnen dat kenbaar maken bij de aanmelding van hun kind. Een * achter de naam van het kind wil zeggen dat dit kind in de loop van dit schooljaar vier jaar wordt en dan pas naar school gaat.

STAMGROEPMAP

>DOSSIERS

Elke leerkracht heeft een stamgroepmap waarin van elk kind uit de groep een dossier wordt bijgehouden. Als tijdens een gesprek de map op tafel ligt, kunnen ouders en leerkracht in een oogopslag in een tabel de vorderingen met betrekking tot lezen, taal en rekenen zien. Op een ander blad staan de notities van de leerkracht over de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind. Wanneer uw kind naar een volgende stamgroep verhuist, wordt het dossier doorgegeven aan de nieuwe leerkracht. De stamgroepmap is op de rapportavond een goed hulpmiddel bij gesprekken tussen ouders en school.

STRATEGISCH MEERJARENPLAN

>FOLDERREK

De afgelopen tijd heeft het bestuur het strategisch meerjarenplan voor de periode 2015-2019 ‘Bevlogenheid’ vastgesteld. Tevens is het jaarplan 2015 vastgesteld. U kunt de plannen vinden op www.dehoeveschool.nl.

STUDIEDAGEN TEAM

>JAARKALENDER > JAARPLAN

De studiedagen van het team zijn dit schooljaar gepland op maandag 16 en dinsdag 17 november 2015. Het team verdiept zich deze dagen in veranderingsonderwerpen uit het jaarplan 2015. De kinderen zijn deze dagen vrij.

TANDARTS


>ZIEKMELDING

TEAMVERGADERING

>STRATEGISCH MEERJARENPLAN

Het team van de Hoeve vergadert wekelijks in zogenaamde bouwvergaderingen. Een keer in de maand sluit de directie daarbij aan. Daarnaast vergadert het volledige schoolteam gemiddeld eens per maand op de maandag- of dinsdagmiddag. Het strategisch meerjarenplan 2015-2019 ‘Bevlogenheid’ is daarbij uitgangspunt.

TRAKTEREN

>OUDERBIJDRAGE >SNOEP

Als uw kind jarig is, mag het de medeleerlingen en de leerkracht trakteren. We propageren gezonde versnaperingen. Met nadruk verzoeken wij u om een eenvoudige traktatie te kiezen. Een puntzak met snoep is uit den boze. Misschien denkt u: “Voor mijn kind is één keertje per jaar snoep niet zo schadelijk", maar als iedereen dat denkt, krijgen we op school echt te veel snoeperij. In de schoolkrant doen we suggesties aan de hand voor een gezonde traktatie. Voor de leerkracht hoeft niet iets aparts meegenomen te worden. Kort voor de pauze kan de jarige vergezeld van een vriendje of vriendinnetje de teamleden trakteren. Dat moet niet, het mag. Elke jarige mag grabbelen in de grabbelton.

TUSSENSCHOOLSE OPVANG (TSO)

>KINDEROPVANG BROOD&SPELEN >MOBIELE APPARATUUR >SNOEP

Brood & Spelen verzorgt op onze school de tussenschoolse opvang (TSO) met een team van vaste overblijfmedewerkers. Brood & Spelen is een landelijke kinderopvangorganisatie die zich richt op het opvangen van kinderen op de basisschool, zowel voor, tijdens als na schooltijd. Ervaring leert dat kinderen graag overblijven als daar zorg aan wordt besteed. Een aparte eetgelegenheid, onderscheid tussen jongere en oudere kinderen, voldoende speelmateriaal en genoeg aanwezige vriendjes of vriendinnetjes maken het verschil. Overblijven is tenslotte vrije tijd van de kinderen. Met deze wensen in het achterhoofd verzorgt Brood & Spelen de tussenschoolse opvang. Zij letten erop dat er een goed evenwicht is tussen eten en spelen. Daarnaast zorgen zij ervoor dat de sfeer en de gewoontes tijdens het overblijven aansluiten bij de identiteit van de Hoeve. De exacte afspraken over het overblijven op de Hoeve kunt u vinden in de schoolspecifieke overblijfinformatie die op school verkrijgbaar is. Kinderen nemen zelf hun eten en drinken van huis mee. Wij vinden gezonde voeding belangrijk, dus snoep, koek, chips, frisdrank en energiedrank zijn ook tijdens de tussenschoolse opvang niet toegestaan. Aanmelden Om gebruik te maken van de tussenschoolse opvang, moet uw kinderen ingeschreven staan via het portaal van Brood & Spelen. U kunt uw kind aanmelden via de website www.broodspelen.nl/aanmelden. Ook wanneer u verhuist of als er andere wijzigingen zijn dan kunt u wijzigingen doorgeven via het portaal www.mijnbroodspelen.nl. Houdt u bij het opzeggen van de tussenschoolse opvang rekening met 2 weken opzegtermijn? Facturatie van het overblijven vindt plaats vanuit het hoofdkantoor te Scherpenzeel. Het kantoor is telefonisch bereikbaar via telefoonnummer 033 - 2588684 of via [email protected]. De locatiecoördinator van Brood & Spelen is uw contactpersoon voor alles wat met het overblijven te maken heeft. Bij haar kunt u terecht met uw vragen, opmerkingen en klachten. De locatiecoördinator is bereikbaar op telefoonnummer 06-18303527 of via [email protected]. Voor het aanmelden van een incidentele overblijfdag gaat u naar www.dehoeveschool.nl. Bij Voor ouders vindt u onder BSO/ TSO de link naar het formulier. U kunt hier ook terecht voor het afmelden van een overblijfdag als uw kind een dag niet komt. Koelkast Voor elke bouwgroep is een koelkast beschikbaar waar de overblijvers ’s morgens om 8.30 uur hun eten en drinken in kunnen zetten. Het is prettig als de pakjes drinken en de doosjes met boterhammen voorzien zijn van een naam.


27

VEILIGHEIDSBELEID Om de veiligheid van kinderen en werknemers op de Hoeve te waarborgen is er, volgens wettelijk voorschrift, een preventiemedewerkster. Zij is verantwoordelijk voor het uitzetten en bewaken van het totale veiligheidsbeleid en is aanspreekpunt voor leerlingen, teamleden, ouders en externe partijen. Het behoort tot haar taak om risico’s te bewaken op gebieden als de fysieke veiligheid (pestbeleid, werken met gereedschappen, etc.), welzijn, agressie en geweld, werkplekken (inrichting van de lokalen en andere ruimten) en arbowetgeving. Mocht u m.b.t. de veiligheid in de school vragen of opmerkingen hebben, dan kunt u zich tot Irene Ragas wenden.

VENSTERS PRIMAIR ONDERWIJS (PO) Dit is een instrument waarmee informatie over het Primair Onderwijs voor iedereen inzichtelijk is gemaakt. Via www.scholenopdekaart.nl kunt u diverse indicatoren vinden die bijvoorbeeld informatie geven over het profiel en de organisatie van de Hoeve.

VERJAARDAGEN Op woensdag 18 mei 2016 vieren de teamleden van de onder-, midden- en bovenbouw hun verjaardag gezamenlijk. Onder- en middenbouwers krijgen een speciale uitnodiging mee naar huis. De kinderen hoeven die dag geen cadeautje voor hun juf of meester mee te nemen, maar een tekening of andere knutsel wordt natuurlijk gewaardeerd. Voor eten en drinken wordt op school gezorgd. Op de verjaardag van de meester of juf gelden de normale schooltijden.

VERKEERSEXAMEN

>ACHTSTEJAARS

In het voorjaar doen de zevende- en achtstejaars mee aan het theoretische en praktische verkeersexamen. Het schriftelijke examen wordt op school door de eigen leerkracht afgenomen. Het praktische examen wordt georganiseerd door VVN afdeling Nijkerk. Wilt u voor het praktische examen met uw kind de fietsroute nog een keer oefenen? Het geeft uw kind een steuntje in de rug waardoor het met meer plezier deelneemt. De kinderen worden door de leerkracht ruim van tevoren geïnformeerd over de gang van zaken voor en tijdens dit examen. Wilt u ervoor zorgen dat uw kind een fiets heeft die aan de veiligheidseisen voldoet?

VERKEERSVEILIGHEID Als veel ouders hun auto op de Veenslagenweg parkeren, ontstaat er een onoverzichtelijke en onveilige situatie. Daarom is er een Kiss+Ride zone gemaakt. U kunt daar uw kind veilig laten uitstappen, waarna u wegrijdt. Het is niet de bedoeling dat u uw auto in deze zone parkeert en de auto verlaat. Als u uw auto wilt parkeren, dan kan dat het beste op de dichtstbijzijnde parkeergelegenheid, dat is het parkeerterrein van de AH (denk aan de parkeerschijf). Wanneer u parkeert tegenover de Lidl (60 meter verder dan de parkeerplaats van de AH) heeft u geen parkeerschijf nodig. Er is daar altijd plek! Zet uw auto alstublieft niet langs de rijbaan van de Kantemarsweg (bij de dokterspraktijk). Hierdoor wordt de doorgang van het verkeer, ook voor ouders die willen parkeren op de parkeerplaatsen, belemmerd. Willen de ouders die hun kinderen van school ophalen, wachten op het Dokterspaadje? Wacht dus niet op het schoolplein.

VERKLEDEN

>CARNAVAL >OPENINGSFEEST >SCHOOLEINDDAG >SINTERKLAAS

Op bijzondere dagen zoals het openingsfeest, het Sinterklaasfeest en met carnaval mag uw kind verkleed naar school komen. Het mag, het hoeft niet. Heeft u vragen hierover, dan kunt u terecht bij de leerkracht van uw kind.

VERTROUWENSPERSOON De vertrouwenspersoon kan geraadpleegd worden door leerlingen, ouders en teamleden als er sprake is van ongewenste intimiteiten en seksuele intimidatie. Onze vertrouwenspersoon is Monique Hulshof, telefoon 033-2537082.

VOORLICHTINGSAVOND NIEUWE OUDERS


>JENAPLANAVOND

WACHTLIJST

>AANMELDING >GROEPSGROOTTE

De school telt 13 stamgroepen. Vier in de onderbouw, vijf in de middenbouw en vier in de bovenbouw. Het bestuur heeft uitgesproken dat het aantal kinderen per bovenbouwgroep de dertig niet mag overschrijden. Bij elke nieuwe aanmelding wordt daarom gekeken of de bovenbouwgroep in de toekomst niet te groot wordt. Als het aantal kinderen in de bovenbouw boven de dertig uitkomt, kan op verzoek van ouders het kind op een wachtlijst worden geplaatst. Inschrijving gebeurt in dat geval in volgorde van aanmelding. Jongere zusjes of broertjes van kinderen die de Hoeve al bezoeken, worden altijd ingeschreven, mits zij voor hun tweede verjaardag zijn aangemeld.

WEBSITE

>NIEUWSBRIEF >PRIVACY

Op www.dehoeveschool.nl vindt u de website van de Hoeve. De website geeft alle informatie over de school, voor ouders én voor kinderen. Op de website kunt u gegevens uit de schoolgids vinden, de jarigen worden vermeld, maar u vindt ook de verhalen uit de verschillende groepen met veel foto’s. U kunt uw kind via de site ziekmelden en uw vragen of opmerkingen rechtstreeks verzenden middels het contactformulier. Op de website vindt u foto’s van groepsactiviteiten. Indien ouders het niet op prijs stellen dat hun kind op deze foto’s voorkomt, verzoeken wij hen dat aan de directie mee te delen. Een aantal gegevens is middels een wachtwoord alleen toegankelijk voor leden van het bestuur, de medezeggenschapsraad en de ouderraad. Uw algemene vragen en/of opmerkingen kunt u mailen naar de directie via [email protected]. De site wordt wekelijks bijgewerkt.

WEEKOPENING Elke maandag vieren de kinderen van onder- en middenbouw om 13.30 uur een weekopening. Dat gebeurt in de grote zaal. Bij de onder- en middenbouw wordt het thema van de week (bijvoorbeeld 'de winter') ingeleid met een toneelstukje van teamleden.

WEGBRENGEN

> PARKEREN

Vanaf 5 voor half 9 mogen de kinderen naar binnen. Onderbouwkinderen worden meestal door hun ouders tot in het lokaal gebracht. Na een kort afscheid gaat vader en/of moeder dan weer weg. Het is niet de bedoeling dat ouders in de kring gaan zitten. Kinderen van de middenbouw nemen van hun vader of moeder afscheid op de gang. Derdejaars die daar nog moeite mee hebben, kunnen tot de herfstvakantie in het lokaal worden gebracht. Om half 9 gaat de bel en dan begint voor de kinderen de schooltijd. Bovenbouwers worden meestal niet naar school gebracht.

WERELDORIËNTATIE

>JENAPLAN >STRATEGISCH MEERJARENPLAN >DATABANK

In een Jenaplanschool is wereldoriëntatie een belangrijk vormingsgebied. Kinderen leren daarin om te gaan met de natuur en maatschappij om hen heen, de mensen dichtbij en verder weg. Dat doen ze door vaak de school uit te gaan en omgekeerd, de wereld in de school te halen. Kinderen gaan op excursie of nemen dingen mee naar school. Ze luisteren naar verhalen, nemen zelf waar, onderzoeken, experimenteren, stellen vragen en gaan op zoek naar antwoorden in de bibliotheek, op internet en bij mensen met kennis en ervaring. De kinderen zijn tijdens wereldoriëntatie ontdekkend en onderzoekend bezig, vaak in de vorm van projecten. Zodoende wordt de wereld steeds groter en ruimer en leert het kind zelf een mening te vormen. Het leren op een Jenaplanschool gebeurt in een sfeer waarin een kind zich veilig voelt. Het kind krijgt taken die uitdagend zijn en die het aankan, die het kind voldoende vrijheid laten voor een eigen invulling, maar die tegelijkertijd geen gelegenheid bieden voor vrijblijvend ‘meedoen’. Bij wereldoriëntatie wordt ook toegepast wat geleerd is bij onder andere het reken-, lees- en taalonderwijs. Dat betekent dat kinderen meteen kunnen ontdekken wat je met deze vakken kunt doen, wat de zin er van is. In het strategisch meerjarenplan 2015 -2019 hebben we de wijze waarop wij inhoud geven aan wereldoriëntatie uitvoerig beschreven.


29

WERKPLEKVERDELING Wie werkt waar en wanneer? Schooljaar 2015-2016 BOVENBOUW Uilen

maandag

dinsdag

woensdag

donderdag

vrijdag

Femke Groosjohan

Valou Companjen

Valou Companjen

Femke Groosjohan

Femke Groosjohan

Panda's

Valou Companjen

Henny Pieters

Henny Pieters

Henny Pieters

Henny Pieters

Vossen

Anne-Marie Straatsma

Anne-Marie Straatsma

Mirjam Bresjer

Mirjam Bresjer

Mirjam Bresjer

René Huurdeman

René Huurdeman

René Huurdeman

René Huurdeman 1)

René Huurdeman 1 )2)

Rutger Smeenk

Rutger Smeenk

Rutger Smeenk

Rutger Smeenk

Rutger Smeenk

Flamingo's MIDDENBOUW Egels Bevers Dolfijnen

Wendy Steinfort Schaap Wendy Steinfort Schaap Wendy Steinfort Schaap Daphne de Grijs

Vlinders

Calista Koster

Pinguïns

Gerard Smeenk

Gerard Smeenk

Gerard Smeenk

Daphne de Grijs

Brigitte Lammers

Brigitte Lammers

Brigitte Lammers

Calista Koster

Calista Koster

Calista Koster

Calista Koster

Marijke van de Wetering Marijke van de Wetering Marijke van de Wetering Marijke van de Wetering

ONDERBOUW Wasberen Kikkers

Monique Hulshof

Monique Hulshof

Monique Hulshof

Monique Hulshof

Petra Ruiter

Petra Ruiter

Petra Ruiter

Petra Ruiter

Lieveheersbeestjes

Theresia Jansen

Dicky van der Veer

Dicky van der Veer

Theresia Jansen

Woelmuizen

Liza Bosman 3)

Liza Bosman 3)

Sharon Steenbeek

Sharon Steenbeek

Nancy de Graaff

Nancy de Graaff

Nancy de Graaff

Nancy de Graaff

OVERIG Directeur Adjunct-directeur / IB-er Remedial teacher / IB-er Conciërge Administratie / ICT

Irene Ragas Diane Noortman

Nancy de Graaff

Irene Ragas

Irene Ragas

Diane Noortman

Diane Noortman

Diane Noortman

Diane Noortman

Aart Leistra

Aart Leistra

Aart Leistra

Hans van Rossum

Hans van Rossum

Jeannet Bruins

Jeannet Bruins

Jeannet Bruins

Jeannet Bruins

1) Tot de herfstvakantie werkt Anne-Marie in de Flamingogroep. 2) Tot de kerstvakantie werkt Anne-Marie in de Flamingogroep. 3) Sharon vervangt Liza in haar zwanger- en ouderschapsverlof.

ZIEKMELDING

>LEERPLICHT >WEBSITE

Mocht uw kind wegens ziekte of familieomstandigheden plotseling en onverwachts niet naar school kunnen komen, wilt u dat dan vóór het begin van de lessen (half negen of half twee) telefonisch doorgeven aan de conciërge? U kunt ook vóór 8.30 uur een e-mail sturen naar [email protected]. Vergeet niet duidelijk de naam van uw kind en de groep waarin hij/zij zit te vermelden. Op www.dehoeveschool.nl gaat u bij Voor ouders direct door naar het formulier voor de ziekmelding van uw kind. Wilt u schoolverzuim wegens een bezoek aan dokter of tandarts van te voren doorgeven aan de leerkracht(en) van uw kind(eren)? Alle andere verloven moet u aanvragen via de directie van de school.

ZON Om kinderen tegen de zon te beschermen, staat er in iedere stamgroep een fles zonnebrandcrème. Kinderen kunnen als dat nodig is, zichzelf insmeren.

ZORGPLICHT

>PASSEND ONDERWIJS >SAMENWERKINGSVERBAND

Een van de belangrijkste onderdelen vanaf 1 augustus 2014 in de stelselwijziging Passend Onderwijs is de zorgplicht. Wat is nu eigenlijk zorgplicht en welke gevolgen heeft het voor het kind, de ouders en de Hoeve? De zorgplicht is een verantwoordelijkheid van het bevoegd gezag en geldt voor alle kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Het begrip wordt in het kader van Passend Onderwijs gebruikt om aan te geven dat het bevoegd gezag de plicht heeft ieder kind de juiste begeleiding en ondersteuning (zorg) te bieden. Een kind dat extra ondersteuning nodig heeft, moet een zo passend mogelijke plaats in het onderwijs krijgen. Dit kan zijn bij de school van aanmelding of op een andere school binnen het samenwerkingsverband. De Hoeve heeft géén opnameverplichting. Als de Hoeve de extra ondersteuning niet kan bieden aan het kind dat aangemeld is, dan is het de verantwoordelijkheid van de Hoeve om (binnen het samenwerkingsverband) een school te vinden die wel een passend aanbod kan doen. Is het niet haalbaar om het kind binnen het regulier onderwijs te plaatsen, dan kan een aanbod naar het (voorgezet) speciaal onderwijs worden gedaan. Voor een verdere uitleg over de zorgplicht verwijzen wij u naar www.dehoeveschool.nl bij Over de school.


ONDERBOUWGROEP DE WOELMUIZEN Groepsleidsters Liza Bosman en Sharon Steenbeek


31

ONDERBOUWGROEP DE LIEVEHEERSBEESTJES Groepsleidsters Dicky van der Veer en Theresia Jansen


ONDERBOUWGROEP DE KIKKERS Groepsleidster Petra Ruiter


33

ONDERBOUWGROEP DE WASBEREN Groepsleidster Monique Hulshof


MIDDENBOUWGROEP DE PINGUïNS Groepsleidster Marijke van de Wetering


35

MIDDENBOUWGROEP DE VLINDERS Groepsleidster Calista Koster


MIDDENBOUWGROEP DE DOLFIJNEN Groepsleidsters Brigitte Lammers en Daphne de Grijs


37

MIDDENBOUWGROEP DE BEVERS Groepsleid(st)er Wendy Steinfort Schaap en Gerard Smeenk


MIDDENBOUWGROEP DE EGELS Groepsleider Rutger Smeenk


39

BOVENBOUWGROEP DE FLAMINGO’S Groepsleider René Huurdeman


BOVENBOUWGROEP DE VOSSEN Groepsleidsters Mirjam Bresjer en Anne-Marie Straatsma


41

BOVENBOUWGROEP DE PANDA’S Groepsleidster Henny Pieters


BOVENBOUWGROEP DE UILEN Groepsleidsters Femke Groosjohan en Valou Companjen


43

JAARKALENDER



45

ADRESSENLIJST Bestuur Voorzitter (algemeen)

FW Klaarenbeeksingel 39

3871 XA

Hoevelaken

033-8442668

Voorzitter (dagelijks bestuur) Ton van Vliet

Arjen Brinkmann

Klaverweide 26

3871 PD

Hoevelaken

033-2530440

Penningmeester

Arno Wolters

A van Leeuwenlaan 4

3871 WJ

Hoevelaken

033-8885088

Secretaris

Gonnie Weterings

Ottoborrengoed 27

3871 MJ

Hoevelaken

033-2858211

Leden

Stijn Arts

Pastoorakker 5

3871 MN

Hoevelaken

033-2538724

Hester Beukers

Laakweg 23

3864 LA

Nijkerkerveen

033-2584130

Rob Harmsen

Ottoborrengoed 3

3871 MJ

Hoevelaken

033-2535942

e-mail: [email protected]

Ouderraad Voorzitter

Wim van de Veen

Veenslagenweg 33

3871 NA

Hoevelaken

033-2536082

Penningmeester

Alexander Gijsen

Julianalaan 58

3871 VK

Hoevelaken

033-4722324

Secretaris

Ilona Vroegh

Veenslagenweg 81

3871 NB

Hoevelaken

033-4806926

Feestcommissie

Ivanda Goossens

Groot Middendorp 12

3871 PV

Hoevelaken

033-8440243

Leden

Natasja Depassé

Stoutenburgerlaan 31

3871 JA

Hoevelaken

033-8443315

Marlies Mobach

Roggeakker 24

3871 NV

Hoevelaken

06-22857918

e-mail: [email protected]

Medezeggenschapsraad Oudergeleding: Personeelsgeleding:

Marieke Vreeman

De Heerd 24

3871 RV

Hoevelaken

033-4571754

Marcel Hagmanns

Twaalfmorgenland 4

3871ML

Hoevelaken

033-4759270

Monique Hulshof

Veenslagenweg 79

3871 NB

Hoevelaken

033-2537082

Mirjam Bresjer

Heribertlaan 5

3871 MA

Hoevelaken

033-2537710

Directeur

Adjunct-directeur en IB Nancy de Graaff Keizersmantel 27 3863 GA Nijkerk 033-4952560

Remedial teacher en IB

Irene Ragas Roelofsstraat 8 3817 DX Amersfoort 033-4756288

Beleidsmedewerker en ICT

Diane Noortman Van Tuijllstraat 56 3829 AD Hooglanderveen 033-4805230

Conciërge

Jeannet Bruins Haverhoek 5 3871 NX Hoevelaken 06-41652251

Conciërge Aart Leistra Huijgenserf 72 3871 PN Hoevelaken 033-2536430


Hans van Rossum Schoonderbekerweg 9 3794 NA De Glind 0342-451287

Handvaardigheid ondersteuner Carmen Ruijters Boekweitveld 21 3871 NM Hoevelaken 033-2536282

Het onderbouwteam Woelmuizen

Woelmuizen

Lieveheersbeestjes

Liza Bosman Nieuwlandsedreef 189 3824 WZ Amersfoort 033-8885661

Sharon Steenbeek Holleweg 26 3829 AG Hooglanderveen 06-12254853

Dicky van der Veer Van Dedemlaan 3 3871 TD Hoevelaken 033-2535043

Lieveheersbeestjes

Kikkers

Wasberen

Theresia Jansen Penningweg 12 3871 KS Hoevelaken 033-2580309

Petra Ruiter Lagebrinkerweg 18 3871 RT Hoevelaken 033-2580004

Monique Hulshof Veenslagenweg 79 3871 NB Hoevelaken 033-2537082

Het middenbouwteam Pinguïns

Vlinders

Marijke van de Wetering Van Gendtlaan 22 3931 AN Woudenberg 033-2866848

Calista Koster

Dolfijnen

Dolfijnen

Brigitte Lammers Bijenvlucht 5 3871 JJ Hoevelaken 033-2534986

Daphne de Grijs 06-21623994

Bevers

Bevers

Egels

Wendy Steinfort Schaap Loevestein 2 6714 BV Ede 0318-643685

Gerard Smeenk Akkermaalshout 12 3871 NN Hoevelaken 033-2536839

Rutger Smeenk Groot Middendorp 27 3871 PT Hoevelaken 033-8442903

Flamingo’s

Vossen

Vossen

René Huurdeman De Veenslag 5 3871 NG Hoevelaken 033-2534154

Mirjam Bresjer Heribertlaan 5 3871 MA Hoevelaken 033-2537710

Anne-Marie Straatsma Eiberlaan 20 3871 TJ Hoevelaken 033-2572873

Panda’s

Uilen

Uilen

Henny Pieters Van Tuijllstraat 46 3829 AD Hooglanderveen 033-2534577

Femke Groosjohan Horstweg 10 3871 KP Hoevelaken 06-14182238

Valou Companjen Dillenburg 31 3871 DG Hoevelaken 033-2587123

Willem-Alexanderdreef 21

3871 CL Hoevelaken 06-11218714

Het bovenbouwteam


47


Basisprincipes Jenaplan

Recommend Documents