Bánhidai Jókai Mór Általános Iskola

Bánhidai Jókai Mór Általános Iskola 2800 Tatabánya, II. Jókai utca 62. Tel.: 34/309-012 Fax: 34/311-352 E-mail: [email protected]

OM azonosító: 201293

Bánhidai Jókai Mór Általános Iskola

MUNKATERVE

és

FELADATELLÁTÁSI TERVE 2013 – 2014.

„Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája.” (Szent-Györgyi Albert)

”

Tatabánya, 2013. szeptember 25.

Makszimné Pálfi Enikő igazgató

1

2

Tartalom: Bevezető

5-6.

1. A tanév munkáját érintő törvénymódosítások

6-7.

2. Helyzetelemzés

8-12.

3. Tanórai és tanórán kívüli foglalkozások rendszere

13-15.

4. Szervezeti felépítés

15-19.

5. Tanév rendje, mérések, igazgató és helyettes munkarendje

19-22.

6. Ünnepélyek, megemlékezések, versenyek, rendezvények

22-25.

7. Tanév kiemelt feladatai

26-27.

8. Kapcsolataink

28-29.

9. Intézményi belső ellenőrzési értékelési területek

30-33.

10. Tanév munkáinak időrendi ütemezése, ellenőrzési ütemterv

34-40.

11. Munkatervek:

1. Alsós munkaközösség 2. Felsős munkaközösség 3. Gyermek és ifjúságvédelmi munkaterve 4. Sportkör munkaterve 5. IMIP éves munkaterv 6. Diákönkormányzat munkaterve 7. Szülői Szervezet Munkaterve 8. Iskolai védőnő munkaterve

3

1. Bevezető: „Harc van az iskola és az élet között. Mi bizonyosak vagyunk, hogy az élet marad a győztes, s a mai iskola fog megváltozni gyökeresen. Hallgasson az iskola mielőbb az élet szavára, hogy erőszakos átalakulás helyett a fokozatos fejlődés útjára léphessünk”

Németh László szavai örökérvényűek, hiszen nem telik el úgy tanév, hogy ne változnának körülöttünk a dolgok, melyekhez meg kell tanulnunk alkalmazkodni. A magyar iskolarendszer több mint ezer esztendős történelme alatt felbecsülhetetlen értékeket halmozott fel. Voltak felfelé ívelő szakaszai, és voltak kevésbé eredményesebbek. A jó iskola nemcsak a tudás átvételből és átadásából áll, hanem a szó legnemesebb értelmében vett nevelésből. Oktatás és nevelés csak együtt lehet hatékony, és ez csak jó minőségű iskolában képzelhető el. Ehhez összefogásra, kölcsönös bizalomra, magas színvonalú munkára van szükség. Az egyéni bánásmód pedagógiai elvének érvényesítésével célunk, hogy a gondjainkra bízott gyermekek tesben és lélekben egészséges felnőtteké válva boldoguljanak. Fontos a felzárkóztatás és a tehetséggondozás egyenragú feladatként való kezelése. Munkánk során Németh László szavait szemünk előtt tartva nézünk a jövőbe. „Aki hisz a pedagógiában, az csak optimista lehet. A pedagógus hit, mely inkább a természet, mint nézet dolga, kettőt tételez fel: hogy az emberek (az eddiginél különbbé) nevelhetők, s hogy (az eddiginél többre) taníthatók.”

2. Törvényi háttér  Általános iskolában (Knt.27.§): „nevelés-oktatást a délelőtti és délutáni tanítási időszakban olyan módon kell megszervezni, hogy a foglalkozások legalább tizenhat óráig tartsanak”  46. § (1) „A tanuló kötelessége, hogy részt vegyen a kötelező és a választott, továbbá általános iskolában a tizenhat óráig tartó egyéb foglalkozásokon”  55.§ „Az iskolában - kivéve, ha egész napos iskolaként működik - az igazgató a tanulót a szülő kérelmére felmentheti - az általános iskolában tizenhat óra előtt megszervezett egyéb foglalkozás alól.”  Knt. 6.sz. melléklet: tanórák és egyéb foglalkozás időkerete 4

 Knt. 27.§ (11) bek. Mindennapos testnevelés: „Nappali rendszerű iskolai oktatásban amelyekben közismereti oktatás is folyik, azokon a tanítási napokon, amelyeken közismereti vagy szakmai elméleti oktatás is folyik, legalább napi egy testnevelés óra keretében, amelyből legfeljebb heti két óra kiváltható”:  kerettanterv testnevelés tantárgyra vonatkozó rendelkezéseiben  iskolai sportkörben való sportolással,  versenyszerűen sporttevékenységet folytató igazolt, egyesületi tagsággal rendelkező, sportszervezete által kiállított igazolással Ha az úszásoktatás infrastrukturális feltételei nem állnak rendelkezésre: heti egy alkalommal, legfeljebb két testnevelésórát egy tanítási napon

 Knt.35.§. Hit-és erkölcstan A tanórai foglalkozások rendjéhez illeszkedik. Az állami iskola 1-8. évfolyamán az erkölcstan óra vagy az e helyett választható, az egyházi jogi személy által szervezett hit- és erkölcstan óra a kötelező tanórai foglalkozások része. Az egyházi jogi személynek a feladata a hit- és erkölcstanoktatás megszervezése, ennek keretében különösen közreműködő személy alkalmazása és ellenőrzése.  Knt. 30.§ (5) Rendkívüli szünet elrendelése „Rendkívüli időjárás, járvány, természeti csapás vagy más elháríthatatlan ok miatt az intézményre kiterjedő veszélyhelyzet esetén az intézményvezető rendeli el, értesítés: fenntartó és járási hivatal”  (Knt.73.§(3)) Az intézményi tanács létrehozása

„Az iskolában a helyi közösségek érdekeinek képviseletére a szülők, a tanulók, a nevelőtestület, az intézmény székhelye szerinti települési önkormányzat, egyházi jogi személyek, a helyi gazdasági kamarák azonos számú képviselőjéből és a fenntartó delegáltjából álló intézményi tanács hozható létre. A mennyiben az előzőek nem biztosítottak, úgy a szülők, a nevelőtestület és az intézmény székhelye szerinti települési önkormányzat delegáltjaiból kell létrehozni. Hatósági nyilvántartásba vétellel jön létre. Az intézményi tanács az iskola működésének támogatására alapítványt hozhat létre. 5

Az intézményvezető a Knt. módosításának hatályba lépését követő 45. napon köteles összehívni az intézményi tanács alakuló ülését.”

 (Knt.62.§) Pedagógusok foglalkoztatása Pedagógus továbbképzés: hétévente legalább 1 alkalommal Jogviszony megszüntethető felmentéssel alkalmatlanság jogcímén, ha:  továbbképzésben önhibájából nem vett részt  tanulmányait nem fejezte be sikeresen „Mentesül: aki betöltötte az 55. életévét, pedagógus-szakvizsgát tett, a vizsgák letétele utáni hét évben. Külön jogszabályban meghatározottakon kívül csak olyan továbbképzés vehető figyelembe, amelynek programját az oktatásért felelős miniszter jóváhagyta és a program alkalmazására engedélyt adott. A Pedagógus II., a Mesterpedagógus és a Pedagógus IV. (a továbbiakban: Kutatótanár) fokozatból eggyel alacsonyabb fokozatba kerül visszasorolásra az a pedagógus, aki a fokozatba lépését követő kilencedik tanév végéig önhibájából nem teljesíti a pedagógus-továbbképzésben történő részvételi kötelezettségét.”



Knt.62.§. Pedagógusok heti munkaideje

Kötött munkaidő: 32 óra  A kötött munkaidőben az intézményben kell tartózkodni. Kivétel: kizárólag az intézményen kívül ellátható feladat esetén.  A kötött munkaidőt dokumentálni kell.  Az intézményvezető felelőssége az arányos terhelés és ellenőrzés. Ebből: 22-26 neveléssel, oktatással kötött Neveléssel, oktatással le nem kötött rész:  tanórák, foglalkozások előkészítése  Tanulók teljesítményének értékelése  Kulturális, szabadidős, sporttevékenységek, versenyek szervezése  DÖK segítésével összefüggő feladatok  Tanulók felügyelete  Tanuló –és gyermekbalesetek megelőzésével kapcsolatos feladatok 6

 Gyermek-és ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatok  Eseti helyettesítés  Ügyviteli tevékenységek  Intézményi dokumentumok vezetése  Szülőkkel való kapcsolattartás, szülői értekezletek  Osztályfőnöki munkával kapcsolatos tevékenység  Gyakornok szakmai segítése  Munkaközösség-vezetés  Környezeti neveléssel kapcsolatos feladatok  Különböző helyen történő feladatellátás esetén a telephelyek közötti utazási idő  Ped.programban rögzített tevékenységek ellátása

Kötött munkaidőt meghaladó tanóra elrendelése:  Munkakör nincs betöltve, a pályázati eljárás idejére  Munkakör nincs betöltve és a kiírt pályázat sikertelen volt, és az állandó helyettesítési rendszerben sincs szakos pedagógus  Betegség, baleset vagy egyéb ok miatt váratlanul lehetetlenné vált a feladatellátás. Elrendelhető órák száma: max. napi 2, heti 6 óra. Egy tanítási évben legfeljebb 30 tanítási napra rendelhető el. 

Nkt.64-65.§. Pedagógus munkakörben foglalkoztatottakra vonatkozóan:

 Nkt. 95. § (3) értelmében a pedagógus előmeneteli rendszer 2013. szeptember 1-én lép hatályba.  Gyakornok (két évnél kevesebb szakmai gyakorlat)  Pedagógus I.  Pedagógus II.  Mesterpedagógus (feltétele: 14 év gyakorlat, szakvizsga, 2. minősítés)  Kutatótanár (feltétele: PhD, 8/14 év gyakorlat, 2. minősítés (összes ped. legfeljebb 1 %-



Nkt. 62.§: A minősítési eljárás során minden pedagógusra egységes, nyilvános szabályok vonatkoznak. A minősítő bizottság a pedagógus teljes körű tevékenységét és az intézmény pedagógiai programja, SZMSZ-e, pedagógus munkaköri leírása alapján vizsgálja. 7



Nkt. 65. § (8) A minősítő vizsga és a minősítési eljárás részletes szabályait, a sikeres minősítő vizsgához és minősítési eljáráshoz, az alkotói szabadság igénybevételéhez szükséges követelményeket külön jogszabály állapítja meg.



Nkt. 65. § (1) 7. melléklete állapítja meg. A fokozatokhoz és ezen belül az egyes fizetési kategóriákhoz tartozó garantált illetményt, az illetményalap százalékában.

 Nkt. 65. § (2) Főiskolai végzettség esetén a mindenkori minimálbér száznyolcvan százaléka  Nkt. 65. § (2) Egyetemi végzettség esetén kétszáz százaléka

 Nkt.65.§ (4) Jubileumi jutalom Nem haladhatja meg:  Intézményvezető esetében a vezető pótlékkal számított éves illetményének, munkabérének 15 %-t,  Beosztott esetében az éves illetményének, munkabérének 15 %-t.  Nkt.65.§ (5) Kereset-kiegészítés  Nkt. 8. számú melléklet: pótlékok  Mt.260.§ Üzemi tanács (Kt.) alapján munkaidő-kedvezmény illeti meg:  Mt. 274.§ szakszervezeti kedvezmény

8

3. Helyzetelemzés Vezetők a Bánhidai Jókai Mór Általános Iskolában: Igazgató: Makszimné Pálfi Enikő Helyettes: Szűcsné Baky Anikó Humán erőforrás alakulása a Bánhidai Jókai Mór Általános Iskolában Pedagógus álláshelyek száma 19,737 

18 fő teljes állású pedagógus



3 fő részmunkaidős:0,5 álláshelyen



1 fő óraadó: 0,13 (heti 3 óra fizika)



1 fő óraadó:0,20 (heti 3 óra kémia, 1,5 biológia) nyugdíjas foglalkoztatást kértünk rá

Összesen: 19,51  fejlesztő órákat hárman látják el iskolán belül, két kolléga az EGYMI-ből jár ki Álláshelyek megoszlása:  alsó: 9 fő  felső:9 fő  fejlesztő pedagógus-és gyógypedagógus: 1

Kisegítő személyzet: A tavalyi tanév során elvonásra került egy óra, így az alábbiakra módosult: 

1fő iskolatitkár

Személyi feltételek

A 2013/2014-es tanév indítása problémákat okozott a szakos ellátottság terén. Kis iskola révén az alacsony óraszámú tantárgyak tanítását, évek óta óraadó kollégák segítségével oldottuk meg, ami az idei tanévben szinte lehetetlenné vált. A mai napig nincs megoldva a biológia-és kémia tantárgyak szaktanár által történő oktatása, így belső helyettesítéssel vagyunk kénytelenek megoldani. Gondot okoz felmenő rendszerben az szlovák nyelvórák ellátátsa is. Az idei tanévben egy szlovákiai magyar tanítót sikerült találni, akinek nincs diplomája szlovákból, de legalább pdagógus, és beszéi nyelvet. Őt szeretnénk tovább tanulásra ösztönözni. Matematika szakos kollégánk a nyár folyamán a Sárberki Általános Iskolába távozott, így az idei tanévtől Katona Gabriella vette át a matematika és erkölcstan tantárgyak tanítását. 9

Egy kollégák nyugdíjba ment, az ő óráit másik kollégia vette át intézményen belül. A szakos ellátottság 100%-os biztosítása érdekében nyugdíjas óraadó továbbfoglalkoztatását kérvényeztük.

Munkaközösségi vezetők: Alsós: Vétek Györgyné Felsős: Bozsikné Vígh Györgyi Idegen nyelvi: Nagy Antal Csabáné

Pedagógus szakszervezeti titkár:

Sterczer Ödönné

Megtörtént az iskola új közalkalmazotti tanácsának megválasztása, tagjai: Elnöke:

Feketéné Szvitlik Zsuzsanna

Tagok:

Bozsik Valéra Nagy Antal Csabáné

A lebonyolított Szülői Szervezet választmányi értkezlete után Vinczéné Horváth Nóra a vezető. A 2013-as év beiskolázási pogramja alapján, egy kollégánk erkölcstanképzésen vett részt. Az őszi időszakra két kollégánk beiskolázása szükségszerű még.

Tanulói létszám alkulása 2013. szeptember 171 fő picivel magasabb az év végi létszámnál, és a tavaly év eleji létszámnál is.

10

Osztály és csoportlétszámok alakulása

4.

5.

6.

7.

8.

összesen

3.

170

2.

tanuló

napköz

65

30

63

csoport 1.

átlag 1-8

osztály/

8

4

73

34

i

-szoba 1.

tényleg 23 14

22 20

24

21

22

24

0

4

2

2

2

5

27

24

24

29

21,3

es létszám 2 főnek számít

1

3

-

23 16

26 23

létszám

191

ott

23,8

számít

Sajátos nevelési igényű tanulók száma: 

alsó tagozat 8 fő



felső tagozat 11 fő

A tanév folyamán valószínüleg változni fog az SNI tanulók száma, mert jelenleg 10 gyerek van bejelentve a szakértői bizottsághoz, várjuk a vizsgálati eredményeket. Veszélyeztetett tanulók száma: több mint 20 %, a tanév folyamán változik Hátrányos helyzetű tanuló: anyagi okok, családszerkezeti okok, környezeti okok, egészségügyi okok fordulnak elő iskolánkban, 20-30% között van számuk. 50 %-os étkezésben részesülő: 19 fő, folyamatosan változik, növekszik Ingyenes étkezésben részesülő:44 fő, folyamatosan változik, növekszik Ingyenes tankönyvet kapott: első osztályos 22 fő, + 80 fő szociálisan rászouló Nőtt a szociális ellátásban részesülők száma.

Tankötelezettségi törvény teljesítése Javítóvizsga lehetőségével 15 tanuló élhetett. Egy tanuló évet ismételni köteles. Ebből: 3 tantárgyból:2 tanuló 2 tantárgyból:6 tanuló 1 tantárgyból 7 tanuló 11

Javítóvizsgák az alábbi tantárgyakból került sor: Tantárgy: Történelem:1 fő Matematika:11 fő Biológia:5 fő Fizika: 1 fő Kémia: 6 fő Angol: 1 fő Testnevelés:1 fő

Amint látható, kémiából igen magas a bukások száma. Ennek egyik oka lehet, hogy nincs kémia szakos kolléga az iskolában, óraadó látja el, így a gyerekeknek nincs lehetőségük a külön segítségkérésre. A bukások magas számához hozzájárul a diákok hanyag szorgalma is.

Tárgyi feltételek alakulása a Jókai Mór Általános Iskolában

A nyár folyamán felújítások voltak iskolánkban. Megtörtént a számítástechnika, és még két tanterem festése. Két tanteremben lett felújítva a parketta, és a felső szinten minden nyilászáró ki lett cserélve. Az első osztályosaink októbertől új padokat és székeket is kapnak, valamint egy új porcelántáblát is. Az idei tanévben szeretnénk felújítani iskolánk udvarát. Esőzések után szinte „tavak” keletkeznek az uvaron, így napokig használhatatlanná válik. A nyár folyamán két nyertes pályázatról is kaptunk értesítést. Az egyik a város önerő pályázata, melyen 50000 ft nyertünk a VAKER vetélkedőnk megrendezéséhez, a másikat iskolánk alapítványa nyerte, szlovákot tanuló diákjaink Szlovákia kirándulásához, iletve néptáncruhák varratásához 250000 ft értékben.

12

Beadtuk a pályázatunkat a TÁMOP - 3.3.14. A-12/1 pályázatra, Kecskeméten találtunk testvériskolát. Bízunk benne, hogy sikeres lesz a pályázat, hiszen nyáron nagyon sok energiát fektettünk bele.

4. Tanórai és tanórán kívüli foglalkozások rendszere, szabadidős tevékenység szervezése Óraszámok alakulása: 2013. szeptember 1-jétől 2014. június 15-ig, az órarend ciklusban tervezett

Osztály / Tantárgy

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Magyar nyelv

4

4

4

3,5

2

2

1,5

2

Magyar irodalom

4

4

4

3,5

2

2

2

2

2

2

2

2

3

3

3

3

3

3

3

Történelem 1

3

1

1

3

Angol Német Szlovák

6

4

4

4

6

4

4

4

Matematika

4

4

4

4

4

4

4

4

1-1

1-1

1-1

1-1

2

2

-

-

Fizika

1,5

1,5

Biológia

1,5

1,5

Kémia

1,5

1,5

1

1,5

1,5

Informatika Természetismeret

1

1

1

2

Földrajz Ének

1

1

1,5

1

1

1

1

1

Rajz

2

1,5

1,5

1,5

1,5

1

1

1

Technika

1

1

1

1

1

1

1

0,5

Testnevelés

5

5

3

3

5

5

2,5

2

1

1

1

1

Osztályfőnöki

13

1

Tánc és dráma 1

Etika

1

1 1

Mozgókép és médiaismeret Összesen:

22+4

20+4

20+4

22,5+7 22,5+9 22,5+9 25,5+6 25+6

Szakkörök: 

Rajz



informatika



néptánc



furulya



énekkar



„kavalkád”-képességfejlesztő



természetjáró



kézműves

A Közoktatási törvény 52.§-ának (9) bekezdése alapján létrehozott iskolai sportkör (ISK) a 34/2001. OM-ISM rendelet által szabályozva egy tanítási évre szóló szakmai program szerint végzi munkáját. A tevékenységi formák megválasztásánál –figyelembe véve a gyermekek érdeklődését-, célunk az volt, hogy a tanulóknak a testnevelés órákat is beszámítva minden nap legyen lehetőségük az aktív testmozgásra.



sportkör: -

zumba

-

görkorcsolya

-

labdarúgás

-

alsós sportkör

-

kirándulások, túrák

14

5. Szervezeti felépítés Iskolánkban 3 munkaközösség működik.

Alsós munkaközösség: az alsó tagozat munkájának segítése, összefogása. A napközis kollégák tájékoztatása. Figyelem felhívása az újságcikkekre, kiadványokra, versenyekre (nevezések elküldése, versenynaptár). Óralátogatás, munkaterv elkészítése. (Munkaterv a mellékletben)

Vezető: Vétek Györgyné Tagok: Kostyál Jánosné Feketéné Szvitlik Zsuzsanna Makszimné Pálfi Enkő Szatmári Marianna Sterczer Ödönné Szunyi Csongor Farkas Mariann Lugosi László Mióová Szilvia Herjavecz Judit

Felsős munkaközösség: fiatal, kezdő tanár kollégák segítése, adminisztrációs tevékenység. Feladat: kollégák tájkoztatása, figyelem felhívása újságcikkekre, kiadványokra, versenyekre. Munkaterv a mellékletben.

Vezető: Bozsikné Vígh Györgyi Tagok: Szűcsné Baky Anikó Fischl Gabriella Katona Gabriella Berta Szilvia 15

Nagy Antal Csabáné Bozsik Valéria Basáné Egressy Irén Lugosi László Makszimné Pálfi Enikő Szunyi Csongor Herjavecz Judit Zsemlye Éva

Idegennyelvi munkaközösség: Vezető: Nagy Antal Csabáné Tagok: Fischl Gabriella Makszimné Pálfi Enikő Herjavecz Judit Basáné Egressy Irén Zsemlye Éva

Megbízások 

intézményvezető: Makszimné Pálfi Enikő



intézményvezető helyettes: Szűcsné Baky Anikó



Szakszervezeti titkár: Sterczer Ödönné



Közalkalmazotti tanács vezetője: Feketéné Szvitlik Zsuzsanna



Közalkalmazotti tanács tagjai: Nagy Antal Csabáné, Bozsik Valéria

Iskolaszék:

 tanárelnök: Bozsik Valéria  szülő Vinczéné Horváth Nóra  diákképviselő:Köszegi Klaudia  önkormányzati képviselő: Ablonczy Dánielné  DÖK részéről: Fischl Gabriella  Mindenkori megbízott igazgató 16

Szülői szervezet elnöke: Vinczéné Horváth Nóra

Szülői szervezet tagjai:  1.osztály: Lénárt Andrea, Banai Balázsné  2.osztály: Tomacsekné Gábor Beatrix, Varga Zsuzsanna  3.osztály: Barsi Anna, Bognárné Barsi Éva  4.osztály: Bokodi Anasztázia, Bognárné Borsi Éva  5.osztály: Majorosné Seiber Mónika, Nagy Teodóra  6.osztály: Pannokné Németh Andrea, Nagy Csaba  7.osztály: Kolembusz Kristófné, Schlagmüller Róbertné  8.osztály: Tibola Andrea, Herbert Józsefné



DÖK vezető: Fischl Gabriella



Munkavédelmi megbizott: Bozsikné Vigh Györgyi



Tűzvédelmi felelős: Gerencsér Csaba



Tankönyv felelős: Berta Szilvia, Sterczer Ödönné



Színházi koordinátor: Fischl Gabriella



Gyermek-, és ifjúságvédelmi felelős: Csizsek Klára



Könyvtárosi feladat: Sterczer Ödönné



Krónikás: Bozsik Valéria



Sajtó referens: Fischl Gabriella



Faliújságok: Herjavecz Judit, Farkas Marian, Szunyi Csongor, Nagy Antal Csabáné



Hangosítás: Gerencsér Csaba

Tanulócsoportok vezetői:

Alsó tagozat Vétek Györgyné-Szatmári Marianna 1. osztály Csizsek Klára-Farkas Mariann 2. osztály Kostyál Jánosné 3. osztály 17

Feketéné Szvitlik Zsuzsanna 4. osztály Felső tagozat Katona Gabriella 5. osztály Bozsik Valéria 6. osztály Szunyi Csongor 7. osztály Nagy Antal Csabáné 8. osztály

Napközi: I. csoport: Szatmári Mariann, Vétek Györgyné II. csoport: Csizsek Klára, Farkas Mariann III. csoport: Herjavecz Judit, Kostyál Jánosné

Tanulószoba: 9 óra Szunyi Csongor 6 óra Nagy Antal Csabáné

6. Tanév rendje, mérések, igazgató és helyettese munkarendje Tanév rendje: A 2013/2014. tanév legfontosabb időpontjai A szorgalmi idő:

• első tanítási napja: 2013. szeptember 2. (hétfő), • utolsó tanítási napja: 2010. június 13. (péntek)

A tanítási napok száma száznyolcvan nap A szorgalmi idő első féléve 2010. január 17-ig tart. Az iskolák 2014. január 24-ig értesítik a tanulókat, illetőleg a kiskorú tanulók szüleit az első félévben elért tanulmányi eredményekről.

Tanítási szünetek: 18



őszi szünet: 2013. október 28-tól október 31-ig tart.

A szünet előtti utolsó tanítási nap: október 25. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap első tanítási nap: november 4. (hétfő). 

téli szünet: 2013. december 23-tól 2014. január 3-ig tart.

A szünet előtti utolsó tanítási nap december 21.(szombat), a szünet utáni első tanítási nap 2013. január 6. (hétfő). 

tavaszi szünet: 2014. április 17-től április 22-ig tart.

A szünet előtti utolsó tanítási nap: április 16. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 23. (szerda).

A szorgalmi idő alatt a nevelőtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra az általános iskolában öt munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelyből egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevelőtestület véleményének kikérésével az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni.

Országos mérés, értékelés Mérések: 

kompetenciamérés: 4. 6. 8. évfolyamon 2014. május 28.

A mérés napja a tanulóknak tanítási napnak minősül, további tanórai foglalkozás a mérésben résztvevőknek nem szervezhető, 

adatszolgáltatás 2013.11.22



fittség mérése 2014.04.02. és 2014.05.27. között



első évfolyamos tanulók diagnosztikai fejlődésvizsgálata



Diagnosztikai vizsgálat 2013.10.25-ig felméri a létszámot, 2013. 12.06-ig a mérés elvégzése

Tanítás nélküli munkanapok: 

DÖK 1 nap – Gyermeknap



Tantestületi kirándulás



Őszi nevelési értekezlet 19





Tanulói osztálykirándulás



Tavaszi nevelési értekezlet

Szülői értekezletek: 

szeptember 15-ig tanév fontos időpontjai, tantervi követelmények, felmérések, osztályt érintő problémák, a módosult házirend ismertetése





november 31-ig pályaválasztási szülői értekezlet 8. osztályos osztályfőnök



Január 20. félévi értekezlet, beszámolók, tervek

Fogadóórák: November 14. Március 20 Május 8.

A fogadóóra 16.30-18 óráig tart

Nevelési értekezlet: December 7. Április 15.

Intézményvezető és helyettes munkarendje

Hétfő

Kedd

Szerda

Csütörtök

Péntek

7.30- 16.30

7.30-15.30

7.30-15.30

7.30-14.30

7.30.-16.30

7.30-15.30

7.30-15.30

7.30-14.30

7.30-15.00

7.30-16.00

7.30-15.00

7.30-15.00

7.30-15.00

7.30-16.00

7.30-15.00

7.30-15.00

„A” hét: Igazgató

7.30 – 15.30 „B” hét: 7.30-15.30 „A”hét 7.30-16.30

Igazgazóhelyettes „B”hét 7.30-16.30

Csütörtökön és pénteken a munkaközösségvezető ügyel 16.30-ig az intézményben. 20

7.Ünnepélyek,

megemlékezések,

rendezvények,

versenyek,

tanév

munkájának időrendi ütemezése

Versenyek

Iskolai nevezésű városi versenyek: Iskolai ötösgyűjtő verseny: tanév folyamán négy értékeléssel (DÖK november, január, április, június hónapokban) Magatartásverseny: évente 2 alaklommal értékelendő, alsó és felső tagozatban. (mkv.) Városi versenyeken a városi versenynaptárban megjelölteken veszünk részt.

Megyei és országos rendezésű versenyek: Házi versenyen kiváló eredményt elérő tanuló indítása javasolt. 

Simonyi Zsigmond helyesírási verseny – Imréné Zalaba Márta, Fischl Gabriella



Általános iskolások közlekedési ismeretei verseny 4. 8. évfolyam – Berta Szilvia



Országos német nyelvi verseny – levelező, Nagy Antal Csabáné,



Országos történelmi verseny 7. 8. évfolyam – Szűcsné Baky Anikó



Megyei és Városi Vers és Prózamondó versenyek alsó-felső tagozat – alsós tanítók és magyar szakosok



Angol, német, szlovák nyelvi versenyek, városi, megyei /nyelvtanárok/



Informatika tanulmányi versenyek – Bozsikné Vigh Györgyi



Katasztrófavédelmi vetélkedő – Bozsikné Vigh Györgyi



Közlekedési verseny – Berta Szilvia



Jó szerencsét verseny



Sportversenyek, Berta Szilvia, Lugosi László

Országos felmenő rendszerű versenyek



Bod Péter Könyvtárhasználati verseny – Sterczer Ödönné



Szép magyar beszéd 5 – 8. o. Bozsik Valéria

Levelezős versenyek:

 Jonatán, Bendegúz, Der die das 21

2013/2014 évi tanév programjai: Időpont

Esemény

Felelős

minden hó utolsó csüt. magatartás értékelése

mindenki

szeptember 02 – 13.

szülői értekezletek

osztályfőnökök

szeptember 20.

anyakönyvek leadása

osztályfőnökök

szeptember 20.

tanmenetek leadása

mindenki

szeptember 27-ig

Év eleji dolgozatírások, október 1-ig eredmények leadása Györgyinek

tanítók

szeptember 20.

autómentes nap

alsós és felsős munkaközösség

október

Őszi szavaló és prózamondó verseny a Vértes Agórája szervezésében

Bozsik Valéria

október

Görgényi 1956 városi rajzpályázat – Móra iskola

Nagy Antal Csabáné

október

Irodalmi vetélkedő – Kodály iskola

Kostyál Jánosné

október

szlovák szövegértés házi verseny

Fischl Gabriella

október

Szépolvasási házi verseny

Bozsik Valéria, Fischl Gabriella

október 04.

iskolai ünnepély

3.o - Kostyál Jánosné

október 4-5.

Nyitra-Pozsony kirándulás

Fischl Gabriella

október 11-ig

elsősök felmérése; október 25-ig létsz. jel.; december 06-ig isk. vizs. elvégz.

Vétek Györgyné. Szatmári Marianna

október 16.

papírgyűjtés

osztályfőnökök, Fischl Gabriella

október 22.

iskolai ünnepély

8. o. – Nagy Antal Csabáné

október harmadik hete Nyílt nap óvónőknek elsős szülőknek

Vétek Györgyné, Szatmári Marianna

október 28 október 31.

őszi szünet (utolsó tan. nap október 25. (péntek), első tan. nap november 4. (hétfő))

október vége november eleje

Megyei szlovák nyelvi verseny, Tardos

Fischl Gabriella

22

november

hidegtál készítő verseny

osztályfőnökök, Fischl Gabriella

november

Játékos informatika – házi verseny

Bozsikné Vigh Györgyi

november

Tatabánya 20

Berta Szilvia

november

Tatai Vadlúd Sokadalom

Szunyi Csongor

november

Városi történelem verseny - Szent Margit iskola

Szűcsné Baky Anikó

november

Megyei Versíró pályázat - Dózsa iskola

Bozsik Valéria

november

Iskolanyitogató – óvodás foglalkozások nagycsoportosoknak havonta

Feketéné Szvitlik Zsuzsanna

november 13.

Továbbtanulási szülői értekezlet a 7-8. osztályos szülők, illetve tanulók számára

Nagy Antal Csabáné, Szunyi Csongor

november 14. 1630

fogadó óra

mindenki

november 15. (péntek) szájjal, lábbal festés, kerekes-szék, mankó tolerancia napja kipróbálása

Vétek Györgyné, alsós és napközis munkaközösség

november 27.

„VAKER” városi kreatív verseny alsósoknak

Feketéné Szvitlik Zsuzsa, alsós tanítók

december

Mikulás osztálykeretben

osztályfőnökök

december 07. (1. ig. nap)

nevelési értekezlet

igazgató

december

Mikulás túra

alsós munkaközösség

december 20.

Karácsonyi műsor szülőknek

osztályfőnökök

december 21.

iskolai fehér asztalos

mindenki

december 21.

karácsonyi játszóház és csere-bere

alsós munkaközösség

23

december 23 január 03.

téli szünet (utolsó tan. nap: december 21. (szombat), első tan. nap: január 06. (hétfő)

január

Bolyai Matematikaverseny

Katona Gabriella, Kostyál Jánosné, Feketéné Szvitlik Zsuzsanna

január

Kölcsey magyar levelezős verseny

Bozsik Valéria, Kostyál Jánosné, Feketéné Szvitlik Zsuzsanna

január 16.

osztályozó értekezlet

igazgató, osztályfőnökök

január 17.

1. félév vége (01. 24-ig bizonyítvány kiosztása)

osztályfőnökök

január 23.

félévi értekezlet

igazgató

január 27- január31.

félévi szülői értekezlet

osztályfőnökök

január 24.

farsangi bál

osztályfőnökök

február

Városi Egészségmegőrző Verseny – Bolyai iskola


február

Megyei Helyesejtési és Szépkiejtési Kazinczy verseny

Kostyál Jánosné, Feketéné Szvitlik Zsuzsanna

február 1.

Bérletes opera előadás – Erkel Színház János Vitéz

Szatmári Marianna

február 8.

görkori verseny és kézműves foglalkozás ovisoknak

Feketéné Szvitlik Zsuzsanna, Lugosi László, Vétek Györgyné, alsós munnkaközösség

február 18.

iskolai Jókai prózamondó verseny


február

hangos olvasási verseny

Kostyál Jánosné, osztályfőnökök

február 20.

városi környezetvédelmi vetélkedő


február 21.

Jókai Képzőművészeti Megyei Verseny

Nagy Antal Csabáné, Kostyál Jánosné, Feketéné Szvitlik Zsuzsanna

február 25.

iskolai ünnepély

7. o. – Szunyi Csongor

24

március

Regionális Olvasási és Szépkiejtési Kazinczy verseny kisiskolásoknak

Kostyál Jánosné, Feketéné Szvitlik Zsuzsanna

március 14.

iskolai ünnepély

6. o. – Bozsik Valéria

március 20. 16.30 óra

fogadó óra

mindenki

március

Környezetvédelmi verseny – Óvárosi Ált. Isk.

Szunyi Csongor, Kostyál Jánosné, Feketéné Szvitlik Zsuzsanna

március

német nyelvű mesemondó házi verseny


március

Megyei német mesemondó verseny – Kölcsey iskola


március 29.

JÓ-MÓ-DI görkori verseny és nyílt nap leendő elsősöknek

Vétek Györgyné, osztályfőnökök

március

helyesírási verseny alsósoknak

Csizsek Klára, osztályfőnökök Bozsik Valéria,

április

helyesírási házi verseny felsősöknek

április

kisokos – matematika házi verseny

Katona Gabriella

április

természetismeret házi verseny 5-6. osztályosoknak

Berta Szilvia

április

földrajz házi verseny 7-8. osztályosoknak

Berta Szilvia

április

Madarak fák napja – Herman iskola

Berta Szilvia

április 02.

fittség vizsgálat

Lugosi László

április 15. (2. ig. nap)

nevelési értekezlet

igazgató

április 16. (3. ig. nap)

tantestületi kirándulás

igazgató

április 17 - április 22.

tavaszi szünet (utolsó tan. nap: április16. (szerda), első tan. nap: április 23. (szerda)

április

Lábas Antal informatika verseny – Sárberki iskola

Bozsikné Vigh Györgyi

április

papírgyűjtés

osztályfőnökök

április

Városi asztalitenisz verseny – Móra iskola

Berta Szilvia

Fischl Gabriella

25

Nagy Antal Csabáné, Csizsek Klára, Kostyál Jánosné

április

Megyei rajz és illusztrációs pályázat Móra iskola

április

Megyei Móra Prózamondó verseny - Móra Bozsik Valéria, iskola Csizsek Klára

május

népdaléneklési házi verseny

Bozsik Valéria

május

Városi népdaléneklési verseny – Kőrösi iskola

Bozsik Valéria

május

Anyák napja osztálykeretben

osztályfőnökök

május

„Jó szerencsét Tatabánya” – Váci – Dózsa iskola


május

„Jó szerencsét Tatabánya” – József A. iskola

Csizsek Klára, Kostyál Jánosné, Feketéné Szvitlik Zsuzsanna

május 3.

Bérletes opera előadás – Erkel Színház – A Varázsfuvola

Szatmári Marianna

május 08. 16.30 óra

fogadó óra

mindenki

május 09.

szülők-nevelők bálja

mindenki

május

Tatai Patara

Szunyi Csongor

május

Kölcsey Kupa

Berta Szilvia, Lugosi László

május 16. (péntek)

a család nemzetközi napja (május 15.) „legédesebb nagyi” címért sütiverseny


május 23. (4. ig. nap)

osztálykirándulások, erdei iskola

osztályfőnökök

május 28.

kompetenciamérés

igazgató helyettes

május 30. (5. ig. nap)

gyermeknap

Fischl Gabriella, osztályfőnökök

26

június

Toldi-kondi

Berta Szilvia

június 04.

Iskolai ünnepély


június 06. 16 óra

Bánhidai Generációs Foci Kupa


június 7.

Bérletes opera előadás – Erkel Színház – Hófehérke - balett

Szatmári Marianna

június 09.

szép füzetek kiállítás, gyűjtemények bemutatása

osztályfőnökök

június 13.

csere-bere

osztályfőnökök

június 13. (180 nap).

ballagás

mindenki

folyamatos

Diákolimpiai versenyeken való részvétel, kiemelten a gyors-, és görkorcsolya

Lugosi László, Berta Szilvia

folyamatos

kapcsolattartás a környező szlovákot oktató iskolákkal (pl. Vértesszőlős, Tardos) versenyek, játékos rendezvények, egyéb találkozók formájában

Fischl Gabriella, Zsemlye Éva

A Magyarországi Szlovákok Szövetsége által meghirdetett pályázat nyerteseként október 4-5én a szlovákot tanuló diákjaink közül 45-en Nyitra-Pozsony kirándulásra mennek. Kirándulásunkat a helyi Szlovák Nemzetiségi Önkormányzat is támogatja anyagilag.

9. A tanév kiemelt feladatai:

1. A mindennapos testnevelés beindítása az első második, ötötdik és hatodik évfolyamon 2. Esélyegyelőség, szegregációmentesség további biztosítása. 3. Készség, képességfejlesztés kompetencia alapú módszerekkel. 4. Új kapcsolatok építése szlovák nyelvet oktató intézményekkel. 5. Ráhangolódás az új munkaidőkeretre, plussz feladatvállalások

27

Nevelő – oktató munka területén 

Gyermekközpontú nevelés, amely személyre szóló, fejlesztő hatású



Együtt játszást, együtt munkálkodást fontosnak tartja – napközi



Alapkészségek kialakítása, fejlesztése elsődleges, kompetenciák elsajátítatása



Az anyanyelv oktatásának kiemelkedő szerepe, olvasás, beszédkészség, fogalmazási és helyesírási készség fejlesztése



Nemzetiségi hagyományok ápolása, szoros együttműködésben a Nemzetiségi Szlovák Önkormányzattal.



Tanulási szokások, technikák kialakítása tanórán, tanulószobán, napköziben /Szülői értekezleten kiemelten foglalkozni a tanulás, olvasás és a pályaválasztás fontosságával



Másság elfogadása, „integráció a gyakorlatban”, inkluzív nevelés „elfogadása”.

Tanórán alkalmazott módszereink: 

motiválás, tevékenykedtetés, differenciálás



relaxációs gyakorlatok (alsóban)

Motiválás: 

Szülői szerep fontosságának hangsúlyozása



A tanulási kedv felkeltése, ébrentartása



A szokványostól eltérő tárgyiasult elismerés



Versenyszellem, mint ösztönző erő fontosságának hangsúlyozása

Tevékenykedtetés: 

Az ismeretanyag tartós elsajátítása elsősorban alsó tagozatban – a tanulók tevékenykedtetésével a leghatásosabb.



Rajz, technika, testnevelés órákon a preferált módszer a tanulók változatos tevékenykedtetése. A problémamegoldó képesség is jól fejleszthető az önálló ismeretszerzéssel.

Differenciálás: 

gyakorlásnál, házi feladatnál, képességekhez mért munkaformaként alkalmazható



nyelvi órákat bontott csoportban oktatjuk 28



felsőtagozaton a szülők hozzájárulásával emeltük a matematika órák számát hatodik évfolyamtól eggyel



hetedik osztályban a magyar órákhoz adtunk egy felet, a gyakorlás érdekében



fejlesztő foglalkozásaink a SNI és a javaslattal rendelkező tanulók számára szerveződnek



informatikaoktatásunk bontott csoportokban történik



a technikát bontott csoportban tanítjuk felső tagozaton



Minden kolléga vállalt egy plussz korrepetáló, illetve tehetséggondozó órát tantárgyából, a kötelező óráin kívül

Az átmenet kérdései

Óvodából általános iskolába 

Iskolakóstolgató, előkészítő jellegű foglalkozásainkat több óvoda gyermekeire is kiterjesztjük.



Kéthetente

dyslexia

megelőző

és

kézműves

foglalkozásokon

fejlesztjük

a

képességeiket. 

Tornatermünk és számítógép termünk, használatra nyitva áll a Jókai ovisok előtt.



Az óvodában bemutatkozunk a szülőknek új programunkkal, iskolánk lehetőségeivel.



Nyílt napot tartunk az óvodásoknak és szüleiknek.



Tájékoztató lapot készítünk iskolánkról.



Közös programot szervezünk: iskolai és óvodai gyermeknap, valamint karácsonyi ünnepség, farsang,

9. Kapcsolataink 9.1. Belső kapcsolatrendszer: „Diák – tanár – szülő” partnerek kölcsönös elégedettsége a cél. Fórumok, melyekkel ez elérhető! 

Munkaközösségi

megbeszélések.

Munkaértekezletek

havi

rendszerességgel,

kívánalmaknak megfelelően, félévi záró értekezletek /tanár- tanár között/ 

DÖK megbeszélések (tanár-tanár, tanár-diák között)



egyéni beszélgetések (tanár-diák között) 29



Fogadóórák, Szülői Szervezet, szülői értekezlet /szülő – tanár között/

9.2. Külső kapcsolatok: Évek óta jól funkcionáló partneri viszony áll fenn a következő intézményekkel, szervezetekkel, személyekkel. 

Oktatási Iroda



KLIK Tatabánya Tankerület



Szociális Iroda – Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálat



Területi képviselők



Szlovák Nemzetiségi Önkormányzat



EGYMI



Védőnő, iskolaorvos, üzemorvos



Óvodák: *

Jókai

*

Turul

*

Szent Erzsébet

*

Logopédiai

*

Arany János



Általános-és középiskolák



Jászai Mari Színház Népház



AGORA



Puskin Művelődési Ház



Operaház



AWE



Sportiroda



24 óra



TKTV



Néhány vállalkozó, környékbeli lakos



Három Tölgyfa Vendéglő



Kölyök KFT

30

10. Intézményi belső ellenőrzési, értékelési területek Pedagógiai munka éves ellenőrzési terv

Az ellenőrzés területei

IX.

Tanmenetek

X

Munkatervek

X

Naplók (haladási és osztályozási rész)

X

Törzskönyvek, bizonyítványok

X

X.

XI.

XII.

I.

II.

III.

IV.

V.

VI.

X

X

X

X

X

X

X

X

X X

Füzetek, dolgozatfüzetek vezetése, javítása folyamatos Taneszközök, tankönyvek kiválasztása Óralátogatások

X folyamatos

Napközis foglalkozások, tanulószoba Szülői értekezletek, fogadóórák

X X

X

X

X

Beiskolázás (nyílt nap, beiratkozás)

X

X

X

Továbbtanulások előkészítése

X

X

X

X

Pályázatokon való részvétel Rendezvények, ünnepélyek

X

X X

X

X

X

folyamatos X

X

X

X

X

X

X

X

X

Versenyek

X

X

X

X

X

X

X

X

Táborok

X

Iskolai rend és fegyelem

folyamatos

Ügyeleti rend

folyamatos

DÖK programjai

folyamatos

X

X

12. Munkatervek: Iskola-egészségügyi Munkaterv Szülői Szervezet Munkaterve Gyermek és ifjúságvédelmi munkaterve Diákönkormányzat munkaterve Iskolai sportkör munkaterve

Iskola-egészségügyi Munkaterv Jókai Mór Általános Iskola 2012/2013.-as tanév Második esztendeje töltöm be az iskolavédőnői feladatokat az iskolában. Az intézményben jól felszerelt orvosi szoba található. A helyiség tágas, világos. Alkalmas kiscsoportos egészségnevelési foglalkozások lebonyolítására. A szükséges eszközöket, bútorzatot tartalmazza. Teendők a tanév során: Szeptember: - Nyitó tisztasági vizsgálat - Egészségügyi törzslapok megkérése az új névsorok alapján - Szűrővizsgálat szervezése, első osztályosok gyógytestnevelés besorolásához -6. osztályosok MMR oltásának szervezése, lebonyolítása, adminisztrációja =7. osztályos tanulók Engerix B oltásának szervezése, lebonyolítása -8. osztályos tanulók védőnői szűrővizsgálata - Egészségnevelési munkaterv készítése - Gyógytestnevelési besorolás leadása, egyeztetés a testnevelővel - Elsősegély-nyújtási tanfolyam szervezése Október: - Gondozási füzet felállítása - Egészségügyi törzslapok kiállítása az 1. osztályosok számára - 6. osztályos tanulók DI-TE- oltásának szervezésepótoltások lebonyolítása, adminisztrációja -8. osztályos tanulók pályaalkalmassági szűrése - 6. osztályos tanulók szűrővizsgálata. - Egészségnevelési óra szervezése, témája: Serdülés, barátság, párkapcsolat (7. osztály) - Igény esetén elsősegély-nyújtási tanfolyam heti egy alkalommal

November: - 4. osztályos tanulók védőnői szűrése - Gyógytestnevelésre járó tanulók ellenőrzése - Elsősegély-nyújtási tanfolyam szervezése, lebonyolítása heti 1 alkalommal December: 33

-6. osztályos tanulók orvosi vizsgálatának szervezése - Egészségnevelési óra témája: Abortusz, nemi betegségek (8-osztály, meghívott előadó) - Szakrendelésre utalt tanulók ellenőrzése - Panasszal jelentkező tanulók ellátása - Tisztasági vizsgálat az egész iskolában - Elsősegély-nyújtási tanfolyam tartása heti 1 alkalommal Január: -HPV oltás szervezése -2. osztályos tanulók védőnői szűrése -4. osztályos tanulók orvosi vizsgálatának szervezése - Egészségnevelési óra témája: Egészséges táplálkozás (5. osztály) - Elsősegély-nyújtási tanfolyam tartása heti 1 alkalommal - Panasszal jelentkező tanulók ellátása - Folyamatos egyeztetés az osztályfőnökökkel - Szakrendelésre utalt tanulók, fokozott gondozást igénylő tanulók ellenőrzése Február: -2. osztályos tanulók orvosi vizsgálatának szervezése - Egészségnevelési óra témája: Serdülőkor, menstruáció (6. osztály) - Szakrendelésre utalt tanulók ellenőrzése - Elsősegély-nyújtási tanfolyam heti 1 alkalommal

Március: - Egészségnevelési óra témája: A dohányzás káros hatása (6. osztály) - Szakrendelésre utalt tanulók ellenőrzése - Engerix B oltás szervezése, lebonyolítása - Az iskola higiénés ellenőrzése - Elsősegély-nyújtási tanfolyam, felkészítés a városi vetélkedőre - Elmaradt vizsgálatok pótlása Április: - Elmaradt vizsgálatok pótlása - Krónikus betegek gondozása - Szakrendelésre irányított tanulóktól leletek bekérése - Panasszal jelentkező tanulók ellátása 34

- Tisztasági vizsgálat az egész iskolában Május: - Testnevelési csoportbesoroláshoz szükséges orvosi vizsgálat szervezése, lista összeállítása május 15.-éig - Szakorvoshoz irányított tanulók ellenőrzése, leletek bekérése - Éves munka értékelése - Továbbképzésen való részvétel Június: - Iskola egészségügyi jelentés készítése

Folyamatosan végzendő feladatok: Személyi és környezeti higiéné ellenőrzése Szűrővizsgálatok Dokumentáció Egészségnevelő órák tartása Szakrendelésre irányított tanulók ellenőrzése Fogadóóra heti rendszerességgel

Önállóan végzendő: Érzékszervi vizsgálatok Szomatikus fejlődés követése (testmagasság, testsúly) Vérnyomásmérés Golyva szűrése

Orvossal együttvégzendő: Mozgásszervek vizsgálata Mentális, szociális fejlettség megítélése Érzelmi és magatartászavarok felismerése

35

A védőnő által alkalmazott rendeletek és törvények: -1993. LXXIX.tv. a közoktatásról -2003. LXI.tv. a közoktatásról szóló 1993 évi törvény módosításáról -11/1994. NM rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről -19/2009. (VI. 18.) EüM. rendelet, mely módosítja a következő rendeleteket: -26/1997. NM rendelet az iskola-egészségügyi -49/2004. ESZCSM rendelet a területi védőnői ellátásról -51/1997. NM rendelet a szűrővizsgálatokról

Tatabánya,2013.09.25..

Doktorné Guzs Andrea Ifjúsági védőnő

Iskola neve: Jókai Mór Általános Iskola

Címe: Tatabánya, Jókai M.u.62.

Telefon: 34/309-012

Igazgató: Maximné Pálfi Enikő

Iskolaorvos: Dr. Pintér Katalin

Rendel: minden hónap első keddjén 11-12.-ig

Védőnő: Doktorné Guzs Andrea

A védőnő az iskolában megtalálható: kedd-péntek 8-14.-ig

Tanácsadás: kedd 12.30.-14.00.-igElérhetőség: [email protected]

36

A szülői szervezet 2013-2014-es év munkatervi feladatai 2013. szeptember 24. 

Az SZM tagok, választmány megválasztása



Előző év értékeléséből adódó feladatok



Az intézmény 2013-2014-es programjai, eseményei rendezvényei, a tanév rendje



Kiemelt feladatok, (felújítási munkálatok, rendezvények, ünnepek)



A 2013/2014-es tanév változásai (tanulócsoportok száma, személyi változások)



Az évindítás nehézségei, fenntartói döntés hatása az intézmény munkaerő gazdálkodására



Személyi feltételek alakulása, szakos ellátottság



Megnyert pályázatok támogatása



Kiemelt programok, programcsomagok, szakkörök,…stb.



Farsangi bálon különféle segítségek nyújtása



A tanárok és a szülők közötti kapcsolat erősítése / szülő-nevelő bálján való részvétel, személyes kapcsolattartás, az iskola családias jellegének megőrzése stb. /

Közoktatási Törvény módosításának, szülői szervezetet is érintő kérdései: 

A nevelőtestület a szülői szervezet véleményének kikérésével évente értékeli az MIP végrehajtását



Az értékelés alapján intézkedéseket határoznak meg a szakmai célkitűzés és a tényleges működés közötti különbségek csökkentésére, megszüntetésére



Ezen intézkedéseket a Fenntartónak kell elfogadnia, és akkor válnak érvényessé



Először 2013/2014 tanévben kell az értékeléseket a leírtak alapján elvégezni



Az értékelést nyilvánosságra kell hozni

Előadó: igazgató

A szülői szervezet 2013-2014-es munkatervének ismertetése, elfogadása

Előadó: SZM elnök

37

Szülői kérések, észrevételek, aktuális programok

Bevezetés Jogszabályi háttér ismeretében

Az iskolát igénybevevők, a szülők jogaik érvényesítése, érdekeinek képviselete, kötelességük teljesítése érdekében a szülői szervezetet hoznak létre.

Létrehozása az érdekeltek akaratán múlik. Ha a szülők döntése alapján szülői szervezet jön létre, tevékenységét a nevelési-oktatási intézmény részeként, annak egyik szervezeti egységeként látja el.

A szülői szervezet  Maga határozza meg működési rendjét  Dönt munkatervéről  A tisztségviselőinek megválasztásáról

Az intézmény szervezeti és működési szabályzata biztosítja a szervezet és az iskola közötti egységes működést, ahol szabályozásra kerül a vezetők, a szülői szervezet közötti kapcsolattartás formája, rendje.

A szülői szervezet működése Az iskolai szülői szervezet figyelemmel kíséri a tanulói jogok érvényesülését, a pedagógiai munka eredményességét. A szülői szervezet feladata, hogy segítséget nyújtson az iskola és a családi nevelés összehangolásában, az iskola sajátos, speciális feladatait és helyzetét figyelembe véve. Megállapításáról, észrevételeiről tájékoztatja a tantestületet, a fenntartót. A tanulók nagyobb csoportját érintő bármely kérdésekben tájékoztatást kérhet az oktatási intézmény igazgatójától, az e körbe tartozó ügyek tárgyalásakor képviselője tanácskozási joggal részt vehet a tantestület értekezletein.

38

A kitűzött feladatok, célok megvalósításában fontos szerepet játszik a tantestület és a szülői szervezet együttműködésének színvonala.

Épp ezért az egyik legfontosabb feladat a pedagógusok, a szülők, a gyermekek közötti összehangolt munka biztosítása.

A szülői szervezet választmány a véleményével, javaslataival elősegítheti az intézményben folyó pedagógiai munkát, annak színvonalát.

A közoktatásról szóló törvény 84.§-nak (2) bekezdése alapján a szülői szervezet jogainak megsértése esetén 15 napon belül a fenntartóhoz törvényességi kérelmet nyújthat be.

Véleményezési joga van:  A családi nevelést érintő kérdésekben  Az iskola pedagógiai szervezésű vagy anyagi helyzetét érintő problémákban, kérdésekben  Az iskolai házirend kialakításában A szülők érdekeit a szülői szervezet tagjai képviselik, javaslataikat, vélemények összegzését továbbítják az iskola vezetésének.

A felelősök megválasztása Tanév elején, az első választmányi értekezleten történik. Tagjai:  A szülői szervezet elnöke Az elnökhelyettes A gazdasági felelős, tag(ok)A felelősök megválasztása nyílt szavazáson történik, az intézmény vezetőjének javaslata alapján.

A szülői szervezet munkaterve A munkaterv rögzíti és meghatározza az adott tanév szülői szervezet számára megfogalmazott feladatokat, s biztosítja a kitűzött célok tervszerű megvalósítását. A munkatervben megfogalmazottakat, javaslatokat a szülői szervezet tagjai hagyják jóvá. 39

A szülői szervezet megbeszélésének rendje A szülői szervezet évente legalább kétszer tart megbeszéléseket, de indokolt esetben bármikor összehívható.

A rendkívüli értekezletre meg kell hívni  Az intézmény vezetőjét  Az intézmény gyermek- és ifjúságvédelmi felelősét

2014. február:  félév értékelő gondolatai, további feladatok  személyi, tárgyi feltételek, beszerzések, pályázati források alakulása Előadó: igazgató Aktuális programok, események  tájékoztató farsangi bálról  szülői munkák, feladatok egyeztetése, ütemezése  DÖK vezetői beszámoló  Gyermek-és ifjúságvédelmi megbízott beszámolója

Szülői kérdések, kiegészítések, hozzászólások.

Tatabánya, 2013.09. 24.

40

Jókai Mór Általános Iskola Gyermek- és ifjúságvédelmi felelősének éves munkaterve 2013/2014 Gyermek-, és ifjúságvédelmi felelős: Csizsek Klára Feladat

Határidő

Felelős

A hátrányos,

2013.okt.1.

Ifjúságvédelmi felelős

2013. szept.20.


Pedagógiai,

2013. szept. első hete, ill.


pszichológusi

folyamatosan

halmozottan hátrányos és veszélyeztetett tanulók felmérése

Munkaterv elkészítése, fogadó órák kijelölése

szakvéleménnyel rendelkező tanulók névsorának elkészítése A kontrollon való

folyamatos

Ifjúságvédelmi felelős,

részvétel ellenőrzése

osztályfőnökök

Nyilvántartási lapok folyamatos


vezetése, az adatváltozások bejegyzése

Ingyenes

2013. szept. 1.

tankönyvellátás

Könyvtáros, tankönyvfelelős, ifjúságvédelmi felelős

szervezése

Tartós élelmiszer

2013. okt. első fele

Ifjúságvédelmi felelős 41

gyűjtése a Mosolygós Gyermekekért Alapítvány részére

Meghívás esetén

2013. dec.

Ifjúságvédelmi felelős, osztályfőnökök

részvétel a Rotaryclub és a Vöröskereszt által rendezett Mikulás és Karácsonyi ünnepségeken

Karácsonyi csomagok 2013. dec. 10-20-ig

Ifjúságvédelmi felelős,

készítése, a

osztályfőnökök

megajándékozandó tanulók névsorának összeállítása

Anyagi

folyamatos


szükség esetén azonnal

Osztályfőnökök és az ifjúságvédelmi felelős

veszélyeztetettség esetén segítségnyújtás a szülőnek a gyermekvédelmi támogatás igényléshez

Családlátogatás

együtt Kapcsolattartás,

folyamatos


együttműködés, segítség kérése a nehezebb esetekben a következőktől: Gyermekjóléti és

42

Családsegítő Szolgálat, Nevelési Tanácsadó, Gyámügyi Osztály, Szociális Osztály, Rendőrség

Igazolatlan

folyamatos

Osztályfőnökök, ifjúságvédelmi felelős

folyamatos


mulasztások figyelemmel kísérése Havonta egyeztetés az osztályfőnökökkel. szükség esetén jelentés a jegyzőnek

Veszélyeztetett tanulók sorsának figyelemmel kísérése, a probléma feltárása, megoldások keresése

Pedagógiai vélemény, szükség esetén az előírt

Osztályfőnökök, ifjúságvédelmi felelős

környezettanulmány határidőre készítése

Az ingyenes

2014. április

tankönyvre jogosultak

Tankönyvfelelős, osztályfőnökök, ifjúságvédelmi felelős

felmérése

Kapcsolattartás a

Egy-egy őszi, illetve

rendőrséggel, drog

tavaszi időpontban


prevenciós előadások szervezése szülőknek és a 6. 7. 8. osztályos

43

tanulóknak

Szakmai

folyamatos


Pályázatok, ösztöndíj folyamatos


továbbképzéseken, megbeszéléseken való részvétel Önképzés

lehetőségének figyelemmel kísérése a HH-s és a HHH-s gyermekek esélyegyenlőségének megteremtéséhez

44

A Diákönkormányzat munkaterve

2013/2014. tanév

Készítette: Fischl Gabriella DÖK vezető

45

A diákönkormányzati tevékenység az iskola életének fontos kiegészítője. A tanulók megismerkedhetnek a közösségi és a közéleti tevékenységek formáival. Fejlődik az önértékelésük és az önállóságuk is. Megtanulnak ítéletet hozni, és folyamatosan javul a döntési képességük. Az iskola hagyományainak ápolásával erősítjük közösségünket.

A Diákönkormányzat feladatai:  A pedagógiai programban megfogalmazott demokratikus iskola légkörének kialakítása a diákok részéről.  A diákélet adta lehetőségeken belül használja fel az egyes tantárgyakban megjelenő önismereti és állampolgári ismereteket.  Foglalkozzon a diákok kötelességeinek és jogainak megismertetésével, a joggyakorlás módjaival.  A programok szervezésével járuljon hozzá a diákok személyiségének a kiteljesedéséhez, a közösségi élet gazdagításához.

A 2013/2014. tanév tervezett programjai:

Szeptember:

A Diákönkormányzat szerveződése újjászületése. Diáktanácsok választása osztályokon belül (2-2 fő osztályonként), az iskolai DÖK vezető megválasztása Hulladékgyűjtés szervezése.

Október:

Hulladékgyűjtés lebonyolítása (október 16.). Gyalogtúra a Vértesben. („Tatabánya 30”, illetve „Tatabánya 20” túra) VDÖK gyűlés (iskolánkat két tanuló képviseli) Iskolagyűlés: az első két hónap értékelése, jutalmazása (pirospont- és ötösgyűjtő-verseny) 46

November:

DÖK gyűlés Hidegtálkészítő verseny Halloween-buli felsősöknek

December:

Mikulás nap szervezése (érkezik a Mikulás) Készülődés a karácsonyi ünnepekre, kézműves foglalkozáson ajándékok készítése. Ünnepi hangulat létrehozása: iskolai karácsonyi ünnepély DÖK gyűlés Pirospont- és ötösgyűjtő verseny értékelése

Január:

Pályázatok írása. Diákönkormányzati ülés: a félév értékelése, lezárása. Farsangi bál szervezése

Február:

Jókai napok DÖK gyűlés

Március:

Iskolagyűlés: pirospont- és ötösgyűjtő-verseny. DÖK gyűlés A húsvéti ünnepekre való készülődés: kézműves foglalkozás szervezése.

Április:

47

Hulladékgyűjtés szervezése és lebonyolítása DÖK gyűlés Gyalogtúra a Vértesben

Május:

Gyereknap szervezése DÖK gyűlés

Június:

Iskolagyűlés: pirospont- és ötösgyűjtő-verseny. Diákönkormányzati ülés: a tanév értékelése, lezárása. A 8. osztályosok búcsúztatása, részvétel a ballagás megszervezésében.

Tatabánya, 2013-09-19

Fischl Gabriella

48

ISKOLAI SPORTKÖR MUNKATERVE 2013/2014

Iskolai sportkör felelősei: Berta Szilvia Katona Gabriella Lugosi László

Iskolai sportkör célja: Tagjainak rendszeres, intézményen belüli, intézmények közötti sportolási lehetőség biztosítása Versenyek szervezése, versenyzési lehetőség biztosítása Egészséges életmódra nevelés

Iskolai sportkör tagjai: Az intézmény tanulói A sportkörbe való be- és kilépés önkéntes

Versenyzési korcsoportok: I.kcs.

2005-ben, vagy később születettek.

II.kcs.

2003-2004-ben születettek

III.kcs.


IV.kcs.


Feladataink: Iskolai sportfoglalkozások megszervezése, beindítása Jelentkezés a Diákolimpiai versenyekre Tehetséges tanulók külső egyesületekbe irányítása Kapcsolattartás más sportkörökkel, sportegyesületekkel

49

Iskolai sportcsoportok: Alsós tömegsport Felsős tömegsport Gör-és gyorskorcsolya

Versenyek, melyeken részt kívánunk venni: Diákolimpiai versenykiírásban szereplő sportágak közül:

Labdarúgás Görkorcsolya Gyorskorcsolya

Civil szervezetek által megrendezett sportversenyeken a diákönkormányzattal közösen:

Petőfi TSE turisztikai rendezvényei Vulkán TSE rendezvényei Autómentes Nap Chalange Day

Iskolai Sportrendezvények:

Kerékpártúra Gyermeknapi Sportprogram Sportol a család

Tatabánya, 2013. szeptember 20.

Berta Szilvia ISK vez.

50

51

Bánhidai Jókai Mór Általános Iskola

Recommend Documents