BANGUN KAPAL PERIKANAN (PIP

1

Ronald M H Hp: 081371205065, E-mail: [email protected]

PROFIL DOSEN Mata RANCANG BANGUN KAPAL PERIKANAN (PIP 2201/3 Sks) Jurusan Pemanfaatan Sumberdaya Perairan Fakultas Perikanan Dan Ilmu Kelautan Universitas Riau

Dosen Pengasuh Prof. Dr. Muchtar Ahmad NIP. 130 657 407

Dosen Anggota Ronald M. Hutauruk, S.T NIP. 132 317 774

Pemanfaatan Sumberdaya Perikanan, UNIVERSITAS RIAU

2


Tentang Dosen

Ronald M H, lahir pada tanggal 3 Nopember 1981 di Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara, Provinsi Sumatera Utara. Tanggal 19 Maret 2006 memperoleh gelar Sarjana Teknik (S.T.) dari Jurusan Teknik Perkapan Institut Teknologi Sepuluh Nopember, (ITS) Surabaya. Pada bulan Oktober 2005 sampai bulan Mei 2006 bekerja di Ship Design Center, ITS sebagai Junior Enginering. Proyek yang diikuti adalah Pembangunan Kapal Penyebrangan ASDP 150, 250, 350 dan 750 GT. Bulan Juni 2006 bekerja sebagai Assistant Project Superintendent di PT. Pan United Shipyard Indonesia, Batam. Bulan September 2006 resmi menjadi dosen di Jurusan Pemanfaatan Sumberdaya Perairan


3


PROFIL LULUSAN Jurusan Pemanfaatan Sumberdaya Perairan Fakultas Perikanan Dan Ilmu Kelautan Universitas Riau

Menghasilkan Calon Profesional Bidang Perikanan Dan Kelautan Yang Cerdas, Tangguh, Inovatif, Kreatif Dan Kompetitif Standar Kompetensi Lulusan Jurusan Pemanfaatan Sumberdaya Perairan Fakultas Perikanan Dan Ilmu Kelautan Universitas Riau Kelompok Kompetensi Utama:

No

Rumusan Kompetensi

Elemen Kompetensi A

1. Pedagogik

1

2. Kepribadian

2

3. Profesional

3

Mampu Memanfaatkan Ilmu Pembelajaran Untuk Merancang Dan Memberikan Solusi Terhadap Status Dan Permasalahan Kapal Perikanan Yang Meliputi Aspek Pengelolaan Dan Kelayaklautan Kapal Nelayan. Berakhlak Mulia, Jiwa Enterpreneur, Strong Academic Motivation, Excellent Communication, Stabil, Dewasa, Arif, Dan Berwibawa, Mampu Menguasai Materi Pembelajaran Mesin Kapal Perikanan Secara Luas Dan Mendalam Di Samping Materi Pembelajaran Utama Lainnya, Serta Mampu Melakukan Adaptasi Ilmu Pengetahuan Terhadap Perkembangan Dan Kemajuan Kapal Perikanan Yangdilakukan Secara Mandiri Dan Profesional


B

C

D

E











4


4. Sosial

4

Mampu Memainkan Peran Sebagai Tenaga Handal Dan Profesional Serta Memiliki Kemampuan Berkomunikasi, Bergaul, Beradaptasi Dengan Lingkungan Masyarakat Secara Efektif Dengan Penempatan Posisi Yang Tepat



Pendukung

5

Mampu Mengintegralisasi NilaiNilai Budaya Melayu Sebagai Motivator Untuk Membangun Rasa Percaya Diri Dalam Dunia Kerja



6

Mampu Memanfaatan Potensi Wilayah Perairan Riau Sebagai Wahan Aplikasi Ilmu Perikanan



7

Mampu Mengintegrasikan HasilHasil Riset Dalam Inovasi Pembelajaran Ilmu Perikanan Dan Kelautan Memiliki Jiwa Kewirausahaan Berbasis Ilmu Peikanan Dan Kelautan Dan Bekerja Secara Independen Maupun Team Work Yang Solid Menguasai Bahasa Inggris Sebagai Bahasa Komunikasi Sains Dunia Dan Menguuasai Information And Comunication Technologi (Ict) Menyonsong Era Globalisasi



Lainnya

8

9




 

5


SILABUS Mata Kuliah Rancang Bangun Kapal Perikanan (PIP 323/3 Sks) Jurusan Pemanfaatan Sumberdaya Perairan Fakultas Perikanan Dan Ilmu Kelautan

Semester Ganjil 2007/2008

Standar Kompetensi Mata Kuliah: 1. 2. 3. 4.

Kemampuan Melakukan Penelitian Ilmiah Maupun Praktek Lapangan Di Bidang Mesin Kapal Perikanan Kemampuan Merencanakan Perhitungan Besar Mesin Kapal Perikan Sesuai Dengan Owner Requirement Kemampuan Menggambar Instalasi Permesinan Kapal perikanan Kemampuan Menyusun Laporan Tugas Akhir/Skripsi Di Bidang Kapal Ikan Dalam Lingkup Pemanfaatan Sumberdaya Perikanan 5. Kemampuan Memahami Pengetahuan Terbaru Tentang Mesin Kapal Ikan Dalam Bahasa Asing Melalui Internet 6. Kemampuan Menyampaikan Hasil Penelitian Dalam Forum Seminar 7. Kemampuan Menulis Artikel Ilmiah Untuk Publikasi Melalui Jurnal Ilmiah


6 Minggu Ke

1


Kompetensi Kemampuan Memahami Visi Perkuliahan Dengan Memiliki Motivasi Tinggi Serta Strategi Belajar Yang Efektif Untuk Mendukung Perkuliahan Rancang Bangun Kapal Perikanan

2

Kemampuan Memahami Teori Permesinan Kapal serta sejarah motor penggerak kapal.

3

Kemampuan Memahami Hal-Hal Yang Harus Diperhatikan Dalam memilih Motor penggerak utama kapal


Materi Pembelajaran

Course Management (Silabus, RKPP Dan RP, Course Contract And Rule, Assessment, Feed Back)

Pendahuluan Mesin Kapal

Motor Penggerak Utama

Bentuk Pembelajaran

Kuliah, Ceramah Diskusi

Kuliah, Ceramah, Diskusi, Presentasi Tugas


Kriteria Penilaian (Indikator)

Kejelasan Visi, Motivasi Dan Kesiapan Belajar Mahasiswa

Pengidentifikasi Dan Kemampuan memahami asal-usul tenaga penggerak kapal Tenaga Penggerak Kapal Perikanan, Perkembangan Tenaga Penggerak Motor, diesel, rotary, Jenis-jenis tenaga penggerak

Memahami prinsipprinsip dasar dalam motor penggerak utama, serta hubungannya terhadap body kapal

Bobot Nilai (%)

2

3

3

7


4

Kemampuan Untuk Merencanakan Besar Mesin Induk Dengan Melakukan Perhitungan Tahanan Kapal Ikan Menggunakan Metode Holtrop, Metode Guldhammer Dan Harvald, Dan Metode Taylor

5

Kemampuan Untuk Menjelaskan Daya Yang Bekerja Dalam Menggerakkan Kapal Seperti Daya Dorong (Pt), Daya Yang Disalurkan (Pd), Daya Poros (Ps) Dan Daya Efektif (Pe)

6

Kemampuan Memahami Perhitungan Efisiensi mesin kapal


Perhitungan Hambatan/Tahanan Kapal Serta Pemilihan Motor Induk

Daya Motor Penggerak Kapal

Efisiensi Mesin Kapal Perikanan


Mampu Untuk Menghitung Tahanan Kapal Ikan Dengan Percobaan Model Kapal Dan Dengan Menggunakan MetodeMetode Perhitungan Hambatan/Tahanan Kapal.

3


Dapat Memahami Dan Menghitung Besar Daya Dorong (Pt), Daya Yang Disalurkan (Pd), Daya Poros (Ps) Dan Daya Efektif (Pe) Pada Kapal Ikan

4


Dapat Menghitung Efisiensi mesin kapal serta membedakannya, seperti efisiensi lambung. Efisiensi propeller dll.

5

8


7

Kemampuan Untuk Melakukan Pemilihan Tipe Propulsi Melalui Pemahaman Tentang Geometri Propeller Serta Efisiensi Propeller

8

Kemampuan untuk melakukan perhitungan Pitch Ratio, dan mengidentifikasi terjadinya kavitasi pada daun propeller

Propulsi Kapal


5


Mampu Menjelaskan Perhitungan Picth Ratio, Serta Terjadinya Kavitasi Dan Bagaimana Cara Penangannanya

5

Ujian Tengah Semester

9

10

Propulsi Kapal

Mampu Menjelaskan Sistem Propulsi Mekanis Dalam Kapal, Dan Memahami Geometri Propeller, Serta Efisiensi Propeller

Kemampuan Untuk Memahami Hal-Hal Yang Harus Dilakukan Dalam Penyalaan Mesin Kapal Perikanan, termasuk warna gas buang dan bunyi getaran.


Proses Mekanisasi Mesin Kapal Perikanan


30 Dapat memahami dan melakukan Pemeriksaan sebelum menghidupkan mesin(starter), Pemeriksaan setelah menghidupkan mesin, Pemeriksaan setelah mesin dioperasikan

5

9

11

12


Mampu Menjelaskan Defenisi dan fungsi sistem transmisi daya pada mesin kapal perikanan, termasuk Coupling, clucth, Gear boxbearing.

7


Mampu Untuk Memahami Instalasi Mesin Kapal Perikanan Serta Hal-Hal Yang Harus Diperhatikan Dalam Pemasangan Mesin Kapal Perikanan.

7

7

8

Kemampuan Untuk Memahami fungsi Coupling, Gearbox Coupling, Gearbox Kuliah, Ceramah, clucth, bearing pada clucth, bearing Diskusi, permesinan kapal. Presentasi Tugas

Kemampuan Untuk Menentukan Pondasi Mesin, Pembubutan As Propeller, Pemasangan Gear Box

Instalasi Mesin Kapal perikanan

13

Kemampuan Untuk Menjelaskan Sistem Perpipaan dalam Kapal perikanan secara sederhana

Sistem perlengkapan Mesin Kapal Perikanan


Dapat Memahami Sistem yang ada dalam Mesin Kapal, seperti Sistem Ballast, sistem Penyaluran Gas Buang dan Lain-lain

14

Kemampuan Untuk Melakukan Reparasi Sederhana Pada Mesin Kapal Perikanan Sesuai Dengan Permasalahan Yang Dialami Nelayan

Reparasi Mesin Kapal


Mampu Menjelaskan Reparasi pada Mesin Kapal Perikanan


10

15

16


Kemampuan Untuk memahami usaha dalam bengkel kapal Perikanan dengan menerpkan manajemen sebagai alat untuk mencapai tujuan

Kemampuan Untuk Mengetahui Prosedur Pembangunan Dan Pengawasan Pembangunan Kapal Ikan Secara Terperinci Seperti Pengawasan Pemasangan Daun Kemudi, Poros Kemudi Dan Tabung Poros Baling-Baling

17


Manajemen Kapal Perikanan

Pelaksanaan Dan Pengawasan Pembangunan Kapal Ikan


Dapat Menjelaskan fungsi manajemen, serta alat manajemen dalam usaha Mesin Kapal Perikanan

8


Dapat Menjelaskan Prosedur Pembangunan Dan Pengawasan Pembangunan Kapal Ikan Termasuk Pengawasan Material Bahan Dan Komponen-Komponen Yang Diperlukan Untuk Melengkapi Pembangunan Kapal Tersebut

8

Ujian Akhir Semester

50

11


DAFTAR PUSTAKA

1. 2. 3. 4.

Biro Klasifikasi Indonesia, “Kapal Kayu”, BKI, Jakarta, 1996 “Code on Intact Stability for All Types of Ships Covered by IMO Instruments”, 2002 edition, IMO, London 2002 ”Diseminasi Teknologi Konvensional Untuk Rancang Bangun Kapal Nelayan di Cilacap”, BBPT, Jakarta 2002 Edward V. Lewis, Ed., “Principles of Naval Architecture”, Second Revision, Vol. I – Stability and Strength, the Society of Naval Architects and Marine Engineers (SNAME), Jersey City, NJ, 1988. 5. Fyson, Jhon., Design of Small Fisjing Vessels, Fishing News Book Ltd, England, 1985 6. “International Convention for the Safety of Life at Sea”, 1974, and 1988 Protocol relating there to”, Consolidated Edition, IMO, London, 2001 7. K. J. Rawson & E. C. Tupper, “Basic Ship Theory”, Ed. 5, Vol. 1, Butterworth-Heinemann, Oxford, 2001. 8. R. F. Scheltema de Heere, A. R. Bakker, “Bouyancy and Stability of Ships”, George G. Harrap & Co. Ltd., London, 1970 9. V. V. Semyonov-Tyan-Shansky, “Statics and Dynamics of the Ship”, Peace Publishers, Moscow, 1968 10. Smith, R. Munro., Ships and Naval Architecture, The Institute of Marine Engineers, London, 1973


12


KATEGORI PETA KOGNITIF Mata Kuliah Rancang Bangun Kapal Perikanan (PIP 323/3 Sks) Jurusan Pemanfaatan Sumberdaya Perairan Fakultas Perikanan Dan Ilmu Kelautan Semester Ganjil 2007/2008

Kategori Peta Kognititif Dimensi Pengetahuan

1

2

3

4

5

6

Mengingat (Remember)

Mengerti (Understanding)

Menerapkan (Apply)

Menganalisa (Analize)

Mengevaluasi (Evaluate)

Mengkreasi (Create)

Faktual

Presentasi

Presentasi

Tugas gambar

Penelitian

Penelitian

Merancang Kapal

Konseptual

Presentasi

Presentasi

Prosedural

Presentasi

Presentasi

Searching Information

Penelitian

Penelitian

Meta Kognitif

Presentasi

Presentasi

Searching Information

Penelitian

Penelitian

Note: Prosentasi Komponen Nilai ditentukan Fakultas dan Disesuaikan Dosen Pemanfaatan Sumberdaya Perikanan, UNIVERSITAS RIAU

Merancang Kapal

13


Student Centered Learning Assessment Mata Kuliah Rancang Bangun Kapal Perikanan (PIP 323/3 Sks) Jurusan Pemanfaatan Sumberdaya Perairan Fakultas Perikanan Dan Ilmu Kelautan Semester Ganjil 2007/2008

No. 1

Komponen Absen

Persentasi (%) 5

Tugas

25

a. Presentasi Kuliah 2

I. Menjelaskan Kuliah

5

II. Pemahaman Kuliah

7.5

III. Menjawab Pertanyaan

7.5

b. Kelengkapan Presentasi Ujian Tengah Semester 3

30

a. Kuis

10

b. Ujian Tengah Semester

20

Ujian Akhir Semester 4

5

40

a. Praktikum

20

b. Ujian Akhir Semester

20

TOTAL

100

Remark: 1. Absen/kehadiran dalam perkuliahan merupakan sebuah keharusan. Minimal kehadiran 80 % dari total perkuliahan (harus hadir 12 kali dari 16 kali pertemuan). Jumlah kehadiran di bawah yang ditetapkan di atas akan mendapat nilai 0 serta tidak diperkenankan mengikuti Ujian Akhir Semester 2. Presentasi Belajar merupakan kegiatan untuk mempresentasikan dan menjelaskan perkuliahan setiap pertemuan yang dilakukan oleh mahasiswa di awal pertemuan. Dosen akan menjelaskan kembali perkuliahan untuk melengkapi dan menyempurnakan presentasi mahasiswa 3. Kuis akan dilakukan setiap kali memulai acara perkuliahan (14 kali Kuis) 4. Praktikum dilakukan di luar jam kuliah. Praktikum memiliki tugas tersendiri sebagai pelengkap mata kuliah tersebut 5. Ujian Tengah Semester dilakukan terjadwal dan meliputi permasalahan yang di bahas dalam pertemuan minggu 1 hingga minggu 8 6. Ujian Akhir Semester dilakukan terjadwal dan meliputi permasalahan yang di bahas dalam pertemuan minggu 1 hingga minggu 16 Pemanfaatan Sumberdaya Perikanan, UNIVERSITAS RIAU

14


STUDENT FEED BACK Mata Kuliah Rancang Bangun Kapal Perikanan (PIP 323/3 Sks) Jurusan Pemanfaatan Sumberdaya Perairan Fakultas Perikanan Dan Ilmu Kelautan Semester Ganjil 2007/2008 1. Petunjuk: Isilah Pendapat Anda Terhadap Tabel Evaluasi Perkuliahan Di Bawah Ini TABEL EVALUASI PERKULIAHAN No.

Pertanyaan

1

Bagaimana Proses Perkuliahan Yang Efektif Menurut Anda?

2

Bagaimana Keinginan Anda Terhadap Dosen Pengajar?

3

Bagaimana Keinginan Anda Terhadap Cara Mengajar Dosen?

4

Bagaimana Keingian Anda Terhadap Kondisi Dan Suasana Saat Perkuliahan?

5

Bagaimana Keinginan Anda Terhadap Tugas Kuliah Dan Perkuliahan?

Pendapat Mahasiswa

2. Petunjuk: Sebutkan Alasan yang Menghambat Anda dalam Keberhasilan Perkuliahan (maksimal 5) ! 1. ............................................................................................................................................................... . 2. ............................................................................................................................................................... 3. ............................................................................................................................................................... 4. ............................................................................................................................................................... 5. ...............................................................................................................................................................


15


3. Petunjuk: Isilah Kolom Nilai Pada Tabel Kuisioner Doser Di Bawah! (keterangan: 1 = Buruk, 2 = Jelek, 3 = Cukup, 4 = Bagus, 5 = Bagus Sekali) TABEL KUISIONER DOSEN

No.

Nilai

Pertanyaaan

1

1

Bagaimana Kualitas Dosen Yang Mengajar?

2

Bagaimana Kemampuan Dosen Dalam Merangsang Minat Kuliah?

3

Bagaimana Kemampuan Dosen Dalam Menerapkan ICT (Information And Comunication Technology)?

4

Bagaimana Isi Materi Yang Disampaikan Dosen?

5

Bagaimana Pengelolaan Perkuliahan Dan Metode Yang Diterapkan Dosen?

6

Bagaimana Manfaat Pemberian Tugas Dari Dosen?

7

Bagaimana Penampilan Dosen Saat Perkuliahan?

8

Bagaimana Cara Menjawab Pertanyaan Yang Disampaikan Mahasiswa Terhadap Dosen?

9

Bagaimana Kedekatan Dosen Dengan Mahasiswa Dalam Proses Belajar? (Mis. Saat Ada Kesulitan Kuliah Mahasiswa Bisa Menghubungi Dosen, Dll.)

10

Bagaimana Konsistensi Dosen Pada Jadwal Kuliah?

Penilaian Terhadap Dosen

Huruf

2

3

4

5

Nilai

Berdasarkan Kuisioner Dosen* Berdasarkan Pandangan Mahasiswa Keterangan Penilaian Huruf

Keterangan

Nilai

A

Bagus Sekali

≥ 80

B

Bagus

70 - 79

C

Cukup

60 - 69

D

Jelek

50 - 59

E

Buruk

< 50

1. Setiap Nilai Pada Masing-Masing Baris Tabel Kuisioner Dosen Dijumlahkan Kemudian Dikalikan Dengan 2 2. Hasil Penjumlahan Nilai Dicocokkan Dengan Huruf Tabel Di Samping 3. Penilaian Berdasarkan Mahasiswa Adalah Penilaian Secara Pribadi Tanpa Memperhatikan Hal-Hal Di Atas


16



BANGUN KAPAL PERIKANAN (PIP

Recommend Documents