164
BAB VI PENUTUP
A. Simpulan Berdasarkan perumusan masalah yang diajukan sebelumnya, dapat ditarik simpulan sebagai berikut: 1.
Hubungan bimbingan keagamaan dengan prestasi belajar PAI anak asuh di kota Banjarmasin rendah, dengan angka koefisien korelasi ( r ) = -0,236 dengan signifikansi 0,062.
2.
Hubungan lingkungan tempat tinggal anak asuh dengan prestasi belajar PAI anak asuh di kota Banjarmasin rendah, dengan angka koefisien korelasi ( r ) = -0,006 dengan nilai signifikansi 0,963.
3.
Hubungan bimbingan keagamaan dan lingkungan tempat tinggal anak asuh dengan prestasi belajar PAI anak asuh di sekolah rendah. Hal ini tampak dari angka R sebesar 0,294 dan angka R square sebesar 0,086. Ini menyatakan bahwa bimbingan keagamaan dan lingkungan tempat tinggal anak asuh hanya berkorelasi sebesar 8,6% dengan prestasi belajar pendidikan agama Islam anak asuh di sekolah, sementara 91,4% ditentukan oleh faktor-faktor lain di luar dari apa yang di jelaskan dalam penelitian ini.
164
165
B. Saran 1. Melihat dari hasil analisis yang menyebutkan bahwa variabel bimbingan keagamaan dan lingkungan tempat tinggal anak asuh mempunyai hubungan yang rendah dengan prestasi belajar PAI anak asuh di sekolah, maka diharapkan kepada guru-guru untuk lebih meningkatkan perhatian dalam proses pembelajaran di sekolah sehingga anak dapat memperoleh nilai hasil belajar dengan baik tanpa harus di bantu guru (guru lebih objektif dalam memberi nilai). 2. Bagi para peneliti yang lain, hendaknya dapat meneliti tentang prestasi belajar anak asuh di sekolah dengan melihat faktor-faktor lain seperti faktor yang berasal dari dalam diri (internal) yang mempengaruhi prestasi belajar anak asuh maupun faktor yang berasal dari luar diri (eksternal) lain yang belum dibahas dalam penelitian ini, hal ini dikarenakan faktor bimbingan keagamaan dan lingkungan tempat tinggal anak asuh tidak mempunyai hubungan yang signifikan dengan prestasi belajar PAI anak asuh di sekolah. 3. Penelitian ini tidak menunjukkan hubungan yang signifikansi antara bimbingan keagamaan dan lingkungan tempat tinggal dengan prestasi belajar PAI anak asuh di sekolah, hal ini dapat menjadi bahan acuan untuk peneliti lain agar meneliti tentang faktor di sekolah yang berpengaruh dengan prestasi belajar PAI anak asuh.
166
DAFTAR PUSTAKA Ahjad, Nadjih.Hadits Terjemah Jami’us Shogir II. Surabaya: Bina Ilmu, 1990. Ahmadi, A. Abu dan Ahmad Rohani. Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta, 1991. Ahmadi, Abu dan Widodo Supriyono. Psikologi Belajar (edisi revisi). Jakarta: PT Rineka Cipta, 2004. Al-Ghazali, Ihya Ulumiddin Jilid 3. Al-Maududi, Abul A ‘la. Prinsip-Prinsip Islam. Bandung: Al-Ma’arif, 1975. Arifin, H. M. Pokok-Pokok Pikiran tentang Bimbingan dan Penyuluhan Agama. Jakarta: Bulan Bintang, 1977. Arifin, H.M. Pedoman Pelaksanaan Bimbingan dan Penyuluhan Agama. Jakarta: Golden Terayon, 1982. Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Cet. XI. Jakarta: BumiAksara, 2003. Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: RinekaCipta, 2002. Ariwibowo, Mustofa Setyo. Pengaruh Lingkungan Belajar terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa PPKn Angkatan 2008/2009 Universitas Ahmad Dahlan.Vol. 1 No. 2.Jurnal Citizenship, 2012. Arwoko. Dasar-Dasar Ekomatrika. Yogyakarta: Andi, 2005. Ash Shidiqqi, TM Hasby.Kuliah Ibadah. Jakarta: Bulan Bintang, 1989. Athiyah, M. Al Abrasy. Dasar-Dasar Pokok Pendidikan Islam. Jakarta: PT Bulan Bintang, 1990. Azwar, Saifuddin. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2005. Barnadib, Sutari Imam. Pengantar Ilmu Pendidikan Sistematik. Yogyakarta: Andi Offset, 1989. 166
167
Brata, Sumadi Surya.Metode Penelitian Dasar. Rajawali Press: Jakarta, 2003. Bungin, H. M. Burhan. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana, 2009. Dahlan, Hendriansyah. Lingkungan Belajar. http://hendriansdiamond.blogspot.co.id/2012/01/lingkungan-belajar.html (diakses 9 Desember 2015). Dalyono, M. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2006. Daradjat, Zakiyah,. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 1996. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi Kedua. Jakarta:Balai Pustaka, 1999. Djamarah, Syaiful Bahri.Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional, 1994. Faqih, Aunur Rahim. Bimbingan dan Konseling Dalam Islam. Yogyakarta: UII Press, 2001. Gunarso, Ny. Singgih D. Psikologi Untuk Membimbing. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 1995. Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2005. Hornby, As. Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English. London: Oxford University Press, 1995. Irawan, Prasetya. Logika dan prosedur Penelitian. Jakarta: STIA-LAN Press, 2004. Kartono, Kartini. Bimbingan Belajar di SMA dan Perguruan Tinggi. Jakarta: Rajawali Pers, 1985. Mahfuzh, Jamaluddin.PsikologiAnakdanRemaja Muslim, terj.Abdul Rosyaddan Ahmad Vathir.Jakarta:Grafindo, 1999. makalah
online oleh Dr. Sumadi, M.Pd, Analisis Angket.https://askapep13.files.wordpress.com/2013/06/askapep13-analisiskuisioner.pdf (7 Oktober 2015).
Manaf, Mudjahid Abdul. Sejarah Agama-agama. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 1994.
168
Muhammad, Al-Alamah Jalaluddin dan Syekh Al-Mutabahar Abdurrahman.Tafsir Al-Jalalain. Jeddah: Haramain, 2007.
Jalaluddin
Musnawar, Thohari. Dasar-dasar Konseptual Bimbingan dan Konseling Islami. Yogyakarta: UII Press, 1992. Musthafa, Fuhaim. Manhaj Pendidikan Anak Muslim, terj. Abdillah Obiddan Basyaruddin. Jakarta: Mustaqim, 2004. Neufeld, Victoria and David B.Gurainik, Webster’s New Word Dictionary. New York: Preintice Hall Reference, 1999. Poerbakawatja, Soegarda. Ensiklopedi Pendidikan. Jakarta: Gunung Agung, 1976. Purwanto, M. Ngalim. Ilmu Pendidikan Teoritis Dan Praktis. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya, 1995. Purwanto. Metodologi Penelitian Kuantitatif, untuk Psikologi dan Pendidikan. cet.III. Jogyakarta: Pustaka Pelajar, 2010. Rahim, Aunur, Moch Teguh dkk. Menuju Kemantapan Tauhid dengan Ibadah dan Akhlakul Karimah.Yogyakarta: UII Press, 2003. Rahmad, Dadang.Sosiologi Agama. Bandung: RemajaRosdakarya, 2000. Roestiyah. Masalah-masalah Ilmu Keguruan.Cet-3.Jakarta: Bina Aksara, 1989. Rusyan, A. Tabrani, dkk. Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya, 1991. Sa’id. Rasulullah Sang Pendidik Menjaga Amanah Menuju Jannah. Solo: Tirta Medina, 2013. Santoso, Singgih. Latihan SPSS Statistik Parametrik. Jakarta: Elex Media Komputindo, 2000. Sarwono, Jonathan dan Tutty Martadiredja. Riset Bisnis untuk Pengambilan Keputusan.Yogyakarta: CV. Andi Offset, 2008. Shihab, M. Quraish.Membumikan Al-Qur’an. Bandung: Mizan, 1992. Shihab,M. Quraish. Tafsir Al-Misbah Volume 15 Pesan Kesandan Keserasian AlQur’an. Jakarta: Lentera Hati, 2011.
169
Slameto. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rinneka Cipta, 2003. Soemanto, Wasty. Psikologi Pendidikan (Landasan Kerja Pemimpin Pendidikan). PT Rineka Cipta, 1998. Subagyo, P. Joko. Metode Penelitian Dalam Teori dan Praktek. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2004. Subhan, M. dan Sudrajat. Dasar-Dasar Penelitian Ilmiah.cet. Ke 2. Bandung: Pustaka Setia, 2005. Sudijono, Anas. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2009. Sudjana, Nana. Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung: Sinar Baru, 1995. Sugiyono. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: CV Alfabeta, 2007. Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabetas, 2008. Sumardiono, Agus. Metode Orang Tuadalam Membangun Keberagamaan Anak. Yogyakarta:Fakultas Dakwah UIN Sunan Kalijaga, 2014. Suryabrata, Sumadi.Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada, 2004. Syah, Muhibbin. Psikologi Pendidikan (Dengan Pendekatan Baru). Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2010. Thoha, Chabib. Kapita Selekta Pendidikan Agama Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1996. Tutorial
Penelitian, Tes Heterokedastisitas Menggunakan Uji Glejser, http://tu.laporanpenelitian.com/2015/07/14.html (9 Desember 2015).
Winarsunu, Tulus. Statistik dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan. Malang: UMM Press, 2004. Winkel, W.S. Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: Grasindo, 1991. Winkel, W.S. Bimbingan dan Penyuluhan di Sekolah Menengah. Jakarta: PT. Gramedia, 1978.
170
Yaahya, Abu Zakaria. Riyadhus Sholihin. Bierut: Darul Fikr, 1410 H Yunus, Mahmud. Metodik Khusus Pendidikan Agama. Jakarta: Hidakarya Agung, 1989. Zainuri, A,Hamdani Ihsan dan Bakri Royani. Pendidikan Agama Islam untuk SMA. Bandung: 1998.
