1
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Hasil Penelitian Penelitian ini merupakan suatu penelitian tindakan kelas (PTK) untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Langsung pada materi servis panjang pada permainan bulutangkis. Kelas yang dikenai tindakan dalam penelitian ini adalah kelas VIII 2 dengan jumlah siswa 25 orang, yang terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus dengan tiga kali pertemuan dan satu kali pertemuan untuk evaluasi. Pada setiap pertemuan dilaksanakan evaluasi untuk menilai hasil belajar siswa. Sebelum dilakukan siklus, terlebih dahulu dilakukan observasi awal untuk mengetahui kemampuan siswa dalam melakukan servis panjang. Dari hasil observasi awal tersebut dapat diketahui siswa yang sudah memiliki kemampuan dan yang belum memiliki kemampuan dalam melakukan servis panjang pada permainan bulutangkis. Menurut Mulyasa (2012: 112) Pelaksanaan penelitian tindakan kelas merupakan suatu rangkaian siklus yang berkelanjutan. Tindakan dilaksanakan sejalan dengan rencana pembelajaran dan tidak boleh mengganggu atau menghambat kegiatan pembelajaran. Melaksanakan tindakan hendaknya dituntun oleh rencana yang telah dikembangkan meskipun tidak dapat dikendalikan secara mutlak,
karena
proses
pembelajaran
menuntut
penyesuaian
dalam
pelaksanaannya. Oleh karena itu, guru peneliti harus fleksibel dan siap mengubah
2
rencana tindakan sesuai dengan situasi pembelajaran yang aktual. Menerapkan tindakan juga harus mengacu pada skenario pembelajaran yang telah direncanakan dalan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). 4.1.1
Observasi Awal
1) Pelaksanaan Tindakan Proses pelaksanaan tindakan pada observasi data awal dapat digambarkan sebagai berikut : a. Pendahuluan -
Berbaris
-
Berdo’a
-
Absensi
-
Apresiasi
-
Pemanasan
b. Kegiatan Inti -
Guru menjelaskan tehnik servis panjang dengan indicator : a) Posisi kaki kiri didepan dan kaki kanan dibelakang, b) ayunan tangan dari belakang kedepan yang disertai dengan pukulan, c) ayunan raket disertai memindahkan berat badan dari belakang kedepan secara optimal, d) segera turunkan tangan kiri kembali sesaat setelah kok terlepas dari tangan.
-
Guru memberiakn contoh tehnik servis panjang dengan indicator : a) Posisi kaki kiri didepan dan kaki kanan dibelakang, b) ayunan tangan dari belakang kedepan yang disertai dengan pukulan, c) ayunan raket
3
disertai memindahkan berat badan dari belakang kedepan secara optimal, d) segera turunkan tangan kiri kembali sesaat setelah kok terlepas dari tangan. -
Guru mrmberikan tugas gerak pada siswa untuk melakukan tehnik servis panjang dengan indicator : a) Posisi kaki kiri didepan dan kaki kanan dibelakang, b) ayunan tangan dari belakang kedepan yang disertai dengan pukulan, c) ayunan raket disertai memindahkan berat badan dari belakang kedepan secara optimal, d) segera turunkan tangan kiri kembali sesaat setelah kok terlepas dari tangan.
c. Penutup -
Koreksi
-
Penilaian (evaluasi)
-
Pendinginan
Tabel 1: Observasi Awal Indikator Penilaian No
Nama
L/P
A
B
C
D
Jumlah
RataRata
Ket
1
Abd. Fangki S
L
64
63
63
63
253
63,2
K
2
Abd. Latif Haluti
L
65
64
63
62
254
63,5
K
3
Abd. Rizal Yusuf
L
65
64
62
62
253
63,2
K
4
Agus Hamzah
L
65
65
63
62
255
63,7
K
5
Aldiyanto yahya
L
64
65
62
63
254
63,5
K
6
Frengki kadji
L
64
62
62
64
252
63
K
7
Ilham. R. Umar
L
65
63
62
64
254
63,5
K
4
8
Juliandi A. Rahman
L
65
64
62
62
253
63,2
K
9
Moh. Afrizal
L
64
64
62
62
252
63
K
10
Ramadani Ahmad
L
64
63
62
63
252
63
K
11
Sandi R. Utia
L
63
63
61
62
249
62,2
K
12
Suaip Saleh
L
64
63
63
62
252
63
K
13
Yayan Mile
L
64
62
62
64
252
63
K
14
Ihwanul M. Manopo
L
64
62
62
63
251
62,7
K
15
Moh. Mutarizal. Z
L
62
61
60
62
245
61,2
K
16
Entin Puluhulawa
P
61
61
61
60
243
60.7
K
17
Febrianti Dukalang
P
63
63
62
62
250
62.5
K
18
Mutia Hayati
P
62
63
61
62
248
62
K
19
Rahmawati Hasan
P
63
63
61
60
247
61,7
K
20
Rantika S. Kadir
P
63
62
60
61
246
61.5
K
21
Silviana Mekar Ali
P
62
61
60
61
244
61
K
22
Sri Paramita Adiko
P
63
62
62
61
248
62
K
23
Sri Yuliana Lukman
P
63
62
61
60
246
61,5
K
24
Yuliana Ismail
P
63
62
60
60
245
61,2
K
25
Yolanda Mahmud
P
62
61
60
61
244
61
K
Jumlah
1587
1567
1539
1550
1560
Rata-Rata
63,48
62,68
61,56
62
62,4
Keterangan : A.Posisi kaki kiri didepan dan kaki kanan dibelakang B.Ayunan tangan dari belakang ke depan C.Ayunan raket disertai memindahkan berat badan D.Turunkan tangan kiri setelah kok terlepas
Klasifikasi Penilaian : SB : Sangat Baik = 90-100 B : Baik = 75-89 C : Cukup = 65-74 K : Kurang = 40-64 KS : Kurang Sekali = 0-39
K
5
2) Hasil Pengamatan Kegiatan Pembelajaran Dari hasil observasi awal tentang kemampuan servis panjang pada permainan bulutangkis yang terdiri dari empat aspek yang meliputi: a) Posisi kaki kiri didepan dan kaki kanan dibelakang, b) ayunan tangan dari belakang kedepan yang disertai dengan pukulan, c) ayunan raket disertai memindahkan berat badan dari belakang kedepan secara optimal, d) segera turunkan tangan kiri kembali sesaat setelah kok terlepas dari tangan. Berdasarkan tabel observasi awal di atas dapat diketahui bahwa, dari 25 siswa atau 100% yang diamati belum memiliki kemampuan melakukan servis panjang sehingga dari 25 siswa perlu diberikan tindakan karena belum memiliki kemampuan melakukan servis panjang dengan baik dan benar. Adapun tindakan yang akan dilakukan adalah dengan menerapkan model pembelajaran langsung. Penerapan model pembelajaran langsung dilakukan dalam II siklus, dan apabila dengan II siklus tersebut masih belum menunjukkan peningkatan maka akan dilanjutkan dengan siklus III. Dengan model pembelajaran langsung diharapkan kemampuan siswa dalam melakukan servis panjang pada permainan bulutangkis dapat meningkat. 3) Refleksi Hasil Observasi Awal Dari hasil observasi awal dapat diketahui bahwa dari jumlah 25 siswa belum memiliki kemampuan melakukan servis panjang pada permainan bulutangkis. Dengan demikian sebanyak 25 siswa ini akan diberikan tindakan dalam siklus satu dengan menggunakan model pembelajaran langsung. Maka dengan itu peneliti bersama dengan guru mitra berkesimpulan untuk melanjutkan tindakan dalam siklus I.
6
1.1.2
Siklus I
1) Pelaksanaan Tindakan Proses pelaksanaan tindakan pada observasi data awal dapat digambarkan sebagai berikut: a. Pendahuluan -
Berbaris
-
Berdo’a
-
Absensi
-
Apresiasi
-
Pemanasan
b. Kegiatan Inti -
Guru menjelaskan tehnik servis panjang dengan indicator : a) Posisi kaki kiri didepan dan kaki kanan dibelakang, b) ayunan tangan dari belakang kedepan yang disertai dengan pukulan, c) ayunan raket disertai memindahkan berat badan dari belakang kedepan secara optimal, d) segera turunkan tangan kiri kembali sesaat setelah kok terlepas dari tangan.
-
Guru memberiakn contoh tehnik servis panjang dengan indicator : a) Posisi kaki kiri didepan dan kaki kanan dibelakang, b) ayunan tangan dari belakang kedepan yang disertai dengan pukulan, c) ayunan raket disertai memindahkan berat badan dari belakang kedepan secara optimal, d) segera turunkan tangan kiri kembali sesaat setelah kok terlepas dari tangan.
7
-
Guru memberikan tugas gerak pada siswa untuk melakukan teknik servis panjang dengan indicator : a) Posisi kaki kiri didepan dan kaki kanan dibelakang, b) ayunan tangan dari belakang kedepan yang disertai dengan pukulan, c) ayunan raket disertai memindahkan berat badan dari belakang kedepan secara optimal, d) segera turunkan tangan kiri kembali sesaat setelah kok terlepas dari tangan.
c. Penutup -
Koreksi
-
Penilaian (evaluasi)
-
Pendinginan Tabel 2: Siklus I Indikator Penilaian
No
Nama
L/P
A
B
C
D
Jumlah
RataRata
Ket
1
Abd. Fangki. S
L
67
65
64
64
262
65,5
C
2
Abd. Latif Haluti
L
68
67
63
66
264
66
C
3
Abd. Rizal Yusuf
L
78
78
75
76
307
76,7
B
4
Agus hamzah
L
67
67
65
65
264
66
C
5
Aldiyanto Yahya
L
65
67
64
65
261
65,2
C
6
Frengki kadji
L
65
65
64
67
261
65,2
C
7
Ilham. R. Umar
L
67
65
65
66
263
65,7
C
8
Juliandi. A. Rahman
L
67
66
64
64
261
65,2
C
9
Moh. Afrizal
L
68
67
64
67
266
66,5
C
10
Ramadani Ahmad
L
66
65
64
65
260
65
C
11
Sandi. R. Utia
L
76
75
73
75
299
74,7
C
12
Suaip Saleh
L
64
63
62
64
253
63,2
K
8
13
Yayan Mile
L
65
65
64
67
261
65,2
C
14
Ihwanul. M. Manopo
L
67
65
65
66
300
65,7
C
15
Moh. Mutarizal. Z
L
65
64
63
64
256
64
K
16
Entin Puluhulawa
P
63
64
63
64
254
63,5
K
17
Febrianti Dukalang
P
69
68
67
68
272
68
C
18
Mutia Hayati
P
64
65
63
65
257
64,2
K
19
Rahmawati Hasan
P
63
61
60
61
245
61,2
K
20
Rantika. S. Kadir
P
65
64
64
65
258
64,5
C
21
Silviana Mekar Ali
P
62
62
60
62
246
61,5
K
22
Sri Paramita Adiko
P
65
64
64
65
258
64,5
K
23
Sri Yuliana Lukman
P
62
62
60
62
246
61,5
K
24
Yuliana Ismail
P
65
63
63
64
255
63,7
K
25
Yolanda Mahmud
P
62
60
60
61
243
60,5
K
Jumlah
1655
1637
1603
1638
1630
Rata-Rata
66,2
65,48
64,12
65,52
65,23
Keterangan : A.Posisi kaki kiri didepan dan kaki kanan dibelakang B.Ayunan tangan dari belakang ke depan C.Ayunan raket disertai memindahkan berat badan D.Turunkan tangan kiri setelah kok terlepas
Klasifikasi Penilaian : SB : Sangat Baik = 90-100 B : Baik = 75-89 C : Cukup = 65-74 K : Kurang = 40-64 KS : Kurang Sekali = 0-39
2) Hasil Kegiatan Siklus I Berdasarkan tabel siklus I diatas, menunjukan hasil capaian siswa yaitu sebesar 65,23%. Namun klasifikasi nilai ini belum memenuhi indikator kinerja yang diharapkan oleh peneliti yakni sebesar 85%. Sehingga peneliti perlu melakukan tindakan lanjutan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam melakukan servis panjang dalam permainan bulutangkis.
C
9
3) Refleksi Hasil Tindakan Siklus I Dari hasil tindakan siklus I, hasil yang dicapai dalam siklus ini rata-rata yaitu 65,23% dan telah terjadi peningkatan sebesar 2,83% dari hasil sebelumnya. Namun klasifikasi nilai ini juga belum memenuhi indikator kinerja sebesar 85%. Dengan demikian penelitian bersama guru mitra berkesimpulan bahwa perlu diadakan tindakan lanjutan yakni siklus II. 1.1.3
Siklus II
1) Pelaksanaan Tindakan a. Pendahuluan -
Berbaris
-
Berdo’a
-
Absensi
-
Apresiasi
-
Pemanasan
b. Kegiatan Inti -
Guru menjelaskan tehnik servis panjang dengan indicator : a) Posisi kaki kiri didepan dan kaki kanan dibelakang, b) ayunan tangan dari belakang kedepan yang disertai dengan pukulan, c) ayunan raket disertai memindahkan berat badan dari belakang kedepan secara optimal, d) segera turunkan tangan kiri kembali sesaat setelah kok terlepas dari tangan.
-
Guru memberiakan contoh tehnik servis panjang dengan indicator : a) Posisi kaki kiri didepan dan kaki kanan dibelakang, b) ayunan tangan dari belakang kedepan yang disertai dengan pukulan, c) ayunan raket
10
disertai memindahkan berat badan dari belakang kedepan secara optimal, d) segera turunkan tangan kiri kembali sesaat setelah kok terlepas dari tangan. -
Guru memberikan tugas gerak pada siswa untuk melakukan tehnik servis panjang dengan indicator : a) Posisi kaki kiri didepan dan kaki kanan dibelakang, b) ayunan tangan dari belakang kedepan yang disertai dengan pukulan, c) ayunan raket disertai memindahkan berat badan dari belakang kedepan secara optimal, d) segera turunkan tangan kiri kembali sesaat setelah kok terlepas dari tangan.
c. Penutup -
Koreksi
-
Penilaian (evaluasi)
-
Pendinginan Tabel 3: Siklus II Indikator Penilaian
No
Nama
L/P
A
B
C
D
Jumlah
RataRata
Ket
1
Abd. Fangki. S
L
76
75
75
76
302
75,5
B
2
Abd. Latif Haluti
L
75
76
74
75
300
75
B
3
Abd. Rizal Yusuf
L
80
82
80
80
322
80,5
B
4
Agus hamzah
L
78
78
76
75
307
76,75
B
5
Aldiyanto Yahya
L
75
75
75
76
301
75,25
B
6
Frengki kadji
L
78
76
73
78
305
76,25
B
7
Ilham. R. Umar
L
75
75
74
75
299
74,75
B
8
Juliandi. A. Rahman
L
75
73
73
70
291
72,75
C
11
9
Moh. Afrizal
L
76
76
75
76
303
75,75
B
10
Ramadani Ahmad
L
78
75
74
75
302
75,5
B
11
Sandi. R. Utia
L
78
78
76
75
307
76,75
B
12
Suaip Saleh
L
75
70
73
73
291
72,75
C
13
Yayan Mile
L
75
74
73
74
296
74
C
14
Ihwanul. M. Manopo
L
78
76
76
75
305
76,25
B
15
Moh. Mutarizal. Z
L
71
70
70
70
281
70,25
C
16
Entin Puluhulawa
P
70
70
69
70
279
69,75
C
17
Febrianti Dukalang
P
75
76
74
75
300
75
B
18
Mutia Hayati
P
70
70
69
69
278
69,5
C
19
Rahmawati Hasan
P
69
70
69
69
277
69,25
C
20
Rantika. S. Kadir
P
76
75
74
75
300
75
B
21
Silviana Mekar Ali
P
75
74
73
75
297
74,25
C
22
Sri Paramita Adiko
P
70
69
69
70
278
69,5
C
23
Sri Yuliana Lukman
P
69
69
65
69
272
68
C
24
Yuliana Ismail
P
65
63
63
65
256
64
K
25
Yolanda Mahmud
P
65
65
63
63
256
64
K
Jumlah
1847
1830
1805
1823
1826
Rata-Rata
73,88
73,2
72,2
72,92
73,04
Keterangan : A.Posisi kaki kiri didepan dan kaki kanan dibelakang B.Ayunan tangan dari belakang ke depan C.Ayunan raket disertai memindahkan berat badan D.Turunkan tangan kiri setelah kok terlepas
Klasifikasi Penilaian : SB : Sangat Baik = 90-100 B : Baik = 75-89 C : Cukup = 65-74 K : Kurang = 40-64 KS : Kurang Sekali = 0-39
2) Hasil Kegiatan Siklus II Berdasarkan tabel siklus II diatas, dapat diketahui rata-rata capaian siswa pada siklus dua sebesar 73,04%. Namun klasifikasi nilai ini juga belum memenuhi
C
12
indikator kinerja sebesar 85%. Sehingga peneliti perlu melakukan tindakan lanjutan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam melakukan servis panjang dalam permainan bulutangkis. 3) Refleksi Hasil Tindakan Siklus II Dari hasil tindakan siklus II, hasil yang dicapai dalam siklus ini yaitu ratarata 73,04%. Hasil tersebut terjadi peningkatan sebeser 7,81% dari siklus sebelumnya. Namun klasifikasi nilai ini belum memenuhi indikator kinerja sebesar 85%. Dengan demikian penelitian bersama guru mitra berkesimpulan bahwa perlu diadakan tindakan lanjutan yakni siklus III. 1.1.4
Siklus III
1) Pelaksanaan Tindakan a. Pendahuluan -
Berbaris
-
Berdo’a
-
Absensi
-
Apresiasi
-
Pemanasan
b. Kegiatan Inti -
Guru menjelaskan tehnik servis panjang dengan indicator : a) Posisi kaki kiri didepan dan kaki kanan dibelakang, b) ayunan tangan dari belakang kedepan yang disertai dengan pukulan, c) ayunan raket disertai memindahkan berat badan dari belakang kedepan secara optimal, d) segera turunkan tangan kiri kembali sesaat setelah kok terlepas dari tangan.
13
-
Guru memberiakn contoh tehnik servis panjang dengan indicator : a) Posisi kaki kiri didepan dan kaki kanan dibelakang, b) ayunan tangan dari belakang kedepan yang disertai dengan pukulan, c) ayunan raket disertai memindahkan berat badan dari belakang kedepan secara optimal, d) segera turunkan tangan kiri kembali sesaat setelah kok terlepas dari tangan.
-
Guru memberikan tugas gerak pada siswa untuk melakukan tehnik servis panjang dengan indicator : a) Posisi kaki kiri didepan dan kaki kanan dibelakang, b) ayunan tangan dari belakang kedepan yang disertai dengan pukulan, c) ayunan raket disertai memindahkan berat badan dari belakang kedepan secara optimal, d) segera turunkan tangan kiri kembali sesaat setelah kok terlepas dari tangan.
c. Penutup -
Koreksi
-
Penilaian (evaluasi)
-
Pendinginan Tabel 4: Siklus III Indikator Penilaian
No
Nama
L/P
A
B
C
D
Jumlah
RataRata
Ket
1
Abd. Fangki. S
L
88
87
87
87
349
87,25
B
2
Abd. Latif Haluti
L
89
87
86
87
349
87,25
B
3
Abd. Rizal Yusuf
L
90
90
88
89
357
89,25
B
4
Agus hamzah
L
87
87
86
88
348
87
B
5
Aldiyanto Yahya
L
88
89
86
88
351
87,75
B
14
6
Frengki kadji
L
87
85
87
87
346
86,5
B
7
Ilham. R. Umar
L
89
87
85
87
348
87
B
8
Juliandi. A. Rahman
L
85
87
85
85
342
85,5
B
9
Moh. Afrizal
L
89
87
87
87
350
87,5
B
10
Ramadani Ahmad
L
89
86
85
86
346
86,5
B
11
Sandi. R. Utia
L
90
87
88
90
355
88,75
B
12
Suaip Saleh
L
87
88
87
87
349
87,25
B
13
Yayan Mile
L
89
86
86
87
348
87
B
14
Ihwanul. M. Manopo
L
89
87
86
87
349
87,25
B
15
Moh. Mutarizal. Z
L
87
87
86
88
348
87
B
16
Entin Puluhulawa
P
86
85
86
87
344
86
B
17
Febrianti Dukalang
P
86
87
86
86
345
86,25
B
18
Mutia Hayati
P
85
83
80
83
331
82,75
B
19
Rahmawati Hasan
P
88
87
86
87
348
87
B
20
Rantika. S. Kadir
P
87
86
85
86
344
86
B
21
Silviana Mekar Ali
P
88
87
87
87
349
87,25
B
22
Sri Paramita Adiko
P
86
85
86
87
344
86
B
23
Sri Yuliana Lukman
P
87
86
85
86
344
86
B
24
Yuliana Ismail
P
81
83
80
81
325
81,25
B
25
Yolanda Mahmud
P
80
80
79
83
322
80,5
B
Jumlah
2177
2156
2135
2163
2157
Rata-rata
87,08
86,24
85,4
86,52
86,28
Keterangan : A.Posisi kaki kiri didepan dan kaki kanan dibelakang B.Ayunan tangan dari belakang ke depan C.Ayunan raket disertai memindahkan berat badan D.Turunkan tangan kiri setelah kok terlepas
Klasifikasi Penilaian : SB : Sangat Baik = 90-100 B : Baik = 75-89 C : Cukup = 65-74 K : Kurang = 40-64 KS : Kurang Sekali = 0-39
B
15
2) Hasil Kegiatan Siklus III Berdasarka tabel siklus III diatas, maka dapat diketahui rata-rata capaian siswa pada siklus III sebesar 86,28%. Dengan demikian klasifikasi nilai sudah memenuhi indikator kinerja yaitu sebesar 85%. Untuk itu, penelitian ini dianggap selesai dan berhasil serta tidak perlu diadakan tindakan lanjutan lagi. 3) Hasil Refleksi Tindakan Siklus III Dari hasil tindakan siklus III, hasil yang dicapai dalam siklus ini rata-rata 86,28%. Dari hasil tersebut maka terjadi peningkatan sebesar 13,24% dari nilai rata-rata pada hasil tindakan siklus II. Klasifikasi nilai ini sudah memenuhi indikator kinerja sebesar 85%. Dengan demikian penelitian bersama guru mitra berkesimpulan bahwa tidak perlu diadakan tindakan lanjutan dan tindakan kelas (PTK) ini dianggap selesai dan berhasil.
4.2 Pembahasan Penelitian yang bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa pada materi servis panjang melalui model pembelajaran langsung. Kegiatan atau penelitian ini ternyata mengalami peningkatan pada setiap pertemuannya. Seperti
yang
telah
diuraikan
pada
sebelumnya
bahwa
“model
pembelajaran langsung merupakan suatu model pembelajaran yang menuntut guru sebagai model yang menarik bagi siswa dalam mendemonstrasikan pengetahuan atau keterampilan yang akan dilatihkan kepada siswa secara langkah demi langkah”. Anonim (dalam Dini Rosdiani, 2012: 1)
16
Dari deskripsi hasil data penelitian yang telah diuraikan maka sudah jelas bahwa perolehan hasil dari siswa kelas VIII2 SMP 10 Kota Gorontalo dalam melakukan servis panjang mulai dari observasi awal sampai siklus I,II dan III adalah: observasi awal dengan nilai rata-rata sebesar 62,4% menjadi 65,23% pada siklus I, ini berarti terjadi peningkata sebesar 2,83% dari observasi sebelumnya. Pada siklus II nilai rata-rata sebesar 73,04%, dan terjadi peningkatan sebesar 7,81% dari hasil tindakan siklus sebelumnya. Tetapi dari hasil tersebut ternyata belum memenuhi indicator kinerja yaitu sebesar 85% sehingga perlu diladakan tindakan lanjutan yaitu siklus III. Kemudian pada siklus III tersebut telah mencapai nilai rata-rata sebesar 86,28% dan terjadi peningkatan sebesar 13,24% dari hasil capaian sebelumnya. Berdasarkan penjelasan di atas, terlihat jelas bahwa telah terjadi peningkatan kemampuan dalam melakukan servis panjang pada permainan bulutangkis, baik mulai dari silkus I, II dan III. Pada siklus III hasil yang dicapai yaitu sebesar 86,28% dan sudah memenuhi indicator kinerja yakni 85%. Dengan demikian hipotesis yang berbunyi “Jika dalam permainan bulutangkis pada siswa kelas VIII 2 SMP Negeri 10 Kota Gorontalo diterapkan model pembelajaran langsung maka kemampuan servis panjang akan meningkat” dan dapat terbukti.
