BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Dalam penelitian ini digunakan metode korelasional dengan teknik korelasi dan teknik regresi. Teknik korelasi digunakan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara penguasaan Vorgangspassiv

dan kemampuan membaca

pemahaman. Teknik regresi digunakan untuk melihat arah hubungan antara variabel bebas dan variabel terikat, memprediksi nilai variabel terikat (kemampuan

membaca

pemahaman)

jika

variabel

bebas

(penguasaan

Vorgangspassiv) diketahui serta mengetahui keberartian persamaan regresi yang diperoleh. Teknik regresi dilakukan jika terbukti adanya hubungan antara variabel-variabel tersebut. B. Variabel dan Desain Penelitian Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yang akan diuji, yaitu 1. Variabel X

: Penguasaan Vorgangspassiv mahasiswa.

2. Variabel Y

: Kemampuan membaca pemahaman mahasiswa.

Kedua hubungan variabel tersebut dalam penelitian ini dapat digambarkan pada desain penelitian sebagai berikut: X

r

Y

Keterangan: X = penguasaan Vorgangspassiv Y = kemampuan membaca pemahaman r = hubungan antara penguasaan Vorgangspassiv dan kemampuan membaca pemahaman

Ajeng Sri Hastuti, 2014 Hubungan penguasaanvorgangspassiv dengan kemampuan membaca pemahaman Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

27 C. Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2014/2015 di Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman Universitas Pendidikan Indonesia. D. Populasi dan Sampel Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester VII tahun ajaran 2014/2015 Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman Universitas Pendidikan Indonesia. Sampel penelitiannya adalah 30 mahasiswa semester VII tahun ajaran 2014/2015 yang dipilih secara acak. E. Instrument Penelitian Dalam penelitian ini digunakan instrumen tes yang terdiri dari: a. Tes Penguasaan Vorgangspassiv Untuk mengetahui tingkat penguasaan Vorgangspassiv mahasiswa, maka dilakukan tes yang terdiri dari 30 soal yang terbagi ke dalam empat bagian. Bagian A terdiri dari delapan soal dengan sembilan kalimat rumpang yang harus diisi dengan werden dalam bentuk Präsens dan Partizip II dari verba yang tersedia dalam pilihan. Bagian B berisi tujuh soal dengan 10 Stichtwörter yang harus diubah ke dalam kalimat bentuk Vorgangspassiv Präteritum. Bagian C terdiri dari lima soal dengan enam kalimat rumpang yang harus diisi dengan verba yang tersedia dalam bentuk Vorgangspassiv Präsens atau Präteritum. Bagian D berisi 10 kalimat aktif yang harus diubah ke dalam bentuk Vorgangspassiv Präsens, Präteritum dan Vorgangspassiv mit Modalverben. Setiap soal diberi bobot dua poin, dengan demikian jumlah skor maksimal instrumen penguasaan Vorgangspassiv ini adalah 70 poin. Soal-soal yang diberikan diambil dari contoh soal latihan Grammatik dalam buku Arbeitsbuch Em Neu 2008 Deutsch als Fremdsprache – Niveaustufe B1+ karangan Orth-Chambah (2008) dan buku Groβes Übungsbuch Grammatik dari Dinsel dan Geiger (2009). Berdasarkan sumber pengambilan soal tes penguasaan Vorgangspassiv diasumsikan bahwa soal tersebut telah memenuhi kriteria validitas dan reliabilitas. Ajeng Sri Hastuti, 2014 Hubungan penguasaanvorgangspassiv dengan kemampuan membaca pemahaman Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

28 Tabel 0.1 Kisi-kisi Instrumen Vorgangspassiv No. 1.

2.

3.

4.

Vorgangspassiv

Jumlah

Präsens

mit Modalverben

Präteritum

Perfekt Jumlah

Butir Soal

7

A.1-6, A-8

2

C.3, C.4b

2

D.2, D.4, D.9

1

A.7

2

C.4a, C.5

7

B.1-7

2

C.1-2

3

D.1, D.7, D.10

4

D.3, D.5-6 D.8

30

b. Tes Kemampuan Membaca Pemahaman Tes ini dilakukan untuk mengetahui kemampuan membaca pemahaman mahasiswa.

Tes

ini

terdiri

dari

tiga

teks

yang

diambil

dari

www.meindeutschbuch.de dan buku Zertifikat Deutsch karangan Antoniadou, C. et al. (2010) yang sesuai dengan kemampuan berbahasa mahasiswa semester VII. Teks pertama terdiri dari 10 soal dengan pilihan richtig atau falsch dan lima soal pilihan ganda dengan tiga pilihan jawaban. Teks kedua dan ketiga terdiri dari lima soal pilihan ganda dengan tiga pilihan jawaban. Selain itu, teks yang diberikan merupakan teks yang mengandung Vorgangspassiv dengan rincian sebagai berikut:


29 Tabel 0.2 Kisi-kisi Instrumen Membaca Pemahaman No. 1.

Judul Teks

Sumber

Handelsbarrieren für den Artenschutz: Zur Geschichte

Vorgangspassiv

©Bensch&Stetter http://www.meindeutschbuch.de

des “Washingtoner

Jumlah

Präsens

2

Präteritum

7

mit Modalverben

5

Artenschutzabkommens“ CITES

2.

Fahrradkuriere

bringen Antoniadou, C. Präsens

Einkauf ins Haus

3

et al. (2010). Präteritum Zeritifikat

-

mit Modalverben

Deutsch.

2

Ismaning: Hueber Verlag. 3.

2500

Fahrräder

zur Antoniadou, C. Präsens

kostenlosen Benutzung

4

et al. (2010). Präteritum Zeritifikat

-

mit Modalverben

Deutsch.

1

Ismaning: Hueber Verlag. Jumlah

24

Berdasarkan sumber pengambilan soal tes kemampuan membaca pemahaman diasumsikan bahwa soal tersebut telah memenuhi kriteria validitas dan reliabilitas. F. Prosedur Penelitiaan Penelitian ini dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1. Persiapan Pengumpulan Data Pada langkah pertama ini terlebih dahulu disiapkan Surat Permohonan Kesediaan

Menjadi

Sampel

Penelitian

dan

instrumen

tes

penguasaan


30 Vorgangspassiv dan tes membaca pemahaman yang telah dikonsultasikan dengan dosen pembimbing.

2. Pelaksanaan Pengumpulan Data Langkah kedua ini dilakukan untuk mengumpulkan data tentang penguasaan Vorgangspassiv

serta kemampuan membaca pemahaman mahasiswa. Teknik

pengumpulan data ini berupa pemberian tes tertulis kepada mahasiswa semester VII tahun ajaran 2014/2015 yang sebelumnya telah menandatangani Surat Persetujuan Menjadi Sampel Penelitian. 3. Pengolahan Data Setelah mendapatkan data dari kedua variabel tersebut, dilakukan proses pengolahan data dengan langkah sebagai berikut. a. Uji Persyaratan Analisis Sebelum data dianalisis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan analisis yang terdiri dari: 1) Uji Homogenitas Uji homogenitas digunakan untuk menguji kesamaan varians dari populasi yang beragam menjadi satu ragam atau ada kesamaan dan layak untuk diteliti. 2) Uji Normalitas Distribusi data X dan Y Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui normal atau tidaknya distribusi data hasil tes penguasaan Vorgangspassiv dan kemampuan membaca pemahaman mahasiswa. b. Teknik Analisis Data Setelah diperoleh hasil dari uji homogenitas dan normalitas, selanjutnya data dianalisis yang mencakup 1) Analisis Korelasi


31 Analisis korelasi atau Uji Pearson Product Moment dilakukan untuk mencari hubungan variabel X (penguasaan Vorgangspassiv) dengan variabel Y (kemampuan membaca pemahaman). 2) Analisis Regresi Analisis Regresi dilakukan bila terdapat hubungan yang positif antara variabel X dan variabel Y. Analisis regresi berguna untuk melihat arah hubungan antara variabel bebas dan variabel terikat, memprediksi nilai variabel terikat jika variabel bebas diketahui serta mengetahui keberartian persamaan regresi yang diperoleh. G. Hipotesis Statistik Hipotesis statistik penelitian ini adalah sebagai berikut: H0 : rxy = 0 H1 : rxy < 0 H0 diterima jika tidak terdapat hubungan yang positif antara variabel X dan variabel Y, sebaliknya H1 diterima (H0 ditolak) jika terdapat hubungan yang positif antara variabel X dan variabel Y.


BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Recommend Documents