BAB III METODOLOGI PENELITIAN
Bab ini menjelaskan jenis penelitian, tempat dan waktu penelitian, populasi dan sampel, teknik pengumpulan data, definisi operasional, instrumentasi dan teknik analisis data yang digunakan terkait dengan penelitian tentang tingkat kedisiplinan belajar mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pendidikan Ekonomi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.. 3.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian tentang Kedisiplinan Belajar Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pendidikan Ekonomi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga adalah jenis penelitian Deskriptif Kuantitatif. Penelitian deskriptif menurut Ronny Kountur adalah “jenis penelitian yang memberikan gambaran atau uraian atas suatu keadaan sejernih mungkin tanpa ada perlakuan terhadap obyek yang diteliti”1. Metode penelitian deskriptif dalam penelitian ini dapat memberikan gambaran mengenai tingkat kedisiplinan belajar mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pendidikan Ekonomi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
1
Ronny Kountur, Metode Penelitian untuk Penulisan Skripsi dan Tesis, PPM, Jakarta, 2004,
hlm.53.
22
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan oleh peneliti di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pendidikan Ekonomi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Penelitian ini akan dilaksanakan pada bulan september 2013 sampai dengan november 2013. Waktu penelitian ini ditentukan untuk memberi rentang waktu kepada peneliti untuk mengambil data guna keperluan penelitian. 3.3 Populasi dan Sampel 3.3.1. Populasi Menurut Sugiyono Populasi adalah “wilayah generalisasi yang terdiri atas : objek/ subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang di tetapkan oleh peneliti untuk di pelajari dan kemudian di tarik kesimpulan.”2 Populasi dalam penelitian tersebut adalah seluruh mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pendidikan Ekonomi mulai dari angkatan 2009 sampai dengan angkatan 2012, yang populasinya berjumlahkan 175 mahasiswa yang masih aktif kuliah. Adapun rincian populasi sebagai berikut : Tabel 3.1 Mahasiswa FKIP Progdi- PE UKSW Salatiga Tahun Angkatan 2009-2012, Semester 1 Tahun 2012/2013. (N=175) No 1
Angkatan 2009
Jumlah 68
2
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Alfabeta, Bandung, 2010, hlm.177.
23
2 3 4
2010 54 2011 17 1012 36 Jumlah 175 Sumber : Bagian Admisi dan Registrasi (BARA UKSW) 6 Maret 2013 Tabel 3.1 dapat diketahui bahwa jumlah populasi dari mahasiswa FKIPUKSW Program Studi Pendidikan Ekonomi berjumlah 175 mahasiswa. 3.3.2. Sampel Menurut Sugiyono menyatakan bahwa sampel merupakan bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki populasi tersebut3.Peneliti mengambil mahasiswa FKIP Pendidikan Ekonomi UKSW Salatiga angkatan 2009, 2010, 2011, dan 2012 sebagai sampel. Menurut Supramono dan Joni Oktavian Haryanto (2003 : 61), Prosedur penarikan sampel menggunakan rumus sebagai berikut :
Keterangan : n = Jumlah Sampel N = populasi Moe = margin of error max (tingkat kesalahan maksimum yang masih dapat ditoleransi Berdasarkan perhitungan penarikan sampel di atas, diperoleh hasil perhitungan sejumlah 63,63.
3
Peneliti mengambil sampel dengan melakukan
Ibid, hlm.118
24
pembulatan dari hasil perhitungan sejumlah 64 sampel, yang akan dibagi secara proporsional sesuai strata dari jumlah populasi. Populasi dalam penelitian ini terbagi dalam 4 (empat) strata yaitu mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIPUKSW Salatiga Tahun angkatan 2009, 2010, 2011 dan 2012.Untuk itu sampel yang diambil juga harus berstrata sesuai populasi yang ada.Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah Proportionate Stratified Random Sampling. Menurut Sugiyono,
Proportionate Stratified Random Sampling digunakan untuk
populasi mempunyai anggota yang tidak homogen dan berstrata secara proporsional.4 Teknik ini termasuk dalam probability sampling. Penentuan teknik Probality Sampling dikarenakan mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Progdi Pendidikan Ekonomi Universitas Kristen Satya Wacana memiliki peluang yang sama untuk dipilih menjadi anggota sampel. Menurut Sugiyono, “pengambilan sampel secara proporsional dari populasi yang berstrata dapat dilakukan dengan perhitungan sebagai berikut”5 Tabel 3.2 Jumlah Sampel Mahasiswa FKIP Progdi- PE UKSW Salatiga Tahun Angkatan 2009-2012. ( N = 175), (n = 64). No
Tahun Angkatan
1
2009
68
2
2010
54
3
2011
17
4 5
Jumlah Populasi
Jumlah Sampel
25 20 6
Ibid Ibid, hlm.130.
25
4
2012
36
Jumlah total
13 175
64
3.4 Jenis Data dan Metode Pengumpulan Data 3.4.1. Jenis Data Dilihat dari sumber datanya, menurut Sugiyono sumber data terbagi menjadi dua yaitu data primer dan data sekunder. “Sumber data primer adalah sumber data yang langsung memberikan data kepada pengumpul data, dan data sekunder adalah merupakan sumber yang tidak langsung memberikan data kepada pengumpul data misalnya lewat orang lain atau lewat dokumen”6 Sumber data sekunder yang diperoleh peneliti yaitu Data Mahaiswa Registrasi / Mahasiswa Aktif Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pendidikan Ekonomi Semester 1 Tahun Akademik 2012/2013. 3.4.2. Teknik Pengumpulan Data
6
Ibid, hlm.225.
26
Tehnik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode kuesioner. Jenis metode kuesioner menurut Suharsimi Arikunto “metode kuesioner (angket) adalah daftar pertanyaan yang diberikan kepada orang lain (responden) dengan maksud agar orang yang diberi tersebut bersedia memberikan respons sesuai dengan permintaan pengguna.”7 3.5 Definisi Operasional Definisi operasional memberikan informasi-informasi yang diperlukan untuk mengukur variabel-variabel yang akan diteliti. Definisi operasional adalah suatu definisi yang memberikan penjelasan atas suatu variabel dalam bentuk yang dapat diukur. Menurut Roni Kontur “definisi operasional harus ada pada setiap penelitian, agar variabel-variabel yang diteliti dapat diukur” adapun definisi operasional penelitian tersebut adalah sebagai berikut : Kedisiplinan belajar adalah prosentase dari keseringannya mahasiswa dalam mematuhi proses belajar mengajar, mematuhi peraturan tata tertib, serta mematuhi terhadap jam belajar mahasiswa yang ada di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pendidikan Ekonomi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga angkatan 2009 2012 semester 1 tahun 2012/2013 3.6 Instrumentasi Instrumen penelitian biasanya berfungsi sebagai alat ukur dalam suatu penelitian. Menurut Sugiyono “instrument penelitian adalah suatu alat yang 7
Suharsimi Arikunto, 27
dignakan untuk mengukur fenomena alam maupun social yang diamati. Secara spesifik semua fenomena itu di sebut variable penelitian.“8 Adapun variable dalam penelitian tersebut memiliki 1 (satu) variabel yaitu Kedisiplinan Belajar sebagai variabel (Y). Instrumen penelitian disusun dengan maksud mendapatkan data penelitian dengan tingkat ketercukupan data tertentu sesuai dengan fokus masalah penelitian. Instrumen penelitian yang akan digunakan untuk melakukan pengukuran harus mempunyai skala. Skala pengukuran yang digunakan pada penelitian ini adalah skala Likert. Menurut Sugiyono, “skala Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial.”9 Skala yang digunakan penulis dalam penelitian adalah : Sangat Sering dberi Skor 5 Sering diberi Skor 4 Kadang-kadang diberi Skor 3 Jarang di beri skor 2 Tidak Pernah di beri skor 1 Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner (angket). Menurut Sugiyono, “kuesioner (angket) adalah teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan
8
Sugiyono, op. cit. hal. 148 Ibid. hal. 134
9
28
tertulis kepada responden untuk dijawabnya.”10
Pertanyaan/pernyataan yang
digunakan berbentuk pertanyaan tertutup karena akan membantu responden untuk menjawab dengan cepat dan termasuk kuesioner (angket) langsung sehingga data yang diperoleh lebih cepat dan obyektif. Peneliti telah membuat kisi-kisi instrumen yang dikembangkan dari kisi-kisi instrumen dari penelitian terdahulu yang relevan, salah satunya penelitian yang di lakukan oleh Holoman Manurung (1988) dalam (animenekoi. blogspot. Com /2012 /01) mengungkapkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara motif berprestasi dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar dengan koefisien korelasi 0,85 dalam kontribusi motivasi internal dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa PLTP FPM IKIM Medan. Adapun kisi-kisi instrument dalam penelitian tersebut adalah :
Tabel 3.3 Kisi-kisi instrumen kedisiplinan belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP-UKSW Salatiga No
Variabel
Definisi Operasional
Kedisipli 1 nan . belajar
Aspek
Kedisiplinan 1. Kepatuhan belajar adalah mengikuti prosentase dari proses seringannya belajar mahasiswa dalam mengajar mematuhi proses belajar mengajar, mematuhi 10
Ibid, hal. 199
29
Indikator
pernyataan
I
a. Memperhat ikan
1.Mendengarkan dosen saat proses belajar mengajar sedang berlangsung 2.Memperhatikan perkuliahan dan
1
peraturan tata tertib, serta mematuhi terhadap jam belajar mahasiswa yang ada di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pendidikan Ekonomi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga angkatan 2009 2012 semester 1 tahun 2012/2013
2. Kepatuhan terhadap tata tertib
b. Buku dan peralatan
c. Peraturan progdi
d. Presensi
3. Ketaatan terhadap jam belajar
30
e. Jadwal belajar
diulangi kembali saat di rumah 1.Mempersiapkan peralatan kuliah anda terlebih dahulu 2.Membawa sumber belajar sesuai yang akan di kuliahkan 1.Berangkat kuliah mengenakan pakaian sesuai dengan aturan yang berlaku. 2.Mengobrol dengan teman pada saat anda sedang mengikuti perkuliahan. 3.Meninggal kan kelas saat perkuliahan sedang berlangsung 1.Terlambat masuk kuliah dalam satu semester 2.Tidak masuk kuliah karena malas 1.Belajar apabila akan menghadapi TTS maupun TAS 2.Belajar di rumah
3
5
8
1
1
f. Waktu belajar
g. Tugastugas
sesuai dengan yang di kuliahkan 1.Menggunakan waktu luang untuk belajar 2.Mengenakan waktu belajarnya secara maksimal 1.Mengerjakan tugas satu per satu setiap mata kuliah.
Jumlah Item soal
1
1
14
3.7 Teknik Analisis Data Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Tingkat Kedisilinan Belajar Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pendidikan Ekonomi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tekhnik analisis deskriptif kuantitatif. Menurut Saifuddin Azwar mengatakan bahwa : “analisis deskriptif bertujuan untuk memberikan deskripsi mengenai subyek penelitian berdasarkan data variabel yang diperoleh dari kelompok subyek yang diteliti dan tidak dimaksudkan untuk pengujian hipotesis”. 11 Penyajian hasil penelitian ini berupa distribusi frekuensi, dan prosentase. Hasil analisis data ini akan di gunakan untuk pembahasan lebih lanjut.
11
1
Saifuddin Azwar dalam http: // honewsty. blogspot. Com / 2012 / 05/24.
31
32
