BAB II DESKRIPSI OBYEK PENELITIAN MUSIK A. SEKOLAH MUS SIK INDONESIA Sekolah musik Sek Se kolah Musik Indonesia Indone n si siaa (SMI) (SM SMI) I) merupakan meru me rupa p kan sekolah h mu m sik pertama di Indonesia Indo donesia yyang do ang bberkonsentrasi errko konsentrasi pada bidangg Mu Music Musi sic Technology Technologgy E Education ducation (Pendi (Pendidikan idi dika kann Tekno ka T Teknologi olo logi gi Musik). Se Sekolah ekolah Musi Musik ik Indonesia In onessia merupakan Ind me n sebuah tempat kursus khusus te emp mpat at kurs sus atau u sekolah khusu us dalam bidang ng musik, musiik, yangg dimana dima di mana setiap ma seeti t ap Musik Indonesia memilih murid yang yang belajar di d Sekolahh M usik In Ind donesia dapatt memi mili mi lihh ffoku li fokus us ppembelajaran emb mbel mb elaj ajar aran yang tentunya tentun unyya pembelajaran pem mbeelajaran an yyang ang ada diber diberikan erik ikan an dengan denggan basic basic Music Mu usic Technology Technollog ogyy Educati E Education ion o (suatu (suuattu pe pem pembelajaran mbelajar aran an yyang ang memuat at tiga ruan ruang angg an lingkup linngkup ng yaitu art, technology technolo logy g da dan sience sience) ce)) (S (Set (Setiawan, etiawan, 2010). Sekolah Se Seko kola ko lahh Musik la Musik Mus ik k Indonesia Indo In donnesia (SMI) (SM SMI) I) Yogyakarta Yogy Yo gy yak akar arta ar ta mengembangkan menngembangkaan 7 me musical skills yang dibagi dalam m ttiga iga kategori yaitu creating (improvising, (impro rovi ro visi vi sinng, si ng composing, arranging), playing, singing), comp co mposiing, arra mp rang nggin ing) g),, per g) pperforming e fo er f rmingg (re ((reading, read re adin ad ing, in g, pl playi l ing, si ing ngin ing) in g),, dan g) d responding (listening), resp re spon sp o ding on ng (l (lis isteni is ninng) ni ng), yyang a g ddimana an imana ketujuh im kettujuh juh sk skill kil illl te tersebut ters rseb but seng ssengaja eng ngaja di kembangkan dalam diri anak ddidik idik agar ar anak didik tidak hanya mengikuti apa yang dipelajari namun dapat memiliki kketerampilan eterampilan untuk menciptakan suatu karyanya sendiri (Setiawan, 2010). 20010 1 ). Sekolah musik Indonesiaa jjuga uga memiliki suatu sistem yang dimana orang tua murid dapat melihat bagaimana pengajaran dan perkembangan anak melalui raport online. Setiap orang tua murid diberikan satu id dan password 34
yang memudahkan mereka dalam melihat bagaimana perkembangan anak dari hari ke hari, selain itu dengan adanya raport online orang tua murid juga dapat mengevaluasi mengenai pe pembelajaran n gu guru maupun memberikan saran oleh mengenai apaa yang seharusnya diajarkan ol leh guru kepada murid (pembelajaran (pembela laaja jaran by order), ha hhall ini ini be bbertujuan rttuj u uan agar ke kedu kedua d a belah pihak mendapatkan hasil diharapkan. me endapatkan nd has sil seperti sepe se perti yang diharapka pe k n. 1. SEJARAH SEJA SE JARA JA R H Sekolah musik mus u ik Indonesia Indoneesiia berawal dari dari sebuah kegiatan keg e iata tann pelayanan ta pe ayan pel nan a Solo dipelopori dii Gereja Bethany S olo Baru ol u yang y dip pel eloopori oleh seorang ngg pendeta pend ndet nd etaa yang et y g bbernama ernamaa bap bbapak apak Hannyy Setia S Setiawan, awaan, ya yan yang ng dimana na beliau belliau juga be gaa merupakan meeru rupa p kaan pa seorang Founder da darii Se Seko Sekolah kolaah Musik M ik Indonesia Indo In done nesia Yogyakarta. Pada Paada awalnya awal alnyaa al bbapak apak ap ak Ha Hannyy Seti S Setiawan iawan meminta empat orangg je jema jemaatnya, aat atny nya, a ya yyaitu aittu Satri Satriyo iyo Wibowo, Yusak Febriant nto, nt o, Yo Y haane ness dan d Retno untuk mendirikan sebuah seebu buah ah Febrianto, Yohanes nama Satriyo tempat kursus musik di salah satu ruangan gereja dengan nam ma Sat S atri at riyyo ri Musik Musik Musi Mu siik Indonesia. Ind Ind ndon ones on esia es ia.. Nama ia Nam Nam amaa Satriyo Sat Sat atri riyo ri y Mu Musi sikk Indonesia si Ind Ind ndon o es esia ia sendiri send se ndir nd irii diambil ir dia dia iamb mbil mb il dari dari salah salah satu sa tu na nam ma pe pela layan Tuh la han a yang diut utus untukk men ut m e ja jadi di pe pemi mimp mi mpin mp in tempat nama pelayan Tuhan diutus menjadi pemimpin didirikan, yaitu kursus yang akan didir ri rikan, yait itu Satriyo Wibowo. Satriyo Musik it Indonesia didirikan dengan denggan tujuann untuk menjadikan jemaat dan para pelayan Tuhan semakin m maju a u da aj dan an memiliki keahlian yang lebih dalam bermain musik, sehingga tempat tem mpat kursus tersebut hanya diperuntukkan khusus bagi jemaat dan para pelayan Tuhan Gereja Bethany Solo yang ingin lebih lagi mendalami bidang musik. Satriyo Musik Indonesia juga didirikan tanpa adanya maksud untuk mencari keuntungan, sehingga setiap 35
jemaat dan para pelayan Tuhan yang ingin belajar bermain musik di tempat tersebut dapat membayar biaya bulanan dengan sukarela Hartanto, Agustus (Wawancara: Rudy Ha art rtaanto, 20 A gu ust stus u 2014). Seiring Seeir iriing dengan berkembangnya tempat ku kursus tersebut, maka semakin sem makin banyak ban nya y k orang ora r ng ya yang ng mengetahui meng me nget ng etah ahui u mengenai meng me n enai adanyaa tempat tersebut akhirnya untuk mengikuti pembelajaran dan akh khirnyaa ttertarik kh ertarik unt ntuk nt uk dapat dapa da pat mengiku pa kuti ku t pemb m elajaran n musik di Satriyo Satr Sa triy tr iyoo Musik iy Mussik Indonesia. Tahun Tahu h n 2010, terdapat terd dap pat a seorang seorran a g investo iinvestor or yang bernama bernam be ma bbapak apak T Tommy ommy yang m melihat elihat hal tersebut terrsebut sebagai seb bag agai ssebuah ebu buaah pelua bu peluang ang usaha Gereja usa ah yang menjanjikan, aha menjanj njik ikan, sehingga sehin ngga beliauu mendatangi m Gerej eja Bethany ej Bet etha hany ha ny Solo o mengajak Hanny Setiawan ddan an m enga en g jak Bapak ak Han nnyy Set etia iawan untuk bekerjasama bekkerjas be asamaa dalam da am dal Sekolah Musik mendirikan sebuah sebu buah ah te ttempat mpat a ku kursus us mu musik yyang angg di an di beri nama Sek ek kolah Mu usikk Indonesia. Sekolah Musik Musi s k Indonesia ia berkembang dengan sangat saangatt cepat, cepa patt, t, kurang tahun Sekolah Musik kura ku rang ng da dari ri sa satu tu ta tahu un S ekolah M usi s k Indonesia Inddon Ind o es esia ia telah t la te lahh merambah m h di di berbagai kota seperti Serpong, Serpoong n , Surabaya, Jakarta Utara, Suk Sukoharjo, koh ohar arrjo o, Sidoarjo, Sido Si doar do arjo ar jo, Semarang Sem Sem emar aran angg dan dan Yogyakarta ta ((Wawancara: Wawa Wa wanc ncar nc ara: ar a: Ru Rudy dy Ha Hart Hartanto, rtan rt anto an to,, to
220 0
Agustus Agustu Ag us 2014). 201 201 014) 4). 4) Sekolah Musik Indonesia Inddonesia Yogyakarta Yogyakarta didirikan pada tahun 2011 di sebuah toko roti Gita Anjana Anjjana Yogyakarta. Yogyyakarta. SMI Yogyakarta didirikan oleh Indonesia PT. Sarana Menjangkau Ind ndonessia yang di pelopori oleh bapak Tommy nd selaku investor SMI dan kemudian kemu m dian di pegang oleh seorang pengusaha mu bernama Edy Widodo, dari awal didirikan hingga sekarang. SMI Yogyakarta berkembang sangat pesat, selama hampir satu tahun berdiri, SMI Yogyakarta tidak pernah sepi, jumlah siswa pun semakin banyak 36
sehingga tempat yang tersedia pun tidak cukup untuk menampung begitu banyaknya siswa yang belajar di SMI Yogyakarta. Pada awal tahun 2012 SMI Yogyakarta pun dipindah dipi di pindah lokasi pi lokasii di Jl. C Simanjuntak No.61B Terban Yogyakarta, Yogyakarta a, hi hhingga ingga saat ini. Terdapat beberapaa perubahan p kepengurusan SMI Yogyakarta, hingga inti dalam da menjalankan n S MI Yo Yogy gyak gy karta, namun hi ing ngga saat ini SMI Yogyakarta menjadi PT. Y ogyakarta ttetap eta tapp m ta enjadi tanggung jawab jawa ja w b uutuh wa tuh dari P T. Sarana Menjangkau Indonesia Rudy Hartanto, Me enj njan angk an gkau Indo gk donnesia do ne (Wawancara: (Wawaanc n ara: R Rud dy Har H a tanto, 20 Ag ar Agustus 22014). 0 4). 01
2 VISI 2. SI DAN MISI a. Vi a. Visi Raisingg New New Generation Generaatiion ((RiNG). RiN NG) G). b. Misi Leader 1. Th Thee Market Mar Mar arke kett Lea ke L eade ea der in Music SSchool de Sch choo ch ooll Bus oo B Business. usin us ines in e s. es 2. The Most-Comprehensive Most-Comprehe hens he nsivve and Sophisticased Music Techno ns Technology nolo no logy lo gy Education Center. 33.. The The #1 #1 partner par par artner in music musi mu sicc industry si ind ind ndustry human hum uman an resources edu duuca cati tiion & education tr training rai aini ning institute. ni Equipping, 4. Preparing, Equippi ing, and Empowering Em mpowering 21st Century Musicians SoCalled COMPUSICIAN. COMPUSIC CIAN. 5. Leading as music educ education cationn research institute. 66. SSMI as multimedia leading leadin i g brand in brand. 3. LOKASI SEKOLAH MUSIK INDONESIA YOGYAKARTA Jl. C Simanjuntak No.61B Terban, Yogyakarta. 37
4. PROGRAM PEMBELAJARAN Dalam mengembangkan bisnisnya, Sekolah Musik Indonesia Yogyakarta (SMI) Yogyakart rtaa memberikan tiga pprogram rt rogr ro g am yang dirancang untuk keterampilan melatih siswa-siswi sis iswa-siswi SMI agar memiliki keterampil illan yang lengkap seperti Creating, Cr reating, Performing Per erform er rm ming da dan an Re Responding. Resp spon sp ondding on ng. Pro Program P rogr ro g am tersebutt di ddiberi beri nama 3 in 1 Regul uler ul e Clas ss, diantaran anya ya (S (Set etia et iawan, 2010 ia 0) : Reguler Class, diantaranya (Setiawan, 2010) 1. Pr Private Privat te Cla C Class. lass. Kelas ini me instrument. Learn memiliki motto mo ottto “Choosee your your own instr trumen tr ent. en t. L earn iit. t t. Play Pl ay it”. Pada ke kela kelas las ini si siswa iswa akan aka kann mempelajarii se sebu sebuah buuah in inst instrumen strrumen st ru guru dengan komputer. dengan seorang seor se oran ang gur ru secara s a pr pprivat riva vat denga gann bantuan b komp mp puter. Siswa wa dengan akan dibekali deng ngan n kketerampilan eteramp pil ilan n pl play by ear maupun pl play byy sigh sight ht yangg da dapat apa patt dii ddiimplementasikan iimp ii ple leme m ntasikan di kkelas ellass MT MTL M L dan gr group. grou oupp. Dengan ou Denga gann ga musikal. mengikuti kelas ini, siswaa aka aakan kan terbekali dengan kemampuan mus ka ussik kal al. Gambar 2. 2.1. 1. Kelas Kela Ke las Privat Privat i t
Sumber: Setiawan, 2009, hal.5 38
2. Multimedia Technology Laboratory (MTL). Gambar 2.2. Kelas Multimedia
Sumber: Sumbeer: Setiawan, n, 2009, hal.11 Kelas memiliki Kela Ke lass ini i memi milikki motto mottto ““High Higgh tech,, hig Hi hhigh ighh touch!”.. Dal Dalam lam sa satu atu kelas MTL terdiri teerd rdir irii dari dari 5-66 ana da aanak nakk yan yyang ang masing-masing berhad dapan n berhadapan dengan seperangkat de deng ngan an se sepe p ranggkat komputer musik yang pe y ng digunakan ya digu di guna naka kann untuk unt unt ntuk uk belajar belaaja jarr teknologi, baik berupa ppengoperasian engo en ope perrasian software seperti Sibelius, ban band annd in in box, reason, protools ataupun aransemen dan komposisi. Pada Pad da kelas kel kel elas ass iini ni siswa untuk proses kreatif sisw si swaa akan sw aka aka kann ter ttersimulasi ersi er simu si mula mu lasi la si un untu t k mengalami men men enga gala ga laami pr pros oses os es kr krea eati ea tiff pro ti pproduksi rodduks ro duks ksii musik m dengan menghasilkan den de ngan nm enghasilkan n proyek-proyeknya p oyek-prroyeknya sendi pr sendiri. diri di r. ri 3. Group Class. siswa tidak Dalam kelas ini sis sw tid swa dak hanya akan belajar bermain sebagai solois melainkan juga dalam dal alam format yang berbeda yaitu format kelompok seperti duet, trio, ensembie, band maupun vocal group. Kelas ini di desain agar para siswa belajar untuk berkomunikasi secara
39
musikal, terlatih untuk berimprovisasi serta bersosialisasi melalui musik. Gambar 2.3. Kelas Kela Ke las Grup la
Sumber: S mbeer: Setiawan, Su Setiawa wann, 2009, hal.11 Selain program Reguler Class, Musik prog pr ogra ram 3 in in 1 Re Regu guler C lass la ss, Sekolah Musi ik Indonesia Indoneesiaa program (SMI)) Yogyakarta Yoggya y ka kart rtaa juga jugaa memberikann spesial jug spesi spe sial al pr prog gram yyang angg ddapat apatt ddipilih ipiiliih siswa, menjadi dua, yaitu si isw wa, program prog pr ogra og ram ra m ter ttersebut erse sebu se butt ddibagi bu ibag ib a i men enja en jadi ja di du dua a, ya ait ituu (Se ((Setiawan, Seti Se tiaw ti awan an, 2010) : 1. Foundation Of Music. Keela lass ini ini dituju j kann bag bbagi agii an ag aanak-anak nak-anak usia ia 2, 2,55 hingga hingga 6 tahun, taahu hun, n, kelas Kelas ditujukan inii dit in dditujukan itujukan untuk mengasah it meengasah en h bakat bakat musik yangg pasti pas pas asti ti ada ada dalam diri kelas setiap setiap anak. Dalam ke elas ini, seti iap anak akan masuk dalam kelompok belajar untuk mengenal mengenaal al elemen-elemen elemen n-elemen musik seperti melodi, harmoni, ritme, yang dibungkus dalam dal a am m permainan menarik. Pada kelas ini anak tidak merasa di dipaksa belajar, melainkan menikmati tid k akan k k b l j l i k ik ti proses mengenal musik. Selain mengenal musik, anak-anak juga secara tidak langsung akan belajar mengenal angka, warna, dan banyak hal lainnya 40
yang dapat mempersiapkan mereka untuk masuk ke jenjang selanjutnya. 2. Professional Technology Tech Te chnology Music Cours ch Course se (PTMC). ( Paket hendak Paket kelas ini dditujukan itujukan bagi siswa yang henda dak belajar mengenai da produksi musik musi mu sik kearah si keaarah raah pro pprofesional. rofe ro fesi sion si onal on al.. Kelas al Kel Kel elaas ini memiliki mem mil i iki berbagai maca ma cam ca m ppaket aket yaitu yait ya itu it u customized customiz cu ized priv ivat atee studio at s tra ain inin ing, in g, basic music music and macam private training, audio music a dioo production, au produ pr duction, basic audio aud udio mixing andd mastering, masste mas t ringg, advanced adv adv dvan anced m usic and production, specialized training, music an d audio pr rod o uction, pro ro tools speci ciaalized traini ning ni n , ddigital igit ig ital it a musi sc si production. arranging, dan electronic elec el ectronic mu music pro odu duction.
41
5. STRUKTUR ORGANISASI Gambar 2.4. Struktur Organisasi Sekolah Musik Indonesia
Founder : Fo Hanny Setiawan Setiawaan Marketing : Ma Regional Manager Re Mana Ma nage na ger :
Yevina Yevi vina vi
Rudy Ru dy Hartanto Administrasi Admi Ad mini mi n strasi s : si Wulansih Ikaa Wul W u ansih
Branch Manager Mana Ma n ger :
Customer C ust sttomer er Service Se e:
Edy Widodo Widod odoo
Herlina, Jeffrey Herrlina, Jeffr rey rey Head Educa Education ati tion :
Office Of ffice Boy Bo :
Daniel Enaa Da
Harry
Head Education Ass : Lia Lia
Koor. Piano :
Koor. M MTL TL :
Koor. K oor. Bass :
Koor. Gitar :
Koor. Drum: Ko
Lia
Axel Axe el
Febri
Febri
Advan
Koor. Group :
Koor. FOM :
Koor. Violin: Ko
Erwin
Pram
Koor. Vocal & Studio :
Koor. Saxophone : Tomi
Indi
Dedy Wawancara: Rudy Hartanto, 13 Agustus 2015 42
6. FASILITAS Sekolah musik Indonesia Yogyakarta memiliki beberapa fasilitas menunjang yang dapat dipergunakan dipergunaka kann untuk menu ka unj njan a g pembelajaran maupun berbagai fasilitas umum setiap umu mu um yang dapat digunakan oleh setia iaap oorang rang di Sekolah Musik Indonesia, berbagai fasili fasilitas Indoonesia, ne litaas tersebut li te se ter sebu butt diantaranya: bu diaant n aranya: A. Pendin Pendingin ingi in ginn Ruangan. gi R B. kabel. B. Televisi Te i ka kab be bel. C. Parkir. C. Tempat Te t Pa P rkir. D. mandi. D. Kamar man andi d. E. Tempat kursu kursus us (Ruang ( uangg musik). (R musik). F. Alat musik. at mu musi s k. G. Sofa. H. R Rak macam ensiklopedia maupun akk kkecil ecil ec il ya yang ng be bberisi risi berbagai berbag gai ma maca cam ca m buk bbuku uku ensiklope peedi dia maup pun buku pembelajaran.. Berbagai Berrba bagai macam buku yang ada dalam m rak rak murid tersebut dapat dibaca oleh seluruh siswa maupun orang ng tu tuaa mu m ur urid SMII Yogyakarta. SM Yog Yog ogyyakkarta. Ruang II.. Ru Rua ang Multimedia. a a. J. Ruang Fondation of of Music (FOM). (F FOM). K. Komputer. siswa L. Tas dan buku bagi si iswa baru. baru. M. Wifi. M Wifi N. Lobby yang luas.
43
O. Beberapa alat musik di ruang tunggu yang dapat dimainkan saat sedang menunggu jam pelajaran. B. ORANG TUA MURID SMI SMI YOGYAKARTA YOGYAK AKAR AK ARTA AR berdirinya Sejak berdiri riinya Sekolah Musik Indonesi (SMI) I)) di d Yogyakarta pada tahun 2011, SMI MI telah mengalami mi banyak b ny ba n ak perubahan peru pe r ba bahan baik darii ssegi e i fasilitas, guru eg maupun tanggal ma aupun jumlah murid. muri mu rid. ri d. Terhitung per tangga al 113 3 Ag Agustus 2015 jjumlah u lah murid um di SMI SM MI Yogyakarta Yog Yog ogyyakartta ialah ialah 155 orang, ial ora r ng, yangg dimana dim imana murid murrid tersebut t rsebutt terbagi te menjadi (Hurlock, 1994), yaitu me enj njad adii beberapa ad beb berapa er bbagian a ian menurut rrentang ag entang usia (Hu Hurlock, k 1994 k, 4),, ya yait ituu : it Tabel Rentang Murid Agustus T abeel 22.1. .1. Tabel Re Rent n ang Usia M urid SMI Yogyakarta/13 Yogyakarta/133 Ag A usstu tuss 22015 015 Us Dini Usia
Remaja R maja Re ja
Dewasa Dewa De waasa s & Tua Tua
(2-12 Tahun) n)
(12-21 (12--21 Ta (1 Tahun) n)
( >21 Tahun) Tahun)
68 murid muri mu ridd
56 murid
31 murid muri ridd ri
Sumber : Data Siswa SMI SMI Yogyakarta, Yogyakarta, 13 Agustus 2015 terbanyak anak Berdasarkan data diatas, jumlah murid terbany Be yak ialah ana ak usi uusia siaa din si ddini inii ya in yyaitu aitu murid, sebanyak 68 mu se muri ridd, hal ri hal ini berarti bera rart ra rtii bah rt bbahwa ahwa wakil oorang ah ranng tua ra t murid yyang angg te an ttercatat ercatat orang berbagai dii SMI SMI juga jug jug ugaa terdapat 68 ora rang tuaa dengan berbaga ra ai pek ppekerjaan. eker ek erja er jaan. Berikut ja wakil merupakan data pekerjaan wa akil orang tua tu ua murid pada anak usia dini : Tabel 2.2. Tabell Data Pekerjaan Pekkerjaan Orang Tua Murid Pegawai Negeri
Pegawaii S Swasta waasta
Wiraswasta
TNI/POLRI
12 Orang
14 Orang
39 Orang
3 Orang
Sumber : Data Siswa SMI Yogyakarta, 13 Agustus 2015 44
Dari data pada gambar 2.6. diketahui bahwa pekerjaan orang tua murid pada anak usia dini SMI Yogyakarta terbanyak ialah sebagai wiraswasta, yang cenderung bekerja sebag sebagai gai se seorang pengu pengusaha guusa saha h yaitu sebanyak 39 orang. Badan Menurut Bad adaan Kementrian dan Pelatihan Keuangan ad Keua Ke u ngan Indonesia (2015, ua www.bppk.kemenkeu.go.id), www.bp ppk pk.kemenkeu.go.id), ), So Sosi Sosial s al Ekonomi Ekonnomi Status masyarakat Ek mas assya y rakat Indonesia terbagi tiga terb rb bagi menjadii ti iga golongan, diantaranya diantaran anya an ya ialah iallah golongann menengah ia kebawah, golongan menengah kebawa wah, ah, go gol longan n menengah me dann ggolongan olongan m enengahh kea en kkeatas, eata ea tas, yangg dimana ta digunakan membagi penghasilan hall itu ha itu kkemudian emu udian di di digu g nakan oleh ppeneliti eneliti dalam me m mbag ag gi rrentang enta tang ng pe peng n hasi s lan wakil murid Yogyakarta golongan, wa akil oorang r ng tua mur ra rid usia dinii SMI Yog gya yakkarta kedalam am m tiga ga go golongan n, diantaranya ddi anttara tarany nya ialah : Tabel Tabel Data Pendapatan Orang Ta Tabe bell 2.3. 2 Tab bel e Da D ta P end ndap apatan Or Oran angg Tua T Murid Golongan G olongan Menengahh Kebawah Keb bawa wahh
Golongan n Menengah Mene Me nengah Golongan
Golongan Menengah Meneng ngah ng Keatas Keeat ataas
(Penghasilan (Pen ngh ghasil illan
(Penghasilan
Rp2.600.000Rp
(Penghasilan an
Rp6.000.000/bulan) Rp6.000.00 000/ 00 0/bu 0/ bula bu lan) n))
>Rp6.000.000/bulan) >Rp6 >R p6.00 000.0 00 000 00/b /bul /b ulan ul an) an
9 Or Orang Oran ng
36 Orang Or
23 Orang Oran Or angg an
Sumber : Data Siswa Sisswa SMI Yogyakarta, Yoogyakarta, 13 Agustus 2015 diketahui Dari data pada gambar 2.6. dike ketahui bahwa orang tua murid SMI ke orang-orang Yogyakarta merupakan orang-or ran a g yang lebih banyak berada pada golongan ekonomi menengah, menengah yaitu orang-orang orang orang yang berada pada rentang pendapatan antara Rp2.600.000-Rp6.000.000, atau sebanyak 36 orang.
45
