BAB II 2.1. SAVING EARTH. temperatur memerlukan luar atau. mendukung

Taman Rekreasi R Edukkatif “Saving Mother Earthh” di Sleman

BAB II TINJAUAN HA AKIKAT OB BYEK STU UDI

2.1. SAVING G MOTHER R EARTH 2.1.1. Latar L Belakan ng Isu Lingkkungan

Gambaar 2.1. Suhu Gllobal Sumbeer : NASA God ddard Institute ffor Space Studdies

Bumi B semaakin panas. Itulah yang dapat dikketahui melalui chart pada permuukaan air laaut di atas.. Kita munngkin tidak temperatur t memerlukan m n chart ini unntuk mengettahui bahwaa terjadi kenaikan suhu di d bumi kitaa. Cukup deengan mengh habiskan waaktu di ruangg luar atau bertanya b paada kakek nnenek kita apakah bum mi sepanas ini waktu mereka m seussia kita, kitaa bisa menggetahui dengan jelas teelah terjadi sesuatu s padaa bumi kita. Selain S semaakin panasnyya bumi kitaa, cuaca yanng tidak meenentu juga mendukung m gemparnya isu lingkunggan pada abaad 21. Ketikka duduk di Sekolah S Dasar, kita diaajarkan bahw wa Indonesiia memiliki 2 musim, yaitu y musim m hujan, yang jatuh padaa bulan Oktoober-April, dan d musim


kemarau k yanng jatuh padda bulan Aprril-Oktober. Tetapi kini kita temui pada p bulan n Septembeer hujan disertai d baddai memennuhi awan Kepulauan K I Indonesia. Bahkan dilapoorkan pada Kompas.com K m tanggal 6 Oktober O 20110, pada tahuun 2010 Ind donesia tidakk terlihat memiliki pola musim m kemaarau. Kondissi ini merupakan fenomena cuaca yang langka (anomali ( cuaaca). Bahkann, periode kejadian k anomali ini pun n tergolong berlangsung b paling lam ma berdasarrkan data yang y dimilikki BMKG (Badan ( Metteorologi, K Klimatologi, dan Geofisiika) selama ini.Hal ini diakibatkan d s permukkaan laut, yaitu y salah oleh menghhangatnya suhu satu s dampakk dari global warming ataau pemanasaan global. 2.1.2. Global G Warm ming dan Pennyebabnya Gobal G warm ming dapat diartikan d sebagai s naik knya suhu rrata-rata bumi b

akibbat

meninggkatnya

jumlah j gas rumah kacca pada lapisan l atm mosfer bum mi. Gas rumah r kaca yang pertam ma kali diperkenalka d an oleh Baroon Jean Baptiste B addalah selubuung di atmosfer a yan ng berfungssi untuk

Gambar 2.2. Radiasi matahari m

menjaga m su uhu bumi hingga

ogspot.com Sumber : naamingkrish.blo

layak l dihunii. Ketika sinaar matahari mencapai attmosfer bum mi, sebagian akan a dipanttulkan dalaam bentuk infra meraah dan sebagian lagi diteruskan d k permukaaan bumi. Panas ke P yang mencapai permukaan p bumi b tersebuut akan dipaantulkan kem mbali ke luarr angkasa daan sebagian terperangkap t p oleh gas-ggas rumah kaca dan kembali k ke permukaan p bumi. b Gas ruumah kaca ttersebut terssusun atas CO C 2 (Karbonn dioksida), CH C 4 (Metana), N2O (Dinnitro oksida)), dan gas-gaas lain berjum mlah kecil. Gas-gas G terssebut memiliki daya perrangkap pannas yang berrbeda-beda. CH C 4 memiliki daya peraangkap 25 kali k CO2, seddangkan N2O 296 kali


CO C 2.Gas ruumah kaca ttersebut bag gaikan selim mut yang menyelimuti m bumi, b semakin tebal seelimut terseebut, maka semakin haangat/panas bumi b kita. Inilah I yang terjadi padaa bumi kita saat s ini. Sebelum revoluusi industri, konsentrasi k karbon diokksida tercataat 280 bps (bagian ( per sejuta atau part p per milllion). Sesuddah revolusi industri padda tahun 19550 pertama kali k diukur konsentrasi k karbon diokksida meningkat menjaddi 315 bps. Pada P tahun 2007 mencaapai 380 bpps. Sedangkaan konsentrasi metana tahun t 2007 tercatat 17774ppb. Tidaak pernah terjadi t dalam m 650.000 tahun t sebelu umnya, karbbon dioksida stabil 1800-300ppm dan d metana 320-790ppb 3 . Terhitung ppasca revolu usi hingga taahun 2007, konsentrasi k gas g rumah kaca rata-rrata naik 2 bps/tahun. Batas ambbang bumi terhadap t kad dar karbon ddioksida di atmosfer a senddiri mencapai 450 bps. James J Hanseen, ahli iklim m NASA, meenyebutkan ambang kennaikan suhu adalah a padaa kisaran 2 derajat Celccius. Lebih dari ambangg ini bumi akan a memasuki kekecaauan iklim yang tidak terkendali. Data dari bulan b Oktob ber 2007, keenaikan suhu u bumi telahh mencapai 0,5 derajat Celcius. C Penyebab P m meningkatnya a gas rumah h kaca adalah aktivitass manusia sendiri. s Daalam Nationnal Geograp phic, Oktobber 2007, disebutkan sumber-sum s mber emisi gaas rumah kacca, antara laiin : -

24,6 % listrik dan panas

-

18,2% perubahan p p penggunaan tanah (1 poohon menyerrap 1,5 ton CO2/tah hun), 70% hutan h Amazzon telah beralih b fungsi menjadi peternakkan.

-

13,5% pertanian p (N2O setara deengan 296 C CO2)

-

13,5% transportasi t ( liter bensiin menghasilkan 2,5kg CO2) (1 C

-

10,4% industri

-

9% darii pembakarann lain

-

3,9% keebocoran


-

3,6% lim mbah/sistem m pembuangaan

-

3,4% prroses industrri

Dalam D dataa yang dikeeluarkan oleeh United Nations – Food and Agriculture A Organizatioon (FAO) taahun 2006 lalu, yang dituangkan d dalam d buku Livestock’ss Long Shaddow menggaarisbawahi sumbangan s gas g rumah kaca k terbesaar berasal daari peternakaan, yaitu seb besar 18%. Angka A ini lebih besarr dibandingk kan emisi yang dihasilkan oleh seluruh s kenndaraan berrmotor di dunia, d yaituu 13,5%. Rangkuman R laporan l Liveestock’s Lonng Shadow menyoroti m peeternakan sebbagai salah satu s penyum mbang masaalah paling seruis s terhaddap lingkunngan dalam semua s tingkatan dari lokkal hingga gllobal. Bayangan B k kelam peterrnakan sepeerti yang diungkapkan d n di buku Livestock’s L Long Shadoow antara lain: -

Peternakkan membuutuhkan en nergi listrikk yang beesar untuk mengem mbakbiakan ssampai menjjagal ternak tersebut.

-

Dua peer tiga lahaan pertaniann digunakann untuk meembesarkan ternak

-

Hasil pertanian p yaang melimpah, yang ccukup untuk k memberi makan 8,7 8 milyar m manusia, mennjadi pakan ternak. t

-

Sekitar 46,6% air bbersih di dun nia digunakaan untuk meembesarkan ternak

Jejak J emisi gas rumahh kaca yang g disumbangkan oleh peternakan menjadi m saangat jelas.. Mulai dari d pakan ternak ittu sendiri menyumban m ngkan 9% CO O2, 65% N22O, dan 37% % CH4. Hasill penelitian Prof. P Gildon n Eshel dan Pamela A. Martin M (“Dieet, Energy, dan d Global yang telah ddiakui secara ilmiah dann dipublikasiikan dalam Warming”), W jurnal j Eartth Interactiion Vol.10, menyatakkan bahwaa merunut kontribusi k seetiap potonggan daging teerhadap emiisi karbon, maka m bila 1 orang o megubbah pola maakan menjaddi pola makaan berbasis nabati n akan


mengurangi m 1,5 ton em misi CO2. An ngka ini lebih besar 50% % daripada upaya u menggunakan moobil hybrid yang y hanya m mengurangi 1 ton emisi karbon. k 2.1.3. Dampak D Globbal Warmingg Dampak D pem manasan gloobal telah daan sedang kiita rasakan dampaknya d pada p hari ini. Namunn, bukan hanya h kenaiikan suhu saja yang merupakan m e efek pemanaasan global. Tetapi bannyak dampak k lain yang berujung b paada eksistennsi kehidupaan di bumi kita. Berikuut dampak pemanasan p g global bagi kkehidupan dii bumi. Mencairrnya Es di K Kutub Utara Peman nasan globall berdampak k langsung pada pencairan p es.. Es di Greennland telah mencaair sebanyakk 19 juta ton. Dan volumee es di Arkktik pada muusim panas 2007 hanya h tingggal setengah dari yang es saat ini ada 4 tahun lalu. Mencairnya M berjalaan jauh lebihh cepat darii perkiraan para ahli a sebelum mnya. Mereeka sempat Gambar 2.3. Pencairan ess di K Kutub

memp perkirakan seeluruh es di kutub k akan

Suumber :

lenyapp tahun 2040-2100. Terrbuktu dari

mairedubhtxx.wordpress.coom

runtuhhnya bongkaahan es seluaas 414km2

(hampirr 1,5 kali luas kota Surabaya) di A Antartika padda 6 Maret 2008. Padahal P bonggkahan es tersebut (Wiilkins Ice Sh helf), telah berada disana d sejak 1500 tahun yang lalu.

Meningkatnya Leveel Permukaann Laut

Gambbar 2.4. Meninngkatnya leverrl permukaan laaut Sumbber : m.kidnesia.com


Mencairrnya es di kkutub berdam mpak langsuung pada naiiknya level permukaaan air lauut. Para ah hli memperrkirakan bila seluruh Greenlaand mencairr, level perrmukaan lauut akan naaik sampai dengan 7 meter. Cuukup untuk menenggelamkan selurruh pantai, b seluruh pelabuhhan, dan daraatan rendah di seluruh ddunia. Dan bila es menccair, permukaan laut akann naik hinggga 75 m.

Perubahhan Iklim/Cuuaca yang ekkstrim NASA menyatak kan bahwa pemanassan global berimbass

pada semakin

ekstrimnya e perubahaan

Gam mbar 2.5. Perubahan Iklim yaang ekstrim

dan

S Sumber : rushtimination.blogsspot.com

cuaca

ikllim.

Pola

curah hujan h berubbah-ubah taanpa dapatt diprediksii sehingga menyebbabkan banjirr di salah saatu bagian duunia namun kekeringan k di bagiaan lain. Toppan dan baadai tropis bbaru akan bermuculan b semakinn kuat. Benncana alam terus datanng dengan membawa catatan rekor terbarru kecepatann angin, skalla, dan keku uatan badai dari tahuun ke tahunn. Amerika diterpa d badaii tornado 56 62 kali jauh melebih hi yang pernaah terjadi sebbelumnya.

Gelomb bang Panas Menjadi M Sem makin Ganas global

P Pemanasan

meenyebabkan panas

ggelombang m menjadi ssering

semakin terj rjadi

dan

ssemakin kuuat. Tahun Gambar 2.6. G Gelombang Paanas Sumber : globalwarming1.n net

R Edukkatif “Saving Mother Earthh” di Sleman Taman Rekreasi

2007 addalah tahun pemecahanrrekor bagi gelombang g p panas yang menyeraang USA. Daerah St. George, Utah menccatat rekor tertinggi dengan 488o C.Daerah Death Valleey di Califo ornia malah sempat mencata suuhu 53o C!! Serangann gelombanng tersebut bahkan membuat pemerintah h di bebeerapa negarra bagian menyataakan status siaga I. Serrangan terseebut memak kan korban meningggal, mematiikan ikan air a tawar, m menghancurkkan panen, memicu u kebakarann hutan yan ng hebat, daan membunnuh hewan ternak.

Habisnyya Gletser, Sumber S Air Bersih B Duniaa

Gaambar 2.7. Glettser Sum mber : stoore.applebazaaar.com

Mencairrnya gletserr-gletser duunia menganncam keterssediaan air bersih. NASA N menccatat sejak taahun 1960 sampai 2005 saja, tidak kurang dari 8000m kubik gletser di berbaggai belahan dunia d telah hilang.

Terlepassnya Gas Meetana Para ahli menem mukan bahw wa dibawah lapissan es kutubb utara dan selatan s kita sertaa disepanjanng benua dan d pulaupulauu

di

duniia

mengan ndung

gas

metaana yang berrbentuk krisstal dengan jum mlah Gam mbar 2.8. Efek Terlepaasnya Gas Metaana Sumber : globalwarming g g1.net

menccapai

4000

milyar

ton..Akibat pem manasan gloobal, suhu


rata2 peermukaan laaut sekarang g makin menningkat, dann akibatnya perlahann-lahan gass metana ini i terlepass ke udaraa. 15-20% kandunggan metana yang bereakksi dengan oksigen o dapaat membuat nyala appi. Reaksi teersebut mem miliki daya ledak 10.0000 kali lebih besar diibanding sennjata nuklir yang pernahh ada.Bila gas g metana ini terleepas dan berreaksi dengaan oksigen, m maka kepunnahan yang terjadi 251 2 juta tahuun yang lalu terulang kem mbali.

2.1.4. Solusi Gllobal Warmiing Peraih nobel perdaamaian dann Ketua IPCC (Intergo overmental Panel on o Climate Change), Dr. D Rajendrra K. Pachaauri dalam konferen nsi pers di Paris P 15 Januuari 2008 meenghimbau masyarakat m dunia, dalam d tingkaat individu beersama melaakukan perubbahan gaya hidup dan d perilakkuuntuk meemperlambatt dampak pemanasan p global, yaitu y dengann cara : 1. Jangan Makan M Dagiing (Don’t Eat E Meat)

Gambar 2.9. Perbandingan n Emisi Gas Metana M Suumber : Nasa’ss Goddard Insttitute for Spacee Science

Penellitiian telah meembuktikan untuk mem mproduksi 1 kg daging memberrikan sumbaangan emisi seetara dengan d 36,4 4 kg CO2. Pemelihharaan ternakk hingga pengangkutan sepotong daging sapi, domba, atau babi membutuhkkan energi setara denggan energi m 100 watt lam mpu selama 3 minggu. Peternakan P untuk menyalakan


sendiri menghasilka m an gas metan na yang besar untuk meenyumbang jumlah gas rumah kkaca di bum mi. Dengan mengurangi m atau tidak mengko konsumsi energi onsumsi dagging, kita mengurangi m e dan produkssi gas rumahh kaca itu sen ndiri. 2. Kendaraai Sepeda (R Ride a Bike) Berjalan kaki atau mengendarai m sepeda prraktis zero emisi e CO2. Bandingkkan

dengan

penggunaaan

kendaraan yang

bermotor Gambarr 2.10. Mengendarai Sepeda

menyumbbangkan 2,55 kg CO2

umber : coecoees.com Su

pada settiap liter bensinnya.

Meski begitu b berseppeda khusun nya di masyaarakat masih dipandang kurang praktis. p Nam mun beberap pa terobosann membantu mengubah pandang gan tersebut. Misalnya dengan d sepedda lipat, seppeda listrik, dan sebaagainya. Meeski sepeda listrik l sendirri tidak zero energi tapi emisi CO2 lebih keccil yaitu sekiitar 2 kg CO2. 3. Jadilah Konsumen K y yang Hemat (Be a Frugaal Shopper) Denngan menjadi seorang konsumen yan ng hemat dappat menguraangi jumlah prodduksi

yanng

proddusen.

Haal

dilakukkan ini

beerarti

oleh kita

menngurangi koonsumsi ennergi, baik Gambarr 2.11. Reduce, reuse,

daari bahan m mentah mauppun proses

recycle

prooduksi, dan tentunya mengurangi m

emisi CO C 2 yang dihasilkan dari rangkaaian produk ksi produk tersebutt. Menjadi kkonsumen yang y hemat dapat kita mulai dari rumah kita k sendiri, salah satunyya adalah m menerapkan prinsip p 3R, Reuse, Reduce, R dann Recycle.


2.1.5 5. Tantangaan Solusi Pennyelamatan Bumi B Tindakaan

penyelaamatan

buumi

harus seegera dilaksaanakan meliihat keadaann lingkungaan kita yaang semakinn memprihattinkan. Nam mun, kurangnnya

kesaadaran

d dan

partsipaasi aktif daari masyaraakat untuk bergerak b meemulai langkkah penyelamatan

terrsebut

maasih

belum terlihat. Haal ini terliihat pada

j jajak

penddapat

prioriitas

Gaambar 2.12. Prrioritas

masyaraakat terhadaap beberapa isu

masyarakaat

sektor kehidupan. k Issu lingkungaan, pemanasan global terrletak pada prioritass terakhir dari sekian sektor s yang ada. Masyaarakat juga cenderuung pasif mencari m dan n mendapaatkan inform masi yang ada.Massyarakat lebih sering meemilih inforrmasi apa yaang disukai maka innformasi terrsebut yang g akan dicarri dan diseb barluaskan. Sebuah media ataaupun wah hana menariik dibutuhkkan untuk menyebbarluaskan

informasi

lingkungan

ini

dan

memberi

kesadaraan pentingnyya tindakan penyelamata p an sesegera mungkin. m Kurangnnya kesadarran masyarrakat tersebbut berakar dari pola pandang g masyarakaat sendiri meemposisikan dirinya di teengah alam. Masyaraakat umumnnya menyebut dirinya ssendiri adalaah manusia sedangkkan

alam adalah a pegu unungan, paantai, pepohhonan, dan

aneka satwa s yang tinggal dii bumi. Poola pandang g ini yang menyebbabkan masyyarakat kuraang peduli teerhadap keaddaan alam. Masyaraakat merasaa dirinya buukan bagiann dari alam m sehingga menjadiikan alam hanya sebaagai objek ekonomi. Masyarakat M merasa tidak ada huubungan denngan alam seehingga denggan mudah merusak k alam demii kepentingaan pribadi. Padahal manuusia adalah bagian dari d alam. A Apa yang terrjadi dengann alam, akann berimbas


kembalii kepada maanusia, sepeerti dampak global warm ming yang disebabk kan manusiia dan kini mengancam m kelangsunngan hidup manusiaa sendiri. Haakikatnya maanusia adalahh alam itu seendiri.

2.2. TA AMAN 2.2.1. Pengertiaan Taman Taman merupakan m salah satu jenis ruangg terbuka hijau h yang berisikan komponenn material keras dann lunak yaang saling mendukuung satu sam ma lainnya yang senggaja direncan nakan dan dibuat oleh manusia dalam keguunaanya sebbagai tempaat penyegar dalam dan d luar rruangan.Perttamanan leebih spesiffik karena menyangk kut aspek eestetika atauu keindahann dan penattaan ruang sehingga memiliki fuungsi dalam keberadaann k nya. m tam man ada duua elemen yyang dikerjaakan, yaitu Dalam membuat bidang

lunak

(ssoftscape)

dan

bidaang

bidan ng

keras

(hardscappe).Bidang luunak melipuuti penanam man segala jeenis pohon, semak daan rumput.Biidang keras meliputi pem mbuatan jalaan setapak, kolam, su ungai buataan, air manccur, pembuaatan tebing, peletakan batu alam m, gazebo, aalat bermain anak-anak, ayunan, lam mpu taman, drainase dan sistem m penyiram man.Penataann taman menyangkut m penyesuaaian dengan ruang di sekitarnya, seperti tam man rumah tinggal, taman perkanntoran, tamaan lingkunggan pemukim man, taman kota, tam man sekolah, taman kawaasan industri,, taman Wisaata.

2. Taman Meenurut Sejaraahnya 2.2.2 Suatu konnsep taman untuk kegiaatan bersenanng-senang berasal b dari mitologi yang rancaangan dan susunanna berasal daari praktek penanamaan dan peerairan kuno. Sebagiann besar keepercayaan keagamaaan di duniaa melukiskaan taman suudah ada paada zaman


permulaaan atau akhir kehidupaan di bumi. Taman diggambarkan berisi pep pohonan yanng rindang, kaya akan bbuah dan buunga, serta burung-buurung yang dengan merdu berkicauu riang. Terrdapat pula kepercayaaan tentang

Taman Firdaus

d dimana Tuuhan

telah

menempaatkan Adam m dan Hawaa seperti diiceritakan pada p Kitab Kejadian I. Selain sim mbolisme yyang dilekatkkan pada taaman, pada peradaban awal jugaa menghubunngkan arti dan d makna kkhusus pada pepohonan tertentu seperti s pohoon zaitun, semak berdduri, aru, daan anggur. Pohon merupakan m laambang kessuburan dann kehidupann sehingga budidaya tanaman teelah ada sejaak zaman daahulu. Ini berarti pada dasarnya manusia teerletak sebaagai bagian dari alam dan dekat dengan allam sejak zaaman nenek moyang m kitaa dulu. 2.2.3 3. Fungsi Tam man Menurut Garsinia L Lestari pada Galeri Tannaman Hiass Lanskap, taman memiliki m 2 ffungsi yaituu fungsi soosial dan fu ungsi pada wilayah perkotaan. p Fungsi soosial taman : 1. temppat bermain dan d olahragaa 2. temppat bermain dan d sarana olahraga 3. temppat komunikaasi sosial 4. temppat peralihan atau menun nggu 5. temppat untuk meendapatkan udara u segar 6. saranna penghubuung antara saatu tempat deengan tempaat lainnya 7. pemb batas di antaara massa banngunan 8. saranna penelitiaan dan pen ndidikan seerta penyuluuhan bagi masyyarakat untukk membentuuk kesadarann lingkungan n 9. saranna untuk meenciptakan kebersihan, k kesehatan, keserasian, k dan keindahan k linngkungan


Fungsi paada wilayah perkotaan : 1. Mem mberikan kessegaran, kennyamanan, keindahan lingkungan l sebaggai paru-paruu kota dan memperbaiki m i iklim makrreo 2. Menyyerap air hujjan, pengenddali banjir, ddan pengaturr air 3. Mem mberidkan llingkungan yang berssih dan sehat s bagi oendduduk kota 4. Mem mbrikan hasill produksi beerupa kayu, daun, bungaa, dab buah 5. Sebaagai tempat hhidupnya sattwa dan plasm ma nuftaha 6. Sebaagai resapan air guna menjaga m kesseimbangan tata air di dalam m tanah, mengurangi aliran a air peermukaan, menangkap m dan menyimpann air, mennjaga keseim mbangan tanah agar min kesubburan tanha tetap terjam 7. Sirkuulasi udara ddalam kaku 8. Sebaagai tempat ssarana dan prrasarana keggiatan rekreaasi 9. Pelem mbut arsitekktur bangunann 2.2.4 4. Elemen daan Unsur Tam man Elemen taaman dibagii menjadi 2 golongan g bessar, yaitu : 1. Hardd material / elemen keeras : perkeerasan, banggunan, dan sebaggainya. 2. Soft material / elemen lembuut : tanaman

Persyarattan umum tannaman untukk ditanam dii wilayah perrkotaan: a. Disennangi dan tiddak berbahay ya bagi wargga kota b. Mam mpu tumbuh pada lingku ungan yangg marjinal (ttanah tidak suburr, udara dan air yang tercemar) c. Tahaan terhadap ggangguan fissik (vandalissme) d. Perakkaran dalam sehingga tiddak mudah ttumbang e. Tidakk gugur daunn, cepat tum mbuh, bernilaai hias dan arrsitektural f. Dapaat menghasillkan O2 dan meningkatkkan kualitas lingkungan l kota


g. Bibitt/benih

muudah

didaapatkan

deengan

harrga

yang

muraah/terjangkauu oleh masyaarakat h. Priorritas mengguunakan vegettasi endemikk/lokal i. Keannekaragamann hayati Jenis tanaman endem mik atau jennis tanamann lokal yang g memiliki keunggulan tertentu ((ekologis, soosial budayaa, ekonomi, arsitektural) a t men njadi bahan ttanaman utaama penciri dalam wiilayah kota tersebut taman ataau ruang terbbuka hijau koota tersebut, yang selanjutnya akan dikembanngkan gunaa mempertaahankan keeanekaragam man hayati wilayahny ya dan juga nasional. Dari

peenelitian

yang

pernahh

dilakukaan

Pusat

Penelitian

danPengeembangan JJalan, Depaartemen Peekerjaan Um mum (kini Departem men

Perm mukiman

danPrasaraana

Wilaayah)

di

laboratoriiumnya di Bandung, dan di berbagai tempat t di Bogor,Baandung, dann Jakarta, diiketahui adaa lima tanam man pohon dan limaa jenis taanaman perrduyang bissa mereduk ksi polusi udara.Meenurut penellitian di labo oratorium, kkelima jenis pohon itu bisa meng gurangi poluusi udarasekiitar 47 – 69% %. Mereka adalah: a •

Pohoon Felicium ((Filicium deecipiens),

Gambar 2.113. Pohon Feliicium Sumber : Flowering http://www..zoneten.com/F Trees.htm

•

Mahooni (Swietenniamahagonii),

Gambar 2.14. Pohon Mahoni Sumber : http://tropicalarchitecture.blogspot.com/2 011/02/tropica al-plants-andffunction-in_144.html


•

Kenaari (Canarium m commune),

Gambar 2.15. Pohon G P Kenari Su Sumber : http:///www.potlotaddventure.com/2 /2009/01/01/k ebbun-raya-bogoor/

•

Salam m (Syzygium m polyanthum m), dan

Gambar 2.16. 2 Pohon Sallam Sumber : word http://floraaofsingapore.w press.com//2010/04/07/syyzygi um-polyannthum/

•

Antinnganting(Elaaeocarpus grrandiflorus).

Gam mbar 2.17. Poh hon Anttinganting Sum mber : httpp://www.wellgrrowhorti.com/pp agee/landscapeplants/Trees/Treee %20Images%20E E.htm

Sementarra itu, jenis tanaman perdu yang bbaik untukm mengurangi polusi udara adalah :


•

Purinng (Codiaeum m variegatum m),

G Gambar 2.18. Tanaman T P Puring SSumber : http://www.binh hminhjsc.com

•

Werk kisiana

•

Nusaa indah(Musssaenda sp),

Gambar 2.19 Bunga Nusa Indah Sumber : http://www.h hear.org/starr//im ages/image//?q=0907142713&o=plaants

•

Sokaa (Ixora javannica), dan

Gambar 2.200 Bunga Soka Sumber : http://allthepplants3.blogspoot. com/2010/066/ixorajavanica.htm ml


•

Kem mbang sepatu (Hibiscus roosa-sinensis)).

Gam mbar 2.21 Kemb bang Sepatu Sumbber : http:://www.jaycjayyc.com/trophib iscuss-rosasinensis--chinarose/

Unsur tam man : 1. Air man, membuuat kolam-kkolam yang Diguunakan untukk irigasi tam tenanng, serta uuntuk mengghasilkan suuara gemerricik yang meneenangkan. 2. Naunngan Sebaagai antisipasi dari iklim, diperrlukan tem mpat-tempat berteeduh yang diiwujudkan seeperti paviliuun atau gazeebo. 3. Bungga Diguunakan sebaggai unsur pew wangi dan koombinasi waarna 4. Batu Diguunakan sebaagai unsur penguat/peengokoh daan sebagai aksessoris. 5. Musiik Sebaagai elemenn nonvisual untuk merrekayasa suuasana dan sebaggai pemanja telinga.


2.3.RE EKREASI DAN D EDUKA ATIF 2.3.1.

Pengeertian Rekreaasi dan Edukkatif •

Eduukasi adalah usaha sadarr dan terencaana untuk mewujudkan m suasana belajarr dan prosess pembelajarran agar pesserta secara mbangkan potensi p dirinya untuk memiliki aktiif mengem kekkuatan

spiiritual

keeagamaan,

pengendalian

diri,

keppribadian, kkecerdasan, akhlak mullia, serta ketrampilan k yan ng diperlukann dirinya dan n masyarakaat. •

Rekkreasi berasal dari bahaasa Latin, rre-creare, yang secara harffiah berartii 'membuatt ulang', aadalah kegiatan yang dilaakukan untuuk penyegarran kembalii jasmani dan d rohani seseeorang. Hall ini adalah sebuah akttivitas yang dilakukan seseeorang selaiin pekerjaann. Kegiatan yyang umum m dilakukan untuuk rekreasi adalah pariiwisata, olahhraga, perm mainan, dan hobbi

•

Rekkreasi dan E Edukatif adaalah kegiataan penyegaraan jasmani dann rohani yanng secara saadar dan tereencana terdaapat proses pem mbelajaran ddi dalamnya agar pelakuu kegiatan daapat secara aktiif mengembaangkan potensi dirinya.

R 2.3.22. Sejarah Rekreasi Sejak zam man dahuluu, manusia telah t memilliki waktu luang l yang dapat diggunakan unttuk rekreasii. Namun, m mereka lebiih memilih menghabiiskannya unntuk membuaat barang-baarang tembikkar, patung. Lukisan, musik, dram ma, dan kegiatan atletikk. Pada zamaan Alkitab, kegiatan rekreasi beerasal dari berbagai b peesta dan fesstival yang dilakukann oleh oranng-orang Yaahudi. Padaa zaman peertangahan, kontes daan turnamen diadakan olleh para ksattria dan mennjadi sarana rekreasi masyarakat. m Masa Renaissance maanciptakan minat m baru yaitu dallam literatuur dan kary ya-karya seeni yang beerasal dari kebudayaaan Romawii dan Yunan ni. Pada kolloni Amerikka, rekreasi


tidak menndapatkan ppenghargaan n tinggi kareena dalam masyarakat m menilai kemalasan disamakan dengan keejahatan, moral m yang longgar, dan d kemundduran pribad di. Pada era ini, masyaraakat secara individu berpartisipaasi dalam kegiatan keereta luncurr, skating, d taman, sirrkus, membuuat gula-gulaa, dan lain seebagainya. kegiatan di Abad kee-20 membaawa perubaahan drastis terhadap pandangan rekreasi.

Revolusi

industri,

kemakmuraan,

urbaniisasi,

dan

perkembaangan transpportasi mem mberikan w waktu dan kesempatan k yang lebiih banyak baagi masyarakkat untuk beerekreasi. Ussaha wisata menjadi tujuan t utam ma ekonomi. Kekayaan nilai seni dan d budaya menjadi salah s satu obbyek rekreasi. Pada abad d 21, dimanna perkembaangan teknollogi informaasi semakin canggih, rekreasi r mennjadi sebuahh kegiatan m maya yang beerhubungan dengan ellektronik ataau gadget. Bagi B anak-annak yang hiddup di masa ini, temann bermain adalah a handdphone atau consol gam me mereka. Gunung yang y merekaa kenal adalaah gunung ggedung dan pohon p yang mereka liihat adalah pohon p iklan.. Kebanyakaan tujuan rekkreasi yang mereka tuuju adalah m mall atau plaaza yang adaa di kota merreka. Anak yang bessar pada linngkungan seperti ini akan a tumbuuh menjadi individu eksklusif e daan konsumtiff tentunya. O Oleh karena itu, sarana rekreasi yang y mendeekatkan mereeka dengan alam dan memberikan m edukasi untuk u pengeembangan pootensi dan ppribadi, dapat menjadi jawaban dan d bentuk rrekreasi padaa masa menddatang.

2.3.3. Jenis Rekkreasi Rekreasi sangat berragam bentuuk kegiatannnya dan juuga pelaku i sendiri. Berikut adaalah kategori umum jen nis rekreasi rekreasi itu yang dapaat digunakann rekreasi beersama dengaan anak-anaak. a) Rekrreasi Sosial


• Permainan di dalam ruan ngan (kegiaatan icebreaaker, kursi mussik,

papann

permainaan,

permainnan

dengann

tulisan,

perm mainan musikal) • Permainan di luar ruangaan (kejar-kej ejaran, hide and seek, balaapan, permainan tradisio onal di luar rruangan) • Makkan bersamaa (piknik, peerjamuan maakan) b) Rekrreasi di Luar Ruangan • Keggiatan di alaam (melihat aneka flora dan fauna, jalan-jalan di perkebunan, p mendaki guunung) • Olaah raga (sepaakbola, baskeet, bersepeda, outbound)) c) Rekrreasi Budayaa dan Kreatiff • Draama (role plaay, cerita draama, dll.) • Berrcerita (ceritaa lucu, ceritaa horor, ceritta dongeng/ffabel, dll.) • Liteeratur (puisi,, membaca cerita) c • Auddiovisual (film, televisi, video) • Senni dan kerajinnan (membuuat benda-benda seni kerrajinan) • Menngunjungi teempat-tempaat sejarah, buudaya, dan kreatif k

2.3.44. Kegunaaan Rekreasi 1. Kegiatan rekreassi bagi keseh hatan fisik daan mental Rekrreasi yang menyediakaan berbagaii kemungkinnan untuk meny yalurkan tennaga fisik dan daya pikiran yanngmkurang dimaanfaatkan

sserta

menggurangi

tekkanan-tekanaan

dalam

kehid dupan seharii-hari. 2. Kegiatan rekreassi bagi pengeembangan m mental manussia Rekrreasi dapat mengembaangkan sifaat-sifat men nusia dan mem mpengaruhi kehidupan k soosial seseoranng. 3. Kegiatan rekreassi terhadap kriminalitas k Kegiatan rekreasi dapat meenyalurkan ambisi dann kehausan akan keingintahuuan dan sikap p aktif


4. Kegiatan rekreassi bagi kehiddupan ekonom mi menjadi kegiiatan penggaanti kegiatann lain yang Rekrreasi dapat m mem mbutuhkan biiaya yang lebbih besar

2.4.TA AMAN EDU UKASI REK KREATIF “S SAVING MOTHER M EARTH” 2.4.1. Pengerrtian “Savin ng Mother Earth” adalahh judul yang diusung denngan tujuan mengu ubah pola paandang masyyarakat dalam m memposisikan diri di tengahh alam sehinngga dapat berpartisipas b si aktif dalam m kegiatan penyellamatan bum mi/lingkungaan hidup seebagai tangggapan akan isu ling gkungan dew wasa ini. Ruusaknya lingkkungan adallah dampak dari perkembanga p an peradabaan manusiaa kini. Keggiatan kita mengaancam keberradaan lingkkungan kitaa. Padahal keberadaan k manussia mutlak ttergantung pada p keberadaan bumi/llingkungan yang sehat s dan seeimbang. Deemi keberlanngsungan keehidupan di bumi ini, i perlu tindakan menggembalikan kkeadaan bum mi sehingga dapat terus t kita tinnggali.

2.4.2. Inform masi Terdappat 3 kelom mpok besar informasi i yaang ingin diisampaikan kepadaa masyarakaat, yaitu : 1. Keeadaan bumi sekarang, dampak d dan ppenyebabnya Berrisi informassi tentang bumi, b perbanndingan keaadaan bumi duluu dan sekaraang (sebelum m dan sesuddah tercemarr), dampak krissis yang terjaadi di bumi, dan penyebaab krisis terssebut. 2. Penntingnya ekssistensi bum mi Beerisi informaasi bagaimaana mempeertahankan keberadaan k bum mi dan menngapa usaha tersebut haarus menjad di perhatian khuusus bagi um mat manusiaa 3. Soolusi penyelaamatan bumii Beerisi data daan fakta daampak usaha penyelam matan bumi


meelalui partisippasi pengunj njung dalam kegiatan k pen nyelamatan bum mi. Inform masi dan kegiatan k terrsebut meru ujuk pada him mbauan Drr. Rajendra K. Pachaauri yaitu beralih b ke maakanan berbasis nabati, mengendari sepeda, daan menjadi konnsumen bijaak.

2.4.3. Bentuk k aktivitas Bentuk k aktivitas yang terdaapat di dallam Tamann Rekreasi Edukaatif

dalam rangka pennyebaran informasi pennyelamatan

bumi terdiri t dari 3 jenis aktivittas utama, yaaitu : 1. Ak ktivitas mem mperoleh infoormasi Ak ktivitas ini meliputi semua kegiataan yang beerhubungan denngan peroleehan inform masi, baik melalui meedia cetak maaupun digitaal. Fokus pada aktivitas jenis ini ad dalah peran akttif media innformasi. Contoh C aktivvitas jenis ini adalah meenonton film m,dan mem mbaca inforrmasi (cetakk maupun kom mputer). 2. Ak ktivitas simuulasi Ak ktivitas sim mulasi jugaa bertujuann untuk memberikan m infformasi. Nam mun jenis aktivitas a ini mengajak pengunjung p unttuk mengujii kebenaran informasi yyang diberikaan. Contoh meedia yang akkan digunakan antara laain, simulasi hologram, dann simulasi ruuang hampa.. 3. Ak ktivitas partisipasi aktif keaktifan pengunjung Ak ktivitas jeniss ini lebih menekankan m p unttuk memperroleh informaasi. Pengunjjung merupaakan subjek yanng mencari,, menghasilkkan, dan m mendapatkan informasi. Coontoh aktivittas ini adalaah uji hematt emisi karbon melalui seppeda dan maakanan nabatti.

BAB II 2.1. SAVING EARTH. temperatur memerlukan luar atau. mendukung

Recommend Documents