BAB 9: PENGALAMAN HARIAN: PENGALAMAN HARIAN: MENJALIN KESEPADUAN DAN MENJALIN KESEPADUAN DAN MELAHIRKAN KEHARMONIAN
Hasil Pembelajaran
• Menerangkan g kepelbagaian pengalaman harian yang dapat menyatukan pelbagai etnik • Merasionalisasikan peranan senii sebagai b i wadah kesepaduan sosial • Menghubungkaitkan peranan media ke arah kesepaduan sosial
1
2
Fokus Perbincangan: Fokus Perbincangan: Pengenalan
Pengenalan g Kepelbagaian Makanan Etnik Pemangkin Perpaduan Makanan dan Ruang Sosial dalam Konteks Hubungan Etnik Kesenian Pelbagai Etnik dan Kesepaduan Sosial
http://www.youtube.com/watch?v=zbTRgDuqSmo&feature=related
Media dan Kesepaduan Sosial Media dan Perkongsian Pengalaman Harian Bersama Kesimpulan 3
4
Kepelbagaian Makanan Etnik Pemangkin Perpaduan • Malaysia terdiri daripada pelbagai etnik Aspek makanan, kesenian dan media • Aspek makanan, kesenian dan media memainkan peranan penting secara langsung atau tidak langsung dalam proses membina atau tidak langsung dalam proses membina kesepaduan antara etnik
Masyarakat majmuk
Kepelbagaian makanan
Kesepaduan (makanan dikongsi bersama) 5
6
7
8
9
10
Makanan dan Ruang Sosial dalam Konteks Hubungan Etnik • Keunikan makanan sesuatu etnik telah p y p g berperanan menyatukan pelbagai etnik di dalam masyarakat
11
12
Cara Makan
Fungsi g Makanan dan Pembentukan Ruang Sosial
Masa; pagi, tengahari dan malam – ditempat yang sama – “mamakteria”, “ kt i ” kopitiam, warung dll Penggunaan alat; tangan, chopstick daun pisang, chopstick, daun pisang sudu garfu – budaya sepunya. sepunya.
‐ Ruang Awam ‐ Ruang Bukan Awam 13
14
P Peranan M k Makanan d l dalam K Kesepaduan d S i l Sosial
Ruang Awam • Tiada kaitan dengan acara agama/ agama/ kepercayaan/ etnik • Adakala berkaitan dengan acara agama/keraian keagamaan, contoh perayaan/kenduri / yang boleh dikongsi bersama
•
Ruang Bukan Awam
•
• Berkaitan k d dengan acara keagamaan k atau kepercayaan – contoh makanan larangan berkaitan dengan acara tertentu dalam meraikan keagamaan/kebudayaan sesuatu kaum
15
Melangkaui makanan yang berhubungkait yang berhubungkait dengan larangan agama ‐ melalui tahap kefahaman, persefahaman dan hormat antara satu sama lain l i Menghayati nilai universal “boleh atau tidak boleh” antara boleh antara kaum
16
Kesenian Pelbagai Etnik dan Kesepaduan Sosial HINDARKAN BUDAYA DEKAT TAPI JAUH JAUH TAPI DEKAT JAUH TAPI DEKAT Contoh: penggunaan p gg telefon bimbit di ruang makan. Duduk semeja tetapi bersembang dengan “yang jauh di mata”
•
Kesepaduan sosial menerusi himpunan seni; muzik, nyanyian, tarian, seni lukis, dan lain‐lain.
17
18
Media dan Kesepaduan Sosial Media dan Kesepaduan Sosial •
Kesepaduan berlaku dalam dua aspek; 1. Kesepaduan p sosial yyang wujud g j sewaktu proses penghasilan sesuatu bentuk seni dihasilkan, contoh : penghasilan filem Upin dan Ipin dll
•
2 Kesepaduan sosial dalam produk seni, 2. seni contoh: karya filem Tan Sri P. Ramlee dll
Media perlu bekerja dengan dasar yang betul; ketelusan, akauntabiliti, keadilan dan laporan yang bertanggungjawab. (D t k Seri Najib (Datuk S i N jib Tun T Razak, Malam R k M l Wartawan 2009)
19
20
•
Peranan Media, antaranya; • Membina M bi kredibiliti/kemakmuran k dibili i/k k negara • Agen perubahan sosial – alat interaksi sosial politik dan ekonomi sosial, politik • Menyampai maklumat dan mendidik masyarakat
•
Klasifikasi Media; ; • •
Cetak –suratkhabar, majalah, buku Elektronik; TV ‐ pengisian program TV ke arah perpaduan sosial. Contoh; iklan filem pendek, Upin iklan, filem pendek Upin dan Ipin, Ipin Boboiboy
21
•
22
Perkongsian Pengamalan H i B Harian Bersama
Cabaran; • Perkembangan P k b ICT ICT era globalisasi l b li i – media alternatif – mengambil alih fungsi media tradisi; media tradisi; • YouTube, • Facebook • Twitter
•
23
Aktiviti perkongsian dengan para pelajar e ge a pe pengalaman ga a a hidup dup da dalam a mengenai konteks interaksi sosial
24
Soalan
Kesimpulan
1 A 1. Antara berikut yang manakah TIDAK benar tentang b ik k h TIDAK b makanan dan ruang sosial dalam konteks hubungan etnik. etnik a. Makanan berperanan menyatupadukan pelbagai etnik y dalam masyarakat b. Makanan menjadi simbol persahabatan dan keakraban yang unik c. Terdapat makanan yang boleh dimakan oleh orang Islam namun tidak boleh dimakan oleh orang bukan Islam. d Hidangan pelbagai jenis makanan tradisi etnik yang d. Hidangan pelbagai jenis makanan tradisi etnik yang dihadiri etnik lain menyebabkan iri hati antara etnik.
Ruang mencari kedamaian , keamanan keamanan dan keharmonian terbuka luas dalam kepelbagaian .
MENGAPA MENCARI PERPECAHAN
25
Soalan
26
Soalan 3 A 3. Antara berikut yang manakah TIDAK benar t b ik t k h TIDAK b tentang media dan kesepaduan sosial? a Media merupakan cermin kepada a. Media merupakan cermin kepada masyarakat. b Media TV tidak berkesan dijadikan alat b. Media TV tidak berkesan dijadikan alat penyampai bagi menerapkan nilai yang mendorong perpaduan etnik. mendorong perpaduan etnik. c. Iklan 1Malaysia‐As One We Care adalah g y berteraskan ideologi 1Malaysia. d. Perkembangan ICT berperanan menyumbang kepada kewujudan kesepaduan sosial. p j p
2. Kesenian pelbagai etnik dan kesepaduan p p sosial dapat dilihat dalam perkara berikut KECUALI: a Lagu Aci aci Buka Pintu nyanyian P a. Lagu Aci‐aci Buka Pintu nyanyian P. Ramlee. b. Lagu Pergi nyanyian Aizat. c Filem Sini Ada Hantu c. Filem Sini Ada Hantu. d. Animasi Boboi Boy. 27
28
